诸葛亮写给儿子的一封信（诫子书具体内容）

诸葛亮写给儿子的一封信（诫子书具体内容）

诸葛亮在我国历史上赫赫有名
，他是三国时期蜀汉的名臣。

在中国人心中
，诸葛亮是智慧的化身
，是忠、孝、节、义的代表。

他辅佐刘备
，三分天下。他临危受命
，辅佐幼主。他北伐中原
，前仆后继。他才德出众
，将蜀汉治理得井井有条……他是三国里最闪耀的人物。

这样一位驰骋沙场、斡旋在政治中的人物
，在操劳了一生之后
，在享受了万丈光芒之后
，生命走到了终点
，想到8岁的儿子诸葛瞻
，他寄了一封家书
，即《诫子书》
，只有103个字
，却包含了他一生为人处世的精华。

《诫子书》

夫君子之行
，静以修身
，俭以养德。

非澹泊无以明志
，非宁静无以致远。

夫学须静也
，才须学也
，

非学无以广才
，非志无以成学。

慆慢则不能励精，险躁则不能治性。

年与时驰
，意与日去
，

遂成枯落
，多不接世
，

悲守穷庐
，将复何及！

诸葛亮被誉为“智慧的化身”
，在这封《诫子书》里
，他教育儿子
，要“澹泊”自守
，“宁静”自处
，鼓励儿子勤学励志
，从澹泊和宁静的自身修养上狠下功夫。

“非淡泊无以明志
，非宁静无以致远”是《诫子书》中的名句
，不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向
，不能平静地学习就不能实现远大的目标。

当我们细读这封《诫子书》
，可见诸葛亮高洁的人品和对孩子的殷切希望。

夫君子之行
，静以修身
，俭以养德。

作为君子
，从宁静中来提高自身的修养
，以节俭来培养自己的品德。

非澹泊无以明志
，非宁静无以致远。

不把眼前的名利看得轻淡就不会有明确的志向
，不能平静地学习就不能实现远大的目标。

夫学须静也
，才须学也
，非学无以广才
，非志无以成学。

学习必须静心专一
，而才干来自学习。所以不学习就无法增长才干
，没有志向就无法使学习有所成就。

慆慢则不能励精，险躁则不能治性。

放纵懒散就无法振奋精神
，急躁冒险就不能陶冶性情。

年与时驰
，意与日去
，遂成枯落
，多不接世
，悲守穷庐
，将复何及！

年华随时光而飞驰
，意志随岁月而流逝。最终枯败零落
，大多不接触世事、不为社会所用
，只能悲哀地坐守着那穷困的居舍
，其时悔恨又怎么来得及？

这篇《诫子书》
，不但讲明修身养性的途径和方法
，也指明了立志与学习的关系；不但讲明了宁静淡泊的重要
，也指明了放纵怠慢、偏激急躁的危害。诸葛亮不但在大的原则方面对其子严格要求
，循循善诱
，甚至在一些具体事情上也体现出对子女的细微关怀。

在这篇《诫子书》中
，有宁静的力量：“静以修身”
，“非宁静无以致远”；有节俭的力量：“俭以养德”；有超脱的力量：“非澹泊无以明志”；有好学的力量：“夫学须静也
，才须学也”；有励志的力量：“非学无以广才
，非志无以成学”；有速度的力量：“淫慢则不能励精”；有性格的力量：“险躁则不能治性”；有惜时的力量：“年与时驰
，意与岁去”；有想象的力量：“遂成枯落
，多不接世
，悲守穷庐
，将复何及”；有简约的力量。

诸葛亮将自己一生的经验与期望都写在这封《诫子书》中
，在这里
，他不是蜀汉的丞相
，他不是威风八面的将帅
，而是一个关爱儿子的父亲
，谆谆教导
，细微之处
，全是一个父亲对儿子的爱。

《诫子书》让我们看到诸葛亮的另一面
，任何人
，在面对自己的孩子时
，永远是慈祥的
，即使这个人是诸葛亮。

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