远程培训心得体会14篇

远程培训心得体会14篇（精选范文）

【热门】远程培训心得体会（精选14篇）

　　当我们受到启发
，对学习和工作生活有了新的看法时
，好好地写一份心得体会
，如此可以一直更新迭代自己的想法。那么问题来了
，应该如何写心得体会呢？以下是小编收集整理的远程培训心得体会（精选14篇）
，仅供参考
，大家一起来看看吧。

　　远程培训心得体会 篇1
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　　透过参加远程研修
，我受益匪浅
，无论是在思想认识上
，还是知识体系建设反面、方式方法教学技能等方面
，我都有不同程度的增强和提高
，对自己从事的教学工作起到了良好的促进作用。

　　透过近段时间研修学习
，从思想深处让我们认识到“终身学习”的重要性
，这天
，人类已进入到信息时代
，科学技术日新月异
，新生事物层出不穷
，社会信息急剧增加
，知识推陈出新的周期不断缩短
，我们不可能用老知识解决所有新问题
，所以
，用心地深入学习、给自己时时“充电”
，才能让我们占据信息知识的前沿
，才能使我们在教育教学工作中游刃有余
，而远程研修则给我们带给了这样一个学习、交流与提高和应用的良好平台。

　　远程培训为我们带给了丰富的专题讲座、优秀的案例、专家的评析等
，使本来枯燥的学习、抽象的资料变得生动、易懂
，优秀的案例使我们能感受到课堂上的氛围。透过这些提高了学习的效率
，拓展了自主学习的空间。透过网络
，我们可简单地学习
，参与评论给我们增添了许多乐趣
，同学之间能够互相交流、互相讨论
，指导老师对我们的一些帮忙和指点更是我们尤为需要的。

　　“学习的目的为了应用”
，透过学习
，我认识到了自己的教学水平距离名优教师还有很大差别。对照自己以往的教学运用
，我认识到对所教教材才是一个初步的了解
，体会尚浅。因此在以后执教的过程中
，要着重加强对教材的分析
，利用所学理论去备课、备学生
，认真讲课
，用心研究课型
，逐步在课堂教学中取得好的效果
，使学生能充分接收新的知识信息
，多一些时间去体会
，多一些时间发展学生其他方面的素质。为以后走向社会、融入社会、服务社会、打下深厚而坚实的基础。

　　培训是短暂的
，但好处是深远的
，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。因此
，我们要认清自己肩负的历史使命
，树立崇高的职业道德信念
，为祖国培养出全面素质的创新人材。

　　远程培训心得体会 篇2
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　　经过远程课改视频培训
，听了专家的建议和一线教师们课堂展示
，使我感受很深
，对音乐学科的特点有了更深入的了解。作为一名新课程改革教师
，使我充分认识到一些以往没有认识到的东西
，感受很深。主要有以下几个方面的心得：

　　1、教师—学生学习的引领者

　　随着新课程的实施
，人们对教师在新课程发展中的地位和角色等问题的认识发生了很大的变化。这些变化体现在：教师要从知识的传递者转变为学生学习的组织者、参与者、合作者、和指导者。学生也不再只是被动的受教育者
，而是学习的主体。教师要使教学变成学生不断提出问题、解决问题过程
，变成教师针对学生的学习内容
，选择不同学习方式的过程变成教师指导学生收集和利用学习资源的过程
，从而为学生学习营造一个兴趣盎然的良好环境。

　　2、教师教学方法的变更

　　以前
，教师把自己置于课堂的中心
，课堂是教师的课堂
，而新课程把教学过程视为师生交往的过程
，教师的教学要贴近时代
，贴近社会
，贴近学生。在这样的课堂情境中
，教学的目标、内容、方法以及评价都处于不断的变化之中
，这都有赖于教师结合具体的活动情境
，不断地调整自己的教学行为。从而也对课堂教学中
，教师的教学方法、教学行为、教学语言等方面提出了新的要求
，教师要努力把自己变为一个教学的反思者和研究者
，通过课堂教学
，完善教学方法和手段
，实现自身发展的新途径。

　　3、学生的变更

　　对于学生而言
，学生不再是单单学习课本知识
，学生必须学习社会生活的各个方面
，学习适应社会的能力。

　　4、教育理论、课改理念的培养

　　音乐是一门艺术学科能陶冶学生的情操
，丰富学生的课外生活。
，因此教师的素质状况决定教学的效果
，教师应在完善自身学科专业知识的同时
，必须掌握必要的教育理论
，努力提高教学水平。

　　通过远程教育培训
，让我受益匪浅。作为教师既然选择了这个职业
，同样就选择了付出奉献
，更要终身学习
，更新观念
，脚踏实地
，充分利用自己的长处来完善自己
，我们更要不断的学习
，不断的反思
，不断的进步
，更要不断地从新课程标准、音乐学科特点、教育功能、课改先驱的课堂案例和反思中汲取营养
，我们也许无权选择自己的工作环境
，但我们可以自己选择我们的工作方式
，用自己的独特去演绎精彩
，使自己的课堂永远让学生有一种耳目一新的特别感觉。

　　远程培训心得体会 篇3
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　　不学习就不能使我们的教育具有后续动力
，不学习就跟不上时代的发展要求
，不学习就会使人的头脑僵化
，终身学习是当今的时代要义
，“国培计划”顺应“20年教育中长期发展规划纲要”的时代要求
，可以说给广大农村一线教师的久旱的心田下了一场及时的雨
，使人倍感“解渴”。20xx年7月初
，我带着一份激动
，带着一份期待
，带着一份新奇
，走进了四川省中西部农村教师远程培训平台
，成为了国培计划自贡市小学语文远程培训班的一名学员
，我感到自己很幸运。细数研修生活的点点滴滴
，我学到了知识
，收获了友谊
，也收获了快乐。

　　本次培训内容丰富
，形式多样
，有观看课程视频、阅读课程文本和拓展资源、完成分配的必修和选修作业、专题研讨与交流等。培训过程中
，我聆听了多位教育专家的生动、形象而有精彩的讲座
，提高了自身的业务水平和业务知识
，同时我也深深地感到自身存在的不足。我决定细品所学
，总结所得
，把此次培训的所学、所得用于现实教学中。

　　走进国培
，聆听专家的讲座
，汲取名师的精华
，这样的培训给我带来了全新的教学理念
，带来了丰富的精神食粮。我觉得培训只是一个手段
，一个开端。对于培训给我的清泉
，我要让它细水长流。“国培”给我补了元气、添了灵气、去了骄气
，焕发出无限生机。学习、思考背后
，我感到更多的是责任
，是压力
，真正感到教育是充满智慧的事业
，深刻意识到自己所肩负的责任。今后我会结合自身实际情况
，带着收获、带着感悟、带着满腔的热情
，把学到的理论知识应用于自己的教学中去
，在不断地运用和总结中转变教育观念
，发挥教师的人格魅力。做快乐教师
，教快乐学生。

　　远程培训心得体会 篇4
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　　我有幸参加了江西教师网的远程研修平台培训
，真的欣赏了山那边的迷人风景
，看到了真理冰山的一角
，找到了指引我们前进的导向标。虽然只有短短的时间里
，我们有幸涉猎了教师研修平台为我们安排的丰富多彩的学习内容。紧张而充实的时间匆匆过去了
，我们这群上下求索的教师
，尚觉意犹未尽。细细的回味这些天的一点一滴
，仿佛再次徜徉在知识与真理的海洋里。欲穷千里目
，更上一层楼”。远程研修平台像一架云梯
，让我能不断的向上攀登。自从参加网络远程研修以来
，我在教育教学理论知识方面
，经历了迷茫懵懂、渐呈清晰到教学观念上有了较大的提升
，可以说研修平台像一扇窗口
，让我眼界更加宽广
，教学思路更加清晰。通过学习
，使我大开眼界
，深受启发。我深刻体会到
，教师新课程远程研修活动
，对澄清课程实施中的基本理念
，提高对课程改革的认知具有重要意义
，对促进课程改革的有效性
，提升教师的课程意识和教育教学行为方式
，建立网络教研模式
，都具有十分重要的意义。

　　下面
，我说一下这次学习的一些感受：

　　首先
，它让我融入了一种求学的氛围
，不学习就要落后
，不进步就得被淘汰
，各位学员思维活跃
，团结互助
，开放而又严肃
，竞争而又宽容
，形成了良好的氛围
，扩大了专业视野
，使自己足不出户就能够与更多的同行进行异地交流。培训中不断搜集教育信息
，学习教育理论
，增长自己的专业知识。其次
，这次培训也给我带来了一种机遇
，要知道不是每一朵花都能迎风怒放
，不是每一块金子都有机会闪光。非常感谢学校领导给了我一个锻炼自己的平台。

　　其次
，制定教学目标固然很重要
，但是关键是能否有效的实施。让每节课都能达到预期目标是非常不易的
，因为学生个体有差别
，他们的思维活跃且独特
，有些时候让老师措不及防。首先我们必须做到吃透课程标准
，制定了适合学生的切实有效的教学目标
，学会把眼光放远
，才会游刃有余
，做个优秀的、幸福的老师。

　　再次
，在学习过程中
，我做了一些听课记录
，写了许多研修日志
，记录专家的精辟论述和有效的教学策略
，物化自己的学习反思和心得体会
，以便有甄别、有选择地汲取专家讲座的精华
，并内化为自己的教学理念
，逐步形成自己的教学风格
，不断提高语文教学水平。

　　通过网络
，与各位专家交流
，与各位同仁沟通
，让思想碰撞思想
，使智慧启迪智慧。自己从中认识到在语文教学中的不足
，懂得了作为语文教师的职责
，更加坚信能走好小语这条路
，感谢专家教授的培训
，感谢这次远程培训
，感谢辅导教师
，正是因为有你们的坚实后盾
，我们才会满载收获。

　　远程培训心得体会 篇5
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　　远程培训以来
，我对以下两方面感受颇深：

　　一、开阔了眼界
，提高自己的教育教学水平。

　　作为农村教师
，由于平时身边资源少
，外出学习的机会少
，自己就好比井底之蛙
，对教育教学的理解比较浅薄
，远程教育培训给了我们腾飞的机会。

　　远程培训首先给我们提供了不出家门就能学习的机会
，能够与许多教育专家面对面的交流
，观看教育专家的讲座
，认识理解教育教学的新的动向
，结合自己的教学实践
，反思自己的教育教学
，解决现实生活中面临的问题。在网上
，还能接触同样是农村教师的同行
，和他们展开交流
，因为我们有着共同的工作经历
，因此对许多问题的思考也比较一致
，解决了自己的许多困惑
，也拉进了我们之间的距离。如果自己有什么困惑
，也可以直接发到论坛中
，求得其他老师的帮助。有许多辅导老师也尽心竭力
，把自己宝贵的教学经验拿出来与我们交流。我感到
，有了远程培训这个交流平台
，让我们就像站在了巨人的肩膀上一样
，让自己看得更远
，进步得更快。在这个平台上
，大家相互交流
，自己的许多困惑得到了解决
，使自己进一步反思自己的教育教学
，提高教育教学工作。我感到
，远程培训平台的建立
，许多老师就像一只只从远方飞来的小鸟
，使自己这只井底之蛙开阔了眼界
，节省了时间精力
，让自己成长得更快。

　　二、总结反思整理自己对教育教学的思考。

　　专家同行们的言行思想激励我进一步反思自己的教育教学
，不断回顾自己以前的教育教学
，总结教育教学经验
，反思自己的不足和过错
，并把它们记录下来
，制定下一步的教育教学工作计划
，调整教学思想
，改进教学方法
，更好地做好教育教学工作。

　　远程教育有尽时
，但愿这个交流教学的平台能够坚持下去
，让它给农村的教师提供更多的学习、交流的机会
，促进农村教师的迅速成长。

　　远程培训心得体会 篇6
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　　如今
，信息技术的使用已成为实现现代化、信息化必不可少的手段
，也成为我们教育工作者提高课堂教学质量、应用多媒体教学的最佳途径。信息技术的使用贴合了小学实现信息化、媒体化教学、提高课堂教学质量的迫切要求。

　　自从我接收了丰富的教学资源以来
，并利用资源实现了教学质量的稳定提高。我总结了以下三点体会：

　　一、集思广益
，充分利用远程教育资源

　　应对如此充足、精美的远程教育资源
，我感到十分的兴奋、激动
，但怎样才能利用好这些资源成了急需解决的一个问题
，我把有关教学资源应用于实际教学中
，利用图片、背景音乐等素材创设出贴合课程要求的情境
，喧染了课堂气氛
，在讲课中适时利用数字电影、动画
，透过图文并茂、有声有色的演示
，让学生在简单愉快的气氛中学到了知识
，既减轻了学生的负担
，又提高了学生的兴趣。

　　二、精益求精
，更加有效利用远程教育资源

　　在充分利用远程教育资源之后
，我感到不满足了
，便开始大胆的对原有资源重新修改、改造、升华
，从而更有效的组织利用资源
，制作出更贴合实际教学的多媒体课件。用进课堂
，更加激发了学生们的探索精神及求知欲：

　　如我在讲这课时
，利用课件动画素材制作课件
，创设了情景
，把资料很直观的表现出来
，在播放时同学们一下子明白了原先数学中的时分就在我们身边
，引起了孩子们极大的兴趣
，大家开始热烈讨论一节课有多长时间
，并在课后随时观察自己生活周围搞笑的数学知识
，而且使学生更加懂得珍惜时间
，合理利用时间。这样既培养了孩子们的珍惜时间的好习惯。

　　三、活学活用
，利用资源实施素质教育

　　远程教育为我带给了多姿多彩的资源
，为进行素质教育带给了条件。

　　在利用学生自习时
，我利用多媒体课件
，有计划的播放一些数学知识
，在数学知识节目中同学们了解了数学的发展
，体会到数学的力量
，憧憬着数学的未来
，激发了孩子们幻想和创新的智慧
，使同学们感觉到生活中处处有数学
，明白了数学的价值和魅力所在。

　　经过一年多的努力
，我己取得了一些成绩
，我所带的学生不再感觉到数学的乏味
，而是争先恐后地要上数学课。我也觉得十分的慰藉。我认为
，如果我们老师调用、修改网上资源在网上备教案
，进行教学设计
，这样既节省了时间
，又能使老师有更多时间去探索教法、研究学生
，因材施教
，这何尝不是一种好教法呢。

　　远程教育资源的适当运用
，能够使学生的视野变得更开阔了、信息更灵通了
，变得更"耳聪目明"
，更具发展潜力
，我相信我的学生会拥有更加灿烂、辉煌的明天。

　　远程培训心得体会 篇7
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　　经过20xx中小学（幼儿园）教师全员远程培训继续教育的学习
，使我越发感到教师要做一名优秀教师必须具备有一泉源源不断清澈新鲜的活水。在研修过程中
，我坚持每一天进行网上学习
，认真观看各个专家的优秀文章
，经过学习
，解决了我在实际教学中遇到的很多疑难问题
，使自我在师德修养、教育理念、教学方法、等各方面有了很大的提升
，驾驭课堂、把握教材、交流沟通、教学设计、教学反思的技能也有了很大的提高
，同时更新了教育理论
，丰富了教学经验
，为今后从事体育教学工作
，进一步提高课堂教学效益打下了良好的基础。我们应对的是一群对知识充满渴求的孩子
，将他们教育好是我们的职责和义务。仅有不断的学习
，不断的提升。不断加强修养才能胜任教育这项工作。今后
，我必须要加强学习
，把握新课改的动态、要了解新理念的、要掌握学生的认知发展规律
，要在教学实践中不断地学习
，不断地反思
，不断地研究
，厚实自我的底蕴
，以适应社会发展的需要
，适应教育改革的步伐。

　　在研修过程中
，教师们经过网络向大家诠释着
，应对社会的发展
，我们体育课堂教学改革与创新必须遵循体育教学的规律
，坚持"健康第一"的指导思想
，然后
，对教材编写的指导思想、教学资料的构建以及编写依据、体育教学方法与体育教学行为的区别、评价体系的变化等方面。有的教师重点讲解了
，当前体育教学方法改革的问题分析和当前体育教学方法带来的利与弊等。重点证讲解了体育教学方法的运用
，并结合教学实际
，在新课改下的体育课教学方法
，学生学法。怎样评课等
，教师素质的提高和教育教学观念的转变等资料。对我今后的学习有了更大的帮忙。还讲解了怎样当好一名体育教师及关于体育课的教学反思的写法
，并要求教师们动手写一写
，举例说明了课改的关键是什么
，教师主角转变和要提高自身的素质
，重点讲解了
，怎样提高体育教师的人际交往、教科研水平
，在科研研究方面还存在着很多不足
，如本质的东西
，要有自已的独立风格
，个性
，和实效性。在为期十多天的培训学习
，在
，李德玲教师工作站的主持下
，我经过理论学习、互动交流
，自我创立博客和导师同伴在网上等方位全面的交流
，使我们逐步更新了教育教学观念
，了解了先进的教育科学基本理论
，现代教育观。

　　使我重新认识了"健康第一"的指导思想的深刻
，经过学科资料中例举的案例
，对新课程理念下的课堂教学的方法与组织
，有了重新的认识和理解。我们体育教师一边学习一边网络交流研讨
，我们深刻认识到
，仅有我们体育教师的观念转变
，把适应新的课程方法和理念应用到我们的教学中
，才能使我们的学生在体育课堂中
，教授们高深的专业理论报告
，不平凡的经历、严谨的治学精神令我留恋往返、茅塞顿开的感觉。使我在思想政治与职业道德、教育教学本事与教育科研本事、终身学习本事和教育创新本事等方面的综合素质有所提高
，为自我今后的教育实践打下了基础。

　　经过这段时间的学习我对我以后的教学工作方向有了更进一步的认识：

　　一、面向全体学生
，为学生全面发展和终身发展奠定基础。

　　1、在体育教学中创设各种情景
，调动学生的学习活力
，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。

　　2、为学生供给自主学习和合作练习的机会
，以及充分表现和自我发展的一个空间。

　　3、鼓励学生经过体验、实践、合作、探索等方式
，发展走、跑、跳、透的身体素质本事。

　　4、在教学中教学方法要多种多样
，创造条件让学生能够探究他们自我的一些问题
，并自主解决问题。

　　二、关注学生情感
，创造民主、和谐的教学气氛。

　　学生仅有对自我、对体育课有进取的情态
，才能坚持体育学习的动力
，单调的教学方法
，不仅仅会影响学习的效果
，还会影响学生的学习兴趣
，进取性是学好体育课的重要因素
，所以我努力创造宽松民主、和谐的教学空间
，做到：

　　1、尊重每个学生
，进取鼓励他们在学习中的尝试
，保护他们的自尊心和进取性。

　　2、把体育教学与情态有机地结合起来
，创造各种合作学习的活动
，促进学生互相学习
，互相帮忙
，体验成就感
，发展合作精神。

　　3、关注学习有困难的或性格内向的学生
，尽可能地为他们创造讲话的机会。

　　4、建立融洽、民主的师生交流渠道
，经常和学生一齐反思学习过程和学习效果
，互相鼓励和帮忙
，做到教学相关连。

　　三、加强对学生学习策略的指导
，让他们在学习和适用的过程中逐步学会如何学习做到：

　　1、进取创造条件
，让学生参与到练习小组的学习中来。

　　2、引导学生创编练习的方法进行学习。

　　3、引导学生在学习过程中
，进行自我评价
，并根据需要调整自我的学习目标和学习策略。

　　远程培训心得体会 篇8
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　　去年我有幸参加xx市第一期远程培训
，受益匪浅
，如一缕春风吹进我的心田
，对我的大脑也是一次全新的洗礼。作为一个从事数学教学10年的我
，一向认为“在其位
，某其职”
，只要把学生教好
，开启学生智慧之门
，让学生做一个品行端正的人即可。可经过研修
，我的认识有了转变
，对教育教学工作也有了一种新的理解。

　　朱小蔓教师说：“教师的专业发展要支持的是使我们的教育是素质教育
，使我们的教育不再是一个以知识为主
，以追求从小学到中学到考上高一级学校为主要目的
，使我们的教育是一个平衡的教育。”这对我们教师是一个很大的挑战
，尤其是数学教师
，必须转变传统的教学方法
，由以前单纯的传授知识到学生自主学习、合作交流、互帮互学
，让整个课堂变得生动活泼
，充满活力
，让学生在欢乐中学习
，使他们真正成为学习的主人。

　　互动交流区给教师供给了一个很好的交流场所
，有什么困惑、有什么见解都能在此得到很好的展示
，同时对教师的业务水平和教学本事也有相当高的帮忙。

　　TQ研讨能让教师和知名专家应对面的交流
，有什么心中的困惑都能及时得到解决
，有什么好的方法也能够展示给大家
，这对提高教师的教学本事、教育水平、更新先进的教育理念等方面都起到了很大的推动作用。

　　学习论坛让教师们学习到大家好的教学方法、处理问题的本事以及如何引导和管理学生
，同时也深深感到教师职责重大
，尤其是我们农村教师更是肩负重任。

　　上传资源中
，我们能够把自我认为比较好的学案、教案、试题、习题上传到研修网上
，到达资源共享
，同时我们也能够欣赏到其他教师优秀的教学资源
，经过修改能够构成适合于自我的教学资源
，对自我教学和成长起到了很大的帮忙。

　　总之
，经过远程研修
，使我学到了很多知识
，这对我来说是一个极大的提高。同时
，我也深深的感到自我知识的匮乏、教学理念的落后、教育教学方法的单一
，我决定在以后的工作中：

　　1、借助远程研修
，多学习、多交流
，使自我的知识面不断扩大
，使自我的业务水平更上一层楼
，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。

　　2、认真备课、上课
，合理设计学案、教案
，精心设计练习题
，有效地进行分层教学
，使所有的学生都不掉队
，让他们成为真正的智慧型人才。

　　3、杨瑞清教师说：“爱孩子是教师的天职”
，爱是教育的源泉
，爱学生就能够给学生一个健康的思想
，良好的学习心态
，所以
，我们都应关心爱护每一位学生
，使他们在我们的呵护下茁壮成长。

　　4、教师每时每刻都要学习
，所以
，我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究
，多读一些有价值的教育书籍
，努力提高自我的整体素质。

　　一份耕耘
，一分收获
，相信在以后的工作中
，我会更努力
，同时也期望远程研修越办越好。

　　远程培训心得体会 篇9
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　　我有幸参加了xx暑期远程教师培训
，由衷感激教育部门为我们搭建了一个很好的学习提高的平台
，每位教师都以鲜活的实例、丰富的知识内涵及精湛的理论阐述打动了我的心
，使我的思想重新焕发了活力
，燃起了斗志
，确实感到受益非浅。

　　本次培训按照远程研讨与课程资源等培训相结合的方式
，在学科课程专家和指导教师引领下
，进取展开展学科教学案例分析和问题研讨
，实现了教师与课程专家的应对面交流
，既利于课程专家的专业引领
，更利于调动广大教师参与培训的主动性和进取性
，发挥其培训主体的作用
，将理论指导与教学实践结合起来
，经过专家与教师的互动交流
，解决了教师教学中的实际问题
，增强了培训的针对性和实效性。

　　培训中
，讲座、课例、网络交流、师生互动、生生互动等新颖、丰富的形式
，为参训教师打开了一扇学科理念、理论、实践活动的窗口
，增强了培训的实效性。课程资料实在
，培训档次高
，具有很强的指导意义
，培训资料对教学第一线的教师异常有针对性
，各位专家的讲解使我对教育教学中的重要环节又有了新的感悟和提高
，感觉这次培训比以往的培训都好
，我们从教育教学的各个环节上都得到了不一样程度的提高。

　　本次培训大大拓宽了我的视野。经过这十天的培训
，我发现了自身视野之局限
，犹如井底之蛙。我随即想到了自我的教育教学工作
，如果孩子固守陈旧僵化的理念
，那将是一件多么可怕的事情！我们培养的学生是完整的社会人
，不仅仅是理解知识
，还需要我们了解学生成长需求
，创造各种有利于学生成长的'条件。培训是我更进一步地明白了走进新课程的教师也不再是充当“传道、授业、解惑”的单一主角
，而更多扮演“组织者”、“指导者”、“促进者”、“研究者”、“开发者”、“协作者”、“参与者”、“学习者”等多元主角。为不断提升自我的教育思想
，完善自我的知识结构和本事结构
，以适应新课程理念下的教育教学活动
，我们教师应自觉成为教学的研究者、终生的学习者、教学实践的反思者。

　　经过学习
，让我茅塞顿开。我深深感觉到
，作为一名教师
，我们要与时代同行。我们的课堂变革与学校变革
，都与社会变革血脉相连。经过学习
，我的思维方法与思想方法都得到了转换。期望今后的我能够立足课堂
，跨越时空
，让我的课堂更能体现时代性和社会性。

　　远程培训心得体会 篇10
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　　参加这次网上培训最想说的话是：受益匪浅！感触颇深！有这样的培训机会对我来说太需要了
，所以在这次培训中我十分投入
，学到了很多的知识和方法。经过这次学习不但让我开阔了眼界
，更让我对教学理论的内涵有了更深刻的理解和认识
，从而提高了自我的认识水平和理论水平
，进一步增强了自我抓好教学和提高自我本身业务水平的信心和决心。以下我谈几点自我的学习体会。

　　1、培训让我更新了教学理念

　　教师是新课改的具体执行者
，执行者的意识和素质是很关键的
，所以在进行教学的过程中
，教师必须要具备较高的专业水平
，并自觉进行教学反思
，发扬继承优秀的教学传统
，更新教学理念和教学思想
，努力实践、探索
，提高自我的课堂教学水平
，在培训中研讨了很多问题
，让我反思再不能用老一套的教学方式了
，在课堂上教师要更多的引导学生参与教师设计的课堂和问题探究中。

　　视频讲座中我学到教师要具有无限的爱生之心
，教师对学生的“爱”应是真诚的、无私的、广泛的、一视同仁的
，尽管孩子情景不一样
，但要相信每个学生都能在教师爱的教育下长大成才
，对每一个学生的关爱
，都应当是毫无保留的
，无论是对品学兼优的学生
，还是对顽皮、学习成绩不梦想、需要心理疏导的学生
，教师都要主动去亲近和关爱他们
，让学生感到教师是自我最信赖、最尊敬、最亲近的人。

　　2、进取学习
，深刻感悟

　　作为教师
，我体会到要终身学习
，平时要勤读书、勤思考、勤动笔。仅有及时地充实自我
，提高自我。应对竞争和压力
，我们才可能从容应对
，才不会被社会所淘汰。同时还要学会以“诚”待人。良好的师生关系是要靠自我用心经营的
，和家长真诚地沟通
，懂得顾及家长的感受
，有职责心、公平心
，这样家长就会慢慢地信任你
，对待学生要公平、平等、不高高在上
，要有威严、言出必行
，做孩子的表率。还要学会“容”纳一切。比如学生的表现、成绩、来源等。我想这是作为教师应当做到的十分重要的一点。每一个学生都有属于他们自我的天地、成长于不一样的环境
，拥有不一样的个性
，这是要成为优秀教师必须明白的十分重要的基石
，永远不要看到一个侧面就觉得了解一个人的全部
，而对学生做出不客观的评价。我们应尽量多关心他们
，从而到达进一步的了解
，以实现了如指掌的境界。有的孩子在学校十分内向
，在家里却活泼外向
，教师就要不厌其烦的引导学生在学校也走向活泼开朗。同时我们也要充满爱心
，要懂得原谅
，要学会用另一种眼光看待学生
，尽量发现他们的闪光点
，多表扬、少批评。

　　3、课后及时反思
，积累教学经验

　　教学反思不简单是教学经验的总结
，它是伴随整个教学过程的观察、发现、分析和解决问题的活动。简单的说
，反思
，是一个认知的过程
，是对教学结果的总结和探究过程
，是对出现的问题的进一步解决的活动。有效反思是有效教学的保证
，有效教学是经过有效的反思来实现的
，以反思教学促进有效教学的进行。由于课堂教学的许多临时生成性因素
，致使事先设计好的教学同实施之间有必须的落差
，所以每一堂课后要及时反思
，及时写下心得体会
，总结“成功亮点”
，研究“失误不足”
，思考“创意闪光点”
，不仅仅要善待“生成的问题”
，还要会鼓励、期待甚至帮忙学生去“生成”问题
，不要害怕自我解决不好这些问题
，只要培养自我有足够的教学机智
，就可能将这些问题变成新的教学资源
，把原先可能成为难点的问题转化成教学的亮点。

　　这样的培训当然更让我发现了自我的许多不足
，我体会到新课程教学应当是：学生在教师的指导下
，经过自我亲自去体验、尝试
，来逐渐打下学会生活、学会学习的基础
，从各个方面来培养学生探究事物的兴趣和进取的态度
，以学生为主体
，教师尽量起到指导的作用
，以培养学生的本事为中心
，为重点。上课的教师自身素质要高
，驾驭课堂本事要强
，对于学生错误性的认识
，教师能够及时予以讲解、纠正。另外教师要善于运用启发
，提问题时要有针对性
，让学生有的放矢
，幽默、流畅、优美的语言也很有吸引力。教师要注重学生探究本事的培养
，让每个学生都有展示自我的机会等等。

　　继续教育远程培训这个无形的课堂给我们更广阔的学习天地
，大家有很多的话题在一齐探讨
，有很多的观点在一齐交流。经过交流和探讨
，我们互相了解了各个学校发展的状况
，获得了教学改革、课程设置等许多方面很多好的成功经验。

　　远程培训心得体会 篇11
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　　十分荣幸参加了集团公司20XX年远程培训课程
，此次培训使我受益匪浅
，让我在工作之余学习到管理知识和技能
，是我工作生涯中又一次难忘的经历
，它的影响将使我终身受益。经过这次培训我主要有以下一些体会：

　　作为营销办公室的一名管理人员
，首先要清楚明白权力和职责从来都是相伴而生、不可分割的
，没有无权力的职责
，也没有无职责的权力。公司在赋予我们权力的同时也赋予了我们相应的职责
，并且权力越大
，职责也就越重。所以
，我们管理人员在行使权力、享受待遇的同时
，务必想到肩上沉甸甸的职责
，想到公司领导和职工的信任与重托。只知有权
，不知有责
，用不好权力
，当不好领导。

　　古人云：“在其位
，谋其政
，行其权
，尽其责。”切实履行好职责
，是对管理人员的基本要求。管理人员要不辱使命、不负重托
，就要明确职责所在、要求为何
，对该干的事做到胸中有数。是职责范围的事
，就应当尽心尽力去完成好。切不可在其位不谋其政
，谋其政不尽其心
，碰到问题不解决
，遇到矛盾绕着走。

　　首先要明确职责
，还要勇于承担职责。

　　一个不敢承担职责的管理人员
，不可能成为一个奋发有为、深孚众望的管理者。所以
，遇到急难险重的工作
，发生重大事件
，管理人员要亲临一线、靠前指挥
，绝不能畏缩不前、贻误时机
，工作中出现失误、造成损失
，不能推诿和逃避
，而必须勇于担当、敢于负责。明确职责也好
，勇于担当职责也好
，目的都是为了抓好落实、推动工作、促进事业。一名管理人员的职责是多方面的
，要作决策、出主意、定措施
，更要搞检查、作表率、抓落实。重视抓落实、敢于抓落实、善于抓落实
，是管理人员党性修养和工作作风的重要体现
，是管理本单位的基本功。管理人员务必牢记各级领导和职工的重托
，强化职责意识
，把思想统一到干事业上
，把精力集中到做实事上
，把功夫下到抓落实上
，兢兢业业完成公司交给的各项工作任务。作为一名营销人员
，异常要把公司利益、客户满意放在高于一切的位置
，这样
，才算真正理解“管理人员就是职责”的含义
，才能切实履行公司领导和职工赋予的职责。

　　其次
，要掌握管理人员的基本方法。

　　第一
，管理人员主观指导与客观实际相结合的方法。把握了主观指导与客观实际相结合的方法
，就会有效地指导单位工作的顺利开展。客观实际和实际工作是不断发展变化的。这就要求我们管理人员的认识、理论、政策、办法等也应随之而发生变化
，跟上客观实际和电网企业的发展。真正结合好主观与客观
，在实际生产中不像想象的那样简单
，如果主观和客观一下就结合好了
，那么我们的认识就停止了
，所以我们在实际生产工作中要不断地追求主观和客观的完美结合。要随着客观实际的发展
，不断深入实际生产工作、深入班组
，体察职工实际情景
，总结实践经验。

　　第二
，管理人员的柔性化方法。要从以权利为载体到以心理为载体
，实现心理层面的领导。从“黑铁法则”（你让别人干什么
，别人就必须干什么）到“白金法则”（别人期望你怎样对待他们
，你就怎样对待他们）
，领导方式要以人为本
，从强权领导到超级领导
，在实际生产工作中
，鼓励职工自我领导。

　　第三
，管理人员现代管理的互动化。管理者和被管理者是相互影响的关系。俗话说：“喊破嗓子
，不如做出样貌”
，如果在台上说的是一套
，在台下做的又是一套
，就会对职工造成不好的影响
，所以
，在日常工作中
，要注重自身的形象
，异常强调全局观念
，讲求团结
，服从大局
，急难任务第一个先上
，进取参加各项活动
，努力提升影响力、回应力、服务力。

　　然后管理人员要改善思维模式、创新思维理念。在实际生产工作中
，要从被动思维向主动思维拓展
，由单赢思维向多赢思维拓展
，从求同思维向求异思维拓展
，从常规思维向超常思维拓展
，从平面思维到立体思维拓展。注重方法创新
，找准实际生产工作角度
，要主角权变
，大方小圆
，距离权变
，内方外圆
，方圆权变
，后方先圆
，本事权变
，己方他圆。培育执行文化
，提升执行力是领导干部重中之重。在实际生产工作中会遇到很多问题
，只要精神不跨
，方法总比问题多
，决心第一
，成败第二
，细节第一
，速度第二
，结果第一
，理由第二
，职责第一
，聪明第二。

　　只要将我们所学的知识
，在实际工作中不断的实践——总结——再实践——再总结
，我们管理人员的本事素质就必须能够得到全面提升
，更好地推动我公司全面发展。应对新体制模式下工作发展出现的新情景新问题
，管理人员必须努力学习新知识
，不断提高驾驭本事。营销办公室已经初步建立了比较规范的制度
，在工作实践中
，我们加深了对实际工作规律的认识。我们对新系统、新设备等的掌握还是远远不够的
，部分设备老化、部分人员素质不高、新职工经验欠缺等问题越来越需重视。我们必须努力学习新的知识
，全面认识和把握新形势下的生产环境
，真正做到营销办各项管理工作得到全面提升。

　　在学习期间
，虽然我不能记住每一堂课传授给我们的每一个知识点
，但它丰富了我的思想
，拓宽了我的文化视野
，使我学会了如何调整自我
，自我思维的深度和广度也得以提升。同时我也清醒地认识到
，一名管理人员本事不是经过一次或两次培训所能得到的
，仅有不断地学习先进的知识才不会被社会淘汰
，而这次培训正是供给了这样一个高水平的学习的平台
，课程设置一流
，专业知识丰富
，在那里能领会到真正先进的管理理念
，这也是我本次学习的真实感受。

　　经过本次的学习
，我深知自我掌握的知识还远远不够
，期望还有机会再次参加培训。

　　远程培训心得体会 篇12
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　　今年暑期我有幸参加了为期6天的远程教育培训。在这6天里
，我们与专家教师的教学理念进行了一次亲密接触
，听取了专家及各位同行的各种观点和见解
，更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标
，反思了以往工作中的不足。作为一名语文教师
，我深知自我在教学上是不成熟的
，在教学过程中还存在太多的问题
，可是经过这一段时间的学习
，我异常对口语交际和习作教学方面有很大的收获。现就这两方面的资料谈谈自我的收获：

　　一、“口语交际
，让学生‘动’起来”。

　　首先要让学生想交际
，然后让学生能交际。这一主题我觉得讲得十分好
，因为在我们的口语交际课堂上
，许多学生都好像无话可说
，或者每次就那么几个优等生发言
，教师都感觉到很无奈。怎样办呢？经过专家的讲解
，我才感觉到是我们教师没有把学生的交际兴趣调动起来
，学生不想交际。教师上课的时候不能死板教条
，要根据学生年龄特点和生活实际去激发学生的兴趣
，比如选择有代表性的、学生喜闻乐见的资料
，或者班里、校内、或生活中近期发生的事情为资料
，为学生营造交际氛围
，创造交际契机
，能够做到无中生有
，引发他们想说
，利用多种形式进行师生互动、生生互动
，这样才能构成交际网
，从而激发大多数学生想交际。学生想交际了
，还要能交际
，我想也就是要会交际。教师要给予必须的引导
，能够模拟真实的情境
，让学生把做过的事表演出来
，经过组内交际、全班交流来再现情境
，在交流的过程中
，学生展开了交际活动。我想这个过程能使教师简便地完成教学任务
，使学生愉快地进行了交际活动
，提高了口语交际的本事。

　　二、“让学生欢乐有效的作文”。

　　是啊
，习作教学也是教师们十分头疼的
，农村学生由于读书面有限
，阅读量达不到
，对外面的世界了解少等因素
，上好习作课是十分困难的。有些写事的、写人的习作在三年级、四年级或每个学段都有
，有些学生写起来觉得没什么可写的
，三年级时写的是那件事
，四年级时还写的是那件事
，好像发生在自我身上的事就那么一件似的
，这样的作文自我写着也烦
，教师看了也头疼。怎样办呢？听了专家的讲解
，我觉得可能还是我们教师没有抓住孩子的心理
，引导方式不对造成的吧！

　　农村孩子虽然见得少
，但肯定也会有许多难忘的事
，这些事需要教师去恰当的引导
，如在学校里和教师之间的事、和同学之间的事
，在家里和父母之间的事、和哥哥姐姐、弟弟妹妹之间的事等
，或者资料选取插秧、收稻子、做饭等题材
，在教师的正确引导下
，学生肯定能写出自我的作文。所以说习作要贴近儿童的生活才有意义
，才能返璞归真。把游戏穿插在作文教学中
，摆正游戏表演的位置
，使游戏在作文教学中起到玩玩说说写写的作用。有效、到位的指导是学生习作成功的扶手
，对每一种类型的习作指导
，都要给学生具体的、抓重点的进行指导
，慢慢使学生掌握方法
，教师要耐心扶持
，使其获得成功。

　　经过这次培训
，我受益非浅
，真正体会到教师的课堂教学其实也是一种艺术
，它要我们教师用心去浇灌
，才会开出完美的艺术之花。学习之后
，才感到自我还有许多需要学习的地方
，可是我有信心经过自我的不懈努力和学习
，尽快地提高自我的专业知识和教学水平
，从而真正成为一名合格的教师
，让自我的教学生涯也所以而更精彩。我们必须要抓住机遇
，努力提高自我的业务水平
，立志成为一名成功者！

　　远程培训心得体会 篇13
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　　小学教师第3批远程研修开始了
，自我有幸参加语文远程研修
，固然感觉时间紧
，也很累
，可是收获很大。经过这两天的学习
，我对新课程有了全新的熟悉
，浅谈一下自我的一点儿心得：

　　一、使我重新熟悉了自我的职责
，树立了科学的教育观。

　　实施现代远程教育的教师不仅仅是照亮别人的“蜡烛”
，更是不断充电的“长明灯”。在新课程改革的今日
，我们利用现代教育资源
，摆正了新课程背景下的教师形象
，教师不再只是课程的执行者
，并且还是课程的建设者、开发者、创造者
，改变了传统的授业、解惑的主角。教师要给学生一碗水
，不能满足于自我的一桶水
，更要成为“长流水”
，长流常新
，永无止境
，教师教书育人的过程是一个不断追求新知的过程。百度影音所以
，我们要认清自我肩负的历史使命
，树立崇高的职业道德信念
，为祖国培养出全面素质的创新人材。

　　二、使我对自我的教学水平和科研水平有了新的熟悉。

　　经过学习
，首先使我熟悉到了自我的教学水平间隔名优教师还有很大差别。我固然教过不一样的年级
，对所教教材有了一个初步的了解
，但体会尚浅。所以在以后执教的过程中着重加强了教材的分析
，利用所学理论往备课、备学生
，往认真讲课
，往研究课型
，逐步在课堂教学中取得好的效果
，使学生在课堂四十分钟能充分接收新的信息
，减少课业负担
，多一些时间往体会
，多一些时间发展其他方面的素质。

　　以上是我在远程培训的几点心得体会。实践出真知！相信本次培训对自我今后教育教学工作中会有所帮忙。我将继续努力学习
，更好地投入到工作中。

　　远程培训心得体会 篇14
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　　在教学过程本文来自优秀教育资源网中
，注重与学生沟通
，让学生消除对英语学习的恐惧感
，仅有对英语感兴趣
，才能坚持英语学习的动力并取得好成绩刻板的学习
，不仅仅会影响英语学习的效果
，适得其反让他们厌恶学习英语所以创造宽松、和谐的学习氛围有利于英语学习。

　　1、尊重每个学生
，进取鼓励他们大胆的尝试。要培养学生的创造个性
，仅停留在创设教学情境上是不够的。教师首先要具有创新的精神
，注重创设宽松、和谐的教学氛围
，尊重学生个体
，注重抓住一切时机激发学生创新的欲望
，注意对学生的学习行为和学习结果、反应等做出客观、公正、热情、诚恳的评价……

　　2、鼓励学生大声的朗读课文并背诵
，使自我听的见自我的声音
，渐渐做到流利
，顺畅促进学生互相学习
，互相帮忙
，体验成就感

　　3、对于底子薄的或性格内向的同学
，降低他们的学习标准
，当他们取得一点小小的提高
，都要鼓励他们
，让他们感到有成就感

　　我们学校的学生来自农村
，学生学习英语的气氛淡薄
，学习自觉性较差
，主要表此刻以下几个方面：

　　1、学过的单词、对话
，教师要求背出
，学生总是借口其他作业太多
，没时间背
，或者是不会背
，往后一拖再拖
，即便能背出来
，也是临此文转自时死记抢记出来的。等到其他需要的时候又忘了。

　　2、上过的新课
，相应的配套练习
，不自觉去独立完成
，总期望教师和他们一齐来做。

　　3、死记硬背的东西多
，联系的东西少
，所以表面上看感觉还能够
，但真正一考起来
，问题出来很多
，并且差距很大。这次期中考试下来
，问题也出来了
，尖子生不是很多
，落后生比较多。

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