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学校汇报材料
校园汇报材料（一）：
校园教学工作汇报材料
我们XX小学位于XX乡的中心，是XX乡政治、经济的中心地域。现有学生730人，女生310人。现有14个教学班，有教职工38人，1位工人。其中小学高级教师21人，一级教师14人，二级教师2人。大专以上学历28人，中师学历9人，学历合格率为100﹪。我校全体教师在上级教育主管部门的正确领导下，勤奋工作，用心推行素质教育和新课程改革工作，努力改善办学条件，重点在教育教学和教研教改的质量上下功夫，取得了很好的效果。我们校园领导班子认真负责，团结协作，狠抓校园内部管理，深受社会的广泛好评。现就我校的各项工作状况汇报如下：
一、办学条件优越，做到环境育人
我们校园占地面积5285平方米，校舍建筑面积2050平方米，硬化面积3401平方米，绿化面积916平方米；有普通教室16间，配有相关设备1套；图书室1间，图书藏量5900余册；有阅览室、实验仪器保管室和实验室各一间，配有相关设备各1套，基本能满足教师和学生的实验需要，教师的演示实验率和学生的分组实验率均达95%以上；少先队活动室1间，配有仪仗队设备1套；有远教室、微机室各一间，配有相关设备各一套。有贴合标准的男女厕所。
走进校园，环境舒适幽静，内设四层教学楼两栋，旗台一个，花池18个，橱窗四个，整个校园构成了一个鸟语花香的富有浓厚人文氛围的四合院。
我校36位专任教师学历均合格，其中大专以上学历27人，中专中师9人，目前许多青年教师正在参加本科学习，有的即将毕业。教师班均2人，每班学生到达国家规定的开班人数以上。
我校图书藏书6000余册，生均图书8册，平时我们加强了图书管理，在师生中充分发挥了作用，促进了师生的学习和老师的教学，做到了开放率高、制度严明、管理规范。教学仪器设备根据省级颁发的二类标准配齐，台账清楚，账物相符，总价值14000余元。在平时的工作中，我们能充分运用现有仪器设备，做到实验开出率﹑仪器使用率均到达了95﹪以上，且各类媒体教学有详细记载，借用设备手续齐全。
我校办学经费状况较好，年均教育事业费逐年有所增长，校外没有向校园摊派费用的现象，没有发生由校园承担或向学生收取应由财政拨款的经费现象。
二、办学方向明确面向全体学生
近年来，我们认真学习和执行了教育法律法规及党和国家的教育方针与政策；我校辖区内的适龄儿童全部入学；我们每学期制定了转化和帮忙学习有困难的学生的计划，定期召开专题会议二次以上，各班班主任耐心地做好学生思想教育工作，学生家访人均一次以上，并有记录，透过家访，如：六年级的严王生、刘国义；三年级的王胜冉等同学进步很快。各年级各班的辍学率均为零。
学生全面平衡发展，在实施素质教育中，教师每期有计划、有具体的工作措施，学生在德、智、体、美、劳各方面得到了全面发展。我们做到了因材施教，注重了培养学生的兴趣爱好，我校根据学生各自的兴趣爱好，成立了音乐、舞蹈等兴趣小组，在各组辅导老师的辅导下，取得了很好的成绩。舞蹈组的舞蹈分别于2007年和2008年获“水城县红领巾舞蹈大赛”二等奖和一等奖，得到了观众的阵阵掌声。
三、教学质量上升，学生素质提高
我们的学生品德良好，遵章守纪，养成了良好的学习生活习惯，校风校貌好，学生没有违法违纪行为。三年级以上学生能自己动手进行实验操作，并基本贴合要求。
校园工作严谨，教学质量不断上升，学生的综合素质不断提高，构成了务必的办学特色，我们认为有如下特色：
（一）按党的教育方针，加大改革力度。明确“三个面向”，坚持培养“四有”人才的办学思想。管理严格规范得到上级好评。
（二）全面推行素质教育，开展教学研究，教研风气浓，培养了学生的各种潜力，学生音、体、美、等方面得到很快提高。各种刊物、格言布置规范，对学生良好的道德品质的构成起到了重要作用。
（三）注重环境育人，校园整洁，布局合理，校园绿化面积达千余平方米以上。
（四）教师团结协作，互帮互学精神好，做到以老带新，新教师业务水平提高很快，支持、鼓励新教师均参加大专和本科学习，现大部分已获得学历。
（五）校园注重“一站两园”建设，组织并带领学生参加相关活动，有力的锻炼了学生的实际操作潜力，也培养了他们动手动脑的思维方式。活动资料都有记录。
（六）校园能切实抓好教学工作。向四十分钟要质量，大胆改革教学方法，减轻学生负担，注重课程改革和个别辅导，教学质量稳步提高。
四、校园管理规范，整体工作平稳
我们深刻认识到要搞好校园工作，务必有规范、严格的管理制度，我校制定了《教师工作量化考核方案》和《校园管理制度》等一系列制度，做到了有章可循，从而使校园各项工作井然有序，平稳办学。
领导班子成员素质好，都能以身作则，勇于探索，用心改革，带头实干，民主管理，勇挑重担。每个成员都担任了高年级课程，经常深入课堂听课，带领教师开展教研活动。
校长经过岗位培训，已发合格证书，能认真抓管理工作，关心爱护每一个教职工，能深钻业务，重视积累和总结办学经验，校园领导班子配备合理，有健全的岗位职责制，分工明确，团结协作，作风民主，办事效率高，做到廉洁奉公。党员、干部均无违纪现象。
我校从政治上关心教师，先后有优秀教师加入了党组织，我们也正在培养青年教师向党组织靠拢。在业务上，中年教师耐心辅导青年教师备课、上课、做学生思想工作，使他们尽快熟悉业务。
为满足教学工作与师生生活的需要，后勤服务方面做了超多的工作，校园严格按国家收费标准，不向学生收取任何费用，有严格的财务制度，校长审批，群众监督，做到民主理财；校园经常开展安全教育，从未发生较大安全职责事故。
校园注重德育工作，做到德育领先，始终摆在首要地位。校园成立了德育工作领导小组，让有务必组织潜力、号召力强，德才兼备的老师担任班主任，有大队辅导员和思品任课教师。各班及中队建设良好，每期开展活动，建立了家长委员会，每期定期召开会议，且有会议记录，构成了校园、家庭、社会三结合的德育工作网络。
在各科教学中，注重德育目标的落实，渗透德育教育，校园张贴了《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等，我校构成了教书育人，管理育人，服务育人的良好格局，同时，我们重视对学生的养成规范教育，学生遵章守纪，行为规范。每学期都开展了“礼貌班级”评比活动，严格按程序操作，效果十分好，并把有关资料存入了校园档案。
在教学中严格按计划开课，开足了音、体、美、劳等课程。根据上级给学生“减负”精神，大大地减轻了学生课业负担，使之课业负担合理；用心开展课程改革，严格控制使用辅导书，做到不乱订资料。学生学得开心、家长放心。
在教学活动中，我们切实注重培养学生的坐、立、行的姿势，让学生从小养成良好的学习习惯，课堂教学中教给学生的学习方法，启发学生用心思考，大胆发言，使学生具有了务必的自学潜力。
我们组织教师认真学习《教学工作常规管理制度》和《教师量化考核方案》，且能严格执行《常规》和《方案》，教学秩序良好，教学管理制度完善，各种资料齐全。校园认真贯彻了《校园卫生工作条例》，卫生保健制度健全，按时上好健康教育课，校园每期举行卫生知识讲座一次以上，每期协同乡卫生院搞好疾病的预防工作。
我们严格加强了学籍管理，近年来各种资料（转学证、接收证、病停的医学证明）、三表一册、档案（一年级新生花名册、五年级新生花名册、六年级毕业生花名册及发证册）齐全且规范存档。
总之，我校各方面的工作在上级领导的指导下，在老师们的努力工作下，取得了务必的成绩，但还很不够，离党对我们的要求还很远，工作中还存在一些缺点，我们务必扬长避短，努力工作，使校园各项工作再上一个新台阶，为XX教育事业的发展而无私地奉献。
校园汇报材料（二）：
校园工作汇报材料
根据县教育局检查通知精神，针对我校具体状况把我校的工作状况汇报如下：
一、办学条件
1.产权经费
（1）校园产权明确、合法，房屋场地都为租用，证照齐全，手续完备，按物价局核定标准收取学生费用和举办者超多投资，经费来源合法、稳定，收费退费严格执行国家的有关规定，并有足够的资金保证校园的正常运转和持续发展。
2.校园校舍
（2）校园校园面积xxxx，无寄宿学生。
（3）校舍建筑面积xxxx，有与规模相适应的生活用房、厨房等基本贴合卫生标准的设备设施，在校就中餐学生实行在教室分餐吃饭，早晚无学生就餐。有门卫室、电话、消防、保卫设施，有教职工宿舍、浴室、卫生间等，基本贴合要求。
3.办学规模
（4）全校小学xxx人，初中xxx人，总学生数xxx人，xx个教学班，班学额平均在xx人以下，贴合上级要求。
（5）有基本能适应新课程要求的教学设备；有音乐、美术器材，有篮球、足球、排球、乒乓球、拔河绳、跳绳、羽毛球等常规体育器材，基本满足教学需要。
（6）校园有互联网计算机供教学、办公和校园管理用，微机室计算机基本能满足学生上课使用。
4.师资队伍
（7）专任教师配备合理，xx个班级，xx名教师，大专、本科以上学历xx人，学历达标率100％，大部分都是青年教师。
（8）面向社会实行面试、笔试、试教招聘中、小学教师，并要求证件合格（如毕业证，教师资格证，普通话证书，计算机等级证等）。建立健全教师政治和业务学习制度，工作和管理制度，重视开展岗前培训、校本培训、教科研和继续教育等，注重培养青年教师和骨干教师。
（9）能按月足额发放教职工工资，并在不断增长，逐年提高，能保证校内住校的教职工的生活用房。
（10）教师敬业爱生，为人师表，注重思想教育，建立了客观、公正、科学有效的教职工综合考评制度，校园自开办以来教职工从无违法犯罪行为，学生家长认可、满意。
二、校园管理
1.办学方向
（11）能认真贯彻落实国家教育方针，服从各级党委政府及教育行政部门的领导，完成上级下达的各项任务，校园办学指导思想为“三个面向”和“学科发展观”；办学宗旨为“关爱学生、服务学生”；培养目标为“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人；有保障校园可持续发展的机制和措施坚持面向全体学生，全面实施素质教育，突出办特色，用心构建和谐校园，促进师生和谐发展。
2.依法治校
（12）实行董事会领导下的校长负责制，做到校长任期稳定，董事会与校长职责明确，做到了决策权与执行权分离，校长全面负责校园管理工作和贯彻落实董事会的决策，行使办学自主权和人、财、物管理权，董事会成员从不干涉校长的日常工作，校长定期向董事会报告工作状况，以得到董事会的协调和支持。
（13）能自觉理解当地教育行政部门指导、管理和监督；按期召开学生家长会，加强家校联系，经常与家长沟通、交流，互相协调，增加感情，共同促进孩子的健康成长。
3.管理队伍
（14）校园领导经验丰富、理念先进、思路清晰，有较强的决策、协调潜力，坚持以法治教，严格执行教育法律法规、方针政策，各项管理制度健全，管理手段和方法科学，目标管理职责落实，坚持以德治校，以人为本，民主管理，兼洁奉公，团结协作，凝聚力强，与师生关系融洽，享有较高的威信。班子成员稳定，年龄结构合理，学历达标，班子团结，以教学为中心，熟悉教学工作，重视班子成员开展教科研工作，坚持在教学第一线担任主要学科课程和班主任工作，经常参与听课和进行教研活动，完全能胜任校园的领导工作。
（15）坚持以安全为生命线，始终把安全工作放在校园工作的首位，重视对学生加强安全教育。安全、卫生制度健全，检查工作制度化、规范化，建立建全学生生活管理制度，严格校车管理，强化校车接送学生安全。
三、教育教学
1.德育工作
（16）能认真贯彻德育工作政策法规，德育机构、队伍和制度健全，校园、社会、家庭三结合教育网络完善、效果好，德育目标和要求贴合学生成长的规律，在培养学生思想品质和行为规范方面颇有成效。
（17）重视对德育工作的研究，改善政治课教学，坚持把德育工作渗透于各科教学中，注重加强爱国主义教育，法纪教育，人生观，价值观教育，心理健康教育，注重学生参与德育管理，重视发挥德育基地的作用，构成校园德育的特色，班主任职责和待遇落实，建立了班主任培训和表彰制度。
（18）校园全体教职员工无人参与或从事宗教活动，重视加强精神礼貌及文化设施建设，校园净化、美化，有较强的文化特色，育人氛围浓厚。
（19）学生思想道德品质良好，礼貌守纪，有良好的行为习惯，没有吸烟、赌博、吸毒等现象，无学生违法犯罪行为，学生遵纪守法，有良好的道德行为习惯。
2.教学工作
（20）严格执行国家新课程纲要和方案，用心开展新课程实验，贴合新课程标准要求，国家、地方和校本课程结构合理、科学、能充分利用和挖掘校内外课程资源，必修课100%开设，选修课程、模块基本都开设，从不利用节假日上课、补课，不违规让学生征订教辅资料，学生课业负担合理。
（21）注重抓好教学常规工作，教学管理规范，评价科学，档案齐全，学籍管理规范，资料齐全。
（22）重视培养学生创新精神和实践潜力，用心进行教学改革，优化课堂教学，在教学过程中注重教与学方式的转变，以学生为主体，教师为主导；变“要我学”为“我要学”，重视研究性学习和学生的自主学习。
（23）重视教育科研，有专项经费、奖励制度，重视建立健全校本教研制度，各科有教研课题，经常开展教研活动，上公开课或观摩教学，实行走出去请进来方式，互相学习，共同进步，获取先进教学理念和方法。鼓励教师经常写教学论文和用心投稿，校园依据获奖论文级别分别给予不同数额奖金。
（24）重视培养、提高学生收集处理信息潜力，获取新知识潜力，分析和解决问题潜力，自主学习潜力，终身学习潜力，社会活动潜力；重视培养学生兴趣、特长，重视培养学生语言文字表达潜力，在教育、教学和各种活动中坚持使用普通话和规范字。
（25）实行综合素质评价制度，注重改革考试资料和方法，全面衡量和科学评价学生素质发展，对后进生或学困生有得力措施，使之转变较快。
3.体卫美劳工作
（26）树立健康第一的指导思想，认真贯彻《体育工作条例》，重视提高学生健康素质，体能和运动技能，养成坚持体育锻炼的良好习惯，确保学生每一天有一小时的体育活动，没有挤占体育活动时间现象，重视开展多种多样的体育活动。
（27）认真贯彻有关卫生工作法规文件，卫生工作和卫生监督制度健全，管理规范，注重培养学生良好的卫生习惯。校园防病、防污、防近视等措施得力，效果较好。
（28）注重将美育融入校园教育的全过程，艺术课堂教学效果明显，文化艺术活动丰富多彩，形式多样，有特色项目，注重培养、提高学生的审美潜力和正确的审美观，每学期都举行全校性文艺活动，艺术教育方面成绩突出，培养学生热爱劳动的习惯和艰苦奋斗、勤俭节约的精神，用心组织学生参加多种多样的课外活动和社会实践活动，制度健全，措施得力。
以上是我校根据现有条件实事求是的向这次检查组作出的汇报，有不足或错误之处烦请领导批评指正。
校园汇报材料（三）：
尊敬的各位领导：你们好！！
在百忙之中莅临我校检查指导工作，我代表全校师生向你们表示热烈的欢迎和衷心的感谢！！1
一年来，在县教育局和镇中心校园的正确领导下，广大师生深入学习实践科学发展观，以“质量为中心，安全是核心，发展是根本”思路统领校园工作。整顿作风，规范行为；强化管理，细化措施；加强队伍，提高素质；狠抓安稳，建立和谐。全校师生精神饱满，团结拼搏，各项工作健康快步发展。透过自查现将本年度校园工作汇报如下：
一、基本状况
1、我校中等规模，此刻校学生756名。其中女生368名。1～6年级为12个教学班，7～9年级4个教学班195人，他们分别来自四川、安徽、江西、湖北、湖南、贵州等地，文化差异和育人环境都有很大不同.个性是中学生，成人意识较强，管理难度大。
2、校舍独立、规划合理，安全、无危房，环境整洁、采光通风，并装有电扇、日光灯及广播。
3、安全制度健全，学生安全工作到位。校园与教师签订“安全目标管理职责书”。校园制定了安全、卫生工作计划和制度。以及突发事件应急预案。自筹建以来无重大事件发生，校园有校车6部接送学生，乘车学生定员、定点、定时，并有固定的随车教师负责，做到进校登记，出校有记录，万无一失，几年来、无一次事故发生。校内将安全管理纳入教师考评。
4、校园实行法人负责制，我们的办学宗旨与理念，“以人为本、依法治校、全面育人”。坚持科学发展观的教育方向，用心参加各项有好处的活动，本年度在镇中心校园组织的少先大队工作目标评选中荣获三等奖、青少年科幻绘画大赛中，六年级邰金和四年级陈帅分别获得一等奖和三等奖，四年级数学竞赛余克勇同学荣获二等奖，李红飞等12位同学在镇中心校园“六·一”表彰会上被评为“优秀少先队员”，杨俊强老师在小学数学说课比赛中获得二等奖，薛奕璇、陈伟如老师被评为少先队优秀辅导员，林丽娜、田志军被评为指导老师一等奖和三等奖。09年度潮安县民办校园校风检查中被评为“表扬单位”。
二、教师队伍
1、校园机构健全，校长李xx及校园专职管理人员共五名，法人代表、校长、教导主任、总务主任、学科组长、少先队辅导员。在职教师24人，其中本科4人，中师3人，大专17人，后勤职员14人。
2、严把教师招聘关，对新聘教师进行面试和试讲，根据选定专业给予初步职务定格，试用期间透过自我学习与在岗培训，来完成校园
制定的标准任务。
3、校园加强师德建设，严禁体罚和变相体罚学生，师生关系良好，要求老师做到“四好”、“四心”。即上好每一堂课，批好每一次作业，辅导好每一位差生，接待好每一位家长。对事业倾心，对学生关心，对差生耐心，对家长热心。
三、教学管理
1、我校有发展规划和学期、年度计划、总结。有各项工作计划和各学科计划，有完整的规章制度和各项工作职责。
2、建立档案制度，档案材料分类管理，齐全规范。现已建立了学生学籍。
3严格按照国家基础教育课程计划开足开齐课程。使用统一人教版的学生课本和教师用书。
4、校园认真组织实施新课程改革，做到认真上课，批改作业、辅导、考核、评定，学年有总结，有考勤、考评、考核、奖罚制度。
5、校园成立语文、数学、英语、艺体综合教研组。用心开展校本教研。经常开展观摩教学、听课、评课、说课、研讨等活动，并进行评议评价，备课、作业批改每月不定期抽查。期末总评，作为“评优”、“评先”，的重要依据。
6、鼓励教师撰写教学后记、反思日记及教科研论文，对教师、班主任进行培训和继续教育。
7、重视班群众建设，开学初选聘班主任，开展班与班进行竞赛，建立校园常规管理评比栏，每一天由值日师生按“礼仪、安全、纪律、卫生”四方面检查评分。
四、德育工作
1、校园有完善的德育机制。健全德育队伍，少先大队辅导员负责德育工作，利用每周群众晨会、班会、板报等形式加强德育教育并把德育工作渗透到各科教学之中，学生习惯良好，一年内无违法犯罪案件发生。
2、用心组织学生参加道德实践及体育、卫生、文艺、环保、科技等有益身心健康的活动，认真组织“三大节”活动。本学年组织“规范汉字比赛、作文竞赛、作业展览。美术竞赛、六一文艺演出，冬运会”等。
3、加强了家校联系。建立了家长校园。每期召开一次家长会议，每月一次月考，透过《家校联系卡》及时反映和了解学生家校的表现与成绩，帮忙家长树立正确的教育观。使学生在正确教育和引导下健康成长。
4、建立校园-----家庭-----社会教育机制，每月10—20次的电访和不定期的家访，尽可能地每期每生家访一次。真正做到校园、家庭齐抓共管，到达教育好孩子的目的。
5、加强疫情的防控，结合我校的具体状况和当地季节的特点，应对这一特殊群体，加强饮食卫生、个人卫生及环境卫生的监督管理，配合卫生管理部门做好《卫生许可证》的年审工作，理解检查监督，不定期抽查食堂卫生，营养菜单、消防设施及食品留样等。认真做好晨检、午检工作，防止季节性与突发性传染病的发生与蔓延，发现问题及时上报、及时处理把安全隐患降到最低点。
五、财务监管与招生
1、针对本校自收自支的特点，校园对进出资金制定了相关制度和账目建立，不于任何人以任何理由贪污、挪用校园经费，专款专用。扩大办学规模，添置教学设备和设施，改善办学条件，为学生营造一个良好的学习环境。
2、招生广告实事求是，不夸大、不做假、不欺骗。诚信办学，以安全求生存，以质量求发展。
六、存在的问题
1、师生流动、文化差异，家庭教育、成人思想等极为严重，给我们的管理带来了诸多不便。
校园汇报材料（四）：
我们xx中学创办于1972年，是一所全日制普通初级中学。校园占地面积41824平方米，生均占地面积58、3平方米。校舍建筑总面积10919、8平方米，绿化面积13396平方米，校园环境优雅，文化气息浓郁。
长期以来，我们始终坚持“以人为本”的教育理念，坚持以素质教育为最高宗旨，发扬“团结拼搏，脚踏实地，自强不息，争创一流”的**精神，瞄准办学目标，努力奋斗。校园办出了活力，办出了令人瞩目的成绩，2002年被确定为xx省示范初中，先后评为xx省德育先进校园、XX市德育先进校园、吴中区常规管理先进校园、XX市信息化先进校园。
多年来，校园坚持认真贯彻落实省教育厅颁布的《xx省中小学教育技术装备标准》，以现代教育思想为指导，以教育教学模式的改革为关键，以网络和其他信息化基础设施的建设为基础，把教育信息化作为教育现代化的重要资料和标志，密切结合我校教育发展的实际，统筹规划建设，不断提高现代教育技术在教育教学和教育管理过程中的应用水平，紧紧抓住建立XX市教育技术装备管理先进校园的契机，在XX市教育现代化校园建立硬件达标的基础上，狠抓管理和应用，加快推进教育技术装备整体工作向科学化、标准化、规范化发展的进程，为校园快速发展奠定了坚实的基础。
一、重视装备建设与配备，促进教育技术装备标准化建设
1、加强组织领导，强化管理队伍，为教育技术装备建设带给组织保障
(1)成立教育技术装备工作领导小组。杨向前校长任组长，马松平副校长任副组长。组员有教技室郁明彪副主任，具体负责校园教育技术装备工作。教育技术装备工作领导小组的主要职责：布置年度校园教育技术装备工作的目标任务，组织学习上级有关教育技术装备工作的文件、精神并研究讨论具体落实措施;制定每学期校园教育技术工作计划，并负责实施，负责教育技术装备的管理保养及为教育教学带给技术服务，做好教师教育技术培训工作及教师教育技术使用状况检查，对阶段性工作进行总结。
(2)配备教育技术装备工作具体人员。按照《xx省中小学教育技术装备标准》中有关要求设岗，专兼职人员数量达标。目前拥有实验室管理人员3人，图书馆管理人员2名，电脑房管理人员2名，美术室管理人员1名，音乐室管理人员1名，体育器材室管理人员1名。具体工作人员在装备工作小组直接领导和服务指导下，具体组织实施教育技术装备工作在教育教学中的应用、实践及研究等。
2、加大投入力度，保证装备到位，为教育技术装备建设带给硬件保障
校园每年安排充足的专项经费，保证教育装备的添置、更新和补充。2011年，镇政府投入超多财力物力，新建了实验楼和教育楼，设理化生实验室各2个，并配备实验准备室，共计投入1456万。建有2个美术专用教室(含学生画室)、1个音乐教室和1个书法教室，均按新标准配齐配足设施设备。既满足了常规教学的要求，又保障了选修课教学、研究性学习和学生社团活动的需要。
20XX年，我校建成百兆校园网，网络布线、信息点设备遍及所有办公和教学场所。网络终端数到达200个，网络终端数量与学生数比为1：3、7、学生机房有学生电脑107台，生机比到达6、8：1、师机比达1：1，做到每个教师1台办公电脑。校园网络通达各个教室、办公室，实现了信息共享、电子阅览、电子备课以及办公管理一体化。
20XX至20XX年，理化生专用教室添置设施及易耗品123201元，体育器材添置29862元，购买图书60363元，教师教学参考用书、订阅的报刊杂志39000元。电子电器软件、空调等299034元。电教设备、多媒体设备716940元。电脑、相机、打印机237798元。
透过几年的努力，校园已按《xx省中小学教育技术装备标准》Ⅰ类标准配置齐了实验室、音乐教室、美术教室、体育器材室等专用教室。信息技术及与之配套的计算机网络教室、信息中心的数量和内部设施也均到达《xx省中小学教育技术装备标准》中Ⅰ类标准。
在设备添置中，校园严格按照政府采购的各项规定，透过政府采购系统完成采购，所购产品严格按照要求把好质量关，仪器、器材、设备和图书的购置贴合政府采购规定的要求，仪器设备质量可靠，不让不合格产品和盗版、低劣、资料不健康的图书进入校园，为教育教学活动带给了有力的保障。
3、重视环境建设，倾力打造环境育人氛围
校园注重实验室、图书馆以及各专用教室的环境布置，实验室的墙上有相对应的近几年理化生诺贝尔奖获得者的介绍，以及名人名言、格言警句、学科知识介绍图片等，图文并茂，融合知识的传播、技能的构成，素养的提升、校园的特色等要素，营造了具有学科特点的学习氛围，发挥了环境育人的功能。
二、抓好装备管理，提高教育技术装备规范化管理水平
1、加强制度建设。
校园根据《xx省中小学管理规范》，修订、完善了教育技术装备工作各项规章制度、各专用教室管理人员职责，整理成册，人手一册，提高全员知晓率，使每个人明确职责、执行规范。所有规章制度均上墙，起到了提醒、督促作用。校园每学期组织实验室、图书馆、信息技术、音乐、美术、体育等专兼职管理员学习相关管理制度，明确岗位职责。
2、加强器材管理。
校园十分重视各专用教室的器材管理，做好器材的台帐建设工作，把各类台帐记录作为各部门考核的重要指标。实验室建有纸质分类帐、总帐和低值易耗品帐;音乐、体育、美术、电脑等室建有纸质分类帐、总帐。各类帐册能及时、准确记载。各专用教室配有充足的橱柜，各类仪器、药品、器材、设备做到学科分类、按特性分室，入橱定位存放，橱内仪器摆放有序，统一印制橱卡，做到橱上设卡，帐、物、卡相符。仪器分类存放，整齐规范，做到定期保养，损坏及时维修，做好防腐、防尘、防潮等工作，使所有设备均处于可使用状态。
透过对教学仪器的严格管理，以及每学期的盘存清查和申购补充，减少和避免教学仪器不正常的流失和损坏，使教学仪器在品种和数量上随时持续完整性。透过加强对教学仪器的科学存放和常规维护保养工作，尽量延长教学仪器的使用年限而发挥其潜在效益，实质上是更充分地发挥和提高了教学仪器装备的效益。
3、加强各室管理。
(1)加强理科实验室管理。我们要求实验教师能按课标要求、教材资料及实验要求，上好每节实验课，完成实验教学任务，实验课开出率与分组实验开出率均要到达100%。认真填写学生分组实验、认真批改学生实验报告、填写仪器使用记录等。
(2)加强图书馆管理。图书馆工作全天开放，全开架借阅，确保图书流通率到达生均16册。对各类图书及时整理归类上架，定期开展新书推荐，引导学生根据自己的实际选取读书。用心开展文献服务，带给索检途径指导读者查询或代读者查阅资料。每学期开展读书读报、书评、征文等活动。建有图书馆网站，对学生进行阅读和利用图书馆知识教育，开展特色服务。
(3)加强体艺专用室管理。音乐、美术等室我们要求逢课必用，做好教室环境布置，营造氛围，增长知识。体育器材室安排专人负责，填写出借记录，及时归还、清点器材数量，器材存放安全有序，除了体育课、体育活动课的出借外，还要用心为大课间活动、阳光体育运动带给器材，促进学生每一天1小时运动的有效开展。
(4)加强信息技术管理。我们不断加强计算机、网络设备等信息化设备和各类电教设备的管理，及时修理与维护信息化设备，重视网络中心的安全工作，定期做好备份，并能定期进行常规的网络防毒杀毒等工作，确保校园网络正常运行，能保存与积累有关软件资料和纸质资料。为加强普通教室电教设备的维护，我们加强了班级电教员管理，落实了班主任和班级电教员工作职责，由一名教师专门负责电教员的培训和设备监测维护，透过教室电教设备使用记录和定期检查、不定期抽查等方式，掌握班级电教设备的运行状态，确保正常教育教学秩序。
4、加强检查督促。
(1)透过巡课，杜绝挤占课时现象。校园严格按照国家课程计划开足课程，确保音、体、美、劳、计算机等学科课程均能按照上级规定要求开设，同时，加强了课程管理，校园每一天安排行政人员进行巡课，对教师执行课标状况进行检查，杜绝了教师随便占用音、体、美、劳、计算机等学科的现象，保证了课标的权威性和执行力。
(2)加强专用教室使用检查。对照要求，我们每月对专用教室使用状况、使用记录、账册记载状况等进行突击检查，学期末对使用状况进行考核，保证了专用教室的使用效率。
每年年底对各相关部门进行帐物的检查核对，并作为部门考核指标之一。透过定期检查和抽查等形式掌握校园设备管理状况，透过看台帐、查记录了解管理执行状况，发现问题及时指出和修正，期末对师生进行问卷调查，了解各部门服务状况，我们认识到：只有认真执行、规范管理才能真正提高设备设施的使用效率，才能为教育教学服务。
在建立XX市教育技术装备管理先进校园过程中，一方面我们看到了自身的优势，坚定了建立的信心，另一方面我们也认识到自身的不足，更明确了努力的方向，我们深知：先进的设备、完备的设施，务必要有科学、规范的管理才能发挥最大的作用，我们将透过建立提升我校教育装备管理水平目标，对照标准，寻找差距，相信透过不懈努力，校园教育技术装备在标准化、科学化、均衡化和现代化方向上，在建、配、管、用、培、研工作中将取得更大的成绩。
校园汇报材料（五）：
XX市实验小学位于**城区西北部，始建于1949年，是一所山东省规范化校园。校园文化底蕴深厚，布局合理，功能分区清晰，占地21330平方米，校舍面积11950平方米，绿化面积6806平方米。校园现有48个教学班，在校学生3010名，教职工155名。校园以“为明天思考，为将来设计，为学生终身发展奠基”为办学理念，以“努力学习为国争光”为校训，传承着“立志、博学、创新、成才”的校风，践行着“严谨、求实、探索、爱生”的教风：弘扬着“勤学、好问、乐读、精思”的学风，注重校园内涵式发展，致力于精心雕塑孩子的心灵，努力培养学生的潜力，用心挖掘儿童的潜力，为社会培养民主开放、个性丰满、富于创新、精神健壮的现代公民，校园教育逐渐构成了鲜明的和谐特色。同时，校园立足于在发展中求创新，在创新中求特色，推进教育设施的现代化，教育思想、教育观念的现代化，管理现代化以及校园课程、教育方法和教育手段的现代化，培养富有现代教育理念和现代管理潜力的专家型管理队伍，适应现代教育需要的高水平、专业化师资队伍，及全面发展而有个性特长的创新型人才，为率先全面实现教育现代化奠定基础。
一、明确目标任务，为建立现代化校园做好思想准备。
思想是行动的先导。我们成立了以校长为组长的建立现代化校园领导小组，明确分工和职责，在全校师生中提出了“思想现代化，工作精细化”的建立目标，用心向建立现代化校园的试点校园学习，并据此做了超多的富有成效的实践性工作。我们加大力度开展了现代化校园思想大讨论、思想大解放和宣传发动工作，校园透过教师会、校会、班会、黑板报、红领巾广播站、校园网、国旗下讲话等形式广泛宣传建立XX现代化校园的重要好处，提高广大师生的参与意识，为现代化校园建立工作打下了坚实的思想基础。
二、改善办学条件，为建立现代化校园带给物质基础。
为进一步优化办学条件，校园在各方面的建设做出了巨大的努力。投资350万元对行知楼和致远楼实施了抗震加固工程。近3年投资120多万元对校园网络进行了升级改造。校园建有标准化的网络信息中心，实现了办公网速千兆到桌面，实现了联通、教育双网双光纤接入互联网，有效解决了数据接口瓶颈。投资20多万元为每个教室配备了先进的电视(子)白板系统，实现了电视(子)白板班班通。我校还投资10万多元，建成了XX市首家数字化分区校园广播系统，投资20多万元建成了专业化的XX市实验小学电视台，配有先进的电视转播系统和标准化的电视演播室，信号覆盖到了校园每个班级。投资近20万元，建成了我市首家机器人创新教育实验室，投资20余万元将操场铺设人工草坪。2013年11月我们将拆除原有的老平房，投资700万元新建综合楼一栋，将更好地服务于师生，服务于教育教学，为建设现代化校园带给有力保障。
三、完善制度，加强队伍建设，为建立现代化校园带给保证。
近年来，我们结合现代校园建立工作，完善了业务学习制度、听课研课制度、课题推进制度、考核评价制度等;同时，也不断探索科学的评价，构成了定性与定量、过程与结果、构成与发展的教师教育科研工作评价体系。如《实验小校园本培训管理细则》《实验小学魅力教师评价细则》《和谐搭班团队评价细则》《和谐团队评价细则》等，这些评价来自于工作实际，又不断完善，充分发挥着导向作用，既引领着教师自觉走专业发展的内涵之路，又使校园各项管理工作日臻规范和完善。制度、评价约束着大家，也凝聚着大家，相同的愿景吸引着大家，使老师们更团结，更和谐。每个人自觉地把本本上的刚性制度，内化在自己的心里，构成了习惯，努力创造着心中有制度，行动无制度，心中有规则，行动无规则的研究新境界，实现着教育科研的可持续发展。
校园坚持把人才作为第一资源，用心构建有利于人才队伍可持续发展的体制、机制，严把校园人才质量关。此外，校园成立了建立现代化校园领导小组，由校长任组长、副校长任副组长，成员由校园其他部门负责人、师生代表、家长代表、社区代表等人员组成，按照平日工作职责，开展了系列自查自评自纠工作，立足校园实际，健全制度，提升工作标准。各部门职责明确，各司其责，分工合作，把目标任务进行认真细致地解读，并层层分解到各职能部门和每位教师，细化到每周、每一天的具体工作。校园按照《XX市普通中小学现代化校园建设实施方案》的具体要求，制订了《XX市实验小学建立XX市现代化校园工作计划及推进方案》，校园每周召开一次调度会，及时总结前期工作，梳理下一步工作打算，并适时制订了《XX市实验小学建立XX市现代化校园规划》，保证现代化校园建立工作持续有效的跟进。
四、为学生全面发展搭建平台，丰富现代化校园的社会教育资源。
我校结合校园工作实际，充分利用社会教育资源，扎实开展“四声一影”“十万亲子共同做家务”“十万家长进讲堂”等丰富多彩的课外活动。我们充分发挥家长委员会优势，成立家长阳光基金，资助贫困学生;设立实验小学社会实践活动基地，用心开展社会实践活动;组织队员参观现代化制帽厂、首饰厂，走进食品厂学做蛋糕，学做冰激凌等，使队员学到了许多课本上学不到的知识;组织参观驻胶海军航空兵某团，了解了我国空军发展壮大的历程，增强了学生民族自豪感;组织学生参观产业新区，了解家乡经济建设新成绩，感受家乡日新月异的变化;我们还邀请检查官、交警、专家进校园开展法制教育活动，让学生懂法、守法;聘请有特长的家长为志愿辅导员来到校园辅导课外兴趣小组活动，使学生个性特长得到进一步发展。同时，我校重视学生国际意识、国际交往潜力和国际竞争力的培养。各班透过主题班队会的形式引导学生关注国际形式、国际时事;组织开展“英语模仿秀活动”;聘请出国的家长介绍异域风情;邀请联谊校园的外教客座讲座等，让队员们真正不但胸怀祖国，更能放眼世界。目前，校园正在透过上级部门联系外籍校园，以建立友好合作关系，为学生带给更优异的教育资源。
五、深化素质教育，提高现代化校园课程实施水平。
根据国家课程、地校课程、活动课程的课程结构，进一步整体架构我校的包含显性课程和隐性课程的课程体系。我校全面落实国家、省、市课程方案，严格执行课程计划，并按课程计划开齐、开足、上好课程。校园制定了一系列的措施保障课程的实施，如：巡课制度等;为满足学生的不同需求，校园还组织教师编写了校本课程《经典诗文诵读》和《和谐的旋律》;另外校园还利用每周二、五下午第三节课组织学生开展了各种社团、兴趣小组活动，如：乒乓球、围棋、国画、象棋、电子琴等，为学生带给了丰富多彩、个性化的课程选取。
六、深化办学特色，铸就和谐教育品牌。
作为山东省规范化校园，我校立足校情，确立“和谐教育”为校园特色。为倾力打造和谐教育，到达建立特色的目标，我校实施了以下措施：1、创设和谐校园环境。我校对校园内的四栋楼进行了命名(艺馨楼、致远楼、启智楼、行知楼)、统一粉刷，在楼内设计了和谐主题教育长廊，校园内设计有“书香藤荣”长廊、蘑菇厅、鱼池、假山、喷泉等景点，环境优雅宜人。整个校园体现了自然景观与人文景观的和谐统一，为全体学生开辟了适合成长的阳关地带。2、营造和谐人际关系。校园干部真诚倾听广大教师的心声，真正做到关心爱护教师，校长经常与新教师谈是否适应校园的工作和生活，对校园有什么要求;与骨干教师谈如何突破专业发展的瓶颈，更上一层楼……全体教师把爱心与职责深入到平时的工作理念中，为了教育事业甘于奉献;各班主任用心建立“魅力班级”，使班群众成为全体学生诗意栖居的精神家园，让每个孩子都能与人和谐相处，享受到群众的温暖。3、构建和谐的智慧课堂。这是个长期的工作，我们主要从两方面入手：首先创造民主和谐的课堂氛围，教师与学生民主平等对话，积累丰富的评价、激励语言，激发学生学习的兴趣，让学生主动参与课堂教学。二是透过各种研课活动，建立“自主学习、愉悦课堂”教学模式。我校目前
已创立了语文的“以读为本，读写结合”教学模式，数学的“源流式”教学模式，英语的“自主探究，练用提升”教学模式。4、架设和谐的家校桥梁。我们成立了家长委员会，组织了每学期一次家长培训活动，在校报中专门开辟《家校之桥》专栏，定期组织家长走进校园、走进班级、了解教育、了解校园，了解教师、了解孩子，更好地配合校园。围绕“和谐校园”建设，我们设计了“秀丽的实小、秀丽的我”和“我让实小更完美”主题教育活动，并出版了校本教育读本《和谐的旋律》和《幸福的乐章》。
存在问题
对照《XX市普通中小学现代化校园评估方案》，我校24项指标要求已达标20项，另有4项工作存在不足，校园正在尽最大努力解决：
1、严格控制校园规模和招生班额。随着XX城区的迅猛发展，入住人口猛增，校园的招生压力很大。
2、干部教师国外培训交流比例不高。
3、校园占地面积和建筑面积不足。
4、校园缺少体育馆
随着校园三年规划的逐步实施和XX市政府2013实事工程的推进，校园面积及建筑面积将进一步扩大，校园整体布局会更加合理，规范，以上问题将得到根本解决。在此也衷心期望各位领导专家对我们的工作给予批评指正，使我们的工作更加完善。谢谢!
校园汇报材料（六）：
20XX年，我校工作以党的“十八大”、十八届三中全会、四中全会精神为指导，以党的群总路线教育活动为载体，认真落实“教育局工作要点”提出的各项要求，坚持正确的办学方向，坚持教育创新，创办特色校园，开创了我校各项工作新局面。
《中共中央关于加强党的执政潜力建设的决定》对支持广大人民群众的创造精神有一段十分精彩的论述：“全面贯彻尊重劳动、尊重知识、尊重人材、尊重创造的方针，不断增强全社会的创造活力。激发各行各业人们的创造活力，坚决破除各种障碍，使一切有利于社会进步的创造愿望得到尊重、创造活动得到支持、创造才能得到发挥、创造成果得到肯定。”把支持和鼓励创新作为提高党的执政潜力建设的一个重要方面提出来，既反映了时代的要求，也体现了全党全民的共同意志。
校园工作更是如此，更就应支持老师的创新精神，为社会培养出更多更好的人才服务。
一、建立领导机构，为建立工作带给组织保障
我们成立了校长任组长，副校长、教导主任为副组长的教育创新工作领导小组。
校长、副校长负责制定《校园教育创新工作远景规划》、《近期工作目标》。把教育创新工作，作为校园工作的重中之重。鼓励教师的创新精神，在工作中不断呈现亮点，使需诶下管理水平和教育教学质量不断提升。
健全制度，规范管理，确保特色管理和特色教育的实施。
1、建立了《领导定期研究工作制度》。每月研究一次工作；期中进行一次督导小结;期末总结表彰。
2、建立了《校长室、德育处、教导处、教研组分级管理制度》。
3、建立了《评价激励制度》。
二、师德建设工作亮点与特色：开展做一个好老师活动
习近平在庆祝教师节暨全国教育系统先进群众和先进个人表彰大会北师大座谈会上的讲话。教育工作者要坚定理想信念，坚守道德情操，具备扎实学识，怀有仁爱之心，做到“经师”和“人师”的统一。
习近平总书记在讲话中指出：“好老师就应做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的传播者，帮忙学生追梦，筑梦、圆梦，让一代又一代年轻人都成为实现我们民族梦想的正能量”。习总书记的讲话给了我加大的鼓舞，使我认识到了做一个好老师的职责和义务的重大。
在信息时代的好老师就应是自己所明白的务必大大要超过要教给学生的范围，不仅仅仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。好老师还就应是智慧型的老师，具备学习、处事、生活、育人的智慧，即授人以鱼，又受人以渔，能够在各方面给学生以帮忙和指导。自己在工作中时刻按照座椅好老师的标准努力工作。
校园党政采取切实有力措施不断完善体制机制，努力建设高素质一流教师队伍，营造优秀教师不断涌现的良好教育生态。要引导支持广大教师带头践行社会主义核心价值观，争做党和人民满意的好老师，做中华民族“梦之队”的筑梦人。
1、学习总书记的讲话精神，开展做一个好老师的大讨论。
2、加强课堂教学改革，构建生态课堂。
3、帮扶学困生，做学生的良师益友。
坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。透过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高潜力，以全新的素质结构投身到课改中去。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，用心创造和带给满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
三、德育工作亮点与特色：开展德育反思教育课
构建德育反思的教学模式
德育反思课的六个板块
新闻播报—名言导航—分组汇报—个人反思—期望之星—激励点评
（一）新闻播报
教育学生收听收看新闻关心国内外大事，对提高我们的认识，增长知识，开阔眼界是大有好处的，所以我们养成经常听广播的好习惯。每节课上选派1-3名学生，从各种媒体上选取能够传递正能量的新闻，向班级同学做介绍，与同学共同分享。
（二）名言导航
格言、名言都是经过锤炼的语言精华，好的名言警句不仅仅仅有助于培养学生的高尚道德修养，鼓励学生努力学习、热爱生活，提高学生的写作潜力，结合反思课的主题，每个小组指定一名学生选自己最喜爱的名言，谈感受，与同学们分享。
（三）分组汇报
由各小组值周组长，根据反思课的主题要求进行汇报，有助于培养学生的观察，概括和总结的潜力，透过学生的总结汇报，教师能及时地掌握思想、学习和活动状况，促使良好的班风和学风构成。
（四）个人反思
首先培养学生自我反思的意识，提高自我反思重要性的认识，教育学生自我查找思想、学习、言行等存在的问题，寻找根源，自我认识，自我醒悟。不要人人过关，轻描淡写，使学生从心灵上受到启迪。
（五）期望之星
评选期望之星目的是鼓励学生不断进步，使优生更有，学困生变优，对于学困生，要发现他们生上的闪光点，挖掘、激励，调动他们的潜能，鼓励他们不断前进。
（六）激励点评
教师帮忙学生设计反思课的资料，点评反思课是充分发挥教师的主导作用，抓住精彩之处进行点评，点评的语言要准确，精炼，高度概括。既要指出存在的问题，又要提出如何改正的意见和推荐。
德育反思课安排在每周五的第五节课，由班干部组织，根据德育反思课的模式结合班级实际状况安排具体资料，使德育反思课形式生动活泼，资料丰富多彩。
四、教学工作亮点与特色：构建分组合作的教学模式
预习引领、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、激励评价。
（一）预习引领
预习是教师教学和学生学习的准备，是学好新课程的基础，也是培养学生学习潜力的重要途径。
1、清楚地向学生交代预习的要求和目的，安排充足的预习时间。
2、教师在备课的同时要指导学生备学，根据学生的年龄特点和学科特点教会学生预习方法，做到授之以渔。
3、把学生预习的资料作为常规作业来检查，要认真评价学生的预习。
（二）明确目标
制定学习目标，实现学习目标，再制定新的学习目标，这就是学习成功最快速的方法。
1、学习目标要具有适当、明确、具体，既不要过大，也不要无解，贴合学生的实际。
2、学习目标要突出学习重点，在突出重点的同时分解和化解难点。
3、制定一些个性化（层次化）的目标，思考不同学生的潜力。
（三）分组合作
分组讨论，合作探究：在自学的基础上，透过分组讨论解决学生学尚未解决的问题。
1、把握讨论的契机
（1）在新知探究过程中，透过讨论学生敢于发表自己不同的见解，充分体现了学生的主体作用。
（2）在知识的重点、难点处组织讨论。透过讨论让学生主动学习，发挥学生的主体作用，调动学生的用心性，从而攻克教学的重、难点。
（3）在寻找问题方法处组织讨论。由于学生思维潜力的差异或者是思考问题的角度不同，在解决问题的方法上也可能会有所不同。透过讨论相互之间得到启发，能比较顺利地寻找出解决问题的方法。
2、要精心设计讨论的题目
（1）设计讨论题目要有利于学生的思维活动，又要贴合学生的认知规律，既要有务必的深度和难度，又要有挑战性，还要有讨论的价值。
（2）设计讨论题目应难度适宜，同时，讨论题目不要过于抽象，应设计在学生的最近发展区。
3、加强讨论的引导
（1）教师要抓住讨论的契机及时引导，在提出问题的同时，鼓励学生寻找尽可能多的不同答案，而不是唯一的正确答案。
（2）创设良好的课堂氛围。做到使所有的学生受到同样的对待；学生中的自相矛盾的结论、错误的结论、肤浅的观点，进行分析，用适宜的语言更正。
（3）要让全体学生参加讨论，避免冷落学生的某些问题。
（4）要训练学生和教会学生如何倾听别人的意见，如何把别人的意见归纳起来，怎样在别人意见的启发下完善和发展自己的观点，怎样清楚地表达自己的意见等。
（5）在讨论过程中，一旦讨论出现离题现象，教师要引导学生注意讨论的题目。
（四）反馈总结
所谓课堂反馈和点评，就是学生在充分自学、探究、讨论的基础上，各小组根据讨论状况由本组代表面向全体学生公开讨论结果，启发学生的思路，教师归纳学生解决不了的问题，指导方法，补充认知规律，实现知识的整合。
1、坚持激励性、公平性、适时性、灵活性、因人而异、全员参与、程序化、效能性等原则。
2、展示的资料应要有具有典型性，突出重点，解决难点。
3、各小组根据组内讨论状况，对本组的学习任务进行讲解、分析
4、展示的形式：采用口头展示、书面展示、肢体语言展示、实物模型展示都能够。
（五）巩固提升
1、各小组结合组别展示状况，对本组未能展现的学习任务进行巩固练习，相互补充。
2、在教师的指导下，学生对学过的知识进行再组织和梳理，这样能够帮忙学生加深对已学知识的综合理解，促进记忆。
3教师也能够在穿插巩固这一环节中有针对性的对学生进行拓展训练。
（六）激励评价。
1、建立学生自我表现评价机制，实施发展性评价。
按照老师所制定的小组，小组成员都被赋予特定的职责，如：小组长、科代表、记录员等。主要目的发挥学生自己、小组成员间的相互督促、相互帮忙、相互影响的功能，以拓展评价的时空，促进学生自主成长，教师要及时把控学生的评价结果。
2、建立小组合作互评评价考核机制，实现多元化评价机制。
课堂评价机制的本质是充分调动学生学习用心性，最大效率地提高学习交流效果，提高各种潜力，形式上却还是需要具体的“分数”来实现，一般而言十分制是最佳效果。“打分”能够从小组板书，用心程度、参与程度，帮扶程度、正确率、潜力拓展、纪律及综合表现来实现。每节课每小组满分十分，课堂当堂打分，学生展示在黑板上，老师也应记在本子上，定期进行总结、评价，有利于以后的教学。最后纳入学生年终总评。这样，全方位，多角度的对学生进行评价，使得评价透明，公开，公正，还给学生一个良好的成长环境。
五、安全工作亮点与特色
1、制定了切实可行的工作措施
1、把安全教育工作作为校园工作的重点资料，坚持常抓不懈。
2、开展群众性的安全教育活动，形式多样，资料丰富多彩。提高安全意识。
3、德育处、后勤、卫生教师、值周学生组成联合检查组，每一天对校园安全工作进行定时检查，做好记录，作为考核班级的重要资料。
4、加强安全教育宣传工作，利用板报、广播、班会、等多种形式对学生进行教育，构成人人关心安全教育的良好氛围。
5、遇有突发事件，及时上报、妥善处理，不隐瞒和漏报。
6、值班工作：值班人员能够及时到位，有记录，值班人员对校园重点部位掌握清楚，火警、盗警、派出所电话。单位负责人联系电话等已贴在值班室明显位置。收发室电话可打外线。
2、加强安全教育
定期进行安全工作会议，经常性地抓好校内设施、消防、饮食卫生等安全工作，教职工大会上经常讲安全工作，提高安全防护意识和自我保护意识。透过这些有效的措施，有力地提高了校园的防范潜力，使各部位的安全守护做到了全天侯、全方位不失控，确保了校园教育教学、生活秩序的稳定。
利用晨检、班会、黑板报、手抄报等形式进行了广泛的宣传，并发动学生自发开展各项活动：如安全知识大搜集、安全知识对抗赛、安全歌谣大家唱等，并以此为载体全体动员、全员参与，把安全工作作为班级日常的重点工作，寓安全教育于活动中，加强安全教育，提高安全意识，养成安全习惯。在本学期中，在防火、防汛、防震和交通安全工作中，在校园的统一布署下，我班及时有效地宣传教育，使全体学生获得了应对危险能够妥善、科学、合理的处理，避免了不必要的损失。
一步完善群防群治网络。校园根据综治要求和自身特点，注重物防技防有机结合，重点突出人防优势，同时增加投入，对校园的图书室、财务室、实验室、学生宿舍等重点部位建立安全礼貌职责区，增添物防设施，整改安全隐患，实行专人负责。今年，校园基建造房、建塑胶跑道、校园绿化期间，人员进出复杂，给校园管理、安全工作增加难度，但由于各校领导重视，强化了管理职责制和安全工作职责制，加强了对流动人口，暂寄住人员的管理，杜绝了流动人口、暂寄人员违法犯罪现象的发生，校园未发生安全事故，维护了校园正常的教育教学秩序。
开展各种新式的安全预防演练，进行多角度、有针对性的教育与指导，使师生提高了应对各种安全隐患和突发事件的潜力和自我保护潜力。为了防止意外侵害，班主任老师还每一天教育和督促学生放学后立即回家，三五人结伴而行，从而保证了一学期来学生的安全。
校园汇报材料（七）：
近年来，xx乡xx校园在上级政府部门的正确领导下，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持科学发展观，全面贯彻《中共中央关于加强社会主义精神礼貌建设若干重要问题的决议》和《公民道德建设实施纲要》等有关文件精神，精神礼貌建设取得了显著成绩，现将近年来精神礼貌建设的主要工作状况汇报如下：
一、大力加强领导班子思想政治建设，坚持正确的办学方向。
一个坚强有力的领导班子在校园管理与发展中起着直接的核心作用。校园的全体领导干部，不断强化组织意识、纪律意识、主角意识、服务意识，以科学的发展观指导校园工作发展，用心促进基础教育全面、协调、可持续发展，把校园建立工作放在校园重要议事日程，狠抓校园精神礼貌建设，不断提高广大师生的思想道德素质和科学文化素质。工作中，“突出一个中心，把握一个基调。”“突出一个中心”就是坚持以人为本，以人的发展为中心，不断深化教育教学改革，全面实施素质教育。“把握一个基调”即以用心的态度加快发展，在促进义务教育高水平、高质量发展的基础上，加大实施优质教育的力度。“发展”是校园所有工作的主题，以科学的发展观指导校园工作，建立“大爱、大师、大气、大树”的校园品位，构建协力、负责、多元的校园文化是我校的目标。校园的全体干部是这么想的，也是这么做的。校园有专人管理礼貌建立工作，并定期分析建立工作，采取措施，制定计划。把校园作为倡导礼貌，传播礼貌的重要阵地，努力促进当地物质礼貌、精神礼貌、政治礼貌、社会礼貌的发展和提高。
二、大力加强教师队伍建设，不断提高思想道德素质和专业水平。
对于一所校园来说，要进一步强化精神礼貌建设，教职工队伍整体素质的提高是关键。因此，校园领导班子进一步完善了《xxxx中学思想政治工作实施方案》，始终重视思想政治工作与校园的教学、科研和管理工作的相互结合、相互渗透和相互促进，始终坚持从正应对全校教职工分层提出不同要求，其中：要求全体教师更新教育观念，树立正确的教育观、质量观、人才观，树立一切为了学生的观念和质量是校园生命的意识，树立“品牌意识”和“一流意识”，热爱学生，勤于学习，勇于探索，以身作则，忠于职守，甘于奉献，认真履行岗位职责，模范遵守职业道德，集中精力教书育人，努力使自己成为教育资料的研究者、教学艺术的探索者、教育科研的参与者、学生成长的引导者，成为深得同行敬佩、深受学生欢迎的好老师。
三、严格控制学生流失，稳步提高教学质量
我校近几年在防止学生辍学，保证学生在校巩固率方面作了超多的工作。我乡地处偏远，交通落后，经济相对不发达，很多农民没有固定的经济来源，相当一部分农民靠外出打工挣钱，家庭收入低，又加之部分少数民族家庭外出做生意，致使我校学生出现流动性较大的现象。针对此种现状，我校采取了切实可行的措施，制定了制止学生辍学的有关规定，严格学生学籍管理制度，完善学生休、转、借读等相关手续，严格控制学生辍学，同时教师深入家访，关爱留守子女，与家长监护人时刻持续联系，完全掌握学生的思想情绪变化，心理情感动态，沟通学生，使学生入学率大幅度提高。
我校在长期的教育实践中总结构成了“以人为本”的办学理念;坚持“以教育教学质量为中心、升学率为重点，以科学管理、教师队伍建设和教育创新为关键”的办学思路;坚持“德育为首、教学为主、健康第一”的办学宗旨，坚持“坚定、求实、严谨、创新”的校训，“潜心钻研、严谨治学、循循善诱、诲人不倦”的教风和“勤学、善思、苦练、高效”的学风。透过确定质量指标，继续实行了质量指标职责包干制;用心探索教学方法，把提高教学质量的着眼点放在提高课堂教学的质量上;坚持过程管理的思想不动摇，从教和学过程中的各个环节上落实常规，严格要求，提高效益，保证质量;进一步加强特色教育，个性是加大了数、理、化、生等赛学科有特长学生的辅导力度，促进个性发展。
四、以完善的德育模式，大力加强德育工作，不断提高德育实效。
随着改革开放的不断深入和社会主义精神建设的需要，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，落实《中小学德育工作规程》，树立社会主义荣辱观，努力培养社会主义社会的合格公民成为我校大力开展精神礼貌建设工作取得成就的重要标志和体现。因此，校园团支部始终围绕德育工作的目标和重点开展对学生的教育工作。
五、大力改善办学条件，努力创造优美和谐的校园。
一是项目建设取得丰硕成果。为适应现代化教育发展，我校共筹集资金150多万元，新建了1200平方米的宿舍楼，500平方米的钢架结构餐厅，装备了微机室，理、化生实验室各一个，按照省颁标准配齐了所有理化生等各科教学设备;音体美器材室各一个，仪器室二个，图书室一个，各种仪器设备、图书配置均到达或接近省定一类标准。新建板报180平方米，制作、书写标语30多幅。如今的回中，又焕发出了青春和活力，呈现出一派欣欣向荣的景象，校园已成为育人设施与花木景观相互辉映的花园式校园。
二是校园注重开展丰富多彩的课外活动，发展学生个性特长。我校组织学生参加各种课外活动小组，现有兴趣小组6个：英语听说读写小组、课外写作小组、计算机网络小组、音乐小组、美术小组、体育小组，课外活动普及率达70%。我们把楼道当作美术小组的活动阵地，悬挂他们的作品开办画展，既开创了校园的办学特色，又张扬了学生的个性，激发了学生的学习兴趣，给校园的文化氛围增添了一景。我校严格贯彻执行《校园体育工作条例》和《校园卫生工作条例》，学生体育合格率，体育锻炼达标率分别得到了提高。学生体育活动资料丰富，每年定期举行春季田径运动会，学生会按学期定期举办校园杯足球、篮球年级联赛，气氛热烈，场面动人，大大丰富了学生的课余生活，既增强班级群众意识，又陶冶了学生情操。
三是用心实施“暖心工程”。教师不是教育机器，同样需要被关心和被重视。为消除教师们的后顾之忧，我们研究了教师的合理需要，在物质上、精神上最大限度地满足教师个人的合理需求。首先负责解决三个特岗教师的住房问题，校园实行封闭式管理后，透过人性化手段，基本满足教师物质生活需要。在满足精神需要方面，首先满足教师学习的需要，校园建立了微机室，并与宽带网连接，教师可随时查阅收集教学信息。为教师带给各种培训讲座、外出学习和参加各类业务竞赛的机会等。其次是营造自由、民主的学术气氛和宽松的教学环境，使每个教师的才华都得以发展，再就是全员参与校园管理，建立平等、简洁、透明、融洽的人际关系。另外，工会经常组织开展文体活动，丰富教职工的业余生活。
四是用心关心教职工子女的成长。每年年末，校园办公室、团委都要召开教职工子女表彰会，勉励下一代在校园环境中健康成长。
五是各种奖项荣誉所获丰盛。
近年来，xx乡xx中学在各级政府的正确领导、大力支持下，校园领导班子团结全校教职员工发扬“团结、奋进、求实、创新”的精神，努力拼搏，使校园面貌焕然一新，教育教学成绩稳步提升。校园于2002年被评为县普通话推广先进校园、2004年被评为教育质量先进单位、2005年被评为县示范性校园、2009年被评为市管理规范化校园。
教育是育人的事业，以德育人、以真求知、以美养性，这是xxxx中学的育人方式。铸造名师，广育英才，建立名校，这是全体xx回中人的精神礼貌追求。我们的目标，就是擦亮我们这扇窗口，让我们的精神礼貌大厦更加壮丽!
校园汇报材料（八）：
校园教育均衡发展工作汇报材料
为全面贯彻《中华人民共和国义务教育法》，切实采取有效措施加快推进义务教育均衡发展，在省、市政府及各级教育主管部门正确领导下，我校广大教职工坚持以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，强化教育均衡意识，规范办学行为，努力促进教育公平，教育均衡发展成效显著。现特作总结汇报如下：
一、校园基本状况简介
XX县XX校园座落在XX县XX开发区，是XX县教体局直属的一所九年一贯制校园，校园创办于2009年，现有南北两个校区，占地共计2.8万平米，建筑面积2.24万平米，目前我校共有学生2266人，教职工89名。校园位于XX市“141”北部城市组团建设区内，是XX县重点打造的一所现代化品牌特色校园。
校园教学区、办公区、运动区规划合理，设有标准实验室11个，微机室、图书阅览室、舞蹈形体室、美术室、音乐室各2个。现有图书资料42000册，理化生教学仪器和音体美器材均按二类校园要求配备达标；校园建立了班班通工程，并接入了互联网。现有200米环形塑胶跑道运动场2个，篮球场3个，羽球场2个，并配有各种体育设施，良好的办学条件为校园全面实施素质教育奠定了坚实的物质基础。
XX校园坚持“心育、乐学”教育理念，突出心育文化特色，追求绿色和谐的心灵教育。建校五年来我校先后荣获荣获全国首批零犯罪校园，教育部百姓身边好校园推荐单位，“全国百佳书香校园”、“全国数字化实验校园”、“教育部十二五少教多学课题实验校园”、“教育部百姓身边的好校园”、“安徽省基础教育体制改革项目试点校园”、“安徽省心理健康教育示范校园”、“XX市特色校园”、“XX市百姓身边好校园”、“XX市平安校园”、“XX市禁毒示范校园”、“XX市绿色校园”、“XX市家教名校”、“XX市德育工作先进单位”、“XX市师德建设先进群众”等殊荣。
二、办学条件达标状况
（一）校园校舍
1、占地面积2.8万平米，小学生均9.1平米，中学生均21.1平米；校舍面积2.24万平米，小学生均6.83平米，中学生均18.07平米。生均校舍建筑面积达标。
2、体育活动用地：校园现有篮球场3个，羽球场2个，2个200米环形塑胶跑道田径场。运动场地总面积为17730平米，小学生均6平米，初中生均12.7平米，生均运动场地面积达标。
（二）装备条件
1、实验设施逐步配套。校园设置了2个小学数学和科学实验室，3个生物实验室，3个化学实验室，3个物理实验室。实验室、仪器室专人负责，管理规范，各类器材分类造册，摆放整齐，使用比较完整。实验室配备达标。
2、信息技术教学环境优良。校园设置计算机教室2个，接入宽带网络，实现了校内办公自动化。目前我校配置了笔记本电脑14台，多媒体移动平台2套，计算机198台，有语音系统、校园安全监控系统、20M校园网络系统各1套。生机比小学11:1，中学10:1，互联网宽带配备达标，生机比达标。
3、图书阅览室逐步完善。目前我校图书阅览室面积300平米，设有书库、学生阅览室，藏各类图书、文献4.2万册，教学光盘450课时，软件资源100G。生均图书册数达标，教学软件资源配备量达标。
4、学科教师及办公用房配齐。根据教育教学的实际需要，校园相应建立了学科教室。目前有多媒体教室教室4个，微机室、美术室、音乐室、舞蹈形体室各2个，大部分器材布置到位，能满足校园教育教学需要。多媒体教室及其他各种用室用房配备达标。
（三）队伍建设及课程方案实施状况
1、教师配备
中学现有专任教师37人，其中本科学历37人，学历合格率为100%；小学专任教师52人，本科学历48人，专科学历3人，学历合格率为100%，教师学历合格率达标。
2、按照省义务教育实验课程安排表的要求，我校开足开齐课程。课程方案实施状况贴合省颁标准要求。
三、均衡发展给校园带来的变化和成果
均衡发展给XX校园校园文化建设和学生综合素质发展带来强大的助推力。我校从2009年建校以来，跨越式的发展正是均衡发展带来的好结果，从一开始的生源稀少（313名学生）、设备简单、设施不足，到此刻规模较大（2266名学生）、设备完善、设施优良。透过均衡发展为我校带给了腾飞的坚实基础，我们大力打造的优良的育人环境，浓郁的文化氛围，高效的信息化课堂、丰富多彩的课外活动给XX校园带来勃勃生机。“环境育人，文化养人，活动成人”成为XX校园实施心育办学理念的三个支撑。首先校园立足于校园欧式风格的建筑特色，精心营造书香宜人的校园环境。从校园阳光书吧、艺术展示厅到小型文化广场，从气势恢宏的校园文化长廊到纷呈各异的班级内外布设，从格调高雅的假山、景石到平面垂直相得益彰的绿化园景，无不显现出卓雅精致的校园环境特色。学生身临其境，神触美景悠情，心生上善之意。其次，“文化养人，内涵发展”成为XX校园潜心追求的目标。校园透过以环境与活动为载体的校园表层文化建设、以课程与制度为载体的校园中层文化建设和以精神与理念为载体的深层文化建设相互融通，层层深进，趋培育出自己独特的精神和育人理念。如今的XX校园校园育人育心蔚然成风，乐学乐教煦风拂面。再者，“注重活动育人
，让生命绽放精彩”成为扎根在XX校园教育者心中坚定的信念。XX校园透过社团搭台，让学生在活动中培养情趣，在实践中充分感知，在情境中悉心体验，在历练中提升技能。社团活动是校园文化的重要内涵，成为学生感受校园文化的桥梁，XX校园以体育艺术2+1活动为发展平台，带动社团组织培育和发展。截至目前为止校园共成立了包括鼓管、航模、合唱、机器人、啦啦操、葫芦丝、文学、美术社团等在内的共12个主打社团，有效提升了学生知识素养和精神品质。身体健康、身心健全、知礼乐学成为该校学生的特质。
XX校园透过建校五年来的辛勤耕作，匠心独运，校园办学品味和育人质量得到很大提升。在交流来访方面，目前已有来自台湾、上海等省内外200多所校园的校长、老师来校参观学习；2010年XX市开展城市文化建设与引导研究，特以我校为实例进行了探讨；2011年我校成功接待了XX市五十多所校园校长的参观来访；2012年8月我校成功接待了来自台湾教师会的交流访问。2013年上海市黄浦教育局率教育专家团来我校有效开展了“城市化进程中教育发展问题与对策”主题交流活动，对我校成功办学经验倍感兴趣。在素质发展方面，2010年我校在XX县小学生艺术展演暨庆“六一”文艺专场演出中荣获一等奖；2011年6月荣获XX市第二届中小学文化艺术节全市一等奖殊荣。2012年8月我校航模社团在XX市十运会三模比赛中获团体铜牌；2012年10月我校在XX市鼓管乐队展演中荣获XX市一等奖。2012年5月我校学生代心雨同学喜获上海“舞王杯”体育舞蹈公开赛第一名。2013年5月我校在中小学生艺术展演暨庆“六一”专场文艺演出中荣获特等奖；2013年10月我校在XX市花球啦啦操大赛中喜获XX市特等奖。2014年我校机器人社团获得省三等奖；我校建校以来历届小学毕业班文化素质测试、中考综合评估均名列全县一等奖。
在重视均衡发展，提升教育质量的工作中，我们更清楚地认识到：教育的均衡发展是当今一种全新的教育理念、一种全新的教育发展观；实现教育的均衡发展是一项“急群众所急、想群众所想、行群众所乐、解群众所忧”的民心工程，是解决民生问题的关键所在。在今后的工作中，我们将应对现实，克服困难，不断完善校园内部管理体制，练就强硬的育人本领，注重人文关怀，尊重学生主体，扎扎实实推进义务教育均衡发展，为全力打造XX市特色品牌校园，办人民满意教育这一目标做出应有的贡献！
校园汇报材料（九）：
校园教学工作汇报材料
本学期开学以来，我校认真贯彻落实了县局20**年工作部署和我镇教育组的工作要求，加强教学管理和教学常规建设，培养学生良好的行为习惯，努力提高教育教学质量。现将我校教学管理工作的主要做法汇报如下：
一、校园基本状况：
我校自去年底，校舍改造工程开始破土动工，本学期，新的教学楼已经投入使用。我们按照县局的安排，顺利实现了与原东庄子初中合班并校的工作。目前我校生源来自47个自然村，服务半径8公里，学生人数到达了700余人，教师52名，设置了14个班。并校以来，原两校的师生员工，用心协调，努力合作，拧成了一股绳，正向建设东片强校努力奋进，为全面合班并校奠定了良好的环境基础。
二、教学管理的主要做法：
1、优化教学管理制度。我们根据校园实际，不断修订和完善了教学管理制度，修订了《日常教学常规》，制订了《教学效果量化奖励办法》、《班主任工作奖惩制度》、《教师考勤制度》等，并对教学管理提出了具体的要求，明确了教师的岗位职责，使我们的教学管理工作做到了有章可循，有规可依，推动了校园教学管理的规范化、制度化建设。
2、细化领导分工。本学期，我们采取了一室三处，下设三个年级组和五个教研组，实行条块结合的管理模式。各方面工作职责到人，各司其职，群众合作。保证了校园领导，负责一个年级组，参加一个教研组，组织开展听课、评课等教学活动。
3、强化教学常规管理。
（1）在备课质量上，我们要求教师做到，四落实，即落实知识结构、落实潜力发展、落实教法实施、落实学法指导；四统一，即统一教学进度、统一教学目标、统一重点难点知识点、统一例题、作业和基础训练。
（2）我们对课堂教学的管理办法是：随堂听课，不打招呼，听后个别交换意见，提出要求和推荐；每周安排公开课，全校教师都能够听，然后利用校本教研活动日进行评课，共同研讨课堂教学改革的经验和做法。
（3）对作业的管理，我们要求教师做到，“四精四必”，即精讲、精练、精批、精评；作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评。
（4）在教学常规管理上，我们采取了“三查、两看、一分析”的管理措施，即查教案、查备课、查作业批改；看课堂教学效果、看学生学习状况；分析考试成绩的质量，以此来规范我们的教学工作。教务处每学期检查教师教案、听课记录、作业批改、教学案例与反思三次；每学期对教师的课堂教学、学生辅导、每月一试成绩、校本教研的工作抽查两次。
（5）对教学资料的管理，我们设专人负责档案资料的电子存档和分类整理工作。
4、抓好校本教研。本学期，根据教学实际，我们确定了“集中+小组”的教研模式。具体做法是，每星期搞一次分组，主要讨论教学中遇到的教学难题，切磋同科教学方法的优缺点，协调教学进度，统一教学资料。隔星期搞一次集中，主要学习新的教学经验和新的教学方法，现代多媒体教学设备的使用，骨干教师课堂教学展示课等。校园要求定期开展“三课活动”，即“骨干教师引领课”，“教研汇报课”，“教师优质课”，这“三课”的顺利开展，为中青年教师带给了一个展示教学技能的平台，对教师的教学水平的提高具有很大的促进作用。
5、加强信息技术的有效整合。我校为全体教师安装了两个电子备课室，并接入宽带网，28套多媒体教学设备。为所有班级配备了投影仪、实物展示台、多媒体计算机、音像播放系统，班班建成了多媒体教室，这一切为信息技术与学科教学的有效整合准备了充足的条件。目前青年教师人人能熟练操作，且能制作简单的课件。校园要求每位教师，课堂教学中务必使用信息技术，充分利用网上教学资源，上好媒体教学课，以此促进教师教法的改善，提升教师的教学水平。校园提出每位教师，每周务必上一节校内媒体公开课，努力争取学年内，上一节乐亭电视台空中课堂课。
6、加强班级管理。我们实行了班主任工作考评制度。政教处、校长办公室，从学生的课堂课间、遵规守纪、安全卫生、学生成绩等方面给班主任量化赋分，作为评选各级各类优秀班主任的主要依据。本学期校园对班主任、学生、家长分别搞了一次问卷调查，及时对班主任的工作，进行有效的自检和督查。校园要求班主任，每一天至少要找一名重点帮扶学生谈心，每周至少要开一次不同形式的主题班会，每月至少一次与每个学生家长取得联系，每学期至少召开一次学生家长会。开学初，我们就用了半天的时间，校园统一组织了一次全体教师分组分片，对全校近300名学生的家访，对学困生、厌学生、缓进生摸清状况，家校联合，绝不丢下一个学生。
7、抓学生成绩不放松。为激发学生的学习主动性，本学期我们继续对期中、期末考试中，取得优异成绩的，全镇排行前100名的学生，发给奖品以资鼓励，并给其家长印制了精美的喜报，分片送到学生所在村的村委会，并用广播的形式，致学生家长一封信，大造村比村、家长比家长、学生比学生的浓厚的比学氛围，收到了意想不到的良好效果。
8、开展多种有益的课外活动。开学以来，我们组织了一次班级广播体操比赛，一次班级跳绳比赛，一次班级拔河比赛。透过这些活动的开展，使学生体验到了主角的职责和义务，培养学生遵守规则，顽强拼搏，用心与人合作的良好品质。我校还成立了美术、音乐、体育兴趣小组，培养学生各种爱好，让“学差生”、“动摇生”体会到自身存在的价值，体验到成功的喜悦，激发学生努力学习的兴趣，确保每位学生留得住，学得好。
三、教学工作中存在的不足：
1、个别教师教学潜力还有待提高，只讲苦干，不观效益，教学缺乏创新精神，对学生学习方法的指导需要加强。
2、部分教师的信息技术意识、使用电脑的技能较差，不能制作高质量的课件。
四、今后努力的方向：
1、加强教师的校本培训，不定期举办宽带网操作技术和课件制作技术的培训，不断丰富教师的教学经验。
2、透过各种渠道，搜集和购买适合教材配套使用的教学影像资料和课件。
各位领导，我们姜各庄初中今后的教学工作，务必会在局领导和镇领导的大力支持下，凝心聚力，创造性的开展工作，努力探索教学管理的新思路，学习新经验，实践新方法，继续提升教学管理水平。为打造“县域强校，东片名校”，建设寄宿制新初中，努力奋斗。谢谢大家。
校园汇报材料（十）：
一、校园办学发展历程：
XX第八中学坐落在XX市红山区三道街中段，始建于1970年，是一所全日制初级中学。校园目前有40个教学班，在校学生2400人，教职工217人，一线任课教师180人。二○○六年七月，红山区人民政府，红山区教育局进行教育布局调整时，将原XX九中和XX八中合并，成立了新的XX第八中学。两校优势互补，优质教育资源融合，办学综合实力更加强大。在近40年的办学历程中，在上级主管部门的正确领导下，在各届校领导班子的带领下，在全体志士同仁的不懈努力下，XX八中取得了辉煌的办学成绩，赢得了社会各界的广泛赞誉。尤其是近些年来，教师的教育教学观念发生了根本性的变化，先进的教育思想为教师的教育教学行为的用心变化带给了理论支持。教师爱岗敬业，严谨笃学，学生健康向上、成人成才，赢得了良好的社会声誉。
20XX年九月，XX八中新任领导群众，又以“学习实践科学发展观试点”为契机，在倡导“民主、平等、交往、对话”八字方针的基础上，开始着手制定XX八中2009——2014五年发展规划，并初步提出了指导XX八中各项工作进一步发展的“民主、平等、交往、对话，科学、创新、传承、发展”的工作方针。此刻，着眼于教师专业发展的校本研修活动，着眼于学生全面发展的综合实践活动正在有序展开。以科学发展观为指导，营造良好师生关系，建设礼貌和谐校园，已成为八中人的共识。XX八中正在科学发展观的指导下为创自治区品牌校园而努力奋斗着。目前，校园正在总结六年来课程改革经验的基础上，正在进行以“自主合作动态生成”的有效课堂教学模式的实验与研究，力争在务必时期内构成适合我校特点的课堂教学模式。课改以来，我校获得主要荣誉有：
(略)
二、实施素质教育主要措施和成效
（一）明确办学理念，引领素质教育全面实施
素质教育作为我国教育改革中的一种主导思想，具有鲜明的时代特征，它是对应试教育的扬弃与超越，是以育人为本的全面发展的教育，是促进全体学生可持续发展的教育。认真贯彻素质教育和课改纲要精神，我们在承传校园办学优良传统的基础上，明确提出了“以人为本，和谐发展”的办学理念。抓住“面向全体，全面发展，主动发展”的素质教育核心理念，坚持面向全体学生，围绕提高学生素质，用心为学生的全面发展创造相应的条件；始终把德育、智育、体育、美育等有机统一在教育活动的各个环节中，不仅仅仅重视抓好智育，更是把德育放在实施素质教育的首要位置，大力加强体美音、劳动技术教育和社会实践，培养学生的创新精神和实践潜力，促进学生的全面发展；遵照义务教育法，未成年保护法等法规，依法保障青少年学习的基本权利，尊重学生身心发展特点和教育规律，使学生生动活泼，用心主动发展和健康成长。
（二）建立德育网络，优化德育机制，努力探索德育工作新路，着力提升学生思想道德素质。
1、建立德育工作系统，构成德育工作合力。
校园坚持把德育工作摆在素质教育的首要位置，配齐德育骨干队伍，倡导“全员育德”的理念，经常性研究布署校园德育工作，把德育教育落实到教育教学各环节和各种管理之中，真正凸现德育工作位置。校内主要抓好四个方面工作系统管理，一是教学育人系统，包括思想品德课、各学科教学，充分发挥课堂教学这一德育主渠道作用；二是管理育人系统，主要包括校园行政和班主任，透过日常学习生活管理，对学生进行行为规范教育和训练；三是活动育人系统，包括团队、学生会及各种课外活动小组开展的丰富多彩的教育活动；四是环境育人系统，透过创设校园环境文化潜移默化教育。与此同时，充分发挥社会德育系统和家庭德育系统的作用，健全家长校园活动制度，完善家校联系机制，成立三中街派出所驻校警务室，开辟社区服务和社会实践基地，使校园、家庭和社会教育构成三位一体，使整个德育工作构成网络，各方齐抓共管构成合力。
2、明确德育目标与资料要求，开展德育活动。
校园认真贯彻《公民道德建设实施纲要》和《进一步加强和改善未成年人思想道德建设的若干意见》，遵循青少年身心发展特点，落实中学德育大纲、学生守则和日常行为规范，重点培育民族精神，加强法制、诚信教育和品德修养，在实施德育教育工作中，我们着力从增强爱班爱校爱乡爱国情感做起，弘扬和培育伟大的民族精神；从规范行为习惯做起，培育良好的道德品质和礼貌行为；从提高基本素质做起，加强诚信教育、环境教育、心理健康教育，提升内涵品质。
抓住契机开展德育活动，纪念5、12汶川地震心系灾区献爱心活动，大爱无疆增强民族凝聚力；庆祝北京奥运会礼貌从身边做起活动，提升民族自豪感。透过班级大值周工作培养学生职责意识，纪律观念，做礼貌礼仪的表率，提高自律潜力。让学生走出课堂，在社会实践活动中实现自我教育。如组织团员参加“青年志愿者”到社区进行服务、实践；到儿童福利院关爱弱智儿童；到养老院慰问老人、带给服务。让学生在实践中把道德认识“内化”为道德品质和行为。九年级学生自主举行“感谢师恩、回报母校”的主题活动，已经成为一种传统被不断的继承和发扬。
3、改革学生评价机制，提升德育工作实效性。
从应试教育转向素质教育，其评价思想中重要的一点即基础教育评价标准要从以选拔为主转变为使所有学生都得到发展。基于此我们更加关注学生综合素质和个性发展，出台了《《XX八中初中学生发展性评价与综合素质实施方案》》，努力由单一性德育评价向发展性德育评价转变，逐步建立起以促进学生发展为目标的评价体系，资料包括基础性发展目标和学科学习发展目标，全面评价学生素质发展的各方面，涉及道德品质与公民素养，学习潜力、交流合作、运动与健康、审美与表现、综合实践活动，以及兴趣特长等各个方面的发展都作为评价的资料。在评价方式，不但重视终结性评价，更加关注构成性评价、过程动态评价。在评价方法上力求多样化，自评和他评相结合。学生操行评语，评价形式从单一向多元发展，资料注重个性和发展轨迹，帮忙学生认识自我建立自信。
全面实施素质教育，努力推进教师教会学生做人、求知、健体、审美，让学生学会做人、学会求知、学会健体、学会审美，让学生主动地、健康地全面的成长。绝大多数学生世界观、人生观、价值观正确，具有诚实、守信、正直、谦让的品质和分辨是非潜力，构成较强的社会职责感和公民意识。在全体学生中开展“功勋八中人”的评选活动，树立典型，构成爱校爱班贡献群众的浩然正气。构成团结、勤奋、进步、求实的校风，敬业、爱生、严谨、善导的教风，砺志、勤学、守纪、和谐的学风。校园因此获得“XX市校园德育工作先进群众”，“XX市思想政治工作示范单位”的称号。
校园坚持“一切以学生发展为本”的教育理念，用心搭建展示学生潜力的平台，使学生的道德品质和人文素养得到全面提升。近三年学生毕业考试，一次性合格率为95％以上；信息技术等级考试合格率均为100％，在理化生实验操作考查透过率均达98％。学生毕业考试优秀率、合格率全区领先，连续三年学生考入二中总人数第一。参加数学英语等区级乃至全国学科竞赛获奖学生人数在红山区名列前茅。
总之，我校将深入挖掘各类教育资源，努力解决好存在问题，进一步深化基础教育课程改革，坚持“以人为本，和谐发展”的办学理念，为学生的终身发展负责，大力推进素质教育，为办人民满意的教育而不懈努力。
校园汇报材料（十一）：
**市特殊教育校园是一所集视障、听障、智障于一体，涵盖三年学前康复教育、九年义务教育、三年职业高中教育的综合型特殊教育校园。共有20个教学班，三类残障学生187人。
多年来，我校实施人性化管理，落实人性化教育。本着为学生终身发展负责的原则，教育和引导学生"战胜不幸的命运，创造幸福的人生"，最终把学生培养成残而不废、残而有为的一代新人。
一、以队伍建设为先导，提升教师综合素质
近年来，我校始终把打造一支师德高尚、思想超前、业务过硬的教师队伍列为校园工作的重点。
一加强思想工作。我们利用讲座、座谈等多种途径宣传办学思想和奋斗目标，深入开展师德建设、创先争优活动等，使广大教师牢固树立献身特教的坚定信念。
二大力强化奉献意识。我们开展了"以爱心、细心、耐心为主题的三心工程"。如："爱心红棉袄"、"免费校服"、"节日礼品"等活动中，教师累计为学生捐款捐物数万元。
三加强业务培训。我们用心组织教师外出考察学习，参加省、市教师进修学院组织的各类教学培训，开展多层次的教研活动。透过课堂观摩评比、课件大赛等活动，促进教学水平的提高。我校先后有40多人次在省、市级比赛中获奖。
四用心参与课题研究。几年来，我校先后承担多项国家、省、市级课题，100%的教师参加了课题研究，许多教师的论文、教学案例在省、市专业刊物上发表。我校"十一。五"期间的国家级课题获科研成果一等奖。
五开展"青蓝工程"。我们在注重培养"名教师"的基础上，十分重视发挥名教师的带动作用。建立达标教师、骨干教师、名教师的梯梯教师队伍，充营造比、学、赶、帮、超的良好氛围，使青年教师迅速成长。
教师增强了业务潜力，校园提高了教学质量。我校先后有21名学生考入大学继续深造。
二、以德育工作为引领，全面推进素质教育
一抓好养成教育。充分利用重大节日、国旗下演讲等时机，从生活中的小事抓起，紧扣"德育生活化"的主题，让学生明白自己就应做什么，不就应做什么。
二开展主题教育活动。透过开展校园文化艺术活动：如春游、参观沿海产业基地、知识竞赛等，升华学生们的人格和灵魂。
三开设书画培训班。为保证书画班质量，我校聘请知名书画家来校辅导。此刻学生的绘画书法已到达较高水平，作品远销国外。教育部、教育厅都悬挂有他们的作品。书画班学生获国家、省、市级各种奖项近百人次。我校曾与市博物馆联合办画展，开辟了全国特教校园与博物馆联合办画展的先河。聋生薛洪亮开办的"草房美术"画社闻名**。
四组建师生"圣爱"艺术团。几年来，艺术团参加各级比赛50余场，获奖70多人次。08年艺术团的7名学生参加了北京残奥会开幕式演出。09年我校与**聋校一齐代表我省参加全国听障学生舞蹈大赛，取得了优异的成绩。艺术团成员刘渭玲同健全人同台竞技，获星汇奥城杯秀丽代言大赛三等奖，获得奖金18000元。我校乐器班视障生陈维东，开办了"晓东音乐"乐器培训班，走上了自立之路。
五重视体育教育。我校坚持开展体育活动，搞好体育锻炼。运动员们训练有素。在06年省残疾人运动会、08年全国首届特奥滚球比赛、10年全国第五届特奥会上我校共获3金6银3铜的好成绩。校园和朱志辉老师分别被评为第五届全国特奥会先进群众和优秀教练员。
六加强安全和法制教育。我们始终坚持以师生的安全为本，扎实开展法制和安全教育。透过邀请消防和法制教员来校讲课，举办消防、防震演练、安全知识竞赛等活动，增强学生安全意识，提高自我保护潜力。
三、以课程改革为中心，提高教育质量
多年来，我校坚持特教特办的路子，用心探索适合学生全面发展的课程改革之路。
一重视听障学生语言交往潜力的提高。校园重视聋儿语训工作，先后更新三套语训设备，采取灵活多样的课堂教学形式，加强学生口语和书面语的训练，逐步提升其社会交往潜力，促进文化知识的学习。
二重视智障学生社会适应潜力的培养。为培养学生社会适应潜力，我校坚持潜能开发与缺陷补偿相结合的原则。如：校园开设的"无人售货超市"，锻炼了学生自己购物、自己算账付款潜力。明确每个学生的"最近发展区"，制定适宜的月度发展目标，让每一个学生都能得到最大限度的提高。
三重视和加强学生的劳动技能教育。我校先后成立了缝纫、美甲、干洗、洗车、装裱等培训班和实习基地，同时将实习基地延伸到社会，联系多家企业成为我校学生实习基地。经实习培训，现已有近百名学生在基地就业，月平均工资800多元。此刻我校有劳动潜力的毕业生100%就业。其中，盲班毕业生30%有自己的按摩诊所。**市残联创设的大学生就业孵化基地今年5月在我校揭牌。
此外，我们还大胆创新，探索了一系列具有我校特点的教育教学方法。
一早期干预。为了加强听障学生言语康复、智障学生生活自理潜力、视障生定向行走工作，我校对这三类残障学生进行早期干预，现已有3名听障学生、10名智障学生回到普通校园学习。
二晚期补救。为给超学龄智障孩子带给到校校园的机会，校园招收了30多岁的"大孩子"入学。他们的生活习惯、自理潜力、劳动技能提高很快。其中的一名已经毕业就业，月保底工资1000元。
三开展"随班就读"。我校现有近20名学生在普通小学"随班就读"，为保证他们的学习效果，我校除定期派优秀教师到普小培训学生外，还不定期培训教师，到达了以特教为主体辐射全面的作用。
四创办"自闭症康复中心"。为了更好地培养和教育自闭症儿童，我校创办了"自闭症康复中心"，确保自闭症儿童能够在最佳的时机受到最好的训练，收到了很好的效果。另外，零至六岁弱智儿童抢救性康复工程本学期已经启动。
五开展送教上门。针对脑瘫患儿无法到校上学的实际，我校专门开展了送教上门活动。6年来，我们坚持为4名脑瘫患儿送教上门，让他们在家也能享受到学习的幸福和快乐。脑瘫学生敦月波的"特殊的师生情"一文，在《**日报》发表。
四、以服务学生为宗旨，建立和谐育人环境
为实行全免费教育，近年来，我校用心争取各级领导和社会各界的支持，为校园的发展带给经费保障。
一各级领导重视我校的发展。省教育厅的专项款;市委、市政府先后投入的几百万元，彻底改善了我校的办学条件。此刻我校有设备比较齐全的的理化生实验室、计算机室、感统康复室、语训室、律动室等。省市残联每生每年625元的义务教育阶段助学金，使100个残障学生家庭感受到党的温暖。市委、市政府及教育局、残联的领导经常到我校进行工作调研和走访慰问，极大地鼓舞了全校师生的士气。
二社会有识之士捐资助学。我校利用助残日、广场演出等多种形式宣传学生自强自立精神，感动了在场所有的人。近年来，社会各界为校园捐款捐物累计40多万元。"真情保险"、"健康牛奶"、"爱心大米"等活动中见证了来自社会各界无私的关爱。
三自己动手，节约开支。几年来，我校教师不怕苦，不怕累，利用休息时间，自己动手，改造了食堂，疏通了消防通道，续建了刷车厂等，为校园节约开支10多万元。
一份耕耘，一份收获，我校先后被授予全国"巾帼礼貌岗"、"艺术教育先进群众"等系列荣誉称号。涌现出如："省三八红旗手"、"省爱心大使"、"市十大杰出母亲"、"市十大杰出青年"等多位优秀教师。美籍台裔的特教专家鲍亦君女士到我校视察时感慨的说："世界上像**特教这样的校园也很少。";国家特教处处长谢敬仁说："**特教真正办出了特色"。副省长赵化明担任**市长期间称赞我校是"和谐**的一个亮点"。领导的评价是肯定、鼓励，更是鞭策。
成绩只属于过去，未来任重道远。在今后的工作中，我们将继续以特教事业的腾飞为己任，百尺竿头，更进一步，继续谱写**市特殊教育校园的新章。
校园汇报材料（十二）：
一、校园基本状况
（一）、XX县树人实验校园始建于1994年，历经20年的风雨历程，已发展成为一所与时俱进、充满现代气息的校园。校园占地20亩，建筑面积5806平方米。现有在校生1197人，24个教学班；教职工55人，教师学历达标率为100%。（二）、校园以“书香润智、涵养成习”为核心理念，突出了童蒙时期读书养智，习惯养成的重要好处，让良好的习惯伴随终生，从不同的角度诠释了为人、为学和成事之道，指引师生不断进步，臻于完善。多年来，校园坚持凝心聚力抓管理，一心一意抓教学，用心构建质量一流、平安、和谐的育人模式，取得了较好的育人成果，赢得社会、学生及家长的认可，使校园走上了扎扎实实、生机蓬勃的发展之路。
二、改善办学条件，优化育人环境
（一）、在上级有关部门的大力支持下，我校加大经费投入，努力改善办学条件，促进校园文化环境建设，逐步构成浓厚的文化氛围，使育人环境更加优美。建成了标准的功能教室，各种配套设施齐全，保证了校园工作的正常进行，满足了素质教育的要求。
（二）、校园有教学楼两栋、综合办公楼一栋、师生宿舍楼一栋，学生食堂一栋，校园建筑面积达5804平方米；配备了科学实验室、仪器室、综合实践活动室、电脑室、音体美器材室、图书室、师生阅览室、心理咨询室和医务室以及多功能教室等专用功能室；建有一篮球场，并配备有比较完善的体育活动器材；有校园网、校园音乐广播系统。校园内校训、标语、挂图、宣传栏、德育墙画、名人名言等建设齐全，“五育并举”效果明显。2012年我校透过了福建省义务教育标准化校园的验收。
红领巾相约中国梦比赛
三、完善德育管理，彰显学生个性
（一）、校园十分重视学生的养成教育，并以此打造校园的核心竞争力，校园根据孩子的天性和发展规律，将养成教育渗透到教育的方方面面，浸润于孩子成长的点点滴滴，以此提高师生的知识涵养。校园每年根据状况制定详细、切实可行的德育工作计划，依据《德育工作规程》，认真贯彻《小学生日常行为规范》和《小学生守则》，并透过一系列的教育活动，促进学生的思想品德、行为习惯的构成与升华。
（二）、透过校会、班会、板报、广播、观看安全专题片等途径，对学生进行安全教育和安全知识的宣传，从学生进校园、上下楼、群众活动、放学等方面，制定了严格的安全制度、详细的安全应急预案；校园每位教师根据工作性质都同校园签定了安全工作职责书。各项安全教育活动做到有检查、有反馈、有记录、有报道。因此，校园每学年无一例重大安全事故发生。2012年我校被评为平安先行校园。
（三）、每年“六一”举行校园文艺汇演，以文艺演出、书画展览、读书报告会、体育达标周、综合实践成果展等各种形式，展示全校学生的精神面貌。根据形势要求，一次活动突出一个主题，一项资料找准一个结合点，以学生喜闻乐见的形式，加强思想教育。少先队活动中注意树立精品意识，以传统活动带动特色教育。在庆祝少先队建队日活动中，校园举行了队知识学习活动，倡导少先队员人人献爱心，每年学生用心捐款，救助需要帮忙的人们，2013年我校参加全县少先队“共筑中国梦”中队会活动中荣获一等奖的好成绩。此外，“经典诵读”比赛；“保护环境”演讲比赛、主题班队会；“书香校园”读书活动等校园文化活动也卓有成效。2012年5月我校学生参加全县第二届“书香校园”读书活动中，六年级学生吴玄涛同学取得了全县小学生作文现场赛最高分的好成绩。这些活动的开展，在不断培养学生潜力素质、增强群众凝聚力的同时，也营造了礼貌高雅、用心向上的校园文化氛围。
四、唤醒感恩意识，树立感恩情怀
（一）、我校把习惯养成教育和品德构成教育与全面提升教学成绩相结合，互相促进，为全面提升教育教学质量奠定了基础。校园运用活动引领，细节渗透，文化熏陶等有效策略，从细微的事情入手，从生活的小事入手，结合传统节日，有计划、有组织地开展了感恩教育活动，取得了必须的成绩。
（二）、全面发动，激励全体同学参与。创设良好的教育氛围，要求各班开展诵读《三字经》《弟子规》活动，在诵读中理解经典传统文化的教育，办好感恩教育板报和手抄报，提升感恩文化品位。教育学生对祖国、对社会、对父母、对老师、对亲朋好友，要永存感恩之情，永怀感恩之心。因此，针对学生年龄特征，结合各节日活动开展了形式各异、丰富多彩的感恩教育活动。开学初，以少先队大队部为基础，成立感恩教育小组，向各班发出倡议书，提出感恩教育具体要求。各班制定感恩教育计划和实施方案。利用校园板报、展板、教室板报，宣传感恩礼仪教育资料，利用校园橱窗展示学生感恩事迹、感恩心得、美术作品，宣传“知恩、感恩、报恩”。利用校园红领巾广播站、感恩教育日报道感恩事迹。同时也对家长进行培训，让家长明白在家怎样对孩子进行感恩教育，构成家、校教育合力。
（三）、心怀祖国，立志强国。利用每周一的升旗制度，精心准备每一次国旗下的演讲，透过升旗仪式，让学生树立国家概念。利用国庆节、元旦等节日举行“热爱祖国，发奋图强”讲故事比赛。“放飞理想，展望未来”演讲比赛，让学生产生强烈的民族自豪感珍惜此刻，刻苦学习，从小立志，报效祖国。
（四）、校园把每周五定为感恩教育日，组织全校学生进行感恩事迹演讲，表扬一周来表现突出的学生，发挥榜样的力量，让这种正能量影响每个学生。同时让学生满怀深情认真地做《感恩的心》手语舞，时刻牢记要常怀感恩之心。感谢父母，孝顺父母。校园结合“三八妇女节”“母亲节”“五一劳动节”等节日开展了一系列融洽父母子女关系的感恩教育活动，要求和父母互换位置，用心参加家中的劳动，为父母做一件事。在学做家务的过程中，学习生活潜力，懂得父母为养育儿女而吃苦耐劳，无私奉献，相敬相亲、柔顺礼让的精神品质，从而感谢父母，尊重父母。
五、用心参与和谐社区建设，大力弘扬社会主义礼貌新风尚。
以服务促礼貌社区建设。树人实验校园有效整合人力、物力资源，用心参与公益事业。2010至2012年我校先后出资3万多元协助辖区西关社区硬化西山洋一弄、二弄，改改善校园周边的基础设施，方便了周边的群众。与辖区西关社区共同参与社区服务网络，用心参与助老助残扶贫帮困等一系列服务项目，直接服务社区，造福百姓。实现了取之于民，用之于民，回馈社会的目的，受到了社区居民的欢迎和好评。二是以校园为载体推动城乡礼貌社区建设。校园定期组织动员在校师生参加青年志愿者活动，师生们透过自身的服务资料和服务方式，到百姓中宣传礼貌新风，倡导礼貌节俭、爱国守法、勤劳致富，使社会主义礼貌新风尚在社区得到进一步弘扬。
六、用心参加社会公益事业，大力推动民间组织诚信自律。
校园定期开展“真情回报社会”、“我为社会做一件好事”为主题的助残、助困活动。为农村困难学生减免学费，为XX县特殊教育校园的聋哑、智障学生赠送图书。汶川地震、玉树地震、芦山地震，校园组织师生进行“爱心捐助，有我一份”，师生踊跃参加，多次共捐助5万多元人民币。透过带动全校师生用心参与公益事业，资助贫困家庭、贫困学生，使广大师生树立了关心他人、热心公益，真心服务社会的意识。
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【结语】：学校汇报材料（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。
