我的启蒙老师记叙文4篇

我的启蒙老师记叙文4篇（精选）

我的启蒙老师记叙文4篇

　　相信大家都写过作文吧
，特别是其中的记叙文
，更是常见
，记叙文是通过描述人物、时间及状物、写景等
，来表达一定的中心的一种文体形式。写这类作文需要注意哪些事项呢？下面是小编为大家收集的我的启蒙老师记叙文
，仅供参考
，欢迎大家阅读。

我的启蒙老师记叙文1
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　　说起《弟子规》大家都很熟悉
，但是说它是根据什么来写的呢?却有很多人都不知道。

　　其实《弟子规》是以“孝悌”来写的。尤其是“弟子规圣人训首孝悌次谨信”这句话
，因为这句话是《弟子规》的总叙。

　　《弟子规》是我的启蒙老师
，它让我学会了孝、礼、勤、信、仁这五条
，让我成为了一个好孩子。

　　它是让弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该格外守规矩。

　　《弟子规》为清朝康熙年间秀才李毓秀所作,距今约广泛流传了三百多年。希望大家都学《弟子规》
，让《弟子规》继续广泛流传下去。

　　《弟子规》是仿照《论语》、《三字经》来写的。

　　孝：长辈叫你做什么你就赶快去做、在家在外长辈说话不能插嘴、长辈没有坐
，你也不能坐
，长辈坐下了之后让你坐你才能坐、做什么事情不能自作主张
，必须要长辈允许才能做……

　　礼：见了熟悉的人要问好、不能对大人发脾气…

　　勤：自己的事情自己做、大人很累的时候还在做家务
，就要帮着去做、哪里脏了
，就要清洁干净…

　　信：说到做到、借别人的东西
，要及时归还、答应别人的事
，就要尽快做到……

　　仁：不要同别人打骂、要帮助弱小的人、不要与他人攀比……

　　大家一定要好好学习《弟子规》啊!

我的启蒙老师记叙文2
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　　小时候
，当我第一次听爸爸念《满江红》时
，虽然不明白其中的意思
，但是却会跟着爸爸抑扬顿挫的语调
，依依呀呀
，手舞足蹈。爸爸告诉我
，这就是我们中华民族的诗词。多么好听呀！

　　一年级的时候
，看到五年级大哥哥大姐姐在舞台上激昂地朗诵着：“怒发冲冠
，凭栏处
，潇潇雨歇。抬望眼
，仰天长啸
，壮怀激烈……”我情不自禁地跟着他们吟诵起来。那一次
，我知道了写这首词的是宋代著名爱国将领岳飞。在懵懵懂懂中
，这首气壮山河、传诵千古的名篇《满江红》
，透着一种浩然正气
，一股英雄气概
，一直敲打到我的心灵深处。多么激动人心啊！

　　三年级了
，我到图书室里阅读了许多经典名著
，也特别找了一些有关《满江红》的书籍看
，岳飞老前辈誓死保卫家乡的精神更加值得我尊敬和佩服。岳飞亲眼目睹了华夏的山河破碎
，国破家亡
，他少年从军
，以“精忠报国”、“还我山河”为己任
，即使遭受了小人陷害
，他的满腔爱国热情不减半分。读着他的诗词
，心里总有一种一往无前的冲动
，多么希望祖国母亲永远强大啊！

　　《满江红》在不知不觉中成了我经典启蒙的老师
，是它把我领进韵味十足的中华诗词中
，是它让我激起无穷无尽的学习欲望。“莫等闲
，白了少年头
，空悲切！”只有从小珍惜光阴
，发奋读书
，长大之后才能报效祖国
，成为对祖国有用的人才。

我的启蒙老师记叙文3
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　　你们可别小看8岁的我
，我已经上三年级了
，而且作文水平在班上还蛮高的呢！大家肯定猜不到
，我的作文启蒙老师既不是班上的语文老师
，也不是作文指导班的老师
，他—就是我的爸爸！

　　要说我的爸爸
，可以用一个字“圆”来概括
，圆圆的脑袋上架着一副圆圆的眼镜
，走起路来总是挺着那圆鼓鼓的“将军肚”
，显得很卡通的样子。虽然爸爸个头不高
，样子也不算帅
，可写出的文章却出人意料的好
，经常被各大报刊发表
，还获过不少奖呢！爸爸很勤奋
，我经常看见他一个人坐在书桌旁
，用手托着腮帮子思考问题
，远远看去就好象一个大东瓜立在那里。

　　爸爸对我的学习要求很严
，也挺细心。那是刚上二年级时
，一天语文老师布置了一篇作文
，要求我们一定要把细节写清楚
，可我绞尽脑汁也不明白什么是“细节”。我去请教正在看书的爸爸
，他详细地给我讲解
，可我还是弄不明白。于是
，爸爸取出一张白纸
，只用了几分钟时间
，就用我的题目完成了一篇作文。接着
，爸爸用自己作文里的故事向我讲解怎样写“细节”
，我这才恍然大悟。最后
，爸爸告诉我：“既然明白了
，那就重写一篇
，要有创新
，绝不能抄我的！”我的那篇作文得到了老师的表扬。

　　还有一次
，我们要写篇题为《我最喜欢的水果》的作文
，我对爸爸说：“我最喜欢吃西瓜
，可真不知道该怎么写？”晚饭后
，爸爸一个人出门去了
，一会儿工夫
，他顶着一只大西瓜走了进来。爸爸叫我坐在他的旁边
，我们一起仔细观察眼前的西瓜
，表面是深绿色的
，还布满了黑色的`波纹。爸爸用刀切开西瓜
，露出了鲜红的果肉和一颗颗黑色的瓜籽
，咬一口
，甘甜如蜜
，别提多美味了。吃完西瓜
，爸爸还从书架上取出几本书
，告诉我西瓜的药用功能和许多奇闻趣事。哈哈
，现在我终于会写这篇作文了。

　　在爸爸的指导下
，我的作文进步很大。一天
，我拉着爸爸的手说：“长大后
，我也要当作家！”爸爸笑着说：“好啊！只要你努力
，一定行的！到时
，我们就象国外的大、小仲马和中国的苏轼、苏洵父子一样！”

我的启蒙老师记叙文4
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　　我常常怀着深深的感激之情怀念着我所有的老师。是他们我幼稚的心灵播下美好的种子
，教导我：要爱祖国
，要勤勉
，要感恩美好
，要做一个正直、诚实的人。

　　我现在的学校在布吉东大街
，叫“智民外语实验学校”。我有过很多好老师
，就说说我们的语文老师吧……

　　那是我在读六年级第一学期的期中考试。在那次我的语文成绩考得很差
，所以要补考
，还要有100分
，我的心里就很不服。那一天
，我们在放学后补考。我和张峻瑜同学两个人坐在一起考试
，还有六（3）班的同学也到我们教室来补考。语文老师发试卷了
，我们也开始做题了。语文老师监考了一会就有事出去一下
，叫我们班的李传杰帮他监考一下。老师走后
，我和张峻瑜两个人就在教室开始吃零食
，李传杰就把我们的名字记起来。不久
，语文老师回来了
，把我们两个人叫去办公室。我们用力的把笔丢在地上
，那样子就是很不服气。

　　到了办公室
，看见班主任在里面
，我们就没敢进去。于是语文老师来了
，我们只好跟着他走进办公室。他在班主任旁边大声的叫我们过去
，吓了我们一跳。我们走到班主任旁边
，心惊胆战的
，没有想到班主任却用温和的声音问我们：“你们干嘛了？”我就说：“刚才考试时在吃零食。”没想到班主任没有发脾气
，只用温和的语调批评我们
，跟我们讲了一下道理就叫我们回去考试了。

　　过后我们就写说明书交给语文老师。他看了一下
，又说了我们
，还说：“黄海伟你给我的印象还不错
，不要让我太失望了。”泪水在这时模糊了我的眼睛。我们站在他旁边
，什么都没有说。我心里想：也许我真的做错了。到了差不多６点左右
，语文老师就放我们回去。

　　一回到家
，我就拿出作业认真的写
，把刚才语文老师给我们说的话在大脑里重复了几次。直到今天
，语文老师对我说的话犹在耳边。当我在学习语文的时候
，我总是想着：我不能让老师失望
，以后
，我要认真的学习了。过了这件事
，我的学习成绩渐渐的升高了。

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【结语】：我的启蒙老师记叙文4篇（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
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