实践活动的心得体会15篇

实践活动的心得体会15篇(精选范文)

实践活动的心得体会15篇

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实践活动的心得体会(15篇)

  从某件事情上得到收获以后,就很有必要写一篇心得体会,从而不断地丰富我们的思想。那么写心得体会要注意的内容有什么呢?以下是小编为大家收集的实践活动的心得体会,欢迎阅读与收藏。

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  今年,我初次教授综合实践课程。实施之初,作为一名教师,我感觉也很茫然,不知如何运作,既没有可供学习的资料,又没有经过系统的培训。前几天,我校的王秀江老师培训归来,为我们做了二次培训。

  1、课程内容的开发。经过这次的培训学习,使我感到,综合实践活动课程的开发要依据以下几条原则:

  (1)重视了综合实践活动课程的三条逻辑线索。综合实践活动的开发要以学生实践经验发展为核心,围绕学生与自然的关系、学生与他人和社会的关系,学生与自我的关系三条逻辑线索进行。

  A亲近与探索自然。自然维度的课程内容包括各学校结合周围的自然环境状况开展的对自然的体验、欣赏、学习、探索与行动等一系列实践活动,这些活动旨在使小学生发展探究的兴趣,了解人与自然相互依存的关系,养成对自然负责任态度和行为。比如,我们可以根据实际开展有关垃圾等环保方面的主题,也可开展有关爱护大自然等方面的主题活动。比如我们可开展 “每人认养一棵树,小树和我共成长”的大型综合实践活动,于3月份启动,引领学生走入社区,搜集有关植树、护树、养树的有关知识,学生选择自己喜欢的课题参与实践,打算通过系列活动培养学生的实践能力,有环保意识,力争通过一个学生的行动带动一个家庭,影响一个社区。

  B体验与融入社会。通过参观、访问、实际参与、探究等活动,了解社会现象,了解自己在社会中的角色与定位,体会自己与社会、与他人的关系,养成关注社会、服务社会的意识,培养服务社会的能力。如我们可以组织学生到当地敬老院去参观、访问、了解老人的情况及政府对他们的关心,开展慰问演出活动,这既对学生进行了思想教育,又是一种社区性服务活动。

  C认识与完善自我。通过畅想、感悟、交流、体验、行动等活动,了解自己的能力,兴趣、情绪、价值观等个性品质,学习生活技能,养成自理、自律、自省的习惯

  (2)努力开发综合实践活动的四种课程资源。

  A从学生的生活实际出发,尊重学生的兴趣、爱好和特长。

  B从教师对活动提供指导的实际出发,发展教师的爱好和特长,开发教师的教学潜能。

  C从学校对活动提供帮助的可能性的实际出发,重视利用学校的资源,通过实践活动提升学校的办学特色。

  D从社区和当地社会环境支持的可能性的实际出发,利用社会性资源和网络资源。如地处沙那水库附近的学校,可开发以沙那水库为主要内容的实践活动,地处农村的要考虑农村的实际,地处城镇的要考虑城市的实际 。

  (3)充分体现综合实践活动的六个特点

  第一、强调综合性,着眼学生整体发展。综合性是综合实践活动的基本特征,它是由学生所面对的完整的生活世界所决定的。这里的综合性包括目标的综合、内容的综合和方法的 综合。综合实践活动超越严密的知识体系、分门别类的学科的界限,着眼于学生的整体发展。

  第二、注重实践性,引导学生亲身经历。综合实践活动的关键是让学生去做、去探索、去经历、去感受。在实践过程中学生的社会责任感 得到增强,认识水平得到提高,发现和解决问题的能力得到锻炼,创新意识和实践能力得到培养,从而促进其发展。

  第三、展示生成性,重视学生可持续发展。综合实践活动是师生双方在其活动展开过程中逐步建构生成的课程,而非根据预定目标预先设计的课程,随着实践活动的不断展开,学生的认识和体验不断深化,创造性的火花不断迸发,新的活动目标和活动主题将不断生成。

  第四、体现开放性,引导学生融入生活。综合实践活动是一个开放的课程领域,它具有开放性,其课程目标、课程内容、活动方式等方面都具有开放性的特点。在课程内容上,尽管规定了四大指定领域,但对不同地区不同的学生,不同的班级和不同的学生而言,其具体的活动内容是多种多样的,活动的具体主题是开放的,它由学生所处的社区背景、自然资源以及学生的现实生活的需要和问题的不同而不同,只要是与学生的现实生活相关联,只要 是学生自主地提出或自主选择的活动主题均可作为学生进行综合实践活动的内容。

  第五、强调自主,培养学生创新精神。综合实践活动充分尊重学生的兴趣、爱好,为学生的自主性的充分发展开辟了广阔的空间,他们自己选择学习的目标、内容、方式和指导教师,自己决定活动方案和活动结果呈现的方式,指导教师只对其进行必要的指导,不包揽学生的工作。

  第六、注重地方性,培养社会服务意识。学校活动课程开发在使用范围上具有鲜明的地方性或地域性,综合实践活动课程开发的目标和内容上致力于加强学校与社会或社区发展的联系,充分利用社区人力资源、自然资源、财力资源,确立有利于学生了解社区、接触社区、关注社会,为促进社会发展尽心尽责的活动主题

  (4)从学科课程的学习内容中选择主题,这也是一条很有效的渠道。

  新课改以来,各学科都注重知识的综合运用,每个科目都安排有学科综合性学习内容,这些均可以作为综合实践活动课题出现。另外各科的学习内容中有很多需要学生经过长时间的调查、访问、观察的内容,我们要有发现课题的慧眼,注重学科之间的整合。比如,科学课本中有植物的一生、饲养小动物、品德教材中“父母恩情深似海”等都可以做为综合实践活动的主题。

  2、对综合实践活动课型、教学模式有了更进一步的认识。通过培训我进一步了解了综合实践活动的课型很多,比如选题指导型、方案设计型、专题研讨型、设计制作型、家庭体验型、社区实践型、成果交流型等等。综合实践活动虽然没有固定的上课地点,没有统一的教学内容,没有专门的指导教师,就实施而言,也没有固定的模式,它需要广大教师发挥自己的聪明才智,进行创造性的劳动,但综合实践活动一般还是要按以下步骤实施:

  第一阶段:活动准备阶段。这一阶段的基本任务是:提出问题,确定活动主题,构成活动小组,制定活动方案以及准备必要的工具和条件。(活动方案包括的内容主要有:活动的主题或课题、活动的内容、活动的具体目的和任务、方法、活动的具体过程、任务分工、保证条件等)

  第二阶段:活动的实施阶段。这一阶段的基本任务:按着制定好的活动方案,运用一定的方法(调查、考察、收集资料、讨论、服务、宣传、公益活动、生活实践、劳动、技术设计、制作),搜集文献资料和第一手资料,进入实际的活动场景,进行具体的活动操作,获得实际 的实践体验。这是整个课程实施中最核心、最活跃、同时也是最艰难的阶段。

  第三阶段:总结交流阶段。这一阶段的基本任务:整理活动过程中获得的资料、经验、结果和感受,形成对问题的基本看法、问题解决的基本经验,发展实践能力以及良好的情感态度价值观。总结交流的内容有:活动的过程与方法、结论、收获、经验等。成果的表达方式有:口头材料、实物、图片、音像制品、简单的书面材料。交流的方式应多样化:如辩论、研讨、展览、墙报、刊物、网页、小报等。

  第四阶段:拓展提升阶段。提出一些课后进一步思索探索或需要延伸训练的问题,以激发学生探索和求知的欲望,引导活动向纵深发展。

  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”我们会在自我分析、自我总结的基础上扬长避短,继续学习综合实践活动的课程校本培训。

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  综合实践活动是学生自主进行的综合性学习活动,是基于学生的经验,密切联系学生自身生活和社会实际,体现对知识的综合应用的实践性课程。

  这次综合实践活动是一次社会活动,全体初二年级利用寒假时间走出校门,走出课堂,走进了社会这个大课堂的不同角落,他们积极热情地对待自己的这项活动。

  在本次活动的初期准备阶段,各个班级的班长和其他的班级干部协同班主任老师进行了周密的安排,保证了这相活动的有序进行。活动期间,同学们克服了各种困难,全身心地投入到活动中,用我们中学的独特视角和方式了解社会、感知社会,在活动中同学们的各种能力得到了发展,实践能力、劳动能力、对事物的辨认能力、交往能力等都有了一定的发展。在活动中,学生们学到了校园里、课堂上无法获取的知识和能力。

  这次活动的末期是整理材料,书写实践报告,这一阶段小组同学撰写实验报告,首先在班级交流,然后各班选出几个优秀小组,比如,我在二班所开设的综合实践课题 <<白色垃圾的污染>>,先把学生分成五个小组,每组选出一个小组长,每个小组在小组长的带领下,分别到街头等不同的地方调查,过后,各个小组分别选出代表在课堂上发言,发言完后,各组总结经验,评出资料完整的几个同学。每个参与的小组出版一份小报刊,把自己所学到的知识发表出来,形成文字。与同学们一起共勉,很显然,我们对这次活动的要求提高了,汇报的质量也有了很大的进步,同学们的实践能力和汇报的能力也比以前更进步了。他们的成绩证明了“没有辛勤的一天,就没有最后的收获”。同时提出了具体的防治措施,为保护我们的环境作出了重大贡献。

  尽管本次活动是很成功一次活动,但是也暴露出了一些问题。如小组活动中没有从根本上提出解决问题的方案,这是同学们缺少动手实践能力所造成的。

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  几天的社会实践活动已经结束,但过程中的细节仍然历历在目,虽然时间短暂,但这次实践活动让我们的能力得到提升,让我认识到只有把从课堂学来的知识运用到实践当中,才能更好的服务社会,服务大众,所以实践才是检验真理的唯一标准。

  此次社会实践活动,让我感觉到我们实践队员与老师之间的关系更加亲切,老师们对大家就想对待自己的孩子一样,而同学们之间的关系已经像多年老友,休息的时候大家打打闹闹、嘻嘻哈哈,但是工作的时候却格外用心,各司其职,相互配合。

  让我印象深刻的一件事是,社会实践出发前,大家都积极的为消夏晚会做准备,排练各自的节目和集体舞蹈,虽然不能保证没一个动作都绝对到位,但是看得出大家是确确实实用心了每一个队员都努力为这个团队奉献着一份力量。在社会实践过程中我学会了如何应对一个活动的突发情况,如何表述自己心里的想法,如何凝聚同学们的心。努力在实践中得真知!与此同时,我也能够充分体会到了最基层百姓的生活,了解了基层干部如何管理,如何面临种种困难却能迎刃而解的能力,让我明白了要珍惜当下的美好生活,不能过度享受,通过自己在书本上学习的知识运用到实践当中,努力成为拥有各方面的能力、综合素质较强的人才。

  通过社会实践,我所得到的这些道理让我受益匪浅,感受颇多。最后再次感谢学校能够给我提供这么一个宝贵的平台,感谢学院能够给我一次宝贵的机会,感谢老师一路的关心与照顾、感谢同学们的陪伴!

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  作为一个刚从学校毕业,基本上没有什么社会实践经验的高中毕业生来说,能在华联超市管理水果(从事水果销售)工作,我感到十分荣幸。在工作的这一个月以来,我学到了很多,收获了很多,也得到过许多帮助,在这里,我真诚感激经理的包容与尊重,以及超市叔叔阿姨的热情与善良

  刚开始工作时,长时间的站立,总是找不到事情做等等,都是我工作中遇到的困难,我意识到我必须努力克服。我试着走动,把注意力转移到手中忙着的工作上,后来,我慢慢对工作熟悉起来,也习惯了工作节奏。我学着与顾客交流满足他们的消费需求,看着眼前的水果被顾客喜爱,并销售出去,我特别开心。在这里工作,虽然累,但每天都很充实,都很快乐。对于我人生中的第一份工作,我总是格外的珍惜,在我眼里,这不仅代表了我的能力,也包含着我的努力与挚着,同时,也预示着我的成长。

  如今,我能更加从容地工作,还有待人接物,我渐渐适应与不同的人更好的交流,懂得了相处之道。记起长辈们千万次叮嘱,不如实际走一遭。在工作中,我明白“钱”的来之不易,更清楚的明白,养育我的父母的辛苦与血汗,他们用包容与博爱为我撑起的天空,这些都是我在学校里不能深刻理解与体会的。在这里,我遇见了很多人,也遇见了很好的朋友们,他们都比我年长,有着丰富的社会经验,他们对我的引导,让我受益匪浅,让我对未来的人生方向的把握有着更坚定的信心与勇气。在今后的人生中,我将好好把握,我愿意为家人、自己,在未来的天空中搏出一片美丽的风景。

  作为一名超市工作者,我能感受到这里的和谐、温馨的工作氛围。我看到了老总们为超市的经营出谋划策,严肃的店长偶尔露出和蔼的笑容,就像是意外的惊喜,陈经理的睿智,总是能慢慢把事情做好、做细,很然人敬佩,况且还给人一种不怒而威的气势。徐主管年轻有为,大好青年,假以时日,必有一番伟业。还有幽默的阿姨们......这些都让我怀念与珍视。

  大家热情互助,上下级积极配合,发展潜力巨大的华联超市值得一个令人欣喜的未来。并且物美价廉,深受广大消费者的深度好评。我相信,华联超市一定会越来越好,生意越来越红火,成为温江人们购物、生活不可或缺的地方。

  时间转眼即逝,如今分别在即,我将永远记得这里工作的美好时光,遇见的每一个朋友,预祝你们以后的每一天都能开心快乐,拥有幸福的人生。

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  大学生暑期“三下乡”社会实践活动是高校人才培养的有效途径,通过这次下乡活动,我受益非浅,我明白到农村缺少的是教育与信息,同时这也锻炼、提高了我的综合素质。这虽说是我第一次参加社会实践,但我认为将会对我以后的学习起到重大作用,我坚信一个合格的大学生必须要有很好的实践能力,同时也希望同龄人们珍惜青春,用无限的青春创造无限的美丽。

  “通过做事和与周围的人比较才能发现自己的不足,才知道怎样去提高”“如果想做就用心地做好,我相信只要用心了你便有收获!”这是我在这次三下乡活动中感悟得到的。在支赴共青城实践服务队里虽然很辛苦,但是我们既然选择来这里就应当克服一切困难,这才能体现我们当代大学生在将来的竞争中更能适应社会的能力。这忙碌的七天“三下乡”的实践活动,觉得只是刹那间的转瞬而逝心中真有些不舍。在这七天里总有辛酸与欢笑。我印象最深刻的就是受到了当地领导和村民们的热情的款代和欢迎。我们队伍也搞了一系列宣传等方面的活动。给予当地村民深下了很好的一个大学生的形象。做为一名当代大学生的我们也一以个大学生的具体行动证明了我们的一切。我们都感到无比自豪。

  我们此次三下乡队伍有2位老师,十几名学生。大家既明确分工,又必须紧密协作,每一个人都是团队不可或缺的一分子。能够在这样的一支营队中,我感到非常的开心,同时也给我不小的压力。总体上说,我认为是成功的。“成功”,不光是说活动开展的怎么怎么好,而是每位同学都多少知道了些现在的社会没有知识、没有社交主动权,是不能够适应这个社会的。每位同学都积累了一定的社会经验,懂得了怎样与人相处,切身体会到了“科学发展观”的现实意义。参加三下乡有一个重要的目的,就是培养在校大学生的社会实践能力,所以我们这个团队非常注重个人能力的提高。在这几天能学多少就学多少,自己学到的东西才是真正的东西。在服务社会的同时实现自我的成长,是当代大学生的历史使命。

  在下乡的七天时间里,我们做了许多,走访、座谈、参观学习、交流体悟。这短短七天的实践路途并非一帆风顺,相反却是坎坷前行。这其中最大的困难莫过于语言不通,难以交流。在问卷调查时我傻眼了,农户表现出的热情让我们很开心,但他们无法使用普通话与我们交流让我们的交谈甚是艰难,复杂的方言着实让人难以理解,集合归队的时候我们只做了全队最少的2份问卷,与另外两个小组差距很大,让我们小组两人心里始终不是滋味。不过的失落并没有挫败我们对实践的热情,通过总结我们怎么与村民交流才能取得更好的效果,在之后的活动开展和调查的继续进行中起到了很好的效果。实践出真知,古人诚不欺我也。只有亲身参与经历实践,才能获得更多的知识和收获,不断完善自身。真正意义上的锻炼自我,以在将来的工作中更好的服务他人。

  七天如白驹过隙般划过。暑期“三下乡”社会实践活动已经结束了,但社会 实践给我们带来的巨大影响却远没有结束。说起我们这些大学生,空有书本知识,到基层锻炼的`机会是非常少的,但是基层的确可以锻炼人,能将人的优秀品质充分展现。基层是苦,条件是差,可谁都知道“梅花香自苦寒来”的道理,况且基层是那么需要那些有知识,有能力的大学生去贡献力量。能参加这次暑假“三下乡”社会实践活动,我深感荣幸。它使我们走出校园,走出课堂,走向社会,走上了与实践相结合的道路,到社会的大课堂上去经受风雨,见识世面,增长才干,以实际行动去实践和谐社会宣讲。七天的社会实践虽然比较辛苦。是庆幸?还是

  依恋?回想起来,才发觉,原来乏味中充满着希望,苦涩中流露出甘甜。共青城给我们留下了美好的回忆,留给我们的不仅仅是这一片富饶而美丽的土地,更是当地人的勤劳、豪爽、热情的生活作风,在告别了当地的父老乡亲们,我们又将背上行囊,返回学校,走入一个新学期的开始。通过这次活动,我认识到:基层需要大学生,大学生也需要到基层去,基层的锻炼,可以不断地增强我们的实践能力,这样才能成为一名合格的大学生。

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  暑假,从7月16日至8月16日,一个月的实践生活,让我学到了不少课本和课堂上没有的知识。现在社会竞争压力非常大,无论哪方面,总之赚钱真的不容易,本着“挣点零花钱,其次从打工中学点其他方面的知识”的想法,抱着满腔热血只身一人去了很多地方,均被委婉拒绝,说是不需要暑假工。

  很苦恼但也没办法,暑假工的短期性质并不适合很多工作。即使需要暑假工的地方,工资又低的可怜,最终经亲戚帮忙才找到一份大理石质检员的工作,很感激也很满意这份工作。刚开始与别人共事,由于自己是零基础,什么东西都要向领班叔叔请教学习,所以手脚有些笨拙,有时还会手足无措,但是我依然相信自己很快能融入到这个职位中,只要有恒心。于是打起十分精神,认真对待,交到我手里的任务,我一定要做到比别人强,这样才能对得起“大学生”这个身份。

  大理石加工区的质检是我的日常工作,每天得从办公室成功的找到石材订单,步行至百米开外的加工区进行石材质检工作,其内容是核对数量,检出烂板,根据设计图纸核实加工项目,以及加工品质。每天在这过程中来回反复,不厌其烦。而且工厂里的环境也挺烂,打磨石材制造的粉末弥漫在每处有空气存在的地方,被工友调侃地比喻成“蓬莱仙岛”如梦如幻,如诗如画。

  期间,我结识了很多长辈、大哥、大叔,他们有许许多多优点值得我去学习。他们吃苦耐劳,节俭持家,但是每次到外面消费都抢着买单,对待身边的朋友很大方。一旦走进他们的世界,你会发现很多精彩。如何同形形色色的人打好交道,我不知道怎么能从一个狭窄的教室,所以学校才要求寒暑假学生主动去实践,然而有些同学却当做累赘,却违背了良好意图的本意。

  路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。今后有了这次实践工作经验做基础,我将更自信地面向未来。虽然并不代表我以后就是从事这个行业但每一点一滴洒下的汗水都能体现我对工作的态度,工作的能力,每件事情都用真心去做!

  情。

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  时光飞逝,在大学的第一个假期很快就结束了,但是我还是沉醉在自我寒假社会实践的收获中。作为一名大学生,有着重大的历史职责和使命,而要承担起这一切,跟上时代的步伐,务必让我们的每一天都无缘无悔。我不想虚度我的人生。因此在大学的第一个假期,我有了一个充实的、难忘的社会实践经历。我度过了一段被人称为“老师”的难忘的,阳光的日子。我在一家教育机构课外辅导部做兼职老师,在这次实践中,我感受到了不一样的东西,是我之前没有接触到的东西,这对我来说,是一项很难得到更好的发挥的前提。在不断的发展中,我有了更多的进步,我明白自我需要更多的进步,此刻的我已经很好的适应了学校生活,但是社会生活还是不行,我需要继续不断的努力。在实践中使自我不断地提高。大学生寒假社会实践促进大学生素质全面发展,加强和改善青年学生思想政治工作,引导学生健康成长和成才的重要举措,是学生接触社会、了解社会、服务社会,培养创新精神、协作精神、实践潜力和社会交往潜力的重要途径。因此我觉得在假期得到这样的锻炼对自我尽快的适应社会生活有很大的作用,这样的经历也会成为自我的一笔宝贵财富。

  这次假期我为什么选取做家教作为自我实践的资料,原因有两点,首先我爸是一家课外辅导的负责人这样就给我带给了一个很好的平台,还有一个原因就是因为自我一个小小的梦想。记得小时候就有一个梦想,期望长大后能成为一名光荣的人民教师。但是之后经历了人生的种种,我成为了一名工程管理专业的大学生。可儿时的那个梦想却一向都没有消逝。老师那高大的形象和伟岸的身躯,“好大一棵树”的优美旋律却依然在我脑海中萦绕,在身边回响。于是就有了这样一个“一石三鸟”的经历。能够实现我的儿时梦想;能多一种不一样的人生经历;能够靠自我的双手完成学业。之后我发现不仅仅仅让我学会了这几种东西。而使自我更加清楚的了解了自身的潜力和学到了许多课堂以外学不到的东西。

  在假期刚结束一周左右我就开始了自我第一次社会实践。第一天是试讲,我给两位初中生补习数学,为了能做的更好,我又把初中时代的课本重新翻阅了几遍,走上了我的人生第一讲。尽管有些紧张,但是我还是透过了第一关。当时我心中唯一的感受就是做一名老师真的很不容易呀。一回生,二回熟,就这样我便做起了我的“老师”了。可能是第一次给学生做家教吧,我格外认真,每次讲课的前一天晚上,我都很努力的备课,生怕讲错了那一道题。但是这样事情还是发生了,有一次我讲错了一道题,当时要是有一个地缝,我恨不得钻进去。就这样我每一天早上起得很早睡的也比较晚,很辛苦,很累,但是却很充实,算是顺利的完成了我的当老师任务。学生家长也对我很认可,我带的学生也对我很尊敬,我们也成为了好朋友。个性是他们管我叫“仲老师”的时候,我的感觉就好像是飘向了天,很自豪,很光荣。那时我才真正的明白人们为什么说老师是太阳低下最高尚的职业。

  这次实践我学到的不仅仅是生活的艰辛和为人处事的态度,还有教育问题上的一些经验和原则。而这些,必将成为我人生经历中的一笔宝贵财富。我也期望在今后的学习和工作中,把学到的这些真正的做到学以致用。此刻我把这些感悟记录下来,也跟大家共同分享。

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  在假期里,我参加了许多社区活动。我非常喜欢参加,因为参加社区活动会给我许多知识,让我们了解外面大千世界的新鲜事。

  我们参加过许多活动,在社区看过电影,发过传单,学过剪纸,当过小巡逻员,还慰问过老人。这些活动中给我印象最深的就是去慰问老人的那件事。

  那天我们许多同学一大早就知道社区,老师说:“今天,我带你们去慰问一位以前曾经当兵打仗的老人。我们安排一些节目给他。”我们这些同学可是多才多艺啊,有的会吹笛子,有的会拉小提琴,有的会唱歌,有的会跳舞。老师还给我们精心准备了一首歌,让我们大合唱,这首歌的名字叫《让我们荡起双桨》。我们练了一遍又一遍,终于练熟了。大家都高兴的去了。

  到了那,只有爷爷奶奶在家,我们为他们表演了精彩的节目,他们都很高兴,还和老师说谢谢,说谢谢党还能记住他们,他们好感动。我们也跟爷

  社区服务活动心得体会(2) 爷和了影。我觉得这次活动让我感受到了党对退休老兵的关心,社区老师对退休老兵的关心,社区老师对社区人民的关心,我被深深的感动了。

  还有一次活动给我的印象也很深,就是剪纸。老师告诉我们剪纸是我们中国的民间艺术,在很早的时候就有剪纸的作品了,在以前,剪纸的工艺是家家都会的。他们在过年的时候,自己做一个剪纸,贴在窗户上。这多美啊!我在社区里学会了剪纸,还剪了一只小兔子和一只蝴蝶。我回家让妈妈看,妈妈还夸我心灵手巧呢!

  我真喜欢参加社区活动,因为参加活动我能学到知识,还能了解世界上的各种奇异、新鲜的事物。我觉得天竺社区就是我校外的学校,交给我文化和知识。

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  3月23日,凤泉区召开敢担当、转作风、争一流实践活动动员大会,深入学习贯彻市委敢转争实践活动动员会精神,安排凤泉区敢转争实践活动。会议由凤泉区区委副书记李喜玲主持,全区县级领导干部,区直机关各部门、各乡(镇)、街道副科级以上干部150余人参加了会议。

  凤泉区区委常委、组织部部长丁文广传达了凤泉区关于开展敢转争实践活动的意见,从敢转争实践活动的意义、总体要求、主要措施、实施步骤、组织保障等方面,进行了全面、细致的安排。

  凤泉区区委书记高炜在讲话中要求,一要提高认识,直面问题,增强担当意识。二要迅速行动,转变作风,提升发展效能。三要务实重干,争创一流,打造凤泉区品牌。要以开展敢转争实践活动为契机,按照建一流班子、带一流队伍、创一流业绩的要求,把精力集中在谋事上、把能力体现在干事上、把动力投入在成事上,形成大干、快干、克服一切困难加油干的浓厚氛围,做到盯紧目标不放手、持续发力不松手、狠抓落实不罢手,力争各项工作抓落实出成效、抓常规出特色、抓创新出亮点、抓机制出品牌。四要层层推进,狠抓落实,确保活动取得实效。

  李喜玲要求,一是迅速行动。要制订活动实施方案,明确目标任务,压实责任。二是强化思想认识。以活动建强领导班子、提振干部士气、锤炼工作作风、推动工作落实。三是强化组织领导。凤泉区敢转争实践活动领导小组要发挥好牵头抓总作用,各级各部门党政主要负责人要切实担负起组织、推进实践活动的重大责任,带头转变作风,带头勇争一流。

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  “欲知大道,必先为史。”百年党史是最好的教科书,也是最好的清醒剂。走得再远、走到再光辉的未来,也不能忘记走过的路,不能忘记为什么出发。面向未来,面对挑战,党员干部必须正确回答“我是谁”“为了谁”“依靠谁”这几个根本性问题,如此,党员干部才能站对立场,找对方向,从而带领人民群众共同走稳走好实现中华民族伟大复兴的新长征路。

  学党史知道“我是谁”,永保为民赤子心。翻开百年党史,人民的分量无可厚非。党员干部应把人民放在心中最高位置,以群众高不高兴、满不满意、答不答应作为一切工作的出发点和落脚点,不能把热爱人民喊成一句口号,放在嘴上、挂在墙上,难以落在实上。党员干部当以身示范带头践行,常到基层第一线、脱贫攻坚最前沿、疫情防控主战场……每天把行程排得满满当当,工作兢兢业业,在忙碌的背影中,饱含为群众能过上美好生活而不懈努力的坚持。做“不忘初心”的肝胆之人,树“为民服务”的公仆之心,为实现中华民族伟大复兴的“美好明天”披荆斩棘、劈浪前行。

  学党史知道“为了谁”,践行为民服务心。“共产党就是要奋斗,就是要全心全意为人民服务,不要半心半意或者三分之二的心三分之二的意为人民服务。”党员干部职责就是为党工作、为民服务,倘若不把全部精力和心思用到为党分忧做好为民服务本职工作上,工作只看上不看下,与群众不是鱼水关系而是油水关系,群众自然就会指指点点,就会心存不满。党员干部要一日三问自己,是不是在忙着与党的根本宗旨毫不相关的事情?有没有一心一意在为老百姓做事情?是不是在围绕党和国家中心任务而工作?”全心全意为人民服务是党的根和魂,党员干部必须入脑入心、植根于行。党员干部应在了解群众期盼、解决群众难题、满怀热情为群众办实事中自觉找准“为了谁”的行为准星,把有限的生命投入到无限的为人民群众服务中去,切实提高群众的获得感、幸福感、安全感。

  学党史知道 “依靠谁”,紧密团结群众心。“群之所为事无不成,众之所举业无不胜。”群众路线是党的根本路线,正是始终依靠人民群众、始终走群众路线,党才能由站起来、富起来到强起来,才能引领亿万群众穿越“历史三峡”,从胜利走向胜利。当前,改革进入“爬坡过坎”“啃硬骨头”的攻坚期和关键期,一些新的矛盾、新的问题逐渐浮出水面,要化解矛盾和解决问题,就必须“依靠人民”,从群众实践中汲取智慧和力量,寻找“破解难题”的答案和“砍筋断骨”的利器。惟有始终“与群众站在一起”,与人民同行,“为了人民的改革”才能一往无前,惟有始终“与群众干在一起”,群众期待的美好生活才能尽快实现,民族伟大复兴的中国梦才会再近一点、更近一点。

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  不知不觉中,本次汽车技术与服务学院,暑期社会实践队的“青春在实践中闪光”已经圆满的落下帷幕,虽然活动结束了,但是对于实践队的每一位队员来讲都有不一样的收获和感触。

  本次的“三下乡”社会实践活动,队员们主要的任务是去社区党员服务中心协助整理资料和打扫卫生以及陪伴留守儿童,看望社区贫困老党员,几个队员在这次活动中都表现的非常好,队员们为社区打扫卫生,是希望行动可以给社区居民一个干净美好的生活环境;和小朋友玩,是希望陪伴可以让他们感到快乐;去看望社区贫困老党员,是希望慰问可以让他们不再孤单内心感动温暖;去社区整理资料,是希望能尽自己小小的力量来为辛苦的社区工作人员分担一些。队员都在尽自己最大的能力去完成任务,也从奉献中找到快乐,从团队中学会了团结的力量。

  记得那天去照顾留守儿童,小朋友脸上的笑容一直浮现在脑海里。队员和小朋友玩游戏,在玩游戏的过程中,虽然很调皮,有时候会不听队员的话,但队员们还是很耐心的和小朋友们沟通交流,到最后成为了朋友。想到了队员们小时候是多么的调皮,让父母操粹了心。愉快的时光总是短暂的,就要离开,大家都很不舍,挥手告别,队员们说:“我们还会回来看你们的”。虽然很辛苦但大家学会如何用爱心去照顾别人,也学会了如何与人沟通交流,如何和队员团结合作。

  这次“三下乡”让实践队员受益匪浅,队员们学到了团结就是力量,学会了与人沟通与交流,学会了助人为乐,学会了从奉献中寻找自身的价值。

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  20xx年9月23日,县领导组织全县26个乡镇的300多名教师的少先队实践活动培训工作。开办典礼上,由县领导XXX主持工作,开始了少先队实践培训工作。

  我们每天上午学习少先队工作的基础理论知识,下午学习鼓号,我校参加本次学习的有四个老师,我主要是学大鼓。 在理论知识学习方面,我们从王老师、张老师,孙老师这三位的最基本的少先队常识和礼仪学起,到关于大队辅导员的工作职责等理论常识的培训,每天上午的理论课都是排得满满的,学习的知识很多,老师们总会早早到达会场,等候培训的开始。王老师的培训可谓是最有趣的,她让我们前排参加培训的老师组成一个中队,选出中队长,副中队长,旗手,护旗手,下设小队,选出小队长,副小队长等。并且为自己的中队取一个响亮的名字,喊出自己的口号。王老师生动有趣的培训总会令人感觉到时间的飞逝,时不时引起一阵阵愉悦的笑声。她的语言朴素易懂、风趣活泼,一如她的为人,平易近人而充满无穷的人格魅力。从她讲课的神态、表情和语言中无一不表达了一位老少先队工作者对少年儿童的关心,对少先队工作的热爱,对新一代少先队辅导员的期望。

  下午鼓号队的技能训练,场面真是热闹极了,先是分成大鼓和指挥及大镲、小鼓、小镲、号四个队分开训练,我培训的大鼓和指挥及大镲是在操场上进行的,在邓老师的指挥下,整个场操充满着学员们打鼓咚咚声和打镲的镲镲声,尽管手都打酸痛了,大家还在聚精会神的跟着邓老师的节打着大鼓的大镲,一遍又一遍,邓老师不厌其烦的教,直到大家的节拍跟着走了为止。24日上午,分开训练的四个队组合在一起进行实践训练,大家配合的非常好。下午,教育局副局长李德福观看了鼓号陈的展演,表示非常满意。

  不知不觉,少先队工作培训已经结束了,时间虽短,收获颇丰。回想这为期五天的培训,有些舍不得,有些留恋那些欢声笑语的培训时光。感谢教育局给予大家这样一个机会,希望培训班里所有的同仁在培训结束后都能在自己的岗位上做出亮点,做出成绩,为学校的少队工作贡献力量。

  拟写人:XXX

  20xx年9月25日

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  目前,全县上下都在开展学习“三为”主题实践活动,通过学习、比对我感到自己收获颇丰,同时也认识到自己作为一名教育工作者肩上的担子是任重而道远的.

  一、明确了今后工作的指导思想.

  在今后的工作中,我要深入贯彻落实“三为”主题实践活动的重要举措和全国教育工作会议精神,积极融入“三为”主题实践活动中,结合实际,坚持以“紧扣主题、联系实际、循序渐进、科学安排”的原则和以“优化资源、服务学生、服务家长、为发展给力”为主题.进一步把加快教育发展的思想牢牢扎根于自己的脑海,凝心聚力、调动积极性,培育主动性,激发创造性,促进我校教育又好又快发展.

  二、时刻铭记“三为”的主要内容

  本次创优争先主题实践活以“为党旗争辉、为发展服务、为百姓造福”教育为主要内容.

  1、为党旗争辉.我们每一个教育工作者,都应该热爱共产党,热爱五星红旗、爱岗敬业,都应该时时刻刻想到,我是在党旗下出生,在党旗下成长的,我要为教育事业的发展出一份力,让我的教育事业更加辉煌.

  2、为发展服务.我们每一个教育工作,都应该时刻关注校园的一草一木,关注教育的发展动态,关心我们的校园发展,为校园的建设、发展出力、献计,使我们的教育事业更加有成就.

  3、为百姓造福.我为教育工作者,我们时刻都要以“学为人师、行为世范”为职业操守,爱岗敬业,诚实守信,办事公道,服务群众和学生、奉献社会.

  三、用实际行动展示自我.

  如果“教学”是思想引领者,那么“三为”就是行动集结号,作为一名教师,就要认认真真的做好教育教学工作,积极探索“自主、合作、探究、”的新模式.时刻把培训工作放在首位,努力钻研教育教学新方法、新思维.争取做一个冲在前面的排头兵.

  “不管风吹雨打,胜似闲庭信步”无乱教育工作中会出现多少挫折困难,我都有信心做好自己的本职工作.

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  为期一个月的教师暑假下企业实践锻炼结束了,在这段时间里我学到了在学校无法学到的实践经验和学习方法,同时也提高自身的专业素质和实践能力,使所教学生毕业后能够尽快实现与企业的岗位对接,暑期社会实践活动收获体会。这次深入电气制造企业,参与企业日常项目任务,把所学的知识灵活的应用到实践锻炼当中。

  在企业实践锻炼期间,我认真的了解了这家公司所从事的业务,把各方面的业务逐一和我校电子电工专业所学课程进行对照,发现了很多在课堂教学的局限性。在企业实践锻炼期间我跟随企业员工进行了相关的业务学习,并多次与企业技术经理进行了探讨和交流,征求企业对学校人才培养的意见和要求,尤其是接收我专业毕业生的要求和条件,希望学生所学知识能够达到的程度和企业需求人才发展方向,力求不断提高我校学生在电子电工专业毕业生的竞争力,社会实践报告《暑期社会实践活动收获体会》。通过与企业学习交流,加强了对企业用人需求的了解,为下一步的教学工作打下了坚实的基础。

  在学习的过程中我了解到:现在的电子电工,竞争非常的激烈。企业要求毕业学生不仅要拥有非常扎实的专业知识,还要有很强的工作能力,沟通能力以及不断学习新知识、能够创新的能力来满足大企业的高需求。这就要求我们教师既要不断提高自己的业务水平,特别是实践应用操作的能力,同时还要不断了解社会需求,通过多种途径丰富自己的知识,将理论和实践结合起来,真正做好有针对性的教学,特别是实践教学。

  从一开始,我就把学习实践作为我此次下企业锻炼的目的之一,并根据自身实际情况确定计划。在工作中认真听取企业的意见,吸取经验,在教学中运用进去。在参加实践工作的同时,我时刻不忘加强理论知识的学习。把平时在课堂上的理论知识应用到企业实际应用当中,在实践的过程中思索教学方法的改进,如何更好的与学生沟通,使学生更快更好的掌握知识,更好的实现和企业的无缝对接。通过学习,拓宽了视野,了解了新形势,找到了改进教学方法的新思路。过去学校与行业企业联系不够紧密,教师难以及时了解和掌握企业的最新技术发展和体验现实的职业岗位,致使专业实践能力不足,没有在生产一线锻炼过,实践能力相对薄弱。在这次活动中,我 “带着目的去,带着收获回”。要在实践中学到真技术、真技能,将这次活动的收获运用于学校的人才培养、教学质量的提高和整体教学水平的提升。

  通过这次到企业实践,我学会了很多书本中学不到的知识,主要是理念和思想有了变化,平时在书本中认为重要的知识点不一定就是岗位中需要的。知识需要更新,尤其是现在这个知识飞速发展的时代,更要跟上时代的脚步,这就要求我们教师要多下企业,多做调研,由市场指导教学,企业需要的就是我们要学的。除此以外,我还感受到了企业的工作氛围,企业员工的兢兢业业,勤奋向上的精神时刻催我上进,同事之间精诚合作的态度深深感染着我,在教学的过程中我要把这种精神逐渐的灌输给学生们,让他们在进入企业之前就能够感受在企业中的这种工作精神。这次的实践对我今后的工作有着深远的意义,在今后的工作中,我会不断的更新思想,通过各种途径学习新的知识,除了做好自己的本职工作外,还要为学校的教学改革和发展壮大做出自己的贡献。

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  七月骄阳似火,酷热难耐。正值这样的盛夏时节,我想自己不是因为一时的好奇和冲动而参加这次社会实践的!听过很多大学生下乡社会实践的故事,我常常被他们的热情与真诚所感动。他们为了帮助贫困的孩子,从城市来到了农村,远离了舒适的生活,仅仅是了心中那份美好的信念——帮助他人。

  所以20xx年7月,我参加了由院团委组织的暑期社会实践,地点是宿迁市宿城区仓集镇。这种活动不仅能够为我们提供一个锻炼自己的机会,而且让我们更深入了解到了留守儿童的精神文化现状。

  从7月7日晚到7月12日早,我们在那度过五天的生活。这五天的走访,那些孩子给了我相当大的震撼,无论从学习上还是从生活上来说我都受益匪浅,留守儿童大多是隔代监护即由孩子的爷爷、奶奶或外公、外婆进行看护,但在走访中我们发现这种方式存在着一些问题:

  一、学习方面,留守儿童的学习两极分化现象较为严重。有些留守儿童知道家里供其读书不易,同时也体谅到父母的辛劳,因而发奋学习,成绩很是优异,走访中可以看到墙上贴满了奖状,但是有的留守儿童由于在留守期间是和年迈的祖父母、外祖父母或其他亲友生活在一起的,生性调皮贪玩,由于监护人文化水平低,没有能力辅导孩子的学习,重养轻教,致使孩子在学习时得不到有效的督促和引导,导制他们在学习上自觉性差,纪律不强,没有良好的学习习惯,被动地学习,学习成绩较差。

  二、性格方面。在走访中发现不少留守儿童较内向,思想汇报专题逆反心理较重。有些孩子很好交流但是也有孩子沉默寡言,由于他们很小的时候父母就外出打工,孩子的人际交流能力没有得到有效培训,而祖(外)父母多数情况下也缺乏这方面的技能,因此,当这些孩子长大后,人际交流的能力并没有得到同步发展,很难和别人沟通。

  在这次社会实践中,我看到了留守儿童对于生活执着追求,看到了他们为改变命运做出的努力,一个喜欢写小说的留守儿童在回答为什么喜欢写小说时这样说道:“现实世界过于残酷,只有在小说中才能有完美的结局”这是何等的震撼人心,一个十多岁的孩子却说出如同饱经世事的中年人所说的话,让我深思,让我感慨。

  仓集,一个我一生都很难忘记的地方!或许在自己父母亲眼里,还没有走出大学校门的我们仍然是一群孩子。但是面对着农村儿童,我们俨然看到了我们那逝去的童趣。走了,或许再也不会来这里,或于我们的命运再也不会相交,但这片土地,这群孩子,这片空气都将成为我生命中最珍贵的记忆!

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