卢梭的贡献有哪些

卢梭的贡献有哪些

卢梭的贡献

其实
，严格说起来卢梭并没有什么实质的贡献
，卢梭的贡献主要在于他的主张和思想对于社会以及人们的影响。那么
，卢梭到底有哪些贡献呢？他的贡献
，又对社会产生了一个什么样的作用呢？卢梭
，是一个哲学家
，思想家
，文学家
，称号有很多
，事实上
，这么多称号
，并不是徒有虚名。

卢梭像

卢梭的贡献其实是潜移默化的。他的主张
，“自然神论”
，反对暴政等等
，都对当时的社会进行了严重的抨击
，其实也在一定程度上唤醒了人们内心深处的不满
，与人们有了共鸣。在长期处于压迫状态下的人们都会触底反弹
，总会想要呼应那么一两声
，不然
，卢梭的作品也不会掀起那么大的风浪。在教育上
，他主张尊重孩子们的本心
，反对传统的教育对孩子们的戕害
，呼吁对传统教育的改革。这其实也同时是在促进当时封建专制社会体制的改革。

还有一点
，大家觉得卢梭的贡献是非常大的。文化上
，他出版了许多作品
，而且他的作品或多或少都对人们产生了一些潜移默化的影响
，并且他参与了《百科全书》的创作
，这本书对全世界来说都是一本必不可少的刊物
，哪怕是当代社会。所以
，他在文学上的贡献也颇大。

再到后来的法国大革命
，还有美国独立革命
，都是受到了卢梭思想以及他的主张的影响。所以
，卢梭的贡献不是实体
，而是对人们的思想以及后来社会体制改革的贡献。

卢梭的教育思想

卢梭是法国著名的思想家、哲学家
，为后世留下许多思想瑰宝
，他的文学著作最后成为了人们思想上的武器
，对后来的法国大革命和美国大革命指明了方向。卢梭的思想一般着重在于政治观点和哲学上
，但是卢梭的教育思想在当时同样是极大的进步。

卢梭画像

卢梭的教育思想偏向自然
，顺应天性。人的天性是自由的
，而在当时的社会条件下
，宗教统治严中
，人们思想愚昧
，如同行尸走肉一般。孩子生下来开始到学习知识
，都是接受的宗教教育
，这是对思想极大的禁锢。虽然卢梭过分的强调天性之上
，让孩子自然发展
，这看上去是极为激进的
，但是在那样的高压封建统治下
，这种理论是最强有力的反抗。

卢梭的教育思想与他的哲学思想、政治观点是分不开的。在政治上提出人人平等天赋人权的主张
，在哲学上也表明的人性本善的观点
，以及人的道德基础。这些观点都与教育思想中的自然天性紧密相连。卢梭的教育思想主要存在著作《爱弥儿》中
，在作品里提出了自然人
，表明了自然理论的教育目的。

卢梭的教育思想本身是在当时对封建社会的一个极大的打击和反抗
，正是因为主要其反抗封建的目的
，所以卢梭的思想理论具有一定的局限性
，在和平美好的今天并不完全适用。但是这并不影响卢梭作为反封建勇敢斗士的伟大。

卢梭浪漫主义

卢梭是法国浪漫主义作家
，有人说他是法国浪漫主义的先驱。卢梭他主张人心本善
，在教育上
，他主张教育应该随着孩子的本心走
，让他们的身心自由发展
，他的思想和我国的一位先人——老子不谋而合
，老子的《道德经》也讲到
，人之初
，性本善。

卢梭雕塑

卢梭浪漫主义在他的作品里就可以看的出来
，他在他的作品里歌颂大自然的美好
，相反地
，他也相当于同当时的社会作了比较
，抨击了社会的腐败。从他的作品里不难看出
，他是一个注重感情的人
，这也就解释了他为什么和伏尔泰持有相同的观点却又排斥彼此的原因。他
，注重感情
，而伏尔泰
，却注重理性
，所以伏尔泰的作品里充斥着非常刚烈的气息
，这却与卢梭恰恰相反。

卢梭在他的作品里不会表达的特别清晰
，他会用美好的大自然的事物来衬托当时社会上的丑恶
，因此
，他的文笔非常自然
，朴素。而且
，他比较注重于抒写自身的情感
，说通俗点就是表达自己的想法和观点。从这点上不难看出
，卢梭应该是属于自我型的人。但是卢梭在当时的文学界无疑是属于非常成功的
，他的作品在文学界也享有盛誉
，他的写作方式也引得当时大批作者效仿
，出版的书籍也在法国掀起了一场热潮。所以
，称卢梭为法国浪漫主义的先驱
，是理所当然的。

卢梭的启蒙思想

卢梭是法国著名的思想家和哲学家
，是法国启蒙运动的代表人物。卢梭的启蒙思想主要通过政治、哲学和教育等方面分别体现
，在昏暗愚昧的宗教统治下
，卢梭的思想就是大海中的灯塔为人们指明方向
，最后的爆发的法国大革命与美国大革命就是卢梭的启蒙观点为思想武器
，最终建立一个自由平等的国家。

卢梭画像

在政治上
，卢梭的社会契约论里提出人与社会的关系是一个个契约
，政府作为统治者
，人民作为被统治者
，但是人生下来就是自由的
，之所以会接受政府的约束
，正是因为这些契约起到作用。另外卢梭提出天赋人权人人平等的观点
，这在宗教封建统治的当时无疑是巨大的反抗和斗争
，自由平等的观念是启蒙运动时期的主题。在哲学上
，卢梭提出人性本善的观点
，人生下来向往自由
，但自由受到外界的以及自身贪念的制约
，人的道德是自然流露的
，法律应以人的道德为基础。

在教育上
，卢梭的启蒙思想主要是顺应天性
，让孩子自然发展
，虽然卢梭的教育思想在现在看来过于激进
，偏向自然发展
，但在当时
，是对封建统治禁锢思想的昏暗社会最有力的抗争。

卢梭的启蒙思想主要是提倡平等和自由
，不仅是人身权利的自由
，也是思想的自由。之所以叫启蒙运动
，就是因为在那样思想禁锢的环境下需要卢梭这样的人在思想引导人民。

卢梭的精神

卢梭是启蒙时期的哲学家思想家
，写下了《社会契约论》《爱弥儿》等著作。作为启蒙运动的领头人物
，卢梭的精神是反叛的
，而且不局限于过去
，将更多的目光放在未来世界的憧憬和向往。

卢梭画像

卢梭的精神是反叛的
，同时也是放荡不羁的。反叛是对过去封建守旧思想的抗争
，但放荡和不羁就是在当时那个愚昧社会的独树一帜。卢梭的精神如果用现在来说只能说是比正常人略微不正常一点的正常人
，他曾经专门躲在黑暗的地方对着女子露出私处
，最后被一个女子的丈夫抓获。很难想象到这个骚扰女性的流氓就是伟大的思想启蒙导师。

卢梭的精神大多体现在其作品当中
，在那种反叛精神的强烈文字表达下却在专治着自己的内心和生活。对于自己的妻子他总是站在施舍者的位置
，对于生下的五个孩子却强行命令妻子瓦瑟扔掉
，最后无奈的瓦瑟只能将孩子送到育婴堂。

卢梭本身是矛盾的
，他热爱着生活
，热爱着祖国
，也喜欢在社会中与各色的人讨论交流
，但是当自己有经济收入时
，便一心隐居
，渴求自己能够孤独一些。所以
，卢梭的精神也是矛盾的
，但是也许就是这样矛盾的心里
，让卢梭在最后的日子里开始自我批判
，写下那本《忏悔录》。站在精神矛盾的双方
，他批判自己。如此角度的互换是他对人与社会的认识更加真切
，对于自己的想法也能从正方两个方面看待。正是这样的矛盾造就了思想的自我碰撞
，留下的一部部经典开启了那个启蒙的时期。

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