经典散文《春》,朱自清最真挚的作品

经典散文《春》,朱自清最真挚的作品

****************

经典散文《春》
，朱自清最真挚的作品

作者：自在飞花红儿

发表时间：18-05-3016:42情感达人

提及朱自清的散文
，我们都会想到朴素动人的《背影》、轻盈凝练的《匆匆》、明净淡雅的《荷塘月色》、委婉真挚的《桨声灯影里的秦淮河》……他的散文作品多样
，我最喜欢的就是朱自清先生写的《春》
，他那独一无二的文笔
，犀利的辞藻将《春》展现的淋漓尽致。

“一年之计在于春”
，这是一个美好的季节
，朱自清先生在春天看到了一个热闹的场面,在“城里乡下,家家户户,老老小小,也赶趟儿似的,一个个都出来了.”人们都以欢笑和努力,满心欢喜地迎接着春天,迎接着新的一年、新的开始.一直为现在的美好生活而奋斗……

在朱自清先生写的《春》中,春天代表着希望、是生命的开始、是一切生机的象征
，《春》 描写细腻
，富于情致。文章的开端是盼春。作者写道：“盼望着
，盼望着
，东风来了
，春天的脚步近了。”连用两个“盼望着”
，可见期待春天来临的心情是多么殷切。东风来了
，报告了春天的消息
，你听
，那春天的脚步声近了。短短的十几个字
，就将作者殷切而又喜悦的心情表现得淋漓尽致。

作者细致地观察了初春的山山水水。“山朗润起来了”
，写积雪消融、春光明媚、嫩草新绿
，显得格外清爽和滋润。“太阳的脸红起来了”
，将太阳拟人化
，既表现了春天太阳的温暖
，抓住了春阳的特征
，更表现了春天太阳的内在神韵。写初春的山、水和太阳
，是从大处落笔
，勾勒出一个总的轮廓
，为下文细致的描绘张本。

《春》 的最后
，作者用三个比喻总写春天。春天是新的
，春天有旺盛的生命力：“春天像刚落地的娃娃
，从头到脚都是新的
，它生长着。”春天是美的
，是活泼生动的：“春天像小姑娘
，花枝招展的
，笑着
，走着。”春天是健壮有力的：“春天像健壮的青年
，有铁一般的胳膊和腰脚
，领着我们上前去。”从刚落地的娃娃
，到小姑娘
，到青年
，文章描写的顺序也耐人寻味
，写出了不同时段的不同景象。

《春》这篇短小的精美的散文,从各个方面表现了春天的美丽, 无限的生机和创造力。作 品先写对春天的盼望,其次勾画出春天的轮廓,然后具体地写了春草,春花,春风,春雨四 幅春光图,因此
，《春》也被称为朱自清先生最真挚的散文。

****************

我想把朱自清的散文《春》学的更好

作者：数学与语文

发表时间：18-09-0411:20教育达人
，优质原创作者

第一天的第一节语文课学的是朱自清的散文《春》
，儿子晚上回家一本正经的考了我好些个问题
，庆幸庆幸
，姜是老的辣
，还好太极思维没有老化没被难住
，然后我乘胜追击
，不过
，我感觉语文的学习不应该只局限于课本
，反问了他几个问题
，一次考验下他的知识广度
，在此把几个问题做一下汇总。

第一个是发散联想
，根据课文里的各种景物、人物的描写
，尽可能多的想出、说出三首合适的诗词名句。这个问题不算难
，只是数量的多少罢了。文中写了草、各种花、蝴蝶、风、莺、牧童、雨
，可以背诵的诗的主题还是很多的
，儿子背了句“野火烧不尽
，春风吹又生”
，去
，这也太简简单了
，哪像初中生啊？“草长莺飞二月天
，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早
，忙趁东风放纸鸢。”这首倒不错
，贴合了课文的好几样事物；接着来“几处早莺争暖树
，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼
，浅草才能没马蹄”是不是感觉“孺子可教”啊？写雨的呢？憋了半天
，想了一首“好雨知时节
，当春乃发生。随风潜入夜
，润物细无声。野径云俱黑
，江船火独明。晓看红湿处
，花重锦官城。”也算完成任务了
，我又给了他几首比较切景的作参考
，分别是 《玉楼春》：“东城渐觉风光好
，彀皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻
，红杏枝头春意闹。” 《所见》：“牧童骑黄牛
，歌声振林樾。意欲捕鸣蝉
，忽然闭口立。” 《江畔独步寻花》：“黄四娘家花满蹊
，千朵万朵压枝低。留连戏蝶时时舞
，自在娇莺恰恰啼。” 《村晚》：“草满池塘水满陂
，山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背
，短笛无腔信口吹。”

第二个题目是
，根据课文第四自然段
，体会一篇小短文
，我给他选了《老残游记》第二回里的一段
，是关于千佛山景色描写的篇章：“到了铁公祠前
，朝南一望
，只见对面千佛山上
，梵宇僧楼
，与那苍松翠柏
，高下相间
，红的火红
，白的雪白
，青的靛青
，绿的碧绿。更有那一株半株的丹枫夹在里面
，仿佛宋人赵千里的一幅大画
，做了一架数十里长的屏风。正在叹赏不绝
，忽听一声渔唱。低头看去
，谁知那明湖业已澄净的同镜子一般。那千佛山的倒影映在湖里
，显得明明白白。那楼台树木
，格外光彩
，觉得比上头的一个千佛山还要好看
，还要清楚。这湖的南岸
，上去便是街市
，却有一层芦苇
，密密遮住。现在正是着花的时候
，一片白花映着带水气的斜阳
，好似一条粉红绒毯
，做了上下两个山的垫子
，实在奇绝。”这一段作者从铁公祠为观察点
，以不同的角度、用不同的修辞手段把千佛山、大明湖面的倒影、大明湖南岸的芦花描写的甚是美丽
，很值得在作文时借鉴和学习。

第三个问题
，分清各类感官描写
，主要是视觉、听觉、嗅觉、触觉描写的妙处
，可以让人身临其境。具体的问题是
，根据课文中“吹面不寒杨柳风”这样的触觉描写
，仿写一段话
，嗅觉特写
，讲述“遥知不是雪
，为有暗香来”的。

学无止境
，也只有这样不知足的学习
，把课文延伸开来
，目光放宽广些
，才是真正有效的学习。

****************

重温经典散文丨朱自清：春

作者：大音聆听

发表时间：18-03-0921:00

《春》是现代散文家朱自清的作品
，最初发表于1933年7月
，此后长期被中国中学语文教材选用。

在该篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中
，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求
，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天
，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。

春

朱自清

盼望着
，盼望着
，东风来了
，春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子
，欣欣然张开了眼。山朗润起来了
，水涨起来了
，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来
，嫩嫩的
，绿绿的。园子里
，田野里
，瞧去
，一大片一大片满是的。坐着
，躺着
，打两个滚
，踢几脚球
，赛几趟跑
，捉几回迷藏。风轻悄悄的
，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树
，你不让我
，我不让你
，都开满了花赶趟儿。红的像火
，粉的像霞
，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼
，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着
，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿
，有名字的
，没名字的
，散在草丛里
，像眼睛
，像星星
，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”
，不错的
，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息
，混着青草味儿
，还有各种花的香
，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中
，高兴起来了
，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙
，唱出宛转的曲子
，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛
，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的
，一下就是三两天。可别恼。看
，像牛毛
，像花针
，像细丝
，密密地斜织着
，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮
，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候
，上灯了
，一点点黄晕的光
，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下
，小路上
，石桥边
，有撑起伞慢慢走着的人
，地里还有工作的农民
，披着蓑戴着笠。他们的房屋
，稀稀疏疏的在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了
，地上孩子也多了。城里乡下
，家家户户
，老老小小
，也赶趟儿似的
，一个个都出来了。舒活舒活筋骨
，抖擞抖擞精神
，各做各的一份事去。“一年之计在于春”
，刚起头儿
，有的是工夫
，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃
，从头到脚都是新的
，它生长着。

春天像小姑娘
，花枝招展的
，笑着
，走着。

春天像健壮的青年
，有铁一般的胳膊和腰脚
，领着我们上前去。

该文的主题思想即对自由境界的向往。朱自清当时虽置身在污浊黑暗的旧中国
，但他的心灵世界则是一片澄澈明净
，他的精神依然昂奋向上。朱自清把他健康高尚的审美情趣
，把他对美好事物的无限热爱
，将他对人生理想的不懈追求熔铸到文章中去。熔铸到诗一样美丽的语言中去。从而使整篇文章洋溢着浓浓的诗意
，产生了经久不衰的艺术魅力。

《春》——在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中
，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求
，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。1927年之后的朱自清
，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界
，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心
，抵御外面世界的纷扰
，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。《春》描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天
，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。朱自清笔下的“春景图”
，不是他故乡江浙一带的那种温暖潮湿的春景
，也不是北方城郊的那种壮阔而盎然的春景
，更不是如画家笔下那种如实临摹的写生画
，而是作家在大自然的启迪和感召下
，由他的心灵酿造出来的一幅艺术图画。在这幅图画中
，隐藏了他太多的心灵密码。

朱自清

1898年11月22日—1948年8月12日
，原名朱自华
，字佩弦
，号秋实。原籍浙江绍兴
，出生于江苏省东海县。现代散文家、诗人、学者、民主战士。

散文有《匆匆》、《春》、《你我》、《绿》、《背影》、《荷塘月色》《伦敦杂记》等
，著有诗集《雪朝》
，诗文集《踪迹》
，文艺论著《诗言志辨》、《论雅俗共赏》等。

****************

视点 ｜ 朱自清散文
，春天就这么来了

作者：女性之声

发表时间：02-1915:22中华全国妇女联合会

盼望着
，

盼望着
，

东风来了
，

春天的脚步近了。

一切都像刚睡醒的样子
，欣欣然张开了眼。山朗润起来了
，水涨起来了
，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来
，嫩嫩的
，绿绿的。园子里
，田野里
，瞧去
，一大片一大片满是的。坐着
，躺着
，打两个滚
，踢几脚球
，赛几趟跑
，捉几回迷藏。风轻悄悄的
，草软绵绵的。

桃树、杏树、梨树
，你不让我
，我不让你
，都开满了花赶趟儿。

红的像火
，粉的像霞
，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼
，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着
，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿
，有名字的
，没名字的
，散在草丛里
，像眼睛
，像星星
，还眨呀眨的。

“吹面不寒杨柳风”
，不错的
，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息
，混着青草味儿
，还有各种花的香
，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中
，高兴起来了
，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙
，唱出宛转的曲子
，跟轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛
，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的
，一下就是三两天。可别恼。

看
，像牛毛
，像花针
，像细丝
，密密地斜织着
，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶儿却绿得发亮
，小草儿也青得逼你的眼。傍晚时候
，上灯了
，一点点黄晕的光
，烘托出一片安静而和平的夜。在乡下
，小路上
，石桥边
，有撑起伞慢慢走着的人
，地里还有工作的农民
，披着蓑戴着笠。他们的房屋
，稀稀疏疏的
，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了
，地上孩子也多了。

城里乡下
，家家户户
，老老小小
，也赶趟儿似的
，一个个都出来了。舒活舒活筋骨
，抖擞抖擞精神
，各做各的一份事去。“一年之计在于春”
，刚起头儿
，有的是工夫
，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃
，从头到脚都是新的
，它生长着。

春天像小姑娘
，花枝招展的
，笑着
，走着。

春天像健壮的青年
，有铁一般的胳膊和腰脚
，领着我们上前去。

来源/临夏声音

编辑/任婕

美编/李凌霄

****************

【部编初中语文七上】朱自清《春》

作者：教师之家001

发表时间：18-02-2316:16

导语

今天为大家带来部编初中语文七年级上册--朱自清《春》的作者简介、写作背景、赏析、读后感及PPT课件、教案、学案、试题等相关内容
，希望能给大家的教学和学习带来帮助！

1

朱自清《春》作者简介

朱自清（1898～1948）字佩弦
，原名自华
，号秋实
，祖籍浙江绍兴
，生于江苏东海。现代作家、学者、民主战士。曾留学英国
，是“文学研究会”成员
，长期在清华大学任教
，从事创作与学术研究
，最后成为一名坚强的民主战士。其著作共26种
，约200万字。散文名篇《背影》、《春》、《绿》、《荷塘月色》、《威尼斯》被选入教材。

2

朱自清《春》写作背景

　　《春》的写作时间应该是在1932年下半年或1933上半年。1932年8月
，朱自清漫游欧洲归来
，不久便与陈竹隐女士结为夫妻
，同年9月出任清华大学中国文学系主任;1933年4月又喜得贵子
，心境愉悦
，所以
，《春》这篇文章体现出了他乐观向上的情绪。

3

朱自清《春》赏析

　　当我们深入到《春》的艺术境界中时
，我们会为那美丽的春光所陶醉
，会为那洋溢的诗情所感染
，会为那盎然的生机所激励。春
，会在我们的心灵中幻化出一派充满诗情画意的美好景象。

　　《春》所描绘的景物充盈着跃动的活力与生命的灵气。“以我观物
，物皆着我之色彩”
，当人在观照外物的时候
，他的情感就会投射到外物中去
，使外物也好像有了人的感情。美学家朱光潜先生将这种现象称之为“宇宙的人情化”
，他说：“移情的现象可以称之为‘宇宙的人情化’
，因为有移情作用
，然后本来只有物理的东西可具人情
，本来无生气的东西可有生气。”你看
，在朱自清先生的笔下
，春天的“一切都像刚睡醒的样子”
，太阳的脸也红起来了;“野花遍地是：杂样儿
，有名字的
，没名字的
，散在草丛里
，像眼睛
，像星星
，还眨呀眨的”;春风“像母亲的手抚摸着你”;“鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中
，高兴起来了
，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙
，唱出宛转的曲子
，跟轻风流水应和着”……作者用心灵去感受春天的景物
，将自己的情感倾注其中
，通过比喻、拟人等艺术手法
，使景物变得鲜活生动
，形象逼真。朱自清先生曾经说过：“‘逼真’等于俗语所说的‘活脱’或‘活像’
，不但像是真的
，而且活像是真的。”可以说
，朱自清先生的散文达到了这样的艺术境界。

　　《春》描写细腻
，富于情致。盼春
，是文章的开端。作者写道：“盼望着
，盼望着
，东风来了
，春天的脚步近了。”连用两个“盼望着”
，可见期待春天来临的心情是多么殷切。东风来了
，报告了春天的消息
，你听
，那春天的脚步声近了。短短的十几个字
，就将作者殷切而又喜悦的心情表现得淋漓尽致。

　　作者细致地观察了初春的山、水和太阳。“山朗润起来了”
，写积雪消融、春光明媚、嫩草新绿
，显得格外清爽和滋润。“太阳的脸红起来了”
，将太阳拟人化
，既表现了春天太阳的温暖
，抓住了春阳的特征
，更表现了春天太阳的内在神韵。写初春的山、水和太阳
，是从大处落笔
，勾勒出一个总的轮廓
，为下文细致的描绘张本。在下面的文字中
，作者就从春草、春花、春风、春雨、春天里的人们等几个方面来描绘春天的景象。

　　“小草偷偷地从土里钻出来
，嫩嫩的
，绿绿的……风轻悄悄的
，草软绵绵的”。“钻”字用得何等传神;“嫩嫩的
，绿绿的”
，“草软绵绵的”
，又是何等简洁而富有质感地写出了初春草的特点。

　　春天里的花更美。那花儿开得多么热烈：“桃树、杏树、梨树
，你不让我
，我不让你
，都开满了花赶趟儿”;那花儿的色彩多么美丽：“红的像火
，粉的像霞
，白的像雪”;那花儿的味道多么怡人：“花里带着甜味儿;闭了眼
，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着
，大小的蝴蝶飞来飞去”。还有野花呢
，“散在草丛里
，像眼睛
，像星星
，还眨呀眨的。”

　　“古木阴中系短蓬
，杖藜扶我过桥东。沾衣欲湿杏花雨
，吹面不寒杨柳风。”当春天的阳光照临大地
，杨柳吐出了新绿
，微风轻拂
，吹到人们的脸上
，是那样温暖柔和
，已经感觉不到一丝的寒意了。作者以“吹面不寒杨柳风”引起对春风的描写
，接着撷取了一个生活化的令人倍感亲切的比喻“像母亲的手抚摸着你”
，写尽了春风的气韵神情。然后
，作者又以极细腻的笔触
，写春风的味道：“风里带来些新翻的泥土的气息
，混着青草味儿
，还有各种花的香
，都在微微润湿的空气里酝酿。”最后是写春风中的乐音——鸟儿的宛转的曲子和牛背上牧童的短笛。“状难写之景
，如在目前”
，作者通过细腻的感受
，运用生动的笔墨
，将难以状写的春风写得神韵透彻。

　　作者写春雨
，先写春雨的特点：“像牛毛
，像花针
，像细丝
，密密地斜织着
，人家屋顶上全笼着一层薄烟”。然后写雨中的景致
，描绘出一幅宁静优美的水墨春雨图。

　　春景如此
，春天里的人们是怎样的呢?春天来了
，“城里乡下
，家家户户
，老老小小
，也赶趟儿似的
，一个个都出来了。舒活舒活筋骨
，抖擞抖擞精神
，各做各的一份儿事去。”写出“蛰伏”了一冬的人们迎来风和日暖的喜悦。人们充满了希望
，因为“‘一年之计在于春’
，刚起头儿
，有的是工夫
，有的是希望”。

　　《春》的最后
，作者用三个比喻总写春天。春天是新的
，春天有旺盛的生命力：“春天像刚落地的娃娃
，从头到脚都是新的
，它生长着。”春天是美的
，是活泼生动的：“春天像小姑娘
，花枝招展的
，笑着
，走着。”春天是健壮有力的：“春天像健壮的青年
，有铁一般的胳膊和腰脚
，领着我们上前去。”从刚落地的娃娃
，到小姑娘
，到青年
，文章描写的顺序也耐人寻味
，写出了不同时段的不同景象。

　　《春》（renjiaoshe.com/bubianchuzhongyuwen/qishang/133751.html）的结构严谨精美
，作者先总写春天
，继而又分几个方面细描细绘
，最后又总写
，以收束全文
，画龙点睛。文章以“脚步近了”始
，以“领着我们上前去”终
，起于拟人
，结于拟人
，其构思布局、修辞润色
，颇具匠心。至于语言的秀雅清新、朴实隽永
，则更能令人感受到那“味道极正而且醇厚”的情致。

4

朱自清《春》读后感

　　朱自清的精短散文《春》
，意象单纯
，主题明朗
，语言优美
，人们往往把它解读为一篇“春的赞歌”。其实这是一种误读。《春》与朱自清众多的写景抒情散文一样
，看似晶莹剔透
，一目了然
，但它却像一杯醇酒一般
，蕴涵了绵长而清洌的韵味与芳香
，要真正品尝出它的滋味并非易事。在这篇“贮满诗意”的“春的赞歌”中
，事实上饱含了作家特定时期的思想情绪、对人生及至人格的追求
，表现了作家骨子里的传统文化积淀和他对自由境界的向往。1927年之后的朱自清
，始终在寻觅着、营造着一个灵魂深处的理想世界——梦的世界
，用以安放他“颇不宁静”的拳拳之心
，抵御外面世界的纷扰
，使他在幽闭的书斋中“独善其身”并成就他的治学。“荷塘月色”无疑是经过了凄苦的灵魂挣扎之后
，找到的一方幽深静谧的自然之境
，曲折地体现了他“出淤泥而不染”的人格操守;而“早春野景”则使他的梦的世界走向了一个开阔、蓬勃的境地
，突出地展示了他要在春天的引领下“上前去”的人生信念。后者自然是前者的延续、转化、提升。但不管这两个世界有多么不同
，它们都源于朱自清的一种理想追求甚至是一种乌托邦式的幻想。《春》确实描写、讴歌了一个蓬蓬勃勃的春天
，但它更是朱自清心灵世界的一种逼真写照。

　　细读朱自清的《春》
，我不由地有这样一种感觉：这是一个大病初愈的文化人
，面对春意盎然的原野
，他又重新找回了一种自信和自尊
，编织着自己的理想之梦。这是一个经历了“心灵炼狱”的知识分子
，在大自然温暖的怀抱中
，他沉醉其间
，诗情联翩
，感受到了一种“天人合一”的美妙境界和“天行健
，君子以自强不息”的心灵冲动。他从时代的“十字街头”撤退下来
，又在这里找到了自己的“安身立命”之所。我总觉得
，朱自清笔下的“春景图”
，不是他故乡江浙一带的那种温暖潮湿的春景
，也不是北方城郊的那种壮阔而盎然的春景
，更不是如画家笔下那种如实临摹的写生画
，而是作家在大自然的启迪和感召下
，由他的心灵酿造出来的一幅艺术图画。在这幅图画中
，隐藏了他太多的心灵密码。

　　朱自清研究专家吴周文先生说：“在很多散文中
，朱自清惨淡经营诗的意境
，将人格美的‘情’与自然美的‘景’两者交融起来
，创造了情与景会、情景交融的艺术境界。这种境界的构思
，整个地展现自我人格
，以美妙的意象作为人格的外化手段
，于是他的笔下
，自然美成为自我人格的精神拟态
，或象征性的写照;个人特定的情绪、思想
，也因自然美的依附
，得到了诗意的写照
，或者说得到了模糊性的象征。怎样创造这种意境
，完成自然美与人格美二者的附丽与连结?对此
，朱自清则是继承弘扬以形传神、重在神似的艺术精神这一整体性的审美把握
，加上‘诗可以怨’的审美理想的制导
，生成了风格的隐秀与清逸的色彩。”(吴周文《诗教理想与人格理想的互融》
，《文学评论》1993年第3期)对朱自清散文的深层意蕴
，我以为这些话是深中肯綮的。朱自清属于那种感情和感觉特别敏锐、细腻、真挚的人
，对大自然的四季变化和山水花鸟等等
，又有着特有的亲和情怀和观赏兴致。他的写景
，往往是景中有“我”
，“我”中有景
，景“我”合一。他所以要调动起自己的一切感官以及思想和情感
，反复品味、字斟句酌、“用笔如舌”
，正是要把自己的全部人生、人格投入到大自然的形神中去
，让自然的美与他人生的美浑然为一。他不像鲁迅
，在描写自然中采取一种超然的、审视的态度
，甚至不惜写了自然的丑来;他也不像周作人
，在刻画自然中沉溺其间、忘却自己
，恨不得化为自然的一部分。朱自清在大自然的怀抱中是投入的、虔诚的
，但同时又是自觉的、清醒的。从这一点来说
，他是最得中国传统文化中的“天人合一”和“中庸之道”的真谛的。在《春》这篇简短而明朗的散文中
，同样体现了他的人格操守和审美理想。

5

朱自清《春》PPT课件

朱自清《春》PPT课件汇总

renjiaoshe.com/bubianchuzhongyuwen/qishang/133751/ppt.html

6

朱自清《春》教案

朱自清《春》教案汇总

renjiaoshe.com/bubianchuzhongyuwen/qishang/133751/jiaoan.html

7

朱自清《春》学案

朱自清《春》学案汇总

renjiaoshe.com/bubianchuzhongyuwen/qishang/133751/xuean.html

8

朱自清《春》试题

朱自清《春》试题汇总

renjiaoshe.com/bubianchuzhongyuwen/qishang/133751/shiti.html

新的一年轻松备课就来人教版教师之家
，官方网址 renjiaoshe.com

更多精品资源链接

1

部编小学语文教学资源网

renjiaoshe.com/bubianxiaoxueyuwen/

2

部编初中语文教学资源网

renjiaoshe.com/bubianchuzhongyuwen/

3

部编初中政治教学资源网

renjiaoshe.com/bubianchuzhongzhengzhi/

4

部编初中历史教学资源网

renjiaoshe.com/bubianchuzhonglishi/

5

人教版小学语文教学资源网

renjiaoshe.com/xiaoxueyuwen/

6

人教版小学数学教学资源网

renjiaoshe.com/xiaoxueshuxue/

7

人教版小学英语教学资源网

renjiaoshe.com/xiaoxueyingyu/

8

人教版高中语文教学资源网

renjiaoshe.com/gaozhongyuwen/

9

人教版高中数学教学资源网

renjiaoshe.com/gaozhongshuxue/

10

人教版高中英语教学资源网

renjiaoshe.com/gaozhongyingyu/

11

人教版高中物理教学资源网

renjiaoshe.com/gaozhongwuli/

12

人教版高中化学教学资源网

renjiaoshe.com/gaozhonghuaxue/

13

人教版初中语文教学资源网

renjiaoshe.com/chuzhongyuwen/

14

人教版初中数学教学资源网

renjiaoshe.com/chuzhongshuxue/

15

人教版初中化学教学资源网

renjiaoshe.com/chuzhonghuaxue/

16

人教版初中英语教学资源网

renjiaoshe.com/chuzhongyingyu/

17

人教版初中物理教学资源网

renjiaoshe.com/chuzhongwuli/

18

人教版初中生物教学资源网

renjiaoshe.com/chuzhongshengwu/

19

人教版初中政治教学资源网

renjiaoshe.com/chuzhongzhengzhi/

20

人教版初中历史教学资源网

renjiaoshe.com/chuzhonglishi/

其他精品教学资源请访问教师之家官方网站：renjiaoshe.com

****************

读朱自清《春》散文的文学审美品读
，意象深层的美学体验

作者：饼子读行

发表时间：03-2913:41优质原创作者

导言：为什么一些我们读起来感觉淡如清水的散文作品
，却受到很多学者、作家的青睐？我们的阅读体会与他们的具体差别到底在哪里？今天我通过朱自清“背影”散文集里收录的这篇散文《春》来做示例
，针对大家阅读文学作品中遇到的一些疑问
，做系统性的解读和阐释。

我们对于文学作品的欣赏和品读
，很容易进入一个误区
，这个误区就是对“立意”的片面理解
，通常表现在阅读文学作品时
，如果你读不出一个所谓“大道理”来
，你就会感觉茫然
，而后就会出现一系列疑问：这篇文章到底写了些什么？这是一篇优秀的文学作品吗？我怎么看不出它哪里优秀？

这就是我们对文章“意”的执着追求
，所导致的审美扭曲而产生的迷茫。我们传统文学里有注重写文章要“立意”一说
，这个在我们古代的文学著述《文心雕龙》里有阐述
，就如我们学习某篇文章
，总要找出一个中心思想是一样的道理
，这个中心思想还必须符合一定的价值取向
，否则就会有人认为你思想认识不够深刻等等诸多问题。

同时在写作文的时候
，我们也是要追求一种主题鲜明
，和积极的意义内容的构建
，如果没有这样明显的、积极的意义
，作文一般是拿不到高分的
，因此“立意”的积极与否
，关系到作品质量
，这一直是我们文学认识的一个最基本概念
，它就这样扎根式的存在于我们的内心深处。

因此我们不管是在校期间的学习
，还是自己之后的阅读爱好经历
，都试图在阅读对象中去挖掘这种作品中内在意义
，并且把对这种意义的理解
，变成了对文学作品鉴赏的全部。但对于现代和当代的很多文学作品
，一旦你试图以这种方式
，完成文学艺术的鉴赏品读活动
，那你一定会碰到很多的“断头路”
，因为它们当中有很多作品并没有你想要的这种所谓的积极意义。

比如今天我拿朱自清这篇散文《春》来做一个示例
，如果我们读完这篇散文
，你和他的那篇散文《背影》做一个横向的比较
，你会发现《背影》你很容易可以读出一种“意”的存在
，这种意就是我们传统文学里说的
，作者在写文之前
，就已经构思好的
，我要表达一种什么情感
，这种情感最终的指向是什么意义。

过去我们对这篇《背影》散文
，解读最多的是其父子情感的内涵。然而当你读完这篇《春》的时候
，其实在你心中这种“意”的存在就比较淡
，比较模糊
，如果哪天有人问你
，这两篇哪篇写的好
，你一定会不假思索的告诉他们
，当然是这篇《背影》
，以此你自己会把所有的这种对文学作品的审美标准
，延伸到其他作品的评断中去
，在这里我先不对这两篇作品做艺术高低的评判
，而是通过这个示例做一个对“立意”的理解和矫正诠释。

我们过去把这种立意大多局限在一种实用性的意义之上
，而非美学上的意义
，比如父子情深的意义
，这种意义本身已经被我们很多人从自己的美学视角抛开了
，更多的是理解为实用性质
，因为其背后总会隐含着某些道德成分在里面
，这也是过去我们对这些“积极意义”的功利性应用
，所造成了一种心理上的偏见
，于是就会出现一种美学上的意义淡化和漠视。

大家如何理解我的这个区分
，我有必要再做一个形象的比喻做直白的表达：这其实就像我们每天从家里出来
，经过一条可以横穿山林的小路
，到达我们上班的地方
，而我们由于不断的被实用化、功利化的意识所熏染
，使得我们只把这条小路当成一种目的性的、实用性的通往上班场所的工具而已
，而忘记了小路两边的小草、小树和野花小鸟这些让你感受到美的自然景观。

我们把这种心境放回到我们读书的场景中
，你就明白我们为什么无法欣赏有一些看似很“淡”的文学作品
，比如“背影”与“春”的区别
，比如汪曾祺和沈从文与鲁迅和巴金这些作品的区别
，我们甚至可以读懂晦涩难懂的鲁迅文章
，但我们总会质疑汪曾祺、沈从文这些人的文章到底好在哪里？

其最大的原因
，是因为我们带着这个“意义”被自我的局限住了。我们只看到一些我们主观的功利化、实用化的意义
，而忽视了美学上的意义。比如我们过去大多注意一些阶级矛盾、夫妻之情、人情世故、人生哲理等等
，虽然这里有些意义曾经并不是具有这些属性
，但因为我们的主观意识而给它们强加上了这种实用性属性
，于是我们就自然的淡化和漠视那种审美属性的内容。

比如在朱自清的这篇《春》的散文中
，我们看到这样的一些词汇：盼望着
，盼望着……坐着
，躺着
，打两个滚
，踢几脚球……捉几回迷藏。风轻悄悄的
，草软绵绵的……[朱自清的“春”收录在《背影》的散文集里]

如果我们带着先入为主的那种片面的、局限的“意义”去看这些文字
，它们可能会被我们当成跳读的内容
，被省略、被忽视。而这些却反而就是这篇作品的审美部分精华所在
，也这篇作品的“意义”所在。

文章有时和人相似
，文字的内容并不仅仅是字的表面意义
，它们只是组成文学作品的一个个符号
，而这些符号却是通过作者情感作用之下
，有意的进行艺术化排列
，于是就产生了多层结构特征。我之前对张爱玲作品的解读
，曾经对作品中意象和意境做了一个阐释
，意象和意境就是文字内容的两个层面
，意象是一种感性的知觉
，而意境又是意象的组合形成了空间的形象化感知。

我们通过朱自清的这段内容
，看到了一种“儿童”形象隐含其中
，就如我们一起和孩子在春天的草地上玩耍
，虽然是写春天
，但是却是以一种孩子的心境参与其中
，这种通过文字表面内容而触发的心境感应
，有的作家叫他意脉
，当然这并没与什么确定的名词来进行一个理论化的归纳
，总之这种阅读的艺术体验
，是来自于文字深层的那种情感脉络的共通感知
，它们触发了你心灵深处的那种经验
，对新生命的那种活力与阳光经验感受。

紧接着这种感受会与之后的那些“泥土的气息”“草味”“花香”等词汇遥相呼应
，我们看到紧接着朱自清用一种拟人化的描写
，把春风写成“像母亲的手抚摸着”
，而我们如果没有体会到刚才的那种新生命的感知
，就自然无法体会到这种母亲之手的写作技巧
，以为这仅仅只是一种情感外溢的俗套
，而当你如果感知到作者在作品开始
，构建的那种儿童与春天的意境之后
，母亲的手就成为一种点睛之笔。

然而如果《春》仅仅是这些
，还不会被这么多人关注
，我们在这篇短短的散文中
，要进行对其一个全面的阅读体验
，你会发现
，朱自清他会调动你视觉、听觉和嗅觉的多层次立体的艺术感知
，鸟儿的歌唱、泥土的气息等等这些
，与你视觉组成一种全身心、全方位的体验和感受
，这就是这篇散文的审美重点。

朱自清通过这些
，形成这一种立体化的春的意境
，而这种对春的审美
，对生命的美学感受并没有一种实用化的意义存在
，这种感受在朱光潜的《美学》著述中提起最多
，这是一种心灵打开的共鸣
，这是需要你有一种美学的审美心境
，他在《谈美》一书中说：美感来自于经验。他的经典比喻就是那个关于“树的三种态度”一例
，木匠和诗人对待树的态度还是不同的
，你只有具备诗人的视角
，这些景象才会走到你的内心
，并映照在你的内心
，使之成为一种美的体验和享受。

结束语：我把这种意义暂且称之为没有意义的意义
，也就是我们文学中常说的“无用之有用”
，它是没用的
，它带不了你去往某个地方
，但对这些作品的审美活动感受
，你能享受到生命的意义和乐趣
，但这些是需要你哪天停下脚步
，用心欣赏我们去往目的地途中那看似无用之有用的美景眼光
，用诗人的心境
，才能体会这些作品中意义的存在
，因此在我的内心
，意义其实是分成两部分：一部分是实用性的意义
，另一部分就是诗化的意义。

实用的意义教我们怎么做
，该怎么做；而诗化的意义在于让我们发现美
，从内心生长出美。因为美其实无处不在
，仅仅在于你有没有停下脚步来发现它们
，我们品读这些文学作品的时候
，其实也是这样的。

文：饼子

欢迎关注
，和我一起读书

****************

读完这八段美文
，你一定会爱上朱自清

作者：古典文学与诗词

发表时间：18-03-0114:11

他以“自清”为名
，自勉在困境中不丧志；

他身患重病
，至死拒领美援面粉
，其气节令世人感佩。

他的《背影》《悼亡妇》
，被称“天地间第一等至情文学”；

他的文字追求“真”
，没有半点矫饰
，却蕴藏着动人心弦的力量……

他就是朱自清
，他的文字淡然却意韵无穷
，

看看这几段朱自清文字 
，说不定你的作文也会大有进步呢！

燕子去了
，有再来的时候；杨柳枯了
，有再青的时候；桃花谢了
，有再开的时候。但是
，聪明的
，你告诉我
，我们的日子为什么一去不复返呢？---是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处呢？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

——朱自清《匆匆》

我看见他戴着黑布小帽
，穿着黑布大马褂
，深青布棉袍
，蹒跚地走到铁道边
，慢慢探身下去
，尚不大难。可是他穿过铁道
，要爬上那边月台
，就不容易了。他用两手攀着上面
，两脚再向上缩；他肥胖的身子向左微倾
，显出努力的样子。这时我看见他的背影
，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪
，怕他看见
，也怕别人看见。

——朱自清《背影》

曲曲折折的荷塘上面
，弥望的是田田的叶子。叶子出水很高
，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间
，零星地点缀着些白花
，有袅娜地开着的
，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠
，又如碧天里的星星
，又如刚出浴的美人。微风过处
，送来缕缕清香
，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。

——朱自清《荷塘月色》

一个在欧洲没住过夏天的中国人
，在初夏的时候
，上北国的荷兰去
，他简直觉得是新秋的样子。淡淡的天色
，寂寂的田野
，火车走着
，像没人理会一般。无尽头处偶尔看见一架半架风车
，动也不动的
，像向天揸开的铁手。

——朱自清《荷兰》

白光嬗为飞烟
，已是影子
，有时连影子也不见。有时微风过来
，用纤手挽着那影子
，它便袅袅的成了一个软弧
，但她的手才松它又像橡皮带儿似的
，立刻伏伏帖帖的缩回来了。

——朱自清 《朱自清散文集》

我不知道他们给了我多少日子；但我的手确乎是渐渐空虚了。在默默里算着
，八千多日子已经从我手中溜去；像针尖上一 滴水滴在大海里
，我的日子滴在时间的流里
，没有声音
，也没有影子。我不禁头涔涔而泪潸潸了。

——朱自清《匆匆》

夜幕垂垂地下来时
，大小船上都点起灯火。从两重玻璃里映出那辐射着的黄黄的散光
，反晕出一片朦胧的烟霭；透过这烟霭
，在黯黯的水波里
，又逗起缕缕的明漪。

——朱自清 《桨声灯影里的秦淮河》

洗手的时候
，日子从水盆里过去；吃饭的时候
，日子从饭碗里过去；默默时
，便从凝然的双眼过去。我觉察他去得匆匆了
，伸出手遮挽时
，他又从遮挽着的手边过去。天黑时
，我躺在床上
，他便伶伶俐俐地从我身边跨过
，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见
，这算又溜走了一日
，我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。

———— 朱自清《匆匆》

****************

八月十五日朱自清美文朗读会东海盛演

作者：东闻紫览

发表时间：18-08-1323:02东海发布

朱自清美文夏夜朗读会

为纪念朱自清先生逝世70周年
，作为朱先生的故乡
，东海将在风景怡人的西双湖畔
，举办朱自清美文夏夜朗读会活动。

活动时间

2018年8月15日（星期三）

晚上7：40

活动地点

西双湖畔水晶塔下

节目内容

古筝齐奏、伴舞《荷塘月色》

散文《荷塘月色》

散文《春》

诗歌《赠友》

舞蹈《采薇》

散文《背影》

散文《绿》

散文《春晖一月》

散文《匆匆》

少儿合唱《送别》

朗 读 者

READER

▽

汪洋

著名广告配音员

声音形象塑造讲师

杭州G20峰会文艺演出现场画外音、“一带一路”国际合作高峰论坛文艺演出现场画外音
，上合组织青岛峰会演出画外音。

汪帆

市广播电视总台播音指导

省朗诵协会副会长

市朗诵艺术家协会主席

刘忠

省播音主持协会会员

市朗诵艺术家协会理事

东海交通音乐频率总监

赵海舰

省播音主持协会会员

市朗诵艺术家协会理事

东海广播电视台总编室主任

刘海燕

中学音乐高级教师

毕业于南京艺术学院音乐师范专业与播音与主持艺术专业

东海县音乐家协会副主席、东海县幼儿园教育集团园长

陈淼

市朗诵艺术家协会会员

东海电视台文娱频道总监

主办单位

中共东海县委宣传部

东海县文明办

东海县教育局

东海县文广体局

东海县住建局

往期

热点

她
，19岁
，今年高考334分
，打工20天挣到了第一笔大学学费！

看过来！举报涉非标三四轮车行为有奖！最高奖励2000元

三位小伙拾金不昧 传递文明正能量

东海环城公交来啦！全程只需2元钱！

总值班：傅兆翠

值 班：刘 艳

编 辑：贾利青 校对：徐强峰

****************

离世71周年
，朱自清的散文依旧是我们学习的典范！

作者：扁担圈读书

发表时间：08-1211:07

8月12日
，是近代著名散文家朱自清先生去世71周年的日子
，71年前
，朱自清先生因胃穿孔病逝于北京
，年仅50岁。今天
，我们回忆起朱自清先生
，还总是会想到他给我们带来的那些经典散文
，近代诗人郁达夫说朱自清先生的散文能够贮满一种诗意
，由此可想先生的散文定是极美的。

我们在初中三年共学过朱自清先生的三篇散文
，分别是《春》、《荷塘月色》与《背影》
，先生的散文都是个人生活中最寻常的景象与事迹
，但在他的笔下
，这些景象却总能引起人们无限的遐想
，那些事迹也成为令人感动的经典
，不但如此
，我们还总能在那短短的几百字中产生思考
，在他的散文中感悟人生
，获得道理。

先生的散文是每个热爱写作的人都应该学习的典范
，想要把一篇文章写得美
，写出诗意与意境
，一定要多读朱自清先生的文章。不信你看他的《春》
，“一切都像刚睡醒的样子
，欣欣然张开了眼”；“桃树、杏树、梨树
，你不让我
，我不让你
，都开满了花赶趟儿”；还有那句“不错的
，像母亲的手抚摸着你”
，他写小草
，写开花
，写春风
，用拟人把抽象具体化。一篇文章短短700多字
，但几乎每一句都带有修辞
，形象又生动
，他的拟人和比喻用得特别好
，自然而又俏皮
，如果你闭上眼睛
，让别人在你耳边读这篇文章
，那就是一幅幅带有诗意的画面在你心中具体的呈现了。

如果说《春》是一篇纯写景的文章
，那么《荷塘月色》就是写作者心情的文章了
，在作者的笔下
，无论多么烦闷的心情遇上优美的自然景观都会变得轻松惬意了。初中学习《荷塘月色》这篇课文时
，就在自己脑海中想象那样的画面
，根据朱自清先生的描写进行幻想
，觉得那该是怎样的人间仙境啊
，后来也有幸在月夜赏荷
，发现现实的景象与脑海中想象的却相差甚远
，缺少了那么一种诗意
，就少了荷塘月色该有的韵味了
，这不得不说是一件很遗憾的事情。但足以证明
，在朱自清先生的笔下
，文学应是高于现实的
，而能把一种景观写得如此有意境
，足见先生写作水平之高超。

一篇散文只写的美其实是远远不够的
，因为这样的文章总是因为贫乏而缺少深度。一篇文章之所以称为佳作
，能够作为名篇而广为人知
，其中必定有作者的思想与情感
，如果说美的意境只是文章的润色
，那么“思想”则是一篇文章的精髓与灵魂
，只有拥有思想
，文章才会拥有生命力
，朱自清先生的文章就始终拥有着这样的生命力。

比如写《春》
，虽是关于春的礼赞
，但却是作者心灵深处理想世界
，文章处处都体现着对自由境界的向往
，这就与当时处在黑暗中的旧中国的时代背景有关了
，摆脱压迫
，追求自由是当时每个中华儿女的心声。《荷塘月色》也是一样
，一个人漫步在荷塘边
，追求的是心灵的宁静
，放空自己的思想
，什么都不去想
，却又什么都可以想
，因为颇不宁静的心情而去追求片刻宁静的轻松
，而从一开始
，先生就奠定了文章的感情基调。

朱自清先生的散文主题很多
，除了写景
，记事抒情的文章也格外动人。去年微博上有个段子
，就是那句“你站在此地
，且不要动
，我给你买个橘子去。”这原本就是出自朱自清先生的《背影》
，写的是先生的父亲送他出远门在车站的告别场景
，父亲替年轻的先生买橘子
，在月台上爬上爬下
，那肥胖而蹒跚的背影落在先生眼里
，却触动了内心最柔软而敏感的神经
，止不住的潸然泪下
，先生写父亲过月台写得很形象很详细
，这大概是先生记忆里十分温暖的存在吧。

如果要说先生写作的风格
，应该是可以用朴素来形容吧
，但这也是最难得的地方
，因为没有过于华丽的辞藻堆砌
，却还是可以让文章闪闪发亮
，充满美感
，他的叙事平实构思却很精巧
，能够将自己的情感放在一草一木之中。近代散文家李广田就曾说：“朱自清的作品一开始就建立了一种纯正朴实的新鲜作风。”这很好地说明了先生的写作风格
，对于学写散文的人来说
，这其实也是一个很好的切入点。

朱自清先生在散文上的造诣很高
，可以说
，先生推动了中国现代散文的发展
，现代的散文受“五四”时期的散文影响很大
，那个时候
，朱自清先生就是最典型的代表人物了。有人说
，先生的散文最动人之处就在于“写景则融情于景
，叙事则化意入事
，他在深厚的古典文学的基础上融合中西方文化
，创造了具有中国民族特性的散文体制与风格。”这是一种文学体制的创新
，朱自清先生的散文给一代人产生了很深的影响。

不管你喜不喜欢
，但不可否认朱自清先生的散文写的是真的很美
，值得每个人去细细赏析
，慢慢品读
，更可以去学习这种写作技巧。先生虽去世多年
，但始终值得我们去纪念
，更应该从先生的作品与人生经历之中去寻找值得我们学习的地方！

****************

谈谈朱自清散文的结构艺术

作者：一抹红尘凯歌

发表时间：18-02-2416:33

朱自清的散文艺术特点
，在艺术构思上
，集中体现在“文眼”的安设和线索的贯穿上。正如高尔基说：“除了观察
，研究、了解
，还必须‘构思’
，创造。创作——这是把许多细节联成一个或大或小的有完整形式的整体？？没有‘构思’艺术性是不可能的
，而且也不存在。”

　　（一）“文眼”的设置　　所谓“文眼”
，就是指作者经过艺术性的概括与集中
，把作品的思想与形象辩证地统一起来的“焦点”。比如：《春》这篇散文
，就是从不同的方面表达了作者对春天的无限生机和创造力
，进行了充分的赞美。作品率先写了对春天的盼望
，紧接着勾画出春天的轮廓
，然后分别细致地描写了春草、春花、春风、春雨四幅春图
，最后
，作者从春天的自然景物描绘转到春天人们的活动描写。作为作品的“文眼”：“一年之计在于春”
，也是作品诗意的核心。这一“画龙点睛”之句
，没有雕琢、粉饰却是最具功力。　　（二）线索的运用　　在朱自清的散文作品里
，我们都会看到一条将许多生活片断
，关联起来并服务于主旨的线索
，以此达到与结构的完美统一。　　二、严谨缜密的结构设计　　朱自清散文严谨的结构
，不仅仅体现在艺术的构思上
，我们通过他的一系列作品可以看出
，他的结构严密性同时还表现在它的服务性
，整体性
，多元性特点。　　（一）服务性　　作为形式美的因素
，结构是为表现作品思想内容服务的
，是为作品主旨思想服务的。比如《背影》
，就是以“背影”为核心
，对所有材料进行艺术性地剪裁、加工和布局
，对它们进行取舍、整合
，然后有机地组织安排
，来表现父亲舐犊之情这一思想主题的。再如《春》中
，作品主要由盼春、描春、颂春三个部分构成
，其中以“描春”为重点。“春”是全文的中心
，是全文的线索脉络
，也是全文的结构。开篇以“盼春”开启全文
，继写“描春”再现春天的生机盎然的景象
，最后的“颂春”照应开头
，很好地服务了春意盎然的“春”。在《春》这篇散文里
，作者通过情感表达的层层推进
，采用了谨严有致结构
，很好地实现了内容和形式的完美统一。

　　（二）整体性　　纵观朱自清的散文
，不乏看上去互不关联的材料
，却按一定的逻辑关系有机地统一起来的作品。如：《南京》一文
，是介绍南京古城风光
，顺着游踪
，叙写大小景点
，不论是赏玩、还是遐想
，还是凭吊
，都表达了对古城的“时代侵蚀的遗痕”的时代感伤。《罗马》一文
，则是用了由点到面的布局
，以罗马市场为中心
，先写罗马“城市上面”的巴拉丁山
，继而写“市场东边”的斗狮场
，再写“斗狮场”南面的卡拉浴场
，把罗马星罗棋布的古迹按顺序连缀在一起来续写开来。如这类记游的散文还有《松堂游记》、《莱茵河》、《威尼斯》等等。　　（三）多元性　　朱自清的散文结构
，不仅具有整体的美
，而且还富有变化的美。他往往从主题表达的需要出发
，运用对立统一的艺术法则来营构他的作品。如：同样是怀念自己妻子的作品：《冬天》与《给亡妇》
，它们的结构就不同。《冬天》这篇散文
，作者用怀念亡妇时的温馨和甜蜜
，掩饰着内心的楚痛
，作者故采用了“顾左右而言他”的横断面结构。而《给亡妇》
，怀念则是一腔悲痛
，因想到亡妻的日常生活琐事
，以内心的怀念和哀思为主线
，一气贯通地抒发感情。因此特定的情绪
，特定的题材
，创造了特定的结构。由上观之
，朱自清先生严谨缜密的散文结构
，不仅体现在精妙的构思上
，也体现在多元的结构技巧上；不仅表现为服务于思想内容
，也表现了结构的特点。

--免责声明-- 《经典散文《春》,朱自清最真挚的作品》是一篇非常优秀的文章，文笔优美俱佳，如果《经典散文《春》,朱自清最真挚的作品》这篇文章结尾注明了由本站原创，那么《经典散文《春》,朱自清最真挚的作品》版权就属于本站，如果没有注明那么《经典散文《春》,朱自清最真挚的作品》这篇文章则转载于网络，或者由本站会员发表，版权归原作者，只代表作者观点和本站无关，如果您认为《经典散文《春》,朱自清最真挚的作品》这篇文章侵犯了您的权益，请联系我们删除，我们会在看到第一时间删除《经典散文《春》,朱自清最真挚的作品》这篇文章828la111028。

【结语】：经典散文《春》,朱自清最真挚的作品（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。