我的作文老师(小学三年级作文)

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我的作文 老师（小学三年级作文）

作者：开心小作家

发表时间：08-0123:01

大家一定都有过上学的经历吧，在这段时间中，我们会遇到许多老师。有的老师温柔、善良，有的老师严肃、慈祥，还有的老师……而在我印象中，只有作文魔方曹老师使我无法忘怀。

曹老师虽然不高，但是她的面孔叫人百看不厌，一双柳叶眉，一对炯炯有神的大眼睛，一张能说会道的嘴。在我刚来到作文魔方时，我就喜欢曹老师，因为曹老师是一个教育有方又独特的老师。

在我第一次踏进作文魔方的一瞬间，我就被这里感染了，曹老师一边让孩子们做游戏，一边让孩子们记录下玩游戏的过程。接着她就给孩子们讲怎样写作文。我问一个同学：“在这里学习的感觉如何？”“棒极了！”短短的三个字就已经能表达出孩子们对曹老师的感情！

第二天，我来到这里，曹老师问大家；“今天想玩什么游戏呢？”

“击鼓传花！”大家异口同声喊道，“好的。”老师说规则是……比赛开始了，同学们把花刚拿到手里就往后传，生怕落到自己手里，这样几个来回后，曹老师说：“好了，游戏到此结束，现在开始写作文吧！”接着，她就循循善诱地给我们指导这篇作文的写作方法。在我们写的过程中，曹老师还会走到我们中间轻轻地对我们说上一声“ 别着急慢慢来！老师相信你！”在轻松愉悦的氛围下，在老师的谆谆教诲下，快乐的一堂课就这样结束了。同学们都收获了许多知识！

曹老师的名字我永远也不会忘，因为曹老师的温柔打动了我，以后我也要当老师，我一定要用曹老师的教学方式来教学！

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初三学生写老师的作文：我的老师

作者：星火作文

发表时间：07-2316:33

冷遇见暖，有了细雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒！——题记

星辰大海燕领航

时间回转，记忆浪花翻腾。思绪回到那个早晨：身着红白黑相间格子裙的你，粉色披风在肩，带着严肃与敬业来到我的世界。在黑板上庄重的写下“敬畏”二字，而我与您，我的班主任兼语文老师，就这样相识。

后来，课堂上总有我举手发言的身影，更有您肯定鼓励的话语；您很严格，但我深知：严师出高徒；您很温柔，因为我懂：严与爱交织，才能成就更好的我们。记得那一次考试失利，您总会和我一起分析原因，您鼓励我要坚强。在我犯错误时，您很宽容，告诉我知错能改，善莫大焉。是您教会我：带着敬畏前行，琢磨沿途的风景，收获努力后的喜悦，感恩生活所有馈赠。

慈眉善目鑫悦然

“点在图像上，点的坐标满足图像的表达式”，你瞧，这就是我的数学老师，我们的“张总”。他的脸上永远挂着笑容，酒窝忽隐忽现，他从来不对我们发脾气，他是我们的朋友，亦是我们的引路人。“最爱粉色年轻人”，“一衣十年的张总”，是他的“荣誉称号”。他更是一个参加过中考语文阅卷的数学老师。只见他在讲台上，挥斥方遒，隐形圆栩栩如生。没错，是他教会我学习数学要认真踏实，不要因一时之利而失掉大局。这就是我们的良师益友，我们的“大张总”。

砥砺前行勤为先

胖乎乎的身材，遒劲有力的字迹。是您用动能折射梦想，让总功反射成功---物理老师！您永远都是那个认真严谨的长者，每道错题都有您讲解的字迹，课堂因您而不再干枯无味，物理因您而不再荆棘遍布。因为您，我不再畏惧物理。您的严谨与无私奉献教会我：带着严谨与勤奋求学，带着正直与善良做人。您会舍弃午休时间为我们讲题，更会在晚上10：30才离开教室，您的无私与敬业令我感动。初三这一年，感谢有您---我的物理老师（老姚）！

穿过定语从句的浩渺烟海；越过之乎者也的博大精深；横跨二次函数的翻转变幻；欣赏力热光电的奇妙世界。因为有你们---我的老师，教会我敬畏、踏实、勤奋、严谨、坚强。成长路上，感谢有你---我的老师，有你们相伴，前方风雨无阻！

风会记住一朵花的香，而我会永远记住你们的好！

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怎样写好作文《我的老师》

作者：轻松写作

发表时间：18-10-1013:04教育达人，优质原创作者

老师的眼睛是明亮、慈祥的，老师的手掌是温暖、柔美的，老师是我们最爱的人。你在课堂上积极回答问题时老师那充满期待的眼神，你在生活中生气任性时老师的那些谆谆的教诲，可能都会留在你的记忆深处。让我们《以我的老师》为题目来写一写自己的老师吧！

一、定位体裁。

从题目来看，本文写的人物必须是自己的老师，应以我的口吻来写。而这个题目大家应该都写过，一般这样的题目都是以记叙文为主。

二、描写方法

要想写好这篇文章，就需要学生对自己的老师进行细心的观察，认真的分析，抓住老师的外部特征进行具体详细的描写。在描写老师的外貌时，我们可以描写老师的五官，如什么样的头发，男教师有么有留胡须，也可以描写老师的脸色、神情；可以描写老师的眼睛，因为眼睛最能体现任务的性格；可以描绘穿的什么衣服，衣服有什么特点，或者写老师某一次的具体穿着，可以写老师习惯的颜色搭配、衣服式样等。

三、具体事例

要注意，写老师也就是写人物外貌时切记“千人一面”，一定要抓住最典型的特征来写，抓住他给予别人的比较特殊的印象来写。

要把老师的形象塑造得鲜活生动、栩栩如生，还要将老师这个人物放在具体的事件中去写，如写老师与别人的交往，与学生之间的相处，上课时老师富有个性的语言、动作等。人物可写的事较多，要选择最能够表现人物特征的事情来写，可以写一件重要的事迹，也可以写几件事，再想一想老师的特点，并用这些具体的事例来表现出这个特点。例如：写老师非常关心学生。那接下来就用具体的事例来表现老师是怎样关心学生的，从老师对学生的爱中表达学生对老师的敬爱之情。

四、在写作手法上可以采取以下手法：

1，先抑后扬的写作手法。可以先写老师一件令你厌烦的一件事，然后再笔锋一转，表达对老师的赞扬，这样写可以使作文情节多变，更有利于突出老师高尚的品质。

2，多种修辞手法的运用。写作过程中，可以运用多种修辞来使文章生动具有感染力。

3，运用细节描写。这篇作文是一篇写人的记叙文，在对人物进行描写时可以运用一些细节描写，例如老师的语言，动作，神态等。这些细节描写可以使人物形象更丰富，人物的性格特点更突出。

五、段落安排：

第一段：简单介绍老师的外貌。如：相貌、年龄、身材，穿衣的特点等。

第二段：可以先概括出老师的特点。如：上课认真负责、对学生要求严格、讲课风趣幽默、关心爱护学生等。再用具体事例来突出这一特点。要注意语句一定要通顺。这一段需要详细的进行描写。

第三段：可以略写老师的其他特点，可以一两句带过，不用写具体事例。

第四段可以写写自己对老师的敬爱之情；还可以写出对老师的祝愿。

掌握了写作方法和技巧外，要想写好作文，还必须要具有一双善于发现善于观察的眼睛

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写老师的作文：致中学时代的最美老师——化学林老师

作者：独木帆作文

发表时间：08-1916:53名师

姓名：付开阔年级：高一　　一双动人的大眼睛，一头乌黑秀丽的短发，用生动有趣的话语将学生带入知识的海洋，这就是我的化学老师林老师。　　她从初三一直带到我初四，原本是要分班的，可是是因为缘分吧，她又接着带了我的初四。初三时的我就喜欢上了化学，我认为化学特别简单也特别有趣，平常里最喜欢上的就是化学课，每次上化学课都能让我沉醉其中，忘乎所以。　　只是我有一个很坏的习惯，就是不喜欢去写作业，因为我的化学成绩很好，所以我觉得不写作业也没什么大不了的。谁知，她的反应很是让我吃惊，她径直向我走来，大声质问我：“为什么不写作业！”她的声音大的就像是在咆哮，没有了当时的那种温柔，脸上更是狰狞的愤怒。我霎时间变得面红耳赤，支支吾吾说不出来。“还想学吗！我问你还想学吗！”老师又再一次对我喊到，说罢，她又径直离去。只剩我一个人在那里傻傻的站着，这就是平日里对我和蔼可亲的化学老师么？这不是真的吧！我在心里默默的说。　　我很快的便明白了老师的良苦用心，她总想让我们可以变得更好，不想让我们变得浑浑噩噩。老师都是辛苦的，没有哪个老师会去把自己的学生带到坑里，也许是老师经历的多了，见的学生也多了，不想让悲剧在我们的身上重演，才会对我要求这么严格罢！　　她的责任心是有目共睹的，每次我们学校的打印机坏掉后，她总是一张一张的用笔去给我们三个班布置作业，她的嘴唇经常因教学的缘故，常常变得十分干裂。老师是刀子嘴豆腐心，总是对我们要求严格，也总是抱怨岁月不饶人，在教上几年就要退休回家了。一看到那些上课睡觉的同学就总是问我这个化学课代表该怎么办，我只能苦笑着说，“这是他们自己选的路，应该自己走。”老师在讲课时对我们开玩笑似的说：“学习是自己的事，坑谁死谁！”在一次和化学老师交谈中，她向我感慨道：“我们教学，对得起自己良心就行，他们爱学不学。”但她却总是在课上喊醒那些睡觉的学生，很“顽固”的不愿意放弃他们。因为她深深的知道，放弃他们，就等于放弃了他们成才的希望，在这个社会上，学习才是唯一的成功之道，想要不学习就能成功的人，要为之付出何止多十倍的努力啊！她实在是不愿意看到这种场面，才毅然决然去帮助他们。　　唉！可惜“指出一个聪明人的错误，他会感激你；但指出一个傻子的错误，他会憎恨你”　　她一直不愿意放弃他，他的天资如此聪明，如果努力可以说是在班里名列前茅的了。可是他堕落了，他每天不是在趴着睡觉就是在玩手机。有好几次化学老师，看到这场景冲上去对他令声呵斥，“你到底是聪明呢，还是傻呢！”每每这个时候，她总会这样感慨。她真的是不愿意放弃他，才会对他比其他人更加严格，但他丝毫没有体会到老师对他的良苦用心，反而更加的浑浑噩噩，他，一直是老师的一块心病。　　到了初四，我当上了化学课代表，我的化学成绩更是稳步攀升。每一次进步，我都会在心里默默的感激他，如果不是当时她对我的严加管教，就不会有今天这样成功的我罢！　　“捧着一颗心来，不带半根草去”这正是我们的老师心境的真实写照。敬爱的老师，我把您比作绿叶，我把您比作红烛，也颂不尽您的奉献和成果啊！您不是绿叶却在滋养绿叶，您不是红烛却能照彻心灵，因为在我们眼睛里映射出的永远是您的身影。您把我们生命的每一个音符，都镀成世界最美的颜色。从此，我们的心像大海一样磅礴。我真想取出串串爆竹，放出串串祝福，用绚丽的火焰为我们的老师唱支心歌。真诚地祝愿老师幸福快乐，快乐幸福。　　我真想大声对同学们说：当我们拥抱成功，享受喜悦时，别忘了我们老师都付出了自己的青春和汗水，我们没有理由不去感恩老师。最后，让我们真诚地说声：“谢谢！”　　谨以此文，献给我的化学老师林老师，也再一次感谢她对我们的辛勤付出“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”经历了风雨，才知道您的可贵；走上了成功，才知道您的伟大；谢谢您，我尊敬的老师！　　附：

老师，我常常以为时间还早，要走的路还很长，我常常像一个懵懂的孩童眼里只有玩耍嬉戏，总是一脸对什么都满不在乎的样子。但是当我走到那个分别的岔路口时，我才发现，我自己真的很傻，不懂珍惜，错过了这么多事情。我不知道我们还能不能再有交集，我开始学会珍惜，学着感恩。记住你的模样，我怕再见面时会认不出；记住那些往事，我怕回忆时脑子里只有模糊；记住你为我们做的所有，我怕他们讨论谁是最好的老师时我会词穷。记住时光，记住那个为我们默默付出的那个人。

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4篇小学生0分作文，老师看完无奈，家长没脸见人：真不是我教的

作者：育满园

发表时间：18-10-2718:16教育达人，优质原创作者

小学最主要的任务就是好好学习，而最难的科目就是语文。语文不像数学，只要你记住相关的计算公式，在运算时不出差错，就能得满分。语文依靠的是长期的积累，需要同学们在平时的学习过程中，不断积累字词和优美的句子，尤其是在作文分数上，想要拿到满分难上加难。作文分数占语文成绩有很大的比重，如果作文没有用心去写，得到的分数很低，很有可能就会造成语文分数的不及格。有些小学生在写作文的时候满满的都是套路，老师也毫不留情的给了他们零分。一起来看看这些小学生零分作文都写了些什么呢？

这篇作文我们会发现写得很好，无论是文章的结构还是对语言字词的描写都很到位，但是老师依然给了零分。这是为什么呢？因为小学二年级的学生几乎不可能写出这样水平的作文，而且这位同学平时的语文成绩并不好，怎么可能作文水平突然就突飞猛进。原来这位同学在网上直接抄下来的，老师对于这种抄袭行为真的是完全无法容忍，如果是期末考试写作文呢，根本没有抄的机会。如果在平时就没有养成好好写作文的习惯，到了期末考试得分肯定不高。

这是一篇小学生写的一封信，是给自己的爸爸的一封信，文中使用了很多成语，但是没有一个成语的用法用对。所以老师也写下了评语，建议学生多看看成语故事。在小学阶段，学习语文最重要的是字词句的积累和灵活运用。而这位同学说明平时对成语的理解没有到位。所以写出了以下这些句子，“最近身体是否健壮如牛，工作是否蒸蒸日上。”

这是一个爱追星的学生，这篇作文的题目是我的偶像周杰伦，但是文中的内容只有一句话，“以下内容只有回复之后才可浏览”。老师看见这篇作文也表示很无奈，小小年纪也知道这么多套路，关键是还把套路都用在写作文上。也不考虑老师和家长的看法，不过家长也表示这不是自己教的。老师为了能让这位同学长教训，直接给了0分。所以这位同学的语文成绩肯定是不能及格了。也希望下次同学在考试时好好写作文，平时多注重对成语的积累。一些作文范文中的优美句子都可以做好积累，用小本子写下来。

《二十年后的我》这篇作文是小学期间经常写的作文题材，大多数同学都会写自己未来想从事的职业，比如是一位老师，或者是科学家。这是这位同学却不走寻常路，写道二十年后的自己，带着自己的儿女和老婆环游世界，在旅游的途中遇到了一位浑身恶臭的老太太，没想到这位老太太居然是二十年前的语文老师。这位同学小小年纪就学会了讽刺的手法。可想而知语文老师看见这篇作文是什么想法，不仅给这位学生打了0分，还写下评论这个星期站着上课。所以千万不要得罪老师啊。

现在的小学生个个都跟人精儿一样，语文老师每天都要和这帮学生斗智斗勇，也真是不容易啊。语文老师对这些小学生也是又爱又恨。

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阅卷老师：这12个字的作文最能打动老师，3步训练就能写出来

作者：公子聊教育

发表时间：18-07-2420:08教育达人，优质原创作者

最近，很多媒体的报道就是高考的高分作文，套路作文、好词好句作文，没有一点营养，事实也是如此，记住，高分作文不是满分作文，如果想写出打动老师满分作文，不仅需要套路、好词，更需要的是下面这12个字：“写真实的生活，真情流露表达”。

写真实的生活，真情流露表达

但是，就现在来看，写真实的生活，真情流露已经一件奢侈的事情，很多学生在没有阅历、经历的情况下，根据老师教的一些套路，或者平时背诵的一些好词好句开始拼凑文章，结果导致看似优美，其实嚼之无味。

那么，什么才是真实的生活呢？前段时间，被传播的沸沸扬扬的文章，即北大学子写的《卖米》就是一篇真实生活的体现，只有经历过生活，才能体会到一旦米的艰辛，才能体会到一分钱的价值，这也是真正打动人心的内容，只有经历过生活的洗礼，才能反思生活，才能用自己朴实的文笔写出震撼人心的内容。

这不能不让我想起美国著名作家、简约大师雷蒙德·卡佛，当所有人都认为美国是人间天堂的时间，他却用他的笔写下了普通美国人的普通生活，面临失业、困苦等诸多问题，这些内容的披露，用最简单的文笔，让所有人认识什么才是真实，记住，每个阅卷老师，都是经历生活的人，你的每一个文字，对于他来说，是否震撼心灵，他自己心底很清楚，当雷蒙德·卡佛说“无时无刻不担心自己身下的椅子随时都会被人移走。”我们可以想象，这样一位伟大的作家，生活的坎坷，生活的艰辛，对于很多经历过高考的人，很多人，时不时都会做落榜的噩梦，其实都是一个道理。

只有真实的生活，只有真情实感的流露，才是震撼人心的作品，你可以不成为作家，但是，你要记住，你要表达的思想，任何人，有了思想，那就是独立的、无敌的，也只有经历了生活、体验了生活，即使你文笔不好，你平实的语言也是一把犀利的刀子，直插人心！

3步轻松实现高分作文

也许，很多人看了我上面说的，会认为，想写出好作文好像很难，其实一点都不难，那就是要体验生活、了解生活、感悟生活，对于很多高三的学生来说，记住，你不是一直就是课本的知识，更多需要是社会的了解、阅历，只有了解，才有反思，结合近几年的高考改革来看，死读书、读死书，未来的希望很是渺茫，那么如何三步训练写好作文呢？下面我就简单说下。

第一步：了解生活、体验生活：就是你要了解你身边的状态，这就需要你有一定的生活阅历，这些可以从平时生活感悟，还有持续的社会热点，如最近的《疫苗之王》、疫苗时间等窥探一定的内容，加上自己的反思、认知，记住，只有经历了生活、了解了生活、反思了生活，才能用文笔体现生活。

第二步：锤炼生活、书写生活：当你有了反思，那么可以找出类似的文章，可以是现在的热点文章，可以是以前犀利的文章，都可以找出来模仿，如果你没有足够语言的储备，那就模仿别人的语言，记住，这些都是能感受得到、体会得到，或者把犀利的语言改成你认为好的语言，这个在作文的写作方面较模仿，好的模仿是写出优秀文章的基础。

第三步：自我体味、自成风格：这个的要求相对来说比较高，就是当你走过了反思、模仿，那么你就要自己体味了，你要站在你自己的位置去衡量这个问题，你是什么想法，你有什么意见、建议，你都可以去写出来，最终形成你自己的风格，只有经过这样的训练，你写出的文章看着有劲儿、读着有味儿，这也是很多老师愿意看到的文章。

这是我对学生写作文的一些建议，希望能帮助更多学生提高作文，也希望更多的学生写好作文。

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学生写作文，老师都快气疯了！

作者：村里的小青年

发表时间：03-2111:58

身为一名小学语文教师，改学生的作文是一种什么体验呢？

作为老师，每天都要批改大量的作业，遇到好学生，作业工工整整；遇到差一点的学生，看到学生写的作业就比较头疼，得需要下功夫了

看到差的能气死，抄也抄不好，字也写不好，等着挨老师批评吧。

接下来就让我们欣赏好作文，先不说内容怎么样，但光看整个卷面就很舒服了

《美丽的校园》

伴着明媚的阳光，哼着欢快的小曲儿，和着一首校园晨曲，背着书包跨进这所优美的校园。

现在展现在你眼前的是一座新建的二小教学大楼，它像一位美丽温情的母亲，蓝天是它精致的遮阳帽，银白的云朵是它别致的饰花。

校园里最美的要数那几颗桂树了，三根笔直的枝干撑起大树干上部好像一把撑开绿绒大伞。那金黄的小花夹在绿叶丛中，花虽小，但却可以散发出浓烈的香气

我们在这美丽优雅的校园里快乐的学习，茁壮成长。

接下来就注意了，前方高能，好像看到了我小时候写的作文

哈哈哈，小编看后也是忍俊不禁啊，错字比较多，语句不通顺，老师气的快不行了！

其实我们也没必要苛求他们，毕竟写作的路才开始，以后还有很多时间去提高自己的能力。

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5篇教师资格作文范文在这里！

作者：山香教育

发表时间：18-03-1514:34

在教师资格证考试中，《综合素质》的最后一道考试题就是作文，也是一道占有很大分数的题，但是很多同学都不知道这个作文该在呢吗次啊能写好，今天小编给大家带来的是三篇范文，希望能够帮到大家！

1、写作题（本大题共1小题，50分）阅读下面材料，根据要求作文。

三只老鼠一同去偷油。它们决定叠罗汉，大家轮流喝，当一只老鼠刚爬到另外两只的肩膀上，“胜利”在望之时，不知什么原因，油瓶倒了，引来了人，它们落荒而逃。

回到鼠窝，它们开了一个会，讨论失败的原因。最上面的老鼠说：“因为下面的抖了一下，所以我碰倒了油瓶。”中间的那只老鼠说：“我感觉到下面的抽搐了一下，于是我就抖了一下。”而最下面的老鼠说：“我好像听见猫的叫声，所以抽搐了一下。”原来如此——谁都没有责任。

根据上述材料给你的启示，从教育角度立意，联系实际，写一篇论说文。

要求：用规范的现代汉语写作，不要脱离材料内容，题目自拟，立意自定，观点明确，分析具体，条理清晰，语言流畅，字数1000字左右。

1．[范文]

谋学生之利解学生之忧

——责任是为人师表的灵魂

江泽民同志曾经讲过：“责任重于泰山。”责任虽然会给人施加很大压力，但是也给了人承担的勇气。因为责任，我们坚强；因为责任，我们勇敢；因为责任，我们成长；每个人都要勇敢承担责任，敢于担当。同样，作为未来的人民教师，更要谨记责任，有了责任意识才能促进学生的健康成长。

责任是促进学生成长的风向标。有人说：“教师是天底下最光荣的职业！”有人说：“教师是自我幸福的把握者，是学生幸福的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最智慧，最伟大的形象。作为一名教师，责任是一种使命，是最基本的职业精神，是教师的基本准则。学生是否能在学校学到知识，是否能健康快乐地成长，是否将来能够成才，很大程度上在于老师是否履行自己的责任和义务。也许今天尽了小小的责任，说不定明天成就的是国家的栋梁之才。

责任诠释了师德内涵，闪耀着最美的光辉。汶川地震中牺牲的人民教师谭千秋，正是因为责任，他用他那天使之翼般的双臂，诠释了一位人民教师的职责，他在生命最后一刻绽放出的光芒，足以让其有限的生命变成永恒；最美教师张丽莉的奋力一推使两个学生免遭灾难，而自己却被车碾断双腿，用自己的身体挽回了学生的生命。他们责任意识犹如冬日里的一缕阳光，传递着正能量，他们的善行感动国人，他们的壮举诠释了师德内涵，闪耀着“最美”的人性光辉，他们不愧为“学为人师，行为世范”的楷模。

有责任心的教师需要有敬业的精神。敬业，是对自己的尊重，对工作的尊重，是在工作中表现出来的优秀品德和人格。这种内在的精神，是鼓舞人们勤勤恳恳、认真负责工作的强大动力，是一种对事业全身心投入和不悔追求的信念，是拼搏奋斗的动力以及事业成功的保证。教师的责任，是使无知的玩童变成了优秀学生，是使迷惘的青少年成为祖国栋梁的武器。只有教师真正做到对教育事业心存敬重，以苦为乐，以苦为趣，才能产生巨大的拼搏奋斗的动力。

总而言之，教师是人类灵魂的工程师，责任是每位教师应尽的职责。微软总裁比尔，盖茨曾对他的员工说：“人可以不伟大，但不可以没有责任心。”责任就是一份承诺、一种约束、一股动力。让我们用慈爱呵护纯真；用责任孕育成长，用希冀放飞理想，尽职尽责用自己的双手默默耕耘，托起明天的太阳！

[解析]

材料给我们的启示：失败了，却无法追究责任。这样的事例在现实生活中很多。我们每个人都知道责任很重要，只有勇于承担责任，勇于从失败中汲取教训，我们才能最终取得事业的成功。结合题干，从教育角度立意，不难想到教师的责任。一个有责任心的教师会用行动诠释师德的内涵，帮助学生成才，最终成就自己的事业。以此为论点，结合谭千秋、张丽莉等事实论据及理论论据论证分论点。结尾总结升华。考生可以借鉴学习。

2、写作题（本大题共1小题，50分）

请以《爱的教育》为题写一篇文章。

要求：观点正确，语言通顺，文体不限，不少于800字。

2．[范文]

爱的教育

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过：“没有爱就没有教育。”爱是教育事业中不可或缺的组成部分。我国教育事业的不断发展，需要一批有爱心的教师。教师要做好教育教学工作不仅仅要具备一定的文化专业知识与技能，最重要的是要有一颗纯洁的爱心。爱是教师最基本的素质，是做好教学工作的首要条件，也是教师师德的灵魂所在。

爱是教学成功的关键。课堂教学的过程，是师生交流的过程，是心与心碰撞的过程。要使学生“亲其师，信其道”，教师要首先爱护学生，用满腔的热情对待每个学生，以最大的耐心引导学生。而学生得到了教师的爱，自然而然地会激发出学生对教师的爱，形成爱的双向交流，即产生“动情效应”。这种效应会产生良好的效果，学生会更尊重、接近老师，与老师合作。爱能使学生乐于学，教师乐于教，使教育教学过程进入良性循环的状态之中。

爱是学生身心健康的精神需要。马斯洛需要层次论认为，归属与爱是人的正常需要。归属与爱的需要，对于学生来说也是如此。如果孩子感受不到教师的爱，就缺乏安全感，对身边的人缺乏信赖，以致对其身心发育造成不良的影响。教师的任务是将爱贯穿于教育教学过程中，为学生身心发展提供精神营养。

爱是架设与学生心灵沟通的桥梁。爱是维系教师与学生的纽带，不论是教师一道道真诚鼓励的目光，还是一个个灿烂的微笑，不论是一句句谆谆的教诲，还是一行行娟秀的隽语，都传递着信任和尊重，给学生以温暖、鼓励和力量，同时也加深了师生双方的感情沟通。

鲁迅先生说过：“教育是植根于爱的。”只有爱学生的教师，才可能教育好学生。但是，教师的爱不应是偏爱，应无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。教师要以爱的教育面对所有学生，一视同仁，不偏爱优秀学生，不少爱后进学生。每个教师都应认真领会爱的教育的内涵，用自己对教育事业、对学生的赤诚之爱托起明天的太阳！

[解析]

此文章是议论文。开头用引言式提出论点，“爱是教师最基本的素质，是做好教学工作的首要条件，也是教师师德的灵魂所在。”三个分论点之间是并列的关系，分别论述“爱”的重要性。分论点后面的论述部分采用“为什么+怎么办+作用”的方式展开。这三个要素不一定同时出现，可以省略其一。如“爱是学生身心健康的精神需要。（分论点）马斯洛需要层次论认为，归属与爱是人的正常需要。归属与爱的需要，对于学生来说也是如此。如果孩子感受不到教师的爱，就缺乏安全感，对身边的人缺乏信赖，以致对身心发育造成不的良影响。（为什么）教师的任务是将爱贯穿于教育教学过程中，为学生身心发展提供精神营养。（作用）”结尾采用展望未来式，引用名言警句增加亮点，起到画龙点睛的作用。

3、写作题（本大题共1小题，50分）

阅读下面材料，根据要求写一篇文章。

师旷是我国古代著名的音乐家。一天，师旷正为晋平公演奏，忽然听到晋平公叹气说：“有很多东西我还不知道，可我现在已70多岁，再想学也太迟了吧！”师旷笑着答道：“那您就赶紧点蜡烛啊。”晋平公有些不高兴：“你这话什么意思？求知与点蜡烛有什么关系？答非所问！你不是故意戏弄我吧？”师旷赶紧解释：“我怎敢戏弄大王您啊！只是我听人说，年少时学习，就像走在朝阳下；壮年时学习，犹如在正午的阳光下行走；老年时学习，那便是在夜间点起蜡烛小心前行。烛光虽然微弱，比不上阳光，但总比摸黑强吧。”晋平公听了，点头称是。

要求：请用规范的现代汉语写作，题目自拟，立意自定，文体不限，写一篇不少于800字的短文。

3.[范文]

活到老，学到老

师旷和晋平公的对话，突出“人的一生都需要学习”的主题．从少年、壮年到老年，每个阶段虽然学习的效果不同，但是学习是始终不能放弃的事业。这是每个向上者的需要。作为一名合格的教师，终身学习无疑是教师自身素质提高的必要保证，更是能胜任教学任务的前提条件。

陶行知先生在《教师自己主动进修》中指出：“有些人一做了教师，便专门教人而忘记自己也是一个永久不会毕业的学生。因此很容易停止长进，甚而至于未老先衰。只有好学，才是终身进步之保险，也就是常青不老之保证。”现在提倡教师应“终身学习”，要经常性地“充电”，不断提升自己的素质。

华罗庚生于江苏金坛县，父亲以开杂货铺为生。他从小爱动脑筋，初中毕业后，曾入上海中华职业学校就读，但因家境不好拿不出学费而中途退学，在父亲的杂货店里当店员，故一生只有初中文凭。失学以后他开始顽强自学，每天达10个小时以上，由于刻苦自学，终于在数学上初露锋芒，引起清华大学数学系主任熊庆来先生的高度重视，经过他的推荐，于1931年任清华大学数学系助理，负责管理图书、公文、打字等。从1931年起，华罗庚在清华大学边工作边学习，用一年半时间学完了数学系全部课程。他自学了英、法、德文，在国外杂志上发表论文。华罗庚的勤奋好学感动了美国著名数学家维纳，推荐他去剑桥学习深造，后来成为世界著名的数学家。

从幼年、少年、青年、中年直至老年，学习将伴随人的整个生活历程并影响人一生的发展。古人说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”没有止境地学习，是每一个向上者所必要的。人要想不断地进步，就得活到老学到老。在学习上不能有厌烦之心。自人类诞生之日起，学习就成为整个人类及每一个个体的一项基本活动，之所以提出“终身学习”的观点，是因为人类几千年积累下来的知识文化，岂是只用短短几十年就能学得完的吗？故先贤庄子曾说：“吾生也有涯而知也无涯。”何况现代社会的知识寿命大为缩短，一个人用十几年所学习的知识，会很快过时。如果不再学习更新，马上就会进入所谓的“知识半衰期”。

“生有涯，知无涯。活到老，学到老”。在这个竞争的社会中，我们不仅要学习实践知识，还要不断充实理论知识。因为知识也在日新月异，旧的知识会不适应这个社会快速前进的车轮。如果你不努力去学习，就会被社会淘汰，特别是作为一名教师。人们常说：“要想给学生一杯水，自己必须有一桶水”。教师要学为人先，与时俱进，生命不息，学习不止，做适应时代要求的学习型教师。

[解析]

本题为材料作文。需要理解故事内涵，提炼中心思想。题目通过师旷和晋平公讨论“人到晚年，是否需要学习”的故事，引发了我们对“学习态度”和“学习时间”的思考，体现出“活到老，学到老”的主题。故事中师旷在劝诫晋平公学习的同时，也是启示我们当代教师，要不断学习，将有限的生命投入到无限的学习中去。因为教学需要输入新鲜血液，只有将社会上、国际上最新、最热的知识不断地传授给学生，才能真正帮助学生应对这个飞速变化的社会。

通过对终身学习重要性的阐述，呼吁教师们不断学习，学习实践知识，充实理论知识，以新的知识、先进的理念教育学生。第二段通过陶行知的话引出终身学习，即“提倡教师应‘终身学习’，要经常性地‘充电’，不断提升自己的素质。”第三段列举华罗庚终身学习成就非凡的例子，第四段通过先贤的名言进行道理论证，说明终身学习的重要性，结尾呼吁教育工作者不断学习，与时俱进，更好地为教书育人做贡献。本文大篇幅地对“终身学习”的重要性进行论述，运用名人名言作道理论证，列举数学家的正面事例作举例论证，层层剥茧地论述“终身学习”这一主题。行文体系是“论点一论证（事例+道理）一结论+引申”。

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什么样的老师，能够教好作文？面对孩子作文，建议家长这样做！

作者：小作家起跑线

发表时间：18-11-2511:49优质原创作者

学生的作文好坏，与语文老师的关系大吗？怎样的老师能教好作文？

文/小作家起跑线

一个班级中，如果大多数孩子的作文水平，都在及格线以上，那么，证明这个班语文老师作文教得好；如果只有少数几个孩子作文好，那么，这几个作文水平高的孩子，其实与老师的作文教导没有多大关系。

现在的中小学，都是语文老师同时教授学生作文的，但其实，语文老师未必爱写作，有的语文老师，或许自己也愁写文章呢，那么，这样的老师，就无法引导孩子真正爱上作文，对作文产生兴趣。

我一直觉得，作文老师分为三种：一种是自己不会写，也不知道怎么引导孩子写作的；一种是自己虽然不怎么会写，但是，懂得总结学习，善于引导孩子，启发孩子的思考的；第三种呢，是自己既会写，又善于讲，能够通过生动有趣的方式，引导孩子爱上作文的。

如果学生遇上的是第一种老师，那么全班的作文水平高不了，即使有几个作文写得好的同学，那也是人家自己爱读书、善于写作，与老师没多大关系。

如果学生遇上的是第二种老师，那么还好，老师虽然不善于写，但是会教，教出的学生可以青出于蓝而胜于蓝，全班会有大部分学生能够写出合格的作文。

如果学生遇上的是第三种老师，那么，学生就太幸运了！因为老师自己写作水平高，经常写东西，所以，ta知道怎么下笔，怎么收尾，如何能把作文写好，也知道如何培养孩子的读写兴趣。能够遇上这样一位老师，是全班孩子的好运气。

现实中，大多数的语文老师，可能自身写作水平没有多高，但是，能够按照教学大纲，把每个年级的学生应该掌握的写作知识和类型，都教给孩子们。这些语文老师，或许不能够培养出小作家，但是，ta能够让多数孩子知道各种类型作文的基本写法。虽然学生写出的作文，可能是中规中矩的，既没有多大错误，也没有多少亮眼的新意，但是，作文考试的时候，多数同学能够得到良好的分数。这样的语文老师，就算是合格的了。

因为，我们没法要求每一个语文老师都懂写作，会教写作，让每一个同学都写好作文。

所以，学生要想写好作文，如果能够遇到一位善于启发你的作文思路，让你懂得如何写好各大类型作文的语文老师，那是你运气好。如果没有遇到，也不要叹息，因为，写作水平的提高，终究要靠你自己。

写作好的学生，都是热爱读书、善于思考、勤于练笔的。

只要我们多多阅读，学会精读，遇事、遇书多思考，多总结，除了学校布置的作文，自己也多写写日记、写写读后感、小说、童话什么的，同时，适当读一些讲作文的书，听一些作文课，掌握好写作的要领，那么，你的作文水平一定会提高的！

同时，想对小学生家长们说一句话：孩子的作文，不能光指望老师，除了孩子自己努力外，家长的鼓励和引导也很重要。

即使家长不会写作文，但是，总归是上了多年学的，阅历也广，在孩子写作文前，多和孩子探讨一下，帮ta理顺一下思路，孩子写完了，家长先读读，提一提意见，让孩子修改修改，这样，孩子的作文水平，才能逐渐提高。

即使语文老师的作文教学水平高，但是，老师面对的是全班几十个孩子，不一定能够关注到每个孩子的作文。如果自己的孩子，作文写得不好，多次被老师批评，或者是忽视，那么，孩子就会丧失对作文的信心，开始厌恶作文，越厌恶就越写不好，形成一个恶性循环。

自己的孩子，自己最了解，自己的孩子，当然还要家长自己多尽心。所以，家长一定要多用心，多重视，多鼓励。孩子的成长，包括作文的提高，离不开家长的功劳和苦劳！

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5篇“逆天”的小学生作文！老师看后默默地拿起了尺子！

作者：天天看教育

发表时间：18-12-2715:56

多老师在看到了学生的“逆天”作文都笑喷了，有时候特别生气，但是有时候又觉得特别好笑，其实这就是孩子的天性。尤其是越搞怪的作文孩子越引起老师的注意，并不是他写的不好，而是把自己的感情加入进去，带有自我思想的。那么今天让我来为大家介绍5个小学生的“逆天”作文内容，不做评判只负责笑一笑就好了！

1、东北妈教育孩子！

你数学偏科吗？反正我数学偏科，同时后代也有很多00后小学生有同样的问题。但是这个孩子因为偏科而被父母教育了，这是很正常的事情。但是你可以从中孩子的口吻中看到母亲应该很愤怒，而且最重要的是东北口音。孩子原封不动的重复下来，不会的字还用拼音带了。其实又另一个角度可以看出来他是真心感到愧疚，并且牢牢记住母亲的话。

网友热评：东北妈就是不一样！

2、最后一排的学生状态！

这坐在最后一排的学生成绩应该都不是很好，但是这并不是代表他们言语表达能力不好。这个孩子的整体作文很清楚，一共有5门课程，所有的都无聊，只有一门课他感兴趣，就是电脑课。而且最后一句应该是所有孩子的心声“放学啦，好欢乐啊！”你应该也能体验到当时他的兴奋吧。看来老师读到他的作文时候愤怒值达到了顶峰。

网友热评：你有毒吧！

3、懂得多的孩子！

不管任何一个人都有自己的梦想，而小孩子也有，有时候他们的理想很大，终究是实现不了的，但是过平常日子的这种理想，并不是小学生的梦。而这个孩子写的很平常，他的梦想就是拥有一个好一点的妻子和一儿一女的生活。其实很看着很搞笑，但是很真实。

网友热评：成熟的太早了吧！

4、心思细腻的孩子！

小孩子其实想法真简单，但是当你看到这篇作文的时候，可以看的出来这个孩子想的有点多，把后果都想好了，你可能认为他在找理由不去，但是他的思想却和很多小学生不一样。

网友热评：你这个想法我服！

5、老师都被他吓到了！

看了这篇作文你可能觉得他在描述一道菜，其实他是在写一篇作文，有的地方细节描写的很好。虽然如此，但是老师竟然被他的描述吓到了，比如肉熟了，鱼头在动。别说老师被吓到了，我也被吓到了。你觉得呢？

每一个孩子的作文都有优点和缺点，但是这几个孩子的作文你有没有找到呢？不仅仅是你，连老师都觉得很难批改，只能在评语中描述一下当时的心理状态。不知道你看了这5个孩子的作文有什么感想，哪一个最“逆天”你来挑选一下吧！

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【结语】：我的作文老师(小学三年级作文)（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
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