读书节活动方案范文6篇

读书节活动方案范文6篇（精选范文）

读书节活动方案范文（通用6篇）

　　为了确保活动能成功举办
，常常需要提前进行细致的活动方案准备工作
，活动方案具有内容条理清楚
，步骤清晰的特点。活动方案的格式和要求是什么样的呢？以下是小编收集整理的读书节活动方案
，仅供参考
，大家一起来看看吧。

　　读书节活动方案 篇1
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，本文出自828la实用文栏目：

　　一、活动目的：

　　书籍是人类宝贵的精神财富
，是人类进步的阶梯
，是全世界的营养品。“知识改变命运
，阅读点亮人生”。多读书
，可以增长知识
，富有智慧
，多读书
，可以知书达礼
，超凡脱俗
，多读书
，也能陶冶情操
，净化心灵。紧系第一第二届读书活动的成功开展
，继续围绕“营造梦想、书香校园”这一读书活动
，为了深入推动我校读书活动的开展
，促进全校师生与书相约
，与书为友
，塑造怡小师生文化形象
，让书香溢满校园。学校决定本学期9月——12月开展怡小第三届校园读书节活动。

　　二、活动目标：

　　1、通过阅读《名人故事》
，了解名人成功的秘诀
，培养低段学生良好的阅读兴趣。

　　2、通过了解《名人故事》中经典故事的情节和名人们的成长经历
，总结成功秘诀
，让中段学生粗步领略名人风采
，树立自己学习的榜样。

　　3、通过阅读《名人故事》
，选其中一位名人为学习的榜样
，写出自己真实、深刻的读后感受
，树立自信
，激发内驱力
，勤奋读书
，净化心灵。

　　4、通过过关考级
，提高学生对必背古诗词的理解和掌握程度。

　　三、指导重点：

　　激发阅读兴趣
，探究阅读方法
，培养良好的阅读习惯。

　　四、活动口号：“品读经典
，点亮人生”

　　五、活动组织：本届读书节活动在校长室的组织领导下
，由教导处、大队部
，各年级部具体承办。

　　六、活动时间：20XX年9月1日——20XX年12月30日

　　七、活动对象：全校师生

　　八、活动安排：

　　第一阶段：活动准备、启动

　　（时间安排：20XX年9月1日——20XX年9月10日）

　　1、全校师生每人订购一套《名人故事》和《小学生必背古诗词80首》。

　　2、布置读书时间为：每周二、三、五中午的“快乐阅读课时间”和课余休息时间
，总共两个月时间）

　　3、布置高、中、低段的具体读书要求：

　　低段：

　　1．至少能分别阅读《名人故事》其中指定的七个故事和十二个故事。（具体安排全体班主任会议上公布）

　　2．能背诵《小学生必背古诗词80首》的前10首
，考级过关时能按顺序一次性完成两首指定篇目背诵就算考级过关
，否则参加补考。（总共5级
，每两周一次考级
，一次补考。）

　　中段：

　　1．阅读《名人故事》整本书
，能知道故事其中梗概
，能知晓相关故事中的主人公们的一些重大事件。

　　2．能背诵《小学生必背古诗词80首》的前16首
，考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成一首或两首指定篇目默写就算考级过关
，否则参加补考。（总共8级
，每周一次考级
，一次补考
，如果有其他重要事情安排
，考级时间另行安排。）

　　高段：

　　1．阅读《名人故事》整本书
，对每个故事能全面了解
，能从名人身上找到自己学习的地方
，调整自己的读书方法和学习方法
，写名人给自己的启示
，完成读后感一篇。

　　2．能背诵《小学生必背古诗词80首》的前32首
，考级过关时学生能准确无误地按照顺序一次性完成两首或四首指定篇目默写就算考级过关
，否则参加补考。（总共8级
，每周一次考级
，一次补考
，如果有其他重要事情安排
，考级时间另行安排。）

　　第二阶段：品读《名人故事》和背诵《小学生必背古诗词80首》

　　（时间安排：20XX年9月11日——20XX年11月11日）

　　1、安排负责《名人故事》导读课的老师（葛燕燕、黄丽君、葛红霞）分别于十月份第四周、十一月第四周、十二月第二周在201班、401班、603班学生上好课外阅读指导课。

　　2、各班级营造良好的班级读书环境氛围
，开展各级各类阅读《名人故事》活动。

　　3、各班级制定班级背诵古诗词的计划和措施
，确保背诵古诗的进度是：循序渐进和切实有效。

　　第三阶段：读书成果展示（时间安排：20XX年11月5日——20日）

　　1、低段：“配乐诗词朗诵”比赛（具体详见比赛方案）

　　地点：科学实验室 时间：十一月第三周

　　2、中段：“阅读大挑战”（具体详见比赛方案）

　　地点：大礼堂 时间：十一月第四周

　　3、高段：写一篇读后感：读《名人故事》有感（具体详见比赛方案）

　　地点：大礼堂 时间：十二月第二周

　　4、考级时间安排：

　　低段：考级时间：第7周四（10月17日）
，第9周周四（10月31日）
，第11周周四（11月14日）
，第13周周四（11月28日）
，第15周周四（12月12日）

　　补考时间：第7周五（10月18日）
，第9周周五（11月1日）
，第11周周五（11月15日）
，第13周周五（11月29日）
，第15周周五（12月13日）

　　中段：考级时间：从第八周开始
，每周周四

　　补考时间：从第八周开始
，每周周五

　　高段：考试时间：从第八周开始
，每周周四

　　补考时间：从第八周开始
，每周周五

　　第四阶段：活动总结

　　对本届校园读书节的各项活动所取得的成绩进行汇总
，并奖励表扬。

　　地点：后操场 时间：一月第二周

　　九、活动要求：

　　1、思想重视
，认识统一
，

　　2、面向全体
，积极开展
，

　　3、精心组织
，务求实效
，

　　4、及时总结
，不断提高。

　　以上为我校第三届校园读书节活动方案
，请老师们认真阅读后
，立即着手各项活动的准备工作
，认真组织
，精心安排
，强化训练
，以期在各项活动中都能得到高素质
，高水平的展示
，确保本届读书节活动圆满成功。真正起到“繁荣校园文化
，营造良好育人氛围”的积极作用。

　　读书节活动方案 篇2
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　　一、指导思想

　　贯彻落实新课程改革要求
，营造浓厚的读书氛围
，以形式多样的读书活动为载体
，引导师生遨游书海
，增强文化底蕴。塑造内涵丰富、特色鲜明的校园文化
，促进全校师生综合素养的全面提高
，让浓郁的书香洋溢校园。

　　二、活动主题：读书好
，读好书
，共建书香校园

　　三、活动口号：与经典同行
，打好人生底色
，同名著为伴
，塑造美好心灵。

　　四、领导小组

　　组长：

　　副组长：

　　成员：

　　五、主要活动

　　第一阶段：宣传准备

　　1．制定完善读书节活动方案
，成立活动领导小组
，明确职责
，确保活动有序开展
，并力求实效。

　　2．下发读书活动倡议书
，并通过班会、校报、校园广播、黑板报、电子显示屏、悬挂横幅等方式
，努力创造读书节氛围。

　　3．积极筹建班级图书角
，发动学生捐献图书在班级内部首先交流阅读
，为级部和校内交流阅读作准备。

　　4．进一步规范图书馆书目管理
，完善制度
，有序组织学生进行图书借阅。

　　5．开放教职工图书阅览室
，完善管理制度
，为教工阅览创造条件。

　　第二阶段：实施启动

　　1．各级部班级要完善班级图书角管理
，有专门图书管理员、详细书目及交流阅读记录等。（级部、班级）

　　2．以级部为单位积极创新开展形式多样的读书活动
，努力争创“书香班级”。（级部、班级）

　　3．举办专门读书讲座
，完善各级部学生阅读推荐书目
，并利用语文课堂指导学生学会读书
，提高阅读能力。（教务处、语文教研组、级部）

　　4．整个读书节期间
，图书馆新华书屋每天开放
，学生持卡借阅最新的适合阅读的`图书。（教务处）

　　5．4月29日举行“春之声”暨庆祝中国国共产党成立xx周年经典诗歌朗诵会
，各级部师生参演节目情况纳入级部考核（团委学生处、教务处、总务处、级部）

　　6．强化晨读时间诵读
，规范图书阅览室阅读
，引导学生积极利用周末阅读
，每天确保20分钟阅读时间
，并长期坚持下去。（教务处、级部）

　　第三阶段：深化总结

　　1．以级部为单位举行“读书伴我成长”主题演讲比赛。每个班级推荐2人参加级部演讲活动
，比赛评出一、二、三等奖量化纳入级部“书香班级”评选。（团委学生处、级部、班级）

　　2．各级部完成黑板报更换
，各班级以互助小组为单位编写读书为主题手抄报
，统一在班级风采栏展出。4月22日之前完成（级部、班级）

　　3．规范完善学生读书笔记
，举办读书笔记展评。（教务处、语文教研组、级部）

　　4．评选“书香班级”、“读书标兵”进行表彰奖励。（团委学生处、教务处、级部）

　　5．通过致家长一封信
，开展家校携手读书活动
，鼓励家长亲子共读书
，深化读书活动的开展。（团委学生处）

　　6．4月底学生“扮靓QQ空间”展评活动以读书节为主题
，参评QQ空间中的原创读书笔记或读后感不少于5篇。（团委学生处）

　　六、具体要求

　　1．所有活动由各部门分工负责
，必须在规定时间内完成
，同时注意相互之间沟通协作。

　　2．各级部、班级可以在此方案指导下
，制定完善级部和班级长期读书活动计划
，立足级部和班级实际
，独立开展有特色的读书活动。

　　3．各级部依据级部班级在整个活动中的表现及其取得的成绩分别评选出2个“书香班级”报学校审核表彰
，获得“书香班级”者在4月份级部班级考核中加2分。

　　4．各级部班级依据班级总人数的10%（四舍五入）评选“读书标兵”
，名单必须在班级风采栏展出、纳入班级小组评价并报学校颁发证书表彰。“读书标兵”的评选必须严格参考学生在读书活动中的表现及其取得的成绩
，以确保树立读书活动榜样。

　　5．教务处将根据到教师阅览室阅读时间和读书反思质量
，评选“教师读书标兵”10人（等同于校级荣誉一等奖）
，同时记入级部和教研组评价。

　　6．所有各部门要注意保存本次活动的有关资料
，活动结束后
，立即汇总到学生处存档。

　　读书节活动方案 篇3
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　　一、指导思想

　　读书是教师生活的较基本的方式
，教师离不开读书。“让读书成为习惯”是时代的要求
，也是教师专业发展的重要途径。本届读书节以“亲近书籍
，享受阅读”为主题
，凸显教师主体意识
，通过节徽征集、好书推荐、经典导读、读书论坛、对话名家等系列活动
，引导XX教师多读教育经典、教育美文、教育随笔。每一位教师在阅读中感知阅读的快乐
，提升自我阅读的品味
，从书中获得教育的启迪
，获得行动的力量
，为教师精神打底
，为教育人生奠基。

　　二、活动目标：

　　（1）搭建区域性读书交流平台。养成阅读和相互交流的习惯
，提高教师的人格品质与专业素养。

　　（2）创设好读书、读好书的读书氛围。在阅读中不断丰厚自身的文化积淀
，提高自身的文化素养。

　　（3）养成愿读、会读、乐读的读书习惯。将读书所得运用于实践
，改进自我的教学行为。

　　三、活动时间：

　　以世界阅读日4月23日所在周为XX区首届教师读书节活动周
，开展节徽征集——好书推荐——经典导读——读书论坛——对话名家等系列活动。

　　三、活动内容

　　节徽征集——4月17日开始在“XX教师读书网”上开展较佳节徽网络投票评选活动。

　　好书推荐——XX区首届教师读书节活动启动以后
，每位教师以学校为单位借助“XX教师读书网”平台积极推荐自己阅读过的好书、美文
，要求注明书名、作者、来源、推荐人单位与姓名。教育局将根据学校教师参与率评出“优秀组织奖”若干名。

　　汇编书单——区教育学院各位研究员对全区教师推荐的书文进行筛选
，并结合部分教育专家的推荐的书目
，整理汇编推荐书单
，提供给教师选择阅读。

　　经典导读——对经典著作、经典教育电影举行系列导读活动
，使教师加深理解
，学以致用。

　　读书论坛——举办读书论坛
，开展青年教师读书演讲比赛
，在全区范围内分别评出一等奖、二等奖、三等奖若干名
，给予一定的物质和精神奖励。

　　网上评选——在“XX教师读书网”上开展网上评选活动
，推选全区教师公认的10篇美文和10本好书。

　　对话名家——邀请好书作者、教育名家与骨干教师进行面对面读书交流活动。

　　建立文库——XX区教育学院建立XX教师阅读文库
，实现资源共享。

　　四、活动步骤：

　　第一阶段：活动策划启动（4月）

　　1、制订读书节总体活动方案
，开展XX区首届教师读书节节徽征集活动。

　　2、4月23日下午两点半在钱江新城杭州图书馆报告厅举行读书节启动仪式
，拉开读书节的序幕。（具体通知另发）

　　第二阶段：组织实施（4月—8月）

　　围绕“亲近书籍
，享受阅读”这一主题
，开展好书推荐、经典导读、读书论坛、对话名家等系列读书活动。

　　第三阶段：总结表彰（9月）

　　评选XX区首届教师读书节活动“优秀组织奖”、“读书活动创意奖”若干名
，召开总结表彰大会。

　　读书节活动方案 篇4
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　　今年4月22日是第xx个地球日
，主题是：珍惜地球资源转变发展方式
，宣传口号：地球是我们惟一的家园
，保护资源环境
，善待地球。为搞好地球日纪念活动
，进一步唤起同学们的环保意识
，培养广大师生关爱家园、保护环境的思想
，特拟定以下活动方案：

　　一、活动目的

　　宣传世界地球日的有关知识
，让同学们了解保护地球的重要性。让保护环境成为同学们的一种自觉行动。

　　二、活动时间：

　　4月16日至4月24日。

　　三、活动内容

　　1、通过国旗下讲话、简单生活倡议书、黑板报宣传方式宣传“世界地球日”。

　　2、三至五年利用微机课观看破坏环境给人类带来的影响视频
，让更多的同学了解世界地球日
，了解保护环境的重要性。（4月16日—20日）

　　3、各班环保小卫士清洁校园活动。（4月17日）

　　4、学校广播站以广播的形式为同学解读更多的相关知识。（4月18日）

　　5、本周四下午第七节课
，各班开展主题班会
，要有主题
，班会课后上交教案。（4月19日）

　　四、活动要求

　　1、各班主任高度重视
，精心组织
，按照方案开展活动。

　　2、要围绕宣传主题
，做到早计划、早部署、早安排。通过宣传活动
，使我们环境保护意识在同学们心中留下更深的影响
，让更多的同学加入保护环境活动中来。

　　读书节活动方案 篇5
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　　一、活动宗旨:

　　认真落实鹿城区教育局《“品味书韵沐浴书香——鹿城区教育系统2017年读书节”活动方案》精神,结合《设建小学六大节活动课程方案》的读书活动要求和我校师德教育、廉政从教主题教育活动、教育教学品牌创新等工作,积极开展读书反思活动,激发师生读书的兴趣,引导学校文化,构建学校师生共读品牌。

　　二、活动时间:

　　2018年4月1日——8月30日

　　三、活动形式:

　　(一)启动师生师生共读一本书工程。分班级开展“1+x”读书、班级漂书活动。

　　1、分班级开展“1+x”读书活动

　　(1)学校准备系列图书,每种图书各备60本,供班级选择。

　　(2)“1”指以班级为单位,全班学生共读一本书,并组织讨论、读书心得等活动,班主任必须参与共读,鼓励学科教师也积极参与共读。

　　(3)“x”指学生自己阅读的其它书籍,具体由学生自主选择,可选读几本,也可选择不读。

　　(4)凡学生完成“1+x”任务者,每人奖励“阅读奖章”。

　　(5)班级选拔5-10位学生为“阅读之星”,由学校表彰。

　　2、读完一本书后,以班级为单位与其它班级漂书。

　　(二)开展教师主题教育活动

　　1.全体班主任实施我校“师生共读一本书”制度,与学生共读一本书,通过班会课等渠道,与学生讨论读书体会。本制度启动之后,将一直延续,每学年读书不少于5本。

　　2.每位教师选择与我校作业变革、学生评价、校本课程设建、课堂教学等相关的书籍进行自主阅读,并结合我校教育教学品牌设建进程,加强自主作业、学生星卡评价、国家课程校本化、德育序列化活动课程实施、有效课堂、家校合作等方面进行实践探索。组织“我与自主作业”、“我与星卡评价”案例征文比赛,由教导处与德育处汇编,一并为下学期承办全区自主作业推广会、星卡评价推广会积累素材。

　　3.积极参与教育系统六个一反腐倡廉主题教育活动,听一堂廉政课、读一本廉政书、看一部廉政视频电影、写一篇廉政文、编一则廉政微故事、创作一幅廉政书画作品。

　　4.组织一次班主任论坛活动,各校区推举几位优秀班主任,通过典型事迹演讲,推广教育经验,传播教育理想。组织一次班主任经验交流会,让每一位教师谈谈育人经验。

　　5.开展“学生评教师、家长评学校”活动,自觉接受学生与家长的监督。

　　6.开展“我的教育梦”征文活动。

　　7.开展家访活动,完成我校原有每学年必须完成全员家访的制度,通过引导家长实施我校原创性的《自主教育评价表》、家庭教育沟通等内容,将师爱带进学生家庭。

　　8.组织暑假师德专题学习。

　　(三)班子成员主题教育活动

　　学校班子成员在参与教师主题教育活动的同时,另外加强学习,组织如下活动:

　　1.读一本管理学专着:人手一份《学校管理者的五堂必修课》,每周结合班子会,主动宣讲读书体会。

　　2.研究一个课题:通过全文学习谢树华局长《教育要回归育人本真》和《什么是好学校》文章,就如何把握育人本真开展教育教学工作,特别是如何在谢局长提出的教育理念、课程体系、教师队伍设建、校园文化、办学特色、家校合作六个方面,结合工作实际进行整改,不断丰富设建小学办学内涵。

　　3.作一次专题报告:正职中层以上干部,每人结合所从事、所分管的工作,整理不少于一小时的设建小学办学特色与经验的讲稿,结合上级“道德讲堂”、打造社区“人文化”等要求,对外来客人或者进社区、进兄弟学校进行宣讲。

　　(四)开展学生主题教育活动

　　分年级实施主题教育

　　一年级:开展主题“小手拉大手,亲子共读,温馨满家庭”

　　活动细则:积极推荐绘本阅读书目,让一年级的孩子快乐阅读,指导家长帮助学生选购图书,让书香飘进每一户家庭;开展“小手拉大手,亲子共读,温馨满家庭”。以“秀一秀我的亲子读书单”、“家庭故事大联欢”、“温馨亲子读书台”、“我最爱听的故事”等活动,评价和鼓励每个一年级家庭形成亲子文明阅读的家庭氛围,积极参与至少一项活动的孩子可获得读书节“阅读奖章”。

　　二年级:开展主题“我爱读书,我会讲故事”

　　活动细则:根据设建小学读书节“1+x”读书活动,在校本课程——“故事天地”课上开展讲故事活动,每个学生轮流上台展示自己在“1+x”读书活动中读到的、喜欢的1—2个故事。“1+x+故事"任务达标后给予“阅读奖章”奖励。其中“x”阅读居班级前5—10名的学生评为“阅读之星”,由学校表彰。

　　读书节活动方案 篇6
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　　一、活动目的

　　为了创建“书香校园”
，提升全校师生的文化素养
，营造浓厚的读书氛围
，形成良好的学风
，
，养成多读书、读好书的习惯。学校第二届“书香校园
，悦读青春”读书节定于9月——12月举行。

　　二、组织领导机构

　　组 长：

　　副组长：

　　组 员：

　　参加人员：初一、初二全体学生及教师

　　三、宣传口号

　　1.书是人类进步的阶梯。

　　2.阅读文化经典建设书香校园

　　3.感受文字优美享受读书快乐

　　4.知识改变命运读书成就人生

　　5.畅无涯书海塑美好人生

　　6.读书好
，好读书
，读好书。

　　7.与经典同行
，打好人生底色
，与名著为伴
，塑造美好心灵。

　　四、活动时间

　　20xx年10月14日——12月30日

　　五、主要形式与内容

　　（一）读书节宣传启动工作：

　　1.学校板报、宣传橱窗、班级黑板报均以读书为主题
，或倡导读书
，或科技知识介绍
，或读书方法指引等等
，内容不拘
，形式多样。（团委）

　　2.班级宣传：读书节活动方案由班主任负责在班级宣传
，鼓励学生积极参加读书节各项活动。（德育处）

　　3.横幅悬挂：文字内容见宣传口号。（总务处）

　　4.召开学校读书节动员大会。（教导处）

　　5.“读书节”活动期间的拍摄宣传工作。（传媒中心）

　　6.在师生中开展我喜欢的教育和读书格言、感悟、座右铭征集活动。（教导处）

　　（二）班级漂流具体活动

　　建立班级漂流规则、图书漂流公约、漂流卡、漂流记录卡、漂流手抄报、评选优秀漂主、优秀漂流人
，每周漂流日记一篇
，评选出优秀日记在周四下午自习中交流。

　　漂流规则：

　　1．全体学生到校园图书馆借阅一本书（学校买单）
，同时每个学生制作“漂流书签”和读书心得记录本。

　　2．各位同学将领到的书进行精读
，写下第一篇读书心得,并在读书心得记录本上标注“漂主”、“起漂时间”等漂流信息。

　　3．由“漂主”选取第一名受漂人
，将书、漂流书签、读书心得记录本一起传递给他。

　　4．受漂人填写书签上的漂流信息
，阅读书籍后
，写下读书心得
，完成第一次漂流。

　　5．本次受漂人选取下一名受漂人
，步骤如上循环。

　　《班级图书漂流公约 》

　　图书漂流
，是一段文明美丽的奇妙旅程。图书漂流的宗旨是分享、信任、传播
，让我们共同努力
，在图书漂流中收获知识
，分享快乐！

　　1．班级漂流图书为班级同学自愿借阅
，借阅时先向图书管理员登记
，以便日后归还。

　　2．每次漂流只能一本图书
，时间不得超过一周。

　　3．利用课余时间认真阅读
，做好阅读积累
，摘抄好词好句。

　　4.诚信做人
，还书要及时
，并自觉填好图书漂流卡
，图书管理员做好漂流记录。

　　5．爱护图书
，不撕页、折页,不在书上涂画。遗失、损坏图书
，应和主人或图书管理员协商予以一定赔偿。

　　6．图书有限
，只限于本班级图书漂流
，中途不将图书转借他人
，按规定时间归还。

　　7．图书管理员要管理好图书
，每天整理
，摆放整齐。

　　图书交流卡

　　我的主人 、书名、第1个客人 、借阅时间、 归还时间、 评价、 第2个客人、 借阅时间、 归还时间、 评价、 以此类推对书的爱护程度（有无折角、污渍、涂画、破损等情况）给予5---1颗星。

　　读书漂流记录卡

　　拥有者：发起日期：读者感言：

　　读者：日期： 读者感言： 读书
，就是生活
，像不能没有呼吸一样的生活
，读书是一种人生的享受,更是一种充满生机、勃发向上的生命精神.

　　是读书让我认识了李白、杜甫、朱自青、老舍、歌德、普希金、惠特曼、马尔克斯??是读书让我知道了希腊神话、诗经、唐诗宋词、散文小说??是读书让我懂得了魔幻现实主义、意识流??书
，给了我很多很多。

　　读书获得的精神财富是唯一骄人的资本。

　　通过漂流卡、漂流记录卡、漂流手抄报、每周漂流日记一篇
，从漂流情况分配每项得分
，评选优秀漂主、优秀漂流人
，学期进行奖励。

　　（三）学生读书活动

　　1.发出倡议

　　10月13日升旗校会发出倡议
，并进行诵读经典活动（少年中国说）

　　2.板报评比（团委）

　　班级板报、橱窗更换相应内容10月18日检查评比
，并出一期班级手抄报
，每班至少10份有质量的10月21日上交。

　　3.征集座右铭（德育处）

　　读书座右铭征集活动
，包括座右铭、读书警示语、温馨提示语
，要求原创。每班在班级先评选
，选出10份优秀的作品上交德育处
，进行评选
，评出等次进行奖励。（10月25日上交作品）

　　4.课本剧大赛（教导处）

　　10月30日举办课本剧大赛
，各班在10月21日前将课本剧剧目、剧本、演员名单上交教导处。（预计10月30日下午7、8节课在大教室比赛）（教导处、语文组）

　　5.书签制作大赛（德育处、美术组）

　　书签制作大赛
，制作精美的书签
，精美不等于奢侈、只要求自己制作、环保利废、经济适用、美观大方的即可11月8日之前班级评比
，11月9日至少上交10份作品至德育处
，由德育处和美术组进行评比。

　　6.百生讲坛（教导处）

　　班级学生自我组织班级内部选拔
，推选出2-3人到学校展示
，展示内容学生对名著书籍内容的认识、见解、感悟
，脱稿演讲
，时间不限
，展示后评选优秀百生并刻碟留念。（11月15日）

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【结语】：读书节活动方案范文6篇（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
【温馨提示】：早睡早起，按时吃饭，多运动，每天开心学习和工作，做个健康的正能量人士。