教师师德师风学习总结6篇

教师师德师风学习总结6篇（精选范文）

教师师德师风学习总结（精选6篇）

　　师德准确地说应该是教师公德
，是教师为了维护社会公共利益应该遵守的社会公共道德。下面是小编整理的教师师德师风学习总结
，希望对大家有帮助！

　　教师师德师风学习总结 篇1
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　　全体教师通过师德师风的学习
，让我们深深的知道：“百年大计
，教育为本
，教育大计
，教师为本
，教师大计
，师德为本。”到底什么是师德师风？所谓师德
，就是教师具备的最基本的道德素养
，师风
，是教师这个行业的风尚风气。爱岗敬业
，教书育人
，为人师表
，诲人不倦
，有教无类…...这都是师德。

　　“十年树木
，百年树人”
，踏上三尺讲台
，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。怎样才能做一名好教师呢？我们认为
，热爱学生
，尊重学生是教师最基本的道德素养。一个教师只有热爱学生
，才会依法执教
，无微不至地关心学生的健康成长
，才会爱岗敬业
，乐于奉献
，竭尽全力地去教育学生
，才会自觉自愿地约束自己
，规范自己的言行
，更好地做到为人师表、廉洁从教。

　　我国现代教育家夏沔尊说：“教育之没有情感
，没有爱
，如同池塘没有水一样
，没有水
，就不能称其为池塘
，没有爱就没有教育。”教师面对的不是冷冰冰的产品
，而是一个个有着鲜活生命
，正在茁壮成长的孩子。如果说智慧要靠智慧来铸就
，那么爱心要靠爱心来成就。在我的教育生涯中也做到将自己的心掏出来给孩子们！古代教育家早就提出“有教无类”
，“同在一片蓝天下
，孩子们应该有同等的受教育权利。”热爱一个学生就等于塑造一个学生
，而厌弃一个学生无异于毁坏一个学生。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基就曾花10年时间
，将一名有偷窃习惯的学生培养成一名成功的农庄主席。每一位学生都渴望得到老师的爱
，尤其是那些家庭有过特殊变故的学生
，容易形成特别性格
，我们班就有一位这样的同学。在他的学习生活中我对他是真诚相待、热情鼓励、耐心帮助
，用师爱的温情去融化他“心中的坚冰”
，让他在愉快的情感体验中接受教育。

　　虽然我无法象太阳一样
，将自己的光辉撒遍世界的每个角落
，但我却可以象母鸡爱护小鸡一样
，关爱自己的每一个学生。但值得思考的是：为什么老师们对学生如此关爱
，却得不到学生的理解和认可？高尔基曾说过：“爱孩子
，那是母鸡都会做的事
，如何教育孩子才是一件大事。”让我深深的体会到只有尊重学生
，才能教育学生
，没有尊重就不可能有真正意义上的教育。在学生心目中
，亦师亦友
，民主平等
，是“好教师”的最重要特征。具有爱心和具有知识
，对学生来说
，他们更喜爱前者。青少年学生特别渴求和珍惜教师的关爱
，师生间真挚的情感
，必定有着神奇的教育效果
，会使学生自觉地尊重教师的劳动
，愿意接近老师
，希望与老师合作
，向老师袒露自己的思想。让我们时常想想教育家们的谆谆告诫：“你的冷眼里有牛顿
，你的讥笑中有爱迪生。”

　　新课程改革全面铺开以来
，其主要理念就是“以学生为本”
，关注学生的主体地位
，而尊重学生
，平等对待学生
，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。每个人都有自己的自尊
，每个人都希望得到别人的尊重
，这是一种心理上的需求
，但尊重是相互的。

　　教师师德师风学习总结 篇2
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　　我校这学年开展学习师德师风以来
，在县教育局
，教育办领导的重视下
，在全体教师的共同努力下
，狠抓师德师风建设
，采取形式多样
，内容丰富的宣传教育活动。师德师风建设取得了实质性的进展
，现将我个人学习师德师风情况总结如下：

　　一、思想认识

　　在政治思想方面
，能坚持学习
，努力提高自身的思想政治素质
，学习《教育法》、《教师法》
，按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己
，遵守社会公德。把忠诚于人民的教育事业
，看成最高美德
，时时激励我
，工作上勤勤恳恳
，兢兢业业服从领导
，不打折扣
，认真完成领导交给的各项工作任务
，并用“学为人师
，行为示范”的要求来约束自己
，做家长认可
，学生喜欢
，学校放心的“三满意”教师。在平时我经常进行自我反省
，时时处处对自己严格要求
，查找不足
，努力营造一个好老师的形象。

　　二、学习教育阶段

　　学习教育活动在学校的统一安排下
，采取相对集中学习与个人学习的方式。学习教育的主要内容
，除有关的政治理论外
，重点学习《教师法》、《中共中央关于加强和改进思想政治工作的若干意见》等。

　　三、对照检查阶段

　　对照检查阶段的主要任务是认真学习
，提高认识的基础上揭示问题
，找准主要矛盾。我通过教师之间的谈心
，加深对师德教育
，并对照自己的过去
，检查自己在工作上的许多问题和不足之处
，向老师们畅谈
，通过学校召开的师德师风的研讨会
，开始自查自我批评
，态度诚实
，也乐于接受教师们的批评
，认真分析问题的原因
，加以纠正
，以便今后工作上的.开展。

　　四、整改提高阶段

　　根据自己对照检查发现的主要问题
，针对性地采取措施
，建立健全有关的条款
，使自己师德师风建设逐渐走上正常化
，制度化的轨道。根据自己在师德师风方面突出的问题
，热点问题提出整改意见并接受教师监督检查
，力争使自己比较强烈的问题得到明显的改善
，使师德师风整体状况得到明显的好转
，也改善了工作
，生活上的缺陷
，调动了自己的积极性和主动性。

　　五、今后努力的方向

　　1、要加强学习
，切实提高自己思想境界和工作水平。

　　2、要从严治教
，加强自身建设
，进行教学上的改革
，努力教育好我们的学生。

　　3、要振奋精神
，以百倍的干劲投身于社会主义教育事业。

　　4、要更新教育观念
，彻底改变以往那种惩罚学生是为学生好的错误思想
，改变对学生居高临下的态度
，主动
，积极地建立一种民主
，平等
，和谐的师生关系
，尊重学生人格
，热爱学生
，尤其要热爱差生和后进生。

　　5、要树立4个意识

　　（1）树立“育人先做人
，正人先正已”的意识
，要求别人做到自己坚决要做到。

　　（2）树立“学校无小事
，事事都育人。教师无小节
，处处作表率”的意识
，以教书育人为本职
，作学生
，教师的表率。

　　（3）牢固树立服务意识
，忧患意识
，竞争意识
，增强使命感
，紧迫感和危机感。

　　（4）树立“主人翁”意识
，以校为家
，以教为业
，校兴我荣
，校衰我耻。

　　6、积极调整心态
，明确自身的“责
，权
，义”正确处理奉献与索取
，集体与个人
，名利和道义之间的关系。

　　以上是我个人的学习心得。通过学习
，我深知作为人类灵魂的工程师
，必须具有高尚的道德品质
，以及对学生要有慈母般的爱心
，做让学生喜欢的好老师。

　　教师师德师风学习总结 篇3
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　　踏上三尺讲台
，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。选择了教师
，也就选择了无悔的人生。将近十八年的教师生涯
，我深深地认识到蜡烛事业
，春蚕事业的甘与苦。也深切感受到师德师风建设的重要性。教师的天职是教书育人。因此
，作为一个教师必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展
，并能对学生严格要求。做一个同事满意
，学生满意
，家长满意的好老师。在这一学期中
，本人自觉要求自己
，在各方面都力争“为人师表”。

　　记得有位教育家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生
，可以弥补家庭和社会教育的不足
，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处。要做一个合格的人民教师
，还要关心学生。不论在生活上
，还是在学习上
，都要给予必要的关心和帮助。我还抽时间和学生谈心、交流
，和学生共同活动
，缩短师生间的距离。由于我爱学生
，关心学生
，处理问题及时
，方法得当
，注意和学生沟通
，所以
，学生就信任我
，喜欢我
，也喜欢上我的课。热爱学生
，还表现在教师对学生的尊重和信任
，以及对学生的严格要求。

　　尊重学生的人格

　　了解学生的个性
，相信学生
，关心学生
，既统一严格要求
，又注意学生的个体差异
，区别对待。对程度、水平不同的学生
，采取不同的教育方法
，因材施教。关爱每一个学生
，特别是差生
，使每一个学生都学有所得
，不让一个学生掉队
，把每一个学生都培养成社会有用的人才。一个教师能得到学生的信任
，使自己的工作顺利进行
，使学生能健康活泼的成长
，是自己最大的成功和欣慰。

　　热爱教师工作

　　“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界。忠诚于人民的教育事业
，看成是教师的最高美德。干一行
，爱一行
，工作勤勤恳恳、兢兢业业
，服从领导
，不打折扣
，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务。工作中
，我严于律己
，宽以待人。时时处处对自己严格要求
，查找不足
，及时纠正
，对别人的缺点
，则尽量宽容。教书育人
，为人师表
，注意教师形象
，在教师和学生中形成良好的形象、和谐的氛围
，才能不愧为人民教师的称号。

　　当好一个教师
，如果仅有工作热情是远远不够的
，还应具有广博的知识。

　　在工作中
，虚心向老教师学习、请教
，取长补短。大胆实践
，勇于创新
，认真钻研教材
，探讨教法
，选择灵活多样的教学方法进行教学
，是取得教学效果有效方法。知识无止境。在我的工作中
，我注意从各个方面来充实自己。如：参加音乐教育学习培训
，参加教育教学培训
，学习网络知识等。使自己能适应当今教育的发展
，跟上课改的步伐。

　　在当前的形势下
，我们只有不断地学习、学习、再学习
，提高、提高、再提高。

　　教师师德师风学习总结 篇4
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　　划一根火柴
，闪亮一下就熄灭了
，但倘若用一根火柴去点亮一堆火
，就可以放出比一根火柴大十倍、百倍、千倍
，乃至无数倍的热量。我想我们老师群体就是一根火柴
，我们在燃烧时
，不但点燃学生们
，还点燃了我们的人民群众
，点燃中国数亿人民的心灵！我们的教育就是一艘大船
，我们教师就是那掌握人民命运大船的水手！作为师者
，我会不怕困难勇于创新
，为我们的教育事业作无限的贡献
，做时代的先驱
，作为师者
，我更应注重师德师风
，在生活学习中教会我们学生如何做人。

　　要使学生对教师尊敬
，的源泉便是教师的德和才！

　　师德师风建设
，不同于法律
，它是以善恶、荣辱等观念为标准
，通过社会、学校、传统习惯和自我的内新心来评价的。道德问题是每个人每天都要碰到且无法回避的问题。做人要有道德
，做教师更要有崇高的道德水准
，要以德服人
，以德育人。师者
，不光要传道、授业、解惑
，更重要的是给学生起到示范作用
，潜移默化
，让同学们在学习生活中
，通过与老师的接触
，用心体会
，从中感悟。我们教授学生的同时
，多与他们交流
，发自内心地尊重他们
，关爱他们
，同学们也会敬重这样的老师
，愿意上他的课。

　　作为一名年青教师
，学生本来就比较与我亲近
，但仍有学生不会主动与我交流
，大多是敬而远之。刚开始我的心情很急躁
，不知道怎么办
，但经过询问学生和有经验的老师后
，我发现是自己还有很多方面没做好。比如
，有时候学生做题作错了
，我很生气便大声的说学生
，那样学生就产生了畏惧心理而不愿意和我交往
，还有在上课时
，由于很多胆小的同学不爱举手
，我也没多在意
，便没抽那些学生回答问题
，可久而久之学生们就没有积极回答问题的习惯了
，而我在无形中也减少了与学生交流的机会……这以后我一改以往的作风
，加强与学生们的联系
，课上课下融为一体
，并在生活游戏中
，教给他们很多的知识和有趣的东西。学生们现在都爱和我在一起了
，我的宿舍是我们交流谈心的密室
，我那群可爱的学生们是我心灵的阳光！

　　当然
，教师的道德和作风
，是在一点一滴中体现的。作为一名教师
，在教学改革不断更新的今天
，过去的那种教书匠式的方法肯定是不再可行的了。现在的学生
，比以前的学生多了更多的想法
，受外界的影响也更大
，在提高素质教育的今天
，我们应该用什么手段来教育学生？

　　我认为
，要教育好学生
，杜绝学生的逆反心理、厌学情绪
，让学生真正喜欢上这门学科
，尊敬老师
，绝不是靠武力手段
，或是体罚和变相体罚学生
，应该用自己的爱心去感化他们
，孩子有时是淘气
，有时是一时管不住自己
，并不是真的想要犯错误。有一次在上课的时候
，我要求每个学生将自己的家庭作业本拿出来
，可很多同学的作业本都不见了。面对这样的情况
，我是该停下进度来追查那个“凶手”吗？如果找到了他
，全班同学肯定会群起而攻之
，对他的自尊心应该是一次伤害。我让学生们安静下来
，告诉他们：“可能是有小朋友和我们捉迷藏呢
，下课的时候他就会把本子还给大家的。”我不断的安慰因为作业本不见而着急的学生
，并努力说这是一个玩笑。果然
，在下课的时候
，我发觉不翼而飞的学生作业本又回来了。原来是一个成绩较落后的学生自己作业没做好
，而想藏了别人的
，我那些话使他知道自己错了
，并很感谢我给他的启发让他改了过来！

　　也许这是件小事
，可是我们作为一名教育工作者
，就应该多着眼于这样的小事
，树立良好的师德师风
，首先严格自律
，时刻要注意自己的言行。教育是用心去感化学生教育学生
，绝不是去伤害他们的自尊心。

　　其实我们的教育就是奉献
，无私的奉献！我
，一位平凡的小学教师
，正在用21岁的青春年华为人民做贡献
，为教育事业添砖加瓦
，使我们的教育更添色彩！

　　在将来的教育工作中
，立足于我的本职工作——语文教育
，我将更努力的树立好自己在学生中的榜样
，引领学生们内心那盏灯
，让他们在社会中去发光发亮！

　　通过这次师德师风的集中学习
，及时掌握党的工作重点方针
，与党保持高度的一致。

　　我要力争做一名无愧于人民的教师。

　　教师师德师风学习总结 篇5
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　　为深入贯彻落实教育部《关于进一步加强和改进师德建设的意见》和《中小学教师职业道德规范》
，更新师德观念
，规范师德行为
，提升师德水平
，强化师德素质
，我校坚持把教师师德教育摆在教师队伍建设的突出位置
，大力加强师德师风建设
，弘扬爱岗敬业、为人师表、无私奉献的精神。现对学校开展师德师风建设工作自查总结如下：

　　一、领导重视
，狠抓思想教育不放松。

　　三年来以来
，铜城学校领导高度重视师德师风工作
，把师德师风工作纳入了学校工作的重要议事日程
，先后多次召开师德师风工作专题会议
，研究落实师德师风工作的各项任务。建立了由书记杜勇华同志任组长
，学校副校长为副组长
，行政干部为成员的师德师风领导小组
，具体负责师德师风工作
，制定了学校师德师风实施意见。利用教师培训、教职工大会
，组织教师学习教体局关于师德工作的整改的文件
，学习 “教师师德规范”、十八大精神以及“教师法”、 “教育法” 、“义务教育条例”相关法律等。加强教师的职业形象、职业责任、职业纪律和法制教育
，提高师德修养
，规范从业行为
，通过学习
，使爱岗敬业、团结协作、遵纪守法
，乐于奉献的良好师德风作为教师的自觉行为。要求教师在平时的教学工作中时时严格要求自己
，时时自我反省
，做学生的表率
，提高了我校教职工的思想觉悟。

　　二、学先进典型
，塑教师形象。

　　一个学校只有始终抓住师德建设不放
，利用各种形式宣传各类先进典型
，把师德建设贯穿于学校的各项工作之中
，才能塑造出好的教师形象
，才能把师德建设不断推向新的高峰
，才能办好人民满意的教育。 首先
，抓住身边的典型。我们知道榜样的力量是无穷的
，而身边的典型将有更强的说服力
，学校在广泛开展学习的过程中
，组织教师学习身边的优秀教师事迹
，对这些先进教师的工作予以肯定
，弘扬正气
，抵制邪气。其次
，组织教师外出学习
，组织教师进行讨论
，谈学习体会
，谈感想。按照《中小学教师职业道德规范》的要求
，我校建立了个人自评
，教师互评
，学生评价
，家长评价的师德考评制度。做好师德档案的记录、归档管理工作
，推动教师职业道德考核测评工作的科学化、客观化、民主化和制度化
，把师德考核结果与教师奖惩、岗位聘任、专业技术职务聘任和评优评模挂钩。师德师风建设工作取得了良好的效果。

　　三、抓住重点
，自查自纠。

　　针对师德师风建设的重点我们主要采取了以下措施开展自查自纠。

　　1、召开学校领导班子会。要求班子成员对自己公正廉洁
，勤政务实
，公开办事制度
，社会承诺服务制度
，依法治教
，依法从教
，规范办学秩序等方面进行自查自省。

　　2、召开党员会
，会上要求全体党员积极参与到师德师风建设中去
，大力配合学校开展师德师风工作
，把师德师风和党风廉政建设结合起来
，发挥共产党员的先锋模范作用
，做师德师风的楷模。

　　3、召开教职工会。要求教职工根据工作岗位对工作作风、服务态度、服务质量、工作效率、乱收费、乱订教辅及学生用品、体罚或变相体罚学生、有偿家教等情况进行自查自纠。

　　4、建立师德师风投诉制度。向学生、学生家长公开学校投诉电话
，接受学生、学生家长对师德师风的监督
，学校对收到投诉及时进行了自查自纠。

　　5、开展师德师风家长问卷调查
，对调查中发现的问题学校及时给予了处理、整改。

　　6、学校将师德师风建设与年度考核、晋职晋升、教育教学管理等师资队伍建设的其他内容有机结合起来
，有效地促进了师德师风建设的各项措施落到实处。学校每一学期都要对教师师德师风情况组织学生问卷调查
，以学生的满意率作为评先、评优的首要依据
，同时在对教师教学质量考核中
，学生的测评得分占一定的比例。【学校学院师德师风自查报告】学校学院师德师风自查报告。

　　四、自查自纠情况

　　1、通过开展师德师风自查自纠
，我校不存在乱收费、乱补课、乱订资料、体罚和变相体罚学生的现象。

　　2、进一步巩固了我校师德师风成果
，①学校领导、教师进一步转变了工作作风
，提高了办事效率
，文明执教
，优质服务于学生。②乱收费、乱订资料、体罚或变相体罚学生的违规行为得到有效遏制
，③学校的师德师风明显好转
，社会效益显著提高
，学生、学生家长对学校、教师工作的满意度大幅度提高。

　　五、整改措施

　　师德建设是一项系统工程
，是学校教师队伍建设的一项长期历史任务
，不可能一蹴而就、一劳永逸
，必须长抓不懈
，坚持可持续发展的思路
，不断总结经验教训
，勇于实践
，大胆创新
，才能不断提高师德水平。 在今后的工作中
，我校以模范老师为榜样
，努力学习
，积极工作
，加强修养
，提升教育品质
，努力使教职工成为为人民服务的教师
，让人民群众满意的教师。

　　教师师德师风学习总结 篇6
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　　本学期在师德师风方面
，我有许多值得总结的地方
，其中有经验
，也有教训。

　　一、本学期的收获:

　　在思想方面：本学期我坚持理论学习
，努力提高自身的思想政治素质
，并严格按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己
，奉公守法
，遵守教师公德
，为人师表。

　　在教学过程中
，不断丰富自身学识
，努力提高组织能力和业务水平
，严格执行师德规范
，用高度的事业心、责任心对待学生。坚持“一切为了学生
，为了学生的一切”的教师育人理念树立正确的人才观
，重视对每个学生的全面素质和良好个性的培养
，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系
，关心每一个学生
，尊重每一个学生的人格
，努力发现和开发每一个学生的潜在优秀品质
，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理教师与学生家长的关系
，在与家长联系上相互探究如何使学生发展的方法、措施
，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中
，利用学科特点加强对学生的思想教育
，提高他们的思想政治素质
，激发他们的学习积极性
，努力提高教育教学质量。

　　在业务学习中
，我更加深了师德对学生的影响和对自身的提高所起的作用
，让我明白要用一颗爱心来对待孩子
，要具有一定的政治素质、思想素质、业务素质。当教师最重要的就是要做到诚信、守礼。受教育者要得到的不仅仅是知识
，更重要的还是品德。教师在传播知识的过程中
，他的性格、品德包括价值观都会影响到学生的成长。

　　我还加强了自身的品德修养。我国古代的教育家早就说过
，人者
，德为先。一个人的品德好坏往往能决定他行事结果的正与负
，一个邪恶的天才所造成的灾难
，总要好几代人才能扭转过来。如今倡导和谐和文明
，我在师德培养方面不能再满不在乎于品德素质的培养。自由发展不等于要忽视个性素质。

　　二、工作中存在的问题：

　　工作作风不够扎实
，遇到困难不能知难而进
，有时有任其自然的松懈思想。在教学实践中有时畏首畏尾
，对学生的心理动态了解把握的不够好
，因此解决学生的思想上的问题和应急问题时措施常常不能得心应手

　　三、今后的改进方向：

　　要更进一步认真全方面的学习
，及时掌握党的工作重点方针
，提高自己的工作责任心
，提高自己的品德
，坚持以学生为本
，加强心理学和教育学的学习
，提高自己的业务能力。刻苦钻研业务知识
，结合自身学科特点对学生进行德育教育。

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【结语】：教师师德师风学习总结6篇（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。