因材施教论文1200字（以教书育人为主题的论文）

因材施教论文1200字（以教书育人为主题的论文）

因材施教这一知识点
，是考试当中的重点内容
，在书上很多地方都涉及到
，接下来
，我们就一一展开。

首先
，我们要知道
，因材施教这一词汇
，最早的出现
，是谁提出来的呢?有很多同学可能会觉得是孔子
，然而
，并不是
，只能说孔子是最早做出这一行为的人
，但是他并没有给自己的观点起名叫因材施教
，是后来
，朱熹把孔子的一系列言行进行总结
，因此才出现“夫子施教各因其材”的论断。此外作为《四书》之一的《论语》中
，还有一句“视其所以
，观其所由
，察其所安;人焉廋哉”
，也是对因材施教的描述。

其次
，在个体身心发展规律中
，个别差异性这一规律
，个别差异性体现出来时就是不同个体、不同群体之间存在差异
，例如男生女生之间的群体差异
，也可以是有的人聪明早慧、有的人大器晚成的个体差异
，给我们带来的教学启示也是因材施教。主要是由于每个学生都存在着个别差异
，所以需得对症下药。

再次
，在教师的劳动特点当中
，教师劳动的创造性也体现出了因材施教这一内容。创造性主要表现在因材施教、教育方法上的不断更新
，教师需要发挥教育机智这一内容上。在考查方式上经常会出现一些古语的考查
，主要就是考查一个对应。

最后
，在教学组织形式中
，我们也有有关因材施教的内容
，例如
，班级授课制
，由于它设计到大面积培养人才
，发挥集体教育的作用就导致
，由于人多
，所以很难进行因材施教
，班级授课制最大的缺点就是难以因材施教。而与之相反的个别教学制
，是历史上最早的教学组织形式
，由于当时社会生产力水平低
，所以学生也比较少
，因而能够一个一个轮流的教
，所以能够因材施教。

最最后
，在教学原则
，德育原则中
，均有因材施教这一原则。对于他们的贯彻要求
，务必要能够记住。教学原则的贯彻要求是：(1)要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求。(2)了解学生
，从实际出发进行教学。(3)善于发现学生的兴趣、爱好
，为学生创造条件。德育原则的贯彻要求是(1)深入了解学生的个性特点和内心世界;(2)根据学生个人特点有的放矢地进行教育;(3)根据学生的年龄特征有计划地进行教育。

结合常见的考题
，我们将这部分内容进行相应的巩固。例如：

单选题

在我国
，首次对孔子因材施教进行总结概括的思想家是( )。

A.王守阳 B.朱熹 C.董仲舒 D.荀子

【答案】B。解析：朱熹总结“夫子施教各因其材。”

【核心考点】教育学——教学——教学原则——我国中小学常用的教学原则——因材施教教学原则

【难度系数】★

案例分析题

子路问孔子：“听到什么就行动起来吗?”孔子说：“你有父亲兄长在
，你怎么能听到这些道理就去实行呢!”冉有也来问：“听到什么就行动起来吗?”孔子说：“应该听到后就去实行。”公西华问道：“子路问是否闻而后行
，先生说有父兄在。冉有问是否闻而后行
，先生说应该闻而即行。我弄不明白
，想请教先生一下。”孔子说：“冉有为人懦弱
，所以要激励他的勇气。子路武勇过人
，所以我让他谦退。”

(1)以上材料体现了孔子的什么教育思想?

(2)该思想的内涵是什么?

【参考答案】

(1)体现的是孔子的因材施教的教育思想。

(2)基本涵义：教师要从课程计划、学科课程标准的统一要求出发
，面向全体学生
，同时要根据学生的实际情况、个别差异
，有的放矢地进行教学
，使每个学生都能扬长避短
，获得最佳发展。

贯彻此原则的要求：

①要坚持课程计划和学科课程标准的统一要求。

②了解学生
，从实际出发进行教学。

③善于发现学生的兴趣、爱好
，为学生创造条件。

【核心考点】教育学——教学——教学原则——我国中小学常用的教学原则——因材施教教学原则

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【结语】：因材施教论文1200字（以教书育人为主题的论文）（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
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