三年级学生写的日记

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三年级学生写的日记

作者：娃娃说说

发表时间：18-03-1921:56

我们都是从那时候过来的，不笑场

三年级的学生，每天看书半小时，看的是格林童话，要图和文的那种。

只知道要看书，不知道看着啥；每天在练字，不知道为啥练；每天要念唐诗，念的不知道什么意思。

学习对她来说是种压力。还有每天一篇日记，也不知道要写啥。不检查时，一句话带过：我今天很开心，我今天不开心。

在神童和天才都是别人家时候，家长和孩子的压力很大。

不想知道米和蛋是怎么来的为啥吃汤圆和饺子音乐老师要监考

别人家的孩子就别人家的孩子吧，希望她以后读书是因为喜欢，是想学习更多知识，是为了增长见闻和阅历。希望她练字是为了端端正正，有自己的习字风格。希望她读诗，是为了体验语言的美妙，身临其境。

希望以后的日记不要有错别字，希望以后的日记记录着是今天发生的重要事情。希望以后的日记语意可以通顺一些，就像说话时那么自然。

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美文欣赏：我的幸福日记

作者：杜飞飞

发表时间：18-01-1915:07

幸福是一种心态，你想生活是幸福的，它就是幸福的。

2017年11月6日星期六晴

我确定，今天鸡还没醒我就醒了，我睁开眼的时候四处都是黑漆漆的一片，窗外连汽笛声都没苏醒过来。可是今天，今天是我的生日，生日……充满期待与落寞的日子。

今天会有什么人记得我的生日吗?我不奢望。因为，一个留守儿童的童年是没有生日的，父母不记得，他们在遥远的地方忙碌，朋友也不记得，即使记得，她们也找不到我隐藏在深山老林里的家。其实也不是都不记得，我记得在一个大雨倾盆的黄昏，奶奶给我烧了一个又大又香的苞谷，她说那天是我的生日，那苞谷的味道是真香啊!

而今天，我不是留守儿童了，我是流浪的大人。我可以为自己举办一个盛大又浪漫的聚会，请上那些关系好的朋友来为我庆祝。想着，想着，我兴奋起来，在床上翻来覆去，猛地我坐起来，拉开灯，灯真刺眼。我需要认真想想今天干点什么，请上三五好友先去吃一顿牛排然后去唱歌?这不行，我口袋没那么富足。或者晚上去吃烤鱼?烧烤?火锅?我不知道我该不该叫她们，或许没人觉得今天与众不同。

突然，觉得自己还是个孩子，被父母扔下的孩子，无依无靠。眼泪从两个眼角落尽头发里又落到枕头上。这些年的今天我都很心酸，我决定把卡里剩余的钱打一半在妈妈的账户里，这些年她在外漂泊，一定也很心酸。我起床在风里穿梭，电话也不停地抖着：“喂……”“今天是你生日，这么多年我都没能陪着你，我想着就心酸，我给你存了点钱在你卡里，你姐姐要过来看你，你们一起吃点好的…”妈妈哽咽地说。

我想说：“辛苦您了妈妈，我挺幸福的，因为这世上也有人为我的心酸而心酸。”

2017年11月20日星期四晴

今天早上我在阳光的召唤中醒来，穿戴整齐后我决定抱上几本尘封已久的书去湖边的亭台上晒太阳，顺便也翻翻书。

真好啊!微风轻轻地吹，湖边上像仙女手中的琴丝有序的拨动着，不知道哪里来的几只鸭子，在水中自由的滑翔着，时不时还嘎嘎嘎地叫。它们大概是在跟我交流，可惜我不是鸟艺公主，没有能耐与它们心意相会，唯有无言以对。

它们可真是热情，即使我什么也不回答，它们依然对我漫漫絮语，渐渐靠近。既然这样，我干脆为它们读一首诗吧，正好我手中拿着席慕容的《无怨的青春》。

我清清嗓子朗诵起来“你若是那含泪的射手，我就是，那一只决心不再躲闪的白鸟 ……”“嘎嘎嘎”它们挥舞着翅膀不停地鼓掌。好一群有文化有见识的鸭子，我决心重新捡起那支蒙尘的笔，为它们写一篇文章，不管结果是否满意，想去写就是一种快乐，更何况还是为了一群“懂诗”的鸭子呢?

我就蹲在湖边上，看着它们，边写边告诉它们，关于它们的美，关于我的梦想，我说我的梦想就是写，想写什么就写什么，用我的一生来写，你们支持我吗?“嘎嘎嘎”。“你们是说好好好吗?”我被自己的聪明逗的开心不已。

2017年12月1日星期六

今天真是个好日子，我要去永辉超市兼职促销，100元一天呢，够三天的饭钱。

想着能挣钱为爸爸妈妈减少点点负担，我就乐得合不上嘴。八点半在超市集合，我六点多就起来收拾出门，天可真懒，七点了还黑乎乎的，寒风打在脸上凉飕飕的，我快步走着，元旦的交通肯定拥堵。

当我走在轻轨上，才发现拥堵都不能形容交通了。轻轨一到站，人们跟疯了似的往上窜，你推我搡，骂骂咧咧个不停，好不容易快轮到把我也塞进去，轻轨却嘭的一声关门了。又耽误了六分钟呀，整整六分钟，下一班我一定要进去，这时，我看见一个拉皮箱的高大的男子，心想：他一定是去坐火车或者赶飞机，一定着急上车。我慢慢地挪到他的面前，以便挤的时候他顺势把我推进去。

果然不出我所料，他把我一掌就推了进去。我想往角落里站，四面的人都紧紧的围着我，一个高个子男生拉扶手的手臂肘还顶在我的头上，我实在是想挪一挪，刚拿起一只脚，发现不仅无法动连拿起的脚也没法放下了。怎么办?练练金鸡独立呗!这一练就是一个钟头呢，好不容易轮到我下车，拼劲了老命才走到门口车又关门了。

当我大汗淋漓冲进超市的时候，经理的脸黑的跟暴风雨来临前的天一样，黑云压城城欲摧，黑脸压人人欲哭。“你迟到了十分钟，扣十块工资。”他对着我吼一声翘着屁股走了。我砰砰跳的心终于平静了一下，还好，还有九十，要知道兼职迟到了辞退回去也是有的呢!

我真为自己感到幸运，这真是幸福的元旦呀!

2017年12月26日星期二

我这个人喜欢帮忙，可常常帮了倒忙，可今天不一样，我确定我是帮上了忙。

今天的天不大高兴，阴沉着脸，仿佛时刻准备着大发雷霆。但我不怕，我拿了两把伞，坐在轻轨里面等朋友。大概是我来早了些，一批又一批人从我眼前走过，却没看见我的朋友，除了目送形色匆匆的人群我也找无事可做。

“你好，我的卡里没钱了，身上没现金，你能给我十块现金我给你转支付宝吗?”一个笑容可掬地女孩对我说。“我只有五块。”我递给了她。“也行，也行，谢谢你，谢谢。”她高兴极了。我也被她的微笑感染了。为此，她走了，我心里依然有抑制不住的快乐，我来回地跺步，甚至大声地哼歌。

直到我朋友喊我上车时我才意识到，我没带卡，身上也仅有那五块钱(轻轨上一张卡只能刷一个人，她也没带现金)。反正我们要去的地方也不远了，我干脆把她喊下车陪我一同走路。

我发现，那段路的树真绿，绿的发亮，绿的清新，绿得惹人陶醉。牵着朋友的手暖暖的，哼着古老的歌韵味十足，我相信我的歌声比夜莺还好听，因为我发现一向嫌弃我唱歌的朋友都在傻傻的乐。

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三年级语文中期考试“砸”了，作文大量丢分，改卷老师哭笑不得

作者：老左聊教育

发表时间：18-11-1911:09教育达人，优质原创作者

三年级语文中期考试，作文题目出的很巧妙！但也很刁难！

作文共25分，要求是，把所给的故事续写一下，不能少于三百字，并且要自己拟定一个标题。给的材料故事是：我们班的李小明今天过九岁生日，他是和爸爸妈妈一起过的。我也快过生日了，可是，我的爸爸妈妈都在外地工作……

按说，这篇作文不难写，对于三年级同学来说，虽然刚刚接触作文，但是，在一、二年级的时候，就已经接触过写话了，因此，刚刚学写作文，小学生还是懂基本格式的。

不过，当改卷老师开始批阅语文卷的时候，却哭笑不得，这是为何呢？

我们来看看上面一篇作文，老师给了16分，为何这样低呢？

原来，续写的要求，本来是要写“我”，如何在爸爸妈妈外地工作的情况下，过的生日？但是这位同学，却写成了李小明在过生日！连人物都给搞错了！

再来看看下面几位同学，也都写成了给李小明过生日！

同学们写的非常卖力，为了给李小明同学过生日，他们可是八仙过海各显神通，有办生日派对的，有买小礼物的，有布置教室的，总之，这个生日过得十分精彩。但是，却全都写脱题了！

卷子改到这儿，批改作文的老师，已经十分“愤怒”了！同学们，这究竟是要给谁过生日呢？

看来，三年级小同学可都是“先人后己”呀，过个生日，不想自己，只想到了李小明同学。李小明同学，您幸福吗？

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饱含忧伤的日记（原创散文）

作者：十味书齋

发表时间：18-07-3011:43

如果我落淚了，有誰來安慰。一直在思考。直到真正哭了的時候，才發現，沒有一個人。最多只是幾句簡單的問候，離開。

夜晚，整理好雜亂的思緒，在大街上漫步。看著天上的繁星。天空，為何掛滿濕的淚。前方盡是一片迷茫。微風淩亂發絲。所有靜寂著。世界，怎么會美好，最多的只是淒美。纖長的柳枝蕩漾。月光都那麽的幽涼。嘈雜的街市，行人冷漠的目光。突然，發瘋似的機械奔跑，終於還是癱倒在地。用淚撫慰受傷的心靈。多少遍說過的堅強，一次次被淚水打敗。眼淚，要哭多久才完。倔強地流了一個夜晚的淚水。

伴著夜鶯的歌聲，迎來了新的光芒。偶然看到自己臃腫的雙眼，竟無所謂的笑了。很自然地走出家門。一個人，被遺留在街角。飄揚的落葉，想抓住。伸手，又回來。可能是怕自己握緊的夢再次飛走。無奈，失望。最後堅強地對自己微笑。含著苦澀，消失在人群中。不知道身在何處，不知道想些什么。人海淹沒，迷失了自我。再次落淚，味道刺心，泛起陣陣疼痛。淚水，隨風幹了。心呢，該隨什么幹了？　

雨　

被雨淋濕的我，狼狈不堪地尋找避雨處。雨大了，擔心踏出半步，卻還是離開，冒雨透徹心扉。是歡、是悲、不可知曉。矛盾、仿徨、猶如一束光，霎那間襲來。狂风暴雨，也在那一刻，拼命咆哮著。惶恐、無奈、茫然得不知所措。終於，一滴淚從眼角滑落。是酸、是苦、無法品味。也許和雨水混合，已經失去了苦澀。似乎，像在夢境一般。下意識的尋找，尋找遺失的美好。拖起沈重的身軀，緩慢艱難的行走，疲乏、忐忑、目光隱約，然後一片模糊。風靜靜的吹，喚醒披滿傷痕的心靈，睜開眼，原來這才是真實。可我依稀發現窗外的雨下個不停，恍惚的神誌再次睜開，雨、下的更大。　

風　　

風一直吹，醒著又還在夢裏。感受微風的吹拂、擾亂眼前的發絲。物是人非。為什么這風，卻能吹得我熱淚盈眶。　　

我到底在期待一點什麽。真的、有時候我站在風裏，竟能把自己莫名其妙的弄哭。我跟風是有點怨仇麽。被風吹著吹著、仿佛在飛翔。卻總飛不高、拉到現實。淚湧不出來、它只能一小滴一小滴模糊我的視線。在天臺上仰望一切、既触手可及又遙不可及。有些事也許本來就是矛盾的吧。　

淚緩緩流過臉頰、很沈重很壓抑。天上的鳥兒不停的飛、地上的我不停地流淚。華而不實的天地、只有風是唯一脫俗的清晰。仔細想想、身邊的人都無可信任。無依無靠的自己、歸途會是哪兒呢。展翅飛翔的時候、哪里又是歸途呢從來沒想過。　

當坐上到人世的列車時、我就錯了。人世的喧囂虛偽、受夠了。它們就像荊棘、刺得我體無完膚。哪天起、我的生活就只有随波逐流、只有等待。我呢、我好像被遺失在某個角落了吧。天、很灰了。或者一會兒雨也要來了吧。可惜的是、雨能洗滌萬物的汙漬。卻不能、洗滌世間的嘈雜。

夜　　

人山又人海，回頭已不再，痛徹心扉的是忘懷。自己默默流淚，印在別人瞳孔上的永遠是微笑，也許是太倔強了吧，再疼在痛，也要讓嘴角邪惡地上揚，達到一定的弧度，畢竟那只是一種偽裝。多么大的諷刺啊，噬著眼邊的淚，嘲笑我那卑微而薄弱的自尊。記憶定格在了街頭紛揚的落葉，飄飛還是墮跌，一切漠然。獨留我，停留在原地。像是積蓄已久的酸辛，滾燙而灼熱的水珠頓時垂落，油然而生莫名的失意，還來不及感概，就已離開。仍然選擇沈默，畢竟沈默是對這個世界最好的解釋。　　

捕捉不到褪色的盡頭，昏黃的背景下，朦朧中依稀殘余一個幻象，蒼茫的殘影，演繹著僅卻的寒流。暮然回首，卻失去了寸步不离的影子。終於還是自己把自己給丟了，丟給了一段回憶，無法解釋無法釋懷的往昔。街頭的霓虹，渲染淒楚，遺忘悲傷。雲冷星隕月缺根竭莖衰柳敗花殘。唯獨一片燈火，璀璨得耀眼。

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一个三年级的学生，看图写话不过关，怎样才能把作文写好？

作者：茵苗教育

发表时间：18-09-1723:35

一个三年级的学生，写一篇简单作文想半天都开不了头，从来没认真看过半小时书，书给他买不少，一本一百多页的书，10分钟就给我看完了，周末叫他抽半小时时间看书，居然宁愿静静坐在那里挨骂也不愿看一眼书。有时还跟我讨价还价那点时间，真想让放任他算了。

后来问清楚了，家长让孩子看的是作文选。孩子不想看，我觉得还是情有可原。

接着，我让家长把孩子平时写过的一些内容发给我看看。

（1）离题

（2）逻辑混乱

（3）语句不通顺

总而言之，看图写话不过关。

如果孩子现在是这种情况，应该先补什么呢？

（1）句子

从上面的图片中可以看出，孩子的错别字比较多，语言表达不流畅，所以必须先补句子。

三年级对句子的要求相比一二年级提高了不止一个层次。

我们现在的视频分成字词学习和课文讲解两部分。

字词学习视频中，一些重点的词语都有解释并造句，生字卡片也有提供每个生字的组词和造句。越是基础的内容，越不能忽略。

课文讲解的视频中，比喻句、拟人句、排比句和小练笔也有讲解和范例，可能孩子会觉得这个部分比较枯燥。但是，如果孩子如果耐心地看一看，相信在写的时候也不至于毫无头绪。

要想写好作文，必须先积累一些好词好句。

（2）看图写话

为什么说，还要补看图写话呢？孩子好不容易上了三年级，终于摆脱了看图写话的魔爪。可是，连看图写话都写不好，谈何写作文呢？

一二年级的看图写话作文属于启蒙作文，孩子用文字描述自己看到的图片。如第1张图，不看图片，其实写得还是比较通顺的，很显然，孩子就是把自己写过的看图写话默写下来。也就是说，孩子对写过的内容是有印象的。

那么，家长们就可以把我们出过的看图写话填空练习，打印出来给孩子做。如果孩子能够自己写出来就直接写，如果完全没有思路，就可以先填空，再自己动笔写。

上面的《玻璃碎了》虽然没有出过，但是，我们出过同个类型的《花盆碎了》，其他两幅《春天来了》、《钓鱼》也都是出过的。到目前为止，我们已经更新了100幅看图写话，如果家长愿意保存下来给孩子做，我相信一定能够有所提高。

不过，这对孩子来说，确实是折磨，100篇，每天做一篇，一个学期都做不完……

（3）看书

孩子太懒了，不愿意看书。我相信一开始的时候，并没有多少孩子会自觉自愿地看书。

从看书到喜欢看书这是一个漫长的培养过程，像这位小朋友对书完全没有兴趣。可能没有找到合适的书籍开启他的兴趣，每个人对书都是有兴趣的，取决于书是否有趣、好看。

可以从《十万个为什么》开始，每个孩子都爱问为什么？而这书能够快速增加孩子的常识，再者就是故事书，无论何种故事书，只要文字不多，都能够吸引孩子主动阅读。有的孩子虽然不喜欢看书，但是喜欢听书，那对于一点儿也不愿意看书的小朋友，可以用用我们的听故事答题。

前期，由于家长不注意，没有培养孩子读书的习惯，现在一时间要孩子爱上读书是不可能的。除了上面讲的书，还可以让孩子自己选择。或许，刚开始孩子只喜欢看图画多的书籍，家长要理解的。

至于已经能够写500字作文的孩子，我们同样建议多看书。目前关注我们的小朋友中，有人已经坚持600多天了，从不断续，每天都读。作文对于他们来说，已经不再是难题了。多读书，能够积累到更多的词汇，积累更多的知识。写作，写作，写一点，作一点，写作是从模仿开始的。

如果您的孩子也有写作方面的问题，欢迎给我们留言。

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小学生三年级日记，玄幻虚构，引发遐想，老师：可以写小说了

作者：说育儿的兔子

发表时间：18-07-2509:32

我哥哥家孩子最近三年级了，我感觉他的写作能力能过有所提高吧，结果发现这孩子写作文的能力还真的是有待提高啊，日记的内容开头第一段就不正常的，往后看下去越写越玄乎，总之写着写着就突然完全的放飞自己，写一篇日记真得感觉到很麻烦吗？

日记内容是这样的，9月2日，周一，天晴。

自盘古开辟天地的时候，从天上降落到人间一把神剑——轩辕剑。

听说当年天空出现漏洞，女娲娘娘利用五彩石补天，剩余一颗五彩石，而这颗五彩石于轩辕剑的关系非常的密切。

天要塌下来了，人间一切看上去平静，但实则危机四伏，天上一切的阴谋开始了，卡片拉屎想要统治天界、人间，甚至是三界，必须阻止卡片拉屎的行为，寻找巨灵战士，4个巨灵战士集中在一起，想办法穿越时代寻找遗落在人间的轩辕剑，而当时使用此剑的人名叫宇文拓，而最后一颗五彩石被女娲祝融在她与伏羲的女儿身上，这颗五彩石成为她的心，她是为爱而生，亦是为爱而亡，她便是第一代女娲后人，而紫萱将是她的第二任女娲后人，必须需将让他们聚集在一起，方可打败卡片拉屎。

看完以后，我打消了之前的想法，虽然日记内容写的过于玄幻，但也是凭借着自己的想象力得来的。心里想着我滴个天啊，我仿佛看了好几部的串联在一起的玄幻故事，一会什么盘古开天地啦，接着就讲到了仙剑轩辕剑，我已开始以为是讲仙剑的故事，顺便说说我是个仙剑迷，呐，非常的喜欢仙剑系列的，不管是游戏也好还是电视剧或者是网络剧只要是挂上了仙剑我就喜欢，盲目的喜欢着，所以当我看到三年级的小侄子写出这样的日记来，顿时我来了兴趣，虽然日记中大部分是看过的电视剧的内容，但他将好几部电视剧串联成了一个故事，对于此点，我是相当的佩服的，玄幻虽虚构，但是在看完之后，使人遐想。

知道老师在下面写了什么吗？老师评语：故事编的不错，可以写小说了。

可不要小看小侄子，今年才三年级，经常自己在屋子里在本子上写一些东西，大部分都是这孩子所幻想的东西，他平时想到什么，就写下来，养成了写日记的好习惯，我感觉真的特别的欣慰，我也有喜欢写东西的习惯，长大后懒得去想也懒得去写，希望成为一个小说家的愿望，看来我的小侄子也许可以替我实现哦！

你还见到过如此有趣复杂的日记内容吗？欢迎评论分享给大家哦！

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美文日记：阳光灿烂的温馨早春

作者：不知名国际评论员

发表时间：18-03-2304:41

睡一个懒觉，被领导从睡梦中叫醒，这时已经是早晨九点二十分了。我们是三个人住在村办公楼二楼的小会议室，昨天那位维吾尔族男同事去农户家住户去了。其他人则住在标准宿舍的房间。这段时间半夜醒来，总是要失眠一阵。临近早晨六点多，我醒来了，外面的天色是轻微的淡灰色，我以为是天快亮了，站在窗户边向外望去，月亮正在夜空照着，银灰色的月光洒满大地，这月光多少也照亮了夜色，我从屋内向外看见的淡灰色，便是月光所为。楼里一片安静，其他人还在香甜的梦上中，只有楼道声控灯昏黄的灯光照在地板砖上，与此刻醒来的我为伴。

我揉着惺忪的睡眼，走出小会议室。太阳已经升到东边树林的树梢上了，金黄色的太阳向人间放射出无数的光芒之剑，金黄色的剑矢，带着多少美好的祝福，使每一个健康的灵魂从中能感受到近乎神界的希望。我只是匆匆的靠在窗户边，向东方的太阳和它的阳光之子瞥了几眼。

并没有什么要紧而又重要的事情等着我应付，我安静地坐在桌子旁抄写政治学习笔记这几天闲来无事，我就抄写有关十九大的笔记，以此打发空闲的时间。我望着屋外阳光照射下的田野，我为何不到外面去走走看看？那样度过一个早晨也许更有意义更有所收获呢。我继续埋头抄写政治学习笔记。所有的人，都跟我一样，埋头安静的抄写学习笔记，我们这样度过了一个上午。

这是一个晴朗动人的春日，冬天的寒冷应该是彻底告别了这片土地，虽然在田野在树林里还有很多洁白的积雪，如那个寒冷的季节一个静躺着，却已去了白色季节的神韵。我睡了一个午觉醒来，太阳在正南面的天空中照着，房屋背阴处的雪融化了，雪水流淌着，打湿了地面。雪水顺着屋檐则唱着欢快的歌不间断的滴落，如一条雨的带子从屋顶扯到地面。两只白色的小狗闭目养神的躺在院子里，一动不动，好像死去了。往昔安静的村庄也终于喧嚣了，妇女们都来了，欢度属于她们的节日。

大家欢聚一堂，嗑着瓜子吃着桔子，从我们驻村工作队的干部到村民，大家纷纷献唱，优雅的维吾尔族、哈萨克族、蒙古族舞蹈随着音乐舞动起来了。我的住户，一对七十多岁的老年夫妻，在我的鼓动下，他们跳了一曲《没有共产党就没有新中国》的舞蹈，又唱了一支民歌《兰花花》，最后给妇女们发放了纪念品，活动五点半结束，我们又收拾打扫卫生。

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三年级小学生，不知如何写日记，2个方法帮助老师引导孩子写日记

作者：童教雷鸣

发表时间：07-2512:10百+计划作者，名师

文|童教雷老师（公众号童教雷老师）

三年级小学生写日记的目的是为了帮助孩子快速熟悉语言表达方式最好的、最简单的方式。我们家长要充分老师和家长要充分重视日记的练习，同时也要按照写作的科学规律来训练孩子写日记。

一、孩子写日记首先要克服对写作的恐惧。

1、孩子对写字太多的恐惧。因为写字太多，孩子会觉得写得累，不想写，所以我们要适当的引导孩子的注意力，把注意力放在孩子的身体上。要求孩子注意自己身体的姿势，手写字的时候不要太用力，也不要写得太快，要处于一种放松的状态来写字，让写字感觉不到累。

2、孩子对写作的恐惧。很多孩子很害怕写作文，一提到作文就不想写，一写作文就嚼笔头，甚至还嚼出汁来。我们要告诉孩子大胆写自己想的，写自己看的，不要犹豫，想到什么就写什么。在写之前，也可以引导孩子大胆地说出自己的感想，然后把说的写下来就好。

3、孩子害怕写错字被批评。谁从小到大不会写错字呢？所以，我们不要苛刻地要求孩子必须全部正确，三年级的孩子还不适合这么严格的要求。孩子的内心如果住着一个法官，在不断地批评错字、错句的时候，就会不断地停下来修改错误之处，思维就会因此而打断，导致孩子想写什么都不知道了。孩子被打断次数变多，还会让孩子彻底停顿下来，不知道如何写。

二、孩子坚持写比写得质量更重要。

孩子在写日记这件事情上，最主要的作用不是写日记写得好不好，不是日记的质量高低问题。其核心作用在于通过写日记这一件事情，让孩子的心性定下来，每天坚持做一件事情，养成一个重要的习惯，坚持每天认识自己、了解自己、审视自己、激励自己……

孩子在写日记的持续过程中，其思维能力也得到极大发展。写作就是在训练孩子的语言表达能力的，通过文字的写作，就会让孩子的思维分析能力得到长足的进步。语言作为思维分析的基本单位，用文字将各种逻辑思维进行梳理和调整，可以让孩子们进入到深度地思考当中来。

其实写作改变一个人的思维这件事情，不仅仅在孩子身上有大作用，在我们成人身上都会有非常强大的作用。我最近半年左右的时间，根据不同的主题进行写作，大量地刺激我对各种问题进行思考，有的浅、有的深，但次数多了之后，思考的角度和层次就会逐渐加强。

所以，我觉得我们一定不要太在乎写作的质量，先要让孩子把写的习惯养成下来，让孩子大量地坚持写日记。

结束语

对三年级的孩子写日记不可要求太多，我们对他们只有一个要求，就是每天都要写，坚持写上15分钟。至于说孩子内容写得好与差一点都不重要，孩子能坚持写上三年，初中后的作文就是小菜一碟。

个人简介：童教雷老师，从事教育15年，专注于6-16岁孩子的潜能开发和学习提升，科学分析教育问题，开心学习、开心生活，欢迎关注！

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三年级数学日记：我认识的秒

作者：茵苗教育

发表时间：18-08-2823:11

今天有位家长说，数学老师布置一篇日记《我认识的秒》，孩子不会写。我觉得这个题材特好，所以制作了下面这份练习。

除了文中举的例子外，生活中还有哪些需要用到秒作单位呢？小朋友们赶紧开动脑筋想一想吧！

参考答案：

我认识的秒

今天上数学课，我认识了一个全新的时间单位：（秒）。数学老师告诉我们，钟面上最细的针就是（秒针）。

一秒是多久呢？我眨一下眼，一秒就过去了。秒针在钟面上走（1）圈就是（1分钟），也就是说秒和分的换算是1分钟＝（60秒）。这样算来，一小时就是秒针走了（60）圈，也就是60个60秒，就是（3600秒）。

秒，这个单位这么小，到底有什么用呢？我这样想着，打开了电视。看见电视上正在播放广告，右上角还有一个广告倒计时。我很好奇，跑去问妈妈，妈妈告诉我：“电视广告是按秒计费的，有（15秒）、（30秒）、（45秒）、（60秒）、（90秒），但是我们看到的经常是15s、30s、45s……”

小朋友，你知道为什么吗？没错，秒可以用小写字母（s）来表示。

读了这篇文章，你学会“秒”这个单位了吗？

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三年级语文预习，泰戈尔的美文《花的世界》，佳句要摘抄下来

作者：语数学堂

发表时间：07-1222:07教育达人，优质原创作者

《花的学校》是新部编版三年级语文上册第一单元的第2课。选自泰戈尔的散文诗集《新月集》，由我国著名的作家、翻译家郑振铎先生翻译。

小学生在学习本课的时候，可以多了解一下本文的作者。泰戈尔是享誉世界的印度诗人、作家、文学家、社会活动家。仅发表的诗集就超过50部，比较著名的是《飞鸟集》，《园丁集》。泰戈尔的诗歌文笔清新自然，在他的许多诗歌中，我们能够看到他赞美大自然，讴歌爱情，描绘童真，思索人生。

而本文《花的学校》就是一首非常好的赞美大自然的诗歌。全文大胆假设，大胆想象，加上译者有着深厚的文学功底，称《花的学校》是一篇美文毫不为过。

在本文中有一些佳句小学生可以誊抄在自己的预习本上。比如：湿润的东风走过荒野，在竹林中吹着口笛；树枝在林中互相碰触着，绿叶在狂风里簌簌地响。

全文采用的是拟人化的写作手法。

本文中一类生字较多，有一些生字笔画数多，预习的时候可以多加练习，尤其是“舞”和“臂”两个一类字。多音字“假”要标注两个读音，每个读音可以组词2--3个。

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【结语】：三年级学生写的日记（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。

三年级学生写的日记