如果你是一个数学学渣,别错过这篇文章 错过一次再等三年!

如果你是一个数学学渣,别错过这篇文章 错过一次再等三年!

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如果你是一个数学学渣
，别错过这篇文章 错过一次再等三年！

作者：FShopping

发表时间：18-01-0820:38

马上就要期末考试了。无论你是高一还是高三
，无论你是学霸还是学渣
，无论你期末数学考的理想还是不理想
，这篇文章你都不得不读！！！

l 先给高一的学霸们聊聊。恭喜你能够顺利迈过高中的第一道坎儿！高一第一学期
，已经有许多同学不适应高中的学习方式
，掉队了。你还可以在紧张的初中学习生活中继续保持学霸的地位
，实属不易。这是源于你的努力自然无可厚非
，但是
，我还必须告诉你一些你没有引起足够重视的问题。

l 高一上册的数学还是很简单的。按照课程设置由易到难
，循序渐进的原则
，以及高一上半学期的知识衔接等因素
，高一上册仅仅安排了“有集合、二次方程、简单的几何图形、等相关知识。其实
，这些知识基本上在初中都涉猎过
，对于数学基础不错的你自然不在话下。但是
，我还要告诉你
，其实掌握方法和技巧更重要。现在已经有很多学霸买了很多高中数学神招
，上面有很多解题的思路和技巧。能够节约很多你的做题时间。还能够大大的提高准确率。掌握了这些方法和技巧才是以后学好高中数学的利器。

学渣还是学霸
，不过一瞬之间

l 再给高一的学渣们聊聊。如果这次期末没有考好
，请不要气馁。所幸
，这才是高中的一个学期。这个学期学的不好
，把自己定位成学渣还为时过早。

l 刚才已经说过
，高一上册并不算难。首先你一定明白你考不好的原因究竟出在什么地方。如果本来你的学就不大好
，那麻烦可就大了
，赶紧去补补基础知识
，什么运算公式。运算法则这些。这个寒假别歇着去赶紧买一本高中数学神招。上面有很多运算法则和技巧。简单易懂。和适合学渣们运用。

几点建议：同学们
，这个寒假也别闲着
，自学能力强的
，自己列个寒假学习计划
，利用这个寒假梳理一下上册以及初中曾经学习过的所有知识
，提高基础知识及解决问题的综合能力
，很有必要。当然
，如果能够找到一本专业的书籍来指导
，则更是事半功倍。

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美文赏析：流年最美是遇见

作者：我家有个金牛座

发表时间：18-01-1509:20

“前世五百次的回眸
，才换来今生的擦肩而过”
，如果凝眸细数走过你我生命中的每一个人
，谁才是那个流年里
，让我频频回眸的他？谁才是匆匆岁月里
，惊艳了天空一抹烟霞的他？

在那个寂静的小山村
，他和她是自幼相识
，如若没有那年冬天的相遇
，是否就不会有那年夏天的泪落！

她是一个没有妈妈疼爱的人
，唯有爸爸与她相依相偎。妈妈
，在那个清晨
，就那么踏雪离去
，再也没有回来。她一直在等
，等在时光的角落里
，她始终不相信她是一个被抛弃的孩子……

妈妈的离开
，让她失去了念书的机会
，同时也失去了开心的童年。当初阳将第一缕光芒照进木窗时
，她悄然醒来
，听到的是学校的朗朗读书声
，她心里好难受
，但却无法诉说。她蹲在墙角
，小手拿着一截木枝在地上随意画着
，至于画的是什么
，也许只有自己才知道。

当黄昏时分
，远空只留下了几缕余晖
，丝丝云霞的时候
，他背着书包
，踏上了回家的路。路过那片白杨树林时
，他看见了她
，不知为何
，他为她驻足
，许是这方时空的宁静
，许是她的举动。

他说：“嗨
，你也喜欢滑冰啊
，只是白杨林
，有树的阻碍啊！”她
，只是对他微微一笑
，继续走了。他说：“要不我们比赛吧！”她停下
，说：“比什么？”他说：“我要输了
，一切随你。否则
，你就答应我一个条件。”她伸手
，说：“拉勾哦！”晚风轻拂
，夜幕微临
，她略胜一筹！

“好
，开条件吧！”她
，看了看他
，说：“有了
，你教我认字吧！”从此
，他是她的老师
，也是她的朋友。

他
，倾心相授
，她
，尽力而学。

时光匆匆
，三年的岁月在无声中
，就那么走远
，但这份纯洁的感情却深深的刻入了她的心底。他
，为了求学
，离开了这里
，她
，亲自去送他
，挥手告别以往的年华！

“人生若只如初见
，何事秋风悲画扇”
，不是缘分
，不聚首
，何故话悲凉？静寂的时光
，掩盖不了思念的滋味
，如若不然
，怎会念念不忘？初见
，春暖花开
，你从此占据了我的心房
，如若不然
，怎会恋恋不忘？

她
，在苦苦地坚持下
，终于得到了念书的机会。从此
，她的天空
，也有了明媚的色彩
，有了暖阳的温存。

时光的指针
，停在初中的那一年。过往的岁月
，塑造了她沉静、安然的性格
，学习之余
，她就静静的看书

夕阳渐没
，只有一抹余晖还依偎在蓝天的怀抱。晚风
，轻轻拂过她的发梢。她独自坐在柳树下的长椅上
，手里捧着《假如给我三天光明》
，她看的入了神
，忘记了风吟
，忘记了时间……

她为凯勒悲伤
，为她失去的一切。又为她喝彩
，为她赢得的一切。甚至于觉得
，在某种程度上
，她们是一样的
，岁月都曾深深的伤害了她们
，但同时
，她们都没有放弃
，都在风雨中努力的绽放！

“原来
，你也喜欢海伦啊！”听到此言
，她蓦然回首
，映入眼帘的是他俊秀的容颜。她说：“你
，也喜欢？你看过了吗？”“对呀
，但是没有看完
，你可以讲给我吗？”她羞涩的笑了
，说：“好
，那我看完了给你讲吧！”他们看着彼此
，相视一笑。

时间缓缓的流逝
，他们有空就讨论喜欢的文章
，抒发自己的感情。似乎
，他们之间总有聊不完的话题。

她
，给他辅导英语
，而他
，为她辅导数学。在学习上
，他们也是好伙伴
，成绩都名列前茅。学习之余
，他们聊文字
，谈生活。以至于
，很多人都说他们是情侣。她
，听闻此言
，只是一笑置之。而他
，亦没有多说什么。他们依旧
，一起努力
，一切拼搏
，为了考上理想的高中……

岁月悠悠
，三年的时光如流沙般逝去
，但有一种感觉却至今仍留在她心间。毕业了
，他走了
，而她
，也走了
，只是
，他们走的是平行线
，从此
，再也没有相交！

“远方并不是脚到达的地方
，而是心超越的地方”
，走过了山川
，只为放逐我那受伤的心
，体味人间的清欢！跨过岁月的时差
，寻梦中的你
，静寂的心可否再次燃起明媚的火焰！

当一切成为了过往
，生活依旧在继续。她
，背起行囊
，离开家乡
，为了心中的梦想
，为了父亲的期望
，收起了眼泪
，尘封了记忆。

她
，努力的学习
，八门科目
，四门单科第一
，在数学不及格的情况下
，拿到班级第一
，年级前一百的成绩。她
，并没有想象中开心
，因为她想起了曾经
，想起了他
，如若他在
，也许她的数学……

想象
，终究是没有意义的
，就像昙花
，再美丽
，也是绽放的那一瞬间
，而后
，便是过往。

“哎
，你学习真好
，你看
，除了数学
，尤其是英语
，你可不可以教我啊？”我看着他清澈的双眸
，说：“那
，你教我数学吧！”“好
，成交。”

他们一起学习
，共同讨论问题。仿佛时光又回到了从前。她喜欢和他在一起的感觉
，喜欢他的思维
，羡慕他可以做出每一道难题
，而他
，欣赏她的文字
，喜欢她的温柔。

毕业前夕
，他们举行小聚会
，聊起以后的去向
，聊起喜欢的人……

他望着她
，欲语还休
，如若给他一个话筒
，不知
，他会说什么？她
，望了望他
，眼神迷离
，心里很凌乱。

桂花树下
，他们诉别离
，在一阵清风夹杂着桂花香
，悄然飘过时
，他们的青春也跟着飘过了。

如今
，站在时光的彼岸
，静听岁月的回音。许
，青春
，还有一季花开的声音
，等我
，亦等你……

经年之后
，是时光的素笺上写下：流年最美
，是遇见！

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最美的情诗 数学系才子的情诗

作者：观自在菊花茶

发表时间：18-08-0920:25

拉格朗日
，罗尔街旁
，守望柯西的忧伤；

若思想有界
，爱已被迫收敛
，感情的定义域内连续。

洛必达的终结
，解不开泰勒的心结
，是否还在麦克劳林的彷徨中独自徘徊。

我们拿生命的定积分
，丈量感情的微分
，换来青春的不定积分
，

前方是否可导
， 等待一生的莱布尼茨。

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美文：我是一个很喜欢安静的人

作者：锐界说历史

发表时间：18-07-2816:21

我
，我是一个数学从小到现在都还可以的人；我是一个极酷爱游戏的人；我是一个很喜欢安静的人。

我
，我的数学从小到现在都是令我自豪的一科。记得在小学四年级时
，去濮阳的前一天有一个数学考试
，在那次考试上
，由于太激动没发挥好
，考试后和同学交流时
，发现自己竟错了那么多题
，我的心当时就碎了
，于是在数学老师讲课时心不在焉。突然
，老师见我在下面玩就叫我回答问题
，于是我立马扫了一眼
，答出了答案
，老师说我是“多功能机器人”在下面玩着
，这边还听着
，大家都笑了
，我也笑了。等到快下课时
，我妈妈突然来了
，说现在就要走
，问老师行不行
，老师说：“行
，这孩子很聪明
，没事
，走吧。”
，等到四天后我来的时候
，发现我的试卷上竟是117分
，错了一个选择题。这就是我
，一个酷数学的人。

我
，我是一个极酷爱游戏的人。我一回家就玩电脑
，一玩就至少是5个小时
，一天不睡也要玩个够
，等到我妈妈走了继续玩
，玩到我妈妈都想打我的程度才去写作业
，写作业时心不在焉
，人在这写作业而心却在屋里打电子游戏。这就是我
，一个极酷爱游戏的人。

我
，我是一个很喜欢安静的人。我是一个八年级学生
，在班里学习时
，最烦的就是我在想题时
，那吵闹的说话声打乱我的思路
，还要重想。记得有一次
，小自习开始了班里还是很乱
，吵闹声很大
，仿佛有一辆汽车在自己身边鸣笛
，而我却在想一个特别重要的问题
，忽然一个女生一叫
，悬挂着的木板桥断了
，答案从桥上落到了熔浆里
，我急了
，握紧拳头
，猛地往桌上一拍
，没人说话了
，可是晚了
，我的思路已经断了你们不说话又能弥补什么？这就是我
，一个极喜欢安静的人。

这就是我！

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学习描写方法——《描写一种动物的外形》写物作文数学

作者：枫林大桥

发表时间：18-12-0609:38

习作指导

[教学目标]

1. 能把种动物的外形特点有条理地写下来。

2.学习在文中恰当地用上一些平时积累的精彩词语
，学习恰当地使用一些比喻的方法。

3.培养学生写作的兴趣和信心。

[教学重点]

能把种动物的外形 有条理地写下来。

[教学难点]

学习在文中恰当地用上一些平时积累的精彩词语
，学习恰当地使用些比喻的方法来把文章写具体。

[教学过程]

一、导入。

二、复习《翠鸟》一课中描写翠鸟的方法。

1.出示《翠鸟》第一自然段。师:请同学们默读下面这段话
，并思考以下的三个问题。

(1)这段话描写翠鸟的什么?

(2)翠鸟的外形有什么特点?

(3)作者在描写翠鸟的外形时
，是按照什么顺序来写的?2.指名说。

3.师:经过作者这么一描写
，这只翠鸟在你的脑海里留下了什么样的印象?

4.指名说。

5.师:为什么作者能把翠鸟的外形写得这么鲜活呢?

6.指名说7.小结。

8.观看动物图片。

三、指导说话。

1.发放表格
，让生填写。

2.出示说话要求:试试用一段连贯的话来说说这种动物的外形。

3.指名说
，相机点评
，相机板书。

三、总结。

1.结语。

2.温馨提示: (写的时候要注意)

(1)写清楚这种动物的名称。

(2)按照一定的顺序来写这种动物的外形特点
，把句子写通顺。

(3)用上精彩的词语和比喻句。

(4)写完之后自己用普通话多读几次
，看看还有什么地方可以修改。

板书设计:

写一种动物的外形

抓特点:颜色、形状、大小

天鹅 按顺序 :脚 头

好词好句

习作讲评

[教学目标]

1.指导学生欣赏、修改自己的习作。

2.初步教给学生一些修改作 文的方法。

3.培养学生写作的兴趣和信心。

教学重点:指导学生欣赏习作
，培养学生写作的兴趣和信心。教学难点:初步教给学生一些修改作文的方法。

[教学过程]

一、导入

二、欣赏习作、修改习作

1.公布本次作文评选获奖的习作《大公鸡》《猴子》并当场颁发奖状。

2.出示评选标准
，说明评选的依据。

(1)写清楚这种动物的名称。

(2)按照-一定的顺序来写这种动物的外形特点
，把句子写通顺。

(3)用上精彩的词语和比喻句。

(4)会用标点符号
，很少错别字。

3.选几个获奖的学生读一读自己的文章
，指导学生找出这篇文章的闪光点。可从以下几个方面寻找:

(1)写清楚这种动物的名称。

(2)按照-定的顺序来写这种动物的外形特点
，把句子写通顺。

(3)用上精彩的词语和比喻句。

(4)会用标点符号
，很少错别字。

4.请大家给小作者提出一些修改的建议。

5.现场修改给学生看。6.归纳修改的地方:

(1)错别字。

(2)标点符号。

(3)把句子改通顺。

4)加上精彩的词语。

(5)加上比喻句。

三、总结

1.问:今天这节课你有什么收获?

2.指名说。

3.结语。

[设计解析]

本次习作训练选自小学语文S版三年级下册第一单元的“笔下生辉”。《课标》关于写作部分中明确提出:“降低起始阶段的难度。 ”这指导思想对于三年级学生作文起步具有重婴的指导意义。因而应当高度重视三年级阶段的作文片段训练。根据学生的实际情况
，我用两个课时指导学生分别写动物的外形和生活习性
，每一个内容写一个片段。

小学三年级作文训练是由说话、写话走向命题作文的中转站。这一阶段
，如果教师不去摸索符合学生特点的训练途径与规律
，是难以提高学生写作能力的
，会逐渐使学生视写作文为负担
，甚至怕写作文。此时
，

教师要扶他们一把。仿写是学生学习写作的一条捷径。作文起步教学应多以“仿”为起点
，课文中经常有精彩的片段描写
，非常适合学生的仿写。著名教育家叶圣陶说过
，“语文教材无非是个例子
，凭这个例子要使学生能够举一一反三
，练习阅读和写作的熟练技巧。”因此
，我选取了第二单元的开篇课文《翠鸟》作为范文
，指导学生仿写种动物的外形。

三年级学生初学写作
， 水平不高
，教师要多鼓励
，增强学生的写作信心和兴趣。因此
，我在指导学生修改习作时
，以欣赏为主
，修改为辅
，从多个角度去挖掘学生文章中的闪光点加以表扬
，以此达到培养学生写作的兴趣和信心。

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他高考数学0分
，作文仅写了三句话就被录取
，他写了什么？

作者：历史的小火车

发表时间：02-0111:35

他高考数学0分
，作文仅写了三句话就被录取
，他写了什么？

民国时期是一个既黑暗有光明的时代
，黑暗的是常年的战火让百姓苦不堪言
，生灵涂炭
，国家罹难；光明的是在民国时期 
，大家辈出
，一批批有志之士眼见国家危难
，都挺身而出
，用自己的方式为国家尽忠
，所以在民国时期
，中国才会出现那么多的大家
，正是因为有了这些大家的存在
，才让百年前的这段历史在中国五千年的场合中有自己的一席之地。

大家都知道
，民国时期是中国新文学发展的顶峰时期
，在这一段时期内
，中国涌现出了老舍
，闻一多
，钱钟书等等著名的文学大家。但是也许不知道
，这些大家在他们面临高考的时候
，也有自己的弱项
，就是理科
，钱钟书的数学成绩才考了15分
，别以为这就很低了
，还有一位文学大家
，数学竟然考了0分
，而且作文就写了三句话。

关键是他还被录取了
，这个人就是臧克家。想必大家都知道这位成就很高的诗人
，臧克家1905年出生在山东潍坊
，家里世世代代都是读书人
，文学气息非常浓厚
，自己的祖父和父亲还都曾经在清朝时期考取了功名
，在这样的家庭背景下成长起来的臧克家
，从小就熟读四书五经
，古文功底十分深厚
，但是好景不长
，随着祖父和父亲的相继离世
，他的生活也变得越发的紧张起来。

但是生活上的困难并没有把他打倒
，1919年
，五四运动爆发
，当年只有14岁的臧克家跟着从北京回来的一位大学生
，挥着小旗子在家乡举行游行活动
，正是这次的游行
，让他看到了外面世界的不一样
，他决定要上大学
，接受不一样的教育
，但是考大学并不是那么容易的
，臧克家没有系统的学习过数学
，也看不懂
，在高考的时候
，不出意料的交了白卷
，数学考了0分。

但是就连他最拿手的国文
，在考作文的时候
，他也仅仅写了三句话
，这三句话被当时在国立青岛大学担任国文系主任的闻一多看见了
，但是正因为这三句话
，臧克家被成功录取了。但是录取之后的臧克家
，并没有如愿进入国文系
，而是去了英文系
，臧克家思来想去
，还是想学国文
，于是他就去国文系的办公室
，找了当时国文系的主任
，闻一多先生。

闻一多听了他的话之后
，就问他的名字
，当臧克家说完自己的名字的时候
，闻一多忽然说：我记得你的作文《杂感》
，那三句话很有意思。就凭借着作文里的三句话
，闻一多将臧克家转到了国立青岛大学的国文系学习
，两人也成了难得一遇的知己。

臧克家到底写了哪三句话能让闻一多把他录取呢？臧克家在他的作文中写道：人生永远追逐着幻光
，但谁把幻光看做幻光
，谁便沉入了无底的苦海
，正是因为这三句话
，让闻一多看见了臧克家的潜力
，就算是他数学考了0分
，也把他录取了。小编认为
，是金子在哪里都会发光
，就像是臧克家先生一样
，千里马总会遇到自己的伯乐
，不知道大家是怎么看的
，可以留言讨论一下！

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最牛考生
，数学0分
，作文3句话却被985录取
，一首诗成为经典！

作者：明鉴史书

发表时间：18-12-0108:00

最牛考生
，数学0分
，作文3句话却被985录取
，一首诗成为经典！

相信我们大多数人都知道臧克家这位诗人
，在我们小学的课本上或者其他的课本与课外书
，我们都听过或者学过他那首脍炙人口的诗
，“有的人活着
，他已经死了；有的人死了
，他还活着。”这几句诗口口相传
，很多人都很喜爱。臧克家在我国文学史上占有重要地位
，中国现实主义新诗的奠基人
，开山人之一。他创作了许多重要的作品
，《蛙声》、《山窝里的晚会》等小说
，每一本都是经典
，留下了很多特色鲜明、富有活力的小说人物。不仅是在小说的领域
，他在诗词上面也有所涉猎
，也自有自己的特色和艺术欣赏价值。臧克家在中国的作家坛上有着一席之地
，特别是他的出现为中国作家注入了新的活力
，并为当时的青年作家指引了新的写作方式和方向。

臧克家出生在一个富裕的家庭
，那是一九零五年
，臧克家出生在胶东半岛潍坊一个叫诸城的小城里
，这个县在历史上属于古琅琊
，非常具有文化色彩。据史料记载
，两千多年以前
，秦始皇曾经停在这里刻下一块石头
，以来纪念自己的功勋
，现在还存在呢
，是一个著名的旅游景点。

臧克家出生在一个文化气息农业的家庭
，父亲和祖父都是当时的“知识分子”
，在清朝还存在的时候获过不大不小的功名。他的父亲还接受过新式学堂教育
，从法政学堂结业。但是他的父亲生病
，得了肺病
，在那个年代
，这是一个非常大的病
，相当于绝症
，在他八岁的时候
，父亲英年早逝。而臧克家的生活水平也开始下降了
，这也导致他出生在富裕家庭
，但是具有很强的农民色彩。同情下层人民
，描写他们的生活
，表达他们的感情
，写出如此有生命力有感情的诗歌。

他的父亲与祖父都喜欢古诗
，在家里时有朗诵
，而且当读诗歌时
，完全跟平常不一样
，严肃的人变成了活泼的人
，稳重的人变得特别有激情。他的祖父经常叫他念诗
，他能倒背如流。而且
，他的祖父写的字相当漂亮
，他对祖父非常敬仰
，祖父看他喜欢
，也常常教他写字
，在这样的家庭氛围里长大
，他经过了中华传统文化的感染
，非常具有文化底蕴。

在十八岁以前
，他一直待在家里
，没有离开过胶东半岛。当幼鸟长大总会出门闯一闯
，臧克家知道光待在家里是不行
，想要学到更多的本领和知识
，他想进入更高的平台学习
，而参加高考
，进入高等学府
，便是最好的渠道
，于是他想考取青岛国立大学（即后面的双一流985,211中国海洋大学与山东大学）。

入学考试时
，要考作文们也要数学。这对他来说
，是一个巨大的挑战
，他很小学习中国诗词
，作文当然得心应手。而在考数学
，他得了零分。当然他凭着出色语文的成绩
，还是成功进入了大学。学习不在于学广
，在于学精
，像臧克家那样有深厚的文学功底傍身
，即使数学很差
，也能闯出一盘自己的天地。

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他的数学考0分、作文只写了3句
，却被大学破格录取

作者：冯老师说教育

发表时间：05-2318:20

高考一直我们人生第一难关
，十二年苦读就为考入理想的大学
，然后出门找个好工作。所以要说高考真的是人生大事。自古在高考中有这么一名言说“得数学者
，得天下”
，现如今三门主科才是最重要的
，只要有一科考砸了
，就真是完了。但人无完人
，不是所有人都能考到很高的成绩
，就像有很多著名企业家他们的高考成绩都非常差
，有些甚至惨不忍睹
，比如阿里巴巴的创始人马云
，当年高考数学这一科就考出了一个奇迹：历史至今唯一的1分试卷。

可以说当年人才紧缺时期
，数学高分低分的并不能衡量一个人的发展。除了马云
，在民国时候
，也有一位神人
，在高考时他的数学只拿到0分
，语文作文也只写了3句话
，竟然就顺利被录取了
，这换过现在可能有人会说是假的
，但对于那个时期
，数学还真是个天文知识。

说起这个神人很多读过历史的人就知道
，他就是著名现代诗人臧克家
，出过很多优秀诗集
，比如《烙印》《宝贝儿》
，还有被人们广泛传颂的短诗《有的人》
，想必说到这大家都有印象了吧
，这首诗还曾选入六年级上册人教版第二十课；《说和做--记闻一多先生言行片段》
，这首诗主要是臧克家为纪念鲁迅逝世十三周年而写的一首抒情诗
，讴歌了鲁迅先生甘为孺子牛的一生和对那些为人民而活的人们由衷的赞美之情。

对于臧克家高考数学0分也是一个历史事迹
，1930年他报考了国立的青岛大学
，也就是如今的山东大学
，当年的高考科目只有两科语文和数学
，民国时期还处于传统思想还比较严重
，对于数学这种西方知识
，一度成为当时国人们一大难题
，那时候的人们崇尚文学
，作诗写文章等等。从小臧克家就爱写诗的
，那时候他就没有作答数学这一试卷
，因为他根本不会
，不过他却在语文作文上以一篇只有三句话的《生活杂感》文章
，被破格录取了。当时他写的是：“人生永远追逐着幻光
，但谁把幻光看成幻光
，谁便沉入了无底的苦海。”

就这三句话
，被当时任职青岛国立大学文学院院兼国文系主任的闻一多先生看中
，表示有如此的远见见解
，这真是难得天才型学生
，于是就给臧克家打上98分的高分
，虽然作文分高了
，数学还是0分
，并不能给他带来好的转变
，但是闻一多非常看好他
，并与校方协商
，破格录取臧克家进入青岛大学
，先读了外语系
，后又去了中文系
，成为闻一多的学生。

后来臧克家在出版的很多诗集创作中
， 都得到闻一多很多帮助和鼓励
，因此有了很多优秀的作品。不得不说人一生的成功
，除了个人勤奋努力以外
，还真缺不了路上的伯乐
，臧克家要不是遇到闻一多
，也许他就可能只是个流浪诗人
，或者是并不被人发现。不过对于当下的高考学子们
，还是不能模仿那些前人的
，毕竟时代不一样了
，不考个好成绩怎能有更好的深造机会呢？

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赏高考满分文章
，暖阳老师出“妙招”写作文
，水平提高又快又稳

作者：冬日暖阳说教育

发表时间：07-0221:51教育家
，教育达人

作文就是将自己说的话
，变成书面语言写出来
，说起来容易做起来却难。把口语变成书面语要写出来不难
，难的是要写清楚
，要写得精彩
，写得让人爱读
，读完还要回味无穷。要写一篇优秀的文章不容易
，要经过长时间的训练才行
，那么怎么进行训练
，怎样去写文章呢？请先读一读2019年山东高考满分作文
，具体内容如下：

少年
，到远方去

——复兴中学2019年毕业演讲

亲爱的同学们：

上午好！谢谢你们叫我回家
，送别你们
，鲜衣怒马
，此间少年的你们
，未来无远弗届的你们。和你们一样
，我也见过红色跑道旁那排金黄金黄的银杏树
，闻过生物园里如牛奶的栀子花香
，青涩的笑声也吓跑过西墙角晒太阳的花猫。尽管如此
，我们之间还是横亘着10多年的时光
，银杏树
，栀子花还在
，只是
，那只花猫是不是早已不在了？很多事情
，和这只花猫一样
，变了。

那时我们挂在嘴边的“理想”
，是你们今天口中的“诗和远方”
，既然成了远方
，便是遥不可及吧。那时的我们豪情万丈
，摩拳擦掌
，被教导着
，谨记着“民生在勤
，勤则不匮”
，今天的你们记住的却是“拼爹”“富二代”
，流行的是“佛系”“巨婴”
，习惯转发“锦鲤”祈求好运
，或是指望科技进步
，一切交给人工智能。

说出这些流行字眼
，我忐忑不安
，心惊胆战。什么时候
，我们开始不再相信自己的双手？我多怕
，怕你们已经浸淫其中
，并且相信这便是生存之道
，便是你们的真理和信仰。

如果
，如果我们不知道什么才是正确
，什么才是方向
，那么不妨回头看看吧。

十年激战
，千里狼烟中
，赫克托耳似一尊雕塑屹立在晨风中
，他回过头对守卫特洛伊绝望的战士说：“如果避而不战就能够永生不死
，那么我也不愿冲锋在前。但是
，人既然迟早要死
，我们为何不拼死一战
，反把荣誉让给别人？”试问
，你怎么忍心？忍心放弃自己的双手
，放弃亲力亲为
，把未来和荣誉拱手让人？

如果你愿意
，可以在某个黄昏去街巷走走
，找到那个打称铺里的老师傅。他点起一盏灯
，一毫一厘地刻着星戥
，斤斤计较
，只怕失之毫厘。系上秤砣
，挂上秤盘
，拿校物试着重
，秤尾完美地平着
，一寸不高
，一寸不低
，才能松一口气。他只相信自己的双手
，这是必须誓死捍卫的权利。

谈何你死我活的战事
，斤斤计较的称杆
，哪怕是捏合饺子皮边
，也要留下漂亮的指纹
，才能算真正的美味呀。

你读过《诗经》吧
，你听见了关关和鸣的雎鸠吗？你闻见了稻麦和泥土的香吗？感受到了镰刀齐口割下麦茬的神奇吗？这音乐声声
，一代代咏于白露江边
，舞于亭台月下
，这是独属于中国文明的平和、安详和踏实。于是
，我们看到
，一群群荷着锄头
，露水沾湿衣衫的人
，在麦香中铸造着伟大
，中国文化隆重登场
，代代吟唱。

如果没有他们的双手
，双脚
，没有他们热烈的口舌和大脑
，我该去哪里寻找如此美丽的山河？

于是
，月光还是少年的月光
，九州一色还是李白的霜；

于是
，你走过的山路是徐霞客曾经丈量过的；行过的江畔是苏子瞻曾泛舟于上的；

于是
，你驻足远眺的城楼是岳飞曾经坚定守卫过的；驰骋的草原是霍去病曾经为之奋战过的；

你知道吗？这才是中华文明如春水生发
，生生不息的原因。

你说
，这一切离你还是太远
，那么
，我说得再明白一点吧。

如果
，你不曾体会街边绿色邮筒中给你送来的一封信笺时的喜悦；

如果
，你依稀记得烛火下
，机杼声声中微弯的背影；

如果
，你仍贪恋嘴角残留的蒿团香
，那是在江畔采青
，剁青
，揉青换来的美味……

那么
，你该明白
，有些事情
，无法拱手让人。

亲爱的少年
，你不该选择安逸
，贪恋便捷
，那就像背对着太阳而行
，只看得见自己的影子。把所有的春光静好还给疏疏篱落
，把所有的庸庸碌碌
，懒惰不前归还给过去的自己吧。明天的你
，要胸中有丘壑
，立马振山河。

谢谢大家！

读完这篇文章
，您是否有种荡气回肠
，内心被振动
，有种被人攥住了内心中似乎脆弱的东西的感觉呢？读完此文您是不是被作者酣畅淋漓、行云流水般顺畅的文字所折服呢？是不是有种被说服
，被感染的一塌糊涂的感觉呢？

优秀的作文不仅仅是将自己想法表达出来
，更主要的是能用自己朴实或华美的语言勾起读者的思考
，引起共鸣
，能用自己声情并茂的文字打动得人心
，感染读者。

哪么怎样去写优质文章呢？

考试类作文都需认真审题
，围绕题目要求展开叙写。如这篇高考作文的要求是这样的：

阅读下面的材料
，根据要求写作。

“民生在勤
，勤则不匮”
，劳动是财富的源泉
，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐
，洒扫庭内”
，热爱劳动是中华民族的优秀传统
，绵延至今。可是现实生活中
，也有一些同学不理解劳动
，不愿意劳动。有的说：“我们学习这么忙
，劳动太占时间了！”有的说：“科技进步这么快
，劳动的事
，以后可以交给人工智能啊！”也有的说：“劳动这么苦
，这么累
，干吗非得自己干？花点钱让别人去做好了！”此外
，我们身边也还有着一些不尊重劳动的现象。这引起了人们的深思。

请结合材料内容
，面向本校（统称“复兴中学”）同学写一篇演讲稿
，倡议大家“热爱劳动
，从我做起”
，体现你的认识与思考
，并提出希望与建议。要求：自拟标题
，自选角度
，确定立意；不要套作
，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

好文章就要符合题目要求
，按照要求去写。比如这篇优秀的习作就是围绕“民生在勤
，勤则不匮”
，劳动是财富的源泉
，也是幸福的源泉。“夙兴夜寐
，洒扫庭内”
，热爱劳动是中华民族的优秀传统
，绵延至今。这个主题
，按照提示中要求写的。

善于用词
，精于类比
，巧用比较。

好文章的词汇首先是丰富的
，比如这篇文章中作者用了“豪情万丈、摩拳擦掌、忐忑不安、心惊胆站、斤斤计较、失之毫厘”等词语。还用“那时我们挂在嘴边的“理想；那时的我们豪情万丈
，摩拳擦掌
，被教导着
，谨记着“民生在勤
，勤则不匮”和“今天的你们记住的却是“拼爹”“富二代”
，流行的是“佛系”“巨婴”
，习惯转发“锦鲤”祈求好运
，或是指望科技进步
，一切交给人工智能。”进行类比
，通过前后内容的比较提出问题
，引读者深思
，再进行论述让读者引起共鸣。

善用修辞
，能引经据典。

好文章都会打动人心
，且感染力极强。常用经典书籍或者其中故事和语句来作为敲击读者心灵的惊堂木
，让其能在内心的自省中引起剧变发现自己的不足
，同意作者的观点
，这是好文章常用的写法。比如本文中句子：“你读过《诗经》吧
，你听见了关关和鸣的雎鸠吗？；于是
，你驻足远眺的城楼是岳飞曾经坚定守卫过的；驰骋的草原是霍去病曾经为之奋战过的。”等语句
，都会让人从历史人物的故事中反省自己
，产生和作者一样的共鸣。再比如下面的句子
，亦是如此
，“如果没有他们的双手
，双脚
，没有他们热烈的口舌和大脑
，我该去哪里寻找如此美丽的山河？那么
，你该明白
，有些事情
，无法拱手让人。”

运用排比句式
，引经据典
，举事说理又怎能不打动人心呢？

善用短句子
，形成快节奏
，将说理和音韵之美结合起来
，让文章读起来富于变化
，朗朗上口
，不生涩
，不硬巴。请读一读文章中的这些句子
，感受一下短句式
，快节奏语句的音韵美。如：“系上秤砣
，挂上秤盘
，拿校物试着重
，秤尾完美地平着
，一寸不高
，一寸不低
，才能松一口气。”还有这些句子：“那是在江畔采青
，剁青
，揉青换来的美味……”“明天的你
，要胸中有丘壑
，立马振山河”等句子。

细细读
，深深思
，慢慢想
，是否有音韵味？是否让人读来朗朗上口？有种欢快的感觉？

写好文章
，要先将自己浸泡在传统文化的经典巨著当中
，提升自己的文化素养
，要有家国情怀。无病呻吟写不出好文章
，语言贫乏写不出打动人心的美文
，唯有从别人的文章中才能汲取营养；唯有从传统文化的潜移默化中得到赤子之心；也唯有从古著经典中爱上家
，爱上国
，才会有忧国忧民、悲天悯人的情怀。请看文中这些句子：“于是
，月光还是少年的月光
，九州一色还是李白的霜；于是
，你走过的山路是徐霞客曾经丈量过的；行过的江畔是苏子瞻曾泛舟于上的；于是
，你驻足远眺的城楼是岳飞曾经坚定守卫过的；驰骋的草原是霍去病曾经为之奋战过的；你知道吗？这才是中华文明如春水生发
，生生不息的原因。”试问
，哪一句不是从传统文化的经典巨著当中汲取的营养？

笔耕于勤
，常练不辍。没有量的积累
，哪来质的突变？写文章容易
，写好文章难
，只有坚持不懈地去摸索
，去练习
，去积累
，才能写出好文章来。

当然
，写好文章的方法很多
，但不管何种方法都是从模仿开始
，从练习积累中开始。2019年高考满分作文
，就是难得的范例
，不妨多读几篇
，在假期好好模仿上几篇
，乐于写作
，让自己写作不间断
，何愁写不出好文章来。

****************

用阅读和写作的方式学习数学课？效果很赞！

作者：智能观

发表时间：18-11-0712:28

“我们什么时候能用得上这个数学理论？”如果你是数学老师
，这是一个非常熟悉的问题。随着中学和高中的数学课变得越来越抽象
，学生很难明白自己所学的东西适用于何时何地。

仅告诉他们这些东西对他们以后的数学课或未来的学术生涯有用
，是不管用的——也不应该这么说。这种时候
，通过阅读和写作探索出来的“数学的不合理有效性”成了老师们解释的王牌。

注：50年前
，尤金·维格纳提出“数学的不合理有效性”
，他指出一些纯数学激发实际应用的惊人趋势。

阅读和写作对数学的意义

阅读和写作是复杂的、基本的、综合的学习技能
，应该在数学课上发挥其潜能。阅读由两个过程组成
，这一点和数学很像
，它首先要将编码信息传递给读者
，然后读者要理解这些信息。写作是学习最强大的模式之一
，因为它涉及大脑的两个半球的运动——一个半球产生想法
，另一个半球将这些想法构建出来。

有效的写作
，能厘清并组织学生的思想；缓缓的写作节奏
，有助于学生的学习。因为这能够让他们在陈述自己想法之前
，仔细推理
，以确保其正确性。研究表明
，写作对数学课有着特殊的价值——比如
，学生通过写作解释概念的能力
，似乎与理解和应用概念的能力有关。

附研究报告：

https://pan.baidu.com/s/1uu1I57qfXcm-0IhC-Epb-g

而且
，书面表达也能让老师理解和评估学生的思维方式
，仅靠计算步骤基本上是无法实现这一点的。

怎么融入数学课堂？一个idea~

虽然小学数学课上要求写作
，已经有一段时间了（中学不太频繁）
，但写作的内容通常侧重于对数学或数学课的态度、意向、好恶、想法、担忧和感受。形式包括日记、数学自传、给老师的信以及自由写作活动。一般记录的是正在学习的术语的概念、学习的过程。老师也会注重培养元认知技能（对认知过程的认知能力）
，让学生记录自己的精力、目标、期望、学习习惯
，等等。

但我发现
，用阅读和写作来说明数学是如何嵌入生活各个方面的
，会更有效。阅读和写作在发展对我们周围世界的定量理解方面特别有效
，因为它们可以用来引导学生思考日常经验。

我想到一项也许能带来效果的任务：让学生们创建一份杂志
，摘录关于数学应用于现实生活的文章。

比如
，某一期杂志可以摘抄一些文章
，内容包括某足球队如何运用数学进入世界杯小组
，某党为利益重新计算划分选区
，杰克逊·波洛克绘画中的分形理念
，社交媒体如何实现公平性
，隐形斗篷（利用数学原理
，通过透镜的精确定位
，翻转物体背后的实景
，实现隐形的错觉）
，等等。

注：分形
，具有以非整数维形式充填空间的形态特征。通常被定义为“一个粗糙或零碎的几何形状
，可以分成数个部分
，且每一部分都（至少近似地）是整体缩小后的形状”
，即具有自相似的性质。分形一词
，是芒德勃罗创造出来的
，其原意具有不规则、支离破碎等意义。

杰克逊·波洛克创作的Number5 1948

我从各种报纸、杂志中选择文章
，如《华盛顿邮报》《纽约时报》《经济学家》《新科学家》《科学美国人》和《大西洋》
，以及博客、网站、播客、视频和其他在线资源。数学家弗朗西斯·苏策划的App MathFeed (数学新闻应用程序)是我最重视和信任的来源——它让我可以在一个地方找到媒体上最重要的数学新闻和观点。

从我提供的文章清单或同学们自己找的其他资源中
，挑选出一篇激起他们兴趣的文章
，让他们仔细阅读
，总结成文摘
，并在网络杂志上发表出来。(如果他们想写自己找到的一篇文章
，需要先和我沟通
，这样我们在杂志上发表的内容就不会重复。)他们知道自己必须正确地理解文章的内容
，重新编辑简介
，图文并茂
，帮助读者理解
，并引证来源。

我让他们看我整理的文章
，他们也必须上传自己的摘抄
，并处理可能出现的任何技术问题。

为了进行评估
，我创建了一些简单的关键词
，如重视理解内容、表述清晰、编辑校正、批判性思维、首创精神和创造性。

这是我们最受欢迎的学习项目之一——同学们惊奇地发现了许多数学方面的应用。他们也喜欢根据自己的兴趣选择文章
，并重视最终产品——杂志——能否方便地与家人和朋友分享
，并存储在自己的电子文档中。

这是一项有价值的活动
，它可以鼓励那些相较数学计算
，更喜欢阅读和写作的学生
，并让所有学生对数学的应用有更深的理解和更强的欣赏能力。

作者简介：

Alessandra King在美国马里兰州Holton-Arms学校教数学。她是一名天体物理学家
，曾在三大洲的中学和高中教授物理和数学。

来源：Edutopia作者：Alessandra King智能观 编译

—完—

声明：编译文章旨在帮助读者了解行业新思想、新观点及新动态
，为原作者观点
，不代表智能观观点。

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【结语】：如果你是一个数学学渣,别错过这篇文章 错过一次再等三年!（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。