科学巨人玻尔的生平经历揭秘

科学巨人玻尔的生平经历揭秘

玻尔的生平经历

如果有研究物理化学的人士
，对于玻尔的生平经历和成就不会感觉到陌生
，要知道
，著名的氢原子和电子运转相对关系的论证
，更是为后期的原子研究奠定了基础
，也就是现在人们熟知的行星模型。

玻尔图片

1885年10月玻尔出生于丹麦
，父亲是在哥本哈根任教生理学的教授
，母亲是一个犹太人士
，而且是来自于富贵的人家
，所以玻尔从小受到的教育都是非常之良好的
，其实真正从玻尔的生平经历来看
，要不是从小就接受如此优秀的教育
，根本就不可能在原子模型上有这么高端的成就。

1903年
，当时正当年的玻尔
，考上了哥本哈根大学
，在同一个时间内修读自然科学
，大学数学以及物理学
，而其中前两者是辅修
，而最后的物理学是主修。随后
，在1909年和1911年两年
，玻尔凭借论文获得了丹麦国内最高的科研奖章
，也就是金质奖章
，当时的论题就是水的表面张力。这可以算是波尔生平经历中最坚实的积累。

1912年
，玻尔开始观察金属电子运动时候的形态
，而朋友的建议
，也让玻尔开始将所有的经历都投入到原子结构的研究当中去
，光谱的考察
，氢原子的结构研究
，电子环论点的提出
，到最后获得诺贝尔奖
，这可以说是玻尔的生平经历中最为辉煌的一段时间。从1916年开始
，玻尔开始投入到教学研究当中
，将自己一生所学
，都传递给后辈。

玻尔模型

玻尔模型是丹麦科学家玻尔在卢瑟福模型的基础上提出的完整而严密的原子结构学说。玻尔模型描绘出电子在核外的量子化轨道上运动
，这个模型解决了原子结构的稳定性的问题。

玻尔图片

玻尔模型描绘出这样的原子图像：电子在特定的轨道上围绕着核作圆周运动
，并且随着离核距离的增大能量也随之增大；当电子在特定的轨道上运动时
，原子不发射也不吸收能量；当电子从一个轨道转移到另一个轨道时
，原子发射或吸收能量；而且这种辐射是单频的
，并给出了辐射频率和能量之间的关系。玻尔模型形象的说明了原子的稳定性和氢原子光谱线规律。玻尔模型有三个假设：假设原子核外电子是在一定的轨道上围绕核运行的：假设氢原子的核外电子在在轨道上运行时具有一定的、不变的能量
，不会释放能量；假设氢原子核外电子的轨道是分立的并不是连在一起的。

玻尔模型大大的扩展了量子论在世界上的影响
，并且加速了它的发展。1915年
，索末菲把原子模型推广到包括椭圆轨道的领域
，并且还考虑到了电子的质量随速度的变化而变化的狭义相对论效应。在1916年
，爱因斯坦用统计方法在玻尔模型的基础上分析了物质吸收和发射辐射这两个过程
，并且总结出了普朗克辐射定律。爱因斯坦对玻尔模型的分析综合整理了量子论首个阶段的成就
，讲爱因斯坦、玻尔、普朗克三个人的理论结合成了一个。

爱因斯坦与玻尔

爱因斯坦与玻尔都是具有很大影响力的物理学家。爱因斯坦是犹太裔物理学家。1879年
，爱因斯坦在德国乌尔姆市的一个犹太人家庭里出生了。

玻尔和爱因斯坦图片

1900年
，爱因斯坦在苏黎世联邦理工学院毕业并且加入瑞士国籍。1885年
，玻尔在丹麦哥本哈根诞生
，他是丹麦著名的物理学家。他引入量子化提出了玻尔模型来分析氢原子光谱
，并且提出了互补原理还有哥本哈根诠释
，并用他们来解释量子力学。在物理方面表现出惊人的天赋。并且他为首形成了科学史上具有显著贡献的哥本哈根学派。

哥本哈根学派的观点引起了一些著名科学家的质疑
，在这些科学家的观点中以爱因斯坦的观点最具代表性。爱因斯坦与玻尔之间的战争正式开始。爱因斯坦认为：坚持完全的因果性
，对统计因果律持有异议；对观察到的“物理实在”
，而非“客观实在”的观点持有异议。他们围绕量子力学和相对论站来了论战
，这场论战甚至波及到当时所有的物理学家
，影响极深
，可以称上是一场巅峰对决。

1955年
，爱因斯坦逝世
，这个时候
，玻尔所代表的根本哈根学派正占上风
，但在爱因斯坦的影响下
，越来越多的物理学家提出自己的观点来挑战玻尔的理论
，量子力学也不断得到完善。到了上个世界七八十年代以后
，哥本哈根学派正式丧失了他的地位。事实上
，爱因斯坦的观点直到今天也在影响着人类。1962年
，玻尔逝世。爱因斯坦与玻尔之间的这场论战也算基本结束。经过这场巅峰之战
，量子力学与相对论得到而充分的发展。

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