中班安全教案9篇

中班安全教案9篇（精选）

精选中班安全教案9篇

　　作为一名教学工作者
，编写教案是必不可少的
，借助教案可以提高教学质量
，收到预期的教学效果。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编帮大家整理的中班安全教案9篇
，供大家参考借鉴
，希望可以帮助到有需要的朋友。

中班安全教案 篇1
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，本文出自828la实用文栏目：

　　教学目标：

　　1、提高安全意识
，学习溺水安全的有关知识
，在学习中增强与同学的合作交流意识。

　　2、初步了解溺水安全的有关内容
，要求每一个幼儿都要提高安全意识。

　　3、自己能改变生活中不遵守溺水安全的不良习惯
，提高对生活中违反安全原则的行为的辨别能力。教学重点：学习溺水安全的基本知识
，培养有关防范力。

　　4、知道哪些地方存在危险
，不能去玩耍。

　　5、增强安全意识
，克制自己的好奇心
，不去危险的地方玩耍。

　　教学过程：

　　一、谈话引入小朋友
，现在是什么季节？对
，现在是夏季
，天气渐渐变得很热了
，你们热了怎么办？可是今年有好几个小朋友因为热就悄悄去河里、池塘里洗澡
，你们想知道他们去洗澡发生了什么事吗？告诉你们
，今年涪陵有好几个小孩下河洗澡被淹死了
，他们再也见不到自己的爸爸妈妈了。他们好可怜
，老师伤心
，他们的爸爸妈妈也很伤心。

　　二、防溺水教育小朋友们
，我们怎样使自己不会发生溺水事故呢？我认为应做到以下几点：

　　（一）、老师先向幼儿讲几点防溺水的知识要点

　　（1）教育幼儿周末、节假日、寒暑假严禁到江河、池塘、无盖的水井边等处戏水、游泳。不能独自或结伴到池塘边钓鱼、游泳、玩水。

　　（2）教育幼儿在来园、离园的途中千万勿去玩水
，下江游泳。

　　（3）我们是幼儿园的小朋友
，很多同学都不会游泳
，如果发现有幼儿不慎掉进江河、水库、池塘、水井里等
，我们不能擅自下水营救
，应大声呼唤成年人前来相助或拨打"110"。

　　（二）、老师谈谈事例
，并由幼儿扮演小品本学期xx学校在周末
，几名幼儿到讲河边钓鱼玩
，有两名幼儿不慎溺水死亡。这个悲惨的事实告诉我们了什么？这几个同学违反了哪些安全规则？我们应如何遵守安全规则。

　　（1）议一议：

　　这几个小朋友违反了哪些安全规则？

　　我们应如何遵守安全规则？

　　（2）把小朋友的错误纠正过来。

　　（3）由这个事实谈谈我们的心得体会。

　　（三）、说一说说说日常生活中应该怎么防范溺水事故的发生。

　　三、小结：

　　（1）通过这节课的学习
，你懂得了什么？

　　教学反思：

　　活动前
，我准备了相关图片
，以直观图片让幼儿了解在水边玩很危险以及如何避免溺水。导入活动时
，我先用谈话的方式引导：谁知道怎么保护自己才不会发生溺水事件。然后通过出示不同情况下有可能出现的溺水危险
，逐图出示
，让孩子先讨论后回答
，问孩子图中的小朋友做得对不对
，应该注意什么
，该怎么做。简易的图画
，简易的语言可以让幼儿更加方便理解
，加深印象。

　　（2）教师小结：人的生命只有一次
，幸福快乐掌握在你的手里
，希望你们通过这节课的学习
，学会珍惜生命
，养成自觉遵守溺水安全原则的好习惯。

　　防溺水安全知识

　　一、预防溺水的措施：

　　1、应在成人带领下游泳
，学会游泳。

　　2、不要独自在河边、山塘边玩耍。

　　3、不去非游泳区游泳。

　　4、不会游泳者
，不要游到深水区
，即使带着救生圈也不安全。

　　5、游泳前要做适当的准备活动
，以防抽筋。

　　二、溺水时的自救方法：

　　1、不要慌张
，发现周围有人时立即呼救。

　　2、放松全身
，让身体飘浮在水面上
，将头部浮出水面
，用脚踢水
，防止体力丧失
，等待救援。

　　3、身体下沉时
，可将手掌向下压。

　　4、如果在水中突然抽筋
，又无法靠岸时
，立即求救。如周围无人
，可深吸一口气潜入水中
，伸直抽筋的那条腿
，用手将脚趾向上扳
，以解除抽筋。

　　三、发现有人溺水时的救护方法：可将救生圈、竹竿、木板等物抛给溺水者
，再将其拖至岸边。若没有救护器材
，可入水直接救护。接近溺水者时要转动他的髋部
，使其背向自己然后拖运。拖运时通常采用侧泳或仰泳拖运法。特别强调：未成年人发现有人溺水
，不能冒然下水营救
，应立即大声呼救
，或利用救生器材呼救。救人也要在自己能力范围之内！

　　四、同伴溺水后如何急救？万一同伴发生溺水的情况后
，切莫贸然下水救人
，应马上呼喊大人搭救。将溺水者搭救上岸后
，立刻撬开牙齿
，清除口腔和鼻内的杂物
，使呼吸道通畅。抢救者屈膝
，将病人俯卧于大腿上
，头朝下
，按压腹部迫使呼吸道及胃内的水倒出
，如溺水者呼吸和心跳均已停止
，应头向上做胸外心脏按摩和人工呼吸
，同时急速送医院抢救。

　　五、岸上急救溺水者方法：

　　1、迅速清除溺水者口、鼻中的污泥、杂草及分泌物
，保持呼吸道通畅
，并拉出舌头
，以避免堵塞呼吸道。

　　2、将溺水者举起
，使其俯卧在救护者肩上
，腹部紧贴救护者肩部
，头脚下垂
，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为呛水而耽误了进行心肺复苏的时间。

　　3、进行口对口人工呼吸及心脏按摩。并尽快联系急救中心或送去医院

　　（三）结束请小朋友帮助幼儿园设计一些标志师：今天我们认识了许多标志
，知道了各种标志说明什么
，见到它们时应怎么办。但幼儿园里还有很多小朋友不懂得要注意安全
，下面请你们当一回"小小设计师"帮幼儿园设计一些标志
，贴上去提醒大家注意安全。

　　（活动时教师可先让幼儿分组讨论：幼儿园那些地方需要标志？需要设计怎样的标志等问题
，通过互相交流讨论
，为后面的设计作好铺垫）

　　（四）活动延伸

　　1、通过美术活动让幼儿画出认识的标志。为幼儿园设计标志。

　　2、组织幼儿将画的好的安全标志贴在幼儿园适当的位置。

　　3、活动室内布置"安全标志记心中"专栏
，日常生活中进行随机教育。

　　4、家园互动
，继续收集有关标志的图示或图片
，帮幼儿丰富安全知识。

　　5、家长带幼儿外出时
，继续引导幼儿认识交通安全标志
，并教育幼儿平时应按标志要求去做。

　　活动反思

　　这一活动认识标记
，讲安全
，与传统的教学方式有所不同：通过游戏形式来组织活动
，提高自我保护的能力
，通过设计标记
，在操作过程中认真积极地思索
，通过讨论能积极用语言表达自己看到的想到的
，或向老师提出自己感到困惑不解的问题
，幼儿主动参与活动的情况在每个孩子身上表现不可能一样
，因此
，教师要关于观察
，了解每个孩子
，根据每个幼儿的不同特点
，能上能下导他们主动参与活动。

中班安全教案 篇2
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　　活动目标：

　　1.认识熟悉几个的几个场所中常见的标志
，并能根据标志判断标志所指示的行为。

　　2.初步尝试设计基本的行为标志。

　　3.知道危险来临时如何保护自己
，如何逃生。

　　4.初步培养幼儿的安全意识
，提高自我保护能力。

　　活动准备：

　　1.多媒体课件、交通标志视频

　　2.纸、画笔

　　活动过程：

　　一、情境导入(小明去奶奶家的背景图)提问：小明怎样走才能到奶奶家
，为什么?

　　(一)情境一：播放马路上交通标志视频提问：刚才小朋友看到了哪些标志?依次出示图片

　　(二)情境二：出示公园标志图片提问：小朋友们你们看到了哪些标志?它们表达了什么意思?

　　(三)情境三：出示超市标志图片讨论：幼儿分小组讨论说出自己在超市里见过哪些标志?它们表达了什么意思?

　　(四)情境四：出示肯德基标志图片提问：肯德基里放了哪些标志呢?为什么?

　　二、判断对与错

　　1.判断停车的位置是否正确

　　2.根据红灯停绿灯行来判断行人走的是否正确

　　3.当发生火灾时小朋友判断是走楼梯的安全出口还是乘坐电梯

　　三、议一议标志在生活中的作用
，如果生活中没有标志的危害：

　　1.小组讨论想一想、说一说
，标志在生活中的作用
，如果生活中没有这些标志的危害。

　　2.小结：标志的本领很大
，它不会说话就告诉了我们这是什么地方。我们应该做什么
，所以标志的作用是非常重要
，我们一定要学会认识它
，了解它。

　　四、我是小小设计

　　1.教师向示范设计些简单标志
，然后请每个小朋友当一次小小设计师
， 设计出一些自己感兴趣标志(教师提醒幼儿应该做表示方法和不应该做的表示方法)

　　2、幼儿自己动手操作
，教师巡回指导
，对于能力较弱的幼儿要重点指引

　　3、请幼儿讲述自己制作的标志的名称及作用。

　　活动延伸

　　1.为幼儿园或区角制作相应的标志
，并将它贴在相应的地方.

　　2.鼓励幼儿平时多观察生活中有什么标志
，并画下来介绍给同伴

　　教学反思：

　　作为一名小班的教师
，班上的孩子年龄幼小
，缺乏保护自己的能力
，老师就要将工作做到最细微处。在今后的工作中我要多学习
，积累
，调整。我想
，随着教育改革的深入
，我们一定会有越来越多的好方法
，那时
，幼儿的安全问题不会再成为困扰我们的一个难题。

中班安全教案 篇3
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　　活动目标：

　　1.学习折帽子
，锻炼手指动作的准确性。

　　2.用喜欢的颜色装饰安全帽
，表达对石油工人的热爱。

　　活动准备：

　　1.折好的安全帽范例一个
，安全帽折纸步骤图。

　　2.安全帽实物。

　　3.正方形的彩纸若干。

　　活动过程：

　　1.教师出示安全帽
，引导幼儿了解安全帽。

　　（1）教师：这是什么？你在什么地方见过？这样的帽子有什么作用？为什么他能保护我们的头部？小朋友在什么时候要戴安全帽？

　　（2）教师：安全帽对人的头部具有保护作用
，石油工人工作的时候要带上安全帽
，这样在工作的过程中才能够安全。

　　2.教师出示已经折好的帽子
，激发幼儿制作的兴趣。

　　（1）教师：这是老师自己折的
，你们看它像什么？

　　（2）教师：今天
，你们这些小油娃每人学习折一顶帽子。好不好？

　　（3）教师出示步骤图
，一边讲解一边示范帽子的折法。

　　3.幼儿根据步骤图学习折安全帽
，教师随机指导。

　　4.装饰帽子。

　　（1）请幼儿用自己喜欢的颜色涂画帽子。

　　（2）请幼儿想一想自己做的安全帽要送给谁
，并对那个人说一句话
，教师帮忙把那句话写在安全帽上
，如
，"您辛苦了"
，"请您注意安全"等。

中班安全教案 篇4
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　　活动目标

　　1、了解开水的温度,了解大火的威力。

　　2、通过活动
，了解防烫防火的'基础知识。

　　3、增加自我保护意识。

　　4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。

　　5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质

　　重点难点

　　重点：让每个幼儿都了解防烫防火的基础知识。

　　难点：烫伤烧伤后该怎么办?

　　活动准备

　　一锅开水
，一烧着的木炭,两只小老鼠。

　　活动过程

　　1、通过教师的提问
，使学生初步了解开水和火的危害。

　　①谁来说说开水有什么特征?

　　②谁来说说火有什么特点?

　　③老师小结：开水和火在日常生活中我们经常用到,是我们的好朋友
，但也要注意安全使用它们。

　　2、演示教学

　　①把一只老鼠扔到开水锅里后,给幼儿看看结果。

　　②再把另一老鼠扔到烧着木炭盆里
，又让幼儿观看结果。

　　3、组织幼儿讨论

　　①如果烫伤或烧伤了怎么办?

　　②出示相关图片
，让幼儿注意安全。

　　教学反思

　　在这次活动中
，我利用幼儿在生活中常见的物体和动物作为教具
，激发了幼儿的兴趣。同时
，在平时的生活中也让他们对开水和或有一定的了解。平时也能注意安全。但在讨论的环节可能准备不够充分
，应该多留点时间给他们发言。希望我以后的教学活动能够更好。

中班安全教案 篇5
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　　活动目标

　　1、培养幼儿初步的自我保护意识。

　　2、让幼儿了解火灾发生的几种原因
，懂得如何防范。

　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能
，提高自我保护能力。

　　4、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢精神
，能够保护自身安全。

　　5、考验小朋友们的反应能力
，锻炼他们的个人能力。

　　活动准备：

　　课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全标志。

　　活动过程

　　1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的东西
，激发幼儿的活动兴趣。

　　2、观看图片
，引导幼儿说出火灾的危害。火不仅能烧毁房子
，烧伤人
，还会烧毁森林
，污染空气。

　　3、通过图片
，引导幼儿说出预防火灾的方法
，认识"防火"标志。

　　①预防火灾
，小朋友们不能随便玩火。

　　②蚊香不能靠近容易着火的物品。

　　③不能随便燃放烟花爆竹。

　　④小朋友不能玩未熄灭的烟头
，见了没熄灭的烟头应及时踩灭。

　　⑤认识"严禁烟火"的标志。

　　4、简要说出火的用途
，消除幼儿惧怕火的心理压力。

　　5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。

　　万一着小火了怎么办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎么办？教师：首先要打119报火警。冷静地查看起火原因、火势的方向
，并在未形成大的火势时
，选准逃生路线。火势不大
，要当机立断披上浸湿的衣服裹上湿毛毯、湿被褥
，勇敢地冲出去
，千万别披塑料雨衣。在家里
，要舍弃屋中财物出逃
，以自身生命安全为重。从烟火中出逃
，要尽可能用湿毛巾或湿衣物（不能太湿
，因为太湿会使人接触烟雾后窒息）捂住口鼻
，以免吸入烟雾和有害气体被熏晕。逃离时头脑要保持清醒
，想清楚路线
，以免乱闯乱钻
，耽误了时机。尽可能俯身行走或爬行
，在贴近地面30厘米的地方即可。开门时
，可用衣物包住手
，以免被烧热的门把烫伤。如果身上着火
，千万不要跑动
，否则会因跑动带风而助长火势。应就地翻滚或用东西拍打
，直到火灭。躲避烟火不要往阁楼、床底、橱内钻。从失火的高层建筑中出逃
，不能乘电梯
，因火灾发生时会断电。如果楼梯已被浓烟或大火封锁
，千万不要硬冲过去。

　　不要随便跳楼
，可以在阳台上等待救援
，并要封住门窗
，以防火袭阳台。实在无路可逃
，应该立即进入没被火灾威胁的房屋
，紧闭门窗
，往地上泼水
，等待救援。

　　如果已没有别的出路
，必须从较高的楼层跳下时
，可以迅速把床单等结实的布或绳绑在一起
，一端绑在窗上或阳台上
，从上面慢慢滑下来。

　　看到救护人员时
，要大声叫喊或边喊边摇动色彩鲜艳的衣物。救援人员来到后要服从命令听指挥。

　　6、游戏："安全防火自救"游戏。通过游戏培养幼儿遇火不惧怕、不慌张
，提高幼儿防火自救的能力。活动延伸：认识标志
，设计标志。让幼儿为不同的场所设计并张贴相应的"禁止烟火""当心火灾"等标志。

　　活动反思：

　　活动开始
，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品
，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。体现《纲要》理念
，发展幼儿语言表达能力。活动中
，通过看火灾录相及贴近幼儿生活经验的几个片断
，使幼儿在大脑中形成表象
，并让幼儿通过观察、思维、想象
，自主做出判断
，丰富幼儿安全防火知识
，从小培养安全意识
，为幼儿一生可持续性发展打下坚实基础。最后
，采用游戏形式
，让幼儿在游戏中学会自救知识、技能。总之
，在整个教育活动中
，坚持面向全体
，尊重、关注每个幼儿
，给所有幼儿提供开放的环境
，同他们一同探索
，始终做幼儿的支持者、参与者、引导者、合作者
，丰富了幼儿防火知识
，提高了自我保护能力。当然
，活动也存在一些不足
，如对中班年龄普遍偏小的特点
，把握不到位
，活动难度稍有些偏大。在引导幼儿自主探索、互助合作方面的能力有待进一步提高等等。

中班安全教案 篇6
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　　目标：

　　1、学习逐幅按顺阅读
，理解故事内容
，掌握故事中的象声词。

　　2、能借助生活经验及图文线索图
，辨认一组汉字
，并能描述出“鸭子”的主要特征。

　　3、能大胆参与阅读讲述活动
，有一定的积极性。

　　准备：

　　1、玩具小鸭一只
，鸡、青蛙、白鹅、黄狗、老鼠、燕子、鸭子、猪的贴绒一张
，相对应的字卡一张。

　　2、《东方娃娃》二十本。

　　过程：

　　1、游戏：谁的声音。

　　——教师模仿故事中角色的叫声
，让幼儿猜测是谁的声音。

　　2、出示“小鸭”
，引入阅读活动。

　　——春天到了
，一只小鸭从蛋壳里钻出来
，它呀
，要去找妈妈。

　　——它找到自己的妈妈了吗？一路上会发生什么事？

　　——介绍故事的名字
，并指认“小鸭找妈妈”。

　　3、幼儿自由翻阅。

　　——按着页码逐页、逐幅的自由翻阅讲述。

　　4、帮助幼儿理解内容
，鼓励幼儿大胆讲述。

　　——它都碰到了谁？（教师根据幼儿的回答
，逐一出示动物小图片）

　　——小鸭找到自己的妈妈了吗？

　　——动物妈妈们对小鸭说了什么小鸭才找到自己妈妈的呢？

　　5、教师讲述故事
，幼儿按序翻阅倾听。

　　——教师按故事内容
，逐一提问：小鸭碰见了谁？说了什么？妈妈们是怎么说的？（教师出示相应的字卡和图示）

　　6、幼儿集体阅读。

　　——能按页码边指边阅读。

　　7、幼儿按图文线索图
，讲述故事。

　　8、鸭妈妈是啥样？

　　——引导幼儿利用图文线索来描述出鸭子的特征。

中班安全教案 篇7
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　　活动目标：

　　1、通过活动,使幼儿了解厨房里的危险有哪些,并具有一定的安全意识。

　　2、学会保护自己
，避免不安全事故的发生。

　　活动准备：幼儿每人一套《安全伴我行》手册、图片。

　　活动过程:

　　一、出示图（一）
，提问并引出主题。

　　1、图上画的是什么地方？（厨房）

　　2、从什么地方看出来是厨房？（有刀、铲、炉等物）

　　3、你家有厨房吗？（有）厨房在什么地方？

　　4、小结：厨房里有这么多东西
，小孩子个子矮
，应少到厨房里去玩
，为什么呢？因为厨房中隐藏了很多种危险。

　　二、知道：第一种危险：厨房中刀具的危险。

　　1、出示刀：玩具刀与真刀的对比。轻和重、大和小的对比。

　　2、提问：厨房里的刀是拿来做什么的？如果小朋友去厨房玩刀
，刀不小心落在自己的脚上
，会怎样？

　　3、出示图（二）：一个小孩玩厨房里的刀
，刀落地
，差点落在幼儿脚上
，真危险。让幼儿看图和感知一下真刀
，让其明白：厨房里的真刀不能玩
，如果不小心落在地上
，脚上都会受伤
，还会砸着脚趾
，很危险！

　　三、第二种危险：厨房燃气炉的危险

　　1、让个别幼儿找出燃气炉玩具
，让小朋友想想厨房中燃气炉有危险吗？有哪些危险？

　　2、出示图（三）：一个小孩在厨房里自己去开燃气炉
，爆出了火光
，射在小孩脸上。

　　3、师：小朋友自己不能开燃气炉
，因年龄小
，掌握不好开关
，燃气泄漏会中毒
，还会引发燃气爆炸的。

　　四、第三种危险：炒菜时油爆在脸上
，眼睛里的危险。

　　1、出示图（四）
，让幼儿观察后讲出：妈妈在炒菜
，个子矮、年龄小的孩子不能靠近锅边
，油爆在脸上、眼睛里
，小朋友哭了。

　　2、知炒菜的油爆在脸、眼上
，会烧伤、会瞎眼等。

　　五、第四种危险：用热水瓶自己倒水
，从炉子上取放的危险。

　　1、出地图（五）：一小女孩手抱开水瓶自己去厨房倒炉子上的开水。

　　2、让小朋友说出图中的危险。

　　3、师：烧开的水或刚做好的饭菜温度高
，不小心碰倒了会被烫伤的。

　　六、要避免这些危险
，有什么办法？（远离厨房
，不一个人在厨房里玩……）

　　七、看《安全伴我行》手册
，让小朋友一边看一边讲出厨房中有哪些危险
，并把看到的故事说给小朋友们听
，幼儿一起交流

　　活动延伸：

　　回家到厨房里看看还会有哪些危险
，和爸爸妈妈一起交流避免危险的办法。

中班安全教案 篇8
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　　教学目标：

　　1、培育孩子友好相处、互相礼让的好品质。

　　2、教育孩子进出门时不挤不抢
，集体教学时要有次序。

　　教学预备：

　　1、课前带着孩子有次序的在室外滑滑梯并留意孩子的表现。

　　2、乐曲《滑滑梯》

　　教学过程：

　　一、交流教学：

　　幼儿教师组织孩子交流：刚刚教师与孩子在外头玩啥了?怎么样玩的?我们又是怎么样进的教学室?启发孩子讲出排着队
，有次序的滑滑梯、进出教学室等。

　　二、欣赏乐曲

　　幼儿教师告知孩子有1首乐曲也叫《滑滑梯》
，请孩子欣赏并尝试学着跟唱K曲。

　　三、提问孩子理解歌词

　　乐曲《滑滑梯》里
，孩子是怎么样滑滑梯的?为何要排好队
，不推也不挤?幼儿教师启发孩子讲出推挤容易将孩子推翻、磕伤。

　　四、探讨：孩子在何时还应留意排好队？为何？

　　幼儿教师启发孩子回想哪一些时候容易出现挤撞
，例如：进门出门时;上楼梯下楼梯时、荡秋千时等等都容易推翻
，发生意外伤害。

　　幼儿教师：大伙儿集体出动、教学时都应排队
，明白礼让
，有次序的教学
，从相反的方面说
，非常容易出现危险
，亦是不礼貌的。

　　渗透方法：

　　在一天教学的各过程
，例如：集体入厕、集体饮水、进出教学室、集体游戏等都给孩子渗透排队、不推不挤、有次序的开展教学。

　　爸爸妈妈们工作：

　　请孩子在生活里
，融合上楼梯下楼梯、进出门、公众场合等场景对孩子开展互相礼让、服从公共次序等的品行教育。

中班安全教案 篇9
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　　一、活动目标：

　　1、教育孩子认识什么是食物中毒。

　　2、使孩子认识食物中毒的危害及明白如何防止食物中毒。

　　二、活动课时：

　　三、活动准备：

　　食物中毒情景表演、演示仪

　　四、活动重难点：

　　重点：引导孩子明白病从口入
，教育他们有正确的饮食习惯。

　　难点：用自我的话能叙述自救方法。

　　五、活动过程：

　　1、导入语：

　　看小朋友表演：一包膨化食品。

　　(1)师：今日
，教师要请小朋友来看一个表演
，看看有谁
，在干什么?之后怎样样了?

　　(2)幼儿观看一小朋友表演
，资料大致如下：

　　小朋友手里拿着一包膨化食品
，说：“我今日在商店里买了一包膨化食品。”然后
，打开食品袋吃这包食品
，之后假装肚子痛。

　　(3)引导幼儿讨论：

　　师：这位小朋友怎样了?是什么原因造成肚子痛和不舒服的?

　　让幼儿根据自我的经验发表自我的观点。

　　幼儿：吃了这包食品就肚子痛了。

　　幼儿：教师
，我有一次吃了一个烂苹果
，之后也肚子痛的
，还拉肚子了呢。

　　小结：看来小朋友都有过这样的经历
，想不想明白为什么会这样啊?

　　2、物中毒有哪几种呢?师逐一介绍

　　(1)夏天
，天气炎热
，各种病菌繁殖最快
，这时候人如果吃了被细菌污染的食物
，就会得痢疾、霍乱、伤寒等病。这种中毒叫细菌性食物中毒。

　　(2)中毒还有化学性的食物中毒。如：吃了沾有残留的农药的蔬菜就会引起中毒。

　　(3)吃了有毒的动植物
，也会这样中毒
，这种叫做有毒动植物食物中毒。

　　食物中毒后
，对人体健康有什么损伤呢?凡食物中毒
，对人体的健康损伤是很大的
，轻的可损伤肠、胃
，严重的还会损伤肝、肾等器官
，有的还可能会留下终身的病根……后遗症。

　　3、发生食物中毒之后你应当怎样做呢?

　　(1)立刻用手指轻搅喉咙
，把吃进去的东西吐出来。

　　(2)多喝温开水
，促进新陈代谢
，让有毒的物质快速排出体外。

　　(3)若出现发烧、上吐下泻等症状
，应立刻去医院。

　　4、们怎样才能防止食物中毒呢?

　　(1)瓜果食用前要浸泡、清洗干净
，去除上头的细菌和农药。

　　(2)不吃生的四季豆、发芽土豆等容易引起食物中毒的食物。

　　(3)不生吃海鲜、肉类
，不吃编制、腐烂的食物。

　　(4)采购时注意生产日期和保质期。

　　小结：

　　孩子们
，今日我们一齐来学习了什么是食物中毒以及食物中毒后怎样办。期望小朋友们能记住
，防止食物中毒。

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【结语】：中班安全教案9篇（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。