停课不停教教师工作总结精选三篇

停课不停教教师工作总结精选三篇（深度文）

停课不停教教师工作总结精选三篇

导语：由于疫情
，教育部要求各学校延期开学。为了保证停课不停学
，很多老师都采用线上教学。下面828啦小编为大家整理了停课不停教教师工作总结
，希望大家喜欢。

篇一：

在疫情期间
，本着“防控、学习”两不误原则
，我市教育局统一组织了线上授课学习
，现将本班语文学科情况汇报如下：

一、教学准备及签到情况

在市局组织授课前
，首先我通知学生提前预习并朗读《安塞腰鼓》
，并强调课堂上一定要认真听讲及记笔记
，中途不早退
，不恶意刷屏等事项
，为学习新课做准备
，其次
，我会将本课重点再次发起直播强调。为了提醒学生能按时上课
，我提前在钉钉群里发授课链接
，还在班级微信群里提示开课时间
，并让学生在钉钉群报数来查看报道情况
，今日准时报道人数30 人
，迟到 8人
，不到4人
，报道情况很不好。

二、教学过程心得

首先
，我及时跟进同步听课
，卫秀云老师讲的这堂《安塞腰鼓》非常精彩
，也是非常实用的一堂课
，我从中学到了很多
，她能深入挖掘课本
，先介绍了安塞腰鼓的起源、风格特色、风格韵律、特征、传承意义
，我觉得这个非常关键
，有助于学生走进文本
，更能深入地理解文章蕴藏的深意
，不仅如此
，卫老师还通过视频播放、教师范读
，让学生朗读
，来感受安塞腰鼓的气势磅礴
，批注式的教学方法
，让我们对字词句以及文章的主旨有了很好的把握
，让我们仿佛身临其境
，情景再现般
，像是观看者
，亦或是表演者
，真是酣畅淋漓
，听完这节课
，我觉得上好一堂语文课
，不仅跟一个人的文学功底有关
，更重要的是要勤于钻研
，勤于学习
，善于总结教学经验。

其次
，在我跟进直播过程中
，通过自我摸索以及与老师的交流
，渐渐熟悉了钉钉软件的功能以及操作流程
，打破了时间、空间、区域的局限性
，网络教学已深入生活
，我深知
，作为教师要与时俱进
，不断学习
，不断实践
，紧跟时代步伐
，学生们在这特殊的时期中
，没有因疫情而耽误学习。但学生在报道时间、对老师提出问题的反馈上
，一屏之隔
，致使自觉性强的学生与无自律学生间产生巨大差异。

三、作业检查

每节课完成以后
，我都会通过钉钉家校本中布置适当的作业
，大部分学生对于抄写、摘抄笔记类型的作业能较快地、及时地提交
，但对于背诵默写之类的作业提交的就慢些了
，常常需要再三催促
，学生提交上来的作业
，我会及时进行批阅
，跟进辅导。之前在检查过关这一环节中
，我通过发起直播
，让学生申请连麦
，有些学生过于紧张
，导致背诵不流畅
，还有的胆怯
，一直在观望
，这样半小时下来
，仅能过关五、六人
，后来我与台老师交流后通过拍视频方法提交作业
，发现个别学生有作弊现象
，真是见招拆招啊!

此次作业布置量很小
，30分钟内完成完全没有问题
，但截止21:50
，提交作业人数为 32人
，还缺10 人
，很不理想。自晚上18：45直播课以后
，让学生休息片刻后
，我发起了短暂的17分钟直播
，其中还展示了本次的笔记让学生摘抄
，之后我就一直查看学生提交的作业
，不停地返回又查看
，又是通知
，又是视频会议
，无奈电话通知
，有的说忘了
，有的不吭声
，还有的竟然休息了
，学生似乎已经麻木了。学生真的是自觉性太差太差了。

四、存在问题

一部分学生缺乏自觉性
，在无家长监管的情况下
，不按时上线学习
，或者中途离开
，还有些学生不服家长管教
，任意妄为
，我还连线与该生进行了谈话
，但似乎并不见效;还有些学生家庭情况比较特殊
，无父无母
，无人监管
，自由散漫
，不重视学习;还有些学生家庭中兄妹几个都要线上学习
，再加上偶尔父母上班
，导致学生不能正常学习
，虽有回放
，但每节课都安排的扎扎实实
，学生也无时间看回放
，所以就导致不上线
，迟到或不能及时完成作业的现象。

改进措施：

1及时在钉钉群发送直播课程链接
，在微信群发信息
，提醒学生上线。

2对懒惰者、不守时、不爱学习的学生进行思想教育
，让其重视学习。

总之
，我会克服困难
，竭尽所能做好在线授课工作。

篇二：

一、今日做法

1.课前提醒同学们拿出笔、作业本、课本
，做好准备。

2 .今日实行钉钉课前签到政策
，可以一目了然的看出哪些学生在9:20还没有做好准备。2.9:20开始看组内准备好的视频课。

3.以文字形式发送本节课知识要点
，要求学生熟记。抽查部分学生的背诵情况
，并发送视频在群里监督。

4.在家校本布置作业。

5.在线批改作业。

6.下午15:20开始直播线上答疑
，以文档形式发送练习题的提示及答案
，对于重难点、易错点再次讲解。

7.观看益智数学游戏视频——《顾全大局》。

二、问题

1.一部分学生对视频学习拘泥于形式
，对知识理解不透彻
，学习效率不高。

2.有部分学生因种种原因不能按时提交作业
，更有甚者找种种借口不写作业
，学习自觉性不高。

3.直播时有学生未能按时进入直播
，大部分学生沉迷于点赞而不是认真听讲。

4.直播情况反馈
，每个班都有二三十人不能及时看直播
，甚至连回放都不看。这些孩子的家长也联系不上
，很难监管。

三、改进措施

1.有效的预习是第二天上午新授课的良好开端。坚持每天下午督促学生完成课前预习单。

2.每天随机抽查一些学生知识掌握的程度并发送视频进行监督。

3.每日有错误的作业及时督促学生订正并复批。钉钉作业更新的功能：打会订正非常好
，对于作业极差的打回重写。

4.奖励与惩罚并举。奖励作业完成优秀的学生
，同时批评、鼓励不完成作业的同学。累计10次优秀的作业可以获得奖励。

5.及时与家长沟通、交流。

四、做的好的地方

1.组长切实督促给出合理建议
，确保线上教学工作顺利进行。

2.坚持每天的组内教研
，博采众长探讨最适合学生的教学方法。

3.发挥榜样作用
，把优秀作业发至群里
，供其他学生进行参考。

4.强制制定完成作业提交的时间
，现在作业完成度比较高
，各班基本能实现全员提交作业。

5.实行钉钉上课前签到政策。没有签到的会多次督促他们
，并通过在微信群和钉钉群通报批评
，相信今后这些孩子一定会按时上课的。

篇三：

今天这我们学习的是减法的运算性质
，本来这节课已经录播完成
，录播的时间控制在了30分钟以内。因为本节课对于学生加减简算算是一个难点
，为了能够看到同学们回答问题
，也能知道同学们对这个问题掌握的怎么样
，主播教师采用直播的形式。

出现的问题：本次课时间稍长了一点
，40分钟左右。

主要原因：主播老师认为连麦就像在教室里提问孩子一样
，可以让他们说一说自己是怎样想的
，老师还可以听到学生的答案。可是有些学生申请了连麦
，等老师这边接通了
，学生那边又挂掉了
，这样就耽误时间。

优点：从今天听课的情况可以看出
，四个班的同学全部参与学习
，并且同学们回答问题的积极性还是比较高的
，但是有一个练习题
，他们还有些不太理解
，我们在下午的线上辅导中再进行强调
，学生就比较容易理解了。

对策：我们在直播的时候和在学校讲解
，完全是两回事
，我们在学校
，你能随时观察到学生做题的整个过程
，进行订正
，而在直播的时候
，我们只能看到学生打上来的答案
，而不能了解它的整个过程。在后面的讲课过程中
，我们会继续优化连麦方式
，把连麦放到课堂最后
，尽量的控制时间

--免责声明-- 《停课不停教教师工作总结精选三篇》是一篇非常优秀的文章，文笔优美俱佳，如果《停课不停教教师工作总结精选三篇》这篇文章结尾注明了由本站原创，那么《停课不停教教师工作总结精选三篇》版权就属于本站，如果没有注明那么《停课不停教教师工作总结精选三篇》这篇文章则转载于网络，或者由本站会员发表，版权归原作者，只代表作者观点和本站无关，如果您认为《停课不停教教师工作总结精选三篇》这篇文章侵犯了您的权益，请联系我们删除，我们会在看到第一时间删除《停课不停教教师工作总结精选三篇》这篇文章828la121658。

【结语】：停课不停教教师工作总结精选三篇（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。