记一次辩论会的作文 15篇

记一次辩论会的作文 15篇（精选）

记一次辩论会的作文 15篇

　　在平日的学习、工作和生活里
，大家总免不了要接触或使用作文吧
，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。那么
，怎么去写作文呢？下面是小编为大家收集的记一次辩论会的作文 
，欢迎阅读
，希望大家能够喜欢。

记一次辩论会的作文 1
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　　在一个宁静的下午
，太阳挂在蓝色幕布上
，白云呆在太阳身边
，一切显得十分平静。其实是我们班在举行辩论会。话题关于‘‘开卷是否有益’’。

　　辩论开始了。

　　首先正方辩友墨嘉琪发话了
，她首先强调了自己的观点‘‘开卷有益’’。并引用名人名言来表现书对人类的重要性。我方王欣怡也毫不示弱
，马上反唇相讥
，
，当然她的观点 是‘‘开卷未必有益’’。她告诉大家
，对健康的书要认真的看
，而对不健康的书要避而远之
，所以‘‘开卷有益’’这句话不全对。

　　大家你一言我一语地进行辩论
，整个教室一下子变得火爆起来。

　　正方的郑世杰说：““书是历史经验的终结
，书是社会文化的结晶。读书
，可以洞晓世事沧桑
，读书
，可以彻悟人生道理
，读书可以广济天下民众。如果我们不读书
，哪来的优美词语来写作文呢？““

　　我站了起来
，掷地有声地说：““汉代的刘向曾说
，书犹药也
，善读也可医愚。书既然是药
，就具备两种功能：一是良药
，药到病除
，二是毒药
，置人于死地。20年代的德国
，就因为一本书
，使许多人成为殉葬品。““

　　话刚结束
，便响起了雷鸣般的掌声。此时此刻
，我心里有股莫名的愉快感。

　　接下来就是墨嘉琪与王欣怡的唇枪舌战了．

　　这真是一场精彩的辩论会
，最终正方胜利了。其实我觉得
，开健康的卷才有益。做人每日在世界上活着
，是因为书给人收获。书是每个人的长生果
，是每个人的宝物
，是每个人通往成功的“金钥匙’’。

记一次辩论会的作文 2
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　　古人说：“开卷有益”。一本书能带给自己知识。也有的人说：“开卷未必有益。”看了不健康的书反而有害。今天
，我们班围绕这个话题
，举行了一次辩论会。

　　辩论会开始了
，正反方的代表手上都拿着一份份资料。首先
，正方的同学先站起来
，表情严肃地说：“看一本好书
，是有益处的
，许多古今中外的人才
，小时侯都看了许多的书籍
，长大后才有知识
，为自己祖国作出贡献
，所以
，我认为“开卷有益”。

　　反方的同学立即反对：“看一本对自己有害的书
，会导致违法乱纪
，误入歧途、不明事理
，严重还会自杀。”这名反方的同学还举了一个例子
，我觉得说的很具体。

　　正方的同学连忙套用名言：“书是全世界的营养品。一日无书
，百是荒芜。”

　　反方同学依旧面不改色说：“据国家统计
，现在青少年儿童不适合读一些有害与成年人才能读的书
，不然会走火入魔
，后果不堪设想。”

　　就这样
，正反方代表同学一直争论着。你一言
，我一语
，直到下课了才停止议论。

　　我认为
，书是有益处的
，它是知识的海洋
，一个人类的知识辅助器。高尔基曾说过：“书是人类的阶梯。”不看书的人没有知识。但是
，我也认同有些书是有害的看法。小朋友最喜欢看的《蜡笔小新》漫画书
，书中就有写对身体不健康的画面
，这就是所谓不健康的书籍。我们只要不看那些有害的书也可以增长知识。

记一次辩论会的作文 3
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　　在这个星期的星期四下午第一节课中
，老师用我们在家收集的资料开了一个精彩的辩论会。

　　首先
，语文老师选了十几个优秀的人进入场内
，我们正方对着后面的黑板
，而反方正对着我们正方。我们正方有十三个人
，而反方却只有五个人
，这时
，我们正方的心里都想着赢反方。比赛开始
，一开始没人发言
，后来反方的人一直在发言
，渐渐地
，反方的气势慢慢变强大了。终于
，我们正方有人发言了
，她说：“我觉得开卷是有益的
，如果开卷没有益
，那我们天天起早的来上学又有何意义呢？”这句话惊动了反方。这时反方来了一个大大的防御盾
，她说：“那有一些人看不健康的书籍也难到有益吗？”这时我们捉住反方的弱点
，说：“他们看比健康的书籍是他们没有学会选择
，这不怪他们。”

　　接下来我们把陈词总结了一下
，最后投票
，最高票是……出来了
，是反方的人。她叫龚思依
，经过每位同学的投票
，她得了28票
，是第一名
，第二名是邓灏睿
，他得了10票
，第三名是汤贝泥
，得了5票。

　　我们最后选了龚思依为“小小辩手”
，就这样
，活动到此结束了。

记一次辩论会的作文 4
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　　书
，一直是人类的好朋友
，陪伴我们人类至少有几千年了
，可是如果我们读了不健康的书
，开卷就未必有益了。所以
，今天我们就以“开卷有益”和“开卷未必有益”的话题展开一次辩论。

　　我是正方主辩手
，并以我在班里“五一好舌头”的称号拿走了我方队友的准备稿。为了接下来的比赛
，我飞快的读着那两篇稿子。“辩论开始！”黄老师一声令下
，我便以最快的速度
，说出了我方的观点
，并举了几个名人读书的好例子。C同学被说的结结巴巴
，但他还是凭借自己良好的口才和心理素质说出了反方的观点。我的观点被——反驳。我们俩就这样针锋相对、互不相让的争论起来。这是
，C同学突然变得词穷起来
，这不禁让台下的同学笑了起来。我以为自己离获胜不远了
，就摆出了V的手势。就在我洋洋得意之时
，反方突然用来轮流战术
，这一下
，我慌了阵脚
，因为我方队友没有后续力量来补充。我在吃力地抵挡一阵之后便招架不住了。这一次
，我好像是变成了吕布
，骑着我那健壮的赤兔驹
，但毕竟是“五英战吕布”
，我再也没有回天之力。

　　最终
，正方和反方打成平手。胜负乃兵家常事
，关键是通过这次辩论
，我们要懂得读书的重要性。

记一次辩论会的作文 5
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　　在十月十五日这一天
，我校为了庆祝中国少年先锋队建队六十一周年
，举办了一次主题为“唱响四个好少年”的专题歌咏比赛。

　　这一天下午的最后两节课
，我校三至六年级的全体师生集中在室内运动场
，观看那精彩的歌咏比赛
，并为各班级的代表选手加油、助威。这次歌咏比赛的参赛班级为三至六年级的班级
，共有十六个班级进行演唱
，最后取评委的总评分
，按分数的高低进行排名。

　　一至十二号的班级代表个个都精神熠熠地站在舞台上放声高歌
，唱出一曲曲动听的歌曲。终于轮到我们班的代表队了
，罗淦、张涛、袁鹏辉等十个同学昂首挺胸
，自信满满地走到舞台上
，从他们那坚定的眼神中可以看出他们对获得第一名很有信心！

　　我们班代表队演唱的曲目是《星星火炬更灿烂》。动听的音乐响起来了
，他们随着节奏哼起歌来
，并摆动着身子
，让人感觉似乎走进了音乐的世界里。哼了一小段音乐
，他们便开始唱起歌来
，晃动着手上闪闪发光的小光环
，就像满天的星星在闪烁似的
，漂亮极了！

　　最后
，我们班获得了九十五点六五分
，并获得了第二名的好成绩。这十个同学为了这次歌咏比赛能获得好的成绩
，他们每天都牺牲自己的课余时间来排练
，又要准备服装
，所以他们这个第二名来之不易
，我们全班同学都为他们感到骄傲！

记一次辩论会的作文 6
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　　今天下午
，我们展开了一场精彩的辩论会
，我们辩论的主题是
，科技发展是利大
，还是弊大。

　　正方辩论的是科技发展利大
，我们反方辩论的是科技发展弊大。正方坐1、2组
，反方坐3、4组。

　　随着一阵热烈的掌声
，辩论会现在开始。“友情正方代表发言。”班长自信满满地说。正方的同学走上讲台
，拿起稿子自信满满地说：“我认为科技发展利大于弊。”说完
，自信的走下了讲台
，我心想：“正方才几个人
，我们一定能赢的！”我们反方代表毛手毛脚的走上讲台
，好像信心百倍。经过几轮的激战
，同学们更加先争恐后的上台反驳对方
，正方连连失误
，眼看就要胜利了
，就在这扣人心弦的一瞬间
，正方代表满满地走上讲台
，反驳我们反方的观点
，台下立即响起了响亮的掌声
，我们反方也不甘示弱
，我们反方的“文学家”那着稿子
，威风凛凛的走上讲台
，把正方驳得哑口无言。正方的一位男同学大摇大摆的走上讲台
，说道：“首先呢
，空调不是给你吹的。”
，又大摇大摆的回到了座位上
，全班都大笑起来......

　　老师走上了讲台
，准备宣布成绩
，我们的胸口好像猛得塞进了一大团棉花
，透不出气来
，心跳得“怦怦”响
，似乎一张嘴那颗热乎乎的心就会一下子从口里跳出来。老实说：“大家都很不错
，打成平手
，我的目的只是为了让你们知道
，什么是辩论会。”说完后
，我们大家才松了一口气。

记一次辩论会的作文 7
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　　昨天
，我们班举行了一场精彩的辩论会
，只要围绕着"开卷是否有益"这个问题进行辩论。

　　那天
，同学们兴高采烈地参加班里举行的辩论会
，这次辩论会分为正反双方。正方的同学说：“看
，我们正方人多势众
，定有胜在先。”反方的同学说：“未必
，我们一定会赢的。”

　　辩论开始
，首先
，由正方的成员魏美一马当先：“正所谓书籍被称为是人类文明的长生果
，所以我们要多看些对我们人类有益的书。”听完正方发言
，反方的成员莫好奇反驳道：“可是
，有些同学要看一些对身体没有益的书
，所以我认为开卷是没有益的。”我们正方也不甘示弱
，成员蔡锐杰振振有词地说：“正所谓书有药也
，善读之可以医愚。虽然有些同学看没有益的`书
，但是人是有有限的控制力
，那我们就用有限的控制力来压住这些诱惑吧！”这一次
，把反方的同学都阵的哑口无言了。就这样
，我们辩论了一节课
，还是没有分出胜负。激烈的辩论会在热烈的掌声中结束了。

　　通过这次辩论会
，我明白了：开卷是有益的
，关键是我们看什么书。就像一些色情书
，我们不能看
，我们要看一些对我们有益的书。

记一次辩论会的作文 8
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　　咦？教室里怎么有人在吵架？不对
，你再仔细听听！哈哈
，这是兴趣班组织的一场辩论会！

　　这次辩论会的主题是——上学时小学生能否带零用钱。一看主题
，我就毫不犹豫地选择了正方：可以带。在辩论会开始之前
，我们有五分钟时间为辩论会作准备。我奋笔疾书
，写出了许多我作为正方的理由。在我旁边的好朋友也是准备充分
，写了很多。

　　辩论会开始！我方一号代表主动出击
，先是明确了带零用钱的意义
，再列举了一些上学时可能需要用到零用钱的事情
，我听着不禁佩服她的口才。我方一号话音刚落
，反方一号代表就站了起来
，大声说：“带着零用钱上学只会助长小学生之间的攀比
，甚至乱买东西
，白白浪费了钱财。”

　　“这样的现象只是一小部分
，绝大多数同学带零用钱的目的也只是为了应急。要是身边连一点钱都没有
，万一有什么事
，那可怎么办？”终于可以用到我的理由了
，我兴奋极了。谁知另一位反方代表反驳说：“学生遇到的急事一定不会需要很多钱
，真碰上了也完全可以向老师借。这样岂不是两全其美吗？”我顿时傻眼了……

　　就这样你一言我一语
，辩论会很快结束了。我们得出的结论是：可以在上学时带少量零用钱。

记一次辩论会的作文 9
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　　老师给我们布置了一项对我来说是一个非常有趣的作业——善意的谎言是否有益于诚信.

　　我慌里慌张的准备资料
，资料准备好了我信息等着精彩辩论会的到来。周一老师让我们展开自己准备的“成果”。我们都“明争暗斗”的展示我们自己的作文本——上边都是满满的几页。

　　我们开始
，老师问我们都谁愿意参赛。我开始还有些担心老师会不让我们照着念
，直到老师说：“你们能口述的就口述吧。”我这下彻彻底底的开始担心了。和我一组的是许炳楠
，这下我就不担心了。

　　我们的对手一个是能说会道的鲁明杰而是不怎么会说的张钰升。我们开始念了
，起初我的脸红的跟番茄差不太多。当对方出了一个难题时
，我就无言以对了。他们出了一个不能预料的题
，我原本想说:这是气象问题不能预料
，但这对父母的出发点是好的
，也是为孩子着想
，只是父母对孩子生命的负责任。这个难题没等我开口就被许炳楠给抢去了
，他当时以为我语塞
，所以就回答了。

　　他回答的时候
，我偷偷看了他一眼：一脸通过红
，像一块块胎记似的印在脸上。当然
，对于我这个胆小的女生能举手已经是不错了
，怎能不脸红呢？

　　我们都不愿意给对方“呼吸”的机会
，都想至死方休。我们实在实在不能再比了
，再比就下课了。这次我们老师说：“快下课了
，就到这儿吧。”

　　我们几个何尝不想忘记时间比出个高低来呢？当然
，我们都想。我们几个正在静静等候下次机会……

记一次辩论会的作文 10
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　　今天下午
，五年级（3）班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛。只见讲台前摆着一张桌子
，赵老师就座
，台下同学分成两组
，同学们表情严肃
，似乎要进行一场对抗赛。

　　一阵清脆的铃声响过
，大队长张艺嘉大声宣布：“五年级（3）班
，读书辩论会现在开始。”顿时
，台下发出一阵热烈的掌声。这掌声似乎打破了教室里的凝重气氛。接着张艺嘉宣布这次辩论会的要求：“本次辩论会围绕‘开卷是否有益’的话题
，正反双方围绕自己的观点各抒己见
，双方辩手要相互尊重
，做到以理服人
，切忌蛮横无理。”

　　张艺嘉的话音刚落
，反方代表张臣刚就开始了自己的理由。张臣刚真不愧是我们班第一“铁嘴”
，他首先强调了反方的观点是“开卷未必有益”。他列举了当前的种种现象
，一些青年看了不健康的书刊
，非但没有做到“开益有益”
，还走上了违法犯罪的道路。

　　正方代表王一琳反对张臣刚
，她的观点是“开卷必有益”
，接着她又以课文为例
，说明了书是人类的“长生果”。读书可以帮助人们实现宏伟的理想和远大的抱负。王一琳的理由一停
，只要反方没话可说
，我们正方队友热烈鼓掌。我作为正方队员
，仿佛一个打了胜仗的士兵一样杨梅吐气。

　　不一会儿
，辩论双方唇枪舌剑
，你一言、我一语
，辩论气氛异常紧张、激烈......

　　最后
，赵老师做了总结
，她首先说我们辩论双方准备的理由充分。爱读书真好。

　　啊！这真是异常精彩的辩论会。

记一次辩论会的作文 11
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　　那是1个太阳光亮媚的上午我们即将在班上开展一次辩论会。辩论会的名字叫做开卷是不是有好处
，辩论会分为两方
，1个是正方形
，另外1个是反方
，正方形的不雅点是开卷有好处
，反方的不雅点是开卷不一定有好处。

　　一场精彩的辩论会开始了
，我们拉开了序幕。老师让郑文聪先发言
，他说我方觉得念书可以立定志愿
，可以导致爱国之情
，所以我觉得开卷有好处。郑文聪话音刚落
，我们反方的同学不平气
，陈依雯立马举起手来说：鲁迅曾说“读死书是害自己
，一开就害人
，但不念书也不见得好
，所以说开卷不一定有好处。”接着正方形不甘表示软弱
，刘一君说：书是人的总称前进的台阶
，宁肯食无肉
，不成居无竹
，所以说开卷有好处。”反方唐乐起立来信心数百倍
，振振有词地说
，要是看武侠小说
，言情小说
，天永日久就会走火迷恋到失去理智
，成就江河日下
，甚或走上犯法的道路
，所以说开卷不一定有好处。顿时教室里响起了雷鸣般的掌声。而对于方却鸦雀无声
，过来很久正刚刚有人说：书犹药也
，善读之可以医愚。反方马上说
，既然是药就有两种
，一种是好药
，可以华陀再世
，一种是毒药
，可以至人于死境。就在这时候下课铃响了
，辩论会就这样竣事了。

　　路程经过过程此次辩论会
，使我知道了
，一本好书压服至宝
，一本坏书比强盗还坏。所以我要利用课余时间多读好书。

记一次辩论会的作文 12
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　　星期二下午的班会课
，老师组织我们全班同学开了一场辩论会
，主题是开卷有益还是开卷无意。一、二组是正方
，观点是开卷有益
，我就是其中一员。三、四组是反方
，观点是开卷无益。

　　辩论会开始了
，正方先发言
，全班立刻鸦雀无声
，只见齐振宇自告奋勇地举起手
，老师让他回答
，他说：“开卷有益
，因为我们读书才有知识。”反方同学却不甘示弱：“如果看了那些不健康的书对我们无益
，反而对我们有害。”正方同志和反方敌人对抗
，他们步步紧逼
，

　　我们防不胜防。我突然举起了手让他们大吃一惊
，不知所措
，因为我在班上是“有理能手”
，我不慌不忙地站起来说：“我们可以请书店老板来鉴定。”毋桐不甘示弱
，站起来说：“如果书店老板一看这本书贵
，就说这本书好怎么办？”正当毋桐滔滔不绝时
，老师让他坐下
，让正方同学说
，“可以请教旁边的叔叔阿姨呀！”正当双方争执不下时
，老师一声令下：“辩论会到此结束！”全班顿时鸦雀无声。老师说：“我觉得正方的理由都没有说出来
，如：高尔基说‘书籍是人类进步的阶梯’等。我决定
，反方胜！”“耶！”反方不由得欢呼起来。

　　最后我得出一个经验：只要大家团结一心就能取得胜利！

记一次辩论会的作文 13
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　　今天下午
，五年级一班的教室里洋溢着紧张而凝重的气氛
，原来是在准备一场别开生面的辩论会
，讲的是“开卷有益”和“开卷未必有益”。

　　“叮零零……”上课了
，老师踏着沉重而有力的脚步
，走上讲台
，大声地说：“辩论会
，开始！”

　　首先正方先发制人
，博览群书的徐诺大声地说：“我认为‘开卷有益’
，因为看书多了
，可以增长智慧
，可以开扩我们的视野
，也可以增强我们的记忆力和理解力。”

　　说完后正方得意洋洋
，不过正方未免高兴得也太早了吧！

　　“铁嘴”王锴乐突然站起来
，极力反驳道：“你说得不错
，但我认为‘开卷未必有益’
，一些青年看了武侠、言情之书‘走火入魔’
，荒废了学业
，少数人因看了不健康的书刊
，走上了违法犯罪的道路……”

　　顿时
，正方鸦雀无声
，反方仿佛像打了胜仗的将军一样扬眉吐气
，而正方只能眼巴巴地瞅着反方手舞足蹈。

　　“安静！”老师那洪亮的声音出现在同学们的耳际。同学们立刻安静了下来“你们的想法各有各的好处
，没有对错之分。”听了老师的话
，正方的一名同学说：“我宣布!今天的辩论会到此结束
，正方和反方没有胜负之分！”

　　啊！这真是一场精彩又难忘的辩论会。

记一次辩论会的作文 14
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　　就在这个特别的日子里
，我们班举行了一场辩论会
，主题是：开卷是否有益。我是反方主辩。

　　我们在周末匆匆准备好了资料。中午
，我们开始摆桌椅。桌椅分六列
，左三为反方
，右三为正方。我们这些主辩坐在两边的第一排
，面对面。

　　我坐在椅子上
，心想：打败正方还不是张飞吃豆芽——小菜一碟。可我的心里还像是吊着十五个水桶——七上八下。

　　辩论会开始了
，正方一辩站起来
，拿着纸信心满满地念道：“我方认为开卷有益。如果没人读书
，怎么会有辉煌的今天？”

　　我方一辩不紧不慢地站了起来：“如果人们读书
，可读的都里坏书
，岂不是更差了？怎么可能有辉煌的今天？”

　　我是三辩
，时间流逝
，就要到我了。辩方三辩念了一大堆
，由于我紧张过度
，几乎都没有听进去
，我只知道里面有很多名言名句。

　　对方念完了
，我才颤抖地站了起来。我不知道该怎么反驳。突然
，我灵机一动：“我们都学过两个铁球同时落地这一课吧
，里面的伽利略就指出了亚里士多德的错误。这表示名言名句也不一定是对的。”说完
，我才安心地坐了下来。

　　接下来
，我们又开始辩论起来。我们个个都争得面红耳赤。最可笑的是
，雨梦竟然阴差阳错地为我们反方说话。

　　最后
，老师宣布：“反方获胜！”我们高兴地叫了起来
，欢呼我们的胜利。

　　在这短短的半小时的时间里
，使我回味无穷
，真期待下一次的辩论会。

记一次辩论会的作文 15
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　　书籍是全世界的营养品
，这句话是莎士比亚说的
，是全世界需要读书的营养品吧！就让我们班来展开一次开卷是否有益的文明辩论会吧！

　　正反的陈鸿杰说：“古人说过书中自有黄金屋
，所以我方认为开卷有益。”下面正反的人情不自禁地拍起手来了。我们反方的赵维枫说：“开卷未必有益
，而且古人说过尽信书不如无书之说”

　　经过一轮的四人小组讨论后。正反的李欲谦说：“好书和坏书可以分辨的
，我们已经五年级了。”我们反方的招颖筠说：“对
，我们五年级了是可以分辨哪些是好书
，哪些是坏书
，但是一年级的小学生会分辨吗？”反方的说的话让正方无话可说了。我们反方的钟汶仪说：“如哪些黄色、暴力、教人犯罪的书
，是会让青少年走上了犯罪之路。”我们的这句话引来了我方的掌声。我们反方朱丽玉说：“古人说过书中自有黄金屋。现在是21世纪了
，有很多不良的书
，里面没有黄金屋
，只有引人犯罪的路。所以我认为古人说过的未必是真的。”我们这一次辩论会打平手了。

　　我认为开卷是无益的
，因为书中有很多不良的图画
，这样会教坏小孩。

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【结语】：记一次辩论会的作文 15篇（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。