孙权劝学的主旨句（关于劝学全文鉴赏）

孙权劝学的主旨句（关于劝学全文鉴赏）

初①
，权谓吕蒙曰②：“卿今当涂③掌④事
，不可不学！”蒙辞⑤ 以⑥军中多务⑦。权曰：“孤岂⑧欲卿治经⑨为博士⑩邪?!但?当涉猎?
，见?往事?耳?。 卿言多务
，孰?若?孤？孤常读书
，自以为大有所益?。”蒙乃?始就?学。及?鲁肃过?寻阳
，与蒙论议?
，大惊曰：“卿今者? 才略?
，非复?吴下阿蒙！”蒙曰：“士?别三日
，即? 更? 刮目相待?
，大兄?何见事?之晚乎！”肃遂?拜蒙母
，结友而别。

【注释】

①初：当初。 ②谓……曰：对……说。

③当涂：当道
，当权。 ④掌：掌管。 ⑤辞：推托。 ⑥以：用。

⑦务：事务。 ⑧岂：难道。

⑨治经：研究儒家经典。

⑩博士：专掌经学传授的学官。

?邪:同“耶”
，相当于“吗”。

?但：只
，只是。 ?涉猎：粗略地阅读。

?见：了解。 ?往事：指历史。

?耳：罢了。 ?孰：谁。

?若：比得上。

?所益：有益的地方
，益处。

?乃：于是
，就。 ?就：从事。

?及：到
，等到。 ?过：经过。

?论议：商讨
，讨论。

?今者：如今
，现在。

?才略：才干和谋略。

?非复：不再是。 复：再
，又。

?士：读书人。 ?即：就。

?更：重新。

?刮目相待：拭目相看
，用新的眼光看待。 刮：擦拭。

?大兄：长兄。 ?见事：知晓事情。

?遂：于是。

【译文】

当初
，孙权对吕蒙说：“你现在当权掌管政事
，不可以不学习！”吕蒙用军中事务多来推托。孙权说：“我难道是想要你研究儒家经典成为传授经书的学官吗？只是应当粗略地阅读
，了解历史罢了。你说军中事务多
，谁能比得上我呢？我经常读书
，自认为（读书对我）有很大的好处。”吕蒙于是开始学习。等到鲁肃到寻阳的时候
，和吕蒙讨论国家大事
，（鲁肃）非常惊讶地说：“你现在的才干和谋略
，不再是以前那个吴县的阿蒙了！”吕蒙说：“和有抱负的人分开一段时间后
，就要用新的眼光看待
，长兄怎么认清这件事这么晚啊！”于是鲁肃拜见吕蒙的母亲
，与吕蒙结为朋友才分别。

【内容主旨】 本文通过孙权劝吕蒙学习
，吕蒙读书取得成就后受到鲁肃赞许的故事
，表现孙权善于现身说法来达到劝学的目的
，也表现了吕蒙的惊人长进
，告诉我们只要努力学习就会有所长进的道理。

【课文解读】

“卿今当涂掌事
，不可不学”：揭示学习的必要性。“不可不学”为双重否定句式
，语气坚决
，无可置疑
，表现孙权对吕蒙要求严格
，同时严厉中又有关心、厚望之意。

“孤岂欲卿治经为博士邪”：反问修辞。强调并不是要吕蒙研究儒家经典当专掌经学传授的学官
，而是希望他了解历史。隐隐表现出孙权对吕蒙不听劝诫的不悦之情和责备意味。

“但当涉猎
，见往事耳”：说学习的目的和方法。

“卿言多务
，孰若孤？”：以反问句式委婉地批评。

“孤常读书
，自以为大有所益”：孙权现身说法
，说读书的益处
，鼓励吕蒙向学
，言辞恳切
，可谓语重心长。这番劝说
，表现出孙权的善劝：既有严格的要求
，又有殷切的希望；既表现了对属下的关怀、亲近
，又不失人主身份。

“及鲁肃过寻阳”：“及”字作用——用“及”字将内容由孙权劝学过渡到鲁肃赞学。

“大惊曰：′卿今者才略
，非复吴下阿蒙！′”：神态、语言描写
，写鲁肃对吕蒙才略进步的吃惊和情不自禁的赞叹
，侧面表现吕蒙学习后的变化之大。鲁肃地位高于吕蒙
，而且很有学识
，由他说出这番话
，更可表明吕蒙学习后的长进确实非同一般。

“士别三日
，即更刮目相待
，大兄何见事之晚乎！”：吕蒙的答话
，显示了他颇为自得的神态
，表现了他的自信
，又巧妙地照应了鲁肃的赞叹
，表现了吕蒙当之无愧的坦然态度。

“肃遂拜蒙母
，结友而别”：“拜蒙母”“结友”
，极其郑重
，足见鲁肃对吕蒙的敬重、赏识和认可
，鲁肃为吕蒙的才略所折服而愿与之深交
，表明鲁肃敬才
，爱才
，二人情投意合。侧面烘托了吕蒙就学后的惊人长进
，也证实了孙权劝学的显著成效。

【问题探究】

读文了解大意。说说孙权为什么要劝吕蒙学习？又是怎样说服吕蒙的？

答：孙权认为学习对于执掌军权的吕蒙来说
，非常重要。

孙权劝说吕蒙
，先向吕蒙指出学习的必要性
，“卿今当涂掌事
，不可不学”。当吕蒙“以军中多务”来推托时
，孙权指出学习的目的和方法
，而且现身说法
，以“卿言多务
，孰若孤”来回应了吕蒙的推托
，并用自己的体会强调学习的作用。最终
，吕蒙无可推托
，“乃始就学”。

课文是怎样表现吕蒙学识进步的？吕蒙的变化对你有什么启示？

答：课文主要是通过鲁肃与吕蒙的对话和“结友”
，侧面表现吕蒙学识进步的。鲁肃与吕蒙论议
，惊叹吕蒙今昔的变化——“卿今者才略
，非复吴下阿蒙”。吕蒙以当之无愧的坦然态度
，表明自己确实学识进步很快、很大。鲁肃为之折服
，与其“结友”。

启示：①人要不断学习
，以学习来充实自己
，增长才干。②只要努力学习就会有所长进。

说说文中三人各自的性格特点。

答：

孙权：豁达、大度
，开明
，待人坦诚
，平易近人
，关爱下属；

吕蒙：坦诚
，豪爽
，机敏精干,善于学习；

鲁肃：忠厚的长者
，爱才
，惜才。

解释出自本文的成语
，并任选一个造句。

吴下阿蒙： 泛指学识浅陋的人。

刮目相待： 用新的眼光来看待。

造句：几天不见
，你的变化可真大啊
，真让人刮目相看。

--免责声明-- 《孙权劝学的主旨句（关于劝学全文鉴赏）》是一篇非常优秀的文章，文笔优美俱佳，如果《孙权劝学的主旨句（关于劝学全文鉴赏）》这篇文章结尾注明了由本站原创，那么《孙权劝学的主旨句（关于劝学全文鉴赏）》版权就属于本站，如果没有注明那么《孙权劝学的主旨句（关于劝学全文鉴赏）》这篇文章则转载于网络，或者由本站会员发表，版权归原作者，只代表作者观点和本站无关，如果您认为《孙权劝学的主旨句（关于劝学全文鉴赏）》这篇文章侵犯了您的权益，请联系我们删除，我们会在看到第一时间删除《孙权劝学的主旨句（关于劝学全文鉴赏）》这篇文章828la219097。

【结语】：孙权劝学的主旨句（关于劝学全文鉴赏）（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。