影评《宝葫芦的秘密》,男孩钓到会说话的葫芦,好事坏事它都干过

****************

影评《宝葫芦的秘密》，男孩钓到会说话的葫芦，好事坏事它都干过

作者：ai旅的乔乔

发表时间：18-10-2518:01

影评《宝葫芦的秘密》，男孩钓到会说话的葫芦，好事坏事它都干过

文章由趣事趣聊原创，素材来自于网络，欢迎关注

大家好，今天我将为大家讲两个“我”的故事，故事取材于电影《宝葫芦的秘密》和《辫子姑娘》，有喜欢的可以去观看正版影片。

一、《宝葫芦的秘密》

我叫小杰，是一个调皮捣蛋的孩子，在学校里面学习成绩也不是很好，老师和同学们都非常的看不起我，虽然他们嘴上并没有说到过，这天我在河边钓鱼的时候居然钓了一个葫芦上来，我发现这个葫芦居然会说话，并且它好像还会许多的魔法帮我钓了许多的鱼上来，我兴高采烈的拿着这些鱼跑到了校园里面向小伙伴们炫耀。可是他们居然说这些鱼是我买来的。

因为里面有一只金鱼，为了向他们证明在河里面也能钓到金鱼，我跑到了图书馆，想要借一本书出来向他们说明这一切，没想到书已经被别人借走了，可是在宝葫芦的帮助下，这本书回到了我的包里面，这可让图书馆的管理员急坏了，我匆匆忙忙地让宝葫芦把这本书送回去并且告诉宝葫芦这样就让我成为了小偷，宝葫芦经常误解我的意思比如说在和小伙伴下棋的时候它也会在一旁偷偷的看着我们，在我说要吃对方的棋子时。

宝葫芦误解了我的意思，它以为我真的要吃棋子，于是我们桌子上的棋子就一个接一个地消失了，全部都进到了我的嘴里面，我赶紧找到了一个地方，把嘴里的棋子全部都吐了出来，又比如在去看电影的时候，因为电影票已经卖没了，我让宝葫芦想办法把我送到电影院里面去。它居然把我送到了电影里面让恐龙追着我跑，很是吓人。它从图书馆里面偷到出来的那本书在校园里面飞着，飞到了游泳馆，最后掉到了泳池里面，我跑进去游泳将它捡了回来。

这个时候我们学校的游泳老师见我非常的有天赋，就想要让我参加他的游泳队，最后我同意了。虽然如此，宝葫芦其实也经常做一些好事，那就是我们的科技小组再也不需要在学校里面当倒数第一了，宝葫芦会做许多的机器人以及模型，这让我在同学们之间的威望和名声变得非常的高，老师也非常的喜欢我了。这天考试的时候我不会做题，就让宝葫芦看别人的答案然后复制到我的卷子上来。

最后它挑了一个学习成绩最好的人的答案，然后将那些答案全部都复制粘贴到了我的卷子上，可是它太糊涂了，居然连那个人的名字也一并复制了过来，老师以为是我偷换了别人的卷子就骂了我一顿，我从教室里面跑出来，认为它只能给我带来不好的事情，所以就把它扔回了河里面。回到学校后的我专心的学习，受到了来自老师和同学的鼓励和安慰，我还认真地为游泳比赛做准备，终于皇天不负有心人。

我在游泳比赛中拿到了奖项，这让我感到有一丝的迷茫，我在想是不是宝葫芦又来帮了我，我跑到河边找到了宝葫芦，但是它告诉我说它并没有帮我，这次我是靠自己的实力获得的奖。我很是开心，宝葫芦也知道我以后不需要它了就和我道别离开了。有着一个小帮手固然好，可是万事还是要靠自己努力才可以。

二、《辫子姑娘》

我叫阿刚，跟着师傅一起在一个火葬场做给尸体化妆的工作，师傅的资历比较老，所以经常有什么事情他都交给我去做，然后他自己就去享受一下空闲时间，我也是无可奈何的，谁让我只是一个学徒，跟在别人手底下工作呢。我的资历比较浅，只能任凭师傅的安排。这天又送来了一具尸体，师傅决定让我独自一人为他化妆清洗，然后自己就去外面歇息了，我虽然进行了反抗，但是师傅不予理会，我就只能自己进行化妆。

这个人的伤势多在头部，所以我就给她换了一顶假发，并且进行了一些伤口的清洗。可是当我给她修整好一切然后换上假发之后，蒙在她脸上的布又自己掉了下来，我猜想她一定是对我所做的事情不满意，于是又开始检查自己所缺少哪些东西没有给她准备，我忘记了给她涂上口红，所以又开始给她涂口红，涂上口红之后发现她仍然是不满意，就又从头到脚的检查了一遍，发现是自己没有给她穿上鞋子，我猜想她大概是因为这个而生气了，所以就赶紧给她穿上了鞋子。

谁曾想，我给她穿上了鞋子以后她居然消失了，她像是复活了一样，从床上坐了起来，走了出去。这把我吓了一跳且惊叫了起来。做这一行这么多年都没有遇到过这种事情。于是我把师傅叫了进来，师傅询问我发生了什么事情，我给他讲了这个事情的经过，可是师傅说他让我去处理的明明就是一个老头子的尸体，根本就不是什么女生的尸体，所以师傅认为我一定是撞邪了，如果我不达成那个女人的愿望的话，她会一直跟着我。

果不其然我在哪里都能够见到她，就算在家里也能够见到她，她并没有想要伤害我的意思，她只是想要请我帮她一个忙，我和她细谈之后才知道，原来她并不是我们本地的人，她是从外地来的，她来到这里只是为了看望自己病重的母亲，可是当她在火车上的时候，因为没有钱买票，看到警察过来的时候以为警察是要查票了，所以就匆匆忙忙的想要跳车逃跑，没有想到火车的门夹住了她那一头飘逸的长发，她的头发就那样被夹断了。

然后她在用力过度的时候把自己甩下了火车摔死了，可是她的母亲最喜欢的就是她的那一头长发，所以她希望我帮她接回一头长发然后见见她的母亲，为了完成她的心愿。我按照她的说法照做了，为她接了一头长发，然后带她去见母亲，果然没过多久，她的母亲就认出了她已经不是一个活人了，而是一个死去的人，她的母亲和她合照留念之后就也跟着她一起奔赴了黄泉，因为她的母亲大限已到了，我帮他们完成了这个愿望，成功的送走了她们。

这个女生的孝心也是非常的令人感动。

“我”的故事大家喜欢吗？文章原创，欢迎大家评论转发！

****************

教学内部资料大放送：小学创意暑假作业合集，在起跑线安装加速器

作者：小小蝴蝶梦周庄

发表时间：07-1308:17

暑假对孩子的学习、生活和成长具有多层重要意义：这是完成课外阅读书籍的黄金阅读期；是如何度过休闲生活的体验期；是自我管理、自主学习等自我教育实践期；是实施非学科素养和评估自我综合素养有效性的实践考核场......

你如何度过暑假?

今天，邦德华纳教育老师，教学内部资料大放送：为你收集了一套实践核心素养的课程体系资源包，里面有很多跨界整合的主题项目学习，要好好利用哦。

篇幅略长，建议先保存收藏，再慢慢看哦！

幼小年级段

课程一：养成习惯

1.练字：每天练习书写5个字，也可以试试临摹字帖。

　2.坚持每天30分钟的健身运动，为了孩子能顺利进入小学新阶段，与学校特色接轨，提倡游泳、武术、滑冰、打羽毛球等运动，前提是必须由家长陪同到正规机构。

3.阅读：选择一本孩子喜欢的课外书籍，规定每天读30分钟，并复述出来。

4.日记：培养孩子随手记习惯，一年级孩子好奇心强，可以将每天观察到的或者听到的讲给父母听，二年级孩子可以将假期生活发生的趣事简单写一篇日记。

5.一致：假期结束前，早睡早起，与小学上课时间保持一致，养成早晚刷牙、晚上洗脚、饭前洗手、铺床等良好行为，提早进入小学适应状态。

课程二：影视欣赏

1、一年级观看影视节目

电影:《小鹿班比》、《大闹天宫》、《三个强盗》、《查理和巧克力工厂》、《你看起来很好吃》

(注意:至少观看5部)

电视节目:《汉字英雄》、《漫话天下》、《蚂蚁斗大象》、《芝麻开门》、《一年级》

2、二年级观看影视节目

电影：《精灵鼠》、《可爱的蓝精灵》、《愤怒的小孩》、《宝葫芦的秘密》、《霸王龙》、《大鱼海棠》、《七个小和尚》、《藏獒多吉》、《海绵宝宝》、《乌兰其其格》

(注意:至少观看5部)

家庭共赏：和家人一起看电影(以上推荐)，在父母的指导下尝试评价下电影内容，并试着写下来。

课程三：“三名”

1.名著:阅读整本书

精选必读书目(任选一本)

一年级:《道理故事》、《二年级的小蜜瓜》、《少儿版十万个为什么》、《二年级的小豌豆》

二年级:《大林和小林》、《小哥俩儿探险记》、《狐狸小学的插班生》、《绿山墙的安妮》、《中国地理百科》

选读书目：

一年级：《总有一天会长大》、《皮皮鲁和鲁西西》、《长袜子皮皮》、《小葡萄历险记》、《没脑子和不高兴》

二年级：《中华上下五千年(彩绘本)》、《成语故事》、《笨狼的故事》、《神探猫》、《科学家的故事》

精彩故事分享

(1)听父母讲故事，至少每周一次。

(2)把你听到的故事告诉你的父母。

(3)选择印象最深刻的故事绘声绘色的讲下来，开学后在班级内交流。

2.名画

《黄与蓝的构成》蒙德里安、《飞机起飞》马列维奇、《绘图构成主题》库波卡、《金鸡展翅》朱光莲、《耒磨地》常振芳。

3.名曲

《义勇军进行曲》、《天鹅湖》、《杜鹃圆舞曲》、《金蛇狂舞》

　注意:名画、名曲可在网上搜索，多看多听几次，试着和父母交流自己的想法。

课程四：实践和经验

1.早晨，听听附近树林里鸟儿的鸣唱。

2.中午，打开窗户，听听蝉儿的鸣叫。

3.下午，到楼下的小花园听听雨水在树叶上的沙沙声。

4.雨后，去池塘边听听青蛙的歌声。

5.晚上，听花坛或田野里昆虫们开的音乐会。

注:以上环节可以借用父母手机拍摄或者录制下来，播放给父母听或者分享给其他小朋友。

课程五：观察和探究

1、找一个可以看日落的美景区，看看变幻莫测的火烧云。

2、和爸爸妈妈一起数星星，比一比谁的眼力强，看的星星多。

3、寻找一窝移动的蚂蚁，看一看它们移动的路线图。

4.看看夏天小狗的特征，找出它们为什么总是伸出舌头。

5.看看晚上能否在草地上找到萤火虫。

课程六：互联网和生活课程

1、学会应用和使用聊天工具，并添加朋友和家人进行交流。

2、学会使用微信进行视频、语音聊天。

3、学会使用百度搜索需要的资料。

小学中年级版本（三、四年级）

课程一：养成习惯

1.练字：每天练习书写10个字，也可以试试临摹字帖。

2.阅读：选择一本孩子喜欢的课外书籍，规定每天读30分钟，并复述出来。

3.写作：三、四年级是培养孩子写作文的最佳时期，可以通过带孩子出去游玩，把自己的所见所闻通过日记写出来，并且讲给父母听；

也可以把有趣的事情通过画画表现出来，既培养孩子的写作能力，表达能力还有思维能力。

思维导图训练写作

4.运动：坚持每天30分钟的健身运动，为了孩子能顺利进入小学新阶段，与学校特色接轨，提倡游泳、武术、滑冰、打羽毛球等运动，前提是必须由家长陪同到正规机构。

5.一致：假期结束前，早睡早起，与小学上课时间保持一致，养成早晚刷牙、晚上洗脚、饭前洗手、铺床等良好行为，提早进入小学适应状态。

课程二：影视欣赏

三年级观看电影：《追梦女孩》、《疯狂动物城》、《听见天堂》、《绿野仙踪》、《疯狂原始人》(注:至少看5部)

四年级观看电影：《冲出逆境》、《亲爱的》、《冲出亚马逊》、《少女奥萨玛》、《龙猫》(备注：至少观看5部)

推荐电视栏目：《百家讲坛》、《朗读者》、《探索》、《中国诗词大会》、《最强大脑》

家庭欣赏：和家人一起看电影(以上推荐的影片)，在父母的引导下尝试对电影内容做自己的见解，并试着写下来。

课程三:“三名”

1.名著：阅读整本书

精选必读书目(选择一个)

　三年级：《小公主》、《吹牛大王历险记》、《雾都孤儿》、《彼得番》、《青鸟》

四年级：《汤姆索亚历险记》、《好兵帅克》、《中国古代寓言故事》、《爱心树》、《青鸟》

选读书目：

三年级：《狼王梦》、《十万个为什么》、《哈利波特》、《昆虫记》、《胡小闹日记》

　四年级：《无尽的追问》、《我的野生动物朋友》、《阿凡提的故事》、《中国当代儿童诗歌选》、《今年你七岁》、《我们的母亲叫中国》、《巫师的沉船》

精彩故事分享

(1)选择孩子感兴趣的故事书，每周至少读一篇。

(2)给弟弟妹妹讲自己所看过的故事，至少4篇文章，尽量做到有声有色。

(3)选择两个印象最深刻的故事写下来，开学后与学生分享。

2.名画

《睡莲》莫奈、《艾普特河岸的白杨》莫奈、《亚维农的少女》毕加索、《蒙娜丽莎》达芬奇、《穿绿色连衣裙的女子》莫奈。

欣赏技巧和方向:

(1)作者的生平经历;

(2)作品的绘画技巧;

(3)比较中国画，结合所学知识思考西方绘画中色彩的使用和搭配。

3.名曲

①《二泉映月》：

鉴赏要点：阿炳生平简介;二胡的音色;曲子表达的意境。

②《新疆之春》：

鉴赏要点：作曲家简介;小提琴的音色;感受乐思的流畅，感情豪爽奔放的新疆维吾尔族音乐的特点。

③《扬鞭催马运粮忙》：

推荐理由：乐曲热情明快，表达丰收喜悦。

鉴赏要点：作品创作背景;乐曲分几个乐段;笛子的音色;感受乐曲的热情明快，以及表达的丰收喜悦之情感。

④《春节序曲》

鉴赏要点：作曲家李焕之简介;乐曲分几个乐章;感受此曲气氛的欢快、情绪的激昂。

⑤《蝴蝶》女子十二坊：

鉴赏要点：团体背景;表演形式，感受旋律的优美，表演方式的新颖。

课程四：实践和经验

1.去看望祖父母或外祖父母，向他们问好。

2.学会下军旗、五子棋等简单的棋类。

3.和妈妈爸爸去果园摘一次葡萄或其他水果。

4.约两三个小伙伴激烈地打了一场水仗。(家长陪同下，安全为主)

5.去科学博物馆体验科学的乐趣和魅力。

6.学会利用废旧物品做一两种物件。

7.用橡胶泥捏出你最喜欢的童话人物。

课程五：观察和探究

1、观察月亮是如何从月牙变成圆盘，又从圆盘变成月牙的，画出月亮的变化图。

2、跟爸爸妈妈比谁的耳朵尖，能听得更远或更细微的声响。

比如外出游玩时，注意听听小溪哗哗流淌的声音，瀑布直落的巨大轰鸣声，或大海拍打礁石发出的声音，可以把这些拍录下来，分享给同伴听。

3.观察夏日公园或者其他花圃里的绿植，如牵牛花、葵花、爬山虎、美人蕉、三角梅等，选择几种拍照，查资料并编制成一本《我的植物画报》。

4.试着制作一只柳笛，看是否能吹出曲调，吹出快乐的心情。

课程六：互联网+生活课程

1.在家长的指引下尝试申请一个电子邮箱，并将假期生活见闻通过邮件发送朋友一起交流

2、学会用手机购物，并尝试在网上购一本图书。

3、学会利用地图工具进行导航定位，并进行位置共享。

小学高年级版（五、六年级）

课程一：习惯养成

1.练字：每天练习书写硬笔和毛笔字20个，也可以试试临摹字帖。

2.阅读：选择一本孩子喜欢的课外书籍，规定每天读30分钟，并复述出来。

3.写作：将假期生活所闻趣事写一篇作文，大概300字左右，也可以尝试用不同手法写(表达方式、写作方法、修辞手法等)。

5.一致：假期结束前，早睡早起，与小学上课时间保持一致，养成早晚刷牙、晚上洗脚、饭前洗手、铺床等良好行为，提早进入小学适应状态。

课程二：影视赏析

1、观看电影：《奇门遁甲》、《阿甘正传》、《当幸福来敲门》、《红海行动》、《恰同学少年》(注：至少观看5部)

2、推荐电视栏目：《中国诗词大会》、《最强大脑》、《这!就是铁甲》、《经典永流传》、《新闻联播》

3、家庭共赏：与家人一起观看一部电影(以上推荐的影片)，在家长的引导下尝试评价该节目，并试着将观后感写出来。

课程三：“三名”

1、名书：整本书阅读

　精选必读书目(任选一本)

《假如给我三天光明》、《爱的教育》、《海底两万里》、《繁星春水》、《名人传》

选读书目：

《海丽斯漫游奇境记》、《科学知识故事》、《雷雨》、《历史的天空》、《草房子》

精彩故事分享

(1)选择感兴趣的故事书，最少读5篇。

(2)发挥想象力尝试自己编写3篇小故事，可以按照下列模板进行创作。

模版一：(解决问题的故事)

开端：介绍主要人物。

发展：主人公在做某件事时出现了什么问题。

解决：主人公经过怎样的努力解决了这一问题。

结尾：揭示了什么道理或者主人公有什么改变。

模版二：(惊险故事)

故事经常是主人公要从A地到B地，途中出现了一些事故。

主要考虑谁在途中?

他要去哪里?

任务是什么?

途中发现了什么?

到达目的地时又发生了什么?

结果怎样?

(3)创作完可以读给父母听，并在父母的指导下修改润色，然后誊抄到作业本上，开学和同学们一起分享。

2、名画

《收获的景象》梵高、《鸢尾花》梵高、《出水芙蓉图》宋吴炳、《群虾》齐白石、《印象·日出》莫奈。

欣赏技巧和方向：

①作品的年代，历史背景;

②作者的生平经历;

③作品的绘画技巧和使用的材料;

④作品所要表达的思想是什么?

3、名曲

《热情奏鸣曲》

鉴赏要点：通过欣赏此曲，会结合我们中国抗日时的情形，找出共同点;体会此曲中作者的矛盾心理。

《革命练习曲》

鉴赏要点：感受战争失败后作者的心情;此曲后半部分作者想要表达的情感是什么?

《李斯特第二号匈牙利狂想曲》

鉴赏要点：此曲分为几部分?分别是什么?体会第二部分音乐节奏加强后欢欣的场面。

《第九交响曲》

鉴赏要点：请大家认真感受作者斗争意志以及坚信胜利的决心;感受此曲的节拍节奏。

　课程四：实践与体验

1、将家乡最美的一处景点，制作成一份图文并茂的导游图册。

2、与爸爸妈妈一起去挑水果，学会通过观察颜色、软硬、声音等方法挑出好水果。

3、参加一两次社区组织的暑期活动，例如邦德华纳夏令营。

4、学会一个科学小实验，尝试写写实验报告，体会科学的奇妙，探究科学奥秘。

5、尝试着用牛奶、蛋黄、白糖、果仁等原料制作各色冰激淋。

课程五：观察和探究

1、在父母陪同下观察小型雷雨全过程，观察雨后彩虹，并按照前中后顺序书写观察的片段。

2、到附近有种植荷花的地方，观察荷花、荷叶，并结合描写荷花的古诗、优美片段文字，感受作者为何会描绘荷花高洁的心情。

3、观察夏日的几种昆虫，查找相关资料，用照片加文字的方法制成自己的《昆虫记》。

模块六：互联网+生活课程

1、在家长指导下学会网上订票。

2、使用微信制作音乐相册，发朋友圈介绍自己的假期生活。

3、在家长带领下到银行利用自动取款机存取款一次。

能坚持看完的家长孩子们，你们都是最棒的，小学是孩子塑性的关键时期，家长的陪伴在孩子成长的每一个阶段都起着至关重要的作用，赢在起跑线上还不够，家长们早已经给孩子在起跑线安装加速器了，你还等什么？

关注邦德华纳教育，为您提供及时全面的惠州学习资讯，优质的家庭及亲子教育分享等服务。欢迎大家关注！你的关注是我工作进步的动力！

****************

“阅鹿书院”首届读后感大赛开始啦，省语文特级教师亲自出题

作者：钱江晚报

发表时间：07-2417:15钱江报系有限公司

浙江24小时-钱江晚报记者　沈蒙和

作为钱报教育微信公众号“升学宝”新上线的小程序，“阅鹿书院”一经推出就受到了孩子们的欢迎，也得到了家长和老师们的认可。便捷的阅读打卡方式，实时更新的阅读排行榜，能和成千上万的同龄人交流看书心得，是“阅鹿书院”获得高人气的客观原因，但更主要的是，无论家庭教育还是学校教育都越来越重视阅读。

而完整的阅读，不光是读这本书，还要会想，对书的内容有自己的思考；会表达，能够将自己的想法说出来，甚至用文字记录下来。因此，“阅鹿书院”首届读后感大赛今日起正式启动啦！

本届读后感大赛将围绕两本书展开，一本是《宝葫芦的秘密》，由中国著名儿童文学家张天翼创作的童话，曾被多次翻拍成电影；另一本是《毛毛：时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》，是德国当代最优秀的幻想文学作家米切尔·恩德的名著，一部关于时间的寓言体想象小说。参赛者可任选其一阅读，然后将读后感通过“阅鹿书院”提交（具体参赛方式详见文末）。

推荐这两本书的，是浙江省语文特级教师蒋军晶。他不仅是全国有重要影响的写作教学名师，编写过《作文九问》等畅销书，而且还是知名的儿童阅读推广人，编写过《小学生群文读本》，很多杭州小学生的书包里就揣着一本。

为什么他要推荐这两本书呢？

“两本书刚好一中一西，孩子们可以各取所需。”蒋老师告诉钱报记者，“《宝葫芦的秘密》是国内儿童文学的代表作之一，故事好看，后来又拍成了电影了，读后感甚至可以延伸到影评。另外，这个故事结局的设计，在中国传统的宝物故事里算是一个重大突破，主人公最后放弃了无所不能宝葫芦，孩子们能由此做些延伸思考，我觉得蛮有意思的。”

“另外一本《毛毛：时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》，是国外当代儿童文学的代表，更有哲学性。它里面有很多深刻的哲学的延伸思考，包括现代人对待时间的观念，对待忙碌和休闲的态度等等。如果孩子读的懂的话，读后感可以写得很棒，而且这个故事又好看。”

蒋老师曾经就《毛毛》的故事，专门写过一篇导读。在他看来，这个故事的核心是“时间”，一群狡猾贪婪的“灰先生”要偷窃人类的时间。读完这个故事，可以在“对比”里寻找话题，比如，现实里的时间和故事中的时间，现实中的时间是看不见，摸不着的，而故事里的时间是看得见，摸得着的；也可以和爸爸妈妈讨论对“时间”的理解等等。

本届读后感大赛的参赛对象是中小学生，设一等奖2名，奖品是300元书券；二等奖6名，奖品是100元书券，三等奖10名，奖品是50元书券。部分获奖作品会刊登在《钱江晚报》上。

相信参加此次大赛的你，会有许多收获。也欢迎更多爱读书的中小学生，甚至幼儿园小朋友加入“阅鹿书院”。

参赛方式

1、关注“升学宝”微信公众号，点击底部菜单“阅鹿书院”，微信登陆小程序；

2、注册，点击“我的”，填写相关信息后确定并保存，若填写有误，可在“我的”——“个人信息”里修改；

3、写读后感，《宝葫芦的秘密》和《毛毛：时间窃贼和一个小女孩的不可思议的故事》任选其一；在阅鹿书院的“首页”点击“+提交阅读信息”，按提示填写即可。

****************

知道这些方法，孩子的阅读会少走很多弯路 |《好妈妈胜过好老师》读书笔记

作者：东西儿童教育

发表时间：17-02-1615:56

E爸东西儿童教育

逃妈说：

E爸是我的老同事，一位工作玩命，玩起来更玩命，工作认真，带起娃更认真的IT奶爸，家有两位小千金，7岁的Eva和4个月的小语。前几天看到他的一篇读书笔记，有种“不能同意的更多”的感觉。尹老师的《好妈妈胜过好老师》我在逃逃很小的时候就读过，印象最深的也是关于阅读这部分，让我在后来陪逃逃阅读中少走了很多弯路。E爸把书中要点整理得简单明了，必须推荐给大家！

关于Eva的阅读，E爸E妈都很重视，最近读尹建莉的《好妈妈胜过好老师》时，多了一些认识，有点不吐不快的感觉。这本书主要谈论小学教育，特别是家庭教育，唯一的短板就是书名稍微土了点，以至于我最初并不是很看好，觉得有点山寨的感觉。

当然，这本书不仅仅谈到阅读，但是在阅读上着墨最多，整个第二章用了6个方面来阐述，超过整本书的20%的篇幅，更是在整本书中都有提及。虽然其中大部分观点E爸以前也有思考，但是也有之前存在误区或者根本没有想到的地方。

因为篇幅所限，仅仅摘抄了部分要点或者一些提炼，当然会有所损失，所以，建议有兴趣的家长直接阅读原书。

第二章把学习做成轻松的事

1. 让孩子识字不难2. 开“小卖部”3. 被魔杖点中的孩子学习能力强4. 修的一只生花笔5. “好阅读”与“坏阅读”6. 阅读需要诱惑7. 不看“有用”的书

1.让孩子识字不难

首当其冲，“让孩子识字不难”就给了我当头一棒，本小节的重点是“指读”，就是从小给小朋友读故事，都采用照书朗读的方式，而且读到哪里指到哪里，只读书上的文字，而不是加入自己的口语。学习生字融汇在生活中，建立在大量的阅读的基础上，而不是孤立的去学习，不仅仅孩子轻松，大人实际上也轻松，事半功倍。

这方面是我之前完全没有意识到的，Eva幼儿园的时候，因为绘本的字比较少，当时还想法设法的编的比较丰富的给Eva讲，没有想到却犯了一个错误，就是没有提高Eva的识字率，而且我们经常口语化的讲故事并不见得有书面语言的精妙，对于小孩子来说，口语还是书面语并没有太大的区别，不存在好不好理解的问题，因为她们还是一张白纸，就好比我们现在觉得学习英语难，但是从小生活在英语环境的就很自然一样，从小都给他们读书，她们对于书面语言一样的感到很自然。

现在Eva小学2年级，因为识字率的问题，阅读还是存在障碍，所以总是缠着E爸E妈读。出来混总是要还的…哎… 现在又不得不重新开始指读，当然，我们也有想办法让Eva自己也要读上一部分。比如当我们读到高潮时借口去忙其他事情，憋的她自己读下去（是的，爸爸妈妈也要会各种耍诈，我们容易吗...），或者和她商量E爸E妈读一章，她自己读一章。但是，无论用什么办法，保护她的阅读兴趣是第一位的，同时，这需要很大的耐心，因为需要大量的阅读方可达到目标。不要觉得和她读了几本了她就可以完全独立阅读了，要慢慢来才行。

要点：以指读的方式进行大量的阅读，孩子的识字率就会在潜移默化中提高。

2.开“小卖部”

（这一小节讲的小学数学学习与阅读无关，在此略过。）

3.被魔杖点中的孩子学习能力强

作者通过跟踪下面4个孩子从小学到中学的比较阐述了阅读的重要性。

晓菲、小壮：学习努力，成绩中上等，听话

博：门门功课优秀，工作能力强，有思想有见地

成：成绩中等，总不好好完成作业，但口才极好

晓菲和小壮在小学阶段成绩中上，也很努力，晓菲的父母觉得课外书会影响她的学习所以不允许她看课外书。小壮平时的课外兴趣班安排的非常满，完全没有课外阅读的时间。

博的家里有很多的藏书，中外名著，历史，自然等，阅读量远远超出同龄人。不仅仅作文好，各门功课也应付自如，还花很多的时间在足球上。

成的父母很少管他，家里没有电脑也不看电视，所以他没事就读书，什么书都读，动物，科幻，侦探，武侠等。成的成绩虽然一般，用老师的话来说，她聪明着呢，只要他认真就能进前3名。

到了中学，博进入了重点中学，学习和足球都一直很好，并被确立保送最好的高中。晓菲，小壮和成到了一所普通中学，晓菲和小壮的成绩一直中等，而且学习很吃力，甚至开始讨厌学习。成到了初三开始着急了，懂的学习进入了前几名。

“阅读多的孩子，学习能力强，当他有意识地主动学习的时候，丰富的语言和智力背景就来帮忙了，他较好的学习能力使他只要努力就会有成就感，这种成就感又能促使他更主动积极地学习；而阅读少的孩子，他语言和智力背景的苍白是他学习能力赢弱，在越来越难的知识面前，在越来越多的竞争面前，他更多的体会力不从心，他的挫折感越多，就越不自信，对学习就越没有兴趣。”

当然，作者说的是一种普遍的现象，并不是一种绝对的规律，比如小学时的我其实阅读是不足够的，也能考上重点大学，但是，带来的问题就是语文一直都很糟糕，高考时数理化都很不错，唯独语文刚刚及格而已。数理化是逻辑性的学科，可以推导，而语文的学习是开放性的。这次参加Eva的家长会，数学老师也提到，语文学习是其他学科的基础，比如现在依然流行的奥数，要是没有扎实的语文功底，有些小朋友甚至题目都看不懂。

要点：阅读不仅仅关系到语文成绩，更是影响到孩子的整个学习能力。

4.修的一只生花笔

“对于写作技能还比较幼稚的人，尤其对于低年级学生，学习写作一定要首先会到阅读中。好的作品中本身就包含着高超的写作技巧，阅读的过程就是学习写作技巧的过程。书读得多了，写作技能自然会形成----古人早就总结出来了，“读书破万卷，下笔如有神”。

通过阅读提高写作能力，表面上看这是个漫长的过程，实际上它是最经济、最有效、最省心的办法，是真正的“捷径”。但最简单的事情往往最难做到，急功近利的心态让许多人失去判断力。很多家长一直不重视孩子的阅读，却又想让孩子在短时间内学会写作文---市场需求就这样形成了。”

“……写作从来不仅仅是文字的事情，它更是思想认识上的事情。文字所到之处就是一个人的思考所到之处。阅读的意义不仅在于让孩子具有良好的语言文字能力，还在于它能丰富孩子的心灵世界，提高他们的认识水平。

一个从阅读中经历了古今中外各种社会生活，经历了漫长历史发展，倾听了众多智慧语言，分享了无数思考成果的孩子，他不仅在思想上更成熟，在己之冠上也更完善——这是做人的根本，也是为文的条件。”

要点：读的多了才能写的好，阅读是写作的基础。

5.“好阅读”与“坏阅读”

好阅读尽量用书面语，坏阅读抛开书面文字大量使用口语。如前面第一节所述，“读”书直接影响到孩子的识字率，而且只有在书面语中我们才会用到大量的精妙的词句。

好阅读要求快快读，坏阅读要求慢慢读。“衡量一个人阅读能力高低有三个方面：理解、记忆、速度… 速度是阅读能力非常重要的一个方面，一字一字读的人阅读能力最低，一行一行的较好，能达到一目十行的最好。”只要有足够的阅读量，阅读的速度也会上来。提高阅读速度的一些细节：

不要读出声；不要遇到生字就查字典；尽量租书或借书看。

好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少。阅读时要切忌功利心，至少不能表现出来，我们应该关心孩子读了多少，千万不要检测他们到底记住了多少，读的多了自然就水到渠成，量变引起质变。一旦去检测他们的阅读效果，就会让他们觉得这是一种负担，而不是一种享受，就好像我们当年在学校时会组织去看电影，本来是一件多么开心的事情啊，但是老师说看完后写篇观后感…我的个去，还是不看算了。

好阅读读字，坏阅读读图。强调读字，避免读图，漫画是另一种电视。“文字是一种抽象的语言符号，可以刺激儿童语言中枢的发展，并且这种符号与儿童将来学习中使用的符号是一回事，他们在阅读中接触得多了，到课程学习中对这种符号对使用就熟练而自如，这就是“读字”可以让一个孩子变得聪明的简单陈述。”相对而言，读字更能激发想象，而图像则更容易禁锢想象，变的被动的吸收。同时一定要读原著，不要读缩减版，缩印版，如果原著对孩子来说还太难，那就等一等，名著之所以是名著并不仅仅有个精彩的故事这个骨架，它的肌肉、皮肤同样不可缺少，缩写版是对名著的亵渎和对孩子阅读的误导。

要点：

好阅读尽量用书面语，坏阅读抛开书面文字大量使用口语。

好阅读要求快快读，坏阅读要求慢慢读。

好阅读在乎读了多少，坏阅读计较记住多少。

好阅读读字，坏阅读读图，只读原著，不读缩减版。

6.阅读需要诱惑

天底下没有不喜欢故事的孩子，家长要做的就是尊重他们的兴趣，这种尊重也是需要家长的付出才行，对于小朋友还不能独立阅读之前，需要家长付出大量的时间与精力和小朋友一起读，家长还需要尽量给孩子找来有趣的读物，只有孩子感兴趣的才有可能继续读下去。

切记不能嘲讽打击孩子的阅读兴趣，也不是买几本书丢给孩子就算完事，也不能说他不爱读书之类的话，不能表现的目的性太强，而是要让他／她真正爱上阅读。

要培养阅读兴趣，还要注意家里是不是有另外一个更强的诱惑：电视。家里的电视最好不要一直开着，老年人要看电视的话放到卧室里去，父母最好是有选择性的看电视，或者等孩子睡觉以后。如果家长一天到晚都摊在沙发上没完没了的看电视，又怎么可能把孩子拉开呢？

兴趣是阅读的第一导向，只要是孩子不感兴趣的一定不能强迫，哪怕你觉得推崇备至，对于孩子喜欢的只要不是不良读物，都应该鼓励。不要站在家长的角度考虑“有用”与否。

要点：兴趣是阅读的唯一标准，还要有正确的方法去诱惑孩子阅读，同时要注意清除其他诱惑源。

7.不看“有用”的书

不要为了提高孩子的作文水平就让孩子看作文选，孩子的作文写得再好，毕竟还是稚嫩的。况且，针对这样的社会需求，市面上的作文刊物更是良莠不齐。

“考虑到延续性和量的积淀，我认为重点应该读长篇小说。首先是小说比较吸引人，能让孩子们读进去；其次是长篇小说一本书讲一个大故事，能吸引孩子一口气读下去几十万字。”

作者还提到适合孩子读的书最重要，如果一来就上各种“经典”更大的可能性是把孩子吓到，可能很多成年人读《红楼梦》都很费劲更不要说孩子，这些“经典”要等到孩子的阅读能力达到匹配的程度才可。比如作者提到她的女儿2年级开始看金庸，我也尝试着给Eva看，但是念了2页她完全没有兴趣，只有作罢。

要点：作为常规阅读材料，作文选没有意义而应该读长篇小说，而且是适合孩子阅读能力的书。

这里只是对这本书的一章中的几个小节的介绍，希望能对你有所帮助，正如开篇所说，鉴于篇幅原因，只能对原书的很小一部分做出摘选或者提炼，对整书的理解可能会存在影响，同时没有了原书的各种论证而直接呈现结论导致说服力欠缺。当然，最好的办法是您能够亲自阅读原书。个人觉得本书非常值得一读，特别是针对国内的小学阶段的家庭教育，并且非常接地气。

为了大家的记忆方便，抛开阅读重要性论证，再浓缩到下面的几个点

书上怎么写怎么读，切忌翻译成口语“指读”读哪儿指哪儿或者指哪儿读哪儿诱惑孩子去阅读，同时注意清除其他诱惑源，切忌不能强迫读文字书，长篇小说为好阅读要有量的积累不对孩子的阅读进行“考试”只读孩子感兴趣的，家长可以引导但是要尊重孩子的选择读匹配孩子阅读能力的书籍只读原著，不读缩减版，宁可等等再读逐步提高阅读速度

扩展信息

针对家长的Tips

在这里你还能看到美国对于家长在孩子阅读中对各种建议，从学龄前，幼儿园，一年级，二年级，三年级，链接为中文繁体版pdf文件，可以下载。

readingrockets.org/content/pdfs/tips/cc_tips_chinese.pdf

阅读量

我国2011版《义务教育语文课程标准》规定，3～4年级课外阅读总量不少于40万字，5～6年级不少于100万字，7～9年级不少于260万字。

E爸觉得这个量其实是比较低的，2年级的Eva最近喜欢的《淘气包马小跳》一本有7-8万字，6本就超过40万字，最近3个月E爸和Eva看了大概有8本《淘气包马小跳》相当的图书。

中国小学生基础阅读书目

在美国有阅读分级系统，对图书进行级别量化，同时对个人的阅读能力量化，大家可以根据自己的阅读级别来寻找适合的读物，而国内这方面是缺失的，对于如此多的读物怎么给孩子选是个头疼的事情。

《中国小学生基础阅读书目》是由朱永新（新教育实验发起人、中国教育学会副会长）创办的公益研究机构“新阅读研究所”组织推荐的阅读书目，包含30本基础阅读书目和70种推荐阅读书目，按小学低、中、高学段，分别精选出文学、科学、人文类各若干本，2011年4月21日”在国家图书馆正式发布，包含30本基础阅读书目和70种推荐阅读书目，按小学低、中、高学段，分别精选出文学、科学、人文类各若干本。

家长可以借鉴这个书目，同时结合孩子的兴趣做出调整和扩展。面对如此多的课外读物，可以先带孩子到大型的书店，然后看孩子对什么书感兴趣，再做决定，而不是家长买上一堆书强行扔给孩子。如果有借阅的图书馆，书店就更好了。同时，这个书目主要是参考借鉴，并不局限于这个列表，也不是这个清单的书都得读到，还是孩子自己说了算。

“新阅读研究所”同样有幼儿，初中，高中书单，值得借鉴。

30本基础阅读书目

学段

类别

书名

作者（译者）

小学低段（1－2年级，10本）

文学

蝴蝶·豌豆花

金波/编，蔡皋等/画

稻草人

叶圣陶/著

没头脑和不高兴

任溶溶/著

小猪唏哩呼噜

孙幼军/著，裘兆明/图

猜猜我有多爱你

（爱尔兰）麦克布雷尼/著，（英国）婕朗/绘，梅子涵/译

不一样的卡梅拉（我想去看海）

（法国）约里波瓦/著，（法国）艾利施/绘，郑迪蔚/译

科学

第一次发现（濒临危机的动物）

法国伽利玛少儿出版社/编，（法国）雨果/绘，王文静/译

神奇校车（在人体中游览）

（美国）乔安娜·柯尔/著，（美国）布鲁斯·迪根/绘

人文

千字文·三字经·弟子规

周兴嗣、王应麟、李毓秀/著，罗容海、郝光明、王军丽/译注

中国神话故事

聂作平/编著

小学中段（3－4年级，10本）

文学

千家诗

谢枋得、王相/编选，李乃龙/译注

三毛流浪记

张乐平/绘

宝葫芦的秘密

张天翼/著，丁午/图

安徒生童话

（丹麦）安徒生/著，叶君健/译

长袜子皮皮

（瑞典）林格伦/著，李之义/译

亲爱的汉修先生

（美国）贝芙莉·克莱瑞/著，柯倩华/译

科学

奇妙的数王国

李毓佩/著

让孩子着迷的77×2个经典科学游戏

（日本）后藤道夫/著，施雯黛、王蕴洁/译

人文

林汉达历史故事集

林汉达/著

书的故事

（前苏联）伊林/著，胡愈之/译

小学高段（5－6年级，10本）

文学

西游记

吴承恩/著

城南旧事

林海音/著，关维兴/图

草房子

曹文轩/著

我的妈妈是精灵

陈丹燕/著

夏洛的网

（美国）E·B·怀特/著，任溶溶/译

科学

科学家故事100个

叶永烈/著

昆虫记

（法国）法布尔/著，陈筱卿/译

地心游记

（法国）凡尔纳/著，杨宪益、闻时清/译

人文

孔子的故事

李长之/著

少年音乐和美术故事

丰子恺/著

70本推荐阅读书目

学段

类别

书名

作者/译者/编者/绘者

小学低段（1－2年级，15本）

文学

百岁童谣

山蔓/编著

寻找快活林

杨红樱/著，大青工作室/绘

熊梦蝶蝶梦熊

郝广才/著，（俄）欧尼可夫/绘

月光下的肚肚狼

冰波/著

格林童话选

（德国）格林兄弟/著，魏以新/译

让路给小鸭子

（美国）麦克洛斯基/著，柯倩华/译

青蛙和蟾蜍

（美国）阿洛·洛贝尔/著，潘人木、党英台/译

木偶奇遇记

（意大利）卡洛·科洛迪/著，徐调孚/译

了不起的狐狸爸爸

（美国）罗尔德·达尔/著，代维/译

我和小姐姐克拉拉

（德国）迪米特尔·茵可夫/著，陈俊/译

科学

一粒种子的旅行

（德国）安妮·默勒/著，王乾坤/译

鼹鼠博士的地震探险

（日本）松冈达英/著，蒲蒲兰/译

动物王国大探秘

（英国）茱莉亚·布鲁斯/文，兰·杰克逊/图，杨阳、王艳娟/译

人文

笠翁对韵

李渔/著

人

（美国）彼得·史比尔/著，李威/译

小学中段（3－4年级，25本）

文学

武松打虎

刘继卣/绘

孙悟空在我们村子里

郭风/著

让太阳长上翅膀

金波/著

小英雄雨来

管桦/著

戴小桥全传

梅子涵著

舒克贝塔航空公司

郑渊洁/著

我是白痴

王淑芬/著

雪花人

（美国）马丁/文，阿扎里安/图，柯倩华/译

父与子

（德国）卜劳恩/绘，洪佩琪/编

丁丁历险记

（比利时）埃尔热/编绘，王炳东/译

爱丽丝漫游奇境记

（英国）刘易斯·卡诺尔/著，王永年/译

柳树间的风

（英国）肯尼思·格雷厄姆/著，任溶溶/译

彼得·潘

（法国）巴里/著，杨静远/译

时代广场的蟋蟀

（美国）赛尔登/著，傅湘雯译

窗边的小豆豆

（日本）黑柳彻子/著，岩崎千弘绘，赵玉皎/译

科学

生命的故事

（英国）维吉尼亚·李·伯顿著/绘，刘宇清/译

最美的科普·四季时钟系列

（德国）雅各布/著，顾白/译

有趣的科学

（英国）温斯顿/著，刘建湘/译

101个神奇的实验

（德国）安提亚·赛安，艾克·冯格/文，夏洛特·瓦格勒/图，谢霜/译

我的第一本科学漫画书

（韩国）洪在彻等/著，林虹均/译

人文

成语故事

李新武/编

图说中国节

大乔/编

讲给孩子的中国地理

刘兴诗/著

希腊神话故事

聂作平/编著

儿童哲学智慧书（第一辑）

（法国）奥斯卡·柏尼菲等/著，乐迈特等/绘，李玮/译

小学高段（5－6年级，30本）

文学

绘本聊斋

蒲松龄/著，马兰、王育生等/改编，吴明山、叶毓中/等绘

寄小读者

冰心/著

有老鼠牌铅笔吗？

张之路/著

四弟的绿庄园

秦文君/著

我要做好孩子

黄蓓佳/著

狼王梦

沈石溪/著

狼獾河

格日勒其木格·黑鹤/著

铁丝网上的小花

（意大利）克里斯托夫·格莱兹/著，罗伯特·英诺森提/绘，代维/译

鲁宾孙漂流记

（英国）笛福/著，徐霞村/译

汤姆·索亚历险记

（美国）马克·吐温/著，刁克利/译

福尔摩斯探案全集

（英国）柯南道尔/著，俞步凡/译

小王子

（法国）圣·艾克絮佩尔/著，周克希/译

永远讲不完的故事

（德国）米切尔·恩德/著，李世勋/译

哈利波特与魔法石

（英国）罗琳/著，苏农/译

不老泉

（美国）纳塔莉·巴比特/著，肖慧/译

牧羊少年奇幻之旅

（巴西）保罗·柯艾略/著，丁文林/译

科学

飞向人马座

郑文光/著

潘家铮院士科幻作品集

潘家铮/著

安德的游戏

（美国）奥森·斯科特·卡德/著，李毅/译

森林报

（前苏联）维·比安基/著，王汶/译

万物简史（少儿版）

（英国）布莱森/著，严维明/译

科学家工作大揭密

（英国）理查德·斯皮尔伯利、路易斯·斯皮尔伯利/著，王庆/译

人文

我们的母亲叫中国

苏叔阳/著

老子说庄子说

蔡志忠/编绘

世纪三国

罗伯英潘/绘，钟孟舜/漫画，罗吉甫/撰文

中国孩子的梦

谷应/著

莎士比亚戏剧故事集

（英国）查尔斯·兰姆，玛丽·兰姆/改写，萧乾/译

希利尔讲艺术史

（美国）希利尔/著，李爽、朱玲/译

诺贝尔奖获得者与儿童的对话

（德国）贝蒂娜·施蒂克尔/编，张荣昌/译

居里夫人的故事

（英国）杜尔利/著，二栗/译

--免责声明-- 《影评《宝葫芦的秘密》,男孩钓到会说话的葫芦,好事坏事它都干过》是一篇非常优秀的文章，文笔优美俱佳，如果《影评《宝葫芦的秘密》,男孩钓到会说话的葫芦,好事坏事它都干过》这篇文章结尾注明了由本站原创，那么《影评《宝葫芦的秘密》,男孩钓到会说话的葫芦,好事坏事它都干过》版权就属于本站，如果没有注明那么《影评《宝葫芦的秘密》,男孩钓到会说话的葫芦,好事坏事它都干过》这篇文章则转载于网络，或者由本站会员发表，版权归原作者，只代表作者观点和本站无关，如果您认为《影评《宝葫芦的秘密》,男孩钓到会说话的葫芦,好事坏事它都干过》这篇文章侵犯了您的权益，请联系我们删除，我们会在看到第一时间删除《影评《宝葫芦的秘密》,男孩钓到会说话的葫芦,好事坏事它都干过》这篇文章828la109706。

【结语】：影评《宝葫芦的秘密》,男孩钓到会说话的葫芦,好事坏事它都干过（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。

影评《宝葫芦的秘密》,男孩钓到会说话的葫芦,好事坏事它都干过