我有一个梦想教案设计（优秀一等奖教案分享）

我有一个梦想教案设计（优秀一等奖教案分享）

《我有一个梦想》教案

一、教学目标

【知识与能力目标】

1.了解马丁?路德?金
，了解此演讲的时代背景。

2.感受演讲中排比等修辞手法的运用。

【过程与方法目标】

1.播放关于黑人的视频短片
，了解作者及时代背景。

2.分析文本中排比等修辞手法的运用。

3.揣摩重点语段强烈的感情色彩。

【情感态度价值观目标】

树立自由、平等、民主的远大理想。

二、教学重难点

【重点】

1.分析演讲词中排比等修辞手法。

2.揣摩重点语段的含义及感情。

【难点】

体会演讲者表达的情感。

三、教学方法

朗读法、情景教学法、小组讨论法

四、教学过程

环节一：导入新课

播放一段关于黑人受歧视的视频短片
，激发兴趣
，引导学生谈观后感
，从而引出新课。

环节二：新课讲授

(一)介绍作者
，了解背景

教师简单介绍黑人历史情况并引出了马丁?路德?金
，引导学生回答。

过渡：教师在ppt上展示马丁?路德?金的简介。

一名著名的诺贝尔和平奖的获得者
，一位伟大的黑人民权运动领袖
，发表了一篇著名演说《我有一个梦想》。

教师介绍作者后
，介绍背景。

过渡：教师展示PPT：

一位黑人妇女在乘坐公共汽车时遭到不公平待遇
，于是黑人成立了一个组织
，马丁?路德?金被推荐为这个组织的领头人
，引导黑人进行一系列斗争。最后
，公共场所都对黑人开放。1963年
，马丁?路德?金晋见了肯尼迪总统
，要求通过新的民权法
，给黑人以平等的权利。1963年8月28日
，华盛顿特区组织了一次二十五万人的集会
，要求种族平等。《我有一个梦想》就是马丁?路德?金在集会中向成千上万的黑人发表的演说词。

(二)明晰思路
，体会手法

展示PPT：找出梦想

学生发言
，教师总结：平等、自由、民主。

教师讲解梦想一定有原因
，引导学生讨论：虽然有《解放黑奴宣言》
，但黑人仍没有自由；美国没有给予所有人追求生存、自由和幸福的权利。

教师引导怎样去实现梦想
，鼓励学生交流：采用非暴力的方式；团结白人
，长期坚持的手段；坚决彻底、毫不退缩的态度。

明确课文思路：黑人处境（原因）——怎样实现梦想——梦想是什么

理清思路
，分析写作手法。明确：排比。用排比来表达丰富的思想
，使内容波澜起伏、气势雄伟
，具有层次感
，在形式上也有韵律感。

环节三：巩固提升

演讲词中回顾黑人历史开端
，揭示黑人现实生活
，提出黑人的梦想
，展望美好未来。演说体现了作者的才情
，也展示了他追求平等、自由、民主的精神。

环节四：作业设计

1.复习课文
，找出其他修辞手法
，下节课分享。

2.用演讲的方式朗读课文
，从中感受激情。

五、板书设计

我有一个梦想

一、梦想：平等、自由、民主

二、手法：排比

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【结语】：我有一个梦想教案设计（优秀一等奖教案分享）（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
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