两名理科生的文艺心:古风请假条,让古文底子薄的人流冷汗了

两名理科生的文艺心:古风请假条,让古文底子薄的人流冷汗了

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两名理科生的文艺心：古风请假条
，让古文底子薄的人流冷汗了

作者：文狼说名著

发表时间：18-04-0515:43优质原创作者

近日
，贵州师范大学求是学院理学系大一学生江磊
，给老师用古文写了一封请假条。此事很快火爆了朋友圈。有网友感叹：这年头
，没文化
，连个请假条都写不了。

江磊想请假回老家
，赶在清明节上坟祭祖。当时
，也是抱着试试看的心态。因为老师有言在先：清明节期间
，不能随便请假外出。

当江磊的请假条呈现在毕老师面前
，毕老师表示惊呆了。要知道
，他教的是一帮理科生
，跟文艺没有半毛钱关系。字里行间情真意切
，打动了毕老师。遂在请假条后面用古文答复
，竟然批准了。

细心的人发现
，当年曾是理科学霸的毕老师
，竟然也有一颗深藏不露的文艺心。

毕老师的回复
，一番

喜欢文艺的师生俩
，在一封请假条里
，进行了一场默契的交流。据说
，中文系的一些人坐不住了
，没想到一个理科生
，还有这一手。我们浮游在古文之外太久了。

而在前两日
，《扬州晚报》爆料：扬州大学
，90后大一理科生王祝青
，用文言文写了一份请假条。班主任纪丽娅看到请假条上一大片古文
，吓坏了
，以为这孩子家出大事了。

再仔细阅读
，纪老师有点感动。没想到建筑装饰班的学生
，竟能写出这样有古文功底的请假条。报社记者随后采访王祝青
，才发现
，身为理科生的王祝青
，骨子里却是个文学青年。

王祝青在课余
，喜欢读书。尤其喜欢传统经典。他曾将《老子》《庄子》《史记》读了十多遍。理科生
，把读古文视为畏途
，而王祝青读来甘之如饴。

理科生一旦把古文玩弄于掌故
，往往会有强劲的爆发力。无巧不成书。笔者一位作家朋友
，早年是学建筑系的。后来又读了中文系。没想到几年苦读
，深深迷恋上古文。一旦写起文章
，让当年的同学大为吃惊。我这位朋友高中时期的作文差得一塌糊涂。

毕业后
，短短三四年
，他竟然在报刊杂志发表了五百多篇文章
，成为十多家报纸的专栏作家。其文章有男儿气、金石气。长城不是一天修成的
，古文底子
，也需要不断的积累
，才能夯实。

有文艺心的理科生
，一旦发奋苦读经典
，如武林高手打通了任督二脉
，出手写文
，平中见奇
，江河滔滔
，一发不可收拾。

看到这两个理科生的古风请假条
，笔者不由双脚如踩在棉花上
，没了底气。玩文字的我
，不也疏忽了对古文的学习吗？想到此
，冷汗沾衣
，心头发虚。真心给他俩点个赞
，左手数理化
，右手写华章
，由此砥砺
，必成大器。

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婚礼纪：2018新版婚假规定及请假条范文

作者：婚礼纪

发表时间：18-05-0814:30婚礼纪官方帐号
，优质原创作者

婚假是现代社会中法定的劳动福利也是为新人步入新生活提供了一个良好的缓冲期
，不同地区的婚假规定是不一样的
，本文包含婚假请假条范文格式以及2018最新婚假规定分享给准备结婚的各位新人们！

2018最新婚假规定

根据《婚姻法》及《计划生育法》的规定
，国家法定婚假如下：

1、按法定结婚年龄(女20周岁
，男22周岁)结婚的可享受3天婚假。

2、符合晚婚年龄(女23周岁
，男25周岁)的将不再享受晚婚假奖励也只有3天法定婚假。

3、结婚时男女双方不在同一地方工作的
，可视路程远近给予路程假。

4、在探亲假期间结婚的不另给假期。

5、婚假包括公休假和法定假。

6、再婚者与初婚者一样可享受法定婚假。

婚假天数

婚假一共是3天。

婚假工资如何计算

根据法律规定职工本人结婚可以根据具体情况
，由本单位行政领导批准酌情给予一至三天的婚假
，假期在三个工作日以内的工资照发。

请婚假不批怎么办

事假和年休假单位领导可以不批
，但是病假、婚假、丧假、产假员工依法享有
，按照法律规定必须给批
，所以结婚是一定要批的。

婚假请假条怎么写

1、中间写上 “请假条”作为标题这是请假条的的通用形式；

2、对请假审批人的尊称；

3、请假原因也就是结婚；

4、注明婚假具体的起止时间；

5、后面部分就包括“特此申请”和请假人姓名、请假时间然后附上结婚证复印件。

婚假请假条范文格式

1、尊敬的公司领导：

本人于2018年____月____日登记结婚
，现年____周岁。按照国家及地方有关婚假的规定
，可享受____天婚假(包括双休日)。现特向领导请求休婚假
，假期自2018年____月____日至2018年____月____日共计____天。当前工作已安排交接完毕
，请领导予以审批。

申请人：____

2018年____月____日

2、尊敬的领导：

本人于2018年____月____日登记结婚。根据国家有关婚假规定
，本人可享受____天婚假。现特向领导请求休婚假
，自____月____日到____月____日共计____天
，请予以审批。

申请人：____

2018年____月____日

3、本人____定于2018____月____日结婚
，依据国家有关规定可以享受____天婚假
，现申请于2018年____月____日
，至2018年____月____日休婚假
，特此申请
，请予批准!

申请人：_______

2018年____月____日

文章：婚假请假条范文格式 2018最新婚假规定 hunliji.com/bai_ke/detail_7388

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这学生真有才
，用古文写作文

作者：傲哥带你看

发表时间：04-2810:10

说起请假条
，想必很多人都非常理解。在理想生活中
，大家也都有写请假条的阅历。上班族在遇到事情的时分需求向指导请假
，学生在遇到事情的时分需求向教师请假
，这些都是十分正常的事情
，不过大家平常所见到的那些请假条大多都是规规矩矩的用古文写请假条
，大家可否见过？

可能很多人会说
，如今是现代社会
，谁会用古文写请假条呀？有一个小学生就真的用古文写请假条了
，固然从严厉意义上来说
，这并不是非常工整的古文
，但人家可以写出这样的结果
，也是十分不错的了。

这个小学生所写出来的也相当不错
，相关于前一个小学生
，他所写出来的似乎并不是那么繁琐
，只是简单的几句话
，而且也算不得古文
，但是他曾经将本人平生所可以用到的成语全都写了出来
，这也算是十分难得的了。

很多网友在看到这个画面都非常诧异
，由于大家真实不敢置信这是出自一个小学生之手的
，假如说这是一个成年人所写
，大家都觉得十分正常
，由于这也算不得多么凶猛的文采。

但假如说这出自一个小学生之手
，想必很多人就会觉得非常诧异了
，毕竟小学生的语文才能有限
，能写出这种程度的几乎是奇才

大局部网友还是10分赞赏的
，毕竟可以写出如此杰作的小学生
，在未来一定会是一名学霸。

结语：

如今的小孩子真是越来越凶猛了
，他们从小就在不同的环境中长大
，他们没有遭到过太多的压制
，所以他们的天性释放的也正是由于如此
，他们才会去做更多本人想做的事情。

其真实大局部人看来
，这样的小学生是非常幸福的
，由于他们每天除了做作业之外
，还能够去发挥本人想做的事情
，而这些关于普通人而言是做不到的
，由于父母管束的真实太过严厉了。

父母在管束孩子的时分
，还是应该适可而止的
，固然应该从严
，但千万不要压制他们的天性
，不要扼杀了他们的潜力。

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贵州一高校学子用文言文写请假条 辅导员的回复更亮！

作者：直击贵州

发表时间：18-04-0407:48

４月３日
，一张文言文请假条截图火了！网友纷纷转发点赞留言
，一时间
，这张特殊的截图 " 侵占 " 了许多人的朋友圈。

一张假条引得朋友圈热议

" 念去去
，往返时间狭
，唯有申请假；但恐师尊怒
，特此书一封
，望师特允我
，周六安然回。" 清明将至
，来自贵州师范大学求是学院理学系大一学生江磊用文言文的方式写了一份请假条
，假条逻辑清晰
，理由充分
，尽显古风文采。

师生间的这段文言对话也可称之为一段 " 校园佳话 "

" 学校的请假制度非常严格
，但因老家路途遥远
，三天假期往返时间太仓促
，才写此文向辅导员请假
，这也是自己第一次用文言文写请假条。" 江磊坦言
，虽然是理科学生
，但平时十分热爱传统书籍的阅读
，用古文写请假条一是为了吸引老师注意
，二也是多年的文学沉淀使然。

作为江磊的辅导员
，贵州师范大学求是学院理学系老师毕膳山在看到如此具有 " 新意 " 的请假条后感到非常欣慰。" 作为数学专业的学生
，能用文言文的形式写请假条值得表扬
，而这与学院重视学风建设必不可分。" 毕膳山感慨
，学院经常会有经典诵读
，美文晨读的习惯
，这能带动和激发学生的学习兴趣
，提升学生的传统文化素养。

学生都那么厉害
，老师也不能输。毕老师在请假条下的回应也让大伙赞叹不已—— " 辅导员工作
，不仅要有谋有略
，有温有度
，还要能写会道。"" 以才服人 " 也成为对毕老师这一处理方式的最佳留言。

在回答是否会担心因为批了此请假条而导致学生请假人数增多时
，毕膳山表示
，考虑学生的安全问题
，学院请假制度非常严格
，若是确有重要事情
，与家长取得肯定后是可以批准请假。

请假条原文——

请假条

康熙年间
，赣州龙虎山有江氏左迁于黔地纳雍
，数来百年有余
，期间变故
，多为苦楚
，繁衍至今
，不过区区数十户
，此地江门奄
，人丁盛疏稀
，然我本源地
，蒂固且根深
，年前寻亲来
，知我同宗族。

时维清明
，岁属初春
，接祖地 " 归巢 " 之邀
，家中老骥之定
，今每户出男丁一枚
，合其财力
，欲清明前往故地祭祖
，寻其根
，问其源。阿爷年已迈
，膝下仅两子
，大儿东北去
，唯剩我一人。

念去去
，往返时间狭
，唯有申请假；但恐师尊怒
，特此书一封
，望师特允我
，周六安然回。

江磊

2018 年 4 月 3 日

辅导员回复——

回家祭祖
，乃大孝之行
，仁义之道
，然人人皆有先祖
，都以此为由
，尽皆回家
，何以为校
，何以为学？况前路茫茫
，安全何在？念汝情意真切
，复问家长
，知其前后
，吾反复思量
，暂且应允
，下不为例
，望言而有信
，安然归来。

毕膳山

2018 年 4 月 3 日

来源：当代贵州 记者 周雅萌

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婚假请假条怎么写 婚假请假条范文

作者：婚博会网

发表时间：06-1415:25

结婚是人生大事
，国家规定每个结婚的新人都可以享受该有的假期
，那么婚假请假条范文应该怎么写呢？婚假请假条格式有什么要求呢？当然婚假肯定是要写假条的
，毕竟每个公司都要记录员工的工作时间。下面小编就做个详细介绍。

写请假条的标准有以下几个要点：

1、格式

请假条可以根据公司的标准来写
，如果公司没具体要求
，可以去网上找请假条格式下载下来
，根据网上的格式进行套用。

2、称呼

这里说的称呼就是公司所在的上级领导
，就是批你请假条的直接领导
，一般都是按照人事部的要求来写
，写上主管
，经理之类的称呼。

3、原因

原因就是大家为什么请假
，肯定都是写结婚
，需要写明是否是晚婚
，有些地区晚婚假期会多一些
，写清楚婚假具体日期
，例如××月××日-××月××日
，一共几天。

4、结尾

最后写上特此申请
，空行写上申请人
，书写请假条的具体年月日
，最后需要附上自己结婚证的复印件。

温馨提示：婚假请假条最重要的内容是写明“事由及请假日期”
，一定要写明确。

一、具体婚假请假条范文小编为大家整理如下：

婚假请假条范文一

尊敬的公司领导：

本人于____年____月____日登记结婚
，现年____周岁。按照国家及地方有关婚假的规定
，可享受____天婚假(包括双休日)。现特向领导请求休婚假
，假期自____年____月____日至____年____月____日共计____天。当前工作已安排交接完毕
，请领导予以审批。

特此申请!

申请人：×××

×年×月×日

附：结婚证明(复印件)

婚假请假条范文二

尊敬的领导：

本人于××××年×月×日登记结婚。根据国家有关婚假规定
，本人可享受×天婚假。现特向领导请求休婚假
，自×月×日到×月×日共计×天
，请予以审批。

特此申请！

申请人：×××

××××年×月×日

附：结婚证明(复印件)

婚假请假条范文三

尊敬的公司领导：

我已和未婚夫商定于**月**日结婚
，需从**月*日起请假**天
，请予批准。

特此申请!

申请人：×××

××××年×××月××日

附：结婚证明(复印件)

婚假请假条范文四

本人×××定于2×××年×月×日结婚
，依据国家有关规定可以享受××天婚假
，现申请于××××年×月×日
，至××××年×月×日休婚假
，特此申请
，请予批准!

×××

2×××年××月××日

附：结婚证明(复印件)

二、婚假请假条写多少天合法

1、按法定结婚年龄(女20周岁
，男22周岁)结婚的
，可享受3天婚假。

2、晚婚年龄(女23周岁
，男25周岁)的
，不再享受晚婚假15天
，仅有3天法定婚假。

3、结婚时男女双方不在一地工作的
，可视路程远近
，另给予路程假。

4、在探亲假(探父母)期间结婚的
，不另给假期。

5、婚假包括公休假和法定假。

6、再婚的可享受法定婚假
，不能享受晚婚假。

婚假期间工资待遇：在婚假和路程假期间
，工资照发。

其实婚假请假条写起来很简单
，只要把事情缘由写清楚就行了。

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教资笔试6篇作文范文
，50分作文不再愁！

作者：环球优路教育

发表时间：18-03-0316:22

人和动物最明显的区别之一
，就是人类看书识字
，而动物不会看书识字
，如果一个人不看书
，无疑就接近动物了
，也就会失去人的优势。要求：请用规范的现代汉语写作。自定立意
，自拟题目
，自选文体。不少于800字。

【范文1】学无止境

莎士比亚说
，生活里没有书籍
，就好像没有阳光；智慧里没有书籍
，就好像鸟儿没有翅膀
，书籍是造就灵魂的工具。苏霍姆林斯基在《给教师的建议》中写道“读书、读书、再读书
，——教师的教育素养正是取决于此。”由此可见
，不断读书、不断学习
，对于教师来说是多么重要。教师只有不断读书、终身学习
，才能适应现代教育的发展
，才能不断提升教师职业素养
，才能促进学生全面发展。

读书学习
，是教师适应现代教育的现实需要。当今社会
，科学技术突飞猛进
，知识应用期日趋缩短
，知识创新日趋鲜明
，这就要求教师要不断吸取新信息、新知识、新理念
，不断充实自己
，始终站在知识的前沿；要不断完善知识结构
，做到博学多才
，与时俱进
，学生才会“亲其师而信其道”；对所教学科
，要知其然
，更要知其所以然
，才能抓住要领
，举一反三
，触类旁通
，运用自如
，激发学生的学习兴趣。作为教师
，只有不断读书、不断学习
，才能适应现代教育的发展。

读书学习
，是教师专业化发展的潜在要求。教师专业化发展是一个不断持续不断发展的过程；教师专业化也是一个发展的概念
，它既是一种状态
，又是一个不断深化的过程；教师专业化发展要求教师终身学习
，不断更新专业知识和技能。教师作为一种职业
，承担着传播人类思想文化的重任
，在人类社会发展中起着桥梁和纽带作用。随着新课程改革的实施
，教师“一言堂”已全盘否定。学生才是学习的主体
，教师是学生学习过程中的引导者
，教师要成为研究者、专家和名师。因此
，只有不断地读书学习
，才能在教师专业化发展的路上前行。

读书学习
，是教师促进学生健康成长的内在要求。教师面对的是一个个鲜活的学生
，要对每个学生负责。为了不断提高自己的教学水平
，要坚持读书学习；为了了解学生的身心发展
，要坚持读书学习；为了满足学生的学习特点
，要坚持读书学习。教育是一个长期又环环相扣的过程
，一个环节出现缺陷就会影响其它环节
，从而影响学生的正常成长。因此
，教师要立足当今
，放眼未来
，不断读书
，从书籍中汲取营养
，不断学习
，才能促进学生的健康成长。

书是灯
，读书照亮了教师前进的路；书是桥
，读书接通了师生之间的沟渠；书是帆
，读书推动了学生远航的船。读书学习是生活的艺术
，因为读书
，因为学习
，教师的人生才更精彩！

根据下面文字所引发的联想和思考
，写一篇文章。“跨”是一个动作。《说文解字》解释：跨
，渡也。本义为迈腿越过。后又引申为超越时间、地区等界限
，例如跨时代、跨区域、跨界……“跨”是一个有动感的汉字
，能反映一个人的心境和精神状态
，也常常能反映出时代社会的变化。要求：文体自选
，立意自定
，标题自拟
，不少于800字。

【范文2】做一个勇敢的灵魂摆渡人

教师
，人类文明的传承者
，被称为人类灵魂的工程师
，是人类灵魂的摆渡人。作为一名教师
，如何才能成为一名合格的灵魂摆渡人呢？首先应该升华自己
，做自己的摆渡者；才能引领他人
，做学生的摆渡者。

教师要做自己的摆渡者。当前
，我国正在实行的教育改革
，无论是从教育理念上
，还是从教学内容、教学实施、教学评价等环节
，都彰显了教育要适应时代的发展
，要符合社会现实的特点。教师作为第一线的教育工作者
，担负着教书育人的使命
，是教育改革的实践者
，更是教育改革的中坚力量。可以说
，教育改革的成败在学校
，学校教育工作的成败在教师。因此
，教师职业的重要性决定了教师首先要做自己的摆渡者
，必须要积极面对人生
，敢于直面挑战。教师要敢于突破自己
，用教育改革的新观念武装自己的头脑
，坚持全面发展的素质教育观、“以人为本”的学生观和新型教师观
，建立良好的师生关系。坚持正确的观念之后
，最重要的是要将教育改革的认识内化为教师自己的思想
，进而转化成行动。只有做一名勇敢的摆渡人
，跨越自己
，跨越人生高峰的教师
，才算是真正意义上突破教育屏障的教师
，才能在教育改革的浪潮中成为中流砥柱。

教师要做学生的摆渡者。教师是花园里辛勤工作的园丁
，每个花木的成长都离不开他的辛勤耕耘。为了使每个学生都能健康成长
，教师要做学生的摆渡者。人的成长并不是一帆风顺的
，在生活中
，总会遇到这样或那样的困难和挫折。那么面对困难和挫折
，应该怎么办呢？教师不能代替学生直接度过所有困难与挫折
，而是要帮助他们成为生活中的强者、帮助他们成为敢于直面惨淡人生的勇士。现代教育要求
，学生是主体
，教育的一切都是为了学生。因此
，教师要做学生学习和成长路上的引导者
，做学生的摆渡者
，帮助学生树立良好的心态
，面对人生
，挑战困难
，勇攀高峰。

在教育变革的今天
，让我们做一名勇敢的灵魂摆渡人
，跨越人生的巅峰
，培养出千千万万的勇士！

结合材料根据要求写作文。一个老人挑着一担瓷碗在路上走着
，突然一只碗掉到地上摔碎了
，老人头也不回地继续向前走
，路上人很奇怪
，便问：“你的碗摔碎了
，为什么你看都不看呢？”老人回答道：“我再怎么回头看
，碗还是碎的。”根据上面文字所引发的联想和思考
，写一篇文章。要求：文体自选
，立意自定
，标题自拟
，不少于800字。

【范文3】教师
，向前看

生命是一条长河
，它只是一味地向前奔腾
，从不回头。对于每个人来说
，生命都只有一次
，都必须要珍惜这次没有返程的旅行。作为一名教师
，一言一行都会影响到千万学生的成长
，给他们的生命之旅带来不可估量的影响。为了保证学生们的健康成长
，教师应该向前看：教师要用欣赏的、发展的眼光看待学生。

教师要用欣赏的眼光看待学生。培根说：“欣赏者心中有朝霞、露珠和常年盛开的花朵
，漠视者冰结心城
，四海枯竭
，丛山荒芜。”欣赏是一种给予
，一种馨香
，一种沟通与理解
，一种信赖与祝福。当学生感受到教师在欣赏他时
，他会很容易被打动
，使他更具价值感和成功感。用欣赏的眼光看待学生
，是对学生的肯定
，也是教师博大胸怀的一种表现；用欣赏的眼光看待学生
，就是要挖掘、发现学生的美。生活中并不缺少美
，只是缺少发现美的眼睛。教师就是要做发现学生美的那双眼睛。欣赏学生也是一种境界和美德
，是一种沙里淘金、发现绿洲的快乐。教师不执着于学生的错误
，而是用欣赏的眼光看待学生
，就会发现他们是非常可爱的！

教师要用发展的眼光看待学生。教育家李镇西老师说：“教师的眼中不应该有坏学生”。是的
，没有坏学生
，只有犯错的学生。青春年少
，谁不犯错？所以
，教师要用发展的眼光看待学生。以发展的眼光看待学生
，就是把学生看作正处于发展过程中的人
，把学生的发展看作一个持续一生的、连续不断的发展过程
，相信每一个学生都潜藏着巨大的发展潜能；以发展的眼光看待学生
，教师应该善于发现学生身上的“闪光点”
，正确对待学生的缺点和错误
，宽容对待学生的不足与失误
，要对教育好每一个学生充满信心；用发展的眼光看待学生
，就是要求教师因材施教
，不断改进教学方法
，用动态的视角看待学生的成长。

用欣赏的眼光看待学生的优点
，让他们得到充足的信心；用发展的眼光看待学生的缺点
，让他们获得足够的空间。教师的关爱、信任、包容的眼光、正确的教导会使学生在和谐的氛围中看清前进的道路
，促使他们健康成长。那么
，教师
，请向前看！

阅读下面的材料
，按要求作文。德瑞克·朱伯特、贝弗利·朱伯特夫妇是著名的野生动物纪录片的制作人。他们在30年野外动物生活的拍摄生涯中
，拍摄了25部震撼人心的纪录片
，8次获得艾美奖。有人曾这样问朱伯特夫妇：当肉食动物在捕杀弱小动物时
，你们也眼睁睁地看着不帮忙吗？朱伯特夫妇回答：是
，我们能做的
，只能是“无动于衷”。根据材料所引发的思考和感悟
，写一篇论说文。要求：用规范的现代汉语写作
，角度自选
，立意自定
，标题自拟
，不少于1000字。

【范文4】让学生自然成长

教师要尊重学生的身心发展特点
，让学生自然成长。德国教育家第斯多惠曾说：“一个拙劣的教师把真理送到人面前
，一个优秀的教师教人寻找真理。”现实生活中
，就业压力大
，攀比之风浓重等问题都使得我们给学生强加了很多观念
，从而成为学生成长过程中的不利因素。那么
，如何成为一名优秀的教师呢？我认为
，一名优秀的教师要树立正确的教育理念
，更要尊重学生身心发展规律、因材施教
，同时也要营造民主型师生关系。只有这样
，才能达到教育的最好方式—不干涉
，才能让学生自然成长。

首先
，教师要不断学习
，树立正确的教育观念
，不扼杀学生的天性。教师要培养好学生
，自身就要具备正确的教育理念
，就是要不干涉学生的自身发展
，释放学生的天性
，让学生自然的成长。比如
，爱弥儿的成长就是其天性的释放过程
，就是其自然成长的过程。反之
，如果教师没有正确的教育理念
，盲目干涉学生成长
，就会抑制学生的天性、扼杀学生的创造性。所以
，有正确的教育观念
，才能让学生在“不干扰”的环境中成长。

其次
，教师要尊重学生身心发展规律
，创造环境
，因材施教
，让每个学生都在“不干预”中成长。美国教育家爱默生说：“教育的秘诀是尊重学生”。作为一个老师来说
，如果能把握每个学生的特点
，因材施教
，给学生创造良好的氛围
，那么学生就会有一个快乐的学生时代。如果不尊重学生身心发展规律
，那么学生很难自然健康地成长
，理所应当地都长成老师心目中的样子。这样所有的学生都一样
，毫无个性。这样的教育会将人性中最独特的一面摧毁
，最富有创造性的一面会抹灭
，使整个社会都沦为标准化工厂
，一切都变得无趣。所以
，教师要尊重学生身心发展规律
，用发展的眼光看待学生
，把学生看作正处于发展过程中的人
，相信每一个学生都潜藏着巨大的发展潜能。

再次
，教师要营造民主型师生关系
，在课堂外发扬学生的个性
，才能达到教育的最好方式—不干涉。民主型的师生关系
，不论是在课堂
，还是在课后
，学生会觉得学习是一种快乐
，能在这种轻松愉快的环境中收获知识
，形成积极向上的人格；反之
，没有良好的师生关系
，学生会觉得学习很无趣、乏味
，从而学生不愿学
，失去学习的积极性
，不但不能收获知识
，而且学生也不能发展完善的人格
，从而失去了教育的意义。

卢梭说
，“出自造物主之手的东西都是好的
，可一到人手里就全变坏了。”对于一名教师
，这句话就是时刻提醒自己
，一定要树立正确的教育理念。教师要时刻做到因材施教
，不干涉学生的成长
，发扬学生的个性
，让学生自然成长
，这样才能结出最甘甜的硕果！

结合材料根据要求写作文。许多植物自身都有对于自然界灵敏的反应
，并且不断调整自身的生存状态。如干旱可以让植物的根深扎于泥土中
，风力大的地区植物长得更牢固。肥沃的土地上生长快的植物往往树质松软
，贫瘠的土地上生长慢的植物常常材质坚硬
，植物如此
，人也一样。要求：用规范的现代汉语写作。角度自选
，立意自定
，标题自拟。不少于1000字。

【范文5】直面挫折
，健康成长

古语有云：“宝剑锋从磨砺出
，梅花香自苦寒来。”每个人都想获得成功
，超越自我。但是并不是所有人都能达到这样的目标
，原因就在于有的人不能正确面对困难与挫折。作为一名教师
，不仅要教会学生知识
，更要教会学生做人。这就要求教师在教育教学过程中实施挫折教育
，帮助学生健康成长。

教师实施挫折教育
，激发学生发展潜能。人的潜能是无限的
，我们能做的比我们想到的要多的多。柏拉图曾指出：“人类具有天生的智慧
，人类可以掌握的知识是无限的。”生活中
，也有很多让人匪夷所思的超人现象。比如
，一位年近70的老太太在家里失火时
，硬是把钢琴推到了屋外；火势过后
，无论她怎么使劲
，钢琴纹丝不动。这都说明人的身体里蕴藏着巨大的潜能。因此
，教师要把学生看成发展中的人
，相信每个学生都有巨大的发展潜能；教师要善于挖掘并激发学生潜能
，使潜能转化为现实的能力。而这些潜能
，在正常情况下
，可能一直隐藏在身体内部
，永远不会表现出来；只有在面临困难和挫折的时候
，人的身体才会释放潜能。这就告诉我们
，教师要实施适当的挫折教育
，帮助学生开发潜能。

教师实施挫折教育
，引导学生感悟成功。教师要教育学生体验成功
，成功就是通过不懈努力、艰苦奋斗而取得的成就。学生如果是通过自己的努力解决完一个难题时
，那种喜悦是无法用语言来形容的
，是战胜困难的强烈自信
，这种成功比从师长或书本里直接学到知识更让其感到欣喜
，更加珍贵。因为从师长或书本里得来的知识
，是他人已经整理好的
，探究性过程较少
，学生体会不到钻研的过程与乐趣
，这是一种机械学习；而通过自己的努力与探究掌握的知识才是有意义的学习。“纸上得来终觉浅
，绝知此事要躬行”
，因此
，教师要实施挫折教育
，让学生通过探究与合作去解决问题与困难
，让学生在挫折中体验成功的来之不易
，感悟成功的喜悦。

教师实施挫折教育
，培养学生适应社会。现代社会是一个充满机遇与挑战的社会。人活一世
，不可能一帆风顺。在人的一生中
，总会面临着或多或少的困难与挫折。如果学生在学校中没有经历过挫折的洗礼
，没有正确对待挫折的思想
，就好像是温室里的“花朵”
，面对“风雨”就会很快凋零
，也不可能很好地去适应社会。因此
，教师要实施挫折教育
，让学生学会正确面对挫折
，利用挫折锻炼自己
，培养学生独立解决问题的能力以及适应社会的能力。

“不经一番寒彻骨
，怎得梅花扑鼻香。”教师要实施挫折教育
，让学生勇敢面对挫折和困难
，激发学生身上的发展潜能
，品味风雨之后的彩虹之美
，培养学生适应社会的能力。

结合材料根据要求写作文。这个世界上有很多种生活
，如果命运将你推向任何一种
，都别奇怪
，别怨天尤人
，它并没有剥夺你幸福的权力。在任何一种生活里
，我们都能找到属于自己的幸福。根据材料所引发的思考和感悟
，写一篇论说文。要求：角度自选
，立意自定
，标题自拟
，不少于1000字。

【范文6】做一名幸福的教师

有人说“做老师是最苦的
，也是最傻的”。也有人说“当老师
，操着总理的心
，赚着农民工的钱”。无疑
，在很多人眼中
，教师是非常不幸福的。但是
，我可以骄傲地向世界宣布：教师是幸福的
，教师的生活里满满的都是幸福。

教师的幸福
，来自于肩负的神圣使命。美国总统罗斯福说过：幸福不在于拥有金钱
，而在于获得成就时的喜悦以及产生创造力的激情。教师被誉为人类灵魂的工程师
，他的主要职责是培养一个个学生
，不仅要教会他们知识
，更要教会他们如何追求幸福
，以及如何成为一个完善的人。而这种伟大的神圣的使命
，没有哪一个职业能够取代。选择做一名教师
，就不曾想着富丽堂皇的物质生活；选择做一名教师
，就是看着学生一天天的成长；选择做一名教师
，就是享受学生解惑后脸上绽放的笑容。所以每当看着自己的学生在一天天的进步
，这就是教师最大的成就
，会感到无比的幸福。

教师的幸福
，来自于不断奉献的人生。人们常常用“蜡烛”来形容教师的奉献
，燃烧自己
，照亮他人
，用自己微弱的光芒照亮千千万万的明日的朝阳。作为一名教师
，从不追求高额的回报
，只想着将自己所有的知识与智慧毫无保留地传授给他的学生
，以无声的行动影响他人。当别人在为收到奖金、福利或者提拔而欢呼时
，教师很平静
，因为他知道这些不是他要的。而孩子们一声声的问候
，才是送给教师最好的礼物。教师
，蕴含着传承
，传承着知识与文化
，传承着梦想与精神
，这是大海深处的激流
，是文明史上背后的影子。自古至今
，有多少大好儿郎
，将珍贵的青春岁月
，无悔地挥洒在三尺讲台
，只为留住孩子们那纯真的笑容、渴求的目光。教师的一生
，是不断奉献的一生
，是充满爱的一生
，是平凡而伟大的一生。

教师的幸福
，来自于内心的宁静。教师是太阳底下最光辉的职业
，这“光辉”不是来自外界的赞美
，也不是丰厚的物质回报
，而是教师自身所拥有的一切关乎学识、修养等方面的素养
，是教师对于自身职业的高度认同
，是自己在岗位上兢兢业业、无私付出的坚定内心。教师
，从来都是送走一批学生
，迎来一批新的学生
，还没有来得及沉浸于离别的伤感
，马上就要投入初见的喜悦。初见时的稚嫩
，求学路的探索
，对知识的渴求
，对真理的执着
，依稀闪烁在教师的眼前
，而学生却早已毕业、长大。这些经历使教师们更加明白肩负的重任
，更加明白人生的道理
，更容易获得内心的平静
，明白幸福的真谛
，抓住幸福人生。

我深知一名教师的幸福
，不是消沉地等待
，也不是鲁莽地索取
，而是默默地耕耘。教育是心灵的事业
，更应是幸福的发源地
，让我们敞开心灵
，共同追寻我们教师的幸福。

****************

现在的孩子写的东西一个比一个奇葩！

作者：早知先到

发表时间：18-02-0116:24

现在这些孩子真的越来越聪明了
，和我们那时候真的没法比
，一天到晚都不知道在想什么
，突然蹦出奇怪的想法
，让你直接愣住了。也许现在生活越来越好
，电视网络更加发达
，可以从我们以前不知道的各种渠道知道。

看这个孩子写的东西
，坑爹呢？看到后不得吐血啊？

看看孩子的请假条
，看看前面部分还可以
，看来孩子生病了
，不舒服
，可是看到最后一句话
，这是什么鬼？

这是一个专业的坑爹的宝贝
，这个父亲一定有想过
，这是亲生的吗？

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