教学格言经典短句（教学方面的经典语录）

教学格言经典短句（教学方面的经典语录）

1.与其守成法
，毋宁尚自然；与其求划一
，毋宁展个性。

2.教育者
，非为已往
，非为现在
，而专为将来。

3.囊括大典
，网罗众家；思想自由
，兼容并包。

4.若无德
，则虽体魄智力发达
，适足助其为恶。

5.美者
，循超逸之快感
，为普遍之断定
，无鹄的而有则
，无概念而必然者也。

6.殊不知有健全之身体
，始有健全之精神；若身体柔弱
，则思想精神何由发达?或曰
，非困苦其身体
，则精神不能自由。然所谓困苦者
，乃锻炼之谓
，非使之柔弱以自苦也。

7.各级教育
，应于训练上一律励行劳动化
，使青年心理上确立尊重职业之基础
，且使获得较正确之人生观。

8.要有良好的社会
，必先有良好的个人
，要有良好的个人
，就要先有良好的教育。

9.纯粹之美育
，所以陶养吾人之感情
，使有高尚纯洁之习惯
，而使人我之见、利已损人之思念
，以渐消沮者也。

10.中国人是富于美感的民族。

11.对于学生的希望：一、自己尊重自己。二、化孤独为共同。三、对自己学问能力的切实了解。四、有计划的运动。

12.德育实为完全人格之本
，若无德则虽体魄智力发达
，适足助其为恶
，无益也 。

13.美育者
，应用美学之理论于教育
，以陶养感情为目的者也。美育者
，与智育相辅而行
，以图德育之完成者也。

14.所谓健全的人格
，内分四育
，即：(一)体育
，(二)智育
，（三）德育
，(四)美育。学校教育注重学生健全的人格
，故处处要使学生自动。

15.教育是帮助被教育的人
，给他们能发展自己的能力
，完成他的人格
，于人类文化上能尽一分子责任；不是把被教育的人
，造成一种特别器具
，给抱有他种目的人去应用的
，教育是要个性与群性平均发达的。

16.知教育者
，与其守成法
，毋宁尚自然；与其求划一
，毋宁展个性。

17.我们教书
，是要引起学生的读书兴趣
，做教员的不可一句一句或一字一字的都讲给学生听
，最好使学生自己去研究
，教员不讲也可以
，等到学生实在不能用自己的力量去了解功课时
，才去帮助他。

18.我们教书
，并不是像注水入瓶一样
，注满了就算完事。最要是引起学生读书的兴味。

19.唯有专心致志
，把心力集中在学问上
，才能事半功倍。

20.人的健全
，不但靠饮食
，尤靠运动。

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