不吼不叫,让孩子主动爱上学习

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不吼不叫,让孩子主动爱上学习(深度文)

不吼不叫,让孩子主动爱上学习

不吼不叫,让孩子主动爱上学习

在教育孩子的学习问题上,不少父母过分地将学习的责任交给学校和老师,认为孩子学习好不好,主要是学校的教学质量以及老师教的水平问题,其实,这种认识是片面的。父母在孩子的学习能力方面同样具有举足轻重的作用。

我们常说:“好父母胜过好老师。”父母和老师,在孩子的学习道路上犹如两个翅膀,缺一不可。而家庭教育中所涉及的一些问题很可能是学校教育所欠缺的,有的东西是学校学不到的,所以,孩子的学习离不开家庭环境的熏陶。

无论老师多么重要,都无法替代父母。无论学校多么高级,都无法替代家庭。所以,一些父母采取的让孩子上名校、去寄宿制学校进行封闭式管理、花重金让孩子入洋学校、找关系上重点、找名师进重点班,等等做法,虽然初衷是好的,但也要因人而异,理智地对待。

父母是孩子的第一任老师,家庭是孩子的第一个课堂。只有父母和老师共同配合,学校教育和家庭教育双管齐下,才有助于孩子打下良好的做人和做事的根基。

1.承认孩子间的智商差异

每个孩子的性格特点和智商水平都是不同的,许多父母喜欢把自己孩子的智力水平跟别的孩子进行比较,而且总拿自家孩子的短处跟别的孩子的长处相比,这样做实际上是忽视了孩子之间的智商差异。父母应当接受并承认孩子之间的差异,帮助孩子学会取长补短。

当父母看到自己的孩子和别的孩子有智商差异时先不要着急,这种差异未必就是差距。孩子跟别人智商上的差异性往往是其个性形成的开始。其实,这种差异更需要父母来加以保护。此时,父母的正确态度,根据自己孩子的特点进行教育。例如,自己的孩子脑子迟钝一些,就要教育孩子笨鸟先飞,多努力。孩子有了进步就应该鼓励。只要孩子付出了努力,已经尽其所能,父母就不要对孩子提出过高的学习要求,这样的教育就是成功的。

【正面管教秘诀】

父母应该学会全面看问题。比较有两种:一种是横向比,一种是纵向比,看孩子的进步,不仅要横向地看孩子和别人的差距,更要纵向地看孩子比从前取得了哪些进步。父母不能用学习上的进步来强求孩子的成长,盲目攀比的结果是孩子的个性消失,甚至是个性的扭曲。

2.一味地让孩子考名校对不对

一位怀孕3个月的准妈妈在进行胎教时,她说:“我要为孩子设计人生成长的蓝图。首先要搞好胎教,不仅使孩子生下来没毛病,而且要使孩子发育得好,有聪明的大脑,这是为孩子将来的竞争创造条件。其次是生下以后要优育,要进行早期教育,开发孩子的智力。能成为神童最好,不能成为神童,也要使自己孩子的智商高一些,然后送到好的小学或者私立学校。钱不是大问题,孩子能学好才是最重要的。孩子将来上高中要上四中或是人大附中,为孩子考上北大、清华创造条件。最后还要到美国留学,读硕士、读博士学位。”

多年从事家庭教育的专家在研究中深切地感到,大多数父母都希望自己的孩子能上名校。可以说,希望孩子上名校是目前父母的普遍心态

【正面管教秘诀】

父母希望孩子上名校的心态虽然是完全可以理解的,但是对此应该将眼界放宽一点,所谓条条大道通罗马,不要一味地强求孩子上名校,根据实际情况引导孩子自己选择人生道路相信自己的孩子一定能成功,这才是最重要的。

3.花多钱让孩子上“贵族学校”并非明智之选

有的父母为孩子择校时,专门去选择那些高收费、标榜自己特色教学、有外教等条件的“贵族”学校,而没有真正地考察这些学校的综合教学情况。

这些父母有一种片面的择校观,认为收费高、教学设备和硬件条件好就一定是好学校,有外教等特色教学就一定能使孩子的外语学习成绩得到很大提高等。然而实际情况是,收费高的学校未必就是好学校。一些学校甚至连基本的办学条件都不达标,为了迎合部分父母的心理,打出“聘请名师”、“双语教学”、“外教授课”等诱人的招牌,收取高额学费,以引诱择校生入学。这对于孩子的学习,包括孩子的全面发展都是潜在的危机。

这些父母不惜重金,甚至是用超出家庭经济能力的费用为孩子择校,其实是花钱为自己买个“心理安慰”,觉得别人的孩子上了好学校,我的孩子也不能差。在择校过程中,也没有考虑孩子的感受。如果孩子的成绩远远低于学校的平均成绩,与同学的差距很大,孩子的自尊心、自信心就会受到很大的打击,会在同学、老师面前承受着巨大的心理压力。

【正面管教秘诀】

即使学校再好,孩子的学习效果还是要靠个人的努力,同时也离不开家庭教育的影响。想靠一所好学校来改变孩子的学习成绩是不可能的。父母为孩子花费了很多钱,希望孩子能够赶上甚至超过同伴,这会给孩子带来很大的压力,对于孩子的性格发展和心理健康都是有影响的。

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