全国I卷高考作文优秀范文推荐

全国I卷高考作文优秀范文推荐（深度文）

2020全国I卷高考作文优秀范文推荐

导语：学习是一次独立的行动
，需要探索、琢磨、积极应战、顽强应战
，艰辛由你独自承担
，胜利由你独立争取。下面828啦小编为大家整理了2020全国I卷高考作文优秀范文
，大家快来看看吧。

篇一：

宽容成就伟大

各位同学：

大家好!

我今天给大家演讲的题目是《宽容成就伟大》。

对于齐桓公成就霸业的故事
，有人说主要得益于鲍叔的知人善用
，有人说那是因为齐桓公得到了管仲的大力辅佐。不过
，我认为
，齐桓公之所以能够成就一代霸业
，主要还是因为他的宽容之心。试想
，如果不是齐桓公不计管仲之前嫌
， 他会重用管仲吗?他不重用管仲
，能够成就其伟大霸业吗?

因此
，今天我想跟大家分享的主要内容就是
，为何宽容可以成就伟大?

有了宽容之心
，我们才能一心一意构筑伟大理想。大家想一想
，如果我们要想干成一件我们满意的大事
，是往前看好
，还是往后看好呢?往前看与往后看的区别在于
，我们如何对待历史
，如何对待过往?如果我们总是纠结于历史的恩怨
，纠结于过往的是非
，那我们还怎么去构筑我们的伟大梦想呢?因此
，我们要胸怀伟大梦想
，首先就要宽容对待历史
，宽容告别过往。只有这样
，我们才能够一心一意去构筑我们的伟大梦想。

有了宽容之心
，我们才能够聚精会神去实现伟大事业。刚刚我说了
，有了宽容之心
，我们才能一心一意去构筑我们的伟大梦想。这是我们成就伟大事业的前提和基础。有了这个前提
，我们才能够聚精会神去抓好当前的主要工作。试问
，“三起三落”的邓小平同志
，如果不是宽容对待个体的历史遭遇
，哪有心思去谋划改革开放的伟大事业
，更何谈聚精会神推动中国从阶级斗争到改革开放的巨大转型?从齐桓公到邓小平
，我们是不是可以说
，大凡历史上的伟大政治家
，都懂得宽容本身的价值
，都懂得宽容对于成就伟大事业的重要性?

有了宽容之心
，我们才能够汇聚天下英才。伟大梦想也好
，伟大事业也罢
，我们都需要聚集天下大量优秀的人才。没有大量优秀人才的汇集
，我们要想实现这些伟大的目标几乎不可能。而人才得与失
，关键就在领导者是否具备宽容之心
，是否能够做到以德服人
，以宽容之心感人。所有的人都会犯错
，所有的员工也都难免失误
，领导者如何对待这些错误与失误?是过分苛责
，还是宽容以待?恐怕领导者两种完全不同的态度
，将直接影响员工对待组织和领导的认同与否。

有了宽容之心
，我们才能够真正营造积极向上向善的良好氛围。同学们
，我们都来自不同的家庭
，我们都能够感受到父母亲宽容与否和家庭氛围的差异之间的关联。我很感恩我父母双亲的宽容
，正是他们的宽容
，让我们的大家庭变得更加温馨
，更加和睦
，更加团结。哪怕母亲今天受了哪个儿子哪个媳妇的委屈
，过两天还不是照样去给儿子、媳妇带孩子
，帮忙料理家里家外。这就是向善。这就是传统中国的伟大母爱。正是母亲的向善
，感染着我们大家都要努力向善
，而且还要始终积极向上。

总之
，宽容是一种美德
，是一种不跟他人过分计较
，不执拗于过往的是非恩怨
，不算计于个人的利益得失
，不纠结于曾经的不爽不满情绪;以宽容之心对待他人
，哪怕他人曾经对待自己是多么不友善
，何其不恰当。如果我们具备这种美德
，那就可以真正做到以德服人
，以宽厚之心感动他人。进而为我们事业的发展营造一个积极向上向善的良好氛围。

亲爱的同学们
，我想问大家一个问题
，如果一个人过去对我们不是很友善
，我们曾经遇到困难时
，他也并没有积极帮助我们
，那在他遇到困难的时候
，我们怎么办呢?如果我们伸出温暖的援助之手
，难道他不会感激于我们的宽容之心吗?毕竟
，“人非草木
，孰能无情?”

宽容成就伟大
，这就是我从齐桓公成就一代霸业的典故中得出来的最重要的结论。希望我亲爱的同学们都能够像齐桓公这样常常饱有宽容之心
，用我们的宽容之心去构筑我们的伟大梦想
，进而成就我们的伟大事业!

我的发言完毕
，谢谢大家!

篇二：

这是一张双程景点票：“周庄”
，“千灯”。周庄与千灯相隔不远。

远远便看见大红的“周庄欢迎你”张牙舞爪地雄踞着一爿天地
，死死咬着你的眼
，躲不掉的。

心怀忐忑
，步入周庄。这是一场肉与肉的摩搓、绝杀
，裹挟着汗味、水汽与浓郁的咖啡香
，我逃到了一艘游船上。

商业化的市镇气息扼住我的喉
，叫人
，噤了声。

周庄“智慧”
，周庄人更为“智慧”。在这里
，即使是一棵树也可成为拍照牟利者的招财工具;即使是转角处一块巴掌大的空地
，周庄人也不遗余力
，将它开发成西式咖啡馆;宣传手腕更是……

游船驶过一座桥
，我怔了怔——是陈逸飞画中的双桥!只是
，我看得到：桥上的游人压得它不堪重负;我听得到：那苟延残喘中有低低的呜咽……

岁月斑驳
，侵蚀着石桥。双桥横亘着
，像一块开合的“伤疤”——那是
，整个周庄的伤疤。

“阿婆
，唱支船歌可好?”

一只青筋虬劲的手直逼眼前：“小费。”

那一刻
，我比三毛哭得更像个孩子。只是
，她喃喃念叨的是周庄
，“我还会来的。”我却是
，“周庄……我不再来了。”

这样的“智慧”
，我
，有些反胃。

千灯与周庄相隔不远
，千灯与周庄相差甚远。

与“智慧”的周庄一比
，千灯就显得有些驽钝。商业的气息尚未染指这座古镇
，明清最长的青石板街沉默不语。

古戏台上
，一群昆曲票友启口轻唱：“原来姹紫嫣红开遍
，似这般都付与断井颓垣……”

“来”字潺潺泻出
，声歇处
，“姹”以去声的破竹之势将曲调引入高潮。“似”
，也是去声
，却隐去了“姹”的振聋发聩
，一路陡然直下
，悲戚处
，叫人落泪。像悲叹昆曲
，像哀叹千灯。

诚然
，千灯在周庄面前
，显得那样矮。但
，在千灯
，你能感受到水纹处千灯肺叶的呼吸、开合。在千灯
，时间就像一只摇橹的小船
，咿咿呀呀
，你还未曾留意
，它已穿过水域
，到那边去了……

直到延福寺钟声响起
，我才觉知天色已瞑。

碎碎的历史尘埃含着温润的水汽扑面而来。“夫唯不争
，则天下莫能为之争”
，古镇的智慧
，千灯的智慧
，于此
，悄然散发。

我
，愿逃离
，逃离“智慧”的周庄。

篇三：

一个印记鲜明的巴掌
，一个爱意满满的吻
，分数成了家长喜怒的晴雨表
，牵动着无数中国考生的心。于此
，笔者深有感触的同时不禁叹惋
，何苦系一家之忧乐于区区之分数?家庭教育切莫“唯分数论”
，且让孩子健康成长。

素质教育的口号虽喊得震天响
，但长久以来家长以及学校仍难逃“分数至上”观念的桎梏。且说100分与98分有何显著差别?区区两分便能评定孩子素质高下吗?然而孩子受的待遇却一个天上一个地下
，实在不合情理。再看那从55分进步到61分
，鼓励与表扬理所应当
，然而孩子若拼尽全力考得55分家长也不应苛责
，分数与素质间从来没有天然的等号
，切莫受“分数决定论”的蛊惑。

应试教育下
，考试成为孩童快乐成长的负担
，压力的灰霾遮蔽了成长的阳光。“分分分
，学生的命根
，”流传多年的戏言折射出中国儿童的现状
，来自考试的压力让孩子逐步牺牲掉娱乐时间
，紧盯着试卷上鲜红的分数
，千方百计的争论分数
，而来自家长的压力起到了助推器的作用
，补习班、奥赛班、堆积成山的辅导书……在“分数至上”的大环境下
，儿童不得不压抑好玩的天性
，日以夜继地坐在书桌前刷题。反观国外
，欧美从不以分数作为评定高下的标准
，主张顺应儿童天性
，鼓励孩子发展个人兴趣
，在野外追逐玩耍
，让他自由发展
，健康成长。不以分数论成败
，还孩童以快乐童年
，此当今之急也。

当分数成了风向标
，学习目的偏离了求知的本质
，也削弱了孩子的创造能力。钱学森曾问到：“为什么中国出不了创新型人才?”且看今日中国考生
，汲汲于分数
，则必将标准答案奉为圭臬。以分数为学习的终极目标
，必会削弱学生独立思考、自主探究的能力。学生只在乎自己的答案能得多少分
，却鲜少跳出标准答案的桎梏、审视、质疑答案
，也难怪中国缺乏创新型人才了。不如将灼灼目光从分数上移开
，关注点放在学生的独立思考能力、创新精神上
，那创新型社会、中华之复兴可计日而得矣。

诚然
，从中国现状来看
，考试仍是选拔人才最有效的途径
，但“唯分数论”之弊甚多矣
，我们是不是可以逐渐消去一昧追求分数的功利之心
，而渐渐以更多元的角度评价儿童?

蔡元培曾说：“若想有好的社会
，必先有良好的个人;欲有良好的个人
，必先有良好的教育。”不若从现在、从身边做起
，拒以分数论成败
，还孩子健康成长之蓝天

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【结语】：全国I卷高考作文优秀范文推荐（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
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