命题作文《幸福的约束》学生佳作两篇

命题作文《幸福的约束》学生佳作两篇

****************

命题作文《幸福的约束》学生佳作两篇

作者：国子教育笔记

发表时间：04-0923:41

题目再现：

雏鹰有了蛋壳的约束
，才有了未来的一飞冲天；乐曲有了音符的约束
，才有了美妙的旋律；一个人有了制度的约束
，才能有刚正不阿的气魄。约束不是幸福的枷锁
，恰恰相反
，约束是为了更幸福。请以“幸福的约束”为题写一篇记叙文。

幸福的约束

文 | 彤

正所谓
，世界上最遥远的距离不是生与死
，而是坐在同一间教室
，别人穿单裤
，我却穿着保暖。

春天已经来了
，天气也逐渐暖和起来。虽说早晨和傍晚还是有些“寒风凛冽”的
，但是中午却异常闷热。特别是几十个人挤在一间教室
，就好像在蒸笼里一样。

不行！我要减衣服！

“妈
，妈
，热死了！我要减衣服！”我一回到家便大喊道。

妈妈正在做饭
，没空搭理我
，只说了一句：“你脱吧
，腿疼起来不要告诉我。”

我以为妈妈同意了
，立马去换了一条薄裤子。

可谁知
，妈妈突然冲进来
，狠狠地拧了一下我的腿
，对着我训斥道：“现在这天气一会儿冷一会儿热的
，你穿这么薄
，就不怕冻着？”

我一听
，火气也上来了：“不过是早上和晚上冷一点
，那就怎么了？别人都只穿一条裤子了！”

妈妈听到我顶嘴
，更大声地喊道：“现在穿一条裤子
，那你夏天光屁股在街上跑呀？”

最后没办法
，谁让我和妈妈实力悬殊呢？我不敢不听她的
，只能嘴上硬气
，但还是乖乖的穿上了保暖裤。

下午的天气好像也受什么打击了似的
，刮风不止
，飞尘满天。寒气钻到了我的衣领里
，不禁的打了一个寒颤。

幸好我穿的厚
，要不然我也就得像那些穿单裤的人一样在寒风中抖个不停
，吱哇乱叫的了。

真是多亏了妈妈
，才让我免受寒气的侵扰。

也是从那时起
，我突然明白了
，有种幸福
，叫约束。

幸福的约束

文 | 琪

在我们的成长道路上
，很多约束如影随形。有些约束不是密闭的牢笼
，也不是难以挣脱的枷锁
，而是开启我们成功大门的钥匙。

“别看电视了
，快写作业！”

“明后天就要考试了
，快去复习！”

……

妈妈苦口婆心地催促着我。

这样的话语每天都萦绕在我的耳边
，让我心生厌烦
，却又不得不乖乖顺从。

我独自坐在房间里
，望着繁琐的物理公式
，枯燥无味的文言文
，还有令人费解的数学符号
，我多么渴望和同学们在湛蓝的天空下挥洒汗水
，自由地嬉戏啊！

楼下
，孩子们像在天空中自由飞翔的鸟儿
，玩着游戏
，讨论着战术；而我
，就像被关在笼子中孤独的小鸟
，想要挣脱束缚
，一飞冲天。

好在老师、家长的厚望
，以及我对于自己的期待
，又让我的斗志重新燃起
，全神贯注地坐在书桌前
，得心应手地应对着每一道棘手的题目。就这样
，在每一次的考试中
，我都会取得优异的成绩
，给我带来强烈的幸福感和满足感。

妈妈的约束
，为我的人生保驾护航
，让我在正确的道路上努力奋斗
，脚踏实地
，不被外界所干扰
，不会误入歧途。这种约束
，虽然抑制了几分天性与自由
，却成就了我良好的习惯与精彩的人生。

天边升起几只风筝
，每只风筝都有一条长绳约束
，但它们明白：约束
，是为了更幸福！

****************

作文素材：关于幸福的名人名言

作者：吴老师作文课

发表时间：04-2219:00

有一样东西
，像春风
，轻轻地拂过人的心畔；有一样东西
，像清泉
，静静地流过人的心田；有一样东西
，像薄云
，悄悄地掠过人的头顶；有一样东西
，像太阳
，默默地温暖人的心灵。这样东西有一个温馨的名字——幸福。

1、幸福存在于生活之中
，而生活存在于劳动之中。——列夫·托尔斯泰

2、太阳是幸福的
，因为它光芒四照；海也是幸福的
，因为它反射着太阳欢乐的光芒。——高尔基

3、真正的幸福只有当你真实地认识到人生的价值时
，才能体会到。——穆尼尔·纳素夫

4、唯独革命家
，无论他生或死
，都能给大家以幸福。——鲁迅

5、幸福越与人共享
，它的价值越增加。——森村诚一

6、把别人的幸福当做自己的幸福
，把鲜花奉献给他人
，把棘刺留给自己！——巴尔德斯

7、你想成为幸福的人吗？但愿你首先学会吃得起苦。——屠格涅夫

8、幸福的家庭都是相似的
，不幸的家庭各有各的不幸。——列夫·托尔斯泰

****************

心灵治愈系散文《关于幸福》

作者：简韵美术Mr阳

发表时间：18-08-1614:20

有一幅美丽的图画
，摆在一个人面前
，可是他就是看不见
，因为他是一个瞎子。当你完全感觉不到幸福时
，也许
，是你感觉上的一种残废了。

我相信在我们的人生里总是会有很多的幸福资源未被感知
，未被开发
，就像是深埋在地层的黄金没有被勘测
，被开采
，所以我们应该学会去开发幸福。

原来我们是多么的幸福
，因为我有依靠.有一个避风港
，避开了我们所有的痛苦
，所有的烦恼
，使得我们无忧无虑
，同时也不幸的避开了我们对于幸福的感知。常常听到大人们对小孩子说：你呀！生在福中不知福。当你必须从一幸福的摇篮里跳出来
，自己去建造幸福的温床时
，就自然的明白了此番话的道理。有了依靠
，有了物质与精神上的支柱
，那才是最大的一种幸福。我需要这种幸福
，去寻找与建造这样的幸福。然而我们更需要的是-——这种幸福的感知。

很多时候我们会听到有人在议论什么是幸福。有的说要有很多很多的钱那就幸福
，有的说要有一份轻松的工作
，能成就自己的理想
，有的说要有很多时间去玩 
， 要有自由
，有的说要有漂亮的房子车子就幸福
，有的说要有权势
，要受到众人的尊敬与崇拜
，有的说要有真挚的感情完美和睦的家庭······

的确
，这些东西我们大家都想要
，这是我们的欲望。却不能真正说明幸福的含义
，幸福不是物质的
，应该说一种感觉
，快乐的感觉
，具体的说就是幸福感。当有人问你是否幸福时
，他并不是想知道你拥有了什么。有这么一句老话叫做：知足常乐。这四个字刚好说明幸福的含义
，如果你一定要我给幸福下个定义
，我会说：幸福是自我欲望的一种满足程度。

幸福不是具象的
，看不见
，摸不着
，幸福是抽象的
，我们应该学会用心去感受幸福。

开发与感受幸福
，或许需要一个长的过程
，一个磨炼与成长的过程。一个学习的过程
，对于幸福的感知也可以说是一种素质
，一种精神素质。

在这个世上
，总是会存在苦难与摩擦。生命的存在就意味着会有生,老,病,死。世界不可能没有灾难
，人生不可能没有遗憾
，正因为如此
，我们更需要去学会幸福
，更需要把点滴的感动与快乐通通化做幸福
，人生只是一种过程
，需要幸福的过程。

那就从现在开始
，去学会幸福
，学会享受
，学会解脱
，学会知足
，学会感恩。

从现在开始
，抛开所以痛苦与烦恼
，珍惜所有美丽与快乐
，成就与感动。从现在开始
，好好地打扮一下自己和房子。积极地去工作
，还要给自己做一顿美味的菜肴。去读那优美的诗篇
，去看那美丽的图画。听那动人的音乐。周末记得去看一场感人的电影。好好的对待你周围的人
，因此他们也会这样的待你。还要记得和你的亲人朋友联系
，送给他们最美祝福。寂寞的时候去听听那个孤独的老者
，讲那从前的故事。出门时记得要带上你笑容。让幸福成为你生活的习惯。

做好每一件事情。记得
，没有怨恨与愧疚的人生
，才是幸福的人生。

****************

小学生作文：幸福就在我们身边

作者：超敏教育

发表时间：07-0815:46名师
，教育达人

幸福不是高挂在天空的云彩
，可望不可即；幸福不是沉落在水中的月影
，虚无缥缈。

幸福是点点滴滴的快乐
，是丝丝缕缕的温情；幸福是接过妈妈饭碗时
，那份温馨；幸福是捧读朋友来信
，品味友情时的那份喜悦；幸福是郊游野炊时
，感受自然之美的那份欢乐；幸福是静坐窗前
，读书听歌
，凝神遐思时的那份宁静。

幸福无处不在,无时不有,需要用心去发现,去感悟。为什么失去了幸福,才懂得珍惜？

我们一定要把握好每一丝的幸福。每一天,幸福都在围绕着我们。我放学回到家,桌子上已摆上了热腾腾的饭菜,真是吃在嘴里,美在心里。此时,我们心里已感触到了一丝的幸福。

妈妈总是为了我们能有幸福的生活而辛勤劳动着。在我们还是婴儿时
，妈妈总是亲手给我们穿衣服。妈妈只所以有那么粗糙的手
，是因为她无时无刻都想着让我们穿好的
，给我们做了好多衣服。妈妈时时刻刻地操劳着
，都是为了我们呀！这些使我们多么幸福啊！

可是我们小时候没有感受到
，直到现在我们长大了
，才知道幸福的感觉。是啊
，幸福无时无刻不在我们身边。

幸福真的需要我们用心去感悟
，用心去体会用心去发现。

我们一定要好好珍惜现在所拥有的幸福。

****************

优秀作文选：幸福原来是这个意思！

作者：小桔灯

发表时间：17-04-1010:09优质原创作者

那是上幼儿园小班时候的一件事
，也是这件事让我知道了“幸福”意思。

一次
，我在学校院里骑一辆小自行车
，和妈妈一起上班的张老师微笑的问我；“甜甜
，你干什么呢？”

“我正在骑自行车呢！”我高兴的说。

张老师一边逗我一边问：“谁给你买的？”

“这是过六一儿童节时
，妈妈送给我的礼物。这辆自行车可好玩了。”我自豪的说。

张老师蹲下身子
，亲切的说：“来
，让我看看你的自行车。”

我把自行车推给张老师看
，还向张老师炫耀起来：“你看
，它是粉红色的
，还有个车筐
，里面能放很多东西……”

张老师拉着我的手：“你有这么好的自行车
，幸福不幸福啊？”

听了张老师的话
，我疑惑起来：“张老师和妈妈在一起上班
，明明知道我姓马
，为什么还要问我姓‘福’不姓‘福’啊？”

我用力摇了摇头
，严肃的说：“我不姓‘福’
，我姓马！”

张老师听了
，哈哈大笑。我觉得张老师笑的很奇怪：“我说的没错呀
，我是姓马
，不姓福呀？”

我转身跑到办公室问妈妈
，没想到办公室的老师听我一说
，都大笑起来
，有的老师还把喝在嘴里的茶水笑的喷了一桌子。

妈妈一边笑
，一边摸着我的头
，耐心的解释：“张老师问你幸福不幸福
，是问你快乐不快乐？”

这下我才明白
，幸福原来是这么一回事啊！

作者：河北省合符小学四(1)班马荥苒

****************

暑假作文主题阐释：《最大的幸福》

作者：骅骏说教育

发表时间：07-2106:21

【主题阐释】

幸福
，一个多么温馨的名字
，是如此令人神往！可是
，幸福究竟是什么
，怎样才能拥有它呢？

其实
，幸福是一个抽象的概念
，又是一种具体的感受。

在词典中
，“幸福”的解释是：使人心情舒畅的境遇或生活。在生活中
，幸福是心灵的感觉
，是生命的种种体验。它可能是父亲递来的一顶草帽
，妈妈传出的一声呼唤
，朋友捧上的一束鲜花
，也可能是一句祝福的话语
，一个理解的眼神
，一抹善意的微笑……可以说
，幸福高贵又平凡
，它无处不在又触不可及
，它与生活息息相关
，与情感心心相印
，与成长环环相扣。

【素材展示】

最大的幸福

12 年来
，蓝向前、范金凤夫妇累计献血 5 万毫升
，相当于十多人全身血液的总和。

范金凤今年 38 岁
，没有正式工作；蓝向前今年 46 岁
，在兰州市红古区一初级中学当老师。

然而
，普普通通的人
，普普通通的家庭却演奏出了人间爱心的最美乐章。

范金凤说：“我们献血的初衷
，就是让更多的家庭充满笑容。用我们的爱心奉让一个个生命得到延续
，这是我们最大的幸福。”

这对夫妻
，现在无偿献血救人
，连百年之后的遗愿
，他们也已经作出了决定——捐献遗体。

2013 年 2 月 22 日
，蓝向前、范金夫妇来到甘肃省红十字会办理了遗体捐献登记手续。

甘肃省红十字会为这对夫妻颁发了遗体捐献卡和志愿捐献遗体念证。当时
，有人给这一家三口拍了一张合影
，这张照片被“中国之声”评为“大爱无疆”奖。

【解读运用】

蓝向前、范金凤夫妇是平凡的
，平凡得不显山不露水。但这对夫妇又是不平凡的
，累计献血 5 万毫升
，相当于十多人全身血液的总和。

星星的价值不会因为日月的出现而打折
，星空灿烂
，也是美丽的风景；小草的价值不会因为参天大树的存在而打折
，如茵绿草
，也能为大地增添春色；平凡人物的价值不会因为天王巨星的光彩而打折
，人民大众才是推动历史发展的主要力量。擦鞋工、清洁工、服务员、卖菜小贩……都能以自己的方式绽放出灿烂的光辉。

【适用话题】

幸福　平凡　价值 大爱无疆　爱心　奉献

原创稿件
，敬请关注

****************

中学生跟龙应台学习品读幸福—优秀作文展评

作者：名师领你学语文

发表时间：07-0515:53名师

名师领你学语文 语文不用愁

“幸福”是个很大的话题
，台湾作家龙应台在她的作品《目送》中曾经写道：“幸福就是
，生活中不必时时恐惧”。“幸福就是
，寻常的日子依旧。水果摊上仍旧有最普通的香蕉。市场里仍旧有一笼一笼肥胖的活鸡。花店里仍旧摆出水仙和银柳
，水仙仍然香得浓郁
，银柳仍然含着毛茸茸的花苞。俗气无比、大红大绿的金橘和牡丹一盆一盆摆满了骑楼
，仍旧大红大绿、俗气无比”。

作为中学生你眼中的幸福是怎样的？

请你以“幸福”为话题
，自拟题目
，自选角度
，写一篇关于幸福的作文。字数600字左右。

《愿幸福永远》这篇作文开头一系列列举提出了“智慧的人必须懂幸福
，就像充实的人必有幸福那样”。接下来接下来
，笔锋一转。可是幸福却不总是称心如意。一生的期待与追求
，不一定会换来幸福。列举了李清照、辛弃疾、苏轼的例子来说明幸福不容易得到。不过大部分人都应体会过幸福的快乐。乾隆帝、还有啊清朝大臣张英及儿子张廷玉的例子
，让我们感受到幸福快乐就在身边。

接下来一句话引出我们应该怎样去探寻幸福呢。把幸福引向了一个纵深的角度
，要想得到幸福
，需要做一个有正气的人。"做好自己的事
，幸福就会来敲门。要投以木瓜报以琼琚
，投以木桃报以琼瑶"。告诉我们做一个会感恩的人会幸福。

结尾总结：幸福在于自己
，在于机遇。幸福是湖光潋滟的背后有与你共同欣赏的人
，与你共同分享的人
，与你共同承担的人。凸显文章的主题。有幸福的陪伴
，就能体验生活
，点亮生活
，创造生活！

结尾总结：幸福在于自己
，在于机遇。幸福是湖光潋滟的背后有与你共同欣赏的人
，与你共同分享的人
，与你共同承担的人。凸显文章的主题。有幸福的陪伴
，就能体验生活
，点亮生活
，创造生活！

这篇作文层次很清晰
，先说什么后说什么谋篇布局有条理
，对于幸福的感悟有自己独特的见解
，作为一名初二的学生
，实属难能可贵！

精彩内容请关注：名师领你学语文

欢迎关注、分享、交流、探讨语文学习的点点滴滴
，期待大家的留言进行互动交流。

****************

什么叫幸福？说的真好
，这是我见过最好的作文！

作者：世界智慧

发表时间：04-1121:14

浮生若梦
，为欢几何？

早在千年之前
，诗仙李白便对人生的幸福感发出了探索的信号。

可以说
，人类毕生所追求的
，便是幸福。但幸福是何种面貌却没有一个人能给出真正标准的答案。

幸福就如同一个万花筒
，每个人看进去都有不同的样子
，但有三点
，我们每个人都希望可以享受到
，那就是：吃得下饭
，睡得着觉
，笑得出来。

乍一看
，吃饭、睡觉、微笑不过是一些稀松平常的事情而已
，但细细想来
，幸福感
，从来都不是偶得的鸿运
，不过是生活中的点滴
，它从来不在远方
，只在我们眼下。

只要我们能将每一件小事心无旁骛的做到尽善尽美
，每一分每一秒都是幸福。

01吃得下饭

常言道：“人是铁
，饭是钢
，一顿不吃饿得慌。”

一日三餐
，一饭一粥
，都是我们对待生活的态度
，是我们情绪与见识的体现。

但实际上
，如今许多人
，都不太重视吃饭这件大事。

在快节奏发展的当下
，大多数人早上赶着上班或上学。

一般都是匆匆解决早晨
，却不知如此
，已经乱了一天的心境；到中午时
，或是因为工作忙
，一边解决午餐
，一边想着事情
，无瑕好好吃饭；本以为晚上能好好吃一顿饭犒劳辛苦一天的自己
，却是提不起精神
，只能草草凑合着解决晚餐。

一天下来
，就没有真正安安静静吃下饭去
，试想一下
，当你连自己的一日三餐都不能认真对待
，三心二意的话
，又如何有精力面对更多的挑战与机遇？

其实
，这种行为便如王阳明在《传习录》中讲到的：“今人于吃饭时
，虽然一事在前
，其心常役役不宁
，只缘此心忙惯了
，所以收摄不住。”

如今的人无法好好吃饭
，正是因为自己的心忙惯了
，有事无事
，心都难以静下来。

其实
，吃饭如人生
，急不得
，路要一步一个脚印
，饭要一口一口吃下。

好好吃饭
，是对生活的一种享受
，当你耐得下性子吃饭
，从容且安静吃下饭
，你也就学会了好好生活。

02睡得着觉

据说
，人之一生
，有三分之一的时间都是花在睡觉上的。可以说
，睡觉是我们生命活动中必不可少的一部分。

日出而作
，日落而息
，睡觉是结束一天辛劳的终点
，也是为了第二天恢复精力的开始。

只要充足的睡眠
，才能让身体和大脑正常运作
，做事才能条理清晰
，有理有据
，不慌不忙
，从容面对
，如此才有破竹之势。

然而
，现代人由于生活压力的逐步增大
，似乎每个人的情绪都容易产生波动
，即便是在睡觉之时
，人们也会不知觉的紧绷神经
，一刻不得放松
，似是放松一会便会错过天大的事情
，如此一来
，人心便不安定
，辗转反则
，难以入眠。

古语有云：“先睡心
，后睡眼。”

人
，若想进入真正的睡眠
，就要懂得将自己的心安抚好
，尽量学会放下和释然
，让心无挂碍。

要知道
，过分的执着和较劲
，受伤的总是自己
，懂得好好休息
，心无挂碍
，才能真正与这个世界和解。

03笑得出来

爱笑的人运气都不会差。

一个积极乐观、笑口常开的人
，无疑是真正的成功者。

俗话说：“笑一笑
，十年少。”

自古以来
，笑容就是治疗百病的良药
，是健康长寿的法宝
，是艰难苦困的克星。

爱笑的人
，心态好
，举止得体
，不会被负面情绪包围
，也不会被抑郁狂躁打扰
，更少见病痛烦恼折磨。

笑容
，是人类生活中一种美好的情感
，是一种不可低估的力量。

苦闷时
，浅浅一笑
，是对艰难境地的轻蔑
，也是对美好生活的向往；失望时
，微微一笑
，是对风风雨雨的看淡
，也是对生命意义的追索。

人生不如意之事十之八九
，既然无法改变不好的事情发生
，那么不如从容淡然面对这些风波。

很多时候
，与其较真
，不如洒脱一点
，随和一点
，凡事多点欢乐
，少点忧愁。

04

很多时候
，幸福从来都不复杂
，复杂的是人心
，心一旦不纯粹
，那么幸福自然也会便得复杂、困难。

幸福
，不过是安安稳稳吃好饭
，不思他事
，不做他想
，心下平静；

幸福
，不过是踏踏实实睡好觉
，不生烦恼
，不困于情
，心无挂碍；

幸福
，不过是开开心心笑出声
，不积怨气
，不畏将来
，心得自在。

****************

什么叫幸福？说的真好
，这是我见过最好的作文！

作者：世界智慧

发表时间：04-1121:14

浮生若梦
，为欢几何？

早在千年之前
，诗仙李白便对人生的幸福感发出了探索的信号。

可以说
，人类毕生所追求的
，便是幸福。但幸福是何种面貌却没有一个人能给出真正标准的答案。

幸福就如同一个万花筒
，每个人看进去都有不同的样子
，但有三点
，我们每个人都希望可以享受到
，那就是：吃得下饭
，睡得着觉
，笑得出来。

乍一看
，吃饭、睡觉、微笑不过是一些稀松平常的事情而已
，但细细想来
，幸福感
，从来都不是偶得的鸿运
，不过是生活中的点滴
，它从来不在远方
，只在我们眼下。

只要我们能将每一件小事心无旁骛的做到尽善尽美
，每一分每一秒都是幸福。

01吃得下饭

常言道：“人是铁
，饭是钢
，一顿不吃饿得慌。”

一日三餐
，一饭一粥
，都是我们对待生活的态度
，是我们情绪与见识的体现。

但实际上
，如今许多人
，都不太重视吃饭这件大事。

在快节奏发展的当下
，大多数人早上赶着上班或上学。

一般都是匆匆解决早晨
，却不知如此
，已经乱了一天的心境；到中午时
，或是因为工作忙
，一边解决午餐
，一边想着事情
，无瑕好好吃饭；本以为晚上能好好吃一顿饭犒劳辛苦一天的自己
，却是提不起精神
，只能草草凑合着解决晚餐。

一天下来
，就没有真正安安静静吃下饭去
，试想一下
，当你连自己的一日三餐都不能认真对待
，三心二意的话
，又如何有精力面对更多的挑战与机遇？

其实
，这种行为便如王阳明在《传习录》中讲到的：“今人于吃饭时
，虽然一事在前
，其心常役役不宁
，只缘此心忙惯了
，所以收摄不住。”

如今的人无法好好吃饭
，正是因为自己的心忙惯了
，有事无事
，心都难以静下来。

其实
，吃饭如人生
，急不得
，路要一步一个脚印
，饭要一口一口吃下。

好好吃饭
，是对生活的一种享受
，当你耐得下性子吃饭
，从容且安静吃下饭
，你也就学会了好好生活。

02睡得着觉

据说
，人之一生
，有三分之一的时间都是花在睡觉上的。可以说
，睡觉是我们生命活动中必不可少的一部分。

日出而作
，日落而息
，睡觉是结束一天辛劳的终点
，也是为了第二天恢复精力的开始。

只要充足的睡眠
，才能让身体和大脑正常运作
，做事才能条理清晰
，有理有据
，不慌不忙
，从容面对
，如此才有破竹之势。

然而
，现代人由于生活压力的逐步增大
，似乎每个人的情绪都容易产生波动
，即便是在睡觉之时
，人们也会不知觉的紧绷神经
，一刻不得放松
，似是放松一会便会错过天大的事情
，如此一来
，人心便不安定
，辗转反则
，难以入眠。

古语有云：“先睡心
，后睡眼。”

人
，若想进入真正的睡眠
，就要懂得将自己的心安抚好
，尽量学会放下和释然
，让心无挂碍。

要知道
，过分的执着和较劲
，受伤的总是自己
，懂得好好休息
，心无挂碍
，才能真正与这个世界和解。

03笑得出来

爱笑的人运气都不会差。

一个积极乐观、笑口常开的人
，无疑是真正的成功者。

俗话说：“笑一笑
，十年少。”

自古以来
，笑容就是治疗百病的良药
，是健康长寿的法宝
，是艰难苦困的克星。

爱笑的人
，心态好
，举止得体
，不会被负面情绪包围
，也不会被抑郁狂躁打扰
，更少见病痛烦恼折磨。

笑容
，是人类生活中一种美好的情感
，是一种不可低估的力量。

苦闷时
，浅浅一笑
，是对艰难境地的轻蔑
，也是对美好生活的向往；失望时
，微微一笑
，是对风风雨雨的看淡
，也是对生命意义的追索。

人生不如意之事十之八九
，既然无法改变不好的事情发生
，那么不如从容淡然面对这些风波。

很多时候
，与其较真
，不如洒脱一点
，随和一点
，凡事多点欢乐
，少点忧愁。

04

很多时候
，幸福从来都不复杂
，复杂的是人心
，心一旦不纯粹
，那么幸福自然也会便得复杂、困难。

幸福
，不过是安安稳稳吃好饭
，不思他事
，不做他想
，心下平静；

幸福
，不过是踏踏实实睡好觉
，不生烦恼
，不困于情
，心无挂碍；

幸福
，不过是开开心心笑出声
，不积怨气
，不畏将来
，心得自在。

****************

教激发情境 再现生活——《幸福》写事作文教学

作者：枫林大桥

发表时间：18-12-0111:50

[教学目标]

1.能够用一个故事表达自己的幸福感受
，经历发现幸福、感受幸福、创造幸福、表达幸福的过程。

2.习作评改中通过充分肯定学生的习作
，多种方式给予赏识
，从而培养学生的作文兴趣
，增强学生习作的自信心。

[教学重点]

1.让学生树 立积极向上的人生态度
，用积极的心态去感受生活中的幸福。

2. 通过师生对习作的讲评
，提高学生的习作水平及欣赏能力。

[教学过程]

习作指导

一、 谈话激趣
， 引出“幸福”。

二、情境渲染
， 感受“幸福”。

1.课件出示图片
，教师深情旁白创设情境。

2.学生交流观后感受。

3.带着感悟读读有关幸福的小诗。

三、再现生活
，分享“幸福”。

1.老师讲述幸福故事
，范文引路。

2.学生反馈
，归纳板书。

四、思路点拨
，表达“幸福”。

1.想一想
，关于幸福
，你会想到什么人?什么事?

2.同桌交流。

3.全班交流
，教师相机点拨。

五、明确要求
，抒写“幸福”。

1.阅读习作提示
，明确习作要求。

2.学生练笔。(略)

习作讲评

一、谈话引入
，树立评改信心。

二、根据提示
，自改习作。

1.出示评改要求。

2.学生自评习作等级
，初步修改。

3.范例展示
，师生共同评改。

三、互评习作
，落实评改目标。

1.同桌交换互评等级。

2.根据提示
，给予肯定或者提出建议
，还可简单写上几句评语。

3.推荐同桌写得精彩的地方。

四、再次修改
，获得自我提高。根据习作的提示和同桌的建议
，把习作中最需要改的地方作一下修改。

五、展示修改成果
，体验写作乐趣。

板书设计:

幸福

抓细节 表真情

(语言、动作、心理....）

[设计解析]

《小学语文课程标准》中提及
，小学高年级学生应懂得习作是为了自我表达和与人交流
，珍视个人的独特感受
，积累写作素材。本次习作内容的选定切合学生的实际
，具有时代气息。

幸福是一个抽象的概念
，又是一种具体的感受。 对于六年级的孩子来说
，他们的内心世界其实是极具个性的。面对“90后”的他们
，诸如此类情感极为丰富的话题作文
，写出“真情实感”是最为重要的。

习作指导中我力求从两个方面突破创新:一要 “实”
，让人觉得写的是真人真事
，有如见其人、如闻其声之感
，这样才有动人的基础。究何才能让内容充实可信呢?这就要求我们能从自己经历过或者看到过的事件中
，选取一~件具体的事情来展开
，写作时
，要善用细节
，让情节在细微的变化中显出生趣
，让人物在细小的动作中展示性情
，做好了这些
，肖相描写、动作描写、心理描写自然就成了写作的“法宝”;二要“新”
，在内容上要摆脱那种“病中关怀”“雨中送伞”的普通题材
，要能从“人人心中有”的题材中挖掘出“人人笔下无”的内容。

评改中激励学生的写作热情和评改自信
，在互动、交流
，表达、赏析
，评价、修改中获得语文素养的和谐发展。让学生在习作、评改中享受成功的喜悦。

****************

教激发情境 再现生活——《幸福》写事作文教学

作者：枫林大桥

发表时间：18-12-0111:50

[教学目标]

1.能够用一个故事表达自己的幸福感受
，经历发现幸福、感受幸福、创造幸福、表达幸福的过程。

2.习作评改中通过充分肯定学生的习作
，多种方式给予赏识
，从而培养学生的作文兴趣
，增强学生习作的自信心。

[教学重点]

1.让学生树 立积极向上的人生态度
，用积极的心态去感受生活中的幸福。

2. 通过师生对习作的讲评
，提高学生的习作水平及欣赏能力。

[教学过程]

习作指导

一、 谈话激趣
， 引出“幸福”。

二、情境渲染
， 感受“幸福”。

1.课件出示图片
，教师深情旁白创设情境。

2.学生交流观后感受。

3.带着感悟读读有关幸福的小诗。

三、再现生活
，分享“幸福”。

1.老师讲述幸福故事
，范文引路。

2.学生反馈
，归纳板书。

四、思路点拨
，表达“幸福”。

1.想一想
，关于幸福
，你会想到什么人?什么事?

2.同桌交流。

3.全班交流
，教师相机点拨。

五、明确要求
，抒写“幸福”。

1.阅读习作提示
，明确习作要求。

2.学生练笔。(略)

习作讲评

一、谈话引入
，树立评改信心。

二、根据提示
，自改习作。

1.出示评改要求。

2.学生自评习作等级
，初步修改。

3.范例展示
，师生共同评改。

三、互评习作
，落实评改目标。

1.同桌交换互评等级。

2.根据提示
，给予肯定或者提出建议
，还可简单写上几句评语。

3.推荐同桌写得精彩的地方。

四、再次修改
，获得自我提高。根据习作的提示和同桌的建议
，把习作中最需要改的地方作一下修改。

五、展示修改成果
，体验写作乐趣。

板书设计:

幸福

抓细节 表真情

(语言、动作、心理....）

[设计解析]

《小学语文课程标准》中提及
，小学高年级学生应懂得习作是为了自我表达和与人交流
，珍视个人的独特感受
，积累写作素材。本次习作内容的选定切合学生的实际
，具有时代气息。

幸福是一个抽象的概念
，又是一种具体的感受。 对于六年级的孩子来说
，他们的内心世界其实是极具个性的。面对“90后”的他们
，诸如此类情感极为丰富的话题作文
，写出“真情实感”是最为重要的。

习作指导中我力求从两个方面突破创新:一要 “实”
，让人觉得写的是真人真事
，有如见其人、如闻其声之感
，这样才有动人的基础。究何才能让内容充实可信呢?这就要求我们能从自己经历过或者看到过的事件中
，选取一~件具体的事情来展开
，写作时
，要善用细节
，让情节在细微的变化中显出生趣
，让人物在细小的动作中展示性情
，做好了这些
，肖相描写、动作描写、心理描写自然就成了写作的“法宝”;二要“新”
，在内容上要摆脱那种“病中关怀”“雨中送伞”的普通题材
，要能从“人人心中有”的题材中挖掘出“人人笔下无”的内容。

评改中激励学生的写作热情和评改自信
，在互动、交流
，表达、赏析
，评价、修改中获得语文素养的和谐发展。让学生在习作、评改中享受成功的喜悦。

****************

这里有一本关于幸福感的文章等待查阅

作者：豆捞坊火锅

发表时间：01-0312:48

快乐可以太过微小
，也可以非常宏大。生活万岁
，潜藏的暗流
，都是对于幸福隐秘的期冀。

它不需要符合某种范式
，只需要切实走入你心
，这是手边这本来自西班牙巴塞罗那的双语独立杂志《Perdiz》希望传达给读者的。

暖色的封面
，反射七彩光影的的烫彩金字
，一句在每期封面上都出现的slogan
，诠释了这本杂志的内核：

“Happiness is contagious.”

（幸福快乐是可以传染的）

Happiness——幸福
，快乐。这是一本完完全全关于幸福感的杂志
，却不给出关于幸福感的任何指南。关于快乐往往是生活自己的定律
，来源于对生活的见解。而幸福对比快乐往往没有那么明确
，因为“幸福”本身就是一个难以界定的概念。

音乐能使人快乐
，听得见是喜悦的歌声
，而往往这些欢快的节奏背后的故事
，不一定由它表面那样。

运动使人快乐
，在22公里的路程中挑战身体的极限
，冲刺的快感。而结果往往是咬牙坚持
，安慰自己能跑完就不错。

油炸食物使人快乐
，薯条、炸鸡、汉堡……往往都是你我的深宵解闷源泉。而无非只是寻找一份情感的寄托
，转移深夜的孤独感。

所谓幸福感是自己给予
，并认同
，从中感同身受。

就像在某些夜晚
，我对火锅的喜爱。或许这么大老晚一个人去火锅店也挺寂寞孤寂的
，但火锅可以外卖好像正符合我这样的单身狗。

一人刷着自己的小火锅
，想吃的肉丸
，香肠
，肥牛
，蔬菜
，主食都有。

于是乎一个人在这漫漫长夜
，刷追涮火锅
，追求自己的幸福感。

--免责声明-- 《命题作文《幸福的约束》学生佳作两篇》是一篇非常优秀的文章，文笔优美俱佳，如果《命题作文《幸福的约束》学生佳作两篇》这篇文章结尾注明了由本站原创，那么《命题作文《幸福的约束》学生佳作两篇》版权就属于本站，如果没有注明那么《命题作文《幸福的约束》学生佳作两篇》这篇文章则转载于网络，或者由本站会员发表，版权归原作者，只代表作者观点和本站无关，如果您认为《命题作文《幸福的约束》学生佳作两篇》这篇文章侵犯了您的权益，请联系我们删除，我们会在看到第一时间删除《命题作文《幸福的约束》学生佳作两篇》这篇文章828la109401。

【结语】：命题作文《幸福的约束》学生佳作两篇（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。