小学三年级语文教学论文有哪些（语文教学优秀论文题目）

小学三年级语文教学论文有哪些（语文教学优秀论文题目）

光阴似箭
，日月如梭。不知不觉这一学期已接近尾声
，身为一名语文教师虽然又苦有累
，但收获颇多。现将一学期的工作总结如下。

一、做得较好的地方。

1、课堂教学中
，围绕单元整体教学
，提高课堂教学效率。

本学期在三年级组全体成员的努力下
，我们尝试单元整体教学。为了上好每一节课
，我们课前认真钻研教材
，制定符合本班学情的自主学习卡
，并结合本班学生的实际特点
，采用生动活泼的教学形式
，激发学生的学习兴趣。课堂上努力贯彻生本教育中的小组合作学习理念
，创设轻松民主的教学氛围
，鼓励学生踊跃发言。以学生为主体
，挖掘教材与学生的切入点
，引导主动探究
，自主获取知识
，提高学生的能力。此外
，注重鼓励后进生
，提供更多的机会给他们
，使他们也能取得进步
，产生浓厚的学习兴趣。现在本年级学生喜欢上语文课
，学习兴趣比较浓厚。

2、运用多种途径
，培养学生良好的学习习惯。三年级也是学生养成良好习惯的关键所在。针对本班学生好胜心强的特点
，我运用竞争机制
，每组发一本竞争本
，每日由值日干部做记录
，每星期评选一次
，给予金、银、卡奖励。一个月后评选语文学习积极分子
，这样促进学生自觉守纪
，养成良好的学习习惯。此外
，每日组织一位”小老师”领读
，既培养学生的组织能力
，又培养学生的朗读能力。

3、通过多种方法
，培养学生爱阅读课外书籍的良好习惯
，提高学生的写作能力。三年级是学生写作的正式开始。首先为激发学生的写作兴趣
，我从作文的选题入手
，以写童话、想象文为主
，适合三年级学生的思维特点。另外
，积累大量的语汇是写好作文的关键。我充分利用课前一分钟
，借助故事
，作文佳作
，让学生边听边记好词好句。平日每天轮流
，一位学生在黑板上摘录好词好句
，要求其余学生读读记记。平时还经常组织学生到图书馆阅读书籍。经过一学期的尝试
，本班学生的词汇量大大增加
，写作能力也有了比较明显的提高。

4、加强写字指导
，提高学生的写字能力。三年级的写字教学往往被老师忽略
，本学期
，我重视了学生的写字习惯的培养
，课堂中注意提醒
，对学生进行写字指导
，课外严格要求学生认真书写。

5、加强培优辅差工作
，促进全体学生得以发展。

本班学生存在着差异
，为促使每位学生能在原有的基础上都有所发展
，我”抓两头
，扶中间”
，注重培养优生的特长
，同时
，在班中成立”互助”小组
，利用结对子形式
，以优生来带动差生
，课外加强辅导工作
，课堂中创设机会
，给予鼓励
，树立后进生的信心
，培养学生的学习兴趣
，促使每一位学生都有提高。

二、不足的地方。

本学期在教学中还存在着一点问题
，主要有：

1、个别学生的不良的学习习惯还有待进一步引导改正。本班学生生性活泼好动
，其中有一些学生在习惯方面存在着的问题
，写字习惯很差
，写字姿势不正确
，不能自觉地完成作业
，还有个别学生字迹潦草
，还有的学生作业不能按时上交
，或遇到难题没有坚强的意志
，不会主动克服解决。

2、写作方面水平差异太大。年级中学生的写作兴趣比较浓厚
，但优生与差生的差异比较大
，导致全班学生的写作水平发展不够均衡。在今后的教学中
，应该加以克服。

3、在课堂中努力构建开放、民主的教学模式还不够到位。

总之
，本学期以来
，我们尽心尽力做好自己的教学工作
，不断严格要求自己
，努力汲取他人的长处
，不断更新自己的教学理念
，并运用到自己的教学的实践中
，使每一节课都能取得良好的教学效果
，使每一位学生都能真正提高自己的语文素养。

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