实用的数学日记六篇

实用的数学日记六篇（精选）

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实用的数学日记汇总六篇

　　一天即将过去了
，相信大家都有不少体会吧
，是时候写好总结
，写好日记了。在写之前
，要先考虑好内容和结构喔！以下是小编收集整理的数学日记6篇
，希望能够帮助到大家。

数学日记 篇1
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　　真分数一般是在正数的范围内讨论的。值小于1的分数
，即分子小于分母（二者都是正整数）的分数称为真分数
，但分数值等于1不算（那属于假分数）。有时也有“负真分数”的提法
，指绝对值小于1的负分数。没有最大的真分数。注意：分子为0时候不是真分数
，例如：0/6
，虽然0小于6
，但0/6不是真分数。原因是“将单位“1”平均分成若干份
，表示这样的一份或几份的数叫分数”。真分数的例子：2/5（五分之二）
，分子必须要小于分母
，才可称为真分数。

　　假分数和真分数相对
，通常也是在正数的范围内讨论的。值大于或等于1的分数
，即分子大于或等于分母的分数称假分数。如果在整个有理数范围内讨论
，则绝对值大于或等于1的分数的为假分数。假分数通常可以化为带分数或整数。如果分子和分母成倍数关系
，就可化为整数
，如不是倍数关系
，则化为带分数。

数学日记 篇2
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　　在六年的学习生活中
，感觉很轻松。可是
，直到六年级以来
，我却有点吃苦了。

　　六年级
，是在小学阶段的最后一学期。学习很紧张
，我的语文很好
，可是
，数学却有点问题了。我的数学成绩在班里还算一般
，老师总是说我
，如果我努力去学
，一定会更好的。数学老师对我们要求很高
，我一直在努力的按照老师的要求去做。记得有一次测试
，我没有发挥好
，错了很多题
，去改错题时
，荆老师对我说：“杨景鑫
，这次可错不少题啊！”老师虽然没有直接批评我
，但我知道
，在老师心里
，我的数学成绩还算可以
，只是自己没有去努力罢了。

　　在学习第二单元??圆柱与圆锥时
，我总是忘记圆锥的体积要乘三分之一
，所以
，我就努力的去找试题做
，后来我就记住了
，以后就没有在错过了。终于
，荆老师测试我们第二单元掌握的情况
，我很开心
，因为
，我觉得自己掌握得很不错了。可是
，当《轻松练习》发下来后
，我却傻眼了
，因为
，我错的全是应用题的得数
，在那一页上
，几乎没有一个对勾
，我很难过。从那以后
，我比以前更努力学习了
，在家
，我每天除了做完学校的作业外
，还要做一些相关的练习。如果遇到不会的题
，我就让好同学帮我解释……久而久之
，在以后的学习中
，我不会在像以前那样了。

　　不过
，在一些粗心大意的情况下
，会出现一系列新问题
，在做一些解比例的题时
，会出现许多粗心大意的地方
， 比如说
，用比例解题时我不是把前项和后项搞反
，就是列了一个没有意义的算式
，在方程中
，如果等式两边都有未知数x , 那么有些时候我就可能不会解了
，有时甚至连加减法的算式我也算不正确
，我有时做题不是没看见单位的不同
，就是把小数点看错位置……这些问题的出现
，让我开始注意起来。以后
，每当我做完题时
，我都会去检查一遍
，后来
，我养成了检查的习惯
，错题也就随之减少了！

　　马上就要毕业考试了。我想在考试之前
，我要比以前更好地复习
，继续努力改正自己存在的问题
，给自己在这所小学的三年生活画一个圆满的句号。在毕业之前
，我想衷心地感谢荆老师对我的付出与帮助。在毕业之后
，我要用不断的进步来问候亲爱的.荆老师和帮助过我的同学们。

数学日记 篇3
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　　20xx年X月X日 星期X 晴

　　今天早上
，老师把数学练习册发下来
，我一看
，“怎么错了一题应用题?”我惊讶地说。又仔细一看
，原来少写了一步换算呀。我仔细地想了一想
，20400米应该等于多少千米呢?20400÷1000=20.4(千米)哦
，原来是 20.4千米
，我便把20.4千米填了上去给老师批
，老师看了说：“340×60的得数的单位应该是米
，而不是千米。”我看了看
，原来是上面一个算式的单位写错了。我又改了
，这才给老师批了呢。

　　今天是我第一次给老师批两次
，以前一次就可以给老师批好了。我觉得我们要一次就可以给老师批的才是好学生
，所以我以前在杨市是中上等。

数学日记 篇4
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　　20xx年7月18日 星期四 晴

　　我是只“小书虫”
，经常看书看到深夜。我爱看各种各样的书
，特别是有关数学的书。

　　在风和日丽的今天
，我和姐姐出去买苹果
，到了甲水果店
，我看了看苹果的标签
，是9.9一斤。姐姐又走向了另外一家乙水果店
，她说看看哪家苹果便宜就买哪一家的
，我看了看乙水果店苹果的价钱是18.2两斤
，姐姐故意考了考我
，说：“你觉得哪一家水果店买比较便宜呢？”我想：既然乙水果店是18.2两斤
，那18.2除以2就是一斤的价钱了
，甲水果店9.9一斤
，那乘2就是两斤的价钱。我在脑海中快速地口算了一下
，求出乙超市是9.1一斤
，然后就胸有成竹地对姐姐说：“乙水果店的苹果比甲水果店的苹果便宜
，因为甲水果店9.9一斤
，乙水果店是9.1一斤
，所以我们要去乙水果店买。”姐姐听了我说的话
，向乙水果店走去
，边走还边说“出门带着个‘计算机’可真方便呀！”然后
，我们买了四斤苹果
，我对姐姐说：“姐姐
，我们省了3.2呢！”“是呀
，可以买饮料了呢！”

　　数学是神奇的
，她会使人眉头紧锁
，辗转反侧
，寝食难安
，她会使人顿足捶胸
，烦躁难言
，她会使人茅塞顿开
，拍案叫绝
，心悦狂欢。

数学日记 篇5
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　　今天
，我在一本《同步奥数培优》上看到了一道题：将一个长为10分米
，宽6分米的长方形剪成6个完全一样的小长方形(横着剪二刀
，竖着剪一刀)
，这6个小长方形的周长这和比原来的长方形周长增加了多少分米?

　　我想：这种题对我来说也真是小菜一碟!我先算好大长方形的周长
，是(10+6)×2=32(分米)。因为它横着剪两刀
，有三个小长方形
，就6÷2=3(分米);竖着又剪一刀
，就分成了两半
，是10÷2=5(分米)。然后
，我把每个小长方形的周长算好：(5+3)×2=16(分米)
，6个小长方形的周长是6×16=96(分米)。最后
，96-32=64(分米)6个小长方形的周长比一个大长方形多多少分米。

　　其实在《同步奥数培优》上还有许多这样类似的题
，它正等我去攻击。所以
，我一定不要像爸爸常常对我说的“基础不牢
，地动山摇”。打好基础
，我便永远都是胜利而不是失败!

数学日记 篇6
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　　今天我们数学王老师给我们玩了个游戏
，第一关玩的是看谁把立体图形搭的
，我们组没有赢
，第二关是看谁搭的最漂亮
，我们组得了第二名。我觉得今天让我们学到了合作是很重要的
，怎么搭
，应该先把的图形放到下面
，最后把最小的图形放到上面。但是球不能放下面
，因为它会滚来滚去
，上面的立体图形就倒了。

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【结语】：实用的数学日记六篇（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。