小班教案范文7篇

小班教案范文7篇（精选）

【热门】小班教案范文汇总7篇

　　在教学工作者实际的教学活动中
，通常会被要求编写教案
，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编整理的小班教案8篇
，希望能够帮助到大家。

小班教案 篇1
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，本文出自828la实用文栏目：

　　活动目标：

　　1、引导幼儿初步理解歌词。

　　2、引导幼儿学习准确的衔接歌唱
，并能边唱边按节奏做打击乐器的模仿动作。

　　3、熟悉歌曲旋律
，为歌曲创编动作。

　　4、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。

　　活动准备：

　　1、打击乐器：鼓、镲、三角铁、碰铃、沙锤、铃鼓等。

　　2、钢琴

　　活动过程：

　　一、开始部分。

　　1、律动练习：

　　《日常生活模仿动作》

　　《小手爬》、《洗手帕》。

　　2、发声练习：

　　《小小蛋儿把门开》

　　《蜜蜂做工》

　　《春天》

　　二、基本部分：引导幼儿熟悉歌词。

　　1、教师敲鼓后问小朋友
，真是什么乐器发出的声音？（鼓）小鼓发出什么样的声音？（咚咚咚）我们一起说说
，我的小鼓咚咚咚。帮助幼儿熟悉歌词。

　　2、这个乐器发出什么样的声音？（锵锵锵）
，那你们知道它叫什么吗？原来它叫小嚓。引导幼儿一起说
，我的小镲锵锵锵。

　　3、这又是什么乐器呢？它像什么形状？（三角形）这叫三角铁
，三角铁发出什么样的声音？（叮叮叮）引导幼儿说三角铁叮叮叮。

　　4、这又是什么乐器（碰铃）
，发出什么声音？（当当当）引导幼儿说
，小碰铃当当当。

　　5、这是什么乐器呢？像什么？（锤子）对了
，这叫沙锤
，发出什么声音？（沙沙）那锣鼓发出什么样的声音？（哗哗）我们一起说说
，沙锤沙沙
，锣鼓哗哗。

　　6、小小乐队开始演奏了
，我们一起把他们发出的声音说说。

　　7、这些乐器不但可以发出声音
，还给我们带来了一首好听的歌曲呢？歌曲的名字就叫《小小乐队》

　　先听老师唱唱
，仔细听你听到歌曲里唱了那些乐器
，发出什么声音
，把歌词完整的告诉老师。

　　8、教师示范歌曲。

　　提问：

　　歌曲的名字叫什么？

　　歌曲里有哪些乐器
，发出什么声音？引导幼儿把歌词完整的说出来。

　　9、引导幼儿跟随教师琴声完整的学念歌词两遍。

　　第一遍请幼儿念小声
，老师念大声。

　　第二遍请幼儿念大声
，老师念小声。

　　请幼儿跟随教师完整的学唱歌曲两遍。

　　第一遍请幼儿唱小声
，老师唱大声。

　　第二遍请幼儿唱大声
，老师唱小声。

　　10、小朋友唱的真好
，引导幼儿边唱歌曲时把歌词唱清楚。

　　跟着老师没有琴声再完整的唱一遍
，看看谁的歌声最好听。

　　11、师幼边做打击乐的模仿动作边唱歌一遍。

　　三、结束部分

小班教案 篇2
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　　活动目标

　　1、知道正确的进餐方法。

　　2、初步培养良好的进餐习惯。

　　活动重点

　　知道正确的进餐方法。

　　活动难点

　　初步培养良好的进餐习惯。

　　活动准备

　　1、故事1个
，图片4张：图1、小猫被鱼刺卡住了。图2、小狗被骨头呛着了。图3、小兔被萝卜哽着了。图4、河马医生教育小猫、小狗、小兔。

　　2、录音机、磁带。

　　活动过程

　　一、准备阶段

　　音乐律动
，稳定幼儿的情绪。

　　二、开始部分

　　1、故事表演《河马医院》。提醒幼儿认真看
，仔细听
，小猫、小狗、小兔为什么都去河马医院找河马医生？

　　2、、依次出示图1、图2、图3、图4
，教师用生动的语言讲述故事。引导幼儿想一想
，说一说:

　　(1)小猫为什么会被鱼刺卡住？小狗为什么被骨头呛着？小兔为什么被萝卜哽着?

　　(2)河马医生是怎么说的？

　　(3)小朋友吃东西时应怎么做？

　　小结：小朋友吃东西时要坐好
，不要玩耍、不要大声说笑
，吃到嘴里的东西要细细嚼烂
，慢慢咽下。这样才不会被卡住、呛着或哽着。

　　3、建议：

　　（1)在幼儿进餐前
，教师必须注意不让幼儿进行剧烈运动。让幼儿学会静静的等待进餐。

　　（2）每次进餐前
，可播放优美的音乐稳定幼儿的情绪
，并提醒幼儿注意正确的进餐方法。

　　延伸活动：

　　1、幼儿进餐前
，可播放配乐故事《河马医院》。

　　2、带回家的活动;要求幼儿把所学知识讲给爸爸妈妈听
，建议家长配合。

小班教案 篇3
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　　活动目标：

　　1．引导幼儿观察图片
，尝试讲述图片中的主要内容。鼓励幼儿大胆想象小白云会变成什么风筝。

　　2．丰富象声词：呼啦、吧嗒、咩咩咩、昂昂昂和哒哒哒。

　　3．鼓励幼儿大胆讲述
，发展幼儿的语言表达能力和想象能力。

　　活动准备：

　　1.《放风筝》图片。

　　2.活动前请家长带幼儿进行观察云彩的想象活动及放风筝的活动。

　　活动重点：

　　学习观察图片并大胆讲述图片的主要内容。

　　活动难点：

　　能大胆想象并讲述小白云还会变成什么风筝。

　　活动过程：

　　一、感知、理解讲述对象。

　　1．师：出示放风筝的图片。春天来了
，天气变暖和了,小草发芽了
，果树开花了
，小朋友们都出来干嘛了？爸爸妈妈带你们去放过风筝吗？你们放过什么风筝？

　　2．师：一群小动物也来放风筝啦！有哪些小动物？想知道小动物是怎样放风筝的吗？我们一起来看看。

　　二、幼儿运用已有的经验讲述。

　　1．小兔放的是什么风筝？小兔为什么要放胡萝卜的风筝呢？是怎么放的？（丰富象声词：呼啦）

　　2．小猫放的是什么风筝？小猫为什么要放小鱼的风筝呢？

　　1． 谁空着手来啦？小猪是怎么走来的？（丰富象声词：吧嗒）。

　　它没有风筝
，心里会怎么想？谁做了它的风筝呢？（鼓励幼儿大胆猜测）

　　我们来看一看谁来了？（小白云）小白云会变成哪些风筝？小猪为什么喜欢放这个风筝呢？

　　（当幼儿想象出一个动物风筝时
，幼儿就模仿小动物的`叫声及动作。）

　　三、教师和幼儿共同完整地讲述图片内容。

　　引导幼儿给图片取名字。

　　四、鼓励幼儿大胆讲述图片内容。

　　五、迁移讲述的经验。

　　启发幼儿大胆想象
，你还想让小白云变成什么风筝？为什么呢？

　　如：“小白云一会儿变成小鸭子
，嘎嘎嘎地叫着……”引导幼儿运用图片中的故事结构连贯讲述。

　　六、结束活动。

小班教案 篇4
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　　设计意图：

　　语言学习对于幼儿来说非常重要《3-6岁儿童学习与发展指南》明确提出幼儿阶段是语言学习的关键期
，在今个月我们小班开展的主题"车子叭叭叭"中
，幼儿对大型的车子很感兴趣
，特别是日常接触最多的公共汽车
，孩子们讨论的话题可以几天不重样。于是
，老师根据孩子的兴趣点
，重新设计了这节语言谈话活动《公共汽车》
，让孩子讲述在公共汽车的外形特征中发展孩子的口语表达能力。

　　教学目标：

　　1、认识公共汽车的外形特征。

　　2、尝试用连贯的语言讲述公共汽车的外形特征。

　　3、乐于参与讲述活动
，享受搭拼公共汽车活动的乐趣。

　　活动重点：认识公共汽车的外形特征。

　　活动难点：用连贯语言讲述公共汽车外形特征。

　　教学准备：

　　PPT图片 、音乐、公共汽车（玩具）一辆、自制方向盘一个教学过程：

　　一、导入活动：情景导入。

　　师：小朋友
，公共汽车来了
，让我们一起坐着公共汽车出发吧！

　　师：坐车的时候要注意坐稳扶好哦！到站了
，请小朋友找一个舒服的位置坐下来吧。

　　二、基本部分： 引导幼儿围绕公共汽车展开讨论
，讲述自己认识的公共汽车。

　　1、 说一说自己认识的公共汽车。

　　师：刚刚我们坐的是什么车过来的？公共汽车是什么样的？（鼓励幼儿大胆的描述出平时所看到的公共汽车的形状和特点。）2、观察、比较并讲述各种公共汽车的外形特征。

　　（1）观察实物（玩具公共汽车）
，大胆讲述公共汽车的外形特征。

　　师：这是谁？请小朋友观察一下：这些公共汽车是什么样子的？

　　（2）观察PPT图片
，比较并讲述各种公共汽车的外形特征师：老师这里还有一些公共汽车
，请小朋友观察一下：这些公共汽车是什么样子的？它们都有什么是相同的？（长长的车厢
，圆圆的车轮
，方方的车窗）3、拼一拼
，加深巩固幼儿对公共汽车特征的认识。

　　（1）魔术拼图。

　　师：请小朋友看大屏幕
，看
，变出来什么？（逐一出示长长的车厢
，圆圆的车轮
，方方的车窗
，圆圆的笑脸）（2）结合儿歌拼一拼。

　　师：魔术拼图真好玩
，我们也要来拼一拼吧。怎样做可以让我们拼得又快又好？（引导幼儿根据上面的小儿歌指引来拼一辆公共汽车）4、教师小结。

　　三、活动结束。

　　小朋友今天表现真棒！现在让我们变成一辆长长的公共汽车
，一起开车回家吧！

小班教案 篇5
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　　【活动目标】

　　1、幼儿初步学念这首儿歌。

　　2、幼儿能理解儿歌内容
，感受儿歌的趣味。

　　3、幼儿能大胆表演
，并能用适当的动作
，表达自己对儿歌的理解。

　　4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受儿歌的童趣。

　　5、通过观察图片
，引导幼儿讲述图片内容。

　　【活动准备】

　　1、教师创设一个“餐厅”
，里面摆放着各各食物
，有小虫、小虾、青草、水果等。

　　2、小猪、小鸡、小鸭、小青蛙、小羊头饰。

　　【活动过程】

　　一、教师将幼儿带入创设的情境中
，激发幼儿学习的兴趣。

　　指导语：小猪的餐厅今天新开张啦！里面可热闹啦！现在请小朋友们扮演小动物
，一起到小猪的新餐厅里参观
，看看餐厅里有些什么好吃的东西！

　　（幼儿自由选择动物角色
，教师分发头饰）

　　二、教师引出儿歌
，范读儿歌。

　　指导语：小猪在新餐厅里演唱了一首很好听的儿歌给小动物们听
，名字叫《动物餐厅》。请小动物们仔细听小猪念儿歌。念完了我们要玩一个有奖问答游戏。答对的小动物就有奖品发！

　　教师在范读儿歌的同时结合儿歌内容
，作出相应的动作。

　　三、教师向幼儿提出问题
，引导幼儿理解儿歌。

　　1、“现在请小动物们一起来玩有奖问答游戏
，答对的小动物可以发奖品！”

　　2、小猪请了哪些小动物到餐厅里吃饭？小鸡说它要吃什么？小鸭呢？小青蛙呢？小羊呢？

　　四、幼儿学会念儿歌

　　指导语：“现在请小动物们跟着小猪一边做动作
，一边念儿歌。

　　教师再请个别幼儿与教师一同表演儿歌。

　　五、放音乐
，结束活动

　　1、小动物们在小猪餐厅里玩得开心吗？让我们来和小猪一起跳舞！

　　2、“小动物们在小猪餐厅里既念了儿歌
，又跳了舞
，大家都玩得非常开心！现在请小动物尽情地在餐厅里用餐吧！

　　附：动物餐厅

　　动物餐厅真热闹
，厨师小猪咯咯叫。

　　要想吃饭考虑吃
，要吃什么一个个说。

　　小鸡叽叽叽
，我要吃小虫。小鸭嘎嘎嘎
，我要吃小虾。

　　小羊咩咩咩
，我要吃青草。小青蛙呱呱呱
，我要吃害虫。

小班教案 篇6
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　　活动设计背景

　　孩子们对玩泥非常感兴趣
，每次泥塑活动都玩得很开心。孩子们在玩橡皮泥的过程中
，自然地了解到橡皮泥的特征。通过自己的主动探索
，去发现橡皮泥的新玩法。因此
，我们设计了活动。

　　活动目标

　　1、初步掌握团圆的方法。

　　2、锻炼幼儿手部肌肉的灵活力。

　　3、在活动中
，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐
，乐意与同伴一起游戏。

　　4、发展幼儿的动手能力。

　　5、通过活动幼儿学会游戏
，感受游戏的乐趣。

　　教学重点、难点

　　重点：掌握团圆的方法。

　　难点：学习穿的技能。

　　活动准备

　　红色橡皮泥、泥工板、小盘、木棍儿

　　活动过程

　　一、开始部分

　　1、放歌曲《冰糖葫芦》引出课题。

　　2、教师：我们刚才听到这首歌的名字叫什么?我们吃过冰糖葫芦吗?请幼儿讲出冰糖葫芦形状、颜色、味道。

　　二、基本部分

　　教师：今天
，我们用橡皮泥来做冰糖葫芦

　　1、教师示范讲解：取橡皮泥一大块
，在手中搓动变软后
，分成若干小块。

　　2、将一小块橡皮泥放在手心里左右搓动团圆
，使其成为其中的一个“山楂”
，将团好的“山楂”放在小盘里
，继续团其他的“山楂”。

　　3、团了足够的“山楂”后
，用一根木棍儿将“山楂”一个接一个地插好
，使之成为“糖葫芦”。教师提醒幼儿插糖葫芦时
，注意安全。

　　三、结束部分

　　分组进行角色游戏
，卖糖葫芦。

　　教学反思

　　1、该活动设计比较合理
，整个过程体现了在玩中学
，学中乐的教育思想。

　　2、活动过程中
，幼儿基本处于一种认真学习的状态
，基本实现了预定的教育目标。

　　3、活动后指导幼儿收拾整理好游戏材料
，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。

小班教案 篇7
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　　活动目标：

　　1、引导幼儿观察画面
，鼓励幼儿根据自己的理解描述画面。

　　2、理解儿歌内容
，知道书本里有许多知识。

　　3、培养幼儿爱看书的习惯。

　　活动准备：

　　1、DV“小画报”画面。

　　2、自制一本折叠画报
，其中画报的画面上有狼、豹、狗、猫及其相关背景。

　　活动过程：

　　一、通过谈话导入。

　　问：小朋友你有小口袋吗?你的小口袋能装些什么?(让幼儿结合自己的经验谈谈)

　　二、出示娃娃
，激发幼儿兴趣。

　　有一个宝宝的口袋也是小小的
，可它装着神奇的宝贝?小朋友猜猜是什么呢?(让幼儿自由猜测)

　　三、出示“小画报”画面
，引导幼儿读图。

　　宝宝口袋里的宝贝拿出来了呢!小朋友仔细看看是什么呢?(让幼儿自由表达自己对画面的理解)谁还看见了别的小朋友没看到的?宝宝的口袋那么小
，怎么能装得下狼、豹、猫、狗这么大的动物呢?是怎么回事呀!我们一起来看看究竟是怎么一回事?!

　　四、演示教具
，帮助幼儿理解儿歌内容。

　　(掏出折叠图书
，逐一出示狼、豹、狗、猫等形象)问：娃娃的口袋里装着什么呢?原来这些东西都是在哪里的呢?(引导幼儿说出都是小画报上的动物)

　　五、引导幼儿边看图边讲述图片内容。

　　六、欣赏儿歌
，让幼儿了解图文之间的关系。

　　问：儿歌的名字叫什么?宝宝的口袋里装这什么?是小动物吗?原来是怎么回事?

　　七、幼儿再次欣赏儿歌一遍。。

　　问：宝宝的口袋里原来装这什么了?

　　八、引导幼儿讨论：你们喜欢看小画报吗？为什么？我们该怎样爱护小画报？

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【结语】：小班教案范文7篇（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。