王夫之的教育思想 王夫之认为诗不是审美意象

王夫之的教育思想 王夫之认为诗不是审美意象

王夫之是明清之时的一位伟大思想家
，他的很多思想可以说打破了之前既定的思想
，那么王夫之的教育思想是什么呢
，武林军事带你一起来归纳了解看看。另外
，王夫之每每在遇到事情的时候总是会有感而发
，写一些诗词来表达情绪
，王夫之认为诗不是审美意象是什么意思。

王夫之的教育思想

王夫之作为一名思想家
，他在很多方面都有自己专有的想法
，在教育方面也不例外
，那么他是如何来看待教育的呢?

王夫之教学漫画

在王夫之看来
，教和学是相对的两个动作
，教与学并不是一回事情
，它们是不一样的。作为一个教育者
，只是把自己说知道的知识告诉给求学的人
，教育者只能传授学习的方式
，而学生是否能够理解
，就要看他们自身的能力了。而作为一个求学者
，想要得到知识
，要从老师所教的方法中得到理解
，学会方法而不能照搬照抄
，老师说一步做一步
，这样是没有效果的。

还有作为一个教育者
，要懂得根据每一个学生的性格特点以及他(她)的兴趣爱好选择相应的教育方式
，不能用一种方式来对待所有的人。这也就是当今教育家们常说的
，让孩子们根据自己的兴趣爱好来学东西
，有了兴趣
，孩子们在学习上也就有了动力
，学起来就更快、更好了。

原来在教育界推崇的教学方式
，早在明清时期王夫之就已经想到了。

王夫之认为诗不是审美意象

王夫之不仅在思想上有自己独到的想法
，是位著名的思想家。其实他在文学上也有一定的成就
，是个出色的诗人
，对于写文作诗也有自己的看法
，他认为诗不是审美意象
，那么王夫之对于写文作诗有怎么样的想法呢。

唯物思想家王夫之画像

王夫之在乡试落榜的时候、知道崇祯帝自杀消息的时候
，他都有感而发
，当下就把自己的情感写进了诗词当中。王夫之写诗创作
，往往都是有感而发
，不是凭空捏造一个场景来写的。

在王夫之看来
，不论是写文章还是创作诗词都要有感情
，而这感情自然是要真情实感
，不能只是表面上的
，没有什么真实感情却在那边夸夸其谈。

王夫之认为
，情感是创作最基本的要素
，而诗词等只是个人情感的一种载体。他提倡用诗来表达情感
，另外还可以把情和景象结合起来
，让诗歌不仅拥有真情实感
，还有情景可想。

正是因为王夫之认为情感是诗歌最基础的要素
，诗中有情
，所以说诗不是审美意象
，而是要充满真情实意的。

通过以上的内容
，对于王夫之的教育思想有了一定的认识
，知道了在他眼中教与学之间的关系。同时也明白了为什么王夫之认为诗不是审美意象
，因为他觉得写诗歌就要注入自己的真实情感
，有情的诗歌才是好的
，才能与人共享。

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