学会感恩作文6篇

学会感恩作文6篇（精选）

精选学会感恩作文汇总6篇

　　无论是身处学校还是步入社会
，大家对作文都不陌生吧
，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。作文的注意事项有许多
，你确定会写吗？下面是小编精心整理的学会感恩作文6篇
，欢迎大家分享。

学会感恩作文 篇1
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，本文出自828la实用文栏目：

　　今天上午
，我们学校举行了“感恩我们在行动”的演讲活动
，是邀请家长和同学共同参加的
，演讲的是范老师（范红伟）
，听了演讲以后让我们深深感动……

　　演讲开始了
，他给我们讲了一个不可轻篾的一个故事
，故事中说
，在日本地震的当天晚上
，他的一个同事去逛街
，发现有一个店门口很吵
，就挤进去一看
，原来是三个中学生和一个老板在吵
，一打听才知道
，这个老板是做“日本美食”的
，三个中学生认为中国不能有日本的东西。所以要砸了这个店
，一个中年站了出来
，神情严肃地说：“那你胸前挂着的mp3是日本生产的
，你的手机也是日本生产的啊！”他们无话可说了
，害羞的当着这么多人的面离开了。语音刚落
，我们便鼓起了掌。

　　后来他问了我们一个问题
，问题是：“你们下辈子要要当什么？为什么？我说：“我下辈子要当一只无所处处的小狗
，因为可以不读书啊！”我妈妈和上下左右的家长哭笑不得。等范老师讲了一个又一个做人的道理
，我这才知道
，从今天以后要做一个勤劳的人。

　　演讲到了尾段
，范老师给我们讲了老师多么辛苦和劳累
，在表示谢谢之余
，让我们去抱一下班主任
，表示谢意。茅老师抱着我们激动地热泪盈眶。

　　到了演讲结束时
，范老师让每位同学站起来
，面对家长向亲爱的家长表示致谢
，说：“你们辛苦了
，我爱你！”大家都流出了眼泪。

　　演讲结束了
，我们深深地懂得了爸爸妈妈的辛苦
，老师的教育之恩
，等我们长大了一定要报答他们
，为祖国做出一份贡献。

学会感恩作文 篇2
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　　亲爱的同学们：

　　父母们在这十二年来对我们无微不至的照顾必须铭记于心吧
，是父母们在我们生病的时候抱起我们往医院跑去
，是父母们在摔倒的时候伸出充满爱的大手
，是父母们在困难的时候鼓励我们。给予我们自信心……让我们勇闯难关。

　　当我这天看到“感恩”二字时。我尘封的记忆之门打开了：我看到妈妈费劲心力的为我补衣服、看到爸爸在外面挣钱
，让我上好学校。看到爷爷把辛辛苦苦攒了几年的钱让我好好学习……我的眼角突然分泌出了酸涩的泪水。

　　爸爸妈妈对我们的恩情像大海。而儿女的回报像针尖上的一滴水滴在大海里
，永远永远也填不完。父母的恩情我们今生今世都难以报答。何况此刻我们让父母悲哀流泪。我想到那里
，心中突然有种难以言说的痛苦。

　　“学会感恩”这简单而难以做到的四个字
，让我的心灵受到了极大的震撼。这十几年来的我
，何时为父母着想过
，何时明白父母的痛苦……

　　此刻的我
，有了优异的成绩。我会尽力不让父母担心流泪。因为我有了一个新的课程——学会感恩！

　　只有学会了感恩
，才能真正的悟出真正的人生哲理
，只有学会了感恩
，才能真正的体验孝敬父母的欢乐。不只是父母对一切爱我们的人
，都值得我们去感恩。他们为我们付出了太多太多
，而我们对他们的回报却太少太少了……

　　感恩是无声、无色、无形的。我们必须要用行动回报所有爱我们的人。让他们那慈祥与温和的笑脸永远在脸上绽放！！！

学会感恩作文 篇3
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　　《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的自传体小说。它的了海伦的思想。也做为人
，要学会珍惜
，学会感恩。

　　海伦·凯勒是生活在黑暗无声世界里
，身体的残疾
，使她与多姿多彩的世界间隔了一堵厚厚的墙。可她并向命运屈服
，她写了十四部著作
，被《时代周刊》评选为二十世纪美国十大英雄偶像。她最具性的著作《假如给我三天光明》了。在书中
，她想象假如能三天光明最想干;海伦在书中倾诉了内心的痛苦和对光明的无限。

　　从书中可以感受到
，海伦最感激的她的老师——安妮·沙利文。她教海伦认字、读书、写作。她用知识了海伦的眼界
，了海伦生活的勇气和信心。平凡的家庭教师
，奇迹般的了海伦·凯勒的。使她的生命新的开始
，并谱写出灿烂生篇章!

　　比海伦幸运得多
，有健康的身体。让怀着感恩的心去回报它吧
，用我门的汗水结出最美的果实!

学会感恩作文 篇4
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　　父亲的爱是孩子成长的养料
，也像那一丝丝春雨润物无声
，而母亲的爱像一缕阳光使孩子们即使在冬天也不再寒冷
，老师的爱像一眼清泉
，孩子的心灵即使被蒙上岁月的尘埃也纯洁如初
，这几种爱都是必不可少的。

　　记得有一次
，我陪爸爸去乡下看望爷爷奶奶
，不料在晚上我突然发起了高烧
，在把奶奶家所有的感冒药都折腾了一次后
，还是毫无作用
，爸爸不顾夜黑风高
，开着车去十几里外的镇上买药。可是天有不测风云
，顷刻间下起了瓢泼大雨
，在看着爸爸匆匆离去的背影
，和期盼中久久不归的身影
，我担心急了。在仿佛过了一个世纪那么久
，外面终于想起了汽车的声音
，不用猜肯定是爸爸
，我刚跳下床就看到爸爸鬓角滴着水珠急急走来
，顿时一股暖流涌上心窝。

　　在成长的道路上
，有父爱才能茁壮成长
，有母爱才能成长为栋梁
，老师的爱时刻为我们指引着前进的方向。父母、老师为了给予我们最无私的爱
，一直在默默无私的创造着、奉献着、耕耘着
，时时做我们的坚强后盾
，在我们有任何困难时倾尽所有来帮助我们、指引我们。可是大多数孩子觉得这些爱是理所应当的
，所以安然享受
，但你有没有想过“感恩”二字呢？

　　感恩可以从小事做起
，比如妈妈下班了递上一双拖鞋
，爸爸拖完地帮他捶捶背
，帮老师跑跑腿
，又或者给刚做完饭的妈妈沏上一杯美容茶
，饭后主动擦桌子、洗碗等等做一些力所能及的事儿
，我觉得这些都是一种感恩的方式。

　　所以我们应该从现在起慢慢学会感恩
，因为是他们把我们带到了这个美丽的世界
，陪伴我们度过快乐的时光
，让我们健康茁壮成长！

　　愿所有的妈妈们节日快乐！

学会感恩作文 篇5
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　　刚来到这个世界时
，我还不知道什么是感恩
，我渐渐的长大懂得了感恩。感恩是发自内心对老师的.感恩
，对父母的感恩
，对亲人的感恩……

　　长大了要记得小时候亲人对我们的关爱
，要记得从一年级把我们带到六年级的老师对我们的照顾
，要记得朋友对我们的关心……总之要记得所有对我们好的人
，这些人都值得我们用心去报答他们！

　　在一年级
，老师和父母对我们是百般疼爱。现在我们长大了
，要心存感恩的对他们说：“谢谢你们
，爸爸妈妈。谢谢你们
，我的老师！”

学会感恩作文 篇6
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　　一、教学目标：

　　1.知识与技能：把握“感恩”话题作文的立意、选材角度
，掌握一些写作技巧
，提高写作能力。

　　2.过程与方法：通过创设情景
，点拨诱导
，在充分理解“感恩”含义的基础上写出真情并有所创新。

　　3.情感态度与价值观：明确“感恩”的重要性
，学会感恩
，培养良好的情感
，树立正确的人生观和价值观。

　　二、教学重点：

　　把握好立意、选材的角度。

　　三、教学难点：

　　引领真情体验并能表达真情实感。

　　四、课前准备：

　　播放有关“感恩”的语录和图片

　　五、教学过程：

　　（一）歌曲导入

　　（课件播放歌曲《感恩的心》）

　　师：同学们从歌曲中领悟到什么？

　　生：学会感恩
，拥有一颗感恩的心

　　（师板书：学会感恩）

　　（二）解题
，理解感恩

　　师：感恩就是对别人所给予的帮助表示感谢
，下面老师请同学们看一张图片

　　（课件出示图片：汶川地震——敬军礼的孩子）

　　师：请大家仔细看这张图片
，然后讨论讨论：这孩子为什么要敬军礼？

　　生：感谢救援人员、说明他有一颗感恩的心……

　　（三）构思与技法

　　师：小小的孩子忍着剧痛
，微笑着以一个军礼来表达他的感激之情
，这就是感恩。那么
，在你心中
，你最想要感恩谁呢？

　　生：父母
，老师
，同学……

　　师：我们要感恩他们什么呢？

　　生：父母的养育之恩
，老师的教诲之恩
，同学的关怀之恩……

　　（边出示课件边讲解）

　　师：是呀
，受人滴水之恩
，当涌泉相报
，我们需要感恩的人太多了
，如刚刚过去的母亲节和即将到来的父亲节就是让我们去感父母的养育之恩
，9月10日的教师节让我们感老师的培育之恩
，当然
，感恩不是在哪个节日才能进行
，应该贯穿于我们的日常生活中
，现在我们知道了身边有许多人或事值得我们去感恩
，关键是我们应该怎样去干恩呢？大家想一想
，动笔写出你的妙计。

　　生：帮父母做些力所能及的事情
，以优异的成绩回报老师的教诲
，自觉当环保卫士回馈自然的恩惠……

　　（生畅所欲言
，由学生讲出自己的良方
，让其他学生听后帮忙修改
，提出意见。）

　　（播放课件后小结）

　　师：同学们都有自己的良方
，我们也学过很多这一类的文章
，有那些同学还能记得？

　　生：《游子吟》
，《可贵的沉默》……

　　师：看来大家对过去的课文记得还挺牢的
，接下来老师请大家看看文中的小女孩是怎样感恩她的妈妈的？课件出示《我要为妈妈洗头》
，请一个同学读这则故事
，其他同学边听边想并讨论讨论：这篇短文侧重于哪些细节描写？小女孩为什么能获得雷鸣般的掌声?

　　生：侧重于小女孩说话时的表情“怯怯”
，还有就是和其他同学回答时的反应作对比……小女孩能获得掌声是因为她用力所能及的平凡事感动在场的老师同学……

　　师：由此可见
，感恩应该是来自于心灵深处的真诚
，不一定要惊天动地
，但一定要注意写出真情
，关注细节
，然后抓住细节变化来体现真情
，这就体现了作者的写作技巧。刚才我们已经共同学习了这么多
，现在老师想请大家为这篇文章写一写提纲。

　　生：（1）写我最想感恩的人是父母（略）

　　（2）写我用我的实际行动来感恩父母（详）

　　（3）写出我对感恩的理解（略）

　　（师给予点评并板书）：

　　（1）写出要感恩的人或事（略）——选材

　　（2）写出感恩的过程（详）——立意

　　（3）写出对感恩的领悟（略）——结尾

　　（四）出示作文要求
，布置作业

　　1.作文要求：联系生活实际
，想想你最想要感恩谁？你打算怎样感恩？重点写出感恩的过程。请以“感恩”为话题
，写一篇450字左右的情景作文。

　　2.老师寄语：有了一颗感动的心
，你就会觉得每一天都是美好的
，每一件小事都是有意义的。如果我们曾感动于一个微笑、一个眼神、一声祝福、一句劝勉
，如果我们曾感动于一抹曙光、一片绿叶、一颗露珠、一泓清泉
，如果我们曾感动于羔羊跪乳、乌鸦反哺、落红护花、落叶归根
，那么
，请你拿起笔
，记录下自己的情感历程
，用自己的智慧
，去品味多彩的生活
，怀一颗感恩的心
，去感受生活中的美。

　　点评：

　　《课程标准》强调：要引领学生表达真情实感
，要珍视学生独特的感受和体验。而真实的情感体验来源于学生的真实生活经历和感受。教师在这节课中
，选择“感恩”为话题
，学生普遍有切身体会
，有利于唤起生活记忆
，勾起情感体验
，有话课写
，有情可表。

　　同时
，通过系列情景创设
，给学生以强烈的感官刺激
，激起学生内心的记忆与情感体验。

　　另外
，借助《我给妈妈洗头发》故事
，让学生在比对中 
，深化对“感恩”的准确理解和把握。

　　这些
，是值得提倡的。

　　二点建议：

　　1.突出情感 “一贯性”。作为情景作文
，关键就在于“情”
，在于情感的激发并引领深入、细致的体验
，进而加以表达。各个教学环节的设计
，虽有阶段性
，但情感必须是“一贯性”。如
，各环节是否可以这样设计：情景导入——理解感恩——自由交流感恩谁、为什么、怎样感恩——学生抓住重点部分练笔——当场展示、点评等等。

　　2.突出学习主体性。加强课堂生生之间的互动、交流和评价
，激发学生交流、表达的积极性、创造性。

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【结语】：学会感恩作文6篇（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
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