漫谈信息技术对社会生活的影响

漫谈信息技术对社会生活的影响

话题：教育学习
，电子商务
，知识经济

摘要：本文主要介绍了信息技术对社会的影响
，其中包括对经济增长方式的影响
，对人类社会时代的影响
，对教育方式的影响
，对生活方式的影响。
关键词：信息技术　经济增长方式　教育方式　生活方式
1　引言
现代信息技术作为高新技术中的代表性技术
，是现代人类文明的技术基础
，它对人类社会产生了广泛而深远的影响。而当我们沉浸在现代信息技术高速发展为我们带来的诸多好处之时
，往往却无视或忽略了在现代文明之前的原始时代和古代社会也有与之时代相对应的信息技术。把信息技术等同为现代信息技术。这是一种片面的认识。要说明这个问题
，我们首先从信息技术的概念上来理解。由于到目前为止信息还没有一个统一而公认的定义
，因此
，对信息技术也就不可能有一个统一而公认的定义。一种比较易于理解的定义是：“信息技术是指扩展人类信息器官功能的一类技术”。人类在认识环境、适应环境与改造环境的过程中
，面对趋复杂的环境变化
，人类信息器官的天然功能已愈来愈难以适应需要
，所以就要不断增强自己的信息能力。即扩展信息器官的功能
，主要包括感觉器官、神经系统、思维器官和效应器官的功能。我们把信息技术分为信息表述技术、信息处理技术、信息传输技术、信息存贮技术和信息利用技术
，广义上
，凡是涉及到信息的产生、获取、检测、识别、变换、传递、处理、存储、显示、控制、利用和反馈等于信息活动有关的、以增强人类信息功能为目的的技术都可以叫做信息技术
，由此可见
，作为一般意义上的信息技术
，其历史几乎和信息
，一样久远
，因为只要有了信息就要使之发挥作用
，不能发挥作用的信息是没有意义的
，而各种使信息发挥作用的技术不但现代有
，古代有
，就是原始时代也有。因此
，从某种意义来说
，一部人类文明史就是一部信息技术发展史。
2　信息技术对社会的影响
“每9个月互联网户增长一倍。信息流量增加一倍
，线路带宽增加一倍”。这一事实被称为新摩尔定律。资料显示
，2002年全球冈特网用户已经超过5亿
，站点2000万个
，电子商务营业额达到1万多亿美元：中国因特网用户超过了3500万户
，站点5万个。而信息科学技术所引发的社会信息化正在深刻地改变社会的形态、经济增长方式、人们的生活方式和思维方式
，对社会生活各个方面产生巨大的影响。
2.1对经济增长方式的影响
在工业社会中
，经济发展的主要方式是靠资源投入的方式来实现
，工业化加工资源的方式是一种高消耗、高污染的实现方式
，这种方式必然会引起自然资源的日益枯竭
，工业污染的加剧、环境退化的失控。而信息科学技术引发的社会信息化
，为各国摆脱高投入、高消耗、高污染的经济发展方式提供了技术可能。信息化的开展开创了经济增长的新方式
，即依靠科技进步
，而不是高资源、高投入来促进经济增长。目前发达国家中
，科技进步对经济增长作用率已达60％-80％的幅度。
2.2对人类社会时代的影响
由于信息科学技术的发展
，使我们时代已经开始发生变化
，已经从以物质能量为主的生产力转换到以信息知识和技术为主的生产力
，从工业经济转到知识经济
，从读写为主的时代转换到视听为主的时代
，即虚拟时代、数字时代。虚拟
，就其本身来说
，是数字化方式的构成。它首先是人类中介系统的革命。人类第一次中介系统的革命
，是语言符号系统的发明
，它创造了人类思维空间和符号空间
，导致了人类文明的长足发展。而虚拟则是在思维空间中发生的革命
，它在思维空间中又创造出了虚拟空间、数字空间、视听空间和网络世界
，使不可能的可能在人类历史上第一次成为一种真实性。虚拟这场中介革命
，使人类由以前的语言符号文明进入到更高级的数字文明。其次
，虚拟性激发了人们的创造能力的巨大发展。对于虚拟而言
，现实只是许多可能性中的一种可能性
，在虚拟空间中
，还有别的可能性
，虚拟使现实中的不可能在虚拟空间中复活、再生、创造发展
，从而使人的潜能得到充分的发挥。因此在信息科学技术影响下
，虚拟时代、数字时代即将到来。
2.3对教育方式的影响
现代信息技术的发展及应用
，给教育方式带来巨大影响
，表现在：第一’教育投资的重心将由物质资源转向信息资源。工业社会中。教育以消耗物质资源如校舍、桌椅、粉笔等维持
，因此教育投资的重心主要是物质资源的投入。而信息化社会
，由于信息具有无损使用、无损分享、不可分割、公平性等特点
，使其将取代自然资源、资金、人力等成为最重要的资源
，投资的重心也将转变为信息的开发上
，因为信息产业是开发费用高、使用费用低的产品
，其低廉化使用是建立在高投入开发的基础上的。因而’教育一旦依赖于信息资源
，则其开发问题将制约网络化教育发展
，教育的投资由过去重在物质条件的扩充转向信息资源的开发也成为不言而喻的事情。第二
，单一的“班级授课制”将为多样化的网络授课取代。“班级授课制”这种曾大大提高过教育效率的教学组织形式将被信息技术打破
，互联网络应用于教育。改变了传统的固定师生关系
，使异地授课
，网上学习成为可能
，利用互联网可以十分便捷的得到世界各地的教育资料
，实现信息交流、资源共享：网络技术的发展也使无法进入学校读书的人获得必要知识成为可能：学生无论身在何处
，只要有网络计算机终端设备便可上网学习
，为学生终身学习的需要奠定了基础。第三。现代信息技术发挥多种媒体功能的优势。通过学习内容的丰富性、学习方式的灵活性
，调动学生多重感观参与学习活动。从而大大提高了学习效果。
2.4对生活方式的影响
由于信息化建立了一个规模庞大、四通八达的网络通讯系统。从而信息作为最有效、最有价值的资源
，改变了传统的生活方式。第一
，通过网络体系
，人类的观念大大地流通、渗透、互相影响
，这将有利于人们按照共同利益协调行为。第二
，网络技术的发展
，使人们工作方式发生很大变化。由以前的按时定点上班变为可以在家上班
，通过网络体系处理各种资料和信息。第三
，人们的访友、购物、会议、娱乐等许多事情都可能通过网络进行；在不远的将来
，人们还可能通过住网络住宅、使用网络冰箱、乘坐网络汽车等
，进入科技家庭的生活模式
，体验科技带给人们的便利。总之
，信息技术的日新月异地发展以及由它引发的社会信息化、给社会生活带来了巨大的影响
，使人类社会将进入信息时代。

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