幼儿园园长述职报告集锦

幼儿园园长述职报告集锦

　　篇一：幼儿园园长述职述廉报告

　　“安全”+“规范”+“提高（质量）”+特色是今年的工作重心
，回顾紧张、忙碌的一学期
，为经过不懈努力取得的一些成绩感到欣慰
，更为教师们经过艰辛的劳动所获得的丰硕成果
，感到无比自豪。现从政治态度、工作思路、履行职责等方面述职述廉如下：

　　一、注重作风建设
，增强为民务实清廉意识

　　我坚持以“为民务实清廉”为指导
，各项工作力求做到务实、抓实、落实
，坚持公平、公正原则
，对事不对人。在财物支出、大型设备购置、园舍修建、教师评优选模及考核上
，都是积极征求全体教职工意见
，大事班子商量
，并做到公开透明。我把自身思想建设和廉洁自律
，作为做好各项工作的立足点。

　　二、狠抓常规落实
，坚持本色
，创造特色

　　在常规落实中
，我注重抓好四方面：即抓安全、抓保教、抓教研、抓家园沟通。

　　1、抓安全

　　我们始终绷紧安全这根线
，坚持安全保教第一不动摇。每学期开学都是结合上学期工作进一步修订完善各项制度
，并组织全体教职工进行培训学习
，让每个人牢记职责和责任
，认真扎实落实好各项措施。

　　我们注重对外来人员进园、孩子入园离园交接（特别是没卡交接和中途离园交接）及一日活动各环节的督查和防护
，值班人员每天对以上三方面及园舍、消防、交通、周边环境进行巡查
，发现问题及时解决
，不留隐患
，值班人员每日下班前都要认真填写《值班人员日检表》。

　　另外
，班级老师注重对孩子的晨午检、人数清点、缺课追踪、消毒、服药、饮水、如厕、上下楼梯等环节的管理
，值班人员不定期巡查
，确保了孩子在园的平安。

　　我们适时开展安全教育活动
，不断加强对教职工、幼儿和幼儿家长各方面的教育。每月根据季节特点开展安全疏散演练
，实现了让师生充分准备后再演练
，到不再通知具体时间随时开展演练并安全迅速疏散的提升。现在
，我园师生不管何时
，不管在干什么
，只要听到疏散命令
，各班都能迅速整队疏散到操场安全地带。

　　我们在注重人防的同时
，注重与技防、物防的结合。现在幼儿园安装的16个摄像头基本覆盖了幼儿园的角角落落
，实现了每天24小时监控。

　　我们注重师生的保健工作。每年都要组织对教职工和幼儿的健康查体
，每学期都要聘请县疾控中心健康教育所和妇幼保健院等部门同志来园进行培训。

　　今年上半年
，我写的《幼儿园如何防止幼儿受到伤害》在《XX教育 幼教园地》刊登
，《抓好七关加强管理 严防幼儿受到伤害》在《平安校园》得到宣传推广。

　　2、抓保教

　　孩子的幸福成长来源于良好的保教工作
，良好的保教则源于高素质的教师。为提高教师的业务素质和教育教学水平
，每学期开学前
，我园都对全体教师进行业务知识培训
，特别注重对常规工作的温故知新。

　　为进一步规范幼儿园教育教学工作
，我们不断加强对教师的业务工作检查力度
，教师业务必查项目与随机抽查项目相结合
，使广大教师在备课、日常教学活动、组织户外活动、家长工作等方面得到了较大提高。

　　根据幼儿园对教师教学工作的评估操作体系
，我们每月都分年级对各个班级进行检查
，科学、合理、公正地进行评估。

　　我们在抓好每日常规检查和每月常规检测及育人效果评比的同时
，注重课堂教学效果的提高。每学期
，我们都要开展“同课异构”听课、评课活动
，通过活动取长补短
，交流学习。

　　今年的六一庆祝活动我们改变了多年来“孩子表演家长看” 联欢会的旧模式
，精心创设了十二个不同区域
，让每一个孩子通过模拟和体验来了解、接触真实的世界
，在参与中体验成功和快乐
，真正实现“儿童的节日儿童说了算
，儿童的节日儿童做主”。今年六一活动在《XX城日报 教育周刊》六一特刊和高唐电视台得到宣传
，也得到了广大群众的交口称赞。

　　3、抓教研

　　教师素质的提高
，来源于不断地学习和实实在在的教研。我们每周开展的教研活动要求广大教师有针对性地学习并结合先进经验谈体会
，切实帮助教师学习专业知识；教养笔记则根据教师的不同水平提出不同要求
，引导老师们从不同方面总结自己在工作中的经验
，努力寻找理论支持点。我们积极开展教研活动
，提高教师业务水平。在师资培训方面
，采取了集体有组织地开展业务练兵和个人自学幼教理论相结合的方式
，进行了区域评比、舞蹈评比、讲故事评比、简笔画评比等练兵活动。活动的开展
，激发了广大教师的工作积极性。

　　另外
，凡是代表我园展示的教学
，我都要反复与老师认真推敲
，研究教学的每个细节
，老师们在一次次地试讲中
，学会了如何发挥主导作用
，把握教学的每个环节。我关注幼儿发展
，从兴趣入手
，把新的幼教理念和教学艺术
，毫无保留地传授给老师们
，让老师们增长了见识
，学到了本领
，得到了提高。

　　仅从去年到现在
，我园教师在全市首届教师基本功比赛中就有两位老师分别取得特等奖和二等奖的好成绩；我园被评为山东省幼儿教师远程研修先进单位；在全市优质课评选活动中
，我园杨朝晖和姜飞两位老师双双获得一等奖的好成绩；另外
，我园教师多篇教育教学文章在《中国教育报》《XX教育幼教园地》等报刊发表
，多位老师的论文获得省级奖项。

　　是教研让老师获得成绩得到成长
，老师的成长又促进了孩子们的成长
，教学相长
，在实际工作中得到最具体最真实的实现。

　　4、抓家园沟通

　　我们注重和家长的信息沟通
，有什么事情
，总是及时通过小黑板、广播、宣传栏、致家长的一封信、宣传单等形式提示告知家长
，一言一语
，无不是对孩子的关心
，从而密切了家园的联系。

　　开学初
，在教学楼门厅
，我们设置了意见箱和举报电话
，虚心接受家长们的监督和建议；每学期
，都要召开家长会、家园开放日和家长评教等活动。本学期
，结合党的群众路线教育实践活动
，我们又多次征求家长意见和建议
，密切了家园联系和沟通
，促进了幼儿健康快乐成长
，也为共同做好幼儿保教工作奠定了坚实的基础。

　　三、终身学习
，实现对教师和兄弟园的专业引领

　　1、以身作则
，引领教师成长

　　我注重理论学习
，注重在实践中发现和寻找问题
，并不断自我调整。我非常注意观察教师和幼儿行为
，发现问题
，总是积极帮助教师分析教育行为的合理性及有效性
，及时给教师提供恰当的指导、支持。我用自己的榜样力量实现了对教师的积极引领。

　　2、发挥辐射作用
，联手帮扶兄弟园

　　我园经过几年努力
，有了自己的小特色
，但一花独放不是春
，万紫千红春满园。我注重对全县各级各类幼儿园的引领。我园结对帮扶了XX、XX村、XX店等中心幼儿园
，并不断到帮扶幼儿园开展送教活动。我积极为全县幼儿教师和各级各类幼儿园提供学

　　习、交流的时间、场地
，热情接待来自全县和全市各级各类幼儿园的来访参观。我知道：大家好
，才是真的好！我还与第一实验幼儿园、城区中心幼儿园建立了联合发展群体
，努力把城区幼儿园做大做强
，尽最大可能地实现对乡镇幼儿园的引领帮扶。

　　尽管取得了一点成绩
，但我也深深体会到
，仅仅依靠一时的先进不能保持永远的光荣
，而骄傲自满只能造成自己的退步。唯有不断学习
，不断努力
，才有可能不断前进。在以后的工作中
，我将在班级常规、幼儿常规、教师常规管理中不断创新
，为把高唐县第二实验幼儿园打造成全市乃至全省一流幼儿园而不懈努力！

　　篇二：2018幼儿园副园长年度述职报告

　　为了让自己在新的一年里能将这一份工作做得更好
，现在就对以下几个方面对自己的工作进行总结
，以积累经验
，发现不足
，不断改进
，完善自我。

　　一、摆正自身角色位置
，全方位协助园长工作。

　　幼儿园工作千头万绪
，作为副园长
，我首先确立一种观点
，那就是管理好自己分管的业务工作
，给园长的全面管理减压
，这一点
，我努力地做了
，并且尽可能地做好。在业务之外
，对园长要求协调处理的事情从不推诿
，设身处地
，站在全局的角度考虑
，从幼儿园的发展角度和集体的利益出发
，在职责范围内为园长出谋划策
，做好各项工作的上传下达。一年来
，在我们全园教职工的共同努力下
，幼儿园顺利通过了县德育先进校、县级示范性幼儿园两性评估。

　　二、重视教科研工作
，提高保教质量。

　　1、加强常规工作管理督导。

　　严格执行保教管理制度
，要求教师在学期初制定保教和班级计划、教研和各科教学计划
，要求教师提前一周上交周计划
，并做到认真的查阅
，发现问题及时给予指导。对教师备课一月一检查
，加大了评价力度
，规范要求
，使教师做到课前有教案、有教具
，作好充分的课前准备
，保证课堂教学的扎实开展。深入班级听课
，检查一日生活常规管理工作
，发现问题及时处理。学期末
，要求教师上交教育笔记、教学效果分析小结及各类总结
，做到有检查
，有记录
，把平时的工作纳入学年考核
，使各项工作走向制度化
，规范化。

　　2、在扎实的教学研讨中谋求发展。

　　根据我园新教师多、对业务不熟悉的情况
，按照园务计划定期组织开展教研活动
，本学期重点围绕目标和教育实践中存在的问题
，运用相关的手段和策略
，通过师徒结对、观摩骨干教师、新老帮扶等形式帮助教师提高教学水平。在比赛中
，各位参赛教师都能认真对待
，利用休息时间积极准备;在观摩中
，听课教师都能虚心学习
，取长补短
，吸取精粹。由此证明
，我园有一支好学上进
，团结敬业
，综合素质较高的教师队伍。

　　三、扎实开展教师业务培训工作
，提高教师素质。

　　要有优质的保教质量
，必须有一支高素质、专业化的教师队伍。为让教师的专业技能、专业素养提升一个层次
，本学年
，我园开展了多种形式的教师培训
，通过研讨、比赛、外出培训、新老帮扶、集体备课等方式促进教师专业成长。

　　1.开展省编新教材培训活动。让教师了解新教材、理解新教材。更能得心应手地使用新教材
，为教师组织教育教学活动打好基础。

　　2.组织教师参加各级各类比赛活动。陈美洪老师参加县 幼儿园教坛新秀评选活动。获得了德化县幼儿园教坛新秀荣誉称号;黄晓真老师参加县幼儿教师技能竞赛获得了二等奖;陈美洪、卢雅玲、黄晓真等老师参加中心小学文明交通进校园演讲比赛、幼儿教师教学比赛分别获得了一、二、三等奖。在浔中中心小学校园文化艺术节上
，组织教师和幼儿积极参与
，其中赖爱结、卢雅玲等老师获得了一、二等奖;余宇铮、周欣妍、陈巧娴等小朋友也纷纷获得了一、二等奖。

　　3.开展教师集体备课、新老教师帮扶活动。做到期初有安排
，落实到位
，通过集体备课、以老带新的形式
，进一步促进教师之间的相互交流、共同探讨、共同成长。

　　四、认真致力家长工作
，努力探索新时期家长工作的特点。

　　当前
，家园共育作为扩展教育时空发挥各种教育资源的一种手段
，越来越受到幼教工作者的关注。因此我们积极倡导建立新型的家园关系
，即互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持。首先
，我们成立了家长委员会
，并召开座谈会
，让家长为幼儿园的发展献计献策
，对幼儿园的整体运作本着理解、支持的态度进行督导
，同时组合各种力量和资源协助幼儿园的教育工作
，充分发挥家委会的作用及职能。

　　其次
，家庭是幼儿园重要的合作伙伴
，努力做好家长工作
，争取家长的理解、支持与密切配合
，非常重要。本学年
，我园坚持家长会、观察记录、家教园地、家园联系册、节日亲子手工制作、家长开放日等形式多途径、多渠道增进家园沟通与协作
，使家长能更深入的了解幼儿园、了解教师的工作
，从而更加支持、配合教师的教育活动
，搭建了良好的家园共育模式。

　　此外
，家访活动也是我园家长工作的一个重点
，一年一次的家庭走访工作使教师更好的开展新学期工作
，有效地促进了幼儿园与家庭在教育上的同步同向进行。

　　五、实施以人为本的管理模式
，调动教师的积极性
，提高保教质量。

　　内在的管理是幼儿园发展的灵魂
，是实现教育现代化、提高保教质量的重要保证。本学年我园积极倡导一种平等宽松的管理氛围
，追求一种更具人性化的管理模式。充分突出教师的主体地位
，让教师参与到管理中来。在决策上集群众的智慧
，在行动上聚集体的力量。在日常的管理中
，我们经常听取不同层面的意见
，实行园务公开制度
，增强工作的透明度。幼儿园的工作任务
，园内的大事、热点、难点问题都让大家共同讨论
，形成认同感、归属感
，鼓励大家共同参与园内的管理工作
，树立一切为了孩子的敬业精神
，增强园荣我荣的主人翁意识。

　　当然
，严明的纪律也是一个集体赖以生存发展的支柱
，一套完善、规范科学的规章制度是干好各项工作的保证。在实行约束管理过程中
，我们注重抓好三个环节。首先建立一套符合本园实际、科学合理的规章制度;其次是加强思想政治工作和师德教育
，增强责任感和事业心
，变制度为自觉行动;第三是认真做好检查评比、做好考核工作。这一工作做的好坏
，直接影响大家的工作情绪和工作效果
，也关系到制度的生命力
，所以作为行政检查人员
，我们在工作中要求一定要认真谨慎
，实事求是
，大公无私。除常规的检查外还加强日常的巡视
，使检查工作经常化、制度化
，这样就可以避免偏听偏信或主观臆断。

　　六、理清思路
，妥善安排
，认真做好幼儿园教务工作。

　　幼儿园的工作相对而言比较烦琐。特别是学期初
，各项工作都有待于落实
，对工作还不是很熟悉的我
，迫于情形
，只能边学习边摸索
，靠着原有的一些经验去做。几个月来
，通过努力
，幼儿园的教务工作按部就班、井然有序的进行
，并且通过经验的积累和总结
，对原有的一些制度进行了调整
，强化
，使其更具操作性。资料分档存放
，有效的收集各项制度下的各种材料
，使各种检查有据可察
，也为今后档案工作的开展提供方便。

　　七、反思及下学期

　　工作重点

　　1、继续加强新课程的学习
，在活动后的反思与小结中体现更理性的思考;

　　2、继续加强教师园本培训
，规范带教工作
，思考带教形式的多样性。

　　3、注重开展户外活动
，力争使每位孩子得到最佳体育发展;

　　4、注重资料的积累与收集
，保证各类案头资料的质量;

　　5、发动年段长的带头作用 
，让她们接受更多的实践与锻炼的机会
，武装她们的教育理论思想
，提高她们的教学实践能力
，并且在园内发挥她们的骨干作用
，以点带面
，促动其他教师共同成长。尽管做了一些工作
，取得了一些成绩
，但还存在着许多问题。如：对管理工作零碎的思考多
，整体的谋划少;工作的时间虽多
，但效率不够高。今后还需从事务性的工作中走出来
，多在研究上下功夫
，加强学习
，注重自身素质的提高
，从理论水平到实践能力
，从专业素养到业务技能
，从广博的知识面到良好的学习习惯和方法
，给予不断地充实和更新
，以保持先进的思想和超前的意识
，提高管理能力
，更好地为教职工、家长、幼儿服务。

　　篇三：幼儿园副园长述职报告

　　本学年在县教育局领导的正确领导下
，在幼儿园领导班子和全园教职工的共同努力下
，我们朝着幼儿园既定总体工作目标
，在幼儿园原有发展的基础上
，求真务实、大胆尝试
，同甘共苦、通力合作
，圆满完成了本学年教育教学工作计划。工作中有收获有思考也有不足
，为使今后的工作更优于往年
，现将本学年工作总结如下：

　　一、端正思想
，找准定位
，协助园长做好工作

　　本学年本人积极参加政治理论学习
，学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”精神
，积极参加社会主义荣辱观教育
，时刻以一名优秀党员标准要求自己
，牢记为人民服务为宗旨
，牢记“八荣八耻”
，不断提高自己的政治觉悟和思想水平。热爱幼教事业
，恪守岗位职责
，严于律己
，团结同志。在班子成员中做到分工不分家
，互通有无
，共同协助园长开展全园各项工作；在分管工作中以“分层次网络管理”开展教育教学管理工作
，以“以研促教”的工作思路提高幼儿园保教质量
，以“以人为本”的可持续发展思想提高教师专业化成长
，从而保证了幼儿园保教质量的稳步提高和幼儿的全面和谐发展。

　　二、建立和完善管理网络
，实施分层管理。

　　幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管理体系
，充分挖掘骨干教师人才资源
，建立管理网络
，实施分层管理。期初召开教研组长会议
，要求教研组长批阅各班周计划；保教主任每周组织教师进班听课、评课
，批阅教师听课记录和教学反思笔记
，定期检查教案和教育笔记；每月末向主管领导汇报工作
，共同商讨下月工作重点。这些管理是以“以人为本”的可持续发展思想为出发点
，是为了提高教师专业化成长为终极目标的。科学、规范、人文化的管理为教师提供了宽松的发展空间
，激发了教师的主体性和主观能动性
，从而使教育教学工作有序、高效。

　　三、以师资培训为抓手
，以教科研为平台
，促教师队伍专业化成长。

　　我园教师队伍大多数是专业教师
，但教师专业素质和专业水平参次不齐
，为提高教师自身专业素质和业务技能
，积极配合师训科合理安排教师参加继续教育和岗位培训。同时积极开展教育科学研究活动
，要求教师结对子、找课题、定计划、共同开展研究
，形成了老带新、强带弱、共同研究、共同进步的良好局面。17年秋期立项课题结题9个
，获优秀成果一等奖2个、二等奖5个、三等奖1个；18年春期立项课题7个。为使教师获得专业成长
，开展不同的业务大练兵活动
，如公开课、观摩课、评估课、竞赛选拔课等
，在评课环节采用“自评—互评”的方法引导教师反思、质疑、探讨、分析
，从而有目的的引导她们教育观念、教育方法、教育策略的转变
，从实践到理论的提升
，从“经验型教师”到“反思型教师”、“科研型教师”转变。在参加市优质课竞赛活动中
，在优秀教师共同听评课的基础上
，亲自带领参赛教师共同分析教师意见和建议
，汲取先进的、合理的教育形式和教育策略
，充分发挥个人自身教学优势突出个人教学特点
，不厌其烦地一遍遍提示指导。最后选送的4节教学活动获市一、二等奖各2个。05年《有趣的土陶》活动获河南省园本课程竞赛一等奖。

　　四、加大教学管理力度
，以活动激活日常教学
，促幼儿全面和谐发展。

　　在日常教学管理工作中
，本人坚持进行计划审阅和计划执行检查
，深入教学一线有目的地进班听课
，督促和指导教师科学合理地开展日常教学活动
，及时和教师进行沟通交流教育教学中的问题
，帮助指导教师树立正确的教育观念和教育方法
，把发现的问题消灭在萌芽状态。同时为了提供幼儿表现的机会和条件
，经常利用节假日开展不同形式的主题教育活动
，丰富幼儿一日生活
，如“春主题教育活动”、“爱劳动主题教育活动”、冬运会、画展等
，活动中充分体现教师的主导地位、幼儿的主体地位
，引导幼儿在游戏中学、学中感知体验
，从而习得方法
，养成良好的学习态度和学习习惯
，促进幼儿体智德美全面健康发展。工作着并快乐着。这是我今年最大的感受
，虽然在工作中有时有不近人意的地方
，但是我依然从忙碌的工作中感受到来自领导的信任
，感受到来自同志们的理解和支持
，我坚信自己在新的学年里会有更大的进步
，更好的服务教师、服务幼儿和家长。

　　篇四：幼儿园副园长述职报告

　　20xx学年对于我来说
，是人生路上的一个转折
，8月份
，参加教育局竞聘
，离开了原先熟悉的环境
，怀着期待、憧憬和忐忑不安的心情成为了仓前中心幼儿园副园长
，主管教育教学业务这一块。一年来
，在区教育局领导的正确领导下
，在全园教职工的共同努力下
，我们朝着幼儿园的发展目标
，求真务实、团结协作、规范创新
，各项工作顺利完成
，为给以后的工作积累经验
，及时查找不足
，现对一年来的工作做述职如下：

　　一、锁定目标
，齐头并进

　　（一）规范总园与分园的教育教学统一管理

　　结合总园与分园的教育教学情况
，加强了幼儿园的教育教学管理
，提高了教师的整体业务水平。教育教学管理工作取得了新成绩。

　　1．规范了教师的计划制定和主题活动环境、活动区创设以及备课本和各项资料的检查进行了统一规定与要求；

　　2．成立了教育教学检查领导小组
，即制定出统一检查考核标准
，定期或不定期的对总园与分园的教育教学进行检查（听评课、主题活动环境、活动区创设等）；

　　3．统一培训共同提高
，拟定各分园的教研特色
，要求各分园承担特色研究
，通过一学年的实践
，各园区充分展示出了各园的特色教研优势。

　　（二）注重内涵发展
，加大教师队伍建设力度

　　纵观我园的师资队伍,摆在面前的重大课题就是如何使这支年轻的教师队伍更快更好地成长起来？为此
，一学年来
，我们始终在加强队伍建设
，提高教师素质方面主要抓以下几项工作：

　　1．抓师德学习。这是提高师资素质
，促进孩子全面、积极、健康成长的根本保障。我们将师德与教育实践密切结合
，并通过纳入教师月考核来分析教师的行为
，不断提出师德要求
，使师德建设真正落实到教育教学的实践中去。

　　2．抓研究性学习。上学年开始
，我园着手探索幼儿发展评价的多元模式
，以观察解读幼儿行为表现为主要研究内容
，研究探索多种观察及记录方式
，对教师的教育行为及在教师对儿童行为的观察和分析中进行研究性学习。如第二学期增设了《幼儿成长档案》及《幼儿个案跟踪》
，要求教师坚持写课后反思及教育案例等。也通过多种形式的教研活动来进行研究性学习。如集体备课、观摩研讨、参与式培训等。

　　3．继续抓学历的达标与提高。从目前我园的师资情况看
，学历水平提高显著
，教师大专学历人数一般都已达到标准。在上学年
，我们继续鼓励更多的教师参加本科段的学习。

　　（三）扎实开展教育研究活动

　　篇五：幼儿园园长述职述廉报告

　　幼儿园日常保教工作不断完善
，让教师专业水平不断提高
，这是我xxxx年度工作的重心。回顾紧张、忙碌的一年
，为自己经过不懈努力
，取得的一些成绩感到欣慰
，更为我园教师们经过艰辛的劳动
，所获得的丰硕成果
，感到无比自豪。现从政治态度、思想品质、工作思路、组织协调、依法办事、精神状态、工作作风、履行职责等几个层面
，向全体职工述职述廉述学如下：

　　一、注重思想建设
，增强依法办事意识

　　我坚持以三个代表重要思想为指导
，认真学习十七大报告精神
，坚决执行党的路线
，服从党的纪律
，把政治思想建设与本职工作有机结合
，力求做到务实、抓实、落实
，突出人文化管理
，坚持中心组学习制度。认真学习、反思
，端正工作态度
，树立全局观念
，带头讲学习、讲政治、讲正气。坚持公平、公正的原则
，做到对事不对人
，遇到不符合规定的人或事敢于当面指出
，身为副园长
，我有责任、有义务去帮助、指导教师
，特别是年轻教师健康成长
，找准自己前进的方向。在教师职称晋级、考核上
，标准公开、结果公开。我把自身思想建设
，廉洁自律
，作为做好各项工作的基本立足点。

　　在努力作好分管工作的同时
，我以饱满的热情、积极的心态配合张晓红园长工作
，时时事事以大局为重。工作中
，我们三位园领导分工、合作
，形成了一支开拓、创新、配合默契的领导集体。带领出了一支勇于探索、不甘落后的教职工群体
，先后在各级各类接待、观摩、检查、评比、验收中
，均获得了一致好评。

　　二、加强自身学习
，积极承担对外教学观摩

　　1、以身作则
，给予教师正确的引领

　　只有保持先进的思想和超前的教育意识
，才能在不断变化的教育工作中做出正确的决策。我以《纲要》中提出的终身教育、以人为本的教育思想为指导
，力求用先进的教育理论指导教育实践。注重在实践中发现和寻找问题
，不断自我调整
，加强自身学习。自成为名教师培养对象后
，坚持读书
，通读了《新课程背景下的教师专业发展》、《中国古代教育精粹》、《教学设计》等书籍
，写了五万多字的读书笔记、感悟、反思、心得等。工作中
，我注意观察教师行为
，发现问题
，帮助教师学会判断教育行为的合理性及有效性
，及时给教师提供恰当的指导、支持。

　　2、培养徒弟
，承担对外教学研究工作

　　我既是 太原市第四届中小学导师团的导师
，又是名教师培养对象
，兼于这两种身份
，力求在加强自身学习、积极承担教学公开的基础上
，尽可能指导好徒弟。经常与他们讨论《纲要》心得、研究教学。同时作为一名省级示范园的教学园长。2007年度我在 太原市骨干教师培训班、太原市申报高级教师职称培训班、山西省教学观摩培训班上做了专题讲座及现场点评教学。带教师胡澜及其他园所教师到尖草坪区下乡支教等。

　　3、精心指导
，为教师提供成长平台

　　本年度
，我园先后承担了19人次同行的参观、观摩。中有美国士立大学JUDY教授来访、山西大学学生见习观摩(2次)、太原市教科研中心教研活动观摩、太原市幼小衔接基地园教学观摩、杏花岭教学观摩、送教下乡到松庄幼儿园等。凡是代表我园的教学
，我都要反复与教师认真推敲、研究教学的每个细节
，教师们在一次次地试讲中
，学会了如何发挥主导作用
，把握教学的每个环节。每一个教学展示
，教师都把它看成是锻炼自己、提高业务能力的一次最好的机会。活动中
，教师关注幼儿发展
，从兴趣入手
，把新的幼教理念
，毫无保留地传授给同行
，同时我园教师也在一次次的活动中
，增长了见识
，师资水平上升了一个台阶。

　　篇六：幼儿园园长述职述廉报告

　　安全+规范+提高（质量）+特色是今年的工作重心
，回顾紧张、忙碌的一学期
，为经过不懈努力取得的一些成绩感到欣慰
，更为教师们经过艰辛的劳动所获得的丰硕成果
，感到无比自豪。现从政治态度、工作思路、履行职责等方面述职述廉如下：

　　一、注重作风建设
，增强为民务实清廉意识

　　我坚持以为民务实清廉为指导
，各项工作力求做到务实、抓实、落实
，坚持公平、公正原则
，对事不对人。在财物支出、大型设备购置、园舍修建、教师评优选模及考核上
，都是积极征求全体教职工意见
，大事班子商量
，并做到公开透明。我把自身思想建设和廉洁自律
，作为做好各项工作的立足点。

　　二、狠抓常规落实
，坚持本色
，创造特色

　　在常规落实中
，我注重抓好四方面：即抓安全、抓保教、抓教研、抓家园沟通。

　　1、抓安全

　　我们始终绷紧安全这根线
，坚持安全保教第一不动摇。每学期开学都是结合上学期工作进一步修订完善各项制度
，并组织全体教职工进行培训学习
，让每个人牢记职责和责任
，认真扎实落实好各项措施。

　　我们注重对外来人员进园、孩子入园离园交接（特别是没卡交接和中途离园交接）及一日活动各环节的督查和防护
，值班人员每天对以上三方面及园舍、消防、交通、周边环境进行巡查
，发现问题及时解决
，不留隐患
，值班人员每日下班前都要认真填写《值班人员日检表》。 另外
，班级老师注重对孩子的晨午检、人数清点、缺课追踪、消毒、服药、饮水、如厕、上下楼梯等环节的管理
，值班人员不定期巡查
，确保了孩子在园的平安。

　　我们适时开展安全教育活动
，不断加强对教职工、幼儿和幼儿家长各方面的教育。每月根据季节特点开展安全疏散演练
，实现了让师生充分准备后再演练
，到不再通知具体时间随时开展演练并安全迅速疏散的提升。现在
，我园师生不管何时
，不管在干什么
，只要听到疏散命令
，各班都能迅速整队疏散到操场安全地带。

　　我们在注重人防的同时
，注重与技防、物防的结合。现在幼儿园安装的16个摄像头基本覆盖了幼儿园的角角落落
，实现了每天24小时监控。

　　我们注重师生的保健工作。每年都要组织对教职工和幼儿的健康查体
，每学期都要聘请县疾控中心健康教育所和妇幼保健院等部门同志来园进行培训。

　　今年上半年
，我写的《幼儿园如何防止幼儿受到伤害》在XX.3《xx教育 幼教园地》刊登
，《抓好七关加强管理 严防幼儿受到伤害》在XX.3《平安校园》得到宣传推广。

　　2、抓保教

　　孩子的幸福成长来源于良好的保教工作
，良好的保教则源于高素质的教师。为提高教师的业务素质和教育教学水平
，每学期开学前
，我园都对全体教师进行业务知识培训
，特别注重对常规工作的温故知新。

　　为进一步规范幼儿园教育教学工作
，我们不断加强对教师的业务工作检查力度
，教师业务必查项目与随机抽查项目相结合
，使广大教师在备课、日常教学活动、组织户外活动、家长工作等方面得到了较大提高。

　　根据幼儿园对教师教学工作的评估操作体系
，我们每月都分年级对各个班级进行检查
，科学、合理、公正地进行评估。

　　我们在抓好每日常规检查和每月常规检测及育人效果评比的同时
，注重课堂教学效果的提高。每学期
，我们都要开展同课异构听课、评课活动
，通过活动取长补短
，交流学习。

　　今年的六一庆祝活动我们改变了多年来孩子表演家长看 联欢会的旧模式
，精心创设了十二个不同区域
，让每一个孩子通过模拟和体验来了解、接触真实的世界
，在参与中体验成功和快乐
，真正实现儿童的节日儿童说了算
，儿童的节日儿童做主。今年六一活动在《xx城日报 教育周刊》六一特刊和高唐电视台得到宣传
，也得到了广大群众的交口称赞。

　　3、抓教研

　　教师素质的提高
，来源于不断地学习和实实在在的教研。我们每周开展的教研活动要求广大教师有针对性地学习并结合先进经验谈体会
，切实帮助教师学习专业知识；教养笔记则根据教师的不同水平提出不同要求
，引导老师们从不同方面总结自己在工作中的经验
，努力寻找理论支持点。我们积极开展教研活动
，提高教师业务水平。在师资培训方面
，采取了集体有组织地开展业务练兵和个人自学幼教理论相结合的方式
，进行了区域评比、舞蹈评比、讲故事评比、简笔画评比等练兵活动。活动的开展
，激发了广大教师的工作积极性。

　　另外
，凡是代表我园展示的教学
，我都要反复与老师认真推敲
，研究教学的每个细节
，老师们在一次次地试讲中
，学会了如何发挥主导作用
，把握教学的每个环节。我关注幼儿发展
，从兴趣入手
，把新的幼教理念和教学艺术
，毫无保留地传授给老师们
，让老师们增长了见识
，学到了本领
，得到了提高。

　　仅从去年到现在
，我园教师在全市首届教师基本功比赛中就有两位老师分别取得特等奖和二等奖的好成绩；我园被评为山东省幼儿教师远程研修先进单位；在全市优质课评选活动中
，我园杨朝晖和姜飞两位老师双双获得一等奖的好成绩；另外
，我园教师多篇教育教学文章在《中国教育报》《xx教育·幼教园地》等报刊发表
，多位老师的论文获得省级奖项。 是教研让老师获得成绩得到成长
，老师的成长又促进了孩子们的成长
，教学相长
，在实际工作中得到最具体最真实的实现。

　　4、抓家园沟通

　　我们注重和家长的信息沟通
，有什么事情
，总是及时通过小黑板、广播、宣传栏、致家长的一封信、宣传单等形式提示告知家长
，一言一语
，无不是对孩子的关心
，从而密切了家园的联系。

　　开学初
，在教学楼门厅
，我们设置了意见箱和举报电话
，虚心接受家长们的监督和建议；每学期
，都要召开家长会、家园开放日和家长评教等活动。本学期
，结合党的群众路线教育实践活动
，我们又多次征求家长意见和建议
，密切了家园联系和沟通
，促进了幼儿健康快乐成长
，也为共同做好幼儿保教工作奠定了坚实的基础。

　　三、终身学习
，实现对教师和兄弟园的专业引领

　　1、以身作则
，引领教师成长

　　我注重理论学习
，注重在实践中发现和寻找问题
，并不断自我调整。我非常注意观察教师和幼儿行为
，发现问题
，总是积极帮助教师分析教育行为的合理性及有效性
，及时给教师提供恰当的指导、支持。我用自己的榜样力量实现了对教师的积极引领。

　　2、发挥辐射作用
，联手帮扶兄弟园

　　我园经过几年努力
，有了自己的小特色
，但一花独放不是春
，万紫千红春满园。我注重对全县各级各类幼儿园的引领。我园结对帮扶了xx、xx村、xx店等中心幼儿园
，并不断到帮扶幼儿园开展送教活动。我积极为全县幼儿教师和各级各类幼儿园提供学习、交流的时间、场地
，热情接待来自全县和全市各级各类幼儿园的来访参观。我知道：大家好
，才是真的好！我还与第一实验幼儿园、城区中心幼儿园建立了联合发展群体
，努力把城区幼儿园做大做强
，尽最大可能地实现对乡镇幼儿园的引领帮扶。

　　尽管取得了一点成绩
，但我也深深体会到
，仅仅依靠一时的先进不能保持永远的光荣
，而骄傲自满只能造成自己的退步。唯有不断学习
，不断努力
，才有可能不断前进。在以后的工作中
，我将在班级常规、幼儿常规、教师常规管理中不断创新
，为把高唐县第二实验幼儿园打造成全市乃至全省一流幼儿园而不懈努力！

　　篇七：幼儿园园长个人述职述廉报告

　　2018年已悄然接近尾声
，回首这一年的工作
，我能立足于本职岗位锐意进取
，努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法。在不断的实践与探索中
，幼儿园的保教质量、幼儿发

　　展都取得了显著成效
，下面就本年度述职述廉作如下汇报：

　　一、注重作风建设
，增强为民务实清廉意识。

　　我坚持以“为民务实清廉”为指导
，各项工作力求做到务实、抓实、落实
，坚持公平、公正原则
，对事不对人。在财物支出、各项设施设备购置、园舍修建、教师评优及考核上
，都是积极征求全体教职工意见
，大事班子商量
，并做到公开透明。我把自身思想建设和廉洁自律
，作为做好各项工作的立足点。

　　二、狠抓常规落实
，坚持本色
，创造特色。

　　在常规落实中
，我注重抓好四方面：即抓安全、抓保教、抓教研、抓家园沟通。

　　1.抓安全。

　　我们始终绷紧安全这根线
，坚持安全保教第一不动摇。每学期开学都是结合上学期工作进一步修订完善各项制度职责
，并组织全体教职工进行培训学习
，让每个人牢记职责和责任
，认真扎实落实好各项措施。

　　我们注重对外来人员进园、孩子入园离园交接（特别是没卡交接和中途离园交接）及一日活动各环节的督查和防护
，值班人员每天对以上三方面及园舍、消防、交通、周边环境进行巡查
，发现问题及时解决
，不留隐患
，值班人员每日下班前都要认真填写《值班人员日检表》。

　　另外
，班级老师注重对孩子的晨午检、人数清点、缺课追踪、消毒、服药、饮水、如厕、上下楼梯等环节的管理
，值班人员不定期巡查
，确保了孩子在园的平安。

　　我们适时开展安全教育活动
，不断加强对教职工、幼儿和幼儿家长各方面的教育。每月根据季节特点开展安全疏散演练
，实现了让师生充分准备后再演练
，到不再通知具体时间随时开展演练并安全迅速疏散的提升。现在
，我园师生不管何时
，不管在干什么
，只要听到疏散命令
，各班都能迅速整队疏散到操场安全地带。

　　我们在注重人防的同时
，注重与技防、物防的结合。现在幼儿园安装的多个摄像头实现了每天24小时监控。

　　我们注重师生的保健工作。每年都要组织对教职工和幼儿的健康体检
，保障师生的健康。

　　2.抓保教。

　　孩子的幸福成长来源于良好的保教工作
，良好的保教则源

　　于高素质的教师。为提高教师的业务素质和教育教学水平
，每周星期一
，我园都对全体教师进行业务知识培训与教研活动
，特别注重对常规工作的温故知新。

　　为进一步规范幼儿园教育教学工作
，我们不断加强对教师的业务工作检查力度
，教师业务必查项目与随机抽查项目相结合
，使广大教师在备课、日常教学活动、组织户外活动、家长工作等方面得到了较大提高。

　　根据幼儿园对教师教学工作的评估操作体系
，我们每月都分年级对各个班级进行检查
，科学、合理、公正地进行评估。我们在抓好每日常规教学工作的同时
，注重课堂教学效果的提高。每学期
，我们都要开展“一课三研”等听课、评课活动
，通过活动取长补短
，交流学习。

　　3.抓教研。

　　教师素质的提高
，来源于不断地学习和实实在在的教研。我们每周开展的教研活动要求广大教师有针对性地学习并结合先进经验谈体会
，切实帮助教师学习专业知识；教养笔记则根据教师的不同水平提出不同要求
，引导老师们从不同方面总结自己在工作中的经验
，努力寻找理论支持点。我们积极开展教研活动
，提高教师业务水平。在师资培训方面
，采取了集体有组织地开展业务练兵和个人自学幼教理论相结合的方式
，进行

　　了教师讲故事比赛、区域活动评比等练兵活动。活动的开展
，激发了广大教师的工作积极性。

　　另外
，凡是代表我园展示的教学
，我都要反复与老师认真推敲
，研究教学的每个细节
，老师们在一次次地试讲中
，学会了如何发挥主导作用
，把握教学的每个环节。我关注幼儿发展
，从兴趣入手
，把新的幼教理念和教学艺术
，毫无保留地传授给老师们
，让老师们增长了见识
，学到了本领
，得到了提高。

　　4.抓家园沟通。

　　我们注重和家长的信息沟通
，有什么事情
，总是及时通过家园园地、宣传栏、家访、家长会、家长学校等形式提示告知家长
，一言一语
，无不是对孩子的关心
，从而密切了家园的联系。每学期
，都要召开家长会、家长讲座、家园开放日等活动。本学期
，结合党的群众路线教育实践活动
，我们又多次征求家长意见和建议
，密切了家园联系和沟通
，促进了幼儿健康快乐成长
，也为共同做好幼儿保教工作奠定了坚实的基础。

　　三、以身作则
，引领教师成长。

　　我注重理论学习
，注重在实践中发现和寻找问题
，并不断自我调整。我非常注意观察教师和幼儿行为
，发现问题
，总是积极帮助教师分析教育行为的合理性及有效性
，及时给教师提供恰当的指导、支持。我用自己的榜样力量实现了对教师的积

　　极引领。

　　以上就是本年度个人述职述廉报告
，虽然取得了一定的成绩
，但是也要不断学习
，不断努力
，在以后的工作中
，要继续认真学习贯彻落实党的十八大精神和十八届三中全会精神
，不断提高自身的思想政治素质和业务素质
，在班级常规、幼儿常规、教职工常规管理中不断创新
，为了幼儿园的进步和发展做出自己应有的贡献！

　　篇八：2013年幼儿园园长述职述廉报告

　　回顾紧张、忙碌的一年
，为自己经过不懈努力
，取得的一些成绩感到欣慰
，更为我园教职工们经过辛勤的付出所获得的成绩
，感到无比自豪。现就政治态度、组织协调、依法办事、工作作风、履行职责等几个层面
，向全体职工述职述廉如下：

　　一、做为幼儿园的支部书记和园长
，本人能够认真履行本岗位职责
，严格执行党和国家的有关方针、政策、法律、法规
，并能够及时的把上级主管部门的各项指示精神传达到全体教职员工中去
，使大家及时了解有关的政策和规定
，做到遵纪守法。

　　二、在廉洁自律方面
，能够做到严格要求
，身体力行
，不用公款为自己办私事
，并能按照《党风廉政工作责任书》、《教育系统纠风责任书》的要求
，组织全体工作人员
，认真学习有关文件精神
，努力做到遵纪守法
，虚心接受监督与指导。

　　三、在工作中
，能够做到“以人为本”
，实行民主化
，规范化管理。

　　1、维护班子团结
，以大局为重
，既分工负责又配合协作
，坚持公平、公正的原则
，做到对事不对人
，遇到不符合规定的人或事敢于当面指出
，重大事项的决定都是由支委会或领导班子集体讨论通过后再进行实施。

　　2、在“安全”“信访”“党建带团建”“党建带妇建”“纠风工作”等方面
，与上级党委签定了责任书
，并与单位各岗位工作人员层层签定责任书
，做到分工明确
，责任落实到人
，保证了工作质量。

　　3、规范了《幼儿园一日活动常规细则》《环境教育的创设与组织》《幼儿老师上课、听课、评课、说课》等教育环节
，各班开设了国学课程
，通过弟子规的学习使幼儿受到礼孝的中华民族传统教育
，通过这些教育行为的组织学习到实施过程
，从理念上的引导到行为上的指导
，使我园保教人员从被动学习到主动学习
，切实为幼儿自主游戏和学习探索创设了良好的机会和条件
，从而为幼儿学习、生活、游戏习惯奠定了良好的基础
，保障了幼儿健康快乐成长。

　　4、深入开展“三亮三比三评”活动
，“以亮身份、亮承诺、亮岗位承诺
，比技能、比作风、比业绩
，群众评党员、家长评老师、领导点评”为主要内容
，让教师党员到外地学习培训
，先提升教师党员的业务素质
，充分发挥党员先锋岗的作用
，一名党员一面旗帜
，通过创先争优活动
，把每一位党员培养成教学骨干
，把教学骨干培养成党员
，发挥党员和教学骨干的先锋模范带头作用
，形成齐争共创的良好局面。

　　四、重视工会、妇联、团支部、计生、综治工作、思想政治工作
，对团党委安排的“道德讲堂”宣传活动、“勤政廉洁教育月”活动、广场文化节活动等都能给予大力支持
，很多事都是亲自而为
，本着认真负责的态度做好每一件事情。

　　五、存在的不足：

　　对教职工反映的聘干问题、班级幼儿多压力大等现状无力改变而感到惭愧。

　　回顾2013年度的工作
，我深知这与各位业务干部的配合和全体教职

　　工的支持是分不开
，我为有这样一个团结向上的领导班子感到自豪。2014年我要更加主动深入教学第一线
，深入到教师中去
，全面把握教学和保育工作的整体情况和教师中存在的困惑和需要解决的疑难问题
，在平凡中坚持一份追求
，在平静中保持一份热情
，在平常中坚守一份责任。

　　以上是本人一年来在工作和学习中的情况总结
，如有不实之处
，请大家批评指出。

　　篇九：18年园长述职述廉报告

尊敬的各位领导 老师们：

　　回首这一年的工作
，我倍感欣慰。虽然说不上创造了一流业绩
，但我立足于本职岗位锐意进取
，推动幼儿园发展又上了一个新的台阶
，推动教师们的教育教学水平又提升到了一个新的层次。我努力探索以人为本、科学管理的办园策略与方法
，在不断的实践与探索中
，促进幼儿园的保教质量、幼儿发展都取得了显著成效。在2018年榆林市幼儿园环境创设评比活动中
，我园获得了农村组第一名好成绩。作为幼儿园的管理者
，在分享这份喜悦同时也对自己工作进行了总结
，现汇报如下：

　　一、立德为本
，凝神聚气
，不懈学习。

　　古语云：士有百行
，以德为先。作为幼儿园的园长
，我深知在具备业务精湛、勤于学习、科学管理等素质的同时
，还要兼备严于律己、敬业奉献、诚信待人等高尚的思想品质
，这是我对全体教职工的承诺
，也是我做人的准则。

　　作为管理者的我
，心里十分明确
，要求教师做到的
，自己首先应该做到。我严格遵守幼儿园各项规章制度
，做到坚持学习不放松
，率先垂范
，提升自己；坚持管理不放松
，强化职能；深入群众不放松
，真诚待人
，凝聚人心。把老师们的利益和需要放在首位。

　　我坚持以教师业余活动为载体
，减轻教师工作压力
，活跃身心
，凝神聚气
，为职工们营造温馨的心灵港湾。购置音乐点歌系统
，开展教师卡拉OK大家唱活动；填置体育器材
，开展体育健康活动等休闲活动。

　　作为一个幼儿园园长
，工作责任和付出已经比一个普通的教师大多了
，这就需要我不断的努力了
，才能将我们幼儿园的工作做好。在日常工作中
，关心全体教师
，作风民主
，幼儿园的重大事情如财务、人事等
，均广泛征求教师们的建议
，并且幼儿园的重大开支进行政务公开
，粘贴在公开栏内
，接受教职工的监督
，教师反应良好
，班子全体成员在教师中享有较高的威信
，师德师风在家长中满意率都在90%以上
，幼儿园的各项工作稳步向前推进
，起到了良好的社会反响。

　　二、保教常规
，合力育人。

　　俗话说：智慧来自于集体
，一个人的力量是有限的
，而集体的智慧能创造一个幼儿园的未来。一年来
，我以《榆阳区幼儿园一日保教常规标准》和我园制定的《幼儿园一日活动常规》为标准
，规范保教常规
，从幼儿入园的晨检、进班、离园
，全园的每位保教人员都能做到细心、耐心
，让家长们更安心。

　　1．用实际行动体现教师的四心：“关心、爱心、耐心、细心”。在一日活动中教师或保育员都能十分细心的观察幼儿
，把好晨检、进餐、入厕、户外、午睡、离园等几大关口
，加强护理照顾
，关注儿童的成长变化
，在生活、学习、心里上给予帮助、照顾、沟通、疏导。

　　2．保育常规工作规范。加大卫生消毒的检查督促力度；通过提高保育员对卫生消毒、洗晒工作的规范操作；各班家园联系栏
，向家长宣传育儿知识；做好对传染疾病的预防工作；加强户外锻炼
，增强幼儿体质；加强对卫生工作的坚持性、规范性。每天
，教师们都能主动地整理自己的班级
，使自己的班级像家一样温暖整洁。

　　3.保护幼儿安全放在工作的首位。安全是我们一切工作的重中之重
，成立领

　　导小组
，由总务主任专门分管安全工作。对保教人员也从未放松对安全的管理
，从班级设施设备到活动场地到对教师时时刻刻的要求
，防火、防烫、防摔、防电、防水等
，尽量杜绝意外事故的发生。

　　4.保健员努力做好各项保健工作。班里的幼儿一有状况都及时上报并处理
，老师们都能耐心、细心的对待每位幼儿
，若发现什么不正常情况及时与家长联系
，让家长送去治疗。做到家长放心、老师自己安心。

　　5．我们坚持立足一日活动
，以培养幼儿创新精神和实践动手能力为核心
，进一步增强幼儿动手操作的兴趣
，给每个幼儿提供了充分动手动脑的机会
，孩子们在参与的过程中
，主动的去思考、去实践
，切实提高了多种能力。我们努力为幼儿创设丰富而实用的物质环境和宽松和谐、积极向上的精神环境
，通过创设各类活动区角
，制作富有教育意义的墙饰、每周周一举行升国旗仪式和国旗下讲话等
，通过环境创设对幼儿施以潜移默化的影响
，起到了良好的教育效果。

　　6.密切家园联系
，形成合力。当前
，家园共育作为扩展教育发挥各种教育资源的一种手段
，越来越受到幼教工作者的关注。为此我园认真致力家长工作
，努力探索新时期家长工作的特点。我们倡导教师要建立家园关系
，学期始召开家长会
，向家长们介绍了交通安全注意事项
，听取家长的合理建议；学期中家长开放日
，把家长们请进来看看幼儿在园的一日活动
，理解到老师们的辛苦；利用亲子活动加深幼儿与家长的感情交流。然后家长亲身体会到幼儿的身心在幼儿园得到健康成长。

　　7.后勤保障

　　我园是一所全日制幼儿园
，中午孩子在园吃饭
，这样对我们来说肩上的担子重了
，我们要确保幼儿饮食安全
，每天我都抽空去厨房检查饭菜质量
，对孩子们的加餐我也亲自审核
，做到没有合格证的食品不入园
，过期食品不入园。

　　三、教学管理
，扎实推进。

　　加强日常教育教学的管理工作
，规范教师行为
，创建优良园风。

　　1．重视环境创设
，充分发挥环境教育的作用。全体教师遵循让孩子和家长参与环境、创设环境的原则
，根据幼儿年龄特点布置趣味性、教育性、艺术性、时代性的室内外教育环境。本学年还组织了自制教玩具评比活动
，各班级建立主题墙
，每班级建立阅读角、生物角、特色角
，有效地调动了教师和家长孩子们的积极性。

　　2．给年轻教师树典范。我园新分幼师大专教师有4名
，我们将新聘任的4名年轻教师与她们进行师徒结对、建立了专业发展的成长计划。因此为新聘教师提供了很多参加各级各类的公开教学活动、竞赛的机会
，使新教师在教学活动中经历锤炼
，迅速成长。

　　3．给中青年教师压担子。主要以压担子、开展各种活动的方式来操作
，幼儿园开展师徒结对月汇报课活动、教师基本功—讲故事比赛活动、幼儿园师傅展示课活动、参加镇师德演讲比赛活动等
，推进了中青年教师的专业成长。

　　四、园本培训
，成长教师

　　1．分层培训
，寻求发展。

　　为打造一支道德高尚、理念先进、责任性强
，具有团队合作能力、社会交往能力、持续发展潜力的教师队伍
，根据园内教师队伍的年龄层次和教学能力
，师徒结对一帮一
，构建了二层教师发展梯队：新教师（徒弟）、骨干教师（师傅）。随堂课研讨：由骨干教师李欣、秦宁宁和贾苗苗
，分别进行了课堂展示；学期汇报课研讨：教师们分层分批进行课堂展示
，并进行研讨。

　　2．专题研讨
，共同进步。

　　教师在每个发展阶段都有不同的发展需求和特点。因此
，我们对年轻教师、骨干教师开展按需培训：9月份进行《幼儿园的环境创设》和《创设适宜幼儿发展的班级环境》的专题培训；10月份进行《幼儿专业教师标准解读》、《听课、评课中教师的必备能力》的专题培训；11月份对榆阳区幼儿园一日常规工作细则进行解读；12月份围绕如何学习观察幼儿
，学会发现问题展开研讨
，《3—6岁儿童学习与发展指南》系列培训
，名师科技网络培训等。让老师们在学习中提升
，在提升中发展。

　　五、民主管理
，廉洁治园。

　　一年来
，我能严于律己
，勤政廉洁
，自觉遵守教师十条禁令和职业道德规范。在财务管理上
，我们严格执行月报（结）帐制；在园内经费管理上
，实行民主管理、财务审查制度。伙食帐管理与行政经费严格分开
，行政经费每月上报园内收支情况
，正确履行财务手续
，凡涉及到园内大型经费支出
，都及时召开园级领导小组会议
，通过园内讨论
，民主协商的方式决定每一笔经费；幼儿伙食帐专人管理
，专款专用
，严格食堂采购制度
，及时向家长公示伙食盈亏情况。我园财务管理工作做到规范化、透明化。

　　六、勤奋作为
，取得实效。

　　本学年
，我被榆阳区委区政府授予“优秀教师”荣誉称号；骨干教师李欣在榆阳区教育局组织的教师才艺大赛中多的语言组第二的好成绩；杨巧霞老师被评为“优秀公务员”荣誉称号。幼儿园被鱼河镇人民政府评为二0一三年度工作先进单位。

　　七、不足与思考

　　回顾2018年度取得的一些成绩
，我深知这与全体教职工的支持分不开
，我为中心幼儿园有这样一个团结向上的团队感到自豪。同时也深深体会到做为一名管理者所承载的那份责任
，要想幼儿园有所发展
，必须先从自身找到突破点。

　　1．胆略不够。在管理中柔性管理成分过浓
，更多地在意教职员工的感受
，应刚柔兼并；我立足于岗位
，一步一个脚印
，和大家一起推动着鱼园一步一步地朝前发展。但是在管理上还缺少了一些开拓精神
，只有不断地改革和创新
，才能够加快我们前进的步伐。

　　2．特色不明。我园是一所新建园
，制度建设不完善
，缺少一套科学、成熟的管理制度；幼儿园的特色建设不够明显
，应抓特色
，挖特色
，着眼幼儿园的长远发展和可持续发展。

　　3．交流不够。我非常注重与教职工的交流
，随时了解她们的工作和生活状态
，将最好的精神状态投入到工作中。但是也要注重和外界的交流
，交流是学习的机会
，交流是宣传的机会
，交流是提高的机会……

　　“一个人能走多远
，看他与谁同行；一个人有多优秀
，看他有什么人指点；一个人有多成功
，看他与什么人相伴。”人生就是在学习、工作和生活中不断感悟、不断成长的过程。人生之路
，与益友结伴
，与良师同行。

　　篇十：幼儿园园长述职报告范文

　　有一位名园长曾说过这样一句话：“办一所好的幼儿园需要硬件作支撑
，但更需要软件为底蕴。在这个领域里没有最好
，但可以永无止境地追求最好。”对于我这样一个面临经费和硬件双重困境的管理者来说
，这句话无疑是一种激励和希望。她对硬件和软件的辨证关系还作了精辟的描述：“硬件体现了金钱加智慧
，效果即时
，也易被淘汰。软件者
，人才也
，他是时间加智慧、再加勤奋。软件一旦成熟
，形成特色
，则会长盛不衰。”当今社会的竞争
，归根结底是人才的竞争。而在人才的竞争中
，具有较高综合能力的领导和教师人才的竞争
，是取得事业发展的关键
，对于名人所说的软件者
，我或许缺少智慧
，但拥有勤奋。凭着这种信念
，在这三年多的时间里
，我和我的班子成员共同协作
，团结奋进
，依靠群体智慧
，为幼儿园的发展而不懈努力着。

　　一、依靠群体智慧
，聚合力

　　俗话说：智慧来自于集体
，一个人的力量是有限的
，而集体的智慧能创造一所幼儿园的未来
，并能排除未来道路上的种种障碍。在共谋幼儿园发展道路的过程中
，我和班子成员经过不断的磨合、碰撞
，逐步形成了一个团结、实干、高效、智慧的管理团体
，从党、政、工、团到年段长
，我们经常在一起沟通交流、探讨促进
，全力做到事业上同心、目标上同向、工作上同步
，共同为提高幼儿园的保教质量出谋划策
，当工作中碰到意见不一致时
，我们始终遵循一切从大局出发
，一切从提高幼儿园保教质量出发的原则
，抛弃个人杂念
，最终达到步调一致。

　　在聚合群体智慧的同时
，我还注重拓展他们个人的智慧风格
，努力提升内功
，养成独立思考、创造性开展工作的能力
，在目标同向的基础上
，力求做到过程创造
，殊途同归。所以
，在管理中我实行放手和放权
，支持他们进行自我管理
，各成员各司其职
，避免互相扯皮
，提高工作效率。对于年段长
，今年我尝试了承包制的形式
，让他们自主管理自己的年段
，从课程管理、教研活动、文化建设、家长工作到青年教师培养
，委任她们进行全面管理
，有权利、有责任开展各类创造性的工作。我想
，我园今天所取得的这些成绩
，很多都来自于她们个人的智慧
，聚合了各方的力量。

　　二、重视反思研究
，强实力

　　(一)创新管理模式

　　学校管理的实践表明
，没有建立健全规章制度、没有合理的组织结构
，学校的管理是不完善的管理
，但学校管理中完善的规章制度、合理的组织结构等也并非就能提高管理效率。由于社会的不断发展
，人才间的竞争和紧张的工作节奏
，导致人的价值观的衰退和目标取向的变革
，限制、阻碍了人际的正常交往、沟通和理解
，人际的友情、友好互助的平等合作精神被淡化了
，人的个性的充分发展受到了限制和突破
，可以说
，这种现象在知识分子成群的学校显得尤为突出。作为管理者
，就必须对学校的管理重新定位
，用以价值观为核心的文化进行管理
，寻求促进教师和学校正常发展的突破口。在这样的理念冲突下
，我从去年开始尝试开展了“合作文化”管理研究
，把合作引入到幼儿园的文化建设中
，在领导与教师、教师与教师、教师与幼儿、教师与家长之间探索一种合作模式
，注重培养和激发人的合作意识和团队精神
，以此来增强学校的内聚力、向心力和持久力。

　　1、创建目标
，激发动机

　　共同的目标、共同的期望是形成一个团队的首要条件
，也是达成教师个人对集体忠诚的重要方式。我们通过中层干部会议
，切实了解教师对人际环境的期望和需求
，大家都认为：一个关系融洽、善于沟通、乐于合作的人际环境是增强教师积极性、提高工作效益的重要因素。针对我园人际环境现状
，我们确立了《人际交往准则》
，出台了强调合作规范和理想的《教职工文明礼仪须知》。通过目标的统一
，使教师们能自觉地认同必须担负的责任并愿意为此而共同努力。

　　2、创设环境、注重熏陶

　　环境对人的思想和行为往往起着重要的熏陶作用
，我们将一年多来教师团队活动的照片及相应的幼儿园合作条例展示出来
，在两楼连接教师办公室和行政办公室通道中创建了“合作文化”长廊
，以直观的形式强调幼儿园团队建设的目标和价值观
，强化教职工对团队管理的心理认同感。

　　3、提倡自主
，共享远景

　　幼儿园的团队精神更多地体现在班组内的合作和分享
，任何有突出表现的班组团队
，也都是以共享远景与价值做后盾的。我将班组团队建设的构思权和管理权交给各个条线的组长
，与她们签定了承包班组管理的责任书
，让她们自定班组团队建设目标
，自主开展组风建设
，团队合作等班组活动
，让她们在自发自

　　主的活动中真正感受团队建设的魅力。

　　(二)提高研究能力

　　现在的园长不仅要具备管理能力
，还要兼备研究的能力。只有这样才能引领教师和幼儿园的发展
，对于我本人来说
，在课题的研究上一直是个弱项
，而幼儿园在科研方面本身也始终是一个空白
，如何以课题研究促自身综合素质的提高
，形成幼儿园的发展特色
，也始终是我思考的问题。

　　1、抓住机遇

　　2018年5月
，我园作为市“0—3岁幼儿早期关心和发展研究”课题XX实 验区的七个实验园之一
，在市课题专家和教育局领导的指导和关心下
，初步确立了我园的家教课题：《社区亲子指导角的实践研究》
，抓住这一机遇
，我带领园课题组的成员
，利用暑期休息时间
，在新成各个社区广场设立咨询角
，了解新成地区0-3岁婴幼儿的家庭带养情况、家长对指导的需求
，从而掌握了第一手的资料
，确定了以祖辈家长作为指导对象
，该课题成为2018年市家庭教育“十五”立项课题。

　　2、加强学习

　　为了提高自身的研究能力
，在局课题组领导的推荐下
，我报名参加了由教科院组织的“家庭教育指导与学前社区教育模式“的培训班
，在培训的过程中
，我逐步了解了各类指导模式的特点
，并将我园的课题确定为对象模式
，为确定课题的指导内容和形式明确了方向。为了提高活动的实效性
，我和课题组的成员一起上网收集有关资料
，并以问卷、咨询、祖辈家长委员会的形式
，掌握了指导对象的生理、心理特点、家教现状和对家庭教育的需求
，从而为课题有针对性地实施积累了依据。

　　3、深入实践

　　课题确定后
，能否取得预期的效果
，关键在于组织者的引领。作为课题的主要负责人
，我坚持每学期制订好阶段计划
，使教师们明确阶段研究思路
，并带领大家参加每一次的教研培训和实践活动
，从而起到很好的引领作用。在广场的实践活动中
，我注重获取来自各方的信息反馈
，发现问题及时组织教师进行研讨
，调整活动计划
，使指导的内容和形式更适合祖辈和孩子的需求。

　　由于我和课题组成员的一致努力
，我园的18课题通过一年多的实施取得了非常好的成效
，获得了良好的社会声誉。

　　三、群策群力
，求实效

　　要使每一项工作都取得实效
，关键在于注重过程。2018年
，我园无论是在教研、科研、业务还是青年教师培养等方面都能取得较好的成绩
，关键是发挥了园领导班子的集体智慧
，依靠了全园教职工的共同努力。最让我欣慰的并不是这些成绩的获得
，而是在成绩背后所折射出的教师们身上那种脚踏实地、永不服输、积极向上的精神
，它是我在管理过程中获得的一笔最大的财富
，也是最辉煌的成果。

　　四、不足与思考

　　1、经费的不足导致聘任教师待遇的低下
，这始终是阻碍我园持续发展的最大问题。

　　2、对教师工作的评价如何因人而异
，实施弹性管理
，这也是我们在新的一年中要探索的新的管理模式。

　　篇十一：幼儿园园长述职报告范文

　　工作已经很长时间了
，从我一开始当幼儿园教师到现在已经有快二十个年头了
，在这么些年中
，我大大小小的事情敬礼了无数次
，有令我开心也有令我恼怒的事情
，不过总算是熬过来了。
，在经过无数次的大风大浪之后
，我已经是一名幼儿园园长了。

　　作为一个幼儿园园长
，工作责任和付出已经比一个普通的教师大多了
，这就需要我不断的努力了
，才能将我们幼儿园的工作做好。

　　作为幼儿园园长和党支部书记
，我深感自己肩负的责任
，时刻不敢松懈自己的学习。转眼间
，一年即将结束
，回顾一年来的工作
，我率领领导班子以《纲要》为理论依据
，树立科学的发展观
，以观念创新为先导
，以发展为主题
，立足本园
，了解自身
，摆准位置
，依靠自身优势
，创造出适合自身发展的空间
，优化园内外的办园资源
，尽可能人尽其能
，物尽其用
，财尽其力
，增强办园实力
，形成办园特色。现总结如下：

　　一、努力学习
，提高个人修养

　　我和业务主任一起起草幼儿园园本教研一系列规章制度
，并积极创造条

　　件组织教师赴外省市学习
，不断开拓视野。调动了教师参加教科研工作的积极性。我坚持深入教学第一线
，坚持看课、评课、议课
，积极参加教学研讨活动。五月份
，还应市教育局的邀请
，赴地区作园本教研专题报告会
，受到一致好评。

　　在日常工作中
，关心班子成员和全体教师
，作风民主
，幼儿园的重大事情如财务、人事、福利等
，均广泛征求班子和教师们的建议
，并且幼儿园的重大开支如基本建设、采购电教用品等均进行政务公开
，粘贴在公开栏内
，接受群众监督
，教师反应良好
，班子全体成员在教师中享有较高的威信
，幼儿园的各项工作稳步向前推进
，起到了良好的社会反响。

　　二、办园方向和管理机制

　　根据我园发展规划和本学期工作计划
，我们继续深入贯彻教育方针和幼教两个法规
，坚持保教并重的原则
，依法办园、依法治教
，以美育建设的礼仪教育为抓手
，创建 “以美办园、以美施教、以美育人”的办园特色
，全面实施素质教育
，不断深化幼儿园内部改革
，使幼儿园各项工作尽显特色
，求得发展。我园进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制
，注重以人为本
，刚柔并重
，努力优化幼儿园常规管理
，坚持实施层层管理的组织网络。班子各成员之间切实做到通力协作、勤政廉洁、扎实高效
，并对各部门、各岗位进行具体分工
，责任到人
，定期检查
，常抓不懈
，充分调动起每位教职工的积极性
，发挥其潜能。

　　与此同时
，我们进一步建立健全党政工团组织
，充分发挥其合力作用
，让其在幼儿园的改革与发展中
，积极出谋划策
，共同开展好园内各项工作
，并使园内占有绝大多数的党团员切实发挥先锋模范作用和主力军作用
，从而有效的带动全园教职工积极投身到幼教工作中。为加强幼儿园民主管理
，我们坚持定期召开教代会
，园内重大事议由教代会或教职工大会共同商议
，充分发挥教职工的民主管理和监督作用
，鼓励她们主动参与幼儿园管理
，努力争做幼儿园主人。此外
，我们进一步深入开展了行风建设“回头看”活动
，全面推行园务公开
，严格执行财务制度
，按规定项目和标准收费
，财产登记造册
，资料齐全
，自觉接受社会监督。

　　三、队伍建设与管理

　　(一)加强班子自身建设和队伍建设
，调动教师积极性。

　　良好的班子集体能将教职工紧紧凝聚在一起
，有效促进幼儿园各项工作

　　篇九：幼儿园业务园长述职报告

　　幼儿园业务园长述职报告

　　本学年在县教育局领导的正确领导下
，在幼儿园领导班子和全园教职工的共同努力下
，我们朝着幼儿园既定总体工作目标
，在幼儿园原有发展的基础上
，求真务实、大胆尝试
，同甘共苦、通力合作
，圆满完成了本学年教育教学工作计划。 工作中有收获有思考也有不足
，为使今后的工作更优于往年
，现将本学年工作总结如下：

　　一、 端正思想
，找准定位
，协助园长做好工作

　　本学年本人积极参加政治理论学习
，学习马列主义毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”精神
，积极参加社会主义荣辱观教育
，时刻以一名优秀党员标准要求自己
，牢记为人民服务为宗旨
，牢记“八荣八耻”
，不断提高自己的政治觉悟和思想水平。热爱幼教事业
，恪守岗位职责
，严于律己
，团结同志。在班子成员中做到分工不分家
，互通有无
，共同协助园长开展全园各项工作；在分管工作中以“分层次网络管理”开展教育教学管理工作
，以“以研促教”的工作思路提高幼儿园保教质量
，以“以人为本” 的可持续发展思想提高教师专业化成长
，从而保证了幼儿园保教质量的稳步提高和幼儿的全面和谐发展。

　　二、建立和完善管理网络
，实施分层管理。

　　幼儿园教学质量的高低与教学管理息息相关。为完善教学管理体系
，充分挖掘骨干教师人才资源
，建立管理网络
，实施分层管理。期初召开教研组长会议
，要求教研组长批阅各班周计划；保教主任每周组织教师进班听课、评课
，批阅教师听课记录和教学反思笔记
，定期检查教案和教育笔记；每月末向主管领导汇报工作
，共同商讨下月工作重

　　点。这些管理是以“以人为本” 的可持续发展思想为出发点
，是为了提高教师专业化成长为终极目标的。科学、规范、人文化的管理为教师提供了宽松的发展空间
，激发了教师的主体性和主观能动性
，从而使教育教学工作有序、高效。

　　三、以师资培训为抓手
，以教科研为平台
，促教师队伍专业化成长。我园教师队伍大多数是专业教师
，但教师专业素质和专业水平参次不齐
，为提高教师自身专业素质和业务技能
，积极配合师训科合理安排教师参加继续教育和岗位培训。同时 积极开展教育科学研究活动
，要求教师结对子、找课题、定计划、共同开展研究
，形成了老带新、强带弱、共同研究、共同进步的良好局面。 05 年秋期立项课题结题 9 个
，获优秀成果一等奖 2 个、二等奖 5 个、三等奖 1 个； 06 年春期立项课题 7 个。

　　为使教师获得专业成长
，开展不同的业务大练兵活动
，如公开课、观摩课、评估课、竞赛选拔课等
，在评课环节采用“自评—互评”的方法引导教师反思、质疑、探讨、分析
，从而有目的的引导她们教育观念、教育方法、教育策略的转变
，从实践到理论的提升
，从“经验型教师”到“反思型教师”、“科研型教师”转变。在参加市优质课竞赛活动中
，在优秀教师共同听评课的基础上
，亲自带领参赛教师共同分析教师意见和建议
，汲取先进的、合理的教育形式和教育策略
，充分发挥个人自身教学优势突出个人教学特点
，不厌其烦地一遍遍提示指导。最后选送的 4 节教学活动获市一、二等奖各 2 个。 05 年《有趣的土陶》活动获河南省园本课程竞赛一等奖。

　　四、加大教学管理力度
，以活动激活日常教学
，促幼儿全面和谐发展。在日常教学管理工作中
，本人坚持进行计划审阅和计划执行检查
，深入教学一线有目的地进班听课
，督促和指导教师科学合理地开展日常教学活动
，及时和教师进行沟通交流教育教学中的问题
，帮助指导教师树立正确的教育观念和教育方法
，把发现的问题消灭在萌芽状态。同时为了提供幼儿表现的机会和条件
，经常利用节假日开展不同形式的主题教育活动
，丰富幼儿一日生活
，如“春主题教育活动”、“爱劳动主题教育活动”、冬运会、画展等
，活动中充分体现教师的主导地位、幼儿的主体地位
，引导幼儿在游戏中学、学中感知体验
，从而习得方法
，养成良好的学习态度和学习习惯
，促进幼儿体智德美全面健康发展。工作着并快乐着。这是我今年最大的感受
，虽然在工作中有时有不近人意的地方
，但是我依然从忙碌的工作中感受到来自领导的信任
，感受到来自同志们的理解和支持
，我坚信自己在新的学年里会有更大的进步
，更好的服务教师、服务幼儿和家长。

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