二年级第一学期数学教学计划7篇

二年级第一学期数学教学计划7篇（精选范文）

二年级第一学期数学教学总结 推荐度： 数学第二学期教学计划 推荐度： 小学第一学期教学计划 推荐度： 学校春季学期数学教学计划 推荐度： 最新小学二年级数学下学期的教学计划 推荐度： 相关推荐

二年级第一学期数学教学计划锦集7篇

　　光阴的迅速
，一眨眼就过去了
，我们的工作又将迎来新的进步
，此时此刻我们需要开始做一个计划。好的计划是什么样的呢？以下是小编收集整理的二年级第一学期数学教学计划8篇
，希望能够帮助到大家。

二年级第一学期数学教学计划 篇1
，828啦分享最新好文章
，本文出自828la实用文栏目：

　　一、学生掌握知识情况:

　　二（1）有学生40人,一年来养成了良好的学习习惯,上课时能积极思考,积极发言,作业认真按时完成.大部分同学能够熟练地口算100以内的加减法,能提出并解决简单的问题.对位置、图形、统计等方面的知识也能较好地掌握.个别学生还没达到计算正确、迅速,今后要加强辅导.

　　二、教材分析:

　　(一)长度单位本单元是在学生已学过“比长短”,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的.重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率.难点是让学生认识线段,了解线段的特征.关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程.使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度.并初步认识线段、学习量、画线段的方法.

　　(二)100以内的加法和减法<二>本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的.重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法.加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯.难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理.关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,

　　在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解.

　　(三)角的初步认识本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的.重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称.难点是让学生用三角板判断直角和画直角.关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识.

　　(四)表内乘法<一>表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础.重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2—6的乘法口诀.难点是“4”、“6”乘法口诀的学习.关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义.采用多种形式的练习,使学生熟记2—6的乘法口诀.

　　(五)观察物体本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称.这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础.重点是指导学生观察物体、建立空间观念.难点是在学生“按对称轴画出另一半”等动手实践活动.关键是按照知识引入-----概念教----适应应用的顺序逐步展开教学,体现知识的形成过程.

　　(六)表内乘法<二>本单元的内容是在2—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀.重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源.难点是使学生熟记7—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系.关键是充分利用2—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀.采用多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣.解决问题时要联系生活实际,加强直观操作.

　　(七)统计本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表.重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程.难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图.关键是根据实际灵活选取素材进行教学.注意调动学生的积极性,培养学生的实践能力,合作创新精神.

　　(八)数学广角本单元包括排列组合和简单逻辑推理.排列组合是学习概率统计知识的基础.重点是渗透排列组合,简单推理等数学思想方法.难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识.关键是让学生在操作活动中学习.

　　三、教学目的要求

　　1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法.能够正确地进行计算.初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法,体会估算方法的多样性.

　　2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称,熟记全部乘法口诀,熟练地口算两个一位数相乘.

　　3、初步认识长度单位厘米和米,初步建立1米、1厘米的长度观念,

　　知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度,初步形成估计物体长度的意识.

　　4、初步认识线段,会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角;知道角的各部分名称;会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角.

　　5、能辨认从不同位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象,并能在方格纸上画出简单图形的轴对称图形;初步认识镜面对称现象.

　　6、初步了解统计的意义,体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据.初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题.

　　7、通过观察、猜测、实验等活动,找出最简单的事物的排列数和组合数.培养学生初步的观察、分析及推理能力,初步形成有顺序地、全面地思考问题的意识.

　　8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心.

　　9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯.

　　10、通过实践活动,体验数学与日常生活的密切联系.

　　四、教学措施

　　1、以学生经验为基础,设计富有儿童情趣的学习素材和活动情境,激发学习兴趣.

　　2、充分利用教具和学具进行直观教学.

　　3、加强导优辅差工作,让每个学生都得到发展.

　　4、多设计一些探索性操作活动,培养实验能力和创新精神.

二年级第一学期数学教学计划 篇2
，828啦分享最新好文章
，本文出自828la实用文栏目：

　　一．教材分析

　　本学期教材内容包括下面一些内容：100以内的加、减法的笔算
，表内乘法（一）
，表内乘法（二）
，认识长度单位厘米和米
，初步认识角
，从不同的位置观察物体和简单的对称现象
，简单的数据整理方法和以一当二的条形统计图
，数学广角和数学实践活动等。

　　二、本学期教学的指导思想

　　1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础
，提供学生熟悉的具体情景
，以帮助学生理解数学知识。

　　2、增加联系实际的内容
，为学生了解现实生活中的数学
，感受数学与日常生活的密切联系。

　　3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容
，激发学生的学习兴趣
，获得愉悦的数学学习体验。

　　三、本学期教学的主要目的要求

　　（一）、知识和技能方面

　　1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法
，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法
，体会估算方法的多样性。

　　2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称
，熟记全部乘法口诀
，熟练地口算两个一位数相乘。

　　3、初步认识长度单位厘米和米
，初步建立1米、1厘米的长度观念
，知道1米=100厘米
，初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）
，初步形成估计物体长度的意识。

　　4、初步认识线段
，会量整厘米线段的长度
，初步认识角和直角
，知道角的各部分名称
，会用三角板判断一个角是不是直角
，初步学会画线段、角和直角。

　　5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状
，初步认识轴对称现象
，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形
，初步认识镜面对称现象。

　　6、初步了解统计的意义
，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程
，会用简单的方法收集和整理数据。

　　（二）、数学思考方面

　　1、能运用生活经验
，对有关数学信息作出解释
，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

　　2、初步了解统计的意义
，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程
，会用简单的方法收集和整理数据。初步认识条形统计图（1格表示2个单位）和统计表
，能根据统计图表中的数据提出并回答简单的问题。

二年级第一学期数学教学计划 篇3
，828啦分享最新好文章
，本文出自828la实用文栏目：

　　一、指导思想

　　1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础
，提供学生熟悉的具体情景
，以帮助学生理解数学知识。

　　2、增加联系实际的内容
，为学生了解现实生活中的数学
，感受数学与日常生活的密切联系。

　　3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容
，激发学生的学习兴趣
，获得愉悦的数学学习体验。

　　4、重视引导学生自主探索
，合作交流的学习方式
，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

　　5、把握教学要求
，促进学生发展适当改进评价学生的方法
，比如建立学生课堂发言的“奇思妙语录”等。

　　二、学情分析

　　二年级(1)班学生共有69人
，从这学期数学学习上看
，总体上较好。差距不是太大。这主要是教师与学生、学生与学生之间、家长与孩子之间、家长与老师之间团结协作
，共同努力的结果集体。在学习新知识和复习阶段
，我认真整合复习教材
，认真指定切实可行的习题练习
，着重对班级的后进生的辅导做了大量细致的工作
，不让一个学生掉队。具体表现在：大部分学生已养成良好的课前准备、上课听讲、思考发言、书写、审题、运算习惯等学习习惯
，并乐于参加各种数学实践活动。、由于家长非常配合学校工作
，90%以上的学生能在家长的配合下完成各 项数学活动
，为养成良好的计算习惯打下良好的基础。

　　三、教材分析

　　本学期教材内容包括下面一些内容：长度单位
，100以内的加减法(二)
，角的初步认识
，表内乘法(一)(二)
，观察物体(一)
，认识时间
，数学广角(搭配一)和数学实践活动量一量比一比。

　　四、 教学目标

　　(一)、知识和技能方面 1、掌握100以内笔算加、减法的计算方法
，能够正确地进行计算。初步掌握100以内笔算加、减法的估算方法
，体会估算方法的多样性。 2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的`名称
，熟记全部乘法口诀
，熟练地口算两个一位数相乘。3、初步认识长度单位厘米和米
，初步建立1米、1厘米的长度观念
，知道1米=100厘米;初步学会用刻度尺量物体的长度(限整厘米);初步形成估计物体长度的意识。 4、初步认识线段
，会量整厘米线段的长度;初步认识角和直角
，知道角的各部分名称
，会用三角板判断一个角是不是直角;初步学会画线段、角和直角。 5、能辨认从不同的位置观察到的简单物体的形状;初步认识轴对称现象
，并能在方格纸上画出简单的轴对称图形;初步认识镜面对称现象。 6、初步了解统计的意义
，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程
，会用简单的方法收集和整理数据。

　　(二)、情感与态度方面 1、在他人的鼓励和帮助下
，对身边与数学有关的某些事物有好奇心
，能积极参与生动、直观的教学活动。 2、在他人的鼓励和帮助下
，能克服在数学活动中遇到的某些困难
，获得成功的体验
，有学好数学的信心。 3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程
，感受数学思考过程的合理性。 4、在他人的指导下
，能够发现数学活动中的错误
，并及时改正。 5、体会学习数学的乐趣
，提高学习数学的兴趣
，建立学好数学的信心。 6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。 10、通过实践活动
，体验数学与日常生活的密切联系。

　　五、教学措施

　　1、从整体上把握教学目标。根据课程标准
，结合具体的教学内容准确把握教学的深度
，防止加重学生的学习负担。

　　2、体现学生的主体性
，注重学法渗透。教师要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

　　3、注意培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。重视让学生体验知识的形成过程。

　　4、注重培养学生的计算能力和解决问题的能力。努力将学生所学的数学知识与学生的生活和学习中的实际问题联系起来。激发起学生对数学的兴趣
，培养学以致用的意识。

　　5、注意适当渗透一些数学的思想和方法
，以利于学生对某些数学内容的理解。

　　6、注意教学的开放性
，培养学生的创新意识和实践能力。课本中的一些例题和习题的编排
，突出了思考过程
，教师在教学时
，要引导学生暴露思维过程
，鼓励学生多角度思考问题。

　　7、精心设计教案
，注重多媒体的应用
，使学生学得愉快
，学得轻松
，觉得扎实。

　　8、渗透德育
，注重培养学生良好的学习习惯和独立思考、克服困难的精神。

二年级第一学期数学教学计划 篇4
，828啦分享最新好文章
，本文出自828la实用文栏目：

　　一．本学期教学的指导思想

　　1、重视以学生的已有经验知识和生活经验为基础
，提供学生熟悉的具体情景
，以帮助学生理解数学知识。

　　2、增加联系实际的内容
，为学生了解现实生活中的数学
，感受数学与日常生活的密切联系。

　　3、注意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容
，激发学生的学习兴趣
，获得愉悦的数学学习体验。

　　4、重视引导学生自主探索
，合作交流的学习方式
，让学生在合作交流与自主探索的气氛中学习。

　　5、把握教学要求
，促进学生发展适当改进评价学生的方法。

　　二、班级分析：

　　我班共有40名学生
，二年级的学生在经过一年的数学学习后
，基本知识技能又了很大的提高
，对数学学习也有了一定的了解。在动手操作
，语言表达等方面有了很大的提高
，合作互助了意识也有了明显的增强
，但是学生之间存在着明显的差距。由于这是我刚刚接手的班级
，对于学生在各方面不是很了解
，但是我觉得他们对数学学习的热情还是很高涨的。因此
，在这一学期的教学中更多关注学生学习兴趣和学习方法的培养上
，并使不同的学生得到不同的发展。

　　三、教材分析

　　本学期教材内容包括下面一些内容：乘法的初步认识
，表内乘法（一）
，表内乘法（二）
，初步认识角
，方向与位置（东西南北的认识
，简单的路线图的认识）
，表内除法
，倍的认识
，统计与可能性
，混合运算
，数学广角和数学实践活动等。

　　四、本学期教学的主要目的要求

　　（一）、知识和技能方面

　　1、结合具体情境理解乘、除法的意义
，知道乘、除算式中各部分的名称。能正确地运用乘法口诀求积、求商。

　　2、理解倍的意义。。

　　3、知道简单的含有两级混合运算（不带括号）
，并能正确的进行计算。

　　4、结合具体情境初步认识角。

　　5、能辨认直角、锐角和钝角。。

　　6、能根据给定东、西、南、北中的一个方向
，判断其余三个的方向。

　　7、会看简单的路线图。

　　8、能辨认从正面、侧面、上面观察到的简单物体的形状。

　　9、在统计活动中
，初步学会分类统计的方法。

　　10、在具体活动中
，体验事件发生的确定性和不确定性。

　　11、通过测量、整理、分析数据等活动
，加深对所学长度单位的认识。

　　12、能在现实情境中辨认方位。

　　（二）、数学思考方面

　　1、能运用生活经验
，对有关数学信息作出解释
，并初步学会用具体的数据描绘现实世界中的简单现象。

　　2、初步体验事件发生的确定性和不确定性。

　　3、经历乘除法产生及发展的过程
，发展初步的抽象概括能力
，建立初步的符号感。

　　4、、经历乘法口诀的编制、应用过程
，发展初步的归纳、概括能力。

　　5、经历分类统计的过程
，体验统计在日常生活中的作用
，形成初步的统计意识。

　　（三）、解决问题方面

　　1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程
，体验数学与日常生活的密切联系
，感受数学在日常生活中的作用。

　　2、了解同一问题可以有不同的解决办法。

　　3、有与同学合作解决问题的经验。

　　4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

　　（四）、情感与态度方面

　　1、在他人的鼓励和帮助下
，对身边与数学有关的某些事物有好奇心
，能积极参与生动、直观的教学活动。

　　2、在他人的鼓励和帮助下
，能克服在数学活动中遇到的某些困难
，获得成功的体验
，有学好数学的信心。

　　3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程
，感受数学思考过程的合理性。

　　4、在他人的指导下
，能够发现数学活动中的错误
，并及时改正。

　　5、体会学习数学的乐趣
，提高学习数学的兴趣
，建立学好数学的信心。

　　6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。

　　7、通过实践活动
，体验数学与日常生活的密切联系。

　　五、教学措施

　　1、要从整体上把握教学目标。也不能搬课本
，凡是课本上的有的内容
，都作统一的教学要求
，而应该根据教学指导纲要
，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。

　　2、要尊重学生
，注重学法渗透。在学习中
，教师不要包办代替和以讲代学
，要把课堂中更多的时间留给学生探索、交流和练习。

　　3、要注意培养学生的数学概括能力和逻辑思维能力。要重视学生获取知识的思维过程。

　　4、学生多采用自主互助的方法来学习
，把课堂还给学生
，尊重学生的主体地位
，努力构建自主互助学习型课堂。

　　六、教学时间安排：

　　第一周：第1页——第4页

　　第二周：第5页——第10页（第一单元结束）

　　第三周：第11页——第17页

　　第四周：第18页——第24页(第二单元结束)

　　第五周：国庆节放假

　　第六周：第25页——第28页（第三单元结束）

　　第七周：第29页——第36页

　　第八周：第37页——第47页（第四单元结束）

　　第九周：第48页——第53页

　　第十周：第54页——第62页（第五单元结束）

　　期中考试

　　第十一周：第63页——第70页（第六单元结束）

　　第十二周：第71页——第75页

　　第十三周：第76页——第83页

　　第十四周：第84页——第88页（第七单元结束）

　　第十五周：第89页——第94页

　　第十六周：第95页——第99页（第八单元结束）

　　第十七周：第100页——第107页（第九单元结束）

　　第十八周：第108页——第118页（第十单元总复习单元结束）

　　第十九、二十、二十一周：总复习

　　期末考

二年级第一学期数学教学计划 篇5
，828啦分享最新好文章
，本文出自828la实用文栏目：

　　学情分析

　　学生经过上一学年的数学学习后
，其基本知识、技能方面基本上已经达到学习的目标
，对学习数学有着一定的兴趣
，乐于参加学习活动中去。特别是一些动手操作、需要合作完成的学习内容都比较感兴趣。通过这段时间的学习
，我发现学生们自觉性较差
，上课有小部分同学不注意听讲
，口算时比较马虎
，课下不能及时完成作业,但是学生的学习积极性很高
，小部分学生成绩较差
，有待于在今后的教学中
，统一规范课堂常规
，及时补差
，使整个教学能够顺利进行等。因此
，在本学期的教学中还有待于进一步提高。

　　教材简析

　　(一)长度单位

　　本单元是在学生已学过&“比长短&”,对长短的概念有了初步的认识,并学会直观比较一些物体长短的基础上,来学会一些计量长度知识的。重点是使学生初步建立长度的观念,了解1厘米和1米的实际长度和它们之间的进率。难点是让学生认识线段,了解线段的特征。关键是在教学中注意呈现长度单位形成的过程。使学生体会统一长度单位的必要性,再让学生亲自看一看,比一比,量一量等实践活动中,了解1厘米、1米的实际长度。并初步认识线段、学习量、画线段的方法。

　　(二)100以内的加法和减法<二>

　　本单元是在学生学过口算两位数加、减一位数和两位数加、减整十数的基础上进行教学的。重点是使学生理解地掌握两位数加减、两位数的笔算方法。加强估算思路的学习,注重培养学生良好的书写习惯。难点是使学生理解进位加法和退位减法的算理。关键是让学生从熟悉的生活情景中去提出所要解决的计算问题,在解决问题中增加学习兴趣,引导学生利用旧知识迁移学习新知识,通过动手操作加强对算理的理解。

　　(三)角的初步认识

　　本单元是在学生初步认识长方形、正方形、三角形的基础上进行教学的。重点是使学生初步认识角和直角,知道角的各部分名称。难点是让学生用三角板判断直角和画直角。关键是在让学生通过多种活动认识角和直角,在折一折、比一比、画一画等动手操作活动中,加强对角和直角的认识。

　　(四) 表内乘法<一>

　　表内乘法是学生学习乘法的开始,它是今后学习表内除法和多位数乘、除法的基础。重点是让学生体会乘法运算的意义,在理解的基础上熟记2&—6的乘法口诀。难点是&“4&”、&“6&”乘法口诀的学习。关键是加强直观教学,让学生在动手操作的实践活动中正确建立乘法的含义。采用多种形式的练习,使学生熟记2&—6的乘法口诀。

　　(五)观察物体

　　本单元包括从不同位置观察物体、轴对称、镜面对称。这些内容都是学习空间与图形知识的必要基础。重点是指导学生观察物体、建立空间观念。难点是在学生&“按对称轴画出另一半&”等动手实践活动。关键是按照知识引入-----概念教----适应应用的顺序逐步展开教学,体现知识的形成过程。

　　(六)表内乘法<二>

　　本单元的内容是在2&—6的乘法口诀的基础上继续学习7、8、9的乘法口诀。重点是使学生理解每一句乘法口诀的意义,明白乘法口诀的来源。难点是使学生熟记7&—9的乘法口诀和在解决实际问题时学会分析数量关系。关键是充分利用2&—6乘法口诀学习方法和思考方法迁移学习7、8、9的乘法口诀。采用多种方法,多种形式来激发学生熟记口诀的兴趣。解决问题时要联系生活实际,加强直观操作。

　　(七) 统计

　　本单元是在一年级学习简单的统计图表的基础上,让学生进一步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,初步认识条形统计图(1格表示2个单位)和统计表。重点是让学生体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。难点是让学生把收集来的信息转化为统计表和条形统计图。关键是根据实际灵活选取素材进行教学。注意调动学生的积极性,培养学生的实践能力,合作创新精神。

　　(八)数学广角

　　本单元包括排列组合和简单逻辑推理。 排列组合是学习概率统计知识的基础。重点是渗透排列组合,简单推理等数学思想方法。难点是培养学生有顺序地、全面地是靠问题的意识。关键是让学生在操作活动中学习。

　　教学工作预期目标

　　在知识方面：按教学内容按时完成本册的教学任务。

　　在技能方面：1.加大对学生计算算能力的培养。

　　2.初步培养学生说完整话
，分析问题
，解决问题的能力
，从生活中去发现知识
，使学生在已有知识的基础上掌握知识
，形成技能。

　　3.从教学中逐步渗透数学日记的写法
，并完成4片日记
，一月一篇。

二年级第一学期数学教学计划 篇6
，828啦分享最新好文章
，本文出自828la实用文栏目：

　　一、学生基本情况

　　本学期我教高二数学文科班
，学生的特点是：数学成绩尖子生少
，成绩特差的学生有好些人
，但若能杂实复习好基础
，加上学生努力
，将来我班的数学成绩将会有大的提高。学生中有一批思维相当灵活
，但学习不够刻苦
，学习成绩一般
，但有较大的潜力
，若能好好的引导
，进一步培养他们的学习兴趣
，将来一定大有进步。

　　二、教学要求

　　(一)情意目标

　　(1)通过分析问题的方法的教学、通过不等式的一题多解、多题一解、不等式的一题多证
，培养学生的学习的兴趣。

　　(2)提供生活背景
，使学生体验到不等式、直线、圆、圆锥曲线就在身边
，培养学数学用数学的意识。

　　(3)在探究不等式的性质、圆锥曲线的性质
，体验获得数学规律的艰辛和乐趣
，在分组研究合作学习中学会交流、相互评价
，提高学生的合作意识。

　　(4)让学生体验发现挫折矛盾顿悟新的发现这一科学发现历程的幻妙多姿。

　　(二)能力要求

　　1、培养学生记忆能力。

　　(1)在对不等式的性质、平均不等式及思维方法与逻辑模式的学习中
，进一步培养学生记忆能力。做到记忆准确、持久
，用时再现得迅速、正确。

　　(2)通过定义、命题的总体结构教学
，揭示其本质特点和相互关系
，培养对数学本质问题的背景事实及具体数据的记忆。

　　(3)通过揭示解析几何有关概念、公式与图形直观的对应关系
，培养记忆能力。

　　2、培养学生的运算能力。

　　(1)通过解不等式及不等式组的训练
，培养学生的运算能力。

　　(2)加强对概念、公式、法则的明确性和灵活性的教学
，培养学生的运算能力。(3)通过解析法的教学
，提高学生运算过程具有明晰性、合理性、简捷性能力。(4)利用数形结合
，另辟蹊径
，提高学生运算能力。

　　3、培养学生的思维能力。

　　(1)通过含参不等式的求解
，培养学生思维的周密性及思维的逻辑性。

　　(2)通过解析几何与不等式的一题多解、多题一解、通过不等式的一题多证
，培养思维的灵活性和敏捷性
，发展发散思维能力。

　　(3)通过不等式引伸、推广
，培养学生的创造性思维。

　　(4)加强知识的横向联系
，培养学生的数形结合的能力。

　　(5)通过解析几何的概念教学
，培养学生的正向思维与逆向思维的能力。

　　(6)通过典型例题不同思路的分析
，培养思维的灵活性
，是学生掌握转化思想方法。

　　4、培养学生的观察能力。

　　(1)在比较鉴别中
，提高观察的准确性和完整性。

　　(2)通过对个性特征的分析研究
，提高观察的深刻性。

　　(三)知识要求

　　1、掌握不等式的概念、性质及证明不等式的方法
，不等式的解法;

　　2、通过直线与圆的教学
，使学生了解解析几何的基本思想
，掌握直线方程的几种形式及位置关系
，掌握简单线性规划问题
，掌握曲线方程、圆的概念。

　　3、掌握椭圆、双曲线、抛物线的定义、方程、图形及性质。

　　三、教材简要分析

　　1、不等式的主要内容是：不等式性质、不等式证明、不等式解法。不等式性质是基础
，不等式证明是在其基础上进行的;不等式的解法是在这一基础上、依据不等式的性及同解变形来完成的。不等式在整个高中数学中是一个重要的工具
，是培养运算能力、逻辑思维能力的强有力载体。

　　2、直线是最简单的几图形
，是学习圆锥曲线、导数和微分等知识的的基础。
，是直线方程的一个直接应用。主要内容有：直线方程的几种形式
，线性规划的初步知识
，两直线的位置关系
，圆的方程;斜率是最重要的概念
，斜率公式是最重要的公式
，直线与圆是数形结合解析几何相互为用思想的载体。

　　3、圆锥曲线包括椭圆、双曲线、抛物线的定义
，标准方程
，简单几何性质
，以及它们在实际中的一些运用。椭圆、双曲线、抛物线分别是满足某些条件的点的轨迹
，由这些条件可以求出它们的方程
，并通过分析标准方程研究它们的性质。

二年级第一学期数学教学计划 篇7
，828啦分享最新好文章
，本文出自828la实用文栏目：

　　一、教材分析

　　学生在一年级已经认识了100以内的数
，初步理解了加法、减法的含义
，学会了两未数加、减整十数和一位数的口算以及两位数加减两位数的笔算
，学习了运用加、减法解决求总数、求剩余、求两数相差多少的实际问题
，直观认识了长方形、正方形、圆、三角形、平行四“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”和“实践活动”四个领域里安排了以下一些相关内容。

　　1、数与代数领域

　　认识乘法、乘法口诀

　　（一） 、认识除法、口诀求商

　　（二） 、时、分、秒

　　2、空间与图形领域

　　认识图形、厘米和米、位置与方向、观察物体

　　3、统计与概率领域

　　统计与可能性

　　4、实践与综合应用领域

　　本册教材共安排五次实践与综合应用活动。

　　二、教学目标

　　1、若干个相同加数相加的问题
，可以用乘法解决
，在相同加数的个数比较多的时候
，乘法算式比连加算式简便。

　　2、使学生理解1-6乘法口诀
，并能用口诀计算乘法和解决实际问题。

　　3、使学生知道图形的边
，初步认识四边形、五边形、六边形
，感受图形的变换。

　　4、初步理解除法的意义
，能读、写除法算式
，知道除法算式各部分的名称。

　　5、用1～6的乘法口诀求商。学生列出除法算式后
，不再需要通过平均分的操作寻找得数
，而是用口算求商 。

　　6、初步建立1厘米和 1米的长度观念
，能用这两个单位计量物体的长度。

　　7、创设学生熟悉的、感兴趣的、现实的空间情境
，引导学生利用已有的生活经验或常识
，充分地观察、操作、判断、交流
，在内容丰富的活动中体验有关位置与方向的知识。

　　8、7～9的乘法口诀、用口诀计算一位数乘一位数和相应的除法。

　　9、看看、数数、算算
，了解钟面上的大格和小格。初步形成1时、1分的观念。认读钟面上的时间。

　　10、使学生掌握初步的观察物体的方法
，培养初步的观察能力。

　　11、分类整理事件里的信息
，用方块图表示数据
，感受确定现象与不确定现象
，初步体会可能性 。

--免责声明-- 《二年级第一学期数学教学计划7篇》是一篇非常优秀的文章，文笔优美俱佳，如果《二年级第一学期数学教学计划7篇》这篇文章结尾注明了由本站原创，那么《二年级第一学期数学教学计划7篇》版权就属于本站，如果没有注明那么《二年级第一学期数学教学计划7篇》这篇文章则转载于网络，或者由本站会员发表，版权归原作者，只代表作者观点和本站无关，如果您认为《二年级第一学期数学教学计划7篇》这篇文章侵犯了您的权益，请联系我们删除，我们会在看到第一时间删除《二年级第一学期数学教学计划7篇》这篇文章828la340465。

【结语】：二年级第一学期数学教学计划7篇（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。