总结实习报告模板5篇

总结实习报告模板5篇（精选范文）

【实用】总结实习报告模板汇总5篇

　　总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析
，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料
，通过它可以正确认识以往学习和工作中的优缺点
，不如静下心来好好写写总结吧。你想知道总结怎么写吗？下面是小编帮大家整理的总结实习报告5篇
，希望对大家有所帮助。

总结实习报告 篇1
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，本文出自828la实用文栏目：

　　截至今日
，为期近六周的实习宣告结束了。很不想去回忆
，因为回忆意味着离弃
，而我不舍得离开！但是天下没有不散的宴席
，还是得收拾心情回到我的大学校园。回来了
，就好好的为这段珍贵的时间留下点什么吧。

　　教育实习
，期待很久的事了
，因为总感觉理论的东西没有一定的实践相结合
，是不可能学会的
，至少不能变得优秀。近六周的实习
，经历了很多没有经历过的事情。班主任工作、课堂教学工作以及课后交流活动
，每天的事情虽然不是特别多
，但对于新手来说每一样都很新鲜
，也很有意义。

　　考上师范大学并不是我的本意
，我的初衷并不是当老师
，我当年只是想做机械自动化方面的技术工作。但是经过这几年的学习
，渐渐地认识到教育的价值
，渐渐的喜欢上教育行业
，教育也成了我的人生发展方向。而经过这次的实习
，更加坚定了我的教育价值观和使命感
，更加激发了我的激情和心态的转化
，为以后正式投入教育事业打下了坚实的内在基础。

　　我所在的实习学校是一所中等学校
，学生成绩不是很好。第一次以教师的身份投入学校工作
，视觉完全不一样
，总的来说
，所有工作都贯穿于怎样上好课和如何进行德育教育两方面工作。现就具体工作分成四大板块总结如下：

　　板块一、如何激发学生学习动机

　　俗话说：名师出高徒。因此要教出优秀的学生
，得要有一名优秀的教师。从上课、批改作业以及平时交谈中
，发现很多学生不知道为何而学为谁而学
，即没有对学习形成一种目的性。个人认为要解决这种情况
，就得激发学生的学习动机
，优秀教师至少要做到懂得用以下三种方法激发学生学习动机。

　　第一种
，增加学习任务的趣味性

　　增强学习任务的趣味性是激发内部动机的有效策略之一。

　　增强趣味性可以从两个方面入手：

　　（一）通过教师的努力使任务本身发生变化。同样的学习任务
，采取不同的呈现方式
，所引起学生的兴趣是不同的。通过变化可以引起学生的好奇心和注意力。这一方面体现在教师的备课上
，教师要备好课就必须有丰富的课外阅历和学科前沿知识
，在备课中把相关的内容进行灵活变化融合到课堂中去。

　　（二）注意选择能够吸引学生兴趣的材料。学习任务越有趣越能激发学生的内在动机。在内容安排上
，应包含学生容易识别的特征
，例如在性别、年龄、宗教、种族和职业方面与读者相似的特征
，从学生的认知需求出发
，安排他们认为重要的生活事件
，以及一些令人感兴趣的轶事和例子。

　　例如
，在学习自由落体运动时
，请四位同学上台演示不同空气阻力对下落快慢的影响
，这一举动不仅能够导出自由落体运动的概念
，完成本节课的教学内容
，更加重要的是狠狠的抓住了学生的好奇心和注意力
，从而使课堂在轻松活跃的氛围中度过
，师生双双为赢。

　　第二种
，合理运用奖励与惩罚

　　众多研究和生活经验均表明
，奖励和惩罚对于学生动机的激发具有不同的作用。一般而言
，表扬与奖励比批评与指责能更有效的激发学生的学习动机
，因为前者可以满足学生的心理需要
，能使学生获得成就感
，增强自信心
，进而增加学生出现某种行为的可能性
，而后者恰恰起到相反的作用。

　　虽然表扬和奖励对学习具有促进作用
，但使用过多或者使用不恰当
，也会产生消极作用。因此有效的赞扬应具备下列关键特征：

　　1、表扬应针对学生的良性行为
，

　　2、教师应明确学生的何种行为值得表扬
，应强调导致表扬的那种行为
，

　　3、表扬应真诚
，体现教师对学生成就的关心
，

　　4、表扬应具有这样的意义
，即如果学生投入适当的努力
，则将来还有可能成功
，

　　5、表扬应传递这样的信心
，即学生努力并受到表扬
，是因为他们喜欢这项任务
，并想形成有关的能力。

　　例如
，我们班学生打扫的公共卫生区域是校门前面那块空地
，这是一块关乎学校门面的空地
，干净整洁是十分重要的
，因此我在上下班经过的时候往往会跟他们套近乎
，表扬他们能够这么下功夫的为学校的门面付出自己的劳动。这样一来
，他们就表现得很高兴
，集体荣誉感也不声不息的得到了加强
，还有也会喜欢上我这个老师
，进而喜欢上我的课
，达到一连串的连锁成效。

　　第三种
，进行归因训练

　　教育心理学中的归因理论告诉我们
，不同的归因方式会影响到主体今后的行为。既然如此
，教育也就可以通过主体归因方式来改变主体今后的行为。这对于学校教育是有实际意义的。在学生完成一项任务后
，教师应指导学生进行成败归因。一方面
，要引导学生找出成功的或失败的真正原因
，即进行正确归因
，另一方面
，更重要的是
，教师也应根据每个学生过去一贯的成绩差异
，从有利于今后学习的角度归因
，哪怕这时的归因并不真实。

　　积极归因训练对于差生转变具有重要意义。由于差生往往把失败归因为能力不足
，导致产生习得无助感
，造成学习积极性降低。因此
，有必要通过一定的归因训练
，使他们学会将失败的原因归结为努力
，从失望的状况中解脱出来。在对差生进行归因训练时
，往往是使学生多次体验学习的成败
，同时引导学生将成败归因于努力与否。努力这一内部因素是可控的
，是可以有意增加和减少的。因此只要相信努力会带来成功
，那么人们就会在今后的学习中坚持不懈的努力
，并极有可能导致最终的成功。

　　这一方面的例子有很多
，只要在学校
，无论在课堂上还是课后
，教师随时都要准备着给学生正确的归因引导
，在教师的耐心教导中强化学生的归因思维
，进而实现人的内外兼修。

　　板块二、学习的迁移

　　对于学习者来说
，学习的最终目的是把从学习中积累起来的方法和知识迁移到新知识的理解和应用上来
，把从学校里学到的知识
，运用到各种不同的实际情境中
，解决现实中的各种问题
，从而形成解决问题的能力。能否准确、有效的提取有关经验来理解新知识、解决新问题
，这实际上就是一个迁移的问题。在学校情境中
，大部分的问题解决是通过迁移来实现的
，迁移是学生进行问题解决的一种具体体现。要将校内所学的知识技能用于解决校外的现实问题
，这同样也依赖于迁移。要培养和提高解决问题的能力
，就必须从迁移能力的培养入手
，否则问题解决也就成为空谈。

　　经与学生交流发现
，很多学生不好学是因为他们觉得书本上的东西对以后走上社会工作没什么用
，与其那么辛苦的学一些用不着的东西还不如轻轻松松的过日子。从这点可以看出
，学生其实是爱学习的
，成绩不好不是因为他们不想学
，而是他们没有发现学习的好处
，不懂得迁移。因此教师必须时刻谨记要把书本知识与生活联系在一起
，培养学生的迁移意识和迁移能力
，使学生在课堂、生活和自己思想三者中形成“自我同一性”
，从而成为自主学习、热爱学习的一个人。

　　举个例子来说
，教师在讲到汽车刹车问题时
，首先是要把汽车刹车当成匀减速直线运动来处理
，进而把匀变速规律迁移过来解决问题
，再进一步迁移
，说明平时交警在交通事故中测量路面上的车痕以检查是否超速应用的就是这个道理
，另外
，汽车作末速度为零的匀减速直线运动也可以看作初速度为零的匀加速直线运动
，用反向思维解决问题
，进而把这样一种思维意识引用到解决现实生活中的问题中去。学生往往对这样的讲授比较感兴趣
，因为他们觉得有用。其实这也是激发学生学习动机的一个因素
，但由于它有特殊的功能
，故单独成一版块。

　　板块三、关注学生的人本需要

　　实习中很喜欢与学生泡在一起
，跟他们分享学习经验讨论生活讨论大学
，这些带着真诚带着信任的交流是双赢的
，但最终是学生收益最值。做老师就是要做到学生愿意跟你谈
，这样才能够名副其实的了解学生
，进而有的放矢的开展工作。

　　人首先是大自然的动物
，其次才是人类社会成员。因此人首先关注的应该是自身基本需要的满足与否
，只有基本需要得到满足了
，才会想要得到更高层次的满足。中国有句古话——仓廪实而知礼节
，就明确的反映了这个现象。国外的心理学家马斯洛经过研究认为人的需要可分为五个层次
，按低级到高级可分为：生理需要、安全需要、归属于爱的需要、尊重的需要和自我实现的需要。按照这个理论
，教师在关注学生、了解学生的动机的时候
，首先要观察学生生活的基本需要
，应该从了解他们的基本需要和愿望出发
，如家庭条件、住宿情况、人际关系以及教师尽快叫出每一位同学的名字等等。对于学生的努力程度来说
，学生内心对教师和教学环境的接受度是一个很重要又经常被忽略的指标
，要想提升他们的接受度
，就必须让他们觉得老师们是真的在关注他们
，让他们觉得很温暖
，不愿意辜负老师们的期望。处于高中阶段的学生已经接近成年
，但生理上的成熟并不等于心理上的成熟
，很多事情仍依赖于得到别人的充分肯定
，社会关系的依恋性是很强的
，只要让他们依恋老师
，教育就可以顺利展开。

　　板块四、班会课和测验

　　这次实习我们开展了“放飞青春主题班会”
，班干部积极张罗
，全班同学热情参与
，不论是激发学生的激情上还是师生感情纽带的构造上都取得了很大的成效
，很喜欢这种氛围
，有朝一日我真的成为班主任了
，我一定会乐此不疲的。

　　不过
，实习中发现实习学校很不重视班会课
，也打听到其他学校也一样。班会课基本上用于纪律强调或者用于练英语听力或者乱成一锅粥。笔者认为
，班会课更多的应该用于开展主题班会
，在不一样的没有成绩差别的氛围中对学生展开德育教育
，使学生更加清楚地认识到自身存在的缺点和优点
，在班主任的指点升华中获得内心的强大。主题班会的内容丰富多彩
，可以是关于生涯的
，也可以是关于集体精神的
，也可以是关于付出态度的关于人际交往的等等
，每一周都可以享受轻松一刻
，何乐而不为呢？

　　另外
，对于高一的学生
，我十分不赞成那么多的考试
，因为这种方式只对成绩较好的同学有效
，而对那些成绩较差的学生来说基本上每一次都是打击
，根本起不了激励作用。为了让学生熟悉高考模式
，笔者认为高一每一学期可以进行四次考试
，期中期末以及中间再插进两次阶段考。相比每周五六次的早练晚练
，这样的做法将使教师平时更有时间更详细的讲解练习
，也使得成绩原本一般的学生有较长的时间努力补上来。每一过程都有目标
，但每一过程都不会压力太大。

　　总结到这里
，基本上宣告实习落幕。经历了很多
，也成熟了很多
，但刚刚起步
，经验尚缺
，还有待继续努力继续探索。最后
，我要感谢我的指导老师们和各位实习伙伴以及高一四班的全体同学
，谢谢楚秦老师、立宣老师的耐心指导和支持
，谢谢实习伙伴们的指正和支持
，谢谢104班68位弟妹的鼓励和支持
，我相信这一段日子的相处必会是我们共同的美好回忆！

总结实习报告 篇2
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　　经过次实习的经历
，我很幸运的亲身体会到导游对景点的讲解。在这次过程中
，最让我注意的是导游的讲解过程。因为团的人数有十三人
，所以从机场接到他们上车后
，导游讲了很正式的欢迎词(相对于一般我所接的一个或两个客人
，在车上是不用讲很正式的欢迎词的。听着导游的讲解
，他的语气、他的讲解能力、他对客人提问的回答都使我深深的感到我仅仅背下导游词是远远不够的。虽然我听不懂导游的讲解内容
，但他的神情
，他一路不停的讲解能力
，使我认识到在带团之前有针对性的准备一些内容
，也是一种带团的技巧。即使用中文向客人讲起一个话题
，若是没有事前准备好
，也很难有条理的讲好。所以事前准备充分是个很好的办法。

　　这些是我在实习过程中所做的事情和当时的感受
，通过实习我对于所做过的事和感受有更深的思考。

　　我觉得旅行社在一个动态的市场环境中生存和发展
，旅行社服务的无形性、不可见性、差异性、不可贮存性等特点
，对服务人员的主动性、积极性、创造性和适应性提出了更高的要求。我认为
，旅行社专业服务人员应该一专多能
，他们应具备多方面的能力。首先是交际能力。善于与他人交往是旅行社专业服务人员应具备的首要能力
，专业服务人员必须懂得怎样与顾客接触
，建立和维持关系
，学会倾听别人的意见
，表达自己的想法
，注重交往艺术
，能够区别不同性格、不同场合、不同年龄、不同文化背景的人应采取的交往方式
，有正确的服务意识和服务态度
，才能为顾客提供优质的服务。其次是合作能力。旅行征服务工作不像某些物质生产那样工序分明
，无论是前台还是后台的服务人员
，都必须与上司、下属、同事、顾客、供应商等进行合作。专业服务人员应有全局的观念
，较强的协调、沟通意识
，学会与供应商协商
，与同事合作
，充分发挥不同角色的作用
，利用现有各种因素
，为顾客提供满意的服务
，真正发挥旅行社的纽带、中介作用。然后是学习能力。旅行社专业服务人员为顾客提供服务的过程
，也是一个学习的过程。服务人员必须根据顾客的具体需要确立服务方式。服务人员越了解顾客的期望
，就越能在工作中体现个性化的工

　　...... 短短的一周实习结束了!留给自己的则是无尽的思考!要成为一名真正的导游
，要想让所有的客人都认可你
，那么现在就该好好努力了
，时间是不会等人的!现在的自己可不再是实习生
，已快是一名公司的员工了!自己的将来
，自己到路证明走就看自己证明规划了
，别再让错误重演!因为自己以经不起浪费了!现在的自己因该是好好调整自己的心态去应对一切的事!告诉自己已是成年人!自己可以为自己掌舵了!

总结实习报告 篇3
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　　由于一些小学需要代课教师
，我很幸运的被选上了
，实习班主任实习总结。最幸运的事是跟好朋友一起进入了那所学校
，因为我们又可以一起学习
，一起度过快乐的时光了。招聘那天我们就跟着胡校长一起来到了我们即将在这里度过为期三个月的实习生活
，茅箭小学。进入小学的第一感觉就是觉得很亲切
，仿佛我昨天还在小学教室上课。一眨眼我成了小学教师
，角色的瞬间转换让我有点不太适应
，没有办法只能学着去适应它。

　　来到学校的第一件事情就是分派辅导老师
，我跟的辅导老师是带六年级数学的冯校长和二年级数学的万校长
，都是的第一反应就是为什么是数学啊！简直要抓狂了因为从上学开始我最讨厌的就是数学
，那让人头疼的数字
，哎
，简直能把人搞疯！不过还好我带的是二年级的数学兼班主任
，真是不幸中的万幸啊。当站上讲台的那一刻我终于明白了为什么学校一定要安排我们实习。

　　我很高兴我能有这次机会做一名实习班主任
，我认识到一个优秀的实习班主任除了具备为人师表的风范之外
，还必须有一颗为学生负责以及为大局着想的心。时时刻刻关系着自己班学生的真实情况。而我作为一名实习班主任
，就必须协调好自己与学生之间的关系
，这个十分重要
，这也有利于一个良好班风的形成。

　　我觉得班主任就既是一个班级的管理者
，也是班级的一份子
，融入一个班级才会更好的进行管理
，而管理好就有利于这个班级的发展。

　　“ 没有实习
，就没有发言权 ” ,只有亲身经历过才会有那种超乎平常的感觉。我与社会的接触并不多。其实学校要求我们参加认识实习 , 无非是想让我们提前接触社会 , 了解社会 , 这样才不会在真正走上社会的时候找不到生活的重心 , 于是我才决定这个假期要真正的去接触社实践是检验真理的惟一标准
，实习总结《实习班主任实习总结》。在课堂上
，我们学习了很多理论知识
，但是如果我们在实际当会 , 品尝社会的酸甜苦辣。中不能灵活运用
，那就等于没有学。实习就是将我们在课堂上学的理论知识运用到实战中。锻炼自身的社会活动能力
，了解社会现实
，从实践中拉进了与社会的距离
，认清一些社会问题,看清一些社会现象,在社会大课堂里
，经风雨、见世面
，检验知识
，培养能力
，磨练意志
，使自身得到启迪
，增强社会责任感。在实践中认识社会、增长才干、提高自身素质、为日后真正走进社会铺定基。

　　刚到学校的时候还什么都是懵懂的状态
，老师问的什么问题都是瞎蒙的
，现在想想那个时候的自己很幼稚很无趣。还记得刚刚进入二年级一班教室的时候很慌张的
，甚至可以感受到说话时声音都是颤抖的
，脸红到的耳根。近两个月的实习
，令我感慨颇多。我实习的班级是二年级
，一大群八、九岁的'小孩子
，又可爱
，又活泼
，又好动
，又调皮。记得我刚到课室的第一天
，下午就有的同学送了自己画的画给我。我非常感动。

　　近三个月的实习
，使我真正体会到做一位老师的乐趣
，同时
，它使我的教学理论变为教学实践
，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习
，现在回想起来
，短短的实习生活
，感觉可以说不错
，真的很不错。当我漫步在实习的校园里
，那出自学生的一声声“老师好。”“老师好”的感觉真好
，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵。

　　听了一周的课之后
，我开始走上讲台
，开始了自己的第一篇“处女作”。当然
，刚开始心情特别紧张
，由于经验不足和应变能力不强
，课堂出现了“讲课重点不突出
，讲课顺序不清
，师生配合不够默契”等等。针对出现的问题
，指导老师要求我多听课
，多向经验丰富的教师学习
，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案
，她们没有丝毫的架子
，有更多的是朋友般的亲切交谈。

总结实习报告 篇4
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　　开学八天可以说是在北航度过的
，每天一大早跑去那里
，实习 一天
，然后再折回
，累是累了些
，但是还算很有趣的。

　　铣工、铸造、车工、钳工、数控、焊接、锻压、线切割、激光切割。我就是这八天的内容
，可以说我真的接触到许多从未接触过的事物
，也学到了许多。每天感激都充满了新鲜感。当然
，做出的零件也可以买来
，这样
，我这里还有了许多实习产品
，这可是自己生产的
，尽管制造时漏洞百出
，老师都无奈的笑我
，我确是有些拙了。但我还是做出很多精致的东西。蛮好玩的。

　　再说
，便是到了北航
，高三的同桌有意往这里考。现在我的答案是肯定的
，也 许在校园方面我可以给他说出太多北航的优点了吧
，不知是因为自己学校太烂还是怎的。。北航很大
，有亚洲最大的连体建筑
，很多建筑都是大玻璃围成
，看起来很亮丽
，高贵。还有北航的莲花湖
，尽管这个时节还没有
，当是当清风徐来
，还是一阵清爽。也是第一次见到了竹子
，挺拔、正直
，难怪许多文人要以此歌咏。北航的大体育馆
，还有正在修建的游泳馆。还有北航的大体育场
，我们还带去一个足球去踢。地理位置也不错
，北三环。自然最牛的要数航天方面
，神五神六
，还有将来的一系列登月
，卫星
，探索
，北航自是风光无限。

　　实习在北航
，北航里我在实习！

总结实习报告 篇5
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　　社会实践是大学生课外教育的一个重要方面
，也是大学生自我能力培养的一个重要方式
，因此对于我们在校大学生来说
，能在假期有充足的时间进行实践活动
，是给了我们一个认识社会、了解社会
，提高自我能力的机会。

　　阳光明媚
，充满朝气的一天
，终于迎来了今年暑期三下乡

　　在校车上
，队友们都对我们这次将要完成的艰巨并重大的扶贫助困的使命议论纷纷
，大家都非常期待快到我们的目的地
，一个小时左右过去了
，我们的目的地已达到。这时
，当地的村干部领导们来迎接我们大学生的到来
，此时
，我们的带队老师送上慰问并与领导们交谈起来
，接着村干部们带我们到住宿的地方并让我们整理好我们的物资
，同时也组织好大家一起为我们住宿的地方有计划的进行卫生清洁
，大家忙忙碌碌的一天就快过去了
，接着我们又开了一个小会
，初步的布置下接下去的工作任务
，并让队友们积极的讨论。

　　雨水洗礼过的天空
，格外的清澈
，透明。还不时下起小雨滴
，但各位队友们的心情仍然是澎湃不已
，今天是7月19日
，这一天我们要完成的任务就是对高坡一、高坡二、高坡三及中坡村进行贫困户调查
，了解贫困户们的基本生活状况。早上八点许久
，集中队友们开了一个工作前的简短会议
，大体的布置了今天将要开展的贫困户调查活动的工作任务
，根据情况分析
，因为我们调查的区域跨幅度较大
，所以就将我们的队伍20人分为两小组
，一组由队长杨锦雄带队的到中坡村和高坡三村调查
，另一组由郑琨义同学带队的到高坡一和高坡二村进行调查
，在基本的任务分配好情况下
，两个小组分头行动进行实地调查
，由于雨刚下完不久
，则导致了许多泥田路行走起来比较困难
，但队友们都咬紧牙关突破重重困难
，不怕外界恶劣的环境
，坚持不懈地
，步行40分钟左右终于走到了我们的目的地中坡村。在中坡村村长的带领下
，我们首先调查的是一户五保户家庭
，家庭情况是：丈夫早年病逝
，女当家为哑人
，家有3个子女
，女儿今年出去外地打工
，收入微薄
，大儿子读初二弃学给小儿子就读六年级
，大儿子负责照顾全家大小
，主要靠养蚕来维持家庭基本生活。两儿子看起来长年是缺少营养
，身体都比较瘦弱
，看着真让人痛心。接着村长又带我们到另一户五保户家庭
，妻子早年病逝
，男当家身体有缺陷
，只有基本工作能力
，两子女都是低文化水平
，到外地打工谋求生活
，男当家不仅要照顾自己
，还要照顾年老的母亲
，所以生活也比较困窘。接着又进行了一些户口调查。

　　另一组的调查情况更为凄惨
，在高坡一村长的带领下
，第一户人家是一位中年丧偶并独自抚养3个小孩长大的妇女
，她赡养着她已去世丈夫的享有低保户的大哥已经快20年了
，相信没意外的话
，这妇女会一直赡养她大哥的。她大哥年事已高并且眼睛失明
，可以想象的是
，这妇女承受的压力该有多大了。说着说着
，她的眼泪夺框而出
，原本以为这赚人热泪的情节只会在电视剧上出现
，但现在却活生生展现在我们眼前
，在场的每个人都沉默了
，只能不停地在安慰她。这妇女说她要自强不息
，靠自己的双手和辛勤劳动
，来撑起属于她们的半边天。令人安慰的是
，妇女的三个小孩都已经具有工作能力
，并且对自己的母亲都很孝顺
，可以说
，这妇女艰难的生活已经熬过去了
，苦尽甘来了
，也应该让她享享清福、过过考试吧的日子了。第二户人家是一个“神女户”
，所谓的“神女户”就是说这户人家只生了两个小孩
，而且都是女生。女主人是聋哑人
，男主人已经70多岁了。情况来说
，他们家的劳动力是严重缺乏的
，但男主人又要供他那两个女儿上初中
，虽说国家政策规定是初中不用交学费
，但学校颇为烦琐的书杂费也已让他们难以坚持
，说到他女儿的教育情况时
，似乎说到他心中的最忧愁的事。他不自觉地就流泪了
，儿女的教育就是天下父母心中的一块大石。“神女户”在当地经常处于劣势
，一些国家优惠政策时常通知不到他那里
，导致男主人这户人家没多少收入的日子过得更加艰辛。但男主人并不放弃生活
，他说要靠自己
，要自强不息
，他反复地在强调这一点
，因为他知道
，只有这样
，他才能慢慢地改变生活
，改变现况。

　　其他的五保户以及低保户
，虽说他们的日子也是过得艰辛
，但他们同样是相信“自强不息”这一点
，如果说自己都放弃了自己的生活
，那就没什么动力去改变现况了
，所以说
，自强不息代表着他们的信念
，也同样感动了我们。

　　不知不觉已经到中午了
，我看见队友们的表情都是激动不已的
，在休息片刻后
，大家吃完由后勤组队友们下厨的午饭后
，队友们又继续今天的任务。行走了一段路程到达了中坡村
，我们小组自行调查了一些村民们的基本生活状况
，了解到村民们的困苦
，生活所逼不得不让一些家庭自强不息起来
，肩负起家庭的重担
，接着中坡村村长带我们到一些老党员和老干部家庭了解他们的生活状况
，了解到村中的医疗措施都没有建立起来
，老年人的医疗也没得到基本的保障
，这都是导致就医难的阻碍
，这些都是贫困的基本体现了。

　　忙碌又充实的一天
，今天两小组组整体调查了几十户家庭
，了解到五保户、低保户、低收入户、孤寡老人、老干部及老党员等家庭状况。今天两小组队友们都深受感触
，了解到村民们困苦不堪的一面
，甚至连一些基本生活都没有得到保障
，情况不容乐观。一些队友们与村民们的情况相互比较了下
，队友们都感慨良多
，都诉说出要好好的珍惜我们现在的生活
，报答照顾我们的父母亲
，他们是多么的辛苦来抚养我们成人。今天我们全队上下都上了一堂宝贵的课
，感触到广大农民们生活真正的困苦。

　　天空是多么的晴朗
，今天是7月20日
，昨天队友们都经历了许许多多从未经历过的感人场面
，以为这些感人的事迹只能在电视或电影才能呈现的
，这回真的是出现了
，都让人倍受同情与感动。今天又会是队友们充实又有意义的一天
，今天我们主打的任务是为这几条村的贫困户家庭捐送我们千里迢迢运送过来的物资
，这些物资是我们在三下乡活动策划时期在学校募捐到的衣物、书籍及小礼品等。此时工作任务下达后
，队友们都纷纷在整理好各种物资
，摆放有序
，分类得当。各种准备前工作都完成好后
，早上九点
，我们全队人员正式从高坡一村开始出发一直跨幅到中坡村为止
，根据我们昨天对这四条村的贫困户调查情况
，初步的统计好贫困户等级情况
，我们手头上的有关这四条村里贫困户的户口数
，因而这些数据会给我们今天要开展的活动起到非常大的帮助
，在一路走过各家各户里
，贫困户们再次看见我们又来探访他们感到无比的欣慰
，同时我们也送上我们温暖的衣物
，在他们呈上双手接纳我们的物资时
，场面又再次的让在场的每位队友们倍受感动
，这就是我们常挂在嘴边的“人间关爱露真情”吧
，无论是小孩、老人、残疾者、五保户、低保户、低收入户、都是我们物资捐送的对象。

　　无论是走泥路还是走水泥路也好
，队友们都是大包小袋的手提着沉甸甸的物资
，即使是再苦再累
，大家都是脸带着笑容
，充满激情的运送
，这真的体现出我们寸金学子们是多么的无私与关爱他人
，无论是村民们还是队友们
，大家的一举一动都深深的感动着我
，并将这关爱与帮助他人的情怀深深的烙印在我的心中。在我们捐送物资的过程中
，不时的每家每户的村民们都夸出其言
，赞赏我们大学生有这样的爱心来为广大的农民们服务是多么难能可贵
，为什么每个队友都顶着烈日的太阳
，不怕苦不怕累的要完成我们的活动任务
，因为大家都秉着热心服务于广大农民群众
，付出我们每个人最大的努力
，早日帮助农民们脱离贫困的日子
，好好的让每一个农民孩子们都过上幸福快乐的日子
，这就是我们这次来三下乡活动的主要目的了。

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