两小儿辩日选自哪里（两小儿辩日阅读理解及答案）

两小儿辩日选自哪里（两小儿辩日阅读理解及答案）

部编版六年级下册第14课《文言文二则》
，两则文言文分别是《学弈》和《两小儿辩日》
，这两则文言文都很有趣
，也都是通过一个小故事来阐明某个道理
，深入浅出
，很适合小学生学习
，也引发人们的深思。

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首先给大家分享学习方法
，根据杜du老师推荐的学习文言文的方法
，以后同学们可以自己去学习其他的文言文。

学习文言文
，首先要做好这三步。

第一：读准文言文。

1.读准字音。（借助音频学习
，读准确）

2.把握节奏。（听读的过程中
，自己画好节奏
，重音和语气。）

第二：读通文言文。

1.借助注释。（想弄懂文言文的意思
，必须借助注释去了解）

2.联系上下文。（联系上下文的意思
，来进一步了解文章。）

3.联系生活实际。（也可以联系我们的生活实际和已有经验去试着翻译全文）

第三：读顺并背诵。（小学阶段的文言文都是需要学生全篇背诵的
，那么只有了解了文章的意思
，再反复诵读就可以做到熟读成诵了）

（一）作者、作品介绍。

《学弈》是选自《孟子·告子上》
，孟子
，名轲
，字子舆
，战国时期邹城人（今山东邹城）
，我国古代著名的思想家、教育家、儒家学派的代表人物
，后被尊称为“亚圣”
，与孔子并称“孔孟”。

《两小儿辩日》选自《列子·汤问》
，题目是后人所加上去的。《列子》这本书是中国道家的典籍之一
，相传为战国列御寇所著
，书中多为一些民间故事、寓言和神话的传说。其中有一些为人熟知的寓言故事都出自在这本书中
，比如有《纪昌学射》和《愚公移山》。

列子
，名蔻
，又名御寇
，战国时期郑国人
，其学本于黄帝老子
，他主张清静无为
，主要成就：战国前期的思想家
，被道家尊为前辈。

（二）读准字音、学习生字。

本课一共有四个生字
，可以组成词语来加深学习。

分别是“援：孤援、孤立无援；俱：俱全、面面俱到；弗：弗去、自愧弗如；辨：辩论、无可争辩。”

其中弗的字义：文言副词
，不的意思。

本课的三个多音字
，大家可以参照老师书上的批注去学习。

（三）翻译全文。

同学们可以参照注释内容去学习
，并试着翻译全文。

1.学习第一篇文言文：奕是下棋
，秋是人明
，因为擅长下棋
，所以称为弈秋。

翻译：奕秋是全国最擅长下棋的人
，让奕秋教两个孩子下棋
，其中一个学生非常专心
，只听弈秋的教诲
，另一个学生虽然也在听弈秋讲课
，心里却想着天上有鸟在飞
，还想要拿弓箭把它射下来。虽然他与第一个人一起学下棋
，但是棋艺不如人家
，这是因为他的智力不如人家吗？说
，当然不是这样的。

2.学习第二篇文言文《两小儿辩日》。

翻译：（根据注释和联系上下文、结合实际）

孔子在游历东方的时候
，看见两个小孩儿在争辩
，于是上前询问他们争辩的原因。

一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人近
，到了正午时离人远。”

另一个小孩说：“我认为太阳刚出来的时候离人远
，到了正午时离人近。”

第一个小孩说：“太阳刚出来时像车盖那样大
，到了正午时却像盘盂一样小
，这不是因为远的东西看起来小
，近的东西看起来大吗？”

另一个小孩说：“太阳刚出来时天气寒凉
，到了正午就热得像把手伸向热水一样
，这不正是因为离得近让人感觉到热
，离得远让人感觉到凉吗？”

孔子不能判断他们谁对谁错。

两个小孩笑着说：“谁说你很有智慧呢？”

（四）反复诵读
，了解道理。

一个故事阐明一个道理
，那么这两则寓言故事反映了什么道理呢？

《学奕》是通过叙述弈秋教两个孩子下棋的事情
，说明都是在相同的条件下
，持有不同的学习态度
，就会得到不同的结果
，告诉我们学习应该专心致志
，不可三心二意的道理。

《两小儿辩日》通过写两个孩子围绕“太阳什么时候离人近
，什么时候离人远”这个问题进行辩论
，孔子面对这样的问题
，无法出科学判断的事情。体现了两个小孩儿善于观察、说话有理有据
，而孔子有实事求是的态度。

（五）关注写作方法。

怎样写好人物的对话呢？

同学们注意两点
，第一
，写对话的时候一定要符合人物的特点
，由于每个人年龄、生活环境、学识水平都不同
，所以他们说出来的话也会不同。第二
，人物对话要与神态描写、动作描写结合起来
，这样塑造起来的人物才更加的传神。

（提醒注意：描写时要做到什么人说什么话
，不能千口一言。）

（六）关于课后问题。

课后问题第一题
，需要正确、流利地朗读课文
，背诵课文。

那么同学们一定要关注到老师书上的节奏划分线
，还有重音、语调的上扬和下降符号。你就是下一个读出节奏、背出韵律的人。

课后第二题
，联系上下文
，说说加点字的意思。

1.通国之善弈者也。善：长于
，能做好。

2.思援弓缴而射之。之：指大雁、天鹅一类的鸟。

3.孔子不能决也。决：判断。

第三题
，对照注释
，想想每句话的意思
，再连起来说说故事的内。

同学们可以参照上面杜du老师给大家的翻译全文
，去讲这两个故事
，也可以自己发挥。

第四题
，在《两小儿辩日中》
，两个小孩的观点分别是什么？他们是怎样说明自己的观点的？

在这里杜du老师巧妙的用到一个表格的方法
，写出他们的观点和用什么来证明自己的观点
，同学们一看便知。

关于这两则文言文
，如果同学们还有不懂的地方
，可以在评论区和杜du老师交流。也可以把自己的其他问题在评论区留言。关注后能看到更多精彩的内容。

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【结语】：两小儿辩日选自哪里（两小儿辩日阅读理解及答案）（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
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