孔子由近知远的故事介绍

孔子由近知远的故事介绍

孔子的故事

孔子是个知名度极高的历史人物
，他是个伟大的思想家、政治家、教育家
，因此不论是他的思想
，他的言行还是他的生平事迹都被世人流传了下来。关于孔子的故事有很多
，例如孔子由近知远的故事、孔子学琴的故事、孔子相师的故事等等。

孔子人像

孔子由近知远的故事主要源于孔子从他的两个弟子在救人后的不同行为中看到不同的结果。孔子的一个弟子子路救起了一个落水的人后
，收下了那个被救的人为表示感谢而赠送的一头牛。孔子对于子路接受被救之人的答谢礼物的行为非常赞同
，并且还说这样能够使鲁国形成乐于救人的风气。孔子从子路救人并接受答谢这件小事就看到了这样的行为有利于培养人们积德向善的品德。而孔子的另一个弟子子贡用自己的钱赎了一个鲁国人
，事后没有接受官府作为表彰奖赏的钱。孔子对此表示反对
，认为这样会使鲁国不再出现用钱赎人的事。从子贡赎人后拒绝奖赏的举动中
，孔子看到了这样的举动会不利于引导人们做善行的结果。从这个故事中可以看到孔子能够从小知大
，由近知远
，这也就是孔子能被世人称为圣人的原因了。

与孔子相关的故事还有很多
，那些故事中都蕴含着不少为人处世的道理
，能让了解故事的人学到一些东西。同时人们读孔子的故事越多
，就越能了解到孔子的为人
，了解到孔子的“圣人”之处
，学到更多。

孔子的资料

孔子被世人尊称为“孔圣人”
，是春秋战国时代的人物。他是儒家学说的创始人
，开创了一个思想核心为“仁”和“礼”的思想学派。孔子不仅是个伟大的思想家
，他还是一个颇有成就的教育家、政治家。

孔子像

孔子以子为姓
，出生于一个没落的贵族家庭。孔子从小就刻苦好学
，从他在已经是家喻户晓的老师时却还是认为自己的学问不够
，选择不远千里地前往洛阳拜老子为师这件事中就可以看出他对追求学问的热衷。孔子曾带领他的一些弟子周游列国十余年
，以增加自己的学识和见闻。晚年时期回归后
，孔子仍旧继续他讲学事业
，培养学生
，同时他还对六经等古籍进行整理和修订。而世人皆知的《论语》不是孔子自己所著
，是由他弟子以及再传弟子所记录整理孔子及其弟子言行而成的
，书中有不少可供人学习的孔子典故或孔子的言行。

孔子是哲学思想上的大家
，他崇尚仁义、礼乐
，提倡德治。在推崇人道精神的同时
，孔子还注重建立制度以维持社会秩序。孔子还提出了利与义之间要更为重视道义的义利观念
，以及重视民生
，先富后教的经济思想。除了在道德和经济方面
，孔子在其他领域比如旅游方面、艺术方面等都有一定的思想成就。而这些使孔子成为伟大思想家的同时
，也对中国传统文化思想产生了深远的影响。

纵观孔子一生成就无数
，为中国传统文化的传承和发展作出了巨大贡献。

孔子的思想

孔子在思想方面的成就非常巨大
，他不论在道德方面、政治方面、经济方面
，还是在教育方面、美学方面、史学方面、旅游方面以及人生观念上都有着其自身的思想成就。

孔子

在道德和政治方面
，孔子主张仁说和礼说
，主张个人层面上“仁”和“礼”的道德修养和品行
，主张以德、礼治国。他强调人道主义
，同时也强调建立一定的秩序和制度。而孔子的这些思想适用于任何时代
，从中可见孔子在思想方面具有一定的先进性。

在经济方面
，孔子崇尚重义轻利的义利观
，主张在利和义两者中应该更为重视义
，在获取利益前要考虑所做的行为是否符合道义。孔子还重视民生
，强调先使百姓富裕再施行教化。

在教育思想方面
，孔子主张有教无类
，认为每个人都能接受教育
，并创办私学
，大量招收学生
，打破了当时教育方面的垄断。他还提倡因材施教
，主张根据每个人的天赋、兴趣进行不同的教育
，强调学生自我思考
，教师只需对学生施以引导。

在美学方面
，孔子主张“美”和“善”的统一。他提倡将文学艺术和政治道德两者结合
，将文学艺术作为促进社会和政治发展的重要手段。而在史学方面
，孔子主张实事求是地进行历史研究
，强调研究历史时要重视事实依据
，同时极为反对表里不一、名不副实。

孔子曾周游列国
，拥有丰富的旅游经验
，也因此
，在旅游观念上他有着较为深刻的理解。他提倡文化旅游以及感悟山水等自然景物的的旅游
，较为注重感受旅游所感受的各种“美”。同时孔子还主张旅游要适度
，反对过度旅游。

孔子提倡的人生观念都比较积极向上
，例如他主张与富贵相比
，应该更重视道义；孔子还主张与人交往要真诚
，要乐心助人等等。

孔子是个颇有成就的思想家
，他的思想成就被世人所传颂
，他的各种思想不断被世人借鉴。

孔子论语

《论语》是一部春期时期的散文集
，虽与孔子相关
，但并不是孔子所著
，是由他的弟子和他的再传弟子编辑纂写而成的。《论语》采用语录体的方式
，记录了孔子和他弟子的言行举止。

《论语》

《论语》堪称儒家学派的经典著作
，里面有不少反映孔子思想的内容。它与其他三本著作《孟子》、《大学》及《中庸》合称为四书。现今留存下来的《论语》总共有20篇
，492章
，因为是语录体
，所以书中大多是孔子他们的语言记录
，虽然用的词句较少
，但是表达出来的意思却很丰富。

《论语》的描述核心是孔子
，书中有不少描写他的行为仪态的词句
，还将他的精神气质刻画地极为形象生动。与此同时
，除了描写孔子外
，还以孔子为中心
，描写了不少他的弟子的形象
，其中有能言会道的子贡、温文尔雅的颜回、直爽鲁莽的子路等等
，将每个性格特点不同的弟子刻画得非常传神
，能给人留下深刻的印象。

《论语》的内容涉及面较广
，既有涉及到道德方面的内容
，也有涉及到政治方面的内容
，更有涉及到人格方面的内容。从中也能看出
，孔子的成就之大
，不论在道德方面还是在政治方面
，亦或是人格方面都有着他自身的理解和想法。

《论语》对于那些研究孔子的学者或历史学家而言是一大利器
，非常有利于他们研究孔子的生平事迹以及他的思想成就。

孔子的著作

孔子是春秋时期伟大的思想家、教育家和政治家集大成者
，是儒家学派思想的始祖。他把一生全投入到教育事业上
，促使鲁国文化达到了巅峰。其主要著作为《春秋》
，《诗》《书》《礼》《乐》《易》。

孔子著作

孔子出生在礼崩乐坏的鲁国
，希望恢复西周的礼乐制度。从小勤奋好学
，拜读多位名师门下
，自身的学习勤奋加上后来的身体力行
，周游列国
，给他收获了不少知识、文化思想。感悟到各国的民俗风气
，礼乐文化及政治制度
，为他的著作打下了坚实的基础。后期
，孔子就著作了《春秋》
，编写《诗》《书》
，修订《礼》《乐》
，序《易》。关于孔子著作的关系
，在学术界有两种分歧。一方认为
，他的著作都是与他有关系的；另一方则认为
，除了《春秋》外
，《诗》《书》《礼》《乐》《易》都与他没有关系。究竟哪一方的见解才是正确的
，还值得我们深究。不管孔子与著作是否存在关系
，但他的贡献是不可磨灭的。

孔子开创了私人学习风气
，跟随他学习游历的学生不可胜数。流传至今最著名的儒家思想代表作《论语》
，虽然由有他的学生整理出来
，不是他本人的著作。但却与孔子本身有极大的关系。《论语》中包含这孔子的生平言行
，小小的言语行为里蕴含无限的大智慧
，从另一个角度来说
，《论语》也不乏是孔子身体力行的著作。

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