教师停课不停学心得体会精选三篇

教师停课不停学心得体会精选三篇（深度文）

2020教师停课不停学心得体会精选三篇

导语：我们一定能够打赢这场没有硝烟的战火,回到我们熟悉的校园,见到我们亲切的老师,拥抱我们默契的朋友。下面828啦小编为大家整理了2020教师停课不停学心得体会
，希望大家喜欢。

篇一：

为了加强落实新型冠状病毒肺炎防控工作
，2020年春季学期延期开学
，具体时间待定。

一个“待定”
，急坏了家长
，亦忙坏了老师。自从这个通知下发后
，党政机关纷纷下发文件
，要求学校做好“停课不停学”的相关准备。有的学校已经组织教师学习如何使用直播平台进行直播授课
，有的学校及时下发“停课不停学”实施方案
，详细规划安排了停课不停学的相关工作
，包括每日的作息时间
，课程表以及相关资料的上传与共享。大家有条不紊地进行着
，目的都是为了在开学第一天
，让孩子走进课堂
，不耽误学习。

然而
，有的学校
，并没有引起重视
，只是象征性地转发了相关文件
，下发了所谓的实施方案
，却没有明确的方向和步骤
，亦没有统筹规划好各年级各处室直接的工作
，没有形成合力
，一盘散沙
，一切都是模棱两可
，至今也没有明确的要求。

目前
，各大教育平台均推广了“停课不停学”网络直播课
，什么学而思、什么作业帮等等
，看起来大家众志成城
，为抗疫做贡献
，实质上更对的是为品牌做广告
，做宣传
，并没有切实的解决学生目前所需要的问题。

如果真的想要做到“停课不停学”
，不是靠一两个老师能解决的
，应该是从上到下
，统筹安排
，齐头并进
，形成合力
，这样才能有效落实“停课不停学”相关工作。从课表的制定
，教师的分工
，备课组研讨
，网上录课或直播
，在线互动答疑
，课后作业布置、检查及反馈
，等等一系列环境
，均须再三思虑
，这样才能事半功倍。

希望这样的工作能够扎实推进
，希望学生能从中受益
，希望在疫情面前
，我们大家攻坚克难
，打响中考保卫战的第一枪。

篇二：

这是一次不平凡的“开学”
，一场突如其来的新冠肺炎疫情
，让我们用网络搭起了课堂
，开始了一次跨时空的线上教学。经过紧张认真的备课
，在第一次线上答疑结束之时
，同学们意犹未尽的学习热情
，令我感受颇多
，这是特殊时期的线上教学成果和意料之外的收获：

1课程组集体备课 校内资源共享

本学期《中国古代文学2》由吴祥军、郝文达和我共同承担教学任务。在接到学校要求疫情期间线上教学的通知后
，我们课程组三位老师进行了沟通
，结合课程特点和现有条件
，从学生的学习效果出发
，共同商定了四个教学班的线上教学方案。

2整合线上精品课 提前进行课前引导

《中国古代文学2》是中文专业的基础课程
，网络上可以找到相当丰富的名校名师优秀课程。从这一点出发
，我们结合《中国古代文学2》中的知识点
，向同学们提供了相应的慕课学习清单。与此同时
，也利用泛雅平台、学习通以及QQ群
，进行多种形式的教学准备工作。

在泛雅平台上
，我们提供了课件、教学视频、教材、参考资料、教学大纲、教学进度
，设置了任务点、作业、讨论话题
，提前与学生沟通
，明确任务和要求
，做好学生的引导工作。

3借助在线平台 实现教学角色翻转

在上课过程中
，我们使用QQ群进行答疑解惑
，组织讨论
，同时采用提问的方式考察学生的在线状态、学习效果。学生们在平台上不但完成了课前阅读任务
，同时也积极参与了课堂讨论。

通过这次教学实践
，我们课程组老师认识到这种教、学角色翻转的教学方式能够调动学生学习的主动性
，培养其自主学习能力
，达到“授人以鱼不如授人以渔”的目的。同时
，我们还很欣喜地看到
，有的学生还把在网络上下载的一些学习资料分享给我们
，增添了资料库的内容;有的学生提出的问题倒逼我们进一步学习和思考
，这些都在一定程度上达到了“教学相长”的效果。

4课后线上教学效果反馈与反思

1.学生适应线上自主学习需要一个过程
，一开始可能会不习惯。这需要教师将学习方法和自主学习的意义明确而详细地讲给学生
，学生才会提高主动性
，不会将其仅仅当作任务被动地完成。

2.线上课堂讨论过程中
，学生会出现不会提问、不敢提问的情况
，这需要教师积极引导
，活跃氛围
，鼓励学生开口发言。(有时可能要提前安排几个同学提问
，暖场
，抛砖引玉。)

3.采用翻转课堂
，并不意味着教师的工作量减轻了
，而是大大增加了。教师要加强对学生学习进程的把控监督
，并在备课过程中考虑到学生可能提出的各种问题
，提前查找各种资料
，熟悉教学内容
，才不至于在课堂上被学生所难倒。

4.线上教学方式的选择
，要综合考虑各种情况
，包括课程性质、客观条件、学生情况、教师偏好等等。正如本门课程所采用的翻转形式
，是在该课程有优秀的、成熟的教学资源的情况下才能够顺利进行。

特殊时期的线上教学对所有教师来说既是一种挑战
，又是一个契机。在这段时间不仅可以提高线上教学的技能
，而且可以改进线上教学的方法。待到春暖花开
，重回课堂
，相信我们能更好地融合线上线下
，做好新一轮的教学改革。

篇三：

教学工作。她正在上直播课
，每个知识点讲的清楚明白
，通俗易懂。在她的课堂上
，学生兴趣盎然
，积极踊跃。

看!马科长自制的直播神器
，用心良苦!

马科长不但做好自己的语文教学工作
，还协助班主任
，打好团体战。

资深班主任郭全收老师
，也在行动。走进他的直播间
，看看这位认真的语文老师吧!面对电脑
，面带微笑
，一丝不苟
，精益求精。

郭全收老师的作业批改多么认真!

学生在反馈背诵视频。

认真负责的郭欣美老师在直播。瞧!简易的直播架
，抵挡不住直播课的热情
，一字一句
，一颦一笑都传递着对教育工作的热爱。

郭欣美老师的直播神器
，简易而又实用。

老师的谆谆教诲
，变成热情的文字
，【师愿有痕】致信学生(其一)表达了老师对学生的殷切希望。

年轻貌美
，才华横溢的青年教师也毫不逊色。看!郭艳老师在讲习题
，面带微笑
，如沐春风
，沉浸在课堂之中。

年轻负责任的王越老师在精心备课
，认真做直播。看!她精心制作的课件
，图文并茂
，清晰明了。

王越老师的批改真认真!

年轻有为的钦静静老师也在行动!她精心直播
，认真的批改作业。看!专业的装备
，认真的神态
，多么的敬业!

我们的学生也在行动。

疫情阻断了交通
，阻断不了学生学习的热情。按时起床
，认真上课
，记笔记
，在家和在学校一样要求
，真正实现“停课不停学”。一个个视频
，一页页作业
，一份份手抄报
，体现了一初中八年级全体学生在家学习的热情与激情。

一句句话语
，一幅幅图片
，感人肺腑
，振奋人心。

为了响应教育部“停课不停学”的号召
，我们一初中八年级全体师生在行动!我们身体力行
，以自己的实际行动感染着身边的每一个学生。老师的认真
，才能带领出认真的学生
，老师以身作则
，才能身教重于言行。为了达到共同的目的
，我们同舟共济
，我们众志成城
，相信阳光总在风雨后
，为了共沐明天的阳光
，我们今天在行动!

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【结语】：教师停课不停学心得体会精选三篇（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。