观电影《冯志远》有感

时间: 2020-09-01 23:14:09 分类: 美文赏析

观电影《冯志远》有感

观电影《冯志远》有感

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观电影《冯志远》有感

作者:丹丹讲生活

发表时间:18-04-3014:42

——观电影《冯志远》有感

我是含着泪看完的,不是修辞手法,也不是矫揉造作。

最后的那段台词道:“我将自己最美好的岁月留在这里,同时,这里也有我生命中最宝贵的财富——你们,我的学生。这张讲台我站了四十多年,从来没有像今天这样不知所措,作为父亲,我愧对自己的孩子,作为丈夫,我愧对自己的妻子,作为老师,我又愧对你们,因为我再也没有能力将自己的知识留给你们。”

回想自己的求学之路,一路上从接受无数老师的教诲到如今自己成为一名师范生,这其中虽然并非原意,还有许多的意料之外,但我对如今的生活很满意,并且逐渐地爱上了老师这个职业。

我生在青海,长在云南,这两个地方跟“经济发达”四个字没有任何关系,虽然我的家里是一种比上不足比下有余的状态,但是我从上小学开始身边总有许多家庭特殊和贫困的孩子,让我对电影中的许多情节画面都能去感知。

在我儿时的记忆里,那时候是一二年级,在一所乡镇小学上学,那时便开始早上六点起床,步行很远的路去一个很古老的两层楼的木头房子里上课,昏暗的蜡烛、落灰的墙体都体验过,同学是邋遢着鼻涕一年四季一双凉鞋的记忆,桌子是刻满“早”字的凹凸不平,那段时光放在今日想起甚至有种恍如隔世的彷徨,我仍然清楚地记得父亲把我送进小学的第一天,还问起老师:“老师,你们这会不会打学生?”父亲是大学本科毕业,见过许多世面,现在的我很能理解父亲当时为什么那么去问,然后那位一直作为我班主任的赵老师用并不标准的普通话笑着说:“不会的,你放心。”我至今仍然非常怀念和感谢那段时光,那种早上五节课,下午五节课,把一天塞的满满的小学生活,对一个刚刚入学的学生来说非常的新鲜,还有一个老师同时兼任着语文、数学、自然、体育等多个学科的课堂,那种因为教育资源不平衡而致使教育落后的不得不拼命苦读的状态。时隔十五年,我回到母校,去看看那个我二年级面向全校师生讲话的升旗台,还有已经当文物保护起来的学校后门,竟然听到老师在时隔十五年后一瞬间叫出我的名字,那种感动,我无法形容。就像卢梭说的“真正的幸福是不能用语言描绘的,它只能用心体会,感受越深就越无法描述,因为它不是一系列事实的累积,而是一种状态的持续。”我至今也非常感谢那段时光,让我能够知道这世上那么一种人生状态。

后来父亲母亲因为看着我太辛苦,把我从乡镇转学到县城里,我便从三年级起开始过着一个人上下学的生活,刚去到城里的小学,我甚至有些不习惯,上课不用挺直脊背,不用上到下午五六点才放学,甚至没有晚自习。

但是穷就是穷,我至今仍然尊敬每一个因为此时的穷困而努力的学生,不敢去触碰他们因为贫穷而造成的强大且易碎的自尊心。我记得非常清楚的一件事,是在高三的时候,班级里分配贫困补助的名额,班主任因为比较信任,在调查情况和协调时由我来做,因为班里申请的人数太多,但是名额有限,我不得不去动员一些家庭稍好的同学放弃,当时发放的贫困补助为A类1000元、B类500元,因为申请人数较多,我又建议班主任将A类拆成两份,让最多的人去受益,得到同意后,我去向一位同学说:“因为补助金毕业以后才会到账,你先从家里拿500块钱给XX同学,等到A类补助打到你卡里,你就都拿着。”然后那位同学哽咽回避了半天,我当时十分不解,又追问道:“怎么样?可以吗?”他才叹一口气回答我说:“不是我不愿意,是家里实在拿不出这500块钱来。”我当时一瞬间不知道该说什么,向另一位同学做这样的工作。

后来毕业了,我比之以前去过了更多的地方,见了更多人和事,让我十分感慨。比如说,有的地方,同样发放补助,而且是学杂费书费全免发放5000这么高的金额,全班会因为不好意思而拿去聚餐,就算实在有这样的情况,班主任竟然要如同做贼般悄悄地进行一切工作。在我读书的记忆里,从很早以前,开学的时候便已不见许多家长的随同,都是由同学自己操持一切,因为家中的农活太忙,有的家长甚至在同学们高考完后回家问道:“下一次什么时候去学校?”新闻上的送考杀青蛙隐瞒死亡伤痛离得太过于遥远,乃至于闻所未闻,见所未见,从小到大什么都不用操心而只会读书的这种人才离我更加遥远。很多人,承受不了最坏的,其实也承载不了最好的。就连这之间的爱情,我曾觉得这个大概年纪的爱情是最纯洁曼妙的,就像留在我心里的那些女孩,没有杂糅,却不像如今三天两天谈起北京房价还看不起吃馒头夹菜的人一样令人觉得金玉其外败絮其中。当我生长那样的西部,游走过一些中国繁华的地方,看过一些好像很有深度的书以后,再去面对那般样子的人,我宁可活的孤僻一些、高傲一些、不合群一些、没见识一些,然后自己滚回那些落后的地方,让自己一直与时代脱节下去。

所以我后来坚持要去做一次公益,就凭我的双手,组织我的朋友收集旧书,卖书,买学习用品,亲手把那些学习用品送到孩子的手上,不是为了炒作,谁用这种事炒作?不是为了体现人生价值,这种事能体现什么人生价值?被理解被阅读是奢侈的,但是真的经历过我的这一切,把东西送到孩子手上,真的是会动容的。

所以,曾几何时,我便那么地想去一个真正需要的地方支教那么一段时间,我曾问我的大学辅导员,系上有没有去新疆支教这种名额,可惜没有。不为成就什么伟大,不为什么实现人生价值,就因为一念之间的动容,事实人和人之间因为个人成长经历真的很难互相理解,就像一直生活在天堂的人看这部影片,或许觉得它就是上世纪的某个年代,就是一部电影,最多算得一部感人的电影,不知道的是现在仍然有这样的地方,就像或许很多耐着性子看完的人会觉得我一直在道德绑架,那么抱歉,我只是想说我想说的而已。

我是个消极的人,我觉得人有时应该往低处走走,就像杨绛先生说的“惟有身处卑微的人,最有机缘看到世态人情的真相。一个人不想攀高就不怕下跌,也不用倾轧排挤,可以保其天真,成其自然,潜心一志完成自己能做的事。”

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