小学生写的5篇日记,个性突出,亮点十足,第四篇让人拍手叫好!

小学生写的5篇日记,个性突出,亮点十足,第四篇让人拍手叫好!

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小学生写的5篇日记
，个性突出
，亮点十足
，第四篇让人拍手叫好！

作者：罗老师课堂

发表时间：01-0717:32

随着社会的进步发展
，网络科技的发达
，现在的小学生们可以接触到的东西越来越多。有很多的小学生“早熟”
，他们了解到的事物很多
，内心的想法千奇百怪
，这一点从他们的日记中就能体现出来。今天就带大家来看看小学生写的5篇日记
，个性突出
，亮点十足
，第四篇让人拍手叫好！

第一篇、

第一篇小学生日记讲述的是周末和爸爸干农活的经历
，小学生把事情简单的描述清楚了
，然后也讲到了自己劳动后的感想
，体会到爷爷奶奶的不容易。不过日记中的亮点在于写错了一个字
，把“麦”子写成了“表”子
，文章的意思就变了！

第二篇、

第二篇小学生日记是典型的记流水账
，按照时间顺序
，记录一天的生活状态。从日记中可以看出这位小学生的个性突出
，性格单纯天真
，容易满足
，吃饭和看电视就开心
，到做作业的时候就伤心了
，典型的学渣心态呀！

第三篇、

第三篇小学生的日记描述的事情主要有两点
，第一是爸爸放鸽子
，没有陪她去商场
，小学生的表达很幽默
，吐槽爸爸爽约说话不算话的语句
，亮点十足。第二写的是地球会发大水
，提及到同学暗恋追求她的事情
，小小年纪知道的花样还挺多的
，现在的小孩子真是不简单呢！

第四篇、

第四篇小学生日记
，初看让人不敢相信
，这是出自小学生之手。因为这篇日记仿写了古文
，一般来说小学生的写作水平是达不到这种程度的。这是一篇表白日记
，看完叫人拍手叫好
，让人不禁感慨现在的小孩在情感方面都如此厉害了么？

第五篇、

第五篇小学生日记描述的是妈妈让我去扔垃圾
，然后我幻想万一下面有人卖小孩的趣事。看了这位小学生的日记
，只能说孩子的想象力太丰富
，是不是在家看多了拐卖人口的剧情片
，保护意识这么强烈真是让人哭笑不得！以上就是小学生写的5篇日记
，个性突出
，亮点十足
，第四篇让人拍手叫好！不知道大家觉得怎么样呢？

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一年级小学生提高作文水平必备：6篇“看图写话”练习

作者：教育思享

发表时间：03-1016:58教育达人
，优质原创作者

大家好！我是教育思享
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“看图写话”是小学低年级语文考试的必考题目
，而且分数比较高。

对于小学生
，尤其是一到三年级的低年级学生来说
，多练习看图写话
，能显著提高孩子组词造句、分析题目的能力
，并且为提高写作水平打下良好的基础。

有的孩子在看图写话的时候
，感到无话可说
，而且不知道写什么。这主要是因为在平时没有注意观察生活和理解思考的原因。最有效的方法就是勤加练习
，在落笔前做到胸有成竹。

1、一起来画画

像图中这样大桌画画的场景
，一般只存在幼儿园和小学低年级的学习场景中
，对于小孩子来说
，和好朋友们一起学习和画画
，是美好童年生活的重要部分；既能学到知识
，又能和好朋友说话聊天
，在很多年以后
，也是非常珍贵的回忆。

小孩子还是应该多写多画
，在描绘和表达自己的所见所感中
，逐步理解和思考现实生活中的规则和意义
，这对孩子们以后的学习生活
，和为人处世
，都是很有好处的。

2、快乐做游戏

很多家长都发现：越是喜欢玩、越是调皮的孩子
，长大以后就越聪明；而且在为人处世中
，往往能够如鱼得水、游刃有余。这是健康心态和学习态度
，给孩子带来的收获。

因此
，对于小孩子和小学低年级的学生
，我们应该多鼓励他们参加课堂内外的活动和演讲
，多和同学们一起做游戏、参加运动
，让他们在交往、沟通和演说中
，提高自己的表达能力和自信心。

3、做个好孩子

虽然小孩子的年龄都不大
，但是我们应该懂得：父母为了养育我们和支付家庭的各项费用
，在工作和生活中都是非常辛苦的
，因此只要有时间
，即使是作为小学生
，我们也应该力所能及地帮助父母做一些家务劳动。

当然
，小孩子在做家务活时
，一方面因为年龄小
，一方面因为个子小
，总会出现这样那样的失误和纰漏。在这样的时候
，作为父母的成年人
，千万不要动不动就对孩子打骂责罚
，以免让孩子的性格变得缺乏自信、畏畏缩缩。

4、我是乖孩子

虽然爸爸妈妈是大人
，但是总有身体不好
，需要休息的时候。那么当父母生病的时候
，作为小孩子的低年级小学生
，又能做些什么呢？

到了应该吃饭的时候
，我们可以给生病的爸爸妈妈煮一碗面、倒一杯水
，或是洗一个水果
，这对爸爸妈妈的病情会很有好处。爱
，就是给予和付出；相信只要小朋友足够用心
，就能找到让爸爸妈妈减轻病痛和感到安慰的办法。

5、爸爸下班了

我们都知道：爸爸妈妈为了维持家庭的生活费用
，是非常辛苦的。如果是从事体力劳动
，那么回到家以后
，肯定想躺在床上休息；如果是从事脑力劳动
，那么回家以后也一定喜欢坐在沙发上看看书本杂志、玩玩手机电脑
，让自己得到休息和放松。

那么作为小学生
，我们应该怎样帮助劳累的爸爸妈妈呢？我想
，每个父母对于自己的孩子
，一定是付出大于索求的。虽然父母为我们付出了很多
，但是我们只需要给他们倒一杯茶、端一碗饭
，就能让他们心怀温暖
，心生感动。

6、我爱做手工

现在的学前和小学教育中
，不管是老师还是家长
，都会要求孩子做很多手工和手抄报；对于小孩子来说
，确实很多作业都无法自己完成
，需要和父母一起写写画画
，才能完成老师布置的作业。

但是我们还是要明白：多做手工
，对我们的智力发育和身心健康都是很有好处的。能够独自完成手工制作
，自己拿起水彩笔和剪刀
，耗时耗力地完成一件属于自己的手工作品
，这会给我们自己带来满满的成就感和自豪感。

这6篇“看图写话”练习
，是一年级小学生提高作文水平必备！如果你有其他想法的话
，请在下方评论区告诉大家吧！

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生活即作文
，看看一年级小朋友的作文

作者：朝阳说教育

发表时间：18-12-2619:50

作文来源于生活
，有生活就有了素材
，有了素材就能写出内容丰富的作文
，所以说生活即作文！

一年级同学虽然认识的字
，会写的字很有限
，但是
，他们的思维很活跃。只要能把说出来的写出来就是一篇好文章。

冬至到了
，正好是周六
，我吃过早饭就开始了忙碌:剁肉馅
，调馅
，和面……忙得不亦乐乎。

忽然觉得如果孩子加入其中
，肯定会让我们的生活更有滋味
，孩子也会很乐意
，更是写作的好材料。于是
，在班级群里临时加了一项作业:让孩子一起学包饺子。

家长朋友都很赞同
，并很快把孩子包饺子的照片传到了班级群里。

看！他们包得多认真啊！

周一到学校
，我发现有同学已经把包饺子写成了日记
，于是
，让孩子在班上读了一遍
，问同学们愿不愿意也写出来
，同学们用响亮的声音告诉我——愿意。

快来看看吧！一年级的小朋友又是包饺子
，又是写作文
，可真是了不起！

怎么样？是不是个个写得具体、生动、形象。觉得不错的话
，就在文章底部点个赞吧！

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小学一年级作文
，学会这3个技巧
，高分不用愁

作者：亲子写作自媒体

发表时间：06-1818:11优质原创作者

一提作文就害怕？抓耳挠腮写不出？写出来都是流水账？

到了三年级
，孩子学习写作文的时候
，类似的问题就冒出来了。

一写作文就痛苦
，这可咋办

其实
，孩子要想写好作文
，不是一下子就能做到的
，写好作文
，是孩子的很多能力
，通过文字这种方式来体现出来的一个方式。

既然写作离不开能力
，那我们就来看看
，在孩子一年级的时候
，培养他哪种能力
，会帮助到他日后顺利写作文呢？

首当其冲要培养的是孩子的观察力。

观察力对写作很重要

具体来讲
，家长可以从以下几个方面培养孩子的观察力：

第一：对一个事物的详细描述

比如说你拿起一个杯子
，让孩子描述这个杯子的样子：什么颜色的？是什么形状的？是什么材料的？有没有盖子？有没有杯柄
，分别是什么形状的？杯子上面有没有花纹？

注意：颜色 形状 图案一定要描述清楚哦！

把注意力聚焦在一个事物上
，仔细地去留意事物的特征
，是培养孩子观察力的好方法。

家长可以把自己当成画家
，请孩子向你描述一个物品
，你将它画下来。放心
，画画水平不用担心
，这个游戏只是在激发孩子的观察力
，你画的好看与否不重要
，重要的是在这个过程中
，你可以不断地向孩子去发问：“还有什么呢？你还看到了什么？”

在这个游戏中
，孩子不会感觉到被说教
，很愿意给妈妈来描述他看到的物品了。

注意
，家长在引导孩子观察的时候
，可以遵循由粗狂到细致
，由面到点
，由外面到里面……的顺序
，目的是引导孩子观察力越来越精微。

第二：当引导孩子说完所观察的事物的特征后
，让孩子全面地描述一遍。也可以让孩子写下来。有时候
，家长也可以让孩子描述
，家长来写。

比如：妈妈给我买了一个新杯子
，它是一个胖嘟嘟的小猪
，小猪的肚子大大的
，有着黑白斑点
，小猪的肚子是用来装水的
，如果装满了
，我喝下去会把我撑到的。小猪还有一定漂亮的红色小帽子
，还有帽檐呢
，你们猜是什么呀？告诉你们吧！是杯子盖
，很有趣吧！

你可能担心
，如果杯子装了热水烫手怎么办？告诉你吧！小猪的小尾巴就是一个很好使得小把柄
，我的三个手指正好能伸进去
，这样就能稳稳当当地将小猪杯子端起来了。

我好喜欢我的小猪杯子呀
，它是我的好伙伴！

以上就是孩子口述
，妈妈帮助写下来的一篇小短文。不用担心
，当孩子学会观察和描述一件事物的时候
，待到他会写很多汉字的时候
，就很容易写出来了。

第三：对比相似的物品

依然拿杯子来举例。家里有不同的杯子
，可以拿两三个杯子
，来用以上的步骤让孩子描述一番。也可以两件不一样的衣服
，让孩子描述一番
，也可以是书包、文具盒……

总之
，写作的素材
，就是源于生活。

只要家长肯享受这个过程
，陪着孩子来练习
，孩子的观察力提升一定会很快
，对未来写作文的帮助会非常大。

你平时是怎么陪孩子写作文的？

李玲老师
，一个男孩的妈妈
，资深编辑、撰稿人、心理咨询师
，写作的人和教人写作的人
，李玲老师的亲子写作课很重视亲子关系对男孩、女孩写作能力的促进。让男孩、女孩轻松快乐学写作
，也让男孩、女孩未来的人生长久地受益于写作能力

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小学一年级语文期末考试
，作文好难呀！看了学生答卷笑不出来

作者：老左聊教育

发表时间：01-1211:40教育达人
，优质原创作者

一年级语文期末考试
，虽然比起中期考试难度有所下降
，但是
，纵观整份试卷
，对于一年级的小同学来说
，答起题来
，还是有一定难度的
，不论是从生字、拼音来看
，或是从阅读、作文（写话）来看
，想考100分
，一点也不容易。

第一题
，给三拼音节涂上颜色
，第二题
，画出加点字的正确读音
，第三题
，我会拼
，我会连。这三道题都很容易做
，只要一年级小同学语文基础好
，相信都能做对。

第四题读拼音写汉字
，看这位同学答的
，还是有错误的
，像第4小题
，那是一家大工厂
，这位小同学却写成了“大同长”。第五题部首偏旁连字
，看上去虽然不难
，可这位小同学
，还是没能理解清题意
，组成的新字当中
，出现了两个错误。第六题选择合适的字填空
，主要考察一年级小同学对形近字和同音字的正确使用。

第七题选择正确答案
，这道题出的很好
，和生活实际联系起来了
，比如课堂上回答问题要大声说话。第八题是道送分题
，第九题也是一样的
，课文内容熟悉
，做起来一点没难度。包括第十题连句子
，也是根据课文内容来做。

最后
，我们来看一年级的看图写话
，即小作文
，要求呢
，是要写出来这是什么时候？图上有谁？发生了什么？他们会说什么？从图中的雪人、春联、灯笼
，小学生不难看出
，这是要过年了
，在外面的爸爸回来了
，但是
，要通过一段短短的小作文
，把4个问题的答案都体现出来
，对于一年级小同学
，还是相当难的！看上面这位小同学写的
，时间写出来了
，人物写出来了
，发生了什么
，也基本交待了
，但是
，他们会说什么
，根本没有写出来。

我们再来看看其他小同学写的小作文吧：

这篇小作文
，缺少几个标点符号
，有一句写的很好：“爸爸从工厂回来过年了”
，也写出了宝宝开心的心情
，但是他们会说什么
，还是没有写出来。

这位同学
，你的想象力很丰富哎
，一家人在吃团圆饭
，但是图上并没有画出来呀。

一篇小习作就一个句号
，这位同学好“节省”
，有许多字因为不会写
，拼音也错了。

短短一句话
，写出了开心的心情
，不过
，还是没有突出4个要求。

这位小同学的字迹很漂亮
，但标点使用也有问题
，内容相对来说也简单了些。

同学
，打工的拼音错了哦
，如果能再多写两句话就好了。

这篇小习作
，有对话
，但是呢
，还是简单了一些。

总的来说
，一年级同学的小作文（看图写话）是有些难度的
，除了要仔细观察图画
，还需要按照要求
，把4个问题都面面俱到地交待清楚
，否则
，内容就不完整不具体。因此
，家长朋友们在辅导孩子们写话的时候
，务必要教孩子先学会观察图画
，注意观看图中的细节
，并揣摩图中人物的对话和语言
，争取把小作文写的生动活泼
，有趣味
，有内容
，并且
，能做到字迹工整
，卷面整洁！

家长朋友
，你家有一年级小同学吗？这份卷子能答多少分呢？

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一年级小学生400字作文用词老练觉悟高 网友吐槽：谁写的心知肚明

作者：萌娃暖爸

发表时间：18-04-1212:07

萌爸一位朋友的孩子刚上小学一年级
，上周学校发了通知要举行交通安全的征文绘画比赛
，让孩子们画一幅画或者写一篇300字的作文都可以。老师鼓励孩子们要积极参加
，因此许多孩子都上交了作品
，还有一些不仅画了画还写了作文。萌爸的朋友也不例外
，他找课外绘画班的老师指导孩子画了幅画
，同时自己还帮孩子写了篇作文。作文模仿小孩子的语气
，深入浅出写了个小故事
，本来孩子妈担心这一看就不是孩子写的
，但后来交给老师后
，老师也没说什么
，这才相信了那句：一年级作文都是家长代笔的。

这种情况并不鲜见
，一年级的小朋友平时练习看图写话
，最多也就写三四句话
，几百字的文章很难独立构思完成。

前不久
，网上流传一篇长沙一年级小朋友的新学期感想作文
，洋洋洒洒400字
，其中还提到了“社会主义核心价值观”、“公平与正义”、“研学”等词汇
，许多网友表示这思想觉悟太高了
，看跪了。

也有一些网友指出
，如今的小学作业都是家长代笔、重要考试是托关系请老师代笔写范文
，这些情况司空见惯、心知肚明。

记得去年网上还流传过一组小学生写的诗
，充满童趣、智慧有温暖的文字让许多大人看了都自愧不如。萌爸也试过指导孩子写诗看看
，不得不说
，孩子们充满了想象力
，思维跳跃
，有时候蹦出的金句真让人眼前一亮
，但孩子的逻辑性、词汇量有限
，真正要写成像样的文章和诗往往需要大人来打磨加工。

各位家长们
，你会帮孩子代笔写作文吗？对这种你现象怎么看？

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美文鉴赏：《文字
，我一世的缘》

作者：杭后新闻

发表时间：03-1818:01杭锦后旗文化体育广播电影电视局

文字
，我一世的缘

作者：张娟

风雨如晦
，鸡鸣不已
，既见君子
，云何不喜？

——题记

在我风雨如晦、孤独凄凉的生活中
，有这样一位挚友始终不离不弃陪伴我
，一路风雨同舟
，在我退缩时它给我信心让我能够坚持；在我无助时它给我力量让我勇敢。它就是历经几千年的华夏文明之魂——文字。

我最早与文字结缘
，确切地说是五岁刚过
，在我稚嫩的童心里
，中国汉字显得那么神秘莫测
，它就像夏天夜空里璀璨的繁星
，可望而不可及
，令人着迷。

记得刚上一年级时
，班主任张建武老师教我们识字。张老师为人和蔼可亲
，教语文特别风趣幽默
，他能把每个汉字教得栩栩如生
，让人铭记在心。

最早认识的是“上、中、下
，人、口、手”这几个简单的字
，张老师是这样教我们理解''上中下''的：“这上中下
，就好比做人
，人有上等
，中等
，下等三种
，上等人当然是高尚有出息有作为的人
，中等人是自食其力的人
，而下等人是乞讨或流浪之人。''那时候只觉得张老师讲得生动感人
，只觉得做上等人是好的
，下等人是不好的。心里就有了一种成为上等人的愿望。他教“人口手”时说：“这人啊
，不但长着口
，还长着手
，做人要张口吃饭
，就要用双手劳动来换取
，不能衣来伸手
，饭来张口做寄生虫
，而要自己动手
，丰衣足食。”

张老师还教我们正邪善恶
，他对每个汉字都有别出心裁的理解。他这样讲正与邪
，“正
，做人就要公正无私
，就像正字
，虽然有长有短
，有横有竖
，但每笔每画都又正又直
，不允许半点歪斜
，做人就得像这个字一样堂堂正正。邪
，有牙齿有耳朵
，你耳朵听什么
，从口中说什么
，一传十
，十传百
，传着传着就变了味
，好事传成坏事
，闲话传成是非。希望同学们都做个堂堂正正的人
，不要耳听不良之言
，口传不实之语
，那样就邪了
，会害人害己。”讲到善、恶时
，张老师说：“善与恶
，就是好与坏
，莫嫌恶小而为之
，莫嫌善小而不为。同学们要时刻提醒约束自己
，对好事那怕点点滴滴都要做
，要行动
，不为名利
，只求心安理得
，但不能认为坏事太小就随意去做
，结果是一而再
，再而三的犯了错。”于是
，那个从偷一根针发展到入室盗窃
，最后变成一个无恶不做的盗贼的故事便从他的口中灌进了学生的耳中
，种在了同学们的心中。

就这样
，在张老师娓娓动听的故事里我学会了一个个汉字
，更重要的是知道了每个字的意义和份量
，一个个义理无穷的中国文字在我幼小的心灵中生根发芽
，我求知的欲望被激发
，我蒙昧的灵魂被启迪。

我总喜欢写那些字义美好的字
，比如
，每次写毛笔字我都会写上“正”字
，而且写得那么端正有力
，每次都换来老师一溜串的红圈圈
，像一串火红的灯笼挂在我的大楷作业本上。可是那个“邪”字
，我总是东歪西扭的写不好
，写不正
，从来没得过老师的一个红圈圈。

中学时代
，我开始多方面地接触文字
，也开始利用文字抒写心声。我的习作也渐渐成了被老师夸奖的范文当众诵读。我也很荣幸地成了当时校办文学刊物《山溪》的唯一女会员
，我开始在校刊上发表小文
，而且还参加了《月亮又升起来了》有奖征文
，获得中学组一等奖。我还代表母校去陇川参加作文竞赛荣获中学组二等奖
，写作成了我学习生活中的一部分。写作之余我开始阅读课外读物
，那时候我就阅读了四大名著
，还读了《隋唐演义》、《薛仁贵征东》、《杨门女将》、《岳飞传》等好多的小说
，小小年纪的我在看戏时
，对戏里的故事情节大都知晓
，村里的长者们常常调侃我说：“小妞
，今天唱的戏是哪朝哪代的
，是谁篡夺了谁的江山啊？”我都能说得头头是道。写作文也从来没有觉得笔下干涩无味
，总能写得别出心裁
，委婉动人。老师同学还送我个外号“小说家”。

初中毕业后
，我也考上了高中
，但因为一些家庭原因辍学了。在那段伤心无助的日子里
，还好有文字陪伴我
，让我不再孤单寂寞。我阅读了大量的现代小说：巴金的《激流三部曲》
，路遥的《平凡的世界》
，金庸的好多武侠小说。因为读书
，我认识了初恋情人
，总是期望自己和他能像高觉民与琴一样坚强坚持坚守爱情
，不要像高觉新和梅一样任人摆布孤苦恓惶各奔东西。但天下事常常不遂人愿
，我的爱情却最终演变成了“觉新和梅”的结局
，有缘无份
，咫尺天涯。

我伤心欲绝
，那个人让我难过
，那个地方让我痛苦
，我依然去了外面漂泊打工。孤苦无依的日子里
，我却从未放弃过对文字的渴求和仰慕
，我总是想方设法地去学习
，去接触
，去拥有。

命运一次次和我开着玩笑
，我的梦想屡次被摧残
，我不情不愿又委屈求全的穿上嫁衣
，无可奈何的结束了少女花季迫嫁人妻。那段日子我心如死灰
，思想每天挣扎在生与死的边缘
，那种彷徨无助
，孤寂无奈
，非亲历者不能懂。每当夜深人静
，心里痛苦难捱时
，就把满腹辛酸委屈尽情地写在日记里
，那一行行清秀的字让一滴滴无助的泪水浸泡得模糊不清。我感觉到虽然我的心情是沉重的
，可精神依然是富足的
，文字便记录下了孩子们成长中平凡的点滴
，和我对岁月蹉跎的无奈
，还有我情感世界的柔肠百结。

可文字不但没有因为我的情有独钟而垂青于我
，命运反而一次次捉弄我
，那些鸡毛蒜皮杂七乱八的琐事让家庭矛盾不断加剧并彻底爆发。在一个没有共同语言和爱好的家庭生活
，你要坚守自己的所爱
，想得到别人的认可和支持又是何其之难。狠心野蛮无知的丈夫经常会撕毁我的书本
，折断我的笔
，浇灭我对文字的热情。我一次次用透明胶带粘贴被他撕破的日记本
，我虽然粘合得了那些破洞裂缝
，可弥合不了我支离破碎的心。我的心情一点点地往下沉
，我酷爱的文字正在渐渐地离我远去
，远得遥不可及
，恍如隔世。

有一次因为家庭矛盾
，不可理喻的人恶毒地让我去死。可我心里十分清楚
，我并不贪生怕死苟延残喘
，我真的是狠不下心来丢下我的孩子
，食言对女儿父母的承诺（女儿是抱养的）
，好死不如赖活着啊！我不勇敢谁替我坚强
，我不坚持
，谁替我承担
，我若懦弱无能
，又有谁能怜惜。苦难活生生把一个女人逼向生活的风口浪尖。我开始思索
，寻找人生的出路
，不再用无谓的付出与牺牲
，换取无情的辱骂与拷打
，我毅然决然地开始出门打工。

在打工的那些日子里
，白天忙忙碌碌干活
，时间就在浑浑噩噩中不知不觉地溜走。可到了晚上
，孤单寂寞的我躺在冰冷的工棚里
，想起三个孩子就肝肠寸断
，泪如泉涌。我不敢想没有我照顾的日子里
，三个孩子怎么过；天阴下雨上学放学谁操心；吃饭穿衣谁侍候；家庭作业谁辅导。对儿女的愧疚感撕扯着我千疮百孔的心
，我日夜不能安然。我想
，我是一个母亲
，得为儿女撑起一片蓝天
，那怕吃再多的苦
，受再多的屈辱
，只要我能陪护在孩子们身边
，看着他们长大也就知足了。能陪着自己的孩子们成长
，在我看来
，那也是一个母亲最大的愿望和满足啊！

我又放下了自尊
，毫无尊严重返家里
，我像一只折了翅膀的老鸟
，强撑碎翼守护起了自己的孩子
，从此风雨一肩挑
，步履踉跄度流年。我逐渐变得坚强隐忍
，我想我不坚强
，一味懦弱能换来何人的同情帮助
，靠谁不如靠自己。苦难再多也要撑住
，担子再重也要坚持。自己的孩子还得自己拉扯长大啊！

慢慢地
，我从一个软弱无能胆小怕事的女人转变成泼辣大胆有主见的女人；从以前的低眉顺眼息事宁人的女人变成了遇事沉着稳重勇敢果断的女人；我以前每日围着地里家里孩子三点一线的生活结束了
，农闲时带领村里妇女在街上打零工
，外出远赴酒泉传花粉拾棉花的生活开始了。我用自己辛苦挣的血汗钱将小的俩孩子转到城里条件好的学校上学。我像一只化蛹成蝶的蛾
，终于活出了自己像要的样子。

只可惜我以前写的那些日记小文
，在我出门打工时被丈夫无情地焚为灰烬寸片不留。可不写文章
，我的心就彷徨难耐
，迷惘空虚
，于是在打工之余我不时地拿起笔抒写一阵子
，我把自己的心情悄悄地写出来只为了孤芳自赏。

身为农民
，辛苦劳作一天之后
，在寂静的夜晚躺在炕上
，试图放松身心进入梦乡时
，心里就莫名的升起淡淡的忧伤
，那些久违了近乎淡忘了的文字
，那些过往的人和事
，它们就如电影片段一般从脑海里冒出来
，一次次撕扯我的身心
，拷问我的灵魂
，难道今生就这样心甘情愿地做个随波逐流的人
，操着柴米油盐酱醋茶的心
，过着清汤寡水的日子
，这就是你想要的生活吗？当初认识文字时的那种虔诚和崇拜
，理想和抱负
，难道真的都耕种在一亩三分地里了吗？我如同在苍莽的沙漠里一个快要渴死的人渴求一滴水一样
，内心渴求能有文字的陪伴和慰籍。

于是我尝试着拿起笔
，夜深了
，人静了
，我的写作开始了。我笔下的人和事都是经历的或耳闻目睹的
，每篇作文都是我平时细心琢磨
，反复推敲才写出来的。有的人嘲笑我自不量力不知高低
，有的人讽刺我异想天开不务正业
，我知道自己能力有限
，可我就是不甘心放弃文字
，在别人眼里的一句玩笑
，一句闲话
，一丝感动
，在我的笔下
，我想把它们化成一篇篇感情丰富
，情节跌宕的故事
，我想用它来馈赠那些像我一样崇拜文字的朋友
，我想用我的文字去照亮别人的生活！

因为对文字的崇拜渴望
，闲暇之余总想看一些文章
，一次在朋友圈里偶然看到了家乡人李军芳老师的《黄土地的女人》
，又如饥似渴连着看了下面的《远嫁的孤独》
，《回家》
，《教子无方》……
，我被那些触及灵魂的故事和老师坚强乐观多才多艺的洒脱气质所感染
，我激动地记下她的电话号码
，怯怯地按下呼叫键
，紧张地聆听她的电话。

她的声音犹如三月的和风细雨滋润了我久渴的心田。她鼓励我安慰我
，我羞涩地寄出了我的一篇小文>
，没想到她竟然没有嫌弃
，在芳草地上采用发表了
，看着自己的文字变成铅字
，欣喜之余分享到朋友圈
，竟一下子得到那么多朋友的阅读点赞。老师的认可
，朋友的鼓励
，让我有了自信
，有了坚持写作的动力
，于是白天我在心里构思
，晚上一行行的文字就跃然纸上
，一篇篇的文章又通过芳草地呈现在各位读者的面前。

我的人生隐忍寂寞又悲伤无助
，因为生活逼迫着我消沉坠落在了社会的最底层。我想用文字反抗命运唤醒沉睡的灵魂
，激活迷惘的自己
，向我所承受的苦难发起挑战
，我更想把那些生活中孤苦无依的人们的生活现状
，活生生的堆码在文章里。我是农村万千妇女中的一位呻吟者
，我写文字也不为一名一利
，我的故事也并非只是一腔个人幽怨
，我只是把切身的心路历程写出来
，唤醒那些生活在社会底层的人的良知
，鼓励那些懦弱的人
，人生没有一帆风顺的
，世上没有跨不过去的坎坷
，只有捱不过苦难的人心！

我知道很多钟情文字的人都比我学识渊博
，他们的文字如同阳春白雪
，然而我的乡土
，我的乡愁是一道与众不同的景观
，虽然它确是下里巴人。

因为我的小文
，我在网上认识了好多志同道合的老师朋友姐妹。原来
，生活中还有许多和我一样在苦海中沉浮挣扎的人
，我并不是孤军奋战
，我们平台有那么多可亲可敬又好学上进的老师。我感到我是幸运的
，也是幸福的。我深知只有经过了揪心的痛
，才会有透彻的悟
，往后余生我要把那梦魇般的生活赋予我的折磨苦痛
，慢慢地转化成令人心动的文字
，我要给读者朋友讲述
，一个生活在社会底层的人
，是怎么样用羸弱之躯煎熬着生活
，蹉跎着岁月
，注目着社会
，历数着那些清苦平凡的日子
，从而活出了不一样的精彩。

我的文字我的最爱
，我从内心感激这么些年里一直有你相伴相守陪我度过漫漫风雨人生路
，因为有了你
，我的人生改变了坐标
，生活变得充实
，精神变得富有。我默默祈愿在今后的生活中
，文字能陪我天荒到老。祈愿在一个阳光明媚的午后
，我的文字能给人们带来一杯茶一篇文的悠闲。祈愿朋友们能在一个风轻夜静的晚上
，有几许闲情静静地阅读一段我的文字后掩卷沉思。我用我的文字
，我的故事
，祈愿人们岁月静好！

来源：陇上芳草地、部分图片来源于网络

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，请联系小编立刻删除。

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这篇访谈文章读哭我们的小学生
，童年
，真的太累了

作者：途虫的百味旅途

发表时间：01-1113:08

教育真的太累了。

前不久和一位朋友相聚
，他跟我说了一件事情
，晚上孩子按老师要求读了一篇课外文章
，题目是〈访谈澳洲小学生〉
，作者是许新海。他说孩子读着读着
，竟然哭了起来。当时朋友还以为这篇文章很感人
，当他自己把这篇访谈文章读完后
，明白了孩子为什么会哭了。因为我们的教育真的太累了
，从小学开始
，教育就太累了。孩子是羡慕澳洲小学生丰富多彩的生活
，再对比自己的校园生活
，委屈得哭了起来。

“看着孩子哭
，我心里也很难受。”朋友说
，“孩子很努力
，但也太辛苦
，完全没有我们读书那个年代的童年了
，我们读小学的时候
，放学后漫山遍野都是乐园
，总有玩不够的游戏
，但现在
，那样的童年很难重现了。”

文章摘录

一篇《访谈澳洲小学生》的文章
，让一位小学生流泪。我们的教育真的很累
，但我们似乎又没有办法
，减负多年
，学生的负担真的不轻。

童年
，不容易（图片源自网络）

我不知道这篇文章写于何时
，也不知道这篇《访谈澳洲小学生》内容是否真实
，但我们的不少小学生超前学习
，负重学习
，为了不输在起跑线上
，不惜放弃本该快乐的童年
，却是事实。摘抄几段这篇文章里的片断
，看看澳门小学生的学习生活是怎么样的。这篇文章访谈的地点是澳洲的Linden Park学校
，访问的对象是来自中国广州在这所学校就读的学生。

教育
，图片源自网络。

许新海：我想先请你说说学习的课程上有什么不一样。澳洲学生：这里的数学特别简单
，不过澳洲的孩子还是不喜欢数学。相比较
，这里的音乐要难一些
，这里非常重视艺术
，还有专门的戏剧课程
，到高年级
，音乐还分成两个不同程层次
，让我们选择。还有
，这里有一门设计与工艺课
，非常有意思
，让我们设计和制作汽车
，火箭等名种模型。许新海：你觉得在这里上课与国内有什么不一样。澳洲学生：这里上课动手实践的机会非常多
，基本每门课都有。上一周科学课上
，老师让我们做海水
，沙子和盐的分离研究
，我们先把海水放进容器里
，等水蒸发干了
，沙子和盐会慢慢分开
，我们就观察
，记录
，再查资料研究
，很有意思的。这里上课还比较自由
，老师总是让我们做自己喜欢的内容
，老师会有很多选择给我们
，大多数情况下都是让我们自己决定做什么。

许新海：那你的书包一定很轻。澳洲学生：对
，书包里每天主要放午餐
，这里的午餐很简单
，必须自己带来
，还有就是放一些作业本和文具用品。许新海：你们经常有家庭作业吗？多不多？澳洲学生：不是天天有
，还是经常有一些语文作业、数学作业
，但内容不多。我们是有时间规定的
，最多不允许超过50分钟。（注：后来我从他们学校的资料中看到
，他们家庭作业的时间规定是：一、二年级没有
，三年级15分钟
，四年级20分钟
，五年级30分钟
，六年级40分钟
，七年级50分钟）许新海：这样学习是不是很轻松？这么早放学
，又没有很多作业
，你们还会做些什么？澳洲学生：是很轻松。我们放学以后可以参加学校和社区里组织的音乐、体育等方面的兴趣活动
，学校里组织的不多
，社会区里有很多很多
，每天下午都有很多体育项目
，所以澳洲的小朋友都很喜欢运动
，平时在学校里天天有机会到操场上去活动
，放学后还参加运动队
，社区之间一直有比赛 
，我们会经常参加。

文章节选。70后
，应当对这些画面很熟悉。

当然
，没有一种教育模式是完美的
，但我们的教育真的有些沉重了
，除了学校教育的负担
，相当多的学生还要参加各种各样的培训班
，要把自己打造成文武全才
，无所不能的天才。而不愿意输在起跑线上
，同时也可能让孩子整个童年难以撒欢。童年
，真的不容易。

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一年级语文期末试卷
，作文难度提升
，看了学生答卷很是开心！

作者：学霸教育前沿

发表时间：01-1616:03

一年级语文期末试卷
，作文难度提升
，看了学生答卷很是开心！

一年级的第一次期末考试
，必然也会让每一位同学都引起重视。想要拥有一个好成绩必然和之前的学习效率是密不可分的
，那么今天我们就来看看某学校一年级的期末考试语文试卷
，整体的一个难度还是存在的
，并且在试卷中也出现了很多的生僻字
，在音节上也有着一定的混淆率
，如果说想要达到高的分数
，还需要在考试中认真作答了！

那么我们来看一下具体内容
，第一题主要考察大家的主要是一个对音节的辨析能力
，同时用鱼作动画的方式进行
，一开始也不至于疲劳了
，其实在这一题中重要同学们按照顺序一个一个来
，都是没有问题的。

第二题让大家标出正确的音节
，这个时候很多同学就要被混淆了
，其实也需要平时的一个语感问题
，只要说话能溜溜的
，这一道题中必然也是满分的。

第三题难度就有所增加了
，首先需要你对每个音节和每一个词语有一定的认识
，然后还需要和相应的图片进行连线
，看着会有些眼花
，需要一个一个按照顺序进行
，不要不忙才是重要的一点。

那接下来我们看一下第七题
，是一个选择题
，其实同样也是考察了一个辨别和认真能力
，不会的话可以从新写一遍题目中的字
，必然会有相应的答案。那么对于第八题来说
，也是语文中很重要的一点
，有一定的语感方可连出最对的题
，并且要和实际情况进行联系必然是最对的！

那么最后一道题也算是压轴题
，主要是进行看图写话
，也就是进行高年级的作文
，这一项在语文的考试中是必然不可缺少的一项。总的一个要求是让大家写出图上都有些什么
，他们发生了什么样的事情
，在此事情发生的过程总
，他们会说什么对话
，其实也就是进行一个事情的描述
，也需要大家开始丰富的想象力才可以。

其实如果仔细观察的话
，图中必然是在一个冬天的情况习啊进行的
， 一家人的故事
，图中的人物当然大家也可以根据想象进行
，在我们看来这肯定是一个毛毛雨的
，分分钟搞定的事情
，但是对于一年级的同学来说
，要在短时间内进行思考并且对于事情展开一个描述
，还是很费劲的
，可以说这也是难度最大的一道题了
，对于题目的要求
，其实也很容易混略其中的一点
，尤其是对话是很难描述的！

那么对于这道题
，我们来看看小朋友们的答案吧：

第一位小朋友感觉实在是没有更多的话语了
，只是简简单单说了一下过年了爸爸回家吃团圆饭
，然后第二句又另一种方式把这句话又描述了一遍
，总之就是说了一句话
，孩子你的话语真多
，但最起码图的意思看懂了
，如果多加练习
，必然是不错的！

这一位同学的一个整体情况还是不错的
，而且途中个的事件也描述清楚了
，但是如果再添加一些人物和对话就很好了！

这位同学重要想表达的一件事就是“开心”
，可以有这么好的心态也是很不错的！

这位同学的一个整体卷面还是很不错的
，这个也是很重要的一点
，并且给人物起了相应的昵称
，但是对于对话还是没有表达出来！

其实我们去看很多同学的试卷
，对于此题都是缺少了图中对话的内容
，所以这么多的一个要求
，难度还是比较大的
，让同学们难以每个点都把握好。但是这样的题大家下去还是要好好练习的
，需要去增加一定的思想感情进入就有魂了
，而且在作文方面很重要的一点就是卷面问题
，很多老师都会看这方面的哦！但是不得不承认大家的答案还是很值得大家去开心的！

那么大家看完这份试卷
，觉得难度如何呢？欢迎分享你的看法！

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一年级的孩子有必要上课外辅导作文班吗？家长又该怎样辅导呢？

作者：教书育人桃李满园

发表时间：01-2112:15

一年级孩子需要掌握的是看图写话。如果家长能教
，肯定比辅导班效果好。有送孩子上辅导班的时间、精力和金钱 
，不如亲力亲为
，自己来教孩子。家长在辅导孩子的过程中
，需要从以下几个方面着手。

一、激发学生读书的兴趣
，丰富学生的写作素材。

课外阅读是语文学习的重要途径。对小学生来说
，做好课外阅读
，不仅可以大大开阔学生的视野
，提高语言表达能力
，还可以丰富学生的人文涵养
，最重要的是能够积累学生的写作素材。新课标从低年级开始就对学生提出了大量课外阅读的要求
，这种要求旨在丰富学生的语言积累。作文离不开阅读
，阅读是写作的基石。古人云：“读书破万卷
，下笔如有神”。

所以要让学生广泛地阅读
，不断增加词汇量
，并在积累中有所发现
，有所创新。低年级的学生由于识字不多
，起初的阅读离不开大人的辅导。他们必须借助动画片或老师及家长的讲解来获得书中传递的信息
，随着课程的进展
，他们才能逐步看懂同时带有拼音及汉字的一类书
，独自完成阅读。但不管是哪一种阅读方式
，能让学生对阅读产生兴趣才是最重要的。同时
，低年级学生进行初步阅读时
，可以课本上的为例
，由浅入深
，逐步转向课外的各类书籍。

二、指导学生看图写话
，培养学生的观察能力。

教材中都安排有“口语交际”
，这是培养学生的观察、想象、口头语言和书面语言表达能力的
，在导入新课后
，老师可以针对图画上的景物提出问题
，让学生思考图画上面的故事发生在什么时间、人物应该怎样称呼或起个什么名字
，人物在干什么、想什么
，表情如何、会说什么。观察图上有没有什么字样和物品等。领会整体思想后
，用什么样的语言来表达出来
，怎样安排写话的先后顺序
，都要给学生一一指导
，真正让学生心领神会。语言不要求千篇一律
，学生思维不要限制
，尽可能地让学生展开想象
，只求语句通顺
，符合意境。最后指导学生把自己想说的话有条理地写下来。此外
，还要找一些适合学生看图写话的画让学生练习写话
，教给学生写话的格式。这样坚持下去
，看图写话的能力就提高较快。

三、激发写作兴趣
，培养学生初步的写作能力。

学生进行写作
，首先要引发学生的兴趣。低年级的学生
，要借助画来写作
，降低难度。看图写话就是让学生把自己眼中的画面用文字描述出来。图画中鲜明、形象
，丰富的内涵往往是对生活中某些现象的反映
，能够唤起学生对相似情景的回忆
，也易于学生进行思维的拓展
，解决他们作文没东西可写的难题
，容易激起学生的写作兴趣。低年级学生的写作能力
，就是让学生多读多写
，教会他们观察事物
，在观察与阅读中积累语言素材。让学生觉得写作不是一件难事
，这样学生的写作水平就会得到提高和发展。

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【结语】：小学生写的5篇日记,个性突出,亮点十足,第四篇让人拍手叫好!（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
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