解读明朝科举制产生了怎样的影响

解读明朝科举制产生了怎样的影响

明朝科举制的影响

明朝科举制度的影响可以分为积极影响和消极影响两个部分。明朝时期
，封建社会已经发展到了晚期
，受世界其他国家的影响
，资本主义的发展模式已经间接的传入中国
，这对当时的中国而言
，是一个发展经济的好机会。可是因为科举制度给人们所传授的思想仍然是儒家思想
，导致许多文人只会死记硬背
，他们不仅不能将所学的知识运用到社会发展领域
，还不能接受这种新的经济思想。

明朝科举制度图片

同时
，传统的思想也束缚着人的天性的发展。当时很多人都比较排斥资本主义来中国发展
，这种排斥的行为在一定程度上是不利于资本主义进一步发展的
，也直接导致了中国跟不上世界发展的步伐
，逐渐落后于世界。因为科举考试的类型的特殊性
，参加考试的文人只能认真学习文学知识
，因此创造性十分低下。在明朝时期
，中国的科技发展远远低于世界的平均水平
，从而使得经济的发展也相对滞后。这是明朝科举制度所产生的消极影响。

但科举制度通过选拔的方式
，可以将有才能的底层劳动人民挑选出来
，改变他们家庭的命运。这在一定程度上缓解了当时民众与朝廷之间的矛盾。朝廷内部领导人不再是一成不变的。每隔几年
，就会任用考试合格的文人为官
，这在一定程度上遏制了朝堂内部腐败的现象。通过对明朝科举制度的影响分析
，可以进一步了解到科举制度对当时社会所产生的积极影响以及消极影响。

明朝科举制度

明朝科举制度有了一个新的发展。明朝科举制度一共分为三个阶段
，第一阶级的门槛最低
，考试目的是为了从县里面选拔出有知识的人。这个选拔的过程叫做院视
，在这个阶段考试合格的学生就是秀才。

殿试图片

第一阶段的考试成绩一共被分为六个等级
，只有成绩达到前两等的考生才能继续报考下一个阶段的考试。在当时
，考上秀才就已经有了一定的特权了
，不仅可以在家乡附近教书
，而且还可以免除家中一个人的徭役。秀才见到当地县衙里的县长也是不用下跪的。但秀才是不能在朝廷上任职的。

明朝科举制度的第二个阶段是乡试
，乡试的考试范围扩大到省
，秀才都可以报考。不过乡试并不是每年都有
，这场考试隔三年才举办一次
，在乡试中考试通过的文人就是举人。要是学子在乡试中获得一定的名次
，就会有做官的机会
，不过这个机会非常难得
，只有朝廷上的官员去世了
，官职空缺出来了
，举人才有机会接替这个职位。

明朝科举制度的第三个阶段是会试
，参加会试的都是各个省的优秀学员
，竞争非常激烈。通过筛选
，最终大约会有300人在会试中脱颖而出。学子通过了这三个等级的考试后
，便要参加殿试。殿试中的第一名便是状元。明朝科举制度非常严格
，一个学子如果想要最终站在殿试的考场上
，至少也要付出十多年寒窗苦读的时间
，而因为乡试又是每三年举办一次
，一旦落榜
，考生就又要等待另一个三年。

清代科举制度分为哪四级

在清代时期科举的要求是非常严格的
，而且还要分为不同的等级
，只有一层层的参加考试并获得好的名次才有机会被任命为官员
，据说当时的考试是要分为四个不同的级别的
，那么清代科举制度分为哪四级呢？

清代科举考试场景

关于清代科举制度分为哪四级这个问题历史上有着十分明确的记载
，首先第一级就是参加童试
，准备参加这个考试的人被人们称为是童生
，只要是成功过关的人被录取之后就成为生员
，并且还要接受教官的管理和教导
，这也就是人们常说的秀才了。其中成绩最为突出的人是廪生
，其次分别是增生和附生。在此之后就要参加第二级的考试了
，这个考试就是乡试
，一般都是每间隔三年在各地的省城进行
，因为这次的考试是在秋天进行的
，也被人们称为是秋闱。秀才和生员们进行乡试之后
，成功通过的则成为举人
，在所有人中考到第一名的则是解元。

另外第三级的考试则是会试了
，这是在乡试结束之后的春季的时候进行的
，所以也被人们称为是春闱
，这次的考试参加的人士只能是举人
，他们在成功通过之后成为贡士
，其中考试出现的第一名就是会元。以上的三级考试所考验的内容一般都是八股文以及诗词等内容
，四书五经占据着比较重要的部分。而第四级考试则是殿试了
，也就是由皇帝主持
，贡士们进行殿试考策问
，在此之后由皇帝亲自点名
，只要成功的就成为进士了
，而其中一甲的名次分别为状元、榜眼和探花。

科举制度是中国古代社会皇上为选拔官员而设立的一种人才选拔方式
，最初设立是在隋朝时期
，隋文帝设立进士科开始的
，随着时间的流逝科举制度也在不断的发展
，科举制度的发展历程主要分为三个阶段
，第一个阶段是起源阶段
，第二个阶段的发展阶段
，第三个阶段是衰退阶段。

科举制图片

科举制度的发展历程是这样的：科举制度在隋朝时建立
，为了能够加强皇权的统治
，执政者用科举制度代替了原来的政治制度
，并且开设进士科运用考试的方式来选拔官员。但是当时的体制并不完善
，到了唐朝的时候科举制度逐渐完善
，被分为常科和制科两种类别
，武则天时期还曾经出现过武举
，到了宋朝科举制度出现改革
，这个时期明确了考试时间
，建立了防止徇私舞弊的系统
，在考试内容上也发生了重大变化。

明朝时期科举制度进入鼎盛时期
，明朝时期科举考试被分为三个等级分别是乡试、会试和殿试。乡试举办的时间是每三年一次
，会试在乡试的第二年举行
，第一名的称呼叫做会元
，这一阶段的监考官一般由忠臣担任
，通过会试之后贡士要参加殿试
，也是最高级别的考试
，在这一过程中没有落榜与不落榜之分
，只有名次之分。科举制发展到清朝的时候弊端越来越凸显
，八股文取士严重阻碍了社会的发展
，人们的思想也越来越僵化
，最终科举制度被统治者废除。

科举制度始于哪个朝代

众所周知
，现如今的考试制度是沿袭了古代的科举制
，科举制度始于哪个朝代呢？

科举制图片

关于科举制度始于哪个朝代这个问题根据记载就知道是隋朝。熟悉中国古代史的人都知道秦朝以前国家是通过世袭制选拔人才
，它的弊端在于它只不能选拔有才有抱负的平民。汉朝则是察举制和征辟制
，通过举荐来征集民间优秀人才。魏晋九品中正制初期为国家广收人才
，但是后期受到贵族的阻扰
，此时的人才选拔制度阻碍了社会的进步。但此时已有了科举制度的萌芽。魏晋动乱之后
，隋文帝杨坚统一全国
，建立隋朝。国家建立了
，要想它能够运行下去
，除了最高指挥官还需要众多能人贤士
，为国出谋划策
，这样国家才能安定。但是鉴于九品中正制给国家带来的危害
，隋文帝决定以全新的制度选拔人才。

这样
，科举制度诞生了。科举制度就是国家组织大规模的考试以此来招募人才。科举制度虽然是面对全国平民
，但是它分为严格的乡试、会试和殿试
，优胜劣汰
，所选拔的人才很大程度上促进了隋朝的安定与繁荣
，并且改变了“上品无寒门
，下品无士族”的现象。虽然科举制度始于隋朝
，但是它却是在唐朝完善的。唐朝增加了明经和进士两科
，而武则天执政期间
，增加了武举考试
，自此文武双全
，人才辈出。科举制度萌发于魏晋
，产生于隋朝
，定型于唐朝
，从此沿用一千三百多年的人才选拔制度给中国历史产生了极其深远影响。

科举制度废除时间

科举制度在中国封建社会历史舞台上盘踞着一千三百多年
，最终还是退出了历史舞台。那么
，科举制度废除的时间是哪年呢？

学子赶考图

熟悉中国近代史的人都知道科举制度废除时间是1905年
，这是历史可以明确的时间。那么
，为什么科举制度是在20世纪初废除呢？因为科举制度为国家建设网罗了许多人才
，而且存在一千三百多年
，却在这个时期被废除
，横向纵观世界历史比较
，科举制在20世纪初被废除
，是历史的必然选择。

放眼看世界
，十七八世纪
，资本主义萌芽产生在
，再加之资本主义启蒙思想的传播
，西方众多国家前后进行暴力革命建立君主立宪制或者资本主义共和制
，先进的统治阶级促进社会进步。同时改良后的蒸汽机的催化下
，许多国家或多或少
，或早或迟着都进行了工业革命。这些国家相继成为了世界霸主。

然而纵观这时候的中国
，由于明朝末年倭寇在我国东南沿海横行霸道
，极大程度上影响了明朝的安定
，间接加速了明朝的灭亡
，因此清政府在成立初期就实习了闭关锁国政策
，长期的闭关锁国导致中国严重落后于世界文明
，自给自足的自然经济和重农抑商政策阻碍了民族资本主义的发展
，再加八股取仕的科举制度
，缺乏思考与创新
，这些都严重阻碍了国家发展与社会进步。

种种原因导致19世纪40年代
，国门被迫打开
，清政府腐败无能
，与列强签订一系列丧权辱国的不平等条约
，民族危机日益加重。这时期的有识之士认识到
，要想挽救国家
，拯救民族
，必须要培养符合时代要求的人才。因此
，此时的科举制已经不再适应社会发展的需要了。并最终在1905年
，废除了在历史舞台中存在了一千三百多年的科举制。

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