做自己的人生史官,记录自己的一生

****************

做自己的人生史官，记录自己的一生

作者：office咨询顾问

发表时间：18-11-2622:10

你有多久没有写过真情实感的文章了？

你有多久没有用文字纪录自己的心路历程了？

你有多久没有耕种心里的那一片精神家园了？

我的答案是很久，很久以前了，不记得了。你呢？

初写人生

依稀记得2011年刚毕业的那会，在天涯论坛职场板块开了一个帖子《HR菜鸟周记》，仅仅是想用文字记录每周的工作生活感受。每到周末晚上，窝在狭窄的出租屋内，对着电脑饶有兴致的写着自己这一周的各种感悟，仿佛对面是一位红颜知己，向其倾诉自己的喜怒哀乐。那时候的自己真的是一个经济贫穷但精神饱满且愉悦的无知少年。

当时也不知道是什么在支撑着自己，在天涯上写周记整整坚持写了三年多，足足写了二十多万字。写周记期间，虽然没有给自己带来任何经济的回报，但是通过文章结识了很多志同道合的朋友，而且精神家园耕种的非常茂盛。

迷失人生

后来随着个人的成长，被各种现实压力所迫，自己的功利心不断膨胀，一心只想着努力挣钱，尽早脱贫，实现有房、有车、有媳妇的小康生活！于是把更多的时间和精力投入探索赚钱的方法之中。

主业方面：自己一方面努力工作，争取早日升值加薪的。

副业方面：摆地摊、开淘宝店、淘宝达人、微商、外贸服饰、自媒体等尝试各种副业，一直期望能找到理想中可以躺赚的被动型收入。

在努力追逐各种名利的时候，不知不觉中丢弃了那一片精神家园的耕种，虽然现在主业和副业的收入都有所提升，但是精神世界却变得颓废空虚，经常在闲暇之余双眼无光，空虚的发呆、发愣，找不到生活的意义，人生的意义。

找回人生

最近在整理资料时，无意中翻起了自己当年周记，现在看来，当年自己写的文章是那么的烂，思想是那么的天真，自己都不忍看下去；但是依稀能感觉到当时写文章时自己是多么陶醉其中，自得其乐，精神饱满。当时的精神状态不就是自己现在所欠缺的吗？于是恍然大悟便决定重新开始每周坚持写文章，填补心灵的空白，耕耘精神的一亩三分地。

写《HR菜鸟周记》时的我，是孤身一人，此时的我，已经和心爱的老婆组建了家庭，虽然现在还没孩子，但是将来肯定会有孩子，我希望能用文字像史官写史记一样记录家庭生活中的种种人生感悟，不同年龄阶段、不同的人生阶段，对很多事情的看法会完全不同，一些事情需要重新审视重新定义。就像现在的我和当年写周记时的我，人生观、价值观已然不同。也许，N年之后的我再看现在写的这些文字，又会有新的观点与看法。人生就是一个不断被重新定义，迭代更新的过程。

因此，我把周记的名称定义为：我的老婆是律师，简单好记、通俗易懂，虽然有广告宣传嫌疑，但是我老婆真真正正的是一名通过司法考试并且执业多年的女律师！希望此贴记录以下几方面的内容：

事业篇：记录自己的职场奋斗与职场感悟，以及媳妇作为一名律师，同时也是一名创业者的一些创业奋斗事情。家庭篇：记录自己和媳妇的家庭生活感情，以及将来有孩子之后的育儿理念。学习篇：记录自己和媳妇的学习经历，彼此的读书笔记或者课程学习心得普法篇：对社会热点事件，从社会大众感性层面以及法制理性层面进行剖析解读，希望这篇章的内容由专业的媳妇来执笔撰写。最后，希望自己能找回迷失的自我，重新拾起“锄头”，耕种自己的精神的一亩三分地，创建美好的精神家园。同时像史官一样用文字记录自己的一生，不敢奢饰遗留万年，起码可以留给下一代孩子，给孩子讲述自己当年的故事，是非对错、功过是非也许到了孩子那一代，自有评判。现在唯有做好自己，用文字坚持记录自己的一生。

****************

每周一向学生推荐一篇美文，她是这样的语文老师

作者：楚天都市报

发表时间：06-1417:19湖北楚天都市报传媒有限责任公司

楚天都市报6月14日讯（记者揭明玥实习生易廷静）读书，历来是古今圣贤修养身心，提高境界的重要方法。教师作为传道授业解惑者，更是离不开书籍的滋润。武汉市翠微中学的老师黄娟，就是这样一个喜爱阅读的教师。她不断在阅读中收获乐趣，也在阅读中让孩子们获得终身成长。并在阅读中探索出了教书育人之道。

近日，记者前往翠微中学，见到了36岁的黄娟老师。当年从湖北大学汉语言文学专业毕业后，入职翠微中学，转眼间，她已经在班主任岗位上连续奋战了13个春秋。她告诉记者，这些年来，她一直相信，好的读物能帮助她长成喜欢的模样。因此，即使大学毕业后，她也一直保持着阅读的习惯。

黄娟介绍，读过的所有书中，她最倾向于教育类的书籍，因为这和她的职业紧密相关。有一次，当她读到教育专家李镇西所著《青年老师怎样提高科研修养》一书时，书中的一段话让她禁不住产生共鸣。书上说，如果把班主任比作技艺高超的演奏家，那么教育工作则是一首无比优美的乐章。要演奏好每一个音符，就必须熟谙每一根琴弦，这是掌握演奏技巧的前提。这让她不禁思考，教育学生不是一朝一夕的事，是一项长期的工作，这就需要教师有足够的耐心，在平时的工作中细心观察，了解熟悉每个学生的特点，当他们犯错的时候，才能对症下药，帮助他们改过自新。

黄娟还记得，以前班上有个同学小明（化名），调皮捣蛋，无心学习，翻过院墙、逃过课，甚至好几次英语考试都交了空白卷。一开始，黄娟找他谈话，但没有什么作用。有一次，黄老师走进教室，无意间发现小明手拿一本书，她眼睛顿时一亮，立马在全班同学面前表扬到：“小明很不错，有空就专心的读书，希望同学们都要学习他，以书为友”。这之后，小明慢慢改变，开始认真听课并完成作业了。小名还在周记中表达对黄娟的感谢，说因为黄老师的表扬使他对学习充满了信心，并且开始对语文学习有了兴趣。

在黄娟的鼓励下，班上的孩子们都逐渐培养起阅读的习惯。为帮助同学们拓展阅读面，黄娟开始在班本课程中加入阅读项目。探索之初，她只是每周一早上向学生推荐一篇美文，后来，她每个学期都会给学生开出必读书单，并坚持让孩子做摘抄，所有摘抄她都会评等级，并和学生探讨这些好句子的语境、用法等。“为得A++，几句摘抄我们有时会看上几小时书，一般句子黄老师可看不上。”从该校考至武汉三中的学生黄诗宇回忆。

“作为一名年轻的班主任，我希望能帮助学生渐渐长成喜欢阅读的人、独立思考的人，表达流畅的人，学会欣赏人，拥有情怀的人。”黄娟说。

****************

只会写作文，但是不会写周记？掌握了这个方法一样简单！

作者：卷爷说语文

发表时间：18-07-0223:38

这段时间一直在讲作文，可能大家听得有点枯燥了，今天咱们就换个方向，讲一讲作文的同胞兄弟——周记（日记）。之所以会选择讲这个内容，就是因为有些考生每次写作文的时候，洋洋洒洒，行云流水的写完了。但是一看到周记（日记）的时候，瞬间一个头两个大，咱们今天就来说说周记（日记）的那些事。

萌萌的无脸男

说来也算是大言不惭了，卷爷的学生时代写了十二年的日记，基本上天天写，印象最深的一次是初一的暑假，老师布置了每天都要写一篇日记的作业。卷爷这种拖延症严重的人，就选择最后写。在开学前一个星期，每天晚上挑灯夜读，奋笔疾书的补日记，因为每天都有发生新的事情，那个时候也不会编，就想了一个投机取巧的办法，写一个系列故事，于是卷爷茅塞顿开，决定写下跳棋的事情。在连吹带编下，40篇日记，卷爷写这个系列故事写了30天，并且每篇字数不少于500字。现在回想都觉得非常佩服自己，也感叹从此不会再有这么辉煌的历史了。

跳棋

卷爷举出来这个例子不是要让大家学我，而是在告诉大家，周记（日记）这个文体，就像是新闻稿一样，讲究一个时效性，如果你在这个时候没有做好相关的记录或者描写，那么这篇周记（日记）就失去了看点。周记（日记）就是写作的一个基础，在写的时候要求写出所见所闻所感，这和一篇自由作文的性质是一样的，就是字数要求比较低。

《龙猫》

记得宫崎骏大师的动画电影《龙猫》中，姐姐就有写日记的习惯，说明周记（日记）是需要每天都记录的。有一句话说得好“有一双发现美的眼睛”，在写周记（日记）的时候就要体现出来这一点。及时发现生活中的细枝末节的故事，就比如今天自己的同桌穿了一双新鞋，老师今天上课表扬了自己，这些都可以成为周记（日记）的素材，也是这些看上去零零碎碎的东西，才能够成为这篇周记（日记）的精髓。

杨洋

相信很多考生都追过星，比如电影明星、歌手等等，很多考生在日常生活里都有记手账的习惯，其实记手账和写周记（日记）的性质是一样的，只是手账的形式更加花哨一点，周记（日记）相对而言更加实际一点。咱们换个角度想想，从记手账的方面来写周记（日记）就会容易一点，除了不能贴一些贴纸，其他方面都是一样的内容，该抒情抒情，该记叙记叙。

纪录片

咱们再换一个角度来想，还有一个题材是和周记（日记）的形式一样的，就是纪录片。纪录片包罗万象，有记叙、议论、抒情和说明，这些东西都包括其中，周记（日记）也是如此，需要有大范围的内容，要有详细的介绍以及自己的感情，这就是周记（日记）最大的魅力。

关于周记（日记）的内容咱们今天就先聊到这里，后期咱们还会聊关于周记（日记）的内容。

卷爷说语文。

让你的语文学习更加轻松。

****************

梦想,始于一篇自己写的文章

作者：惠子情感

发表时间：18-08-2715:10

在一个清闲的小单位,干着一份朝九晚五的工作,一干就是十五年,把最好的青春年华都贡献在了那一间与世隔绝的小屋子,然后结婚生子,表面上过着平静而幸福的生活,内心却总有个声音在呐喊,我曾经的梦想呢?这辈子难道就这么碌碌无为的过完一生吗?内心总有个响亮的声音回答,我不甘心！

可是，又该如何拯救那个恨不得一跃而起的灵魂呢？有时候真想抛下年幼的孩子，年迈的父母，到一个陌生环境，去打拼一片属于自己的天空。可是，不敢，太多牵挂，太多纠结，怕父母已然年迈，不能尽孝床前，给自己留下毕生遗憾，怕孩子年幼，缺少母亲的陪伴，会给童年留下缺爱的伤害与阴影，再说又无可以拿出手的毕业证，又无一技之长，到哪能开拓出一片疆土呢？

可是微信朋友圈里疯传的一个个奋斗的故事，总是让我忍不住的焦虑,止不住的慌张,毕竟将近40岁的年纪,仍然一事无成,看着那些年轻的姑娘,玲珑机智,越发显得自己木讷和自卑,越发在生活中无精打采，忍不住想逃避这每一天的柴米油盐，又为没好好过好每一天而崩溃后悔。

每天周而复始的在质疑自己能力和不甘心平凡中纠结,终于有一天,那颗野心再也受不了如此不作为的自己,不想再等待命运的垂青,不再等待天上掉馅饼,命运手握,我要牢牢抓住余生的每一天,靠自己的智慧和努力,为梦想打拼!

偶然在单位写的一篇通讯文得到同事的赞扬,唤起了内心许久未有的成就感,想起上学时的周记经常被老师表扬，也曾小范围的获得“才女”称号，虽然20年没动笔，可是平时喜欢看各种书和文章,决定从不影响工作不耽误生活的写作开始梦想的启航。

从刚开始的给各种报纸投稿，可是囿于体裁文字的限制，虽有发表，可是周期太长，出文率又太少，半年都没发表几篇文章，说来太惭愧。

后来慢慢地知道了百家号，立马注册，发现里面的优点太多太多，首先不用局限于哪种体裁，哪方面在行，就可以写哪方面，再就是那不断上升百家号的指数鼓励着自己，转正更是具有着巨大的吸引力，强迫着自己每天必须交一篇。

前几天几乎都是晚上十二点之前的那几分钟才改完搞定，打算7天转正的，可是无奈阅读量太少，百家号指数上升的越来越慢，不知是自己题目起得不好，还是内容读者不愿看，看来15天也转正不了，还是心有失望。

想起每天晚上，都会把自己关在屋里敲字，偶尔孩子过来找妈妈，老公都把孩子哄走，“你妈妈在写作，别打扰”，孩子让我哄睡觉的时候我也会告诉孩子自己睡觉，“妈妈写作赚钱，给你们买好吃的啊”。连全家一块儿出去旅游都放弃了，孩子一回来就问我，“妈妈，你在家这几天写文章了吗？赚多少钱了？

惭愧啊惭愧，可是还是很感谢平台，索性想开了，就把这每一天的写作当成练笔，毕竟在这个过程中体会到了每天辛苦努力带来的成就感，更有老公总是在旁边鼓励，“你写的很好，真没想到你能写的这么好!”,哈哈，非常感谢老公和闺蜜的鼓励，宝贝们的支持，爱你们吆！

****************

周记043 ｜ 95后大学生家长与学生互动关系简要报告

作者：李大辅导员

发表时间：18-08-2823:30

写在前面

最近一段时间由于自己的忙碌以及未来发展考量，没有更新这个公众号，今天再次上来，看到近千位粉丝依然在这里坚守，对此表示非常感谢、感激。谢谢你们！

今年或许将成为我辅导员职业生涯的最后一年，也是我陪伴我们班100余位小朋友们的最后一年。敬未来！

今天在这里与各位亲们分享一下家庭教育、家校关系的报告，希望与即将迎来新生或者已经奋斗几年的辅导员进行分享，也与各位家长、同学分享！

笔者在2016年10月份、2017年10月份向复旦大学学生家长发放《95后大学生家长代际关系和家校关系情况调查》的问卷，目前收集397份有效问卷，作为本文分析的样本；所获取的数据，作为本文定量分析的原始数据。

家长与孩子互动

逐步加深呈现符号化

在家长与孩子互动方面，呈现“高频次”特征。家长与孩子联系“每天一次”达到43.32%，“每周一次”达到48.61%，即每周90%以上的家长会与孩子进行多次联系。也由此可见，大部分学生具备家庭支持较为充足。

点击查看大图

在家长与学生互动方式来看，虽然家长更喜欢选择“面对面”沟通，占比67%，但是受于时间、空间上的闲置，实际上沟通方式以“微信”和“电话”为主，分别占据94.71%和89.42%。随着微信等即时通信工具的发展，确实给家长与孩子之间的互动带来了极大的便利，沟通变得及时、随时，但是通信工具绝大多数只能看到文字、听到声音，呈现一种符号化特征。

对于孩子的预期

学习并非第一侧重

根据中国家长普遍存在“望子成龙，望女成凤”的心理预期，我们认为家长可能会更为关注孩子在大学期间的“学业成绩”，然而事实并非如此。本问卷在进行设计时，针对本假设设计了两组问题。

问题1：请您为孩子在校期间以下方面的关注进行打分，所打分数越高，表示您越关注。

问题2：作为家长，您最为关心孩子在校期间哪些方面？请选择三项。

从调研结果来看，虽然两个问题所呈现关注方面排序上存在差异，但是对“学业成绩”并没有成为家长最为关注的一项。根据问题一的结果，家长更为关注：身体健康（占比82.12%），心理健康（占比80.6%），能力提升（占比58.69%）。根据问题二的数据结果，家长最为关注：身体健康（占比89.17%），心理健康（占比67.25%），学习成绩（占比39.29%）。

从上述数据结果来看，家长最为关注于学生两个方面：身体健康和心理健康。此外，本研究为了更好体现家长与学生关系，针对关注方面这个问题，对学生进行了补充调查。补充调查结果发现，学生最为关注的是学习成绩。表明学生自身具有较强的努力学习的自我驱动力。

相处模式的认识

平等相处满意度高

在家长与孩子相处模式认识和满意度方面，本文使用同一问题，分别针对家长和学生做了相关问卷调查，家长与孩子在相处模式评价方面总体趋于一致，但是存在明显差异。

问题一：请问您与孩子（你与父母）的相处模式是哪一种？

关于相处模式的界定，本文在调查时候对被调查对象进行文字说明提示：

平等关系：学生有自己独立想法和思想，父母有丰富人生经验，互相平等交流。家长式的：孩子永远都是孩子，要听父母的话，传统长幼关系。朋友关系：家长与孩子就像是亲密朋友一样，无话不谈，很少考虑长幼尊卑。掌上明珠：家长将孩子视为掌上明珠，满足孩子的一切需求和要求。

问题二：请问您（你）是否满意您与孩子（你与家长）的相处模式？

总体而言，家长和学生在相处模式上都将“平等关系”排在了首选，且对现在互动模式满意度较高。但是在相处模式具体呈现上，家长与学生的选择出现了明显的偏差：家长认为自己与孩子相处是平等关系占据48.36%，朋友关系的占据33.75%。而学生则认为自己与父母相处模式平等关系占据57.35%，家长式关系占据26.47%，而朋友关系仅仅占据13.24%。可见，家长与孩子在针对双方互动模式的认识方面存在明显差异。

学生更多认为与父母关系是家长式的关系，那么在于家长进行交流沟通时候必然会有所保留。我们也可以从中进行推断：父母实际上认为自己是在向孩子传达着“自己抱着平等的姿态，想与你形成朋友关系”的信号，但是孩子却并不领情。实际上，这种对于彼此存在“偏差”的预期，可能是源于父母传递信号的方式不对。

对于高校角色认知

监护人化倾向高

在家长对于高校角色的认知上，本文设计了以下五种角色：监护人的角色——保证学生“绝对安全”并“对学生的行为负责”；教育者的角色——对学生进行“知识文化、道德素质的教育”；指导者的角色——对学生的“人生发展、职业规划”进行指导；服务者的角色——满足在学生的“各种需求和需要”；管理者的角色——对学生的行为进行“奖励惩罚或者规制”。

根据调查结果，我们发现：指导者和教育者排在第一位，分别占据93.20%和83.12％，这说明家长对于高校的育人角色定位是肯定的、认同的。但是我们会发现排在第三位，近一半(47.86%)的家长认为，高校应该承担监护人的角色——保证学生绝对安全，并对学生的行为负责。然而实际上，高校并不应当承担监护人的角色，高校及高校辅导员无法限制学生的主观能动性和自由决定，学生作为成年人，首先应当学会对自己的行为进行负责，并注重自身安全，学校及家长在学生自我行为和绝对安全方面，只能起到指导、警示作用。

另外，家长对于高校对学生发展应当提供的相应资源方面，排在前三位的依次为：课堂知识(78.34%)，心理咨询(52.14%)，人脉资源(51.89%)。这再一次说明了，家长对于学习成绩以外方面的重视程度。

部分结论展示

家庭教育在高校育人工作中会起到重要的影响

家庭教育与个体道德品质影响作用机制，本文认为有两种：一是父母的行为示范作用，快速对子女的道德品质完成塑造。二是父母教育方式影响子女心理成长，心理成长逐步转化成个体道德品质。心理的不健康状态若不及时得到干预，可能演变成至道德品质层面。

关于第一个方面，比如父母在子女面前孝敬自己父母，那么孩子会孝敬自己的父母；父母在孩子面前愿意对帮助弱势群体，那么孩子也会去帮助弱势群体。当然，父母的负面行为，也将对孩子起到示范作用。这种道德品质的形成为是一种“获得性道德品质”或者称为“习得性道德品质”。

关于第二个方面，父母教育方式影响个体心理成长，心理成长逐步转化为个体道德品质。父母教养方式影响个体心理成长。

重视家庭教育是一个积极姿态，这种“重视”还是姗姗来迟，当前的大学生可能在中小学时期都没有经历过系统的家庭教育，当前，高校里面向学生、家长强调家庭教育，其实是在补课。

完善家校沟通机制，借助高效沟通增强家校互信关系

构建良好的家校互动关系可以保证家长的知青权、降低家长焦虑增强认同、共享信息共担风险、构建学生支持体系、营造良好成长氛围、形成互助支持模式等优势。

建立家校沟通机制，首先要明确家长和学校的相关责任，做好角色定位。家长和学校将承担不同的职能，共同合作来开展家庭教育育人工作。学校作为学生的指导者，教育者，管理者和服务者，对学生的思想道德进行相应的引领和指导，对学生存在的一些经济上的困难提供相应的资助资源和助学岗位等，针对学生相关心理问题提供相关的咨询服务，引导学生及时进行治疗，对学生发展做出引领。家长作为学生的监护人，或者说学生最为亲密的亲人，及时发现学生的动态，与学校密切联系和沟通，对学生做出相应的引导。而学生则应学会对自己的行为进行负责。

明确三方的相应责任和角色定位，家长与学校之间互通有无，建立较强的互信关系。为学生的成长发展构造一个家庭学校双重支持体系。

复旦大学公共卫生学院2015级本科生辅导员

国际关系与公共事务学院2015级硕士生

李永月

****************

散文《我与孩子齐成长》

作者：佛莲

发表时间：03-1410:50

我们常说:“不忘初心,方得始终”。起初,我们都是怀着满腔的热情投入到教育这一行业的,然而随着时间的推移,我们是否还记得当初我们对教育事业的那份炽热之心呢?

时间回到2014年9月1日，那天被通知去学校报到，其他的什么也不知道，最初的两周没有上课只是各种小忙，跟一位老教师看一个班，她管理起班级游刃有余，自己就真的是丈二和尚摸不着头脑了。是的，入职前，自己是没有一点教学经验的，因此，开学的那天起就注定了我要跟我的学生们一起学习，共同成长。

万事开头难。记得第一次讲公开课，当时备的是《要好好学字》，这节课我先自己写了教案、做了课件，利用晚上时间又让同事给听了一遍，但等真正上完课，在聆听了各位教师的点评后，才知道自己的课堂“漏洞百出”。在发现自己忙东忙西却没得法时，心里是满满的失望和忧虑，于是更加坚定了把自己当学生的决心。从读课文开始，从读教参开始，从学习写教案开始。我要跟我的学生们一起成长，在他们汲取点滴知识的同时，他们的老师也会陪着他们一起，走在学习的道路上。听课也是让自己进步的一个办法，只要没课了，只要自己还有精神，就坚持去听课，向名师学习，向名师看齐，我时刻准备着。如今想来，觉得这就是成长，作为一个教师的成长，是一定要经历一个磨砺的过程，而对于我可能要经历很多磨砺才是自己刚刚蜕变的开始。而今天我想对我的孩子们说，老师会尽力的，虽然她不是课讲得最好的，但她愿意去成为最努力的。

到底怎样才算是一名好教师呢？,我想习近平总书记已经给了我们答案:有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心。而立德树人尤为重要。

还记得我给孩子们开的那次特殊的班会：那是一个早读。教室门口闪过一个身影，还未看清其面貌，那身影又快速地朝窗口移去，我定睛一看，是一位三十几岁的女士，我猜应该是某位学生的家长。我走出去正准备询问其来意，她人还未开口，眼泪却先流了出来，见我一脸的诧异，她突然意识到了自己的失态，一边用手遮面一边说着事情的来龙去脉。

原来，他是我班徐兴寒同学的妈妈。上学的路上孩子看中了地摊上的一个书包，执拗地央求妈妈买下。鉴于他的书包太多，妈妈没有答应，他就耍起了小性子，一路疯跑，消失了踪影。妈妈担心，一路尾随到了学校，只为看一眼孩子是否安全地到达教室。这位妈妈边说边拭泪的举动让我顿生“恻隐之心”，安慰一番，待其离开后。我准备把语文课暂停一节，是的，我要给孩子们开一节特殊的班会。教育应该是德育为先、全面发展的，如果一个孩子连自己的父母都不去体谅、不去爱，还怎么去奢求他爱老师、爱他人、爱社会呢？我从他们的出生谈起，一直到他们成为学生吸取知识，一点一滴都离不开父母的扶持，再引导他们畅想未来的某一天自己如何回报父母、父母能否有机会等来我们的优质回报，“等你飞黄腾达的那一天，父母已经垂垂老矣，他们还有机会穿得上你买来的新衣吗？他们松动、脱落的牙齿还啃得动你买来的苹果吗？他们蹒跚的脚步还能搭上你承诺的带他们周游世界的列车吗？”……那一刻，教室里陆续传来低低的啜泣声，不知是哪句话触动了他们柔软善良的心灵，他们一个个都红着双眼、轻轻拭泪……一位女同学还主动举手讲起了自己的妈妈，“妈妈三十六岁才有了我，等我上完大学、读完研究生，妈妈都多老了呀……”话语未尽，她早已泣不成声。连班里最调皮的捣蛋鬼也是低头不语，眼眶红红。再看徐兴寒同学，也伏案啜泣着……

课间操的铃声此时骤然响起，第一次，孩子们不用我管着，自动排着整齐划一的队形走下楼去。接下来的操场里，回荡着他们响亮的带些沙哑的口号声，那一刻，我知道，有一些东西已经深深地埋在了孩子们那善良的心田里……

晚上的作业，我布置给孩子们一个特殊的作业：在周记本上记录下这次特殊的班会，写下想对爸妈说的话。然后我又在班级群里给家长布置了一项作业：务必抽出时间给孩子批阅，抓住这次亲子交流的大好机会，走进孩子的内心，把想对孩子说的话写出来。第二天，徐兴寒的妈妈给我发来了信息说孩子回到家后主动向她道歉还拥抱了她，让她感动不已。其他家长也纷纷说孩子变了，知道体贴父母了。看来，特殊的班会奏效了。就像家长们说的，这样的班会以后要继续开下去。

无论出于什么原因，我结缘了教育这个行业，结识了这群可爱的孩子们，我真的收获了很多，因此我愿意跟我的孩子们一起学习，共同成长。当然现在的自己还有很多缺点和不足，但我都不怕了，因为成长的过程是没有捷径可循的，既然选择了教师这个行业，就要勇敢地走下去，我要跟孩子们一起/攻破一道道难题，闯过一个个难关。在这份痛苦并快乐着的职业里，我愿盼望着、相信着，那可能是迟迟的、但最终会听到的——花开的声音。

****************

小学生天天思考人生写出作文惊动韩寒工作室引网友深思

作者：博聚育儿二

发表时间：18-03-0711:14

昨天，又有一篇小学生作文在网上火了。这次不是因为行文搞笑，而是因为主题太过严肃凝重，其表现得“神逻辑”与小作者的身份不符——关于时间的思考。

“但对人而言，沙粒不断坠落的过程就象征着光阴的流逝，但也不能单单认为这是自己的失去。如果将我出生的那一刻定义为拥有全部时间的话，时光确实从我手中流逝了；但如果将我死去的那一刻定义为我拥有了自己全部时间的话，那么，我一直都未曾失去过时间，而是一直在获取时间。”

作文是浙江一位小学老师晒出的的。截至小编写稿时，已获得2万评论和16万点赞。

据说，这篇文章是老师布置的周记，学生小邵写的题目是《沙漏》。文章大意是，他在观察沙漏流逝的过程中，思考时间的意义，得出的结论是：人越活时间越多。

如此高深的主题，甚至惊动了韩寒的亭林镇工作室：

老师说，小作者自小喜欢阅读，从一年级起，就跟着父亲学习《道德经》。五年级第二个学期开始，小邵每天中午都要冥想一段时间，主要是“反思自己、思考未来的方向，以及一些自己感兴趣的事情”。

看了这篇作文，网友们纷纷留言表示佩服，并陷入集体深思中。

教师：为啥我没有这样的学生？

学生：怎样让家长别看到这篇作文？

家长：怎么让我的孩子写出这样的文章？

……

小编回忆起，当年自己的很多作文也有关于时间的描述，不过都是同样的一句话,每次都用在文章开篇，“光阴似箭，日月如梭……”

您记忆中的童年作文，都写过什么难忘的内容？一起来说说吧。

****************

小学生们的奇葩作文，看完笑的根本停不下来，怎么会如此有才！

作者：辩教育

发表时间：18-11-2617:23优质原创作者

我们从小学开始学习写作文，每个人都有这样的经历：自己想表达的意思和写出来的对不上，造让人哭笑不得的奇葩作文，让我们来看看下面这些小同学们写的奇葩作文吧。

这位童鞋写的明明是想慰劳妈妈辛苦的家务劳动，预于是趁妈妈睡觉时候把家务都给做了，想让妈妈轻松一点，可是弄巧成拙，明明妈妈在睡觉这位童鞋居然看见妈妈眼睛布满血丝。老师都非常惊奇，留下批语：你妈妈！是睁开眼睛睡觉的啊？真的乍一看，没什么问题，但是一细想就看出来是这为童鞋写错了，才写成这样子的作文，真的是让人哭笑不得啊。

让我们来看另一位同学写的作文，写的大意是：这位同学看到爸爸脸蛋上有很多皱纹，想到爸爸的辛苦与对他的爱。可是这位同学不知道在写的时候是怎么想的，居然粗心的吧"脸蛋"的"脸"字给漏了，使文章大意就变成：看到爸爸蛋上很多皱纹。这下老师看了就感觉非常气愤了，这父亲怎么能让孩子看那种地方。但最搞笑的是在老师批改完作文发回去以后，这位父亲坐不住了，感觉老师误会了，便在老师批语下面留下：孩子写字泄露了一个，是脸蛋！哈哈哈，这位父亲也是很较真，孩子漏写一个字，造成如此尴尬的误会，换谁谁百口难辩啊。

这位同学更加有趣了，他写的是：双十一妈妈买了好多东西，听见爸爸在背地里骂妈妈败家娘们儿，他很为妈妈感到气愤，想告诉妈妈爸爸骂他，可是他怕看到妈妈又打爸爸。看完这篇作文，真心感到他爸爸在家庭中的地位，看来妈妈才是一家之主。让人心生乐意。让人以为是家庭不和睦，但是没想到爸爸才是在家中没有地位的那个，给人强烈反差感，都不禁被这一家人给逗乐了。

这位同学想偷懒不想写作文的理由还这么清奇，真的是没谁了，居然以没笔油了，不知道要还能写多少字这个理由，隐隐约约透露出他非常想写周记可是无奈没笔油，连老师都被他这份心打动了。当然老师是说反话，这位同学写周记还是要认认真真的写啊，不能这样偷懒，不然下次老师可不就是"辛苦了"这么三个字哦。

让我们再来看看这位小朋友的日记，看题目就看得出来是个心思缜密的同学，但是看文章内容的话可以看出这个同学，他陷入了恋爱的纠结当中，但是这个同学有点贪心，他既喜欢这位叫方涵佳的女同学，但是她又喜欢方涵家的姐姐，看来这位小同学心里不简单。

****************

「服了」“她就是我的光！”小学生“暗恋”作文惊呆网友：文笔逆天！

作者：四川妇联

发表时间：04-1817:05四川妇联

近日

一篇6年级学生的作文成了网络热点。

这篇题为《第一次奋进》的作文，

仔细读完，嗯……

思考时间、追随暗恋，

网友直呼“神逻辑”“要逆天”！

还有人表示：

明明是《第一次暗恋》嘛，

老师还八卦地

琢磨了一下文中的女孩是谁……

宁波华天小学王老师

在微博晒出这篇作文后，

立即引爆热点。

网友感叹文笔太好了！

第一句就被迷住了

这文笔，仿佛诗人

甚至有人读到了鲁迅，

有人感受到了《情人》

……

有很多成年人被这份纯真的感情打动

这爱情观也太正了吧

被触动到了，这种感情真好

为小学生的爱情流泪

操心的阿姨叔叔们呼吁

老师把他的座位换回去吧

有人已陷入回忆

想起初中时候的自己

那时候看着那个女生也真像身上带着光

……

有人请教育儿经验

有人自愧不如

我连吞噬的噬字都不会写

……

更多的人已经成了他的粉丝

这个文笔了得的小学生到底是谁

这篇作文出自宁波华天小学 602 班小邵同学。这已不是他的第一篇引起轰动的文章。

之前王老师布置周记，主题自定，小邵起的题目是《沙漏》。

文章主要是讲，他在观察沙漏流逝的过程中，思考时间的意义。

这篇作文在王老师的微博晒出后，迅速走红，短短几个小时，已收获1万评论、5万转发和10万点赞，并被许多微博大V争相转发。

简单来说，在这位小学生的眼中，人越活时间越多。是这样吗？看完这篇作文，批改中的王老师就陷入了思考，所以将这段文字晒在了微博上。

看到这样的“神逻辑”，连韩寒的亭林镇工作室也主动帮忙打call：

小邵能写出这样的文字，并非妙笔偶得。王老师在微博上透露，这位小朋友是《三体》的忠实粉丝。

“他是个特立独行的男孩，热爱阅读和写作，尤其喜欢看历史和科幻。他以前还写过弗洛伊德《梦的解析》读后感，点评过《万历十五年》。”王老师说。

小邵对任何自己感兴趣的知识，都愿意花大把时间阅读和学习。从一年级起，他就在父亲的引领下读《道德经》，算是启蒙学习，由父亲给他讲解。四年级时，他就能把《道德经》全部背出来了。

五年级下半学期开始，他每天中午都会有一定的冥想时间，用来反思自己、思考未来的方向，以及一些自己感兴趣的事情。“因为我希望未来的自己更优秀，对这个国家和社会都有价值。”小邵说。

最近，小邵在看的是科幻作家埃塞克艾西莫夫的书。

因为喜欢科幻，他给偶像刘慈欣写过一封信：

帕斯卡说：

“人不过是一根苇草，

是自然界里最脆弱的东西，

但他是一根能思考的苇草。

我们的全部尊严就在于能思考。”

2019年4月23日

是第24个“世界读书日”，

一本书像一艘船，

带领我们从狭隘的地方，

驶向生活的无限广阔的海洋。

浸润于书中的人生，

必然会拥有一份与众不同的丰厚和深刻。

让我们一起读书吧！

来源：综自学校共青团、中青网教育、新闻晨报

****************

那些年的那些日记

作者：水风最爱讲历史

发表时间：18-11-2217:14

我第一次接触到日记，有这个概念，是我小时候在抽屉里翻到的一本空白日记本，我妈告诉我那是我爸的初恋情人送给我爸的纪念物，里面确实夹着一张年轻女性的照片，照片是黑白色的，照片上的人物有着他们那个时代女性的特征，那时候我以为，日记就是一个本子，是用来放一些有特别意义的信物。

到了小学五年级的时候，老师让我们记日记，然后我就有点困惑，日记不是应该是一个本子吗？为什么还需要我记呢？于是我跑回家告诉我妈妈：老师让我们记日记，这是作业。于是第二天回家，在桌子上我看到了一个本子，那是我妈买给我的日记本。至今我还记得那个本子是塑胶皮的，封皮印着过时的图画，里面是一些会透墨的纸张，我很讨厌它，这种厌恶的情绪在我看到同学们各式各样好看的日记本之后，达到了顶端。可是现在想想，那种款式，那种特别的年代气息，充满了现在所谓的“复古感”，倒也是独一无二呢。

当年老师让我们在假期里记日记，我根本不知道该记些什么，我的父母要去做工，甚至没时间管我的一日三餐，有时候在我爸的父母那里吃饭，有时候就可能在外面买饭，或者偶尔我的姑父会喊上我一起吃饭。吃饭都成问题的童年，我实在不知道该如何在日记里假装，才能编织出同学们日记本里或者作文里常常出现的春游，郊游，踏青，放风筝，图书馆……这些东西，对我来讲真的好奢侈呀。

记得当时迫于无奈，我每天都在忧虑日记怎么写，总不能每天都写我吃饭睡觉看电视写作业吧？我甚至在想，如果我每天把我看的电视剧更新的剧情给叙述在日记本里，到时候上交日记本，老师看了不会揍我一顿吧？于是我机智的安排了一下日记本里的行程，我的隐私意识很强，虽然小时候没有“侵犯隐私权”这个意识，但我也知道自己的东西被人偷看了去是极为恼火的，敷衍很大程度上来自于心灵的防备。在这种情况下，于是我的日记变成了周一去我大姨家，周二去我三姨家，周三周四周五自然是我大舅二舅三舅家了……我把能想到的亲戚，在日记本里去了一个遍，心想：去他娘的记日记，我每天的忧愁就是吃饭，哪有什么东西往本子上写写记记的。如果凑不够一个假期，我就要再绞尽脑汁地回忆我曾经去过的熟悉的地方了，在日记本里，再故地重游一次，那时候我的日记，看起来更像是游记，一颗无处安放的心灵四处漂泊的游记。

到了中学时代，课业更加的繁忙，日记就变成了另外一种形式，什么好词好句好段，什么美文精选，在我看来，需要经常或者每天花费时间记在一个专用的本子上的文字，都成了日记的一部分，印象最深的就是高中时代三年的周记了，因为老师一般不干涉周记内容，所以大部分情况下周记还是相对自由的，我习惯在周记上写感想，写随笔，写一写想写的文章，偶尔没灵感老师又催的急的时候，才会选择摘录别人的东西，那时候的周记，除了本子的质量不好，我觉得我写的其他的东西，都是值得保存下来的。

大学之后，记日记没了约束，就更加的闲散了，多是些无病呻吟，我甚至总结了一下三年来日记密集爆发的时段多在年初和年尾，春冬最盛，难道真是一年之计在于春？连身体里的懒惰基因也被春天唤醒，要好好面对人生了吗？“往事不堪回首”这句话基本上出现在我每次翻看我过去记的日记的时候，无论是读归有光的《项脊轩志》，还是读李密的《陈情表》，亦或是孔明的《出师表》，一个词儿“不忍卒读”足以概括，但是我翻看自己记的那些乱七八糟，那真是“难以卒读”！都是些什么无病呻吟的矫情，恶心比不上郭敬明，装逼比不了韩寒，无病呻吟的功力甚至不如白落梅的十分之一，真的是“不堪回首”。于是我又在思考，日记究竟该怎样记，才能生动有趣呢？

--免责声明-- 《做自己的人生史官,记录自己的一生》是一篇非常优秀的文章，文笔优美俱佳，如果《做自己的人生史官,记录自己的一生》这篇文章结尾注明了由本站原创，那么《做自己的人生史官,记录自己的一生》版权就属于本站，如果没有注明那么《做自己的人生史官,记录自己的一生》这篇文章则转载于网络，或者由本站会员发表，版权归原作者，只代表作者观点和本站无关，如果您认为《做自己的人生史官,记录自己的一生》这篇文章侵犯了您的权益，请联系我们删除，我们会在看到第一时间删除《做自己的人生史官,记录自己的一生》这篇文章828la111404。

【结语】：做自己的人生史官,记录自己的一生（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。

做自己的人生史官,记录自己的一生