渑水燕谈录文言文翻译（渑水燕谈录节选翻译）

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太宗朝
，有王著①学右军书
，深得其法
，侍书翰林②。帝听政之余
，留心笔札
，数遣内侍持书示著
，著每以为未善
，太宗益刻意临学。又以问著
，对如初。或询其意
，著曰：“书固佳矣
，若遽称善
，恐帝不复用意。”其后
，帝笔法精绝
，超越前古
，世以为由著之规益也。

（宋太宗画像）

注释

①王著：（928——969）
，宋单州单父人
，字成象。后汉乾祐中进士。仕周
，官至金部郎中、知制诰。宋初加中书舍人
，知贡举。直宿禁中
，以酒过黜为比部员外郎。累迁翰林学士
，加兵部郎中
，再知贡举。善与人交
，好延誉后进
，为士大夫所称。

（王著画像）

②侍书翰林：“侍书”是中国古代主要陪伴并教授皇帝和诸王子学习书法的一种官职
，其职责就是以书法的特长侍奉皇命。据文献的记载
，在南齐、北魏、北周时期设置过“侍书”一职
，只是制度性不够明确。从唐代开始
，“侍书”的设置较之前代就明确多了
，不仅有“侍书”褚遂良之类的兼职书法官
，还有专门的太子诸王侍书
，更有翰林侍书、翰林侍书学士一职的出现。宋承唐制
，在宋太宗时期也设有翰林侍书这一书法职官
，不过只有王著一人任职过
，其职责主要是陪皇帝学习书法并进行指导
，太宗以后这一书法职官就再未续置。

王羲之《阮公帖》

解读

太宗皇帝当朝的时候
，王著学习王羲之的书体
，对王羲之的笔法有深刻领悟
，

担任翰林侍书。太宗皇帝处理政务的间隙
，对于书体的练习非常用心
，多次让内侍把自己写的字拿给王著去看
，王著每次都说还没有达到尽善尽美
，太宗皇帝于是更加努力的临摹学习。练习一段时间后再去问王著
，王著还是像以前一样回答。有人就问这是为什么
，王著说：“皇帝已经写得很好了
，如果我这么早就称赞他
，担心皇帝以后就不再用心学习了。”后来
，太宗皇帝笔法精妙绝伦
，超越前代古人
，当时的人都认为这是王著规劝补益的结果。

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