新学期教务工作计划8篇

新学期教务工作计划8篇（精选范文）

新学期教务工作计划（精选8篇）

　　时间的脚步是无声的
，它在不经意间流逝
，我们的工作又将在忙碌中充实着
，在喜悦中收获着
，让我们一起来学习写工作计划吧。但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是小编为大家收集的新学期教务工作计划（精选8篇）
，欢迎大家借鉴与参考
，希望对大家有所帮助。

　　新学期教务工作计划 篇1
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　　一、工作思路

　　紧紧围绕教育教学这个工作中心;搞好两项事务
，即行政事务和日常事务;抓好三个服务
，即为领导服务、为教师服务、为学生服务;提高四项工作质量
，即一流的文书材料、一流的会务组织、一流的学习组织、一流的检查 ;推进五项基本建设
，即完善学校制度建设、教职工思想作风建设、校园文化建设、宣传信息工作建设、档案管理的规范化建设
，促进办公室的各项工作再上新台阶。

　　二、工作目标

　　全面完成办公室的各项工作目标
，高质量的完成学校交办的各项工作任务
，在县内的各项评比中争先创优
，达到领导放心、师生满意。

　　三、工作举措

　　针对过去工作中存在的问题和不足
，在继续巩固发扬成绩
，抓好常规性工作的同时
，拟在以下六个方面进一步着力工作上下功夫。

　　(一)进一步着力加强队伍建设。一是明确岗位
，落实职责。对办公室的各项工作进行细化
，明确岗位职责和要求
，采取因人定岗和因岗设人相结合
，对办公室人员进行明确分工
，努力激活人的积极性和创造性
，切实做到各尽其职、各负其责;二是加强教育
，增强素质。坚持以人为本
，加强团结
，增进协作
，从加强教育入手
，不断强化办公室人员的服务意识、奉献精神和效率观念;加强政治理论和业务能力的学习
，不断增加工作人员的知识积累、经验积累
，达到提高工作能力的目的。努力建设一支爱岗敬业
，乐于奉献
，作风优良的工作人员队伍。

　　(二)进一步着力创新务实开展工作。坚持一切从实际出发
，对各项管理制度和工作方式进行有实际意义的创新和改革。在思想上树立“办实事、摸实情、讲实话、求实效”的观念
，在实际工作中落实“快、精、细、严、苦”的五字要求。快
，就是工作运转节奏要快
，行动迅速
，雷厉风行;精
，就是对工作要精益求精
，全面深刻了解情况
，精确恰当的形成材料
，深入透彻分析问题
，结合实际提出建议;细
，就是工作要细致入微
，一丝不苟
，尽职尽责
，不出纰漏;严
，就是工作从严把关
，纪律上从严要求
，作风上严肃认真
，制度上严格程序
，确保制度落到实处;苦
，就是要发扬干工作不怕苦不怕累的精神
，经得起磨练和考验。

　　(三)进一步着力加大宣传
，营造良好氛围。要把握好新闻舆论导向
，加强对宣传工作的领导
，提高对宣传工作的认识。按照学校制定的宣传工作方案的要求
，分解宣传指标
，真正落实奖惩制度。加强对宣传人员能力的培训提高
，增强与新闻单位的感情联络
，疏通新闻渠道
，采取全方位、多途径的方式宣传学校
，营造一个良好的舆论氛围
，全面提升学校的社会形象。

　　(四)进一步着力学习和应用新知识。将加强校园网和电脑办公等业务知识的培训
，采用文书档案管理应用软件
，健全基础档案数据
，坚持软件保存和文书材料存档并举
，建成便捷、快速、高效、规范的现代档案管理新模式。采用办公事务管理软件对办公室的事务进行管理
，提高工作的效率。

　　(五)进一步着力加强日常事务的管理。落实学校勤俭办学的规定
，一是加强接待管理
，完善接待制度、严格审批制、明确接待标准
，以节俭、实惠为原则
，不搞大吃大喝
，讲排场
，控制接待费用超标;二是加强文印管理。落实文印管理制度
，加强打印审核
，做好文印核算
，制定目标责任
，节约经费支出
，推行无纸化办公;三是加强教职工日常坐班、开会、升旗和参加大型活动等的考勤管理;四是加强岗位津贴的统计和管理;加强车辆和公务出差的管理
，实行审批登记制
，降低车辆和出差的相关费用;五是加强人事管理
，公平公正的做好职工调资、职称评聘晋级、考核、评优评奖等各项工作;六是做好离退老干部的管理和新聘任的年轻教师的管理。

　　(六)进一步着力服务领导决策上下工夫。今年要着力改变服务领导决策不够的现象
，集中精力和时间深入教育教学一线和校外办学实际搞好调研。通过信访接待、师生座谈、阅读上级文件、网络数据等多种途径综合收集各个方面的信息
，真实全面地掌握校内外的各种情况
，掌握第一手材料。围绕工作中的重点、难点
，开展调查研究
，针对师生关心的热点、焦点问题展开思考
，结合国家的大政方针进行谋划
，对工作中的典型经验进行剖析
，及时总结各方面的经验教训
，撰写调研报告
，在各个方面都拿出有参考价值的建议和意见
，为领导科学决策当好参谋和助手。

　　新学期教务工作计划 篇2
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　　一、教科研工作：

　　1、建立健全教师读书制度。

　　要把读书学习视为生活的一部分
，努力提高教育理论水平
，转变教育观念
，增厚自己文化底蕴
，引领教育方式的转变。充分发挥图书馆的作用
，倡导"以书为伴"的思想
，教师要读专著
，赏名著、诵经典、研课本
，写随笔
，引导教师多读书、多思考
，以开阔视野
，充实底蕴。

　　教师要每年必须阅读由学校推荐的书目
，主要有三类：教育理论专著、中学学科教材、经典名著等。教育理论专著每年读2本
，每学期读1本
，经典小说读2本
，其中要求学生阅读的篇目
，教师应先行阅读。在读书的基础上
，教师可以结合自身的教育生活实际
，反思自己的教育行为
，每月写一至二篇教育随笔或读书笔记
，也可发送到校园网上相互交流
，以促进在实践中反思
，在反思中成长。

　　2、加强教师内部研学建设。

　　教师以自主研修、同伴互助、专业引领三方面为主要的科研形式
，扎扎实实开展课堂教学展示、课题研究、学术沙龙等活动
，提高教师的专业素养和科研水平。学校将提供教师锻炼的机会
，提供学习的部分经费
，相应实现学校提供平台、教师主观努力、乐于投身于教育、服务于学生、奉献于学校的互动局面。学校将分层进行校本培训
，组织开展校级骨干教师评比
，通过备课、上课、说课、教学讲座、论文撰写等活动来评出教学骨干
，并通过相应考评给予奖励。

　　3、加强学科组、备课组有效活动的建设。

　　教学质量的高低
，实际上是落实在每一位教师身上
，落实在每一天的教学工作之中
，落实在每一堂课堂教学之中。学校将把加强学科组、备课组建设
，强化教学基础管理作为提升教师群体素质
，提高教学质量的重要手段。

　　学科组、备课组建设方面
，要加强"四要"：要有具体的备课活动计划
，并在备课组长负责下进行集体备课
，教导处设定备课组长。备课组内要有明确的分工
，形成工作合力
，有备课活动记载
，学校行政人员要参与备课组活动
，与备课组同学习、同讨论、同研究
，各年级、学科备课组将电子备课放入校园网
，实行资源共享
，同时在备课过程中
，要抓好教师个人的二次备课和教学反思
，具有针对性、适时性与个性化教学风格。

　　教导处和学科组要组织安排好教研活动
，加强对教研课、随堂课的听课和评课工作。本学期教师应开展"四个一活动"：一堂较高质量课、一篇有特色的教学案例、一篇有价值的教学反思、一项富有启发的学习交流。

　　4、优化教学过程
，提高教学质量。

　　首先
，教学目标的确立要变一元为多元
，既要考虑学生智能发展
，又要培养良好的品德和健全的人格。

　　其次
，教学过程要突出四个重点：即把备课重点放在对学生的了解和分析上
，把教学重点放在学生学习方法、方式的指导上
，把教的重点放在对学生分层要求和分类提高上
，把导的重点放在学生心理、思维的疏导上。

　　第三
，严把作业批改关
，作业批改要认真
，抓实学生错题订正。

　　第四
，严把辅导关
，坚持"抓两头
，促中间"的辅导策略
，加强对学困生的辅导和优生的培优上。

　　每个单元要做单元调研与分析
，及时诊断
，及时弥补。做到段段清。

　　分管年级及学科的行政、教导和学科组长应会同年级学科组老师研究课堂教学与课后辅导策略
，共同进行教学研讨并承担培优补差情况的检查与指导的责任。

　　教学质量的不断提高始终是学校工作的主体目标
，全体教师一定要提高认识
，认认真真、扎扎实实用智慧用爱心来做。学校将肯定和褒扬优秀
，并以资鼓励。

　　5、开展教学研究工作。

　　全体老师要养成"在学习状态中研究
，在研究状态下工作"的良好习惯。

　　1)扎实学科教学方式方法研究。各学科要切合学科教学的特点和学校教学的现状
，依据学校教学工作目标
，进行有形、有质、有效的研究。特别是做针对教学问题的研究。2)做实"课堂有效性教学"的实践研究。成立学校教科组。对学校已选定的课题
，要在对过往工作进行总结分析的基础上进行调节改进。

　　教师要把有效性教学的研究和日常的备课、教研、教学活动紧密结合在一起
，及时反思与总结。学校骨干教师要充分发挥带动作用、辐射作用
，投身教学研究
，在研究中提高
，在协作中成长。

　　二、教育现代化信息技术建设工作：

　　建设和发展学校信息资源库平台
，加强校园网络使用管理
，丰富校园网络资源
，形成一个真正可供教师教学合作交流、连接家校教育与沟通的互动平台
，成为展示和宣传学校教育的窗口。

　　1、学校信息技术组一要进一步加强各类教育教学设施装备的管理
，要充分发挥作用
，提高使用效益。管理主要包括认真执行有关电教设备实用的规章制度
，对设备进行定期的检修维护
，并做好维修记录
，建立校园网络库
，定期(每周)网站内容更新等。二要制定网络平台建设的具体计划。建立起学校内部的档案资料库、教案库、课件库、信息资源库
，使网络能充分、高效地使用。做好校园网页的建设
，发挥校园网页的宣传功能
，要及时向局教育网站发布学校各类教育活动信息
，积极宣传学校教育教学改革动态。三是每周更新网站内容
，通过校园网加强教学信息的交流
，呈现我校的好学求进的风貌
，积极向学生推介优秀学习资源
，丰富学生的课余生活。服务于教育教学活动。

　　2、教师个体要十分重视基于信息技术应用下的学科教学。有效合理运用现代多媒体信息技术资源
，使校园网络为学科教学服务
，为开展教育活动服务。四十岁以下教师学会制作1-2个课件
，并运用现代信息技术上研究课。教师可将与教学相配的拓展教学材料、研究性学习案例、教育教学经验、课例等放入校园网
，以供校内学习交流与使用。学校鼓励教师进行教学课例、教学课件和教学思想的原创
，并实行奖励。

　　三、教育常规管理工作：

　　1、实行常规管理制度化。切实抓好教师教学常规
，学生学习常规的督促和检查
，对文明班队建设、安全文明校园建设、绿色学校建设、学科教研与教师专业化成长建设、现代教育技术资源的管理与作用等实行专人负责、专人检查
，做好评价与考核工作。

　　教师工作常规：

　　1)认真履行请假手续
，不迟到、不早退、中途不离校
，文明办公
，不乱窜办公室影响他人工作
，上班时间不办私事
，不闲谈
，

　　2)坚决杜绝体罚、变相体罚现象
，热情接待来访家长
，

　　3)有大局观念
，合作精神
，完成学校各项任务
，按时上交应交资料
，

　　4)关心爱护学校的财物
，节约各种资源(水、电等)
，珍惜维护好多媒体设备
，

　　5)提前一周备课
，提前一分钟进教室候课
，

　　6)每月与学生谈心一次
，每月向家长汇报一次学生在校情况

　　学生常规侧重训练：

　　1)按时到校
，专心听课
，用心书写
，及时完成学习任务
，

　　2)珍惜生命
，用餐卫生
，保护视力
，重视健体
，出操精神饱满
，

　　3)珍惜时间
，合理计划
，课余阅读充分
，娱乐文明安全
，

　　4)珍惜学习环境
，爱护公物
，自觉保洁
，友爱同学
，尊敬老师
，上下楼梯有序轻声。

　　2、实行校园管理层级化。学校将实行责任分解、落实到人。坚持共同合作、分工负责。贯彻效率优先、兼顾公平的原则
，鼓励优劳多得、多劳多得
，鼓励争先
，奖励优秀。

　　学校管理常规应做到：

　　1)计划、落实、检查、指导、改进要形成循环机制。

　　2)实行条线工作责任制。强化过程检查与指导。各条线、块面的工作每月定期检查一次
，随机抽查一次
，检查情况及时汇报及整改。

　　3)实行首问负责制
，突发事件及时报告制。

　　4)总务处要加强财物保管的检查工作
，调整一些管理措施
，严格出借手续
，损坏照价赔偿。

　　5)实行依法办学。努力办人民满意的教育
，规范收费
，加强管理
，合理使用
，及时公示。自觉接受监督。

　　6)各部门平时注重资料的积累
，及时认真做好各类台帐资料。

　　3、做好一年级新生招生工作及毕业班工作。这是学校的两项重要工作。在整个操作过程中
，应依法按规
，耐心细致
，踏实负责
，实事求是
，本着对学校负责、对学生负责的态度
，积极主动做好。

　　四、加强后勤服务
，确保学校师生安全：

　　1、加强后勤管理
，提高服务工作实效。总务处要规范和细化后勤管理的各项规章制度。本着勤俭节约的原则
，要加强对水、电、办公用品的管理和学校物品采购、发放、保管等环节的管理
，指定专人负责采购
，专人负责保管
，专人负责发放
，所需物品的添置实行"申报、审批、采购、再审批"的流程
，避免堆积与流失。

　　2、进一步加强学校固定资产管理。总务处要按照局"摸清家底、明细账目、账物相符"的要求
，对学校固定资产在全面进行核实的基础上
，建立新的学校资产数据库。

　　3、继续严格执行"一费制"收费标准
，做到规范收费
，实行收费公示制
，接受社会的监督。

　　4、加强安全教育
，深入开展"平安校园"创建活动
，为广大师生创设安全的工作、学习、生活环境。本学期要切实加强安全制度建设
，认真落实安全保卫措施和各项紧急预案
，防火、防电、防盗、交通安全等防范意识要常宣传、常教育、常检查
，坚决消除安全隐患
，切实用好技防设施
，加强校园值班
，加强巡视管理。

　　5、加强食堂管理
，提高服务质量。规范食堂的各项规章制度
，做到责任到人
，确保师生的饮食卫生、安全、可口。

　　6、全面整理修缮校园
，

　　五、重视和加强工会工作：

　　1、加强工会队伍建设和工作能力的培养。结合学校实际
，阶段性地组织学习、研究工作。把教师的思想状况和所关心的热点问题及时反馈给学校领导。工会要承担好自己的职责
，尽力为教职工排忧解难
，要充分关注教师的学习、工作和生活
，开展形式多样的工会活动。在活动中减轻教师的工作压力和心理负担
，并凝聚群心
，让老师保持健康心态
，积极向上
，从容工作。

　　2、要开展好师徒结对活动
，切实加强对师徒结对的管理、考核工作。继续完善和建设青蓝工程
，通过讲座、研究课、示范课等多种形式
，培养锻炼青年教师
，给新教师提供更多的学习的平台
，促使青年教师尽快成长
，为骨干教师提供展示的舞台
，在教师队伍建设中
，发挥好教师群体的传帮带作用。

　　新学期教务工作计划 篇3
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　　教学工作是学校的中心工作。学校的领导、教师都要端正办学指导思想
，全面贯彻党的教育方针
，面向全体学生
，都要遵循教学规律
，加强教学管理工作
，增强质量意识
，全面提高学生素质
，围绕“培养有现代教养的中学生”的主课题
，培养“有理想、有道德、有纪律、有文化”的社会主义事业接班人。为了强化我校教学管理工作
，提出以下意见
，望认真研究
，贯彻执行。

　　一、加强教学工作的组织领导
，健全教师岗位职责
，改善管理机制

　　1、校长是学校教学工作的领导者
，全面负责教学工作的规划
，教学人员的安排
，教学经费的使用
，全面贯彻党的教育方针
，九年义务教育法
，在整个教学工作中进行把关、定向、决策、督导、协调、检查。校长应把主要精力放在教学工作上。其主要职责是：

　　(1)提出年度教学工作的目标、任务
，加强教师队伍建设的措施
，完善学校各职能系统的运行机制与调节手段。

　　(2)实行教学民主
，每月至少召开一次行政会
，专题研究教学工作
，经常听取教师代表及学生代表、学生家长对学校教学工作的意见和建议。

　　(3)有计划、有步骤地改革教学思想、内容形式、手段和教学方法
，带领教师学习教育理论
，鼓励教师大胆试验
，改革创新。

　　(4)听取教务处工作汇报
，并提出指导性意见。检查督导教务处、教研组、年段的工作。

　　(5)深入教学第一线
，参加教研组、年段的教学研究活动
，每学期听课不少于20节。

　　(6)组织、领导对教师的业务考核和教学工作成绩的评估
，每学期要向全体教师做教学工作专题总结报告。分管教学工作的副校长协助校长工作
，行使对教学的指挥权
，指导好教务处、教科室的工作
，听取教务主任的汇报
，定期召开教学工作会
，及时解决教学中存在的问题。每学期听课不少于30节。

　　2、教务主任是校长领导教学工作的主要助手。应努力贯彻学校工作的指导思想
，具体实施教学计划
，以质量管理为中心搞好教学管理工作
，其主要职责是：

　　(1)从学校实际出发协助分管教学工作的副校长制定年度、学期教学工作计划及检查落实的具体措施
，合理安排教学人员。定期向分管校长汇报工作。

　　(2)指导和检查教研组教研活动
，定期听取教研组长的工作汇报
，并提出指导性意见。

　　(3)召开学生座谈会
，年段教导会
，充分听取意见
，共同解决教与学的矛盾
，指导教法与学法的改革。

　　(4)组织全校性的青年教师汇报课、教学改革研究课和优秀教师示范课
，培养各类典型
，总结教学改革经验。

　　(5)组织期中、期末质量考核、质量分析。

　　(6)定期组织检查教师备课教案
，学生作业完成与批改情况
，落实教学常规要求。

　　(7)深入教学第一线
，参加教研活动
，每学期听课不少于40课时。

　　(8)每学期向校长做教学工作汇报
，为校长决策提供有关分析材料。

　　3、教研组长和年段长是实施教学工作的组织者
，是落实教学计划的直接指挥者。教研组长的主要职责是：

　　(1)制订本学科的教研活动计划。计划应包含以下内容：指导思想
，教研活动的每周安排
，教改研究课题
，青年教师培养措施
，教师业务学习内容
，课外活动及研究课
，观摩课安排等
，并在期初报送教务处审批。

　　(2)组织本学科教师学习教育理论
，搜集教改信息
，开展教育科研
，交流教改经验。

　　(3)指导备课组工作
，组织教师制订年级教学计划
，检查教师落实各项教学常规的情况。

　　(4)组织本学科进行教学质量分析
，研究本学科提高教学质量的改进措施。

　　(5)做好汇报课、研究课、观摩课的组织、研究、评议工作。

　　(6)督促教师参加市、区教研活动
，掌握出席情况。

　　(7)指导备课组的备课活动和学生课外兴趣小组活动。

　　(8)定期向教务主任汇报学科活动计划落实情况。年段长应把教学工作纳入年级工作计划
，从年级实际出发
，每月召开一次年级教学情况分析会
，分析研究制定提高本年级教育教学质量的措施。

　　4、教师的主要职责是：

　　(1)贯彻执行教育方针
，义务教育法
，端正教育思想
，热爱教育事业
，在教学中起到主导作用
，全面关心学生
，爱护学生
，为人师表。

　　(2)掌握本学科的课程标准
，钻研教材
，掌握教材的思想要求和知识与能力的要求。

　　(3)认真钻研教法
，努力进修
，不断更新知识
，积极参加校外教学研究活动。

　　(4)认真备课
，搞好课堂教学
，努力提高课堂教学效率。

　　(5)充分调动学生学习积极性
，因材施教
，指导学生学习方法
，教书育人
，寓思想教育于教学过程之中。

　　(6)主动听取学生对教学工作的意见和要求
，每学期至少召开一次学生评教评学座谈会。

　　(7)认真批改作业
，加强课外辅导。

　　(8)作好考核、成绩评定、教学质量分析工作。

　　(9)总结交流教学经验
，每学期听课不少于20节。

　　(10)班主任与科任教师之间要经常联系
，研究学生思想情况和学习情况
，教育学生明确学习目的
，端正学习态度
，改进学习方法
，学好各门功课
，不断提高学习成绩。

　　二、制定教学工作计划根据党的教育方针、政策和任务
，学校要从实际出发制定学年、学期教学工作计划
，行政会通过贯彻实施。

　　制定计划要注意以下几点：

　　1、指导思想要明确
，全面贯彻方针和课程标准
，各年级各学科全面安排
，面向全体学生
，针对实际
，切实可行。

　　2、要有要求明确
，具体可行的教学工作目标。

　　3、要体现学校的办学特色。

　　4、明确考核办法
，作出具体安排。

　　5、加强起始年级和毕业班的工作
，从实际出发做出详尽的安排。

　　6、对教学计划的落实要有检查措施。

　　三、加强课堂教学各个环节的常规管理

　　1、备课要做到抓纲务本、精心设计。

　　(1)各备课组在学期初制定本学期教学进度计划并在期初送交教务处备查。

　　(2)备课组在个人备课的基础上
，每周坚持一次集体备课
，并由一位教师主讲。

　　(3)备课要做到“四备”
，即备大纲、备教材、备学生、备教法。

　　(4)各年级备课组力求做到“五统一”即：进度统一
，内容与要求统一
，重点与难点统一
，重要例题及作业统一
，教具与实验统一。

　　(5)教师要认真按照规范写好备课笔记。

　　2、指导预习(1)要求：让学生初步了解教材内容
，解决一些问题
，并提出新教材中自己不能解决的问题
，指导学生抓住教学重点
，突破难点
，有针对性的为教学创造条件。在平时学习中让学生养成习惯
，掌握预习方法
，不断提高学生自学能力。(2)方法：根据教学目的教师提出简明扼要的预习提纲
，预习一般应在上课前一至二天布置并给予指导
，教给方法
，帮助学生扫除预习中的障碍
，合理安排预习时间。

　　3、上课。

　　(1)基本要求：

　　①课前做好充分准备
，有效地利用课堂教学时间
，

　　②课前一分钟到教室门口组织教学
，

　　③目的明确
，重点突出
，讲授精要
，教材处理好
，

　　④以教师为主导
，以学生为主体
，以训练为主线
，加强“双基”
，发展“三力”(观察、思维、实际操作)
，保证“三性”(科学、思想、系统)
，

　　⑤步骤清楚
，环环紧扣
，语言生动
，板书讲究
，教学结构完整
，

　　⑥读讲议练
，动脑动手
，当堂理解
，当堂巩固
，达到五种效果：注意力集中
，兴趣浓厚
，想象丰富
，思想活跃
，心情愉快。

　　(2)课堂教学要遵循学生的思维规律。

　　①讲新课时要复习和联系旧知识
，促使知识的正迁移。

　　②要运用学具、教具、实物等直观形式和电化教学手段
，重视演示、实验
，在此基础上进行科学地抽象
，总结出基本概念和规律
，注意动口、动手能力的训练和培养。

　　③要精讲善练
，有讲有练
，边讲边巩固。

　　(3)实行启发式
，激发学生学习的自觉性
，主动性
，充分发挥学生的主体作用。

　　①课堂积极组织教学
，使学生始终处于最佳思维状态
，运用各种快乐教学手段
，保持学生旺盛精力。

　　②要贯彻举一反三的原则。“一”就是“双基”
，着重是基本概念、定理、法则、基本内容
，教师要着重讲清这个“一”。“反三”就是启发学生动脑
，扩展加深达到触类旁通。

　　③教学过程要有目的地设疑、激疑、解疑
，引导学生自己思考理解和掌握知识
，既教知识又教思路、教方法。

　　(4)注意挖掘教材的思想性
，寓德于智
，注重情感培养。

　　(5)教态、仪表要大方
，遵守时间
，精神饱满
，和蔼可亲。

　　(6)理、化、生学科的任课教师
，要认真完成教学大纲所要求的全部演示或分组实验
，实验均要在课前做好充分准备。

　　(7)课上要充分利用四十五分钟
，进行教学活动
，不讲与课堂教学无关的话
，不得提前下课或延迟下课。

　　（8）能在课内完成教学任务的就在课内完成
，不要布置过多课外作业。

　　4、批改作业与辅导。

　　合理安排学生的练习作业量。减轻学生过重的课业负担
，严格控制学生的作业量
，初中学生每天作业一般不超过1.5小时
，高中学生每天一般不超过2小时(含晚自习中的作业时间)。保证学生的课业负担适量、适度。可遵循教学和学习规律搞好不同形式的单元知识测评。

　　(1)教师要按照大纲和课本的要求完成全部练习、习题
，每节课向学生布置读写作业
，对作业要有规范要求。

　　(2)教师要认真批改作业
，不得让学生代批代改。要及时总结学生作业完成情况
，讲评作业中的共性问题。

　　(3)教师要利用自习课到班答疑
，在课余时间要对差生进行面授辅导
，鼓励教师带好学有特色的优秀生。

　　①教材规定的固定性作业
，要认真组织学生在课内完成。布置课外作业要统筹兼顾
，安排适当
，作业题要典型、精要
，作业量符合规定时间
，杜绝机械重复和惩罚性作业。

　　②各年级要严格执行作业规范化要求
，通过严格训练不断提高学生的读写
，解题的技能技巧。

　　③要严格要求学生独立完成作业
，坚决杜绝抄袭作业的行为。

　　(4)认真检查批改作业

　　①各学科教材规定的作业要全批全改。作文每学期不少于8次
，精批不低于1/3
，评语有指导意义。

　　②作业以批为主
，指出错误
，让学生修改订正
，学生不能或不会改的
，要面批面改。

　　③对学生作业中的问题
，教师应做记录分析
，及时评讲订正
，必要时再留有针对性的作业让其巩固
，

　　新学期教务工作计划 篇4
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　　一、指导思想：

　　认真贯彻落实学校工作计划
，继续推进和深入实施新课程改革
，优化课堂教学
，建立和谐民主的师生关系
，促进教师专业发展
，全面提高教学质量。

　　二、主要工作：

　　(一)进一步探索新课程改革在教学实践中有效落实的途径和方法
，不断总结经验
，发挥引领示范作用
，提高教学质量。

　　1、做好新课程设置尤其是高二选修课的课程安排
，按照省市有关文件要求
，保质保量开好选修课
，完善模块评价和学分管理模式。

　　2、做好新课程下的教学策略研究
，注重转变教师的教学方式和学生的学习方式
，有效解决好课时与进度的关系
，完善学案、课后练习、单元检测等行之有效的引导学生自主学习的方法和策略。

　　3、做好新课程下的高考走向和模式的研究
，学习和借鉴课改先行学校的成功经验
，加强交流与合作。

　　4、重视对新课程的反思和总结工作
，发挥示范和引领作用。

　　(二)进一步落实有效教学理念
，继续狠抓教学质量
，立足课堂
，夯实常规
，因材施教
，加强教学的针对性和有效性。

　　1、向课堂教学要质量。遵循教学规律
，落实有效教学
，积极优化课堂教学策略
，探索新型课堂教学模式
，引导学生主动学习和独立思考
，关注学生学习习惯、学习方法、学科思维、学科素养的培养
，不断提高课堂教学的实效性。

　　2、向师生关系要质量。牢固树立民主平等的师生观
，尊重学生
，以生为本
，不断提高教师管理课堂、教书育人的能力和艺术
，注重非智力因素对学生学习和成长的重要影响
，加强教育学和心理学的学习
，促进师生良好有效的沟通
，将稳定和谐的师生关系作为教师专业能力的重要方面。

　　3、向考试练习要质量。重视考试和练习在学生学习过程中的重要作用
，通过精选精编习题、针对性考试等形式
，充分发挥习题在巩固知识、检测学习、反馈教学、指导学习等方面的作用
，最大程度地提高学生的学习效率。

　　4、向教学规范要质量。进一步落实和完善《佳一中教师教学工作规范》
，加强对教师教学规范的要求
，通过检查、评比、示范、交流等形式
，营造科学严谨、规范从教的治学风气。

　　(三)进一步做好xx年高考备考及其相关工作
，做好xx年学科xxxx竞赛辅导的相关工作
，科学高效
，全力以赴
，稳步提高xx年高考和学科竞赛成绩。

　　1、科学有序备考。制定科学合理、张弛有度的高考备考计划
，月计划、周计划、日计划到位;加强备课组集体教研
，研究历届高考
，科学预测09届高考
，教与学有效沟通。

　　2、精细高效备考。在备考冲刺阶段
，尤其要加强课堂复习的容量和效率
，加强习题的精选、精编和整合
，加强系统知识的梳理和夯实
，加强针对性训练、诊断性训练、综合能力训练
，精讲多练
，提高应试技能。

　　3、合作务实备考。在高三教师中强化合作共赢的团队意识
，备课组牵头
，发挥每位教师的专长
，凝聚每位教师的智慧
，在相互合作中取得复习效果的最优化
，形成踏实、务实、钻研、团结的备课组风气。

　　4、重视学生考前心理调适
，针对不同层次和特点的学生采用不同的心理辅导方法
，使学生充满自信地迎接高考。

　　5、加强学科奥林匹克竞赛的学优生选拔和教练员培训
，进一步规范和细化竞赛辅导的组织和管理工作
，提高获奖质量
，增加获奖人数
，努力使竞赛成绩再上新台阶。

　　(四)进一步加强校本教研和师资队伍建设
，打造优秀教师团队
，促进教师专业发展。

　　1、继续发挥校本教研在促进教师专业发展、提高课堂教学质量方面的作用。教研室、教研组要把教师专业发展作为重中之重的任务
，营造教研氛围
，通过组内教研、校际教研等形式培养学科专业队伍
，加强青年教师的教学基本功培养
，发挥骨干教师的学科示范作用
，不断提升学科竞争力
，打造优秀团队。学校将通过定期举办教学研讨会等形式为教师专业发展搭建平台。

　　2、广泛开展课例交流活动
，以“四课”为载体
，加强教学反思和交流
，进一步完善教学开放制度、教学调研制度和教学反馈制度
，培养“能手型”和“研究型”教师。

　　3、不断为教师学习交流、学历提升创造条件
，推荐优秀教师参加各级各类教学竞赛和外出学习交流
，促进教师成长。

　　(五)进一步推进教学资源信息化、教育技术现代化、教学管理数字化
，做好为教学一线服务的各项工作
，提高服务质量。

　　1、完善校园网的管理与建设
，为一线教师提供尽可能丰富而充足的课程资源
，充分发挥网络优势
，更新技术
，让更多的教师能够通过网络平台得到高效、快捷的资源信息服务。完善教学设备的检查、维修制度
，提高服务意识和服务效率
，保证一线教学的正常进行。

　　2、继续办好《教学简报》
，做好常规教学的组织、沟通、评价与反馈工作
，完善档案管理、题库建设等基础工作
，做好09年高考的报名、组织、录取、宣传、通知书发放和学业水平考试成绩管理等相关工作。

　　3、加强图书馆硬件建设和文化氛围营造
，举办好第二届校园读书节
，不断发挥图书馆的服务和育人功能
，为教学一线服务
，为师生服务。

　　4、加强新课程实验设备仪器的填充、管理和使用
，提高实验员专业素质和实验操作能力
，增强责任心和安全意识
，为教学一线服务
，为师生服务。

　　5、规范和完善心理咨询制度
，继续做好学生心理档案管理和课题研究工作
，做好全校师生的心理辅导、宣传和咨询
，上好心理健康课和心理辅导讲座。

　　6、定期做好学生身体健康检查和卫生防病知识宣传等相关工作
，关注教师健康
，协助总务处严把食品卫生关
，为全校师生服务。

　　三、本学期十件大事：

　　1、课堂教学大检查。

　　2、举办第二届校园读书节。

　　3、期中、期末考试及质量分析。

　　4、举办第25届“春蚕”教学研讨会。

　　5、开展“教学常规月”活动。

　　6、高二新课程暨首次学考经验总结及成果展示。

　　7、做好xx届高考及其估分和志愿填报工作。

　　8、做好xx届高考质量分析和录取宣传工作。

　　9、配合学校周年纪念活动做好相应工作。

　　新学期教务工作计划 篇5
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　　一、指导思想

　　根据县教育局和学校的工作要求
，以科学发展观和国家教育方针为指导
，围绕“有效教学”这个核心
，突出“提高教育教学质量”和“提高教师业务水平”两大重点
，做好对新课程实验的调查与研究
，加强教学过程的规范管理
，更新理念与手段
，重视对教研组、备课组的工作指导
，认真研究课程、教法、学法、考法
，为提高我校教学质量作出新的贡献。

　　二、主要工作目标

　　1．以抓“四项（备课、上课、作业布置与批改、质量测评）”教学规范达标活动为主要载体
，加强教学常规管理
，规范教学行为。

　　2．强化教研组备课组管理
，倡导以组为单位的讲学案编制
，组织教学开放周活动
，提高教研活动的质量和效果。

　　3．健全我校教学质量监控评价机制
，紧紧牵住教学质量的“牛鼻绳”
，做好高考、会考和竞赛的研究与指导。

　　4．加强师资队伍建设
，提高教师业务水平
，提高教师素质。

　　三、工作重点

　　（一）规范教学行为
，加强教学常规管理力度。

　　对照市、县教育局关于加强教学规范化管理的有关文件
，进一步完善和实施我校《教师教学常规工作量化考核》和《教研组、备课组常规工作量化考核》
，并结合“教学绩效考核”和“学生、行政骨干评教”
，以“三大教学考核”为抓手
，抓好教学常规的管理。设底线：继续关注常态课堂
，开展随堂听课和观课、议课活动
，要求每位教师每学年至少要向同事展示一节公开课
，每学期至少要向同学科同事听10节课。每学期上交教学经验总结或一篇论文（案例）、一节自己觉得满意的课堂教学设计（或课件）
，一份单元试卷
，并上传学科资源库。同时
，通过规范不同类型教师的备课底线要求
，控制教师精力流失率
，提高学生课堂学习效率
，确保课堂教学优质高效。要求各教研组组织本组教师深入学习常规的具体内容
，并以此规范自己的教育教学行为
，从而保证学校教育教学活动的有效开展。教务部门要以“两大量化考核”为依据
，对全体教师作好考核登记
，并按时公布结果。充分利用校园网
，一周一公布教学常

　　规管理情况
，包括课堂考勤、材料上交、公开课及观课议课情况、教师参加教研组、备课组活动情况
，从严、从细、从实落实教学常规要求
，规范教学行为。

　　深化教学巡查反馈制度
，强化工作过程管理
，重点抓好教师的 “四项（备课、上课、作业布置与批改、质量测评）”教学规范达标活动。活跃教研气氛
，规范教学行为
，提高教师的教学基本功。同时
，要追求有效备课
，落实集体备课制度
，规范备课要求
，抓实个人思考、集体研究、再度创造三环节
，追求有效课堂
，关注教师的课前准备
，追求有效练习
，坚持作业与练习精选剪辑
，落实作业批改、讲评、分析各项要求
，追求有效测评
，重视学情分析与研究
，积极开展试卷讲评课研讨活动
，强化教学行为跟进意识
，努力提高教学检测的导向与激励作用。加强教师教学教研考勤等方面考核工作
，教务处每周及时向校长室和教职工大会汇报教学工作开展情况
，分析问题的症结所在
，提出解决对策。

　　（二）强化教研组、备课组管理
，提高教研活动质量。

　　1、教研活动的开展首先各位老师要转变观念
，树立学校“无研不兴”的理念。为搞好常规教研工作
，使教研活动主题鲜明、方法得当、效果明显
，针对上学期教研组备课组活动仍然存在的问题
，实行教研组长、备课组长教研活动责任制
，认真制定教研组备课组活动计划
，积极、主动、有效地开展教研活动。

　　①首先从“考勤”入手
，建立教研活动出勤和活动记录档案
，由教研组长备课组长期初认真制定本学期活动计划
，由教务处进行检查督促
，逐步养成教师教科研习惯。

　　教研组备课组制定活动计划要实行三定：一定时间、地点
，二定组织负责人员
，三定教研主题并及时上交教研活动的材料和实录。各教研组备课组制订工作计划要切实可行
，实际操作不能脱节
，打出教研组备课组行事历。

　　②要以一定的活动为载体
，比如主题公开课、说课、评课、课件制作和评比
，新课程、教育教学新理念学习等等。以省、市、县的三项教学评比（教学论文、教学案例、课堂教学）为载体
，通过教研组、备课组重点开展反思、对话、交流、互助
，培养和造就青年教师的成长
，促进全组老师专业发展
，激发学生的学习兴趣。

　　③各教研组长积极组织组员开展研读学科杂志活动
，组织全组学习新课程标准、高考考试说明和高考试卷评析
，加强自我教育教学理论的学习
，并通过教研活动进行交流
，提高教师的自身素质和业务能力。

　　④落实教研组内的理论学习和交流：

　　A、教研组长或帮带领导深入课堂
，走在课改前沿
，并聘校外专家或名师作引领
，提升校本教研层次。

　　B、利用教研组网站、黑板报
，学科刊物等媒体营造课改氛围
，

　　C、组织全组教师听讲座报告、看光盘
，读书刊等理论培训
，

　　D、开展以教研组为单位的教研活动周。

　　2、加大校本教研指导力度
，积极开展五校连片教研活动
，加强教研共同体建设
，结合本校实际情况
，推出校级教师优质课、教坛新秀展示课、高级教师示范课等各类公开课
，并以此为载体
，推进我校开展广泛的课堂教学大练兵大比武活动。本学期拟邀请县市名师来校调研
，发挥专业研究人员的引领作用
，为教师创设学习的平台。同时
，积极组织教师参加县教研室各学科推出“课堂教学设计”、“说课”、“评课”、“命题”等一系列教学基本功竞赛
，引导中青年教师苦练教学基本功。鼓励教师针对新课程实验中的问题开展教学研究
，重视不同学科教师的交流与研讨
，促进教师的专业成长
，提高教师队伍的整体素质。

　　3、把握校本研究的过程方法
，以新课程理念为指导
，以学校为基地
，以解决新课程实施中的问题为重点的新型校本教研模式
，伴随着新课程的纵深发展而被广泛采纳。使教师有效实施新课程
，实现新课程改革的基本目的、意义。

　　确定“选择问题、设计方案、操作尝试、进入常态、得出结论”为校本教研的基本环节
，以四个模块即课题研究、课堂研究、教师成长、学习评价为问题研究指南
，形成我校的校本教研特色。

　　每学期初
，教研组通过讨论
，确定本学期校本教研主题
，各备课组分解成中心问题
，组内成员共同讨论该主题开展一系列研究活动
，确定主题活动的责任人、时间、内容及具体实施计划
，上报教务处备案。教研组根据活动计划安排
，及时上交本次活动内容记录以及下周活动内容预告。

　　4、每个教研组除开展正常的教研活动外
，要结合本学科的特点创设有利于激发学生学习兴趣的课外活动。如现场作文、英语听力竞赛、阅读竞赛、小制作、小发明、小论文及教研组刊物等
，创设良好的校园育人环境
，激发学生“爱学习、能学习、会学习”的主动性。在教研组考核中增加特色建设、课外学生兴趣激发等的考核内容。

　　走出去、请进来
，我们要积极为校教学骨干成长搭建平台
，为进一步提高我校教育教学能力与水平服务。

　　（三）认真钻研、实施省学科教学指导意见
，切实提高教师的教学能力。

　　根据新调整的新课程实验方案
，我们要积极认真研究贯彻落实实施策略
，组织教师参加省、市高中新课程“疑难问题解决”专题研训
，切实提高我校教师新课程的教学能力。认真组织好

　　各项教研活动
，对课改所导致的.课程管理、教学管理、课堂教学、校教学评价等方式的变化进行分析、研究与指导
，积极、稳妥、有序地推进新课程实验。

　　（1）充分发挥教学骨干力量的作用
，聚焦课堂
，探究有效教学。开学初通过召开教研组备课组会议和举行集体备课会
，使广大教师更新教学理念
，正确理解新课标内涵
，牢固树立学习共同体意识
，努力适应新课程教学要求。积极倡导合作精神
，认真落实课堂教学“三维目标”。增强问题意识
，注重教学过程的设计
，在教学设计中注重对教材的二次创造加工、教学资源的开发和利用
，注重现代教育技术手段的运用。在教学设计中关注学生的学习成果的运用
，能够有效的把学生研究性学习的成果整合为教学资源
，使学生成为教学设计的主体之一。教师要关注学生的学习和生活经验
，要打破教师一言堂的格局
，以问题为纽带
，组织学生开展思辨、讨论与交流活动
，努力使教师成为学生知识构建的引路人和生命发展的促进者。

　　（2）积极配合市县教研室开展的高考学科试题研究活动
，组织广大教师认真学习新课程教学指导意见与新高考考试说明、认真研讨“高考卷”。认真指导教师搞好课堂教学
，积极鼓励教师上观摩课
，把教学调研与教学指导、教学“诊断”与教学“治疗”有机地结合起来。同时
，密切关注各地新课程实验的动态
，及时了解新课程实施过程中出现的新情况与新问题
，并认真做好应对工作。

　　（四）认真实施抓基础强能力
，抓会考促高考的教学方略。

　　我们要积极倡导与引导教师研究教材、教法、学法、考法
，进一步落实会考与高考复习课的有效性
，进一步提高我校高中会考与高考水平。

　　⑴要深入高三课堂
，了解毕业班教学现状
，认真研究近年来全国和浙江省各地新课程高考试卷
，积极关注先期进入新课程实验的省、市与浙北等地的应对高考的方案。

　　⑵研究2010年高考《考试大纲》、《考试说明》和新课程高考调研卷
，分析学生答题情况
，商讨解决高三教学工作中的新情况与新问题
，精心研究、认真制定高中会考与高考复习计划
，正确把握与处理好基础知识、基本技能、基本方法的落实与能力培养的关系
，帮助学生构建知识网络
，培养他们的知识迁移能力和综合运用知识解决问题的能力
，做到让知识带动能力
，让能力提升知识
，努力提高课堂教学的有效性。

　　⑶面向全体学生
，重视差异
，提优补差
，加强会考与竞赛指导。做好后20%学生的帮扶工作。

　　⑷认真做好各年段教学质量诊断性检测、阅卷与考试质量分析工作
，并通过考试“诊断”教学、改进教学。发挥各学科教学与高考研究指导小组的作用
，以教研组为依托
，开展新课程实验与新高考研究。

　　⑸召开高考总结分析会
，对高三教学提出的新要求
，特别是注意分省命题后的新情况和普通高中新课程实验开展以来的新变化
，结合各方面的信息
，指导高考复习备考工作。

　　（五）健全我校教学质量监控评价机制
，提高教学质量。

　　教学评价是学校对学生和教师学与教质量衡量的重要尺子和镜子
，也是教育行政管理与评价教师教学工作的重要杠杆。做好这项工作就是为了加强新课程背景下的教师教学绩效研究
，加强对教师的业务指导
，加强对学校教学质量的监控与评价
，充分发挥教学评价对学生、教师教学的导向、诊断、激励、监控与管理作用
，逐步形成包括“与他人比较、与自己比较、与标准比较”三个维度的学生测评与教学质量分析机制。因此
，我们将在上学期的基础上进一步健全教学质量评价机制
，并把这项工作正常化、制度化、规范化。最大限度地发挥教学评价对教学质量提升的作用
，为提高我校教学质量服务
，为改进对教师的教学管理提供科学的依据。同时
，要充分发挥我校骨干教师的作用
，开展学科命题、有效课堂教学评价工作
，加强对命题技术的研究、调控
，确保我考试绩效评价的科学性、客观性
，督促全体师生进一步改进教与学的方法
，为提高教师教学业务水平、教学质量和学校教学管理水平
，为进一步提高学校教学质量作出贡献。

　　继续做好五校联考工作。做好期中考后的教学调研工作
，及时总结、反馈。教务处要加强教学评价和质量监控
，把课堂教学引导到三维目标的落实上来
，特别要强调对基础知识和基本技能的落实。重视教学质量检测与监控
，加强考法与评价研究
，分年段召开月考、期中、期末检测试卷质量与考试成绩分析会议。本学期参加全县统一举行的高一、高二期末考试
，结合期中考、期末考、高考、会考以及竞赛的情况
，对后进学科和工作突出的学科及教师进行调研
，帮助分析问题
，解决问题
，总结推广经验
，达到抓两头促中间的目的
，对那些在教学中有明显进步、勇挑重担的一线教师要宣传其工作事迹
，树立一批我校骨干教师或名师榜样
，激励先进并推动后进
，总结推广先进的教学方法、成功的教学经验
，形成昂扬向上、奋发有为、有序竞争的工作氛围
，积极有效地培养造就一支具有先进教育理念、良好职业道德和坚实业务基础的专业化教师队伍。

　　（六）进一步完善学科资源库建设及考核。

　　随着学校硬件设施建设的加强
，教师个人的资料积累日益增加
，及新课程的实施
，整合各种教学资料的条件日益成熟和紧迫。本学期将进一步完善学科资源库建设及考核
，以教学资源的有效整合
，作为我校教育教学质量提高的新增长点。要求每个教研组长制定本学科的教学资源库建设计划
，要求细分项目
，每位老师都参与
，责任到人
，并落实专门人员管理。

　　新学期教务工作计划 篇6
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　　一、班级情况分析

　　1、幼儿情况

　　我班原有幼儿36名
，本学期转班1名
，插班生2名
，现有幼儿37名。其中男孩：19名
，女孩：18名。

　　本班幼儿通过上学期的学习
，在体、智、德、美诸方面都有了不同程度的进步
，但有部分孩子性格较内向
，不敢在集体面前表达、讲述自己的意愿;还发现有一小部分孩子进餐习惯较差
，有说笑及挑食现象。针对上学期存在的情况及现象
，我班三位教师将团结合作
，共同策划、组织有利于孩子健康发展的活动
，帮助孩子们改正缺点
，发扬优点
，共同营造适合孩子身心和谐发展的良好环境
，为孩子的健康发展打下良好的基础。

　　2、家长情况

　　我班家长文化水平较高
，素质较好
，以大专、本科学历居多
，研究生学历4位
，个别家长只具高中文化。每位家长都能与班级配合
，只有个别小朋友的家长由于工作原因不能前往幼儿园接孩子
，由奶奶或保姆代接
，与我们的联系稍少些。

　　3、教师情况

　　园里本学期对我班教师配备进行了调整
，给我们配备了一位新来园的老师。这对我班的工作是一个考验
，我们将帮助新教师以最快的速度熟悉幼儿
，适应工作环境。

　　二、班级教育教学总目标：

　　1、促进幼儿身体健康地发展
，增强幼儿的体质。

　　2、丰富幼儿的生活经验和知识
，发展幼儿认识能力
，开发幼儿的智力。

　　3、促进幼儿个体的和谐发展
，培养幼儿活泼开朗的性格和良好的行为习惯
，发展幼儿的情感。

　　4、促进幼儿社会性的发展
，培养人际效能力。

　　5、激发和培养幼儿对阅读的兴趣和爱好。

　　三、教育措施

　　1、品德教育方面

　　(1)继续加强幼儿的常规培养。通过晨间谈话、离班前谈话等
，向幼儿讲清常规、要求
，并采用多种形式对幼儿进行训练
，严格检查常规执行情况
，逐步培养幼儿能遵守各项规则。

　　(2)加强对游戏的指导
，在游戏中培养幼儿之间的友爱精神。

　　2、智育方面

　　多开展智力游戏
，发展幼儿的观察力和思维能力。鼓励幼儿多观察季节变化及周围人、事、物等。通过观察
，使幼儿加深对日常事物的认识。积极开展分享阅读课题研究活动
，以促进幼儿全面的发展。

　　四、家长工作

　　1、设立家长园地
，介绍一些科学育儿的知识
，反映班内一些情况和每周教学内容。指导家长创设教环境与生活环境
，营造幼儿良好的家庭氛围。

　　向家长提供幼儿生活、教育常识给予指导
，定期了解家庭教育的情况。

　　宣传正确的保教思想
，争取家长对班级管理的理解
，使家长能够自觉抵制社会错误的教育舆论。

　　2、利用接送机会与家长多联系
，交换情况
，进一步做好家访
，加强家园联系、沟通。主动及时地与幼儿家长联系
，交流幼儿园内、园外的表现。

　　3、建立家庭与班级的联系机制
，保证联系渠道通畅
，共同处理好幼儿在园内的突发事件。

　　4、召开家长会听取家长意见和建议
，进一步完善教育教学工作。尝试挖掘家长中的教育资源和社会资源
，使家长更深入的参与到幼儿园教育活动中
，使家长与教师间、家长与家长间形成互相探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。

　　新学期教务工作计划 篇7
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　　本人在新学期围绕以下三个方面拟订新学期工作计划。

　　以下的个人教学工作计划中有三个“注重”：

　　（一）注重师德形象

　　随着教师地位的日益提高
，社会及民众对教师的要求和期望也越来越高。因此努力做到：思想纯正
，积极进取
，工作勤奋
，诲人不倦
，努力做到：德高为师
，身正为范。努力做学生的榜样
，努力做现代社会进步文明的先行者和倡导者。

　　（二）注重教学效果

　　教学质量关乎学校的生命力
，同样
，教学质量也是任何一位教师知识魅力和人格魅力的体现。因此在新学期
，本人努力做到：

　　（1）继续探讨新课程改革之路
，领会新课改精神实质
，并真正融入到课堂教学的实践中去。优化课堂教学结构
，提高课堂教学效率。

　　（2）形成新的教学理念
，摒弃传统的教学方法
，在课堂上注重培养学生语言表述能力
，思维能力
，创新精神。

　　（3）努力从学法上指导学生
，培养学生的学习兴趣
，优化学生的语文知识结构
，提高学生的语文综合素养。

　　（4）在作文教学上
，充分利用民生班的学习机会
，加强辅导与训练。在平时的教学中
，有系统的进行课外文言文及现代文的训练
，切实提高学生的分析能力。

　　（5）做好培优补差工作。提高班级优秀生的语文成绩
，不因语文成绩而影响总分。利用补差课对基础薄弱的学生加强辅导
，保证至少有一个班的平均分领先。

　　（三）注重思想教育

　　班主任是一个优秀班集体的组织者和建设者
，是学生美好心灵的塑造者。在新学期
，本人将把“社会主义核心价值观”的教育摆到首位
，努力培养学生的爱国主义教育、集体主义教育、理想主义教育。密切配合学校开展“争创环境优美学校”活动
，争创优秀班集体。

　　新学期个人目标：爱岗敬业
，勤奋工作
，踏实做人
，争做一名让学生满意、让家长满意、让领导满意、让社会满意的教师。

　　新学期教务工作计划 篇8
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　　一、指导思想

　　全面贯彻党的教育方针
，按照新课程标准进行教学。依据学校校委会对教务处教学工作的要求
，从质量兴校、开创教学新局面出发
，把全面提高教育质量作为重点
，将实施素质教育定为目标
，以**市青少年活动中心青年部为平台
，整体推进课堂改革。充分发挥教务处“指导、服务、督查、创新”的功能。要求每个教师做到与时俱进
，开拓进取
，内强素质
，外树形象
，强化教学管理
，真正提高教育质量。

　　二、主要工作

　　1．规范教师教学行为
，加大教学常规管理力度。

　　2．完善教研组、备课组的管理工作
，加大教研教改力度
，促进教育质量的提升。

　　3．召开七年级新生家长会。

　　4．本学期的中心工作是在六、七、八年级全面开展杜郎口的教学模式进行教学。

　　5．全校执行坐班制度
，确保办公时间
，提高工作效率。

　　6．借助麻城市青少年活动中心青年部这个平台
，对各年级学有余力的学生及有其他兴趣特长的学生利用周六、周日开展相关培训活动。

　　7．组织学生以年级为单位开展国学、数学、英语、文体活动。

　　8．九年级抓紧时间上新课
，力争年内结束部分新课
，加强体育课、理科实验操作等中考项目的针对性训练
，力争让更多学生完全达标。

　　9．组织落实好各年级月考、期末调研考试工作
，全面客观公正地评价教师的教学效果。

　　三、要求、措施

　　1．常规教学

　　①各教研组、备课组迅速制定出本学期的工作计划
，对于每次教研活动必须做到有计划、有活动、有中心发言人、有活动记录。最多在一年的时间内要求使每位任课教师都当一次中心发言人。

　　②本学期实行以备课组为单位集中备课。各备课组长必须安排绝对充足的时间集中学习
，讨论备课方案。确定每章节的教学目标、重点、难点、教学过程、训练题目和备课反思。各备课组可以资源共享。

　　③加强学生学习常规管理
，努力改变学生的不良学习习惯和行为习惯
，注重学生的能力培养
，有效激励学生的学习主动性、积极性
，提介“主动参与
，乐于探究
，交流合作
，自主学习”的学习方式。

　　④本学期教务处将试行“推门听课”制度。要求每位教师全学期听课不少于15节。要求记好听课笔记
，教务处将于学期结束时收集教师听课笔记。

　　⑤所有任课教师要落实好“三到位”工作
，即坐班时间要到位
，集体备课要到位
，讲公开课和听课任务落实到位。

　　⑥各任课教师要树立安全意识
，明确安全责任大于天
，坚持上课之前清点学生到校情况
，有问题及时与班主任联系
，确保不出任何安全事故。

　　⑦本学期对六、七、八年级举行三次大型考试。考查教师教学效果
，了解学生对所学知识的掌握程度。教学效果逐步与绩效工资挂钩。

　　⑧教务处的工作人员
，仍坚持坐班签到制度
，保证工作时间
，树立服务意识
，发扬协作精神
，做好本质工作
，努力为教育教学工作服务。

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