观察日记怎么写四年级(四年级观察日志范文)
辅导孩子写日记总是让一些家长朋友头疼,那家长该如何指导孩子写观察日记呢?今天我们就来看一看观察日记怎么写吧。部编版语文四年级上册第十课《爬山虎的脚》课后小练笔指导范文赏析:
观察日记
10月25日星期日晴
一大早,我把浸泡一夜的绿豆捞出来。只见一颗颗绿豆胀大了,仿佛穿着绿衣裳的胖娃娃。(运用拟人,形象写出豆子泡水胀大后的样子。)瞧,它们正冲我笑呢!我把它们分别装进自己精心挑选的透明盒子、玻璃瓶子里。一个透明盒子放进冰箱,一个透明盒子放到阳台,玻璃瓶子盖被我拧紧。对了,还有一个透明盒子装的是没泡过水的绿豆,也放在阳台上。它们会有什么变化呢?我好期待。
10月27日星期二阴
放学后,我迫不及待地去看望我的小绿豆。咦,奇怪!冰箱里的和没泡过水的绿豆都没发芽。而瓶子里和泡过水的,比赛似的,纷纷发芽了。(物理条件不同,有的绿豆发芽了,有的没有发。)它们脱掉了绿衣裳,长出了小尾巴,好像英文字母“q”,有的还争先恐后的站了起来。(形象写出刚发芽豆子的形态。)看着它们,我满心欢喜。(心情欢喜。)
11月2日星期三晴
我的宝贝豆子们真是让我欢喜让我忧。(心情的变化。)开心的是放在阳台上的豆芽因为每天浇水和晒太阳,已经有十厘米高、长出了青翠的叶子,像座茂密的小树林了。(豆芽和刚生芽时相比,变化了很多。)不高兴是因为瓶子里的豆芽停止了生长,冰箱里的都要臭了,没有浇水的还是老样子。
看来,植物的生长需要阳光、水分和充足的空气,三者缺一不可。而且,还需要适宜的温度哦。(通过对比,作者知道了豆芽的生长条件。)
点评:作者通过三次的记录,说清了自己的准备工作,不同条件下豆芽的生长状况和自己在观察时的心情。对刚发芽和生长过一段时间的豆芽描写细致,让人能明白它们前后的变化,突出了观察的连续性。
小结:写植物的观察日记,首先要记录最开始观察时候的植物特点,如种子是否发芽,叶片什么颜色,多少叶片,怎么分布,有没有花苞,花苞多大等。然后就是后续的记录,包括你对它做了什么,比如浇水,施肥,补光等,然后植物发生了的变化,例如叶片是不是长大,花苞是否绽放等。然后在记录变化的过程中穿插自己心情的变化即可。
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