初三教学计划6篇

初三教学计划6篇（精选范文）

初三教学计划（精选6篇）

　　日子在弹指一挥间就毫无声息的流逝
，我们的教学工作又将在忙碌中充实着
，在喜悦中收获着
，请一起努力
，写一份教学计划吧。怎样写教学计划才更能吸引眼球呢？下面是小编帮大家整理的初三教学计划（精选6篇）
，欢迎大家分享。

　　初三教学计划1
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　　一、指导思想

　　以学校和年级组工作计划为指导
，以全面提高教学质量为宗旨
，面向全体学生
，关注每一个学生的全面发展
，激发他们学习的热情和兴趣
，帮助他们建立良好的学习成就感和自信心
，培养他们逻辑思维能力、运算能力。

　　二、教学目标

　　通过分析学生的实际情况
，加强对学生逻辑思维训练能力、归纳能力的训练
，养成良好的学习习惯
，掌握好物理的学习方法
，加强实验操作能力培养
，进一步打好基础。做好学生的竞赛辅导工作
，争取在物理竞赛中取得好成绩
，完成初中物理的复习工作
，争取中考全面获胜。

　　三、具体措施

　　1、坚持集体备课
，加强各教师间的联系
，互相取长补短
，发挥群体力量。

　　加强教法研究和发挥最高效益。

　　2、教学中应做到由浅入深
，由易到难
，循序渐进
，点面结合
，逐步扩展。

　　3、强化月考
，关注教学成果。

　　4、加强试题收集与研究
，了解并掌握中考试题和中考命题的趋势。

　　四、复习计划

　　第一轮复习
，以课本以及能力训练为依据
，复习初中物理的基础知识与基本实验。

　　第二轮复习
，以自编讲稿为依据
，分类复习。

　　第三轮复习
，收集整理以往中考试题
，编制使用模拟试卷
，进行综合练习。

　　初三教学计划2
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　　九年级是初中学生在校的最关键一年
，每个学生都想在最后能考上一个理想的学校
，作为教师就是要尽可能的帮助他们走好这一步
，在“以学生为本”
，这样一个教学理念下
，对本学期的物理教学作出如下的计划：

　　1、在教学中体现“以学生为本”

　　在课堂教学中要有意识地教给学生“怎样发现问题”、“怎样提出问题”、“怎样研究问题”、“怎样分析问题”、“怎样反思”、“怎样交流”等等。使学生成为学习的主人
，而教师则变成学习的组织者和引导者。

　　2、课堂教学中注意“三基”的训练

　　由于九年级的内容相对八年级来说较难
，因此
，在教学中就更要突出“三基”的训练
，要狠抓基础知识、基本技能、基本方法。要在基础知识的训练基础上
，进行基本技能的训练
，进行基本方法的渗透。

　　对基本技能的训练要贯穿于整个物理教学的全过程
，要针对不同的学生进行不同的训练
，同时要帮助学生总结物理学的基本研究方法
，如：“控制变量法”、“等效法”、“类比”、“模型”等。

　　3、加强演示和学生实验

　　九年级物理教学以观察、实验为基础。观察自然界中的物理现象、进行演示和学生实验
，能够使学生对物理事实获得具体的明确的认识
，观察和实验
，对培养学生的观察和实验能力
，实事求是的科学态度
，引起学习兴趣都有不可替代的重要作用。因此
，教学中要加强演示和学生实验。

　　4、重视物理概念和规律的教学

　　物理概念和规律是物理知识的核心内容。要培养学生关注物理现象
，引导其从现象的观察、分析、实验中形成物理概念
，学习物理规律
，继而对规律的发现过程产生兴趣。初中物理中的概念和规律
，多数是从物理事实的分析中直接概括出来的
，因此在教学中要注意培养学生的分析概括能力。

　　5.结合学校的“书香校园”活动
，每月至少读一本好书
，并记录学习笔记。

　　初三教学计划3
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　　一、教学内容：

　　本学期世界历史教学内容共分为八个单元
，叙述世界现代时期的历史
，共19课
，每课教学1课时。

　　二、所教班级现状分析：

　　本人今年任教的班级是初三的5、6、7班。5、6班纪律较好
，基本都能认真听课
，并能按时完成相关的作业及练习;小部分学生学习被动
，需要老师时常督促。特别是(7)班大批男生
，由于学习态度不端正
，习惯又较差
，认识又不足
，故要达到学校要求的合格率目标较难
，整体看来不愿读书者大有人在。所以今年历史毕业考要成功的担子很重
，因此在教学中必须加大力度备好课
，做好每一个课件
，课堂及时巩固
，及时消化
，力求每一节课都能有实际成效。

　　三、要求与措施：

　　1、深化对《历史教学大纲》及现行教材的`理解
，提高教学质量。抓好课堂45分钟的效率
，在教学中贯彻全面性、系统性、准确性、综合性、科学性、巩固性的原则。要做到精讲精练
，概念清楚明白
，条理清楚
，重点突出
，难点讲清
，切实做到落实三基
，打好基础
，发展学生智力
，培养学生能力。

　　2、抓好后进生的个别辅导工作
，从端正其学习态度
，积极参与课堂的读
，思
，练活动
，使其成绩在原有基础上更进一步。

　　3、深入研究和领会毕业考试中各种题型的特点
，加强对学生的指导和练习。如学习成绩优良的学生重在抓他们的思维分析能力
，学习较困难者
，重点让其掌握考纲所要达到基础知识和基本能力
，做到毕业考能顺利通过。

　　4、以创新精神和实践能力的培养为核心
，积极探索教学形式和途径的多样化
，充分利用人文景观和历史遗迹
，丰富历史课堂内容。

　　5、注重教学方法
，教学手段的多样化和现代化。积极运用幻灯
，投影
，录音
，录像
，影片
，模型多媒体
，网络等进行辅助性教学。

　　6、认真
，积极参加市教育局组织的各种教学进修活动
，以充实自己的业务水平
，提高自己的教学水平。

　　四、教学进度：

　　三月讲授《世界历史》下册
，

　　四月复习《中国历史》上、下册
，

　　五月复习《世界历史》上、下册
，

　　六月综合复习
，迎接会考。

　　初三教学计划4
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　　一、系统复习
，夯实基础

　　根据一练和中考的时间
，拟订切实可行的复习计划
，内容包括复习进度、教学案的编写、检测的安排
，整个复习分为三个阶段：

　　第一阶段是“梳理教材”。时间大约在2月10日—4月25日左右
，即按照教材的编写体系
，以《中考说明》规定的考试内容为重点
，提纲挈领地复习
，目的是使学生掌握教材中最基本的知识
，同时对历史事件之间的联系
，教材的整体线索有一定的了解。

　　第二阶段是专题复习
，时间是在4月30日—5月30日
，将六本书的知识有机融合
，根据中考的具体要求
，结合时政热点分类、分专题进行复习
，并进行综合训练
，目的是将第一阶段古今中外的历史知识进行综合、形成能力。

　　第三阶段是查漏补缺。模拟测试
，时间大约在6月1日—6月10日进行中考模拟训练
，根据训练的情况
，找出学生的薄弱环节
，再进行讲解、训练
，进一步巩固知识、提高应试能力。

　　历史复习内容较多
，一共考六本书
，但课时少
，虽然《中考说明》规定了考试内容
，但历史知识是相互联系的
，因此我们必须合理地利用时间
，全面地有重点地复习
，这样才能为学生奠定坚实的基础。

　　二、抓住重点
，加强训练

　　六本书的内容很多
，在复习时教师首先要全面系统地进行复习
，同时又要有侧重点
，《历史考试说明》里的考查内容及要求
，复习时这部分内容要强化。此外
，我们认为八年级上册第一、二、三、四单元
，下册第一、二、三单元
，九年级上册第四、六、七单元
，下册第一、二、三、四、七单元是整个初中阶段历史复习的重点内容。对于上述内容
，教学时要强调
，平时的训练要强化
，对学生常犯的错误进行有针对性的训练
，提高学生学习历史知识的能力。

　　三、注重应试能力的提高

　　基础知识掌握了
，能力提高了
，还要提高考试、答题的能力。

　　（1）审题
，在平日练习和考试过程中一定要仔细审题
，题目问的是什么要弄明白
，然后根据题目要求回答
，千万不能草草看一眼就解答。

　　（2）对基础知识一定要识记熟练
，通过做题训练理解分析能力、表述表达能力等。

　　（3）注意合理地安排复习时间。

　　初三教学计划5
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　　本学期初中三年语文新课的教学任务即将完成
，为迎接中考
，为系统地复习好语文知识
，使学生牢固地掌握和灵活地运用
，增强学生中考应试的能力
，提高学生的学习成绩
，特制定该复习计划。到六月止
，本期教学时间约17周
，用三周时间完成新课（包括开学考试）
，十四周时间复习。三月到四月底进行第一轮复习
，五月分进行冲刺练习
，六月余时就热点题押题和考前准备。

　　一、分册复习（用时6周）

　　中考考纲规定考课内字词和文常。梳理整个中学阶段1-6册语文课本的知识
，使之系统化
，使以前零散杂乱的知识有条有理
，便于学生记忆、掌握。

　　复习要点：

　　1、课文的字、词
，

　　2.掌握其它文学体裁的常识
，如散文、小说
，

　　3、掌握重要的文学常识
，侧重于一些名人大家
，如鲁迅、唐宋八大家等。

　　二、专题复习5月份约4周）

　　（一）依据中学语文教材编排
，文体分类
，进行专题复习（大概用时2周）

　　1.古诗文专题复习（1周）
，

　　2、记叙文专题复习
，

　　3、说明文专题复习
，

　　4、议论文专题复习
，

　　5、语言运用其他专项练习。

　　（二）作文训练（一周）

　　让学生熟悉假期收集的大量写作素材学习优秀作文
，摹拟其谋篇布局
，刻意选材新颖
，内容新奇
，力争让每位学生写好记叙文
，能把人或事件完整地交代清楚。

　　找一些典型范文
，引导学生分析
，从审题立意、选材等入手进行详细评讲
，让学生拿到题目不盲目下笔。举出一些作文内容
，适用于哪些题目
，让学生作文不离题
，能找准方向
，提高学生的写作能力。

　　三、模拟冲刺（1周时间）

　　此时离中考的时间已不多了
，应对学生进行强化训练
，应多发试卷让学生大量练习
，提高心理素质
，沉着应考。教师必须把握题目的量和度
，认真批阅
，准确评讲
，注重方法和技巧的训练。模拟考试增加考前的观场感
，让学生能不躁不急地回答完所有题目要求。

　　四、猜题、押题（六月余时）

　　再次落实一些热点问题理解
，辅之以试题
，针对性更强
，目标更明确
，一切为了分数
，考前对学生进行答题技巧的培训。

　　初三教学计划6
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　　20xx-20xx学年即将到来
，大家在两个月的暑期调整后
，又精神抖擞地投入到紧张、繁忙而有序地教育教学工作中
，怎样做好这些艰巨而富有重大意义的工作
，在今后的教学工作中能有效地、有序地进行下去
，围绕校关于20xx年下半年工作计划要求制定初三在本学期的教学计划。

　　一、抓常规课堂管理入手
，严格规范课前准备
，立足提高课堂效率
，重视课后反思
，定位规律探究。做到：

　　1.备好课：争取每节课前
，与同组同仁们讨论、研究确定教学的重点、难点、教学目标、教法、学法
，甚至例题的选用
，作业的布置等等
，做到五备
，让每一节课上出实效
，让每位学生愉悦的获得新知。

　　2.上好课：在备好课的基础上
，上好每一个45分钟
，提高45分钟的效率
，让每一位同学都听的懂
，对部分基础较差者要循序渐进
，以选用的例题的难易程度不同
，使每个学生能“吃”饱、“吃”好。

　　3.注重课后反思
，及时的将一节课的得失记录下来
，不断积累教学经验。

　　4.批好每一次作业：作业反映了一节课的效果如何
，学生对知识的掌握程度如何
，认真批改作业
，使教师能迅速掌握情况
，对症下药。

　　5.按时检验学习成果
，做到单元测验的有效、及时
，测验卷子的批改不过夜。考后对典型错误利用学生想马上知道答案的心理立即点评。

　　6.及时指导、纠错：争取面批、面授
，今天的任务不推托到明日
，争取一切时间
，紧紧抓住初三阶段的每分每秒。

　　二、基本功
，提高自身“内力”

　　积极参加学校组织的各项与教育教学有关的活动。9月份的上课评课
，10月份的六认真检查
，11月期中考试
，12月的区检查。每周至少做一套初三综合试卷。看一篇专业文章
，多听课
，博采众长
，不断提高自身“内力”。

　　三、分层辅导
，因材施教

　　对本年级的学生实施分层辅导
，利用优胜劣汰的方法
，激励学生的学习激情
，保证升学率及优良率
，提高及格率。对部分差生实行课后辅导
，以提高成绩。

　　四.严格按照教学进度
，有序的进行教学工作。

　　用心去做
，从细节去做
，尽自己追大的努力
，发挥自己最大的能力去做好初三毕业班的教学工作。

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【结语】：初三教学计划6篇（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。