教孩子做事要双赢合作：会合作让孩子的能力更强大

教孩子做事要双赢合作：会合作让孩子的能力更强大（深度文）

教孩子做事要双赢合作：会合作让孩子的能力更强大

不管努力的目标是什么
，不管他干什么
，他单枪匹马总是没有力量的
，合群永远是一切善良思想的人的最高需要。

——（德国）歌德

唯有具备强烈的合作精神的人
，才能生存
，创造文明。

——（印度）泰戈尔

人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业
，智慧+双手+力量结合在一起
，几乎是万能的。

——（美国）韦伯斯特

每一个人都无法孤立地生存在这个世界上
，必然要与其他人形成一种关系叫“合作”。合作就是大家为了同一个目标
，联合起来一致地行动。而任何一种合作都会既牵扯到个人的利益
，又关系到大家共同的利益
，但是
，唯有共同利益得以实现
，才会实现个人利益最大化
，达到“双赢”。

19世纪50年代初
，住在汉堡的德国化学家本生
，发现了一种新的化学分析的方法。这种方法不需要复杂的试验设备
，只要根据物质在高温无色火焰中发出的彩色信号
，就能知道这种物质里含有什么样的化学成分。

但是
，很多不同物质的火焰发出的颜色几乎是相同的
，单凭肉眼根本没法把它们分辨清楚。这时
，住在同一城市里的研究物理学的基尔霍夫决定帮助本生。基尔霍夫用自己研制的仪器分光镜解决了这个问题。于是
，他们共同发现了一种分析物质成份的方法——光谱分析法。紧接着
，他们发明出光谱分析仪
，用这个仪器
，人们就能分析出物体所含有的元素。

本生和基尔霍夫一起创立的光谱分析方法
，使很多化学元素得以发现。最令人惊奇的是
，利用这个方法
，可以研究太阳及其他恒星的化学成分
，为以后天体化学的研究打下了坚实的基础。

没有本生和基尔霍夫的良好合作
，就不可能有这个伟大的发明。这说明
，任何一个人都要借助别人的力量获得创新、获取成功。古今中外
，任何一个团体
，小到一个家庭
，大到一个国家
，要想有良好的生存和发展都离不开通力合作。

而且
，合作不仅仅表现在工作和事业中。在家庭生活里
，夫妻之间的互助合作会使家庭幸福美满。师生之间的恭敬合作会使教学顺利进行。医患之间的信任合作会使病人早日康复。在紧急事件和重大危难面前
，人与人之间的有序合作会使更多的人免于灾难。

有个外国老太太来中国
，她找了几个中国孩子
，让他们做一个游戏。她把几个拴着细线小球放进一个瓶子里
，瓶口很小
，一次只能容纳一个小球通过。她说：“这是一个火灾现场
，在有限的时间内每个人只有逃出瓶子才能活下去。”她让每个孩子拿一根细线
，时间开始了
，只见几个孩子按顺序挨个儿把小球取了出来。老太太很惊讶
，她在许多国家做过这个实验
，但是没有一个成功过
，那些孩子无一例外地都争先恐后地把细线拼命往上拉
，导致所有的小球都堵在瓶口。

作为父母
，让孩子学会与他人合作是一件很必要的事情
，越有能力与人合作的孩子
，越会获得事业的辉煌和人生的美满
，即使是在重大灾难面前也会逢凶化吉

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