答案是丰富多彩的作文5篇

答案是丰富多彩的作文5篇（精选）

答案是丰富多彩的作文5篇

　　在学习、工作乃至生活中
，大家都接触过作文吧
，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？下面是小编整理的答案是丰富多彩的作文
，欢迎大家分享。

答案是丰富多彩的作文1
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　　人生是一本无字的书
，需要每个人自己谱写自己丰富多彩的人生篇章
，每个人对于自己未来人生的定义是不同的
，在不同阶段也会有不同的答案。

　　五六岁时
，我的理想是当一名老师。那时我刚被送进幼儿园
，开始
，我因为上幼儿园就见不到熟悉的人而感到恐惧
，便非常抵触上幼儿园
，曾一度利用各种方法不去幼儿园。但时间久了以后
，发现那里其实也挺好的
，有那么多的伙伴可以一起玩耍
，还能认识新朋友。而且老师还会和我们一起玩儿
，这让我对老师少了一份敬畏
，多了一丝亲切。之后我便认为
，老师这个职业很轻松
，既能和那么多人一起玩
，还能照顾帮助别人
，这样轻轻松松地玩就能拿到工资
，多好的事啊！

　　从此
，做老师这个念头便深深地埋在了我的心里
，成为一粒种子
，并迅速发芽生长。但当我上了小学以后
，这个念头便被打消了。

　　老师只会讲枯燥的课给我们听
，还不停地布置一大堆一大堆的作业
，老师这个职业在我的心里从神圣的天使
，成为了可怕凶恶的灭绝师太。

　　那时我又对舞蹈产生了兴趣
，学校在六一儿童节的一次汇演上
，舞蹈演员优美的舞姿配合上富有动感的音乐
，形成了一场完美的视觉和听觉上的盛宴
，这深深地吸引了我
，决定重拾被我丢弃的舞蹈
，便重新开始学以前的“老本行”－拉丁舞。期间我参加了大大小小的比赛
，也得了几次奖
，这使我更有信心
，想着作个舞蹈家其实也不错。

　　学了六年
，进去初中生活后
，繁忙的学业让我不得不再次放弃舞蹈
，成为一名舞蹈家的理想也就不了了之。

　　来到初中
，我知道了一切要以学业为重
，只有拥有优秀的成绩
，才能掌握自己的未来
，只是跌宕起伏的成绩让我变得迷茫
，我无法决定自己的未来将放在怎样的位置上。关于人生的理想这一问题
，也埋在了心底
，因为我无法得出答案。

　　对于人生的答案
，每个人都不同
，在有了新的认识后
，你的答案也许会变
，也许不会变
，但谁也说不准
，只能由你自己来定
，但它永远都是丰富多彩的。

答案是丰富多彩的作文2
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　　星期四下午
，我们在学校鳌星楼五楼电化教室上了一堂心健课。这节课可有意思了。

　　一开始何老师先让我们把桌子排成4个方块。我在搬桌子时
，看见后排坐着一排听课老师
，心想
，今天何老师又会给我们什么样的惊喜呢?我正想着
，课开始了。

　　何老师叫我们坐好
，他开始问：“树上有十只小鸟
，有一个猎人对着树上开了一枪
，请问树上还有几只小鸟?”

　　同学们都争先恐后地回答。

　　王超然说：“可能小鸟正在跳舞
，子弹从小鸟的脚下打过去了
，没打中小鸟。”

　　郑君生说：“打下了一只小鸟
，另外几只小鸟都在树上。”

　　张戈劲说：“一只小鸟被猎人打死了
，其它的被枪声吓跑了
，树上一只小鸟也没有了。”

　　陈子尧说：“树上没有鸟了
，一只被打死了
，另外九只小鸟飞回”鸟国”报信去了。一会儿
，就会回来一大群小鸟
，找猎人报仇的。”

　　林方舟则说：“也许猎人打出的不是子弹
，是一面白旗
，他向小鸟投降了。”

　　林伟荣说：“猎人打死了一只鸟
，又生出了一只小鸟。”

　　周琳说：“树上还有九点五只鸟。”她的理由是
，猎人把一只鸟打成了两半儿
，一半儿掉下来
，一半还留在树上
，所以还有九点五只鸟。

　　我认为
，树上没有小鸟了
，我的理由是
，猎人拿的是散弹枪
，一枪就把小鸟都打死了
，所以树上没有小鸟了。

　　你们看
，何老师问了一个问题
，同学们的答案却是各种各样的
，有意思吗?针对这个问题
，马之骁同学说：“我觉得傅岸彬回答得很好
，因为他的散弹枪真厉害
，别人都没有想到。看来他很喜欢军事。”

　　随后进行下一个环节
，何老师又问：“砖头可以做什么用?请大家发挥想象力
，看大家能说出多少种。”大家都抢着回答
，有的同学说：“砖头可以搭迷你四驱车跑道。”有的说：“可以在砖头中间插一根竹杆
，在砖头上画上几根线
，可以当太阳钟。”还有的同学说：“砖头压屋顶上的瓦片。”还有的说：“砖头可以放在乒乓球桌上
，当乒乓球网。”最有意思的是
，陈子尧同学还在推销广告
，他说：“如果每天早上起来
，手里拿着两块砖头
，运动一下
，就可以使你的肌肉越来越强壮了。”

　　事情就是这么奇妙
，课堂上随时都有欢笑。一个问题
，答案居然会有各种各样
，真是妙极了。我想
，这也就是何老师要告诉我们的.道理吧。

答案是丰富多彩的作文3
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　　主持人--团支部书记陈海自如地走上讲台
，用左手拢了一拢头发
，清了清嗓子说："前不久
，我们讨论了有位学者的一道题
，四个图形符号中
，哪一个与其他三个类型不同？由于标准和角度的不同
，任何一个图形都与其他三个类型不同。的确
，世界是千变万化的
，疑问是层出不穷的
，答案是丰富多彩的。同学们
，今天的主题班会就是以"答案是丰富多彩的"为话题
，或叙述类似的经历
，或编述故事
，或抒发感情
，或发表议论
，或展开想像
，等等。请同学们踊跃发言?"主持人微笑地看着大家。

　　同学们议论纷纷
，一时没有人发言。这时
，班长文风站了起来
，首先发言道："我曾听说这样的一件事
，一位教授在一张白纸上用毛笔画了一个黑圈
，给中学生看
，几乎每个中学生都说看到一个黑圈
，给幼儿园小朋友看
，答案可丰富了
，有的人说看到一个黑麦圈
，有的人说看到了一个零
，有的说看到一个黑圆
，更有人说看到了一张白纸上有一个小圆
，等等。由此
，我感觉到
，我们中学生太受思维定势影响了
，缺乏小朋友那样的灵性和想像力
，这对科技的进步发展是不利的。"大班长一说完
，教室里就爆发出热烈的掌声。

　　班上最活跃的绰号叫"小男"的女生站了起来
，望了一下大家说："俗话说"条条大路通罗马"。同学们
，假如我们遇到了困难
，千万不要泄气
，方法总是有的
，找我就行！"说得大家哄堂大笑。

　　语文科代表刘青也不甘示弱
，声音不太大地说："我们语文老师在讲到有些题目的答案时模棱两可
，说这是文学语言的模糊性决定的
，没想到数学问题
，也有这样的情况。我们在考虑事物的科学性、严密性时
，也不要忘了事物具有复杂性、多样性。"她的哲理性的话
，又引起了同学们热烈的掌声
，刘青反而不好意思地摸起了辫子。

　　同学们热烈地讨论着……

　　最后
，主持人说："这次主题班会
，大家讨论热烈
，使我们获益匪浅。在生活中
，看问题的角度不一样
，解决问题的方法也不一样。请热爱我们这个丰富多彩的世界吧！"同学们由衷地报以热烈的掌声

答案是丰富多彩的作文4
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　　我是谁？从哪里来？又该到哪里去？常常迷信于神话：好人上天堂
，坏人下地狱。有人或许能在一生中创造一个又一个奇迹
，有人或许只能平平凡凡走过一生
，有人或许在路途之半畏罪潜逃罢。答案是丰富多彩的。

　　儿时
，光着脚丫在家中闯荡自己的"小世界"。"嘭"脑门一下碰上了柜子的一侧
，柜上的花瓶摇摇晃晃跌落下来
，在我脚边变成了一堆碎渣。被吓得不轻的我摸摸脑门就扑向母亲怀中哇哇大哭。母亲却将我扯开
，让我站好
，板着脸说："你打碎花瓶本来就不对了
，却还要在我面前哭闹
，这只是懦弱的表现
，你自己去处理好。"我抽噎着
，怯怯地走向客厅的角落
，拎起簸箕和扫帚
，又不情愿得将碎渣扫进簸箕。晚上
，躺在床上翻来覆去
，总觉得有些愧疚
，觉得自己像一个背负罪名的犯人
，害怕最后成为下地狱的一员。

　　又一次画画大赛
，老师鼓舞我可以去试试
，我便全身心地去投入练习
，临摹
，描绘
，创作
，不行
，再重画一遍。每天独自一人留到深夜
，捏捏酸痛的太阳穴
，想放弃
，却又不甘心
，不愿意。当老师公布获奖名单时
，却暗暗泄气：唉
，肯定不会有我的。这时
，意外听到自己竟获第一名
，我一脸呆滞地转向老师
，老师笑着对我点了点头。人生就是这样坏
，看到你如此努力
，却在你将要泄气时
，给你一个惊喜
，让你不知如何是好。当时真觉得自己应该是那个上天堂的小天使吧。

　　比赛
，老师选人
，却始终不选我
，只是让我当一个小小的配角
，当时也不能埋怨什么
，只能说自己的自身条件不如别人罢了。平平凡凡过一生
，就这样罢
，至少不至于在半途中畏罪潜逃。当时
，只觉得自己注定只是一个平凡的人吧。

　　一次又一次的联想
，换来一个又一个答案
，或好罢
，或坏罢。如今
，早知神话只是吓唬孩子
，自己却还是如此迷信
，努力让自己变得足够优秀。

　　神话终究只是个神话
，它又离我们那么远
，而我终究也只为那一个答案。

答案是丰富多彩的作文5
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　　有人说
，牛顿是伟大的科学家
，因为他发现了万有引力
，有人说。牛顿是伟大的神学家
，因为他在神学领域苦心研究了二十余年
，还有人说
，牛顿是堕落的科学家
，因为他晚年背叛了科学
，也有人说
，牛顿是不虔诚的神学家
，因为他对神的信仰不是从出生到入地。

　　对“牛顿是什么”这样一个简单的问题
，由于标准和角度的不同
，竟能得到这般多彩的答案！很难说他们谁对谁错
，甚至根本没办法说清。

　　这使我不禁想起了发生在小学校园里的一件事。在一堂自然课上
，老师问孩子们：“春天是什么？”同学们个个胸有成竹地举起了小手
，跃跃欲试。

　　“春天是一年四季中的一个季节。”

　　“春天是花开鸟鸣的季节。”

　　“春天是冰雪融化后的美丽。“

　　“春天是春姑娘的妈妈。”

　　……

　　答案真是丰富多彩！

　　可是
，老师又说了些什么么呢？“只有一位同学回答正确。其余的
，把‘春天是一年四季中的第一个节气’抄二十遍！”是的
，老师是这样回答的。这是一场激烈的争辩后的唯一的总结语。孩子们按照他的话抄了
，记了
，而且以后再不敢“乱说话”了。难道那些天真可爱的孩子真的错了？不！那么错的是谁
，该罚的又是谁呢？相信那位老师一定无法断定牛顿是什么
，那他又是如何断定春天是“一年四季的第一个季节呢”？是谁定的“标准答案”呢？我想肯定是教科书。我又想：教育的目的到底是什么？是制造只会写“标准答案”的“机器”吗？

　　我们都明白
，看问题的角度
，对问题的理解
，解决问题的方法以及答案不止一个
，也不会拘泥于一个。可是我们的灵魂工程师们为什么偏要制造出一个个神圣不可改变的“标准答案”呢？让我们接受那丰富多彩的答案吧！让我们为那些勇于思考、勇于创新的人喝彩吧！让我们为建一个丰富多彩的世界而努力吧！让我们去改变这潭静寂的死水
，让它也产生涟漪吧！

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【结语】：答案是丰富多彩的作文5篇（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。