你的目光满是温柔——《我的老师征文》

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你的目光满是温柔——《我的老师征文》

作者：善始敬终

发表时间：18-12-1106:20

你的目光满是温柔

——《我的老师征文》

教师节前夕，同学们都在兴奋地谈论对老师的印象，此时，班主任那深邃的、温柔的目光不由得闯进我的脑海。——难忘班主任的目光任岁月潺潺的流淌，更不能忘怀是始终是班主任温柔的目光。

世界上人的眼睛千双万双，目光也千差万别。有人说班主任的目光非常的神奇，对此，我深有体会。班主任的目光总是那么的柔和，像春风细雨沐浴着大地万物；又如冬天的骄阳，普照着严冬的希望与梦想。

有一次，全班组织去登山。面对险峻的高山、崎岖的羊肠小道，我害怕了、犹豫了，不由自主地收回了前进的脚步，心里像吊了个水桶——七上八下的。此时，那神奇的目光不期而至，好像在说：“别害怕，你一定能行的，那么多同学都上去了，你不能当逃兵……”我望着班主任的的眼睛，一股温暖传遍了全身，我重新鼓起勇气，终于登上了高山。

运动会上，面对强大的对手，我又急躁又害怕。站在一旁的班主任又用炯炯有神的眼睛在说话了：冷静！冷静！你会赢的。在班主任的鼓舞和安慰下，我重拾了信心，又一次战胜了对手。

考试不理想时，我低头暗自伤心，猛的抬头又发现班主任的眼睛又在说话了：不要伤心，从哪里跌到就要从哪里爬起来，找找原因，努力学习，你会成功的！面对优异的成绩，我手舞足蹈，得意忘了形，那神奇的目光包含着谴责：别太骄傲了，小心驶得万年船……通过班主任的关怀下，我学习稳步上升。

这就是班主任那神奇的目光，里面有母亲的慈祥、父亲的严历，是我人生之路的灯塔。每当想到这里，我不由轻轻的说：“谢谢您，班主任！是您，在我遇到生活难题时，及时提醒了我，让我一次又一次地战胜了它们。”

后记：常常想起，却不是每次都联系，默默的祝福，却不是每次都送去。我在此衷心的祝愿班主任永远年轻，那深邃的、温柔的目光永远沐浴着他的学生。

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怎样写好作文《我的老师》

作者：轻松写作

发表时间：18-10-1013:04教育达人，优质原创作者

老师的眼睛是明亮、慈祥的，老师的手掌是温暖、柔美的，老师是我们最爱的人。你在课堂上积极回答问题时老师那充满期待的眼神，你在生活中生气任性时老师的那些谆谆的教诲，可能都会留在你的记忆深处。让我们《以我的老师》为题目来写一写自己的老师吧！

一、定位体裁。

从题目来看，本文写的人物必须是自己的老师，应以我的口吻来写。而这个题目大家应该都写过，一般这样的题目都是以记叙文为主。

二、描写方法

要想写好这篇文章，就需要学生对自己的老师进行细心的观察，认真的分析，抓住老师的外部特征进行具体详细的描写。在描写老师的外貌时，我们可以描写老师的五官，如什么样的头发，男教师有么有留胡须，也可以描写老师的脸色、神情；可以描写老师的眼睛，因为眼睛最能体现任务的性格；可以描绘穿的什么衣服，衣服有什么特点，或者写老师某一次的具体穿着，可以写老师习惯的颜色搭配、衣服式样等。

三、具体事例

要注意，写老师也就是写人物外貌时切记“千人一面”，一定要抓住最典型的特征来写，抓住他给予别人的比较特殊的印象来写。

要把老师的形象塑造得鲜活生动、栩栩如生，还要将老师这个人物放在具体的事件中去写，如写老师与别人的交往，与学生之间的相处，上课时老师富有个性的语言、动作等。人物可写的事较多，要选择最能够表现人物特征的事情来写，可以写一件重要的事迹，也可以写几件事，再想一想老师的特点，并用这些具体的事例来表现出这个特点。例如：写老师非常关心学生。那接下来就用具体的事例来表现老师是怎样关心学生的，从老师对学生的爱中表达学生对老师的敬爱之情。

四、在写作手法上可以采取以下手法：

1，先抑后扬的写作手法。可以先写老师一件令你厌烦的一件事，然后再笔锋一转，表达对老师的赞扬，这样写可以使作文情节多变，更有利于突出老师高尚的品质。

2，多种修辞手法的运用。写作过程中，可以运用多种修辞来使文章生动具有感染力。

3，运用细节描写。这篇作文是一篇写人的记叙文，在对人物进行描写时可以运用一些细节描写，例如老师的语言，动作，神态等。这些细节描写可以使人物形象更丰富，人物的性格特点更突出。

五、段落安排：

第一段：简单介绍老师的外貌。如：相貌、年龄、身材，穿衣的特点等。

第二段：可以先概括出老师的特点。如：上课认真负责、对学生要求严格、讲课风趣幽默、关心爱护学生等。再用具体事例来突出这一特点。要注意语句一定要通顺。这一段需要详细的进行描写。

第三段：可以略写老师的其他特点，可以一两句带过，不用写具体事例。

第四段可以写写自己对老师的敬爱之情；还可以写出对老师的祝愿。

掌握了写作方法和技巧外，要想写好作文，还必须要具有一双善于发现善于观察的眼睛

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美文：老师，成长的路上有您在，我好高兴

作者：宁宁小姐

发表时间：18-07-2111:49

一千个人就有一千种关于老师的句子，但无不例外，都是赞美你们的

老师，您还记得吗？刚上幼儿园，开始接触拼音，那个时候，韵母和声母我总是分不清，您呢，就抓着我的手，指着拼音，一遍又一遍地教我，说这个念什么什么的，是韵母就放在……这些我都还记得。

等我稍大一点了，就该上小学了。在毕业的那一天，全班的小朋友们都是好兴奋好兴奋，我们笑，您也笑。可是我看到了，老师，我看到了您的眼睛里有眼泪啊。可是您却没有把眼泪流下来，你就很安静的看着我们，我们从您旁边跑过，您就告诉我们不要摔着了，要是有小朋友从您旁边走过，您会蹲下来，抱抱他。您也抱了抱我。老师，那个时候您的怀抱好舒服，好温暖，就像我妈妈的怀抱一样。

老师，从小我就是一个不让人省心的孩子。有一次班上的一个同学说我同桌的画不好看，每次下课都来说。我同桌又是一个软脾气，被说得不开心了，只能把画一撕，趴在桌上哭了起来。我那时候脾气不好，想也没想多少，就跟那个同学打了起来。后来，他哭了，但我也没完胜，脸上也挂了彩。您知道后象征性的说了我俩两句，让他先回教室，而您自己在办公室问这个老师，问那个老师有没有带消毒水之类的。你还说，女孩子伤了脸可不能留疤，一留疤了，这个脸就毁了……

老师，您告诉过我，每个人都会犯错，你想别人怎样对你，你就怎样对别人，别人犯错的时候，原谅了他，也是原谅了自己。

这句话对我的意义很大，我相信，在以后的日子里，我会越变越好。

老师，成长的路上有您在，我好高兴。

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“严”主任——《我的老师》征文

作者：善始敬终

发表时间：18-12-1006:40

“严”主任

——《我的老师》征文

我们都叫他严主任。

班主任其实不姓严，只是我们私下给他取的雅号。

这不，您瞧——

新学期刚开始没几天，班主任又在发“严”威了。

“瞧瞧你们，这么多同学没佩带胸卡，我不是要求大家去办理了吗”？班主任痛心疾首的训斥我们，一副恨铁不成钢的样子，又指了指自己的胸膛，说：“你们什么时候见过我没有佩带校徽，你可以不佩带胸卡，小事做不好，你还能干成什么大事呢？”

刚开学，玩劲还没消失，这小事哪还记得呀！底下的同学轻轻地发声哀号，没胸卡的同学赶紧表示尽快办好。

其实，听以前毕业的同学讲，我们班主任已有十年的教师生涯，年年都是班主任，是一个令人钦佩又令人敬畏的老师——热爱学生，忠于职守，无私奉献；无时不刻地为学生着想，为学生创造更好的学习环境。

在我们看来，他的脾气有点怪，乌黑明亮的眼睛带点凶气，上课一丝不苟，板书方方正正，问题一个接一个的提出来，恨不得把自己所知的知识一下子装进我们的脑袋。但就看不得一个小动作或走神，冷不防大吼一声，弄得同学们都吓了一跳。经他这一吼，同学们倒来了精神，精力也集中上来了。

记得上个学期末，班上发生了件大事，几个寄宿生鬼迷心窍，利用夜晚渡溪去偷西瓜，还把没熟透的西瓜踩烂了。瓜主人很生气，就到派出所报了案。派出所人员找到了学校，学校马上联系班主任，通知家长，协商处理。那几天，班主任阴沉的脸，看不出一丝的笑容，弄得大家战战兢兢的，怕一不小心撞上“严”主任的枪口里。最后，那些偷瓜的同学赔款、取消住宿资格了事，但“严”主任却把这事发挥到了极致。三番五次的约家长，要那些同学做保证，同时请求让这些同学寄宿，并在班会上展开大讨论，让全班同学都从此事吸取教训。

这就是我们的班主任，每天都在为我们操心，时时刻刻想着如何把班级带得更好，不要让同学误入歧途。他，不仅教我们读书，还教我们做人。

啊！正是“严”主任这位伟大的老师，他是不灭的红烛，照亮了我们班，他以言传身教的力量，繁衍懂事、正直、富有正义感的班级。这比山还高比水还深的恩情，我们永远都忘不了……

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初三学生写老师的作文：我的老师

作者：星火作文

发表时间：07-2316:33

冷遇见暖，有了细雨；春遇见冬，有了岁月；天遇见地，有了永恒！——题记

星辰大海燕领航

时间回转，记忆浪花翻腾。思绪回到那个早晨：身着红白黑相间格子裙的你，粉色披风在肩，带着严肃与敬业来到我的世界。在黑板上庄重的写下“敬畏”二字，而我与您，我的班主任兼语文老师，就这样相识。

后来，课堂上总有我举手发言的身影，更有您肯定鼓励的话语；您很严格，但我深知：严师出高徒；您很温柔，因为我懂：严与爱交织，才能成就更好的我们。记得那一次考试失利，您总会和我一起分析原因，您鼓励我要坚强。在我犯错误时，您很宽容，告诉我知错能改，善莫大焉。是您教会我：带着敬畏前行，琢磨沿途的风景，收获努力后的喜悦，感恩生活所有馈赠。

慈眉善目鑫悦然

“点在图像上，点的坐标满足图像的表达式”，你瞧，这就是我的数学老师，我们的“张总”。他的脸上永远挂着笑容，酒窝忽隐忽现，他从来不对我们发脾气，他是我们的朋友，亦是我们的引路人。“最爱粉色年轻人”，“一衣十年的张总”，是他的“荣誉称号”。他更是一个参加过中考语文阅卷的数学老师。只见他在讲台上，挥斥方遒，隐形圆栩栩如生。没错，是他教会我学习数学要认真踏实，不要因一时之利而失掉大局。这就是我们的良师益友，我们的“大张总”。

砥砺前行勤为先

胖乎乎的身材，遒劲有力的字迹。是您用动能折射梦想，让总功反射成功---物理老师！您永远都是那个认真严谨的长者，每道错题都有您讲解的字迹，课堂因您而不再干枯无味，物理因您而不再荆棘遍布。因为您，我不再畏惧物理。您的严谨与无私奉献教会我：带着严谨与勤奋求学，带着正直与善良做人。您会舍弃午休时间为我们讲题，更会在晚上10：30才离开教室，您的无私与敬业令我感动。初三这一年，感谢有您---我的物理老师（老姚）！

穿过定语从句的浩渺烟海；越过之乎者也的博大精深；横跨二次函数的翻转变幻；欣赏力热光电的奇妙世界。因为有你们---我的老师，教会我敬畏、踏实、勤奋、严谨、坚强。成长路上，感谢有你---我的老师，有你们相伴，前方风雨无阻！

风会记住一朵花的香，而我会永远记住你们的好！

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语文老师散文 随笔，喧嚣世界里难得见到的静心美文

作者：状元大语文

发表时间：18-10-0213:39优质原创作者

《古筝漫想》

最近，总要听上几段古筝才能入眠。

它的曲调，如柔雨，绵绵相接，欲断还连，细而不腻；如溪水，潺潺漫流，急舒起伏，错而不杂；又如落叶，悠然飘零，动中含静，动极静生。

听时，心静气平、周身舒畅，思绪随着悠扬的曲调，在暗夜里肆意地飘飞。白日的喧嚣、疲惫、得失、恩怨……都不再重要，重要的是自己的世界，在这一刻，回归了自然。

常听的曲目有：“禅院钟声”、“春江花月夜”、“高山流水”、“汉宫秋月”、“蕉窗夜雨”，都是极富诗意、极度静谧的，让灵魂浸在其中，可以找到自己。

听“禅院钟声”，自然想到禅院：古木石碑、重门叠院、香火佛像、钟声阵阵、禅语处处……静谧而不死寂，幽然却不晦暗。

想到一句“十指成林”的禅语，大概是郑燮题给狼山寺院的。寺院不大，几间禅房组合成禅院。院子中央放置一口大水缸，圣水抵缸口，底部铺着一层闪闪发光的硬币，是虔诚者沾拭圣水时留下的。正对门的一间，供虔诚者烧香，以求得佛祖的庇佑。这句禅语就挂在左侧禅房正对门的佛像上方。我不懂禅，参不透个中禅意，只记得，当时的我不自觉地伸出十指，竖在眼前，透过指隙，视线模糊，心更明净。忽然就觉得，身处静处，心也悠然。那一刻，我也依稀明白，为何古时的文人雅士，虽然身在禅外心却入禅了。因为，这里是世外的桃园，它屏蔽了尘世的嘈杂、俗务的纷争、权利的得失。这里只有钟声，只有宁静，只有人心向往的超然……

我躺在床上，古筝轻柔地敲打我的灵魂，心在禅院超然。

听“春江花月夜”、“蕉窗夜雨”，很容易想到江南。小桥流水，横柳泊船，青瓦白墙，高树低云，其美无限，其境和谐。桃花渡静卧秦淮河上、莫愁女愁怨莫愁湖畔、杜十娘怒沉瓜洲古渡、苏小小风流西冷桥侧，还有那惠山的明月、西湖的断桥、乌镇的古宅，以及绍兴的沈园，都是柔弱的美，用古筝的曲调最能体现。

江南是水凝聚而成的，“春江”、“夜雨”都是水；江南是月浸染而成的，透过“蕉窗”看飘香的“月夜”，该是一种至美的心境了。

而我，身处世界的一隅，只能躺在床上，在古筝的意境里，任由心绪在江南的“夜雨”中漫步，想象着清夜的月光，洗净含香的春夜。心中不断的吟诵“春风十里扬州路，卷上珠帘总不如”、“春来江水绿如蓝”、“今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月”、“二十四桥明月夜，玉人何处散吹萧”……

真的很想融身江南的月光里，包裹在江南的夜雨中，让它们彻底涤荡我的灵魂，给我静谧的空间，赐我淡薄的欲念，同时也赐给我默默进取，永不言弃的精神。

即使，只能在梦里，通过两曲古筝情语与之遥远、冷清地对话，它们的柔情也溢满我心间。我甚至想到了前世来生，前世我就是古筝上的一根琴弦，来生我要做江南的一滴落雨。我知道，我属于静谧，我本孤独，静谧孤独的我，在凡尘中寻找休憩的港湾。

从耳机中响起的古筝和从四周弥漫着的无边的黑夜，将我从白日的喧嚣中隔离，那一刻，古筝和黑夜就是我精神暂时休憩的港湾。

每每听到“高山流水”都会莫名的感动。

或许是因为古筝所营造的氛围太浓烈又太悠然，在浓烈悠然的氛围中人是最易感动的；或许更多的还是因为听过“伯牙子期”的典故吧！

古筝的弦，拨动我的神经，眼前渐渐模糊，脑中越加清晰：高山密林深处，云霭沉沉，流水轻响，野禽低飞，山光悦鸟性，潭深空人心。一位白发艺者，长袍宽袖，伏琴而奏；一位同样装束者，仰天而歌，相和相谐。一琴两人，演绎出千古佳话，感动了历代文明。

然而，知音难觅，知音难觅，这就是文明被感动后留给人们无尽的反思，这也是我为何如此感动的根本。

脱离了自然，挤进水泥森林的人们，俗务缠身，利欲充心，忙碌挤碎闲暇，谁还会静心听你“伏琴而奏”？不是人们淡漠对知音的渴望，实在是人们淡漠了静谧安和的心境。城市的嘈杂淹没了人的自我，芸芸众生像历史长河中的一滴水，只能顺流而下，没有随心停下的可能，更没有肆意闲暇的勇气。

再无陶氏的山野情趣；杜甫的草堂，也只能作为一种生活的象征；谁还能和李白一样，潇洒地把盏对月，对影成三人？

我也迷茫在现世的世界中，是古筝，给了我回望历史的窗口；是“高山流水”，濯洗了我浮躁的心。

汉宫秋月

听“汉宫秋月”时，眼总是闭着的。

思绪沿着历史的河堤，一路飘飞到汉时的帝王后宫。明月惊散群星；菊香在银色的月光下，淡淡地散开；夜风夹在错杂的枝桠间，孤独地、轻轻地游曳；疏影躺在幽暗的石径上，班驳地、缓缓地移动。一名白衣佳丽，对窗而坐，素手漫舞，挥洒出哀怨的琴声，如声声叹息，点点滴滴，催人泪下。

她竟然会抬头看我！我能读懂她的琴声！穿越千年的时空，我与她竟能这般熟悉！为什么呢？

我也是孤寂的，我本孤独！我和她一样，都是秋月下的一株菊，寂寞的开。不同的是，她弹的是琴，我听的是琴。

琴是我们邂逅的桥梁。

耳边琴声不断，睡意朦胧，迷离的双眼，再看不见敞开的禅门；江南的烟雨、寒月也渐渐模糊；高山变苍田，流水徒伤悲；汉时的秋月越过秦时的关，也疲惫不堪……

我做了梦，梦见了一把横卧的古筝。

梦中我听见琴声不断，它在告诉我：世界的表面是喧嚣的，只有进入世界的深处，才能感到一种本质的幽静。

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作文领航——《我的老师》习作指导

作者：作文领航

发表时间：18-01-1010:20

《我的老师》习作指导

一、写作提纲

1、描写老师的外貌，要求抓住老师的外貌特点；

2、通过记叙一件事情，来表现老师的性格特点或高尚品质；

3、结尾点明你对老师的感谢或对教师职业的赞美。（这里可以摘抄一些优美的句子）

二、开头方式

1、我还要说，师恩似海，因为大海浩瀚，无法估量。人生旅程上，您丰富我的心灵，开发我的智力，为我点燃了希望的光芒。（以散文式优美语言开头）

2、：教我们语文课的是经验丰富的王进老师，那时候我可喜欢上她的课了。（开门见山式开头）

3：我的老师，长的高高的，看起来不会很胖也不会很瘦，刚刚好，他脸上戴着一副眼镜，看起来大约三十几岁，他是一个认真又和蔼可亲的好老师，那就是我的导师。（从外貌介绍开头）

三、描写老师的词语

循循善诱苦口婆心平易近人呕心沥血言传身教

辛勤耕耘桃李满天下举止文雅兢兢业业老练沉着

知识渊博和蔼可亲炯炯有神

四、描写老师的好句

1、老师讲课的声音时高时低，仿佛山涧的清泉缓缓流过我的心田。

2、同学们完全被她的讲课吸引住了，随着她脸上的表情，时而凝神深思，时而神采飞扬，时而频频点头，时而低头含笑。

3、她年轻精干，对同学热情亲切，就像一位辛勤的园丁，栽培着我们这些稚嫩的幼芽。

4、她的这些话，就像一根火柴，点燃了我心中的希望。

5、老师讲的这些话多有劲呀，每一句话都像小锤一样敲打在我的心上。

6、他中等身材，微黑的脸膛，显得很健壮，一双不大不小的眼睛，总是露出温和的目光。

7、新来的班主任是位女教师，脸上露着微笑，说话总是细声细气的，右嘴角有一粒黑痣。

8、她中等身材，稍微有些发胖，眼睛总是那么炯炯有神，也许是过于疲劳的缘故吧，使得她本来就有些发黄的头发上增添了几根银丝。

9、王老师白净的脸上嵌着一双有神的眼睛，小巧而端正的鼻子上架着一副金丝边眼镜，瘦而高挺的身材，衣着总是那么整洁得体。

10、年轻的女教师姓赵，细高个儿，白净的脸上有一对温柔的大眼睛，说起话来细声细气的，像是在哄孩子。

五、结尾

1、老师,可能我不是你最好的学生,可在我的心中,您却是我最好的老师!

2、老师，您是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，用美的雨露滋润，我们的心田才绿草如茵，繁花似锦！您为花的盛开，果的成熟忙碌着，默默地垂着叶的绿荫！啊，老师，我爱你！

3、也许到了五年级您就不再是我的班主任了，但在我心中您永远都是我最敬佩的老师！

4、老师为我们付出的太多了，我们一定要努力学习以优异的成绩来回报您！

六、写时注意什么

1、要选择有代表性的生动事例画写。反映一个人的事例是很多的，通过一两件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。

2、要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。

3、要把事情写具体。用一个典型事例记叙一个人，应该把这一事例写具体，这样人物形象才能丰满。

4、细节描写就是对能充分表现人物特点的外貌，语言、动作、表情等细小环节作具体、细致的描写。

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美文：我有一个特别的老师

作者：赵龙电影解说

发表时间：18-07-2115:26

我有一个特别的老师，他姓杨，教数学。他高冷却不失幽默，文雅却不失亲切，更重要的是他有着丰富的表情。我听他的课就像在欣赏川剧变脸，于是，我便毫不犹豫地封他为“表情帝”。但是，他那表情的背后又隐藏着什么呢？

“表情帝”有着一头乌黑利落的头发，浓密的眉毛似乎总爱抢镜，时不时地跳动着，一双炯炯有神的眼睛中流露出的是亲切和蔼，鼻梁上架着一副高级眼镜，嘴角总爱微微勾起，有时还会咧开，露出一排洁白的牙齿。这些器官便拼凑成了一位潇洒英俊的数学老师。

上课铃声响起，数学课开始。只见“表情帝”正迈着稳健的步伐，抬头挺胸，如同军人一般走进了教室，瞧他那坚定的小眼神，那勾起的眉毛，那扬起的嘴角，展现了一副傲人的姿态。一番课前礼仪后，他开始沉浸于课堂之中，这时，他那低沉响亮的声音便萦绕在我耳畔。他先环顾四周，再弯腰拿起粉笔，以迅雷不及掩耳之势的速度转了180°后，面对黑板，双手向上举，并踮起脚尖，手上下左右移动着，在上面“龙飞凤舞”，有力地写了几个端正的字，身子也跟着微微晃动。写完，他便自觉地转了回去，又回头仰望了一遍黑板上的字，接着看着我们，开始津津有味地讲起了“勾股定理”。

“表情帝”在教室中穿梭走动着，用他那尖利的眼神扫描着班级。当讲到重要知识时，他便匆忙走到讲台前，手不由自主地在空中挥动着，比划着，手指还会使劲指向我们，目不转睛地俯视着地板。他有时还会将膝盖微微弯曲，伸出一根食指放在胸前，手臂努力屈着，双脚分开，形成一个内“八”字，稳稳地站着，弓着背，身体向前倾去，盯着我们看。“表情帝”讲解题目时，会直勾勾地望着黑板，眉头一会儿紧皱，一会儿舒展，讲得激动时，他便将眼睛睁得滚圆，脸涨得通红，眉毛之间挤成一团，形成一个“川”字，嘴一张一合，不停说着。当同学们恍然大悟，他便将眼睛眯成一条线，嘴角上扬。看来，“表情帝”这称号真不是浪得虚名。

在这千钧一发之际，“小胖妞”竟然又睡着了。“表情帝”那尖利的眼神霎时就瞄到了她，原本讲个不停的嘴一下子就戛然而止，教室顿时被寂静笼罩着。“表情帝”紧闭双唇，脸色顿时黯淡下来，眼里充满了愤怒和不可逼人的光，一个箭步走到她面前，眉毛一勾，说：“我讲得激情四射，你却在睡觉，还不快去洗把脸！！！”我们一听到“激情四射”这四个字，全班顿时哄堂大笑，不禁为“表情帝”的幽默而折服。

“表情帝”不只是幽默风趣，他那表情的背后蕴含着的是那份尽职尽责，对我们学生的默默付出，他在用自己的汗水，灌溉着我们这群小苗，使我们成长为栋梁之才。

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请原谅在远方的我只能用这一篇文章怀念你：老师，教师节快乐

作者：贵州人打工在广东

发表时间：18-09-0613:35

曾经的老师，现在的朋友，我该怎么感谢你？就用这一篇文章吧

那是一个懵懵懂懂的年纪，在一个阳光明媚的日子里，我踏上了梦想，加入到了南漂打工的这个大队伍里面。在这条打工路上，刚开始的我总是很自信，可以说是初生牛犊不怕虎，遇到事情就死瞌，谁知道，两年之后自己是偏体鳞伤，对梦想的激情是一落千丈。

在一个失眠的夜晚，我想起了那个他曾经经常说的一句话：“如果有一天你已经选择了自己所走的路，你就得学会死瞌，死瞌也许不会成功，但是一定会有收获，成功的人他们都没有捷径，但是他们选择了就会死瞌到底。”这句话后面我才知道，其实当初他是说给他自己的。

在那个伤心的夜晚里面，想起了同学，想起来他，想起了校园里面的点点滴滴。于是第二天打开那已经两年不看的联系人，才发现他还在里面，只不过已经有两年没有联系了。我拔通了他的电话，他也听出来了我的心情，于是从哪以后，我们开始经常联系。

他是我的老师，他也是我的朋友。

当初，我们哪一届读书的人年龄都比较偏大，他也是那时候才分配的工作，他不过比我们大个四五岁而已。记得有一节课他在解释“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋”这句话时，有一个同学调戏他说：“老师，你的颜如玉呢？你的黄金屋呢？你读了这么多书，应该颜如玉不少了吧？”他笑着不回答。

记得一次写作文，我写得很不好，才刚刚及格，他在我的评语中写道：在写一遍，写字要认真！我看了之后，我并没有好好去写，而是把作文的标题改了，把作文里面的人物名字换了，然后又交了回去。他再次看了我的作文，笑得是特别开心，说了一句：“别人是换汤不换料，好歹下了点工夫，你的更简单，换张纸而已。”我笑着回答他：“我也下工夫了，我在练书法呀。”于是他假装生气的说：“回去，去给我抄写一万遍，让你好好练练书法。”

那时候的我们读书很调皮，经常喜欢打架，那时候的他虽然是老师，但是毕竟还是很年轻，在一段时间相处以后，大家打成了一片。不过时间总是过得很快，两年以后，大家都要离开学校，选择自己想要的工作。毕业对于那时候的我们来说还是非常期待的，因为社会的诱惑让我们更加好奇。

在最后一节课里，他没有讲知识，也没有讲大道理，而是和大家在一起聊天，吹牛，说说梦想。同学们大多数的梦想都是想到社会里面去闯一闯，寻找自己的一片天和地，而他的梦想是好好积累知识，然后做好一名老师。

两年之后再次联系，虽然相隔两方，但却可以彻夜长谈，此后，再也没有叫过他一声老师，而是直接叫名字。在他的开导下，我再次捡起了那已经两年不看的书本。渐渐地，我的工作慢慢有了进步，我也越来越努力，我开始相信，书中真的有颜如玉，书中真的有黄金屋，只不过很多人不会转换而已。

光阴似箭，岁月如梭，如今我们都已经不再年轻，老师成为了我的知心朋友，虽然我们经常电话联系，聊聊大家身边发生的事情，一起研究，一起探讨，但是我们却是相隔很远，好多年没有见过面了。是老师让我知道书里面有一个百宝箱，是老师让我知道人生必须要借助书的力量，是老师让我知道书可以让我的世界五彩缤纷。

我的老师，我的朋友，我知道虽然你已不再年轻，但你却一直坚持用自己的知识帮助更多的人。而一年一次的教师节就要到了，不知道用什么来感谢你，想了很久，就用这篇文章吧。在这里提前祝所有的老师们：教师节快乐。

图片来源于网络，如有侵权，联系删除，感谢图片原作者。

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【征文】敬爱的老师，我想对您说……

作者：蒙古元素

发表时间：18-09-0617:33

关于师恩，总有说不完的故事，道不尽的情感。

各位读者，你心中是否也有一个关于师恩的故事想倾诉，是否也有一份关于师恩的情感想表达。

9月，辛勤的园丁将要迎来第34个教师节。库伦元火网面向全体读者发出教师节主题征文启事，用文字记录下一个个感人的故事，表达对教师的尊重与爱戴。

有关征稿事宜如下：

一、征文主题：

我最敬爱的老师

二、征文要求：

1、以“我最敬爱的老师”为主题，题目自拟，体裁不限，字数不限。

2、要求内容真实，提倡讲故事，有细节，有新意。

3、最好有老师的图片和怀旧图片。

三、征文时间：

即日起至2018年9月9日（以邮箱接收稿件时间为准）

四、投稿邮箱：490009888@

神秘礼物等你拿喔！

老师，您辛苦了，教师节快乐！

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【结语】：你的目光满是温柔——《我的老师征文》（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。

你的目光满是温柔——《我的老师征文》