儿童诗赏析大全（优秀经典儿童诗分享）

儿童诗赏析大全（优秀经典儿童诗分享）

一首古诗理解
，不是一蹴而就的
，是分阶段的。

你可以让一个孩子朗读“少小离家老大回
，乡音无改鬓毛衰”
，也可以给他读“年少不识愁滋味”
，但是真正去“懂”这些句子
，我们自己也用了一辈子。

对幼儿启蒙而言
，我们可以把古诗的理解过程分为两个阶段：

初阶——具象理解

进阶——抽象理解

用一首大家很熟悉古诗举列:

风

【唐】李峤

解落三秋叶
，能开二月花。

过江千尺浪
，入竹万竿斜。

① 初读孩子能理解到诗中事物：

这首诗是部编版教材一年级要求掌握古诗
，儿童启蒙古诗时候大都会学。

就是因为这首诗本身描写事物很具象：有叶子、花开、江水、竹子
，但又有引申一点的抽象。

从花草水叶的表象能够引导向摸不着看不见的《风》
，这就特别符合儿童认知发展
，又很好的体现了诗歌的简单美好。

我们先引导孩子去发现熟悉的东西
，然后再引导孩子去了解
，这首诗反应出来的事物变化的规律：

秋天的风能吹下落叶
，春天的风能吹醒花朵；大风能吹起浪
，狂风能把竹子吹得歪歪斜斜。

再去读就会知道它为什么叫《风》了。

这就是诗歌有趣的地方。

诗里没有直接写出风
，但却让我们感受到了风。

② 诗歌无非都在共情

我们可以先思考下：人为啥要唱歌——为了讲理就去辩论了
，为了搞笑就去讲脱口秀了；

人唱歌是为了表达感情的——幸甚至哉
，歌以咏志。

诗歌最深的内核
，在一切表象之外
，再进一步的理解是引导孩子去”共情”诗歌内的情绪。

但我们也不要直接告诉孩子这首古诗倾诉什么情
，背后是什么哲理
，因为那不叫共情
，那叫灌输。

学龄左右
，孩子思维和情感都发展到一定的层次后
，可以通过带孩子溯源理解古诗——就是给孩子讲这首古诗背后的故事。

每个故事给孩子的感触都是不一样的
，带着这些故事
，再引导孩子沉浸到古诗中去感受
，形成孩子自己对诗独特的 “感悟”。

总结一下:

第一步：一起发现诗歌中的具体形象；

第二步：从具体形象找到背后藏着的规律或抽象的内容；

第三步：讲讲这首诗歌的故事
，充分让孩子自己去感受其中的情感。

这样的分阶理解
，充分让孩子自己去感受
，才能让孩子获得心里最真实的认知。

而诗歌之所以能流传千百年
，是因为人类的情感往往是一通百通的。

随着分阶理解的积累
，孩子会逐步具备鉴赏其他古诗的能力。

学龄后再要求背诵古诗
，会更容易快速理解、记忆
，也更能适应现在大语文要求。

我们常常会说：诗中有画
，画中有诗。

① 发现生活中的古诗画面

带孩子理解古诗的时候
，我们可以带他到古诗描写的地点、场景中真实去理解。

但也不用刻意
，古诗描写的也都是是我们生活中的美
，更需要我们带着孩子一起去观察和发现。

上图是在北京出差时看到盛开像雪一样的梨花
，和这首诗的场景自然联想在一起。

东栏梨花

【宋】苏轼

梨花淡白柳深青
，柳絮飞时花满城。

惆怅东栏一株雪
，人生看得几清明。

② 通过名画理解古诗。

学习写梅花的古诗
，齐白石、张大千先生有很多画
，可以结合。

还有很多山水、咏物诗歌都可以搜到很多名画相配
，一边赏析名画
，一边学古诗
，从文学性和艺术性去提升孩子美育能力。

③ 各种创意美术形式感受古诗

很多诗歌里面的描写画面都充满色彩美学
，尤其写风景部分。

比如下面这首最后一句
，我们一边学
，一边可以带孩子玩色彩
，画出来。

赠刘景文

【宋】苏轼

荷尽已无擎雨盖
，

菊残犹有傲霜枝。

一年好景君须记
，

最是橙黄橘绿时。

咏物类古诗：如动物也可以带孩子简单的画出来
，或者用彩泥捏出来。

植物类古诗：非常适合用花瓣、树叶画等拼贴画
，创意形式来理解。

共情是一种说起来人人都想要
，

但其实很难做到的能力
，

直接让孩子感受古诗词里的情绪
，

其实挺难的。

我们可以通过像戏精一样演出来
，带孩子感受
，既调动感官
，又调动孩子的情绪去学习古诗
，锻炼共情能力。抒情类古诗会非常适合。

相思

【唐】王维

红豆生南国
，春来发几枝。

愿君多采撷
，此物最相思。

此外《回乡偶遇书》《元日》《登黄鹤楼》《登鹳雀楼》等直接描写和日常生活行为相关的古诗也很适合演出来学习。

读古诗的时候
，

尤其对古诗描写变化场景
，

孩子心里会有很多十万个为什么。

如：朝辞白帝彩云间
，千里江陵一日还。孩子会疑问：诗人是怎么一日来回的？

又如：飞流直下三千尺
，疑是银河落九天。这样的场景是怎么形成的？

我们可以在孩子提出问题的时候
，带孩子翻阅各类书籍做主题探索
，既加深理解
，也拓展知识面。

总结一下:

我们拿到一首古诗
，想怎么玩
，可以先对内容分类：

景色类、咏物类、生活节日类、情感类、时政类。

这五种不同类型的古诗时可以采用不同的方法：

景色类
，依景画画

咏物类
，依物拓展

节日类
，搭造场景

情感类
，表演共情

时政类
，溯源理解

但玩法也可以相互结合
，并不唯一。

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【结语】：儿童诗赏析大全（优秀经典儿童诗分享）（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
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