科研工作计划10篇

科研工作计划10篇（精选范文）

科研工作计划集合10篇

　　人生天地之间
，若白驹过隙
，忽然而已
，我们又将迎来新的喜悦、新的收获
，来为以后的工作做一份计划吧。相信大家又在为写计划犯愁了？以下是小编帮大家整理的科研工作计划10篇
，欢迎阅读
，希望大家能够喜欢。

科研工作计划 篇1
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　　一、指导思想

　　以《金坛市教科研管理试行》为准绳
，继续贯彻和落实市教研室提出的16字教育科研的工作宗旨———推进课改、促进学生、成长教师、发展学校。干进一步强化研究意识
，用研究的眼光审视新课程改革
，加快提高教师的新课程实施水平
，进一步强化实践意识
，开展教育行动研究
，促进教师树立主动发展的观念
，让科研反哺教育教学
，进一步强化效益意识
，解决新问题
，总结新经验
，形成新成果
，为学校走内涵发展、特色发展之路奠定智力支持和理论保障
，为推进课程改革
，提高教育教学质量提供科学高效的服务。

　　二、重点工作

　　1、定期举办教师沙龙活动
，不断更新教育理念
，提高教师实话新课程的能力和水平。

　　2、继续办好一“室”两“报”
，推动教师的读书工程
，为师生成长、家校联动服务。

　　3、做好《作文指导、思想引导和心理疏导之关系研究》课题的结题工作
，进一步做好课题《开发花木文化
，培养学生人文素养的的研究》的研究工作
，并做好申报“十一五”课题的组织工作。

　　4、继续组织教师参加三个征文活动
，并向各级各类报章投稿。

　　三、主要措施

　　1、统筹安排
，全面开展课题研究工作

　　⑴组织做好课题《作文指导、思想引导和心理疏导之关系研究》的结题工作。该课题自05年春学期中期评估以来
，又展开了一些有益的探索和反思
，取得了一定的研究成果
，学生习作和教师的课题论文频频被公开发表。课题组要对照结题的要求
，早做准备
，今年4月份参加会议结题
，力争高质量地通过结题鉴定。

　　⑵继续做好《开发花木文化
，培养学生人文素养的研究》的课题研究工作。05年秋学期
，该课题顺利通过三级中期评估
，确定为常州市级课题
，还被市教研室推荐为13个常州市重点课题之一。本学期
，课题组将再接再厉
，狠抓制度建设
，注重过程性管理
，深化课题研究
，积极参加课题成果评比活动
，把该研究不断推向前进
，用教育科研为学校发展赋值。

　　⑶做好申报“十一五”课题的组织工作。06年是“十一五”规划开局之年
，也是“十一五”规划申报之年。按照市教研室教育科研工作计划的精神
，我校将认真总结“十五”课题研究的情况
，根据学校优先发展、率先发展、加快发展、科学发展的总要求
，着力于三个“一定”
，做好“十一五”课题申报工作：语数英三个教研组一定要申报一个课题
，以课题带动教研组的建设
，也鼓励志同道合的二三人或三五人申报课题
，申报时一定要慎重选题
，从现实性、独创性、可行性和是否有意义四个方面认真筹划
，反复筛选
，申报一定要基于教学———“在教学中”、“通过教学”、“为了教学”。努力形成“人人有专题
，个个搞科研”的新局面。

　　2、引领调控
，组织好各类征文活动。

　　⑴矢志不移地抓好教师学习。人的差异在于业余时间。倡导教师珍视业余时间
，如饥似渴地异型业务研讨和理论学习。本学期将邀请市里具有一定知名度的优秀教师或教育专家来我校作教育科研讲座
，提高教师的科研能力
，为平时创新性地教和生动性地写奠定基石。原则上教师一学期的理论学习笔记不少于五千字。

　　⑵矢志不移地抓好三个征文活动。教海探航应及早动笔
，加强互动
，努力实现历史性地突破
，认真组织第六届“新世纪园丁奖”征文活动
，以此作为教师的专业成长的一个平台
，锤炼教师的写作水平
，提升研究能力
，用叙事研究理论改造我们的教育理念
，以教育行动研究改造我们的教育实践
，把拟撰写教育随笔“我的故事”作为反映教育生活的一面镜子
，春学期将组织全体教师参加“我的故事”征文活动。

　　⑶矢志不移地抓好沙龙活动。教师沙龙是低投入高产出的一种校本教研形式
，它的最大特色是集思广益
，博采众长。春学期坚持每两月举办一次沙龙活动
，参与的面要进一步地拓宽
，竭力提高教师沙龙的整体水平
，形成我校独特的沙龙文化。

　　3、突出重点
，增强服务意识
，继续办好一“室”两“报”。

　　⑴继续加强网上阅览室的建设
，丰富教师的理论学习
，大力推动教师读书工程。网上阅览室是一块被岁月黯淡了光泽的金子
，我们要做的是如何擦拭
，还原其本来的锃亮。发布的文章既要注意前后的连贯性、系统性
，还要配合学校当前的实际需求
，与学校发展的脉博保持一致
，形成共振。

　　⑵继续加强两报的建设
，互动沟通
，扩大影响
，为师生成长、家校结合搭建发展平台。《家校共育小报》要在互动上做好文章
，切实指导家长的家庭教育
，《晓声报》除不断推出新人新作外
，还应“高攀”公开发行的刊物
，使其真正成为师生发展的垫脚石。

科研工作计划 篇2
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　　根据学校工作计划的总体思路和要求
，科研处制定以下工作计划。

　　一、积极开展新课改实验新课题研究活动
，努力实现课堂效果最大化。

　　1、和教务处一起
，组织教师探索新课改
，提高课堂效率。推广成功经验
，立项出现的问题。

　　2、加强对立项课题的监督、管理
，抓落实、重实效。组织开展“十一五”传美规划课题的深入研究工作。

　　3、每一个教研组一年要完成课题立项校级2个以上
，争取省级以上课题1个
，一年内必须有1个课题在学校示范推广。

　　4、组织教师参加全区实验教学技能竞赛活动和科技竞赛制作活动。

　　二、继续加强电教科研工作
，努力实现教学手段的现代化。

　　（一）配合学校积极完善和利用现有的办公条件、教学设施
，为师生们创设良好的电教科研环境
，促进学校教育教学的发展。

　　1、 加强多媒体教室、语音室、实验室和图书阅览室及广播室的管理。充分利用现有的技术设备为教学科研服务。

　　2、充分利用学校办公电脑、课件制作室等硬件资源
，加强软件建设
，促进现代化办公。

　　3、进一步完善“项城一高网站”。充分利用网络更好地宣传一高形象
，提升教师品位。

　　4、鼓励教师踊跃申请省资源中心学科版主
，对积极上传、下载教育资源的教师
，在学期结束时将给予一定表彰。

　　（二）积极组织教师参加各项电教科研活动
，促进教师快速成长。

　　1、组织老师参加省市多媒体教育软件大奖赛活动。

　　2、组织教师积极参加20xx年周口地区“科研成果奖”评比活动。

　　3、组织教师参加市教师课件制作评比活动 。

　　4、组织教师参加全区教学技能大赛活动。

　　三、进一步搞好教师培训活动

　　1、配合办公室继续组织教师参加每年一度的全国继续教育网网上培训活动和研究生网上学习活动。

　　2、组织开展一次计算机网络应用技能培训
，促使广大教师学好、懂好、用好网络平台
，如学会利用网络空间、博客及论坛进行资源存储、共享与交流。

　　3、科研处将继续牵头办好校报《求真》
，办好广播室为宣传学校的各项工作起到积极作用
，这是学校科研处工作计划范文。

　　4、学校邀请校外的专家和名师来校作学术报告
，引领教师教育教学理念的发展。学术报告的内容有学校管理理念、教学实践的体验、名师成长的体会、新课程改革、学生学法指导、心理健康教育、校本研究、课程改革和学校文化重建、中学战略管理等。

　　四、做好论文撰写工作的统计和奖励。

　　提倡教师结合自己的教学实践撰写教育教学论文
，鼓励教师多发表论文和多参加论文交流活动。要求45岁以上（含45岁）教师一年至少有一篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖
，45岁以下的教师一年有两篇论文在市级以上的刊物或报纸上发表或获奖
，三年内至少有一篇论文能用来指导自己的教学实践并用之进行个案分析
，将它刊登《求真》上
，作为一种展示。学校将我校在市级以上的刊物上发表的文章汇编成《论文集》。

　　五、建立教师科研成果档案
，实行科研成果月通报制度。

　　每一个月的月底将各个教研组的科研成果进行统计公布
，实行阳光工程。一年的结果将和教研组、教师的评优评先结合起来。

科研工作计划 篇3
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　　一、指导思想

　　认真贯彻落实上级教育工作会议和校本教研工作推进会精神
，以新教体明电[20xx]139号文件精神为指导
，以办“均衡普惠、优质特色、人民满意”的学校和道德课堂构建为目标
，以“基于标准的教学与评价”的研究、实践为主线
，以团队建设、专业引领、内涵发展、项目带动、方式创新为抓手
，继续按照“抓两课、育特色、促均衡”的具体工作思路
，突出基础教育课程建设、课堂教学改革、规范办学行为和德育工作创新
，努力提高研究水平和课程领导力
，为教师专业发展和提升学校教育教学品质提供专业支持与服务。

　　二、工作目标

　　1、规范课堂教学行为
，以“三环节”研究为突破口
，积极推进课堂教学改革
，以“提高课堂教学效益”为课题
，突出重点
，提高教师课堂教学水平
，努力打造“轻负高效”课堂。

　　2、全面推进以“三环节”（预习、课堂教学、限时作业）为重点的教学改革
，优化教学过程
，提高课堂教学效率。

　　3、加强理论学习与教学实践的联系
，实施“教师读书成长”工程
，促进每位教师专业发展
，提高自我反思、自主发展、独立开展教学研究的能力
，促进教师向学习型、研究型转变。

　　4、充分发挥教科研的引领作用
，加强对各级各类课题的管理与调控
，关注课题研究过程
，抓落实
，求实效
，切实掌控课题研究动态。

　　5、扎实开展校本教研。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点
，深入开展“说—讲—测—评—思”、“三课两评一反思”、“我讲我的教育故事”、“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙”等多元化的校本研究活动。争创省、市校本培训示范校。

　　6、开展“有效课堂系列达标活动”。从“课标”、“教材”、“设计”、“课堂教学”等方面进行分项达标
，深化课前预习、课堂教学和限时作业三个环节的研究和实施
，优化课堂结构
，努力打造“轻负有效”的课堂
，促进学生全面、自主、和谐、持续发展。

　　7、抓好语言文字工作。进一步巩固推普成果
，使普通话成为校园语言
，争创省语言文字规范化示范校。同时开展教师粉笔字、课件制作培训
，提高教师基本素质。

　　8、积极参加镇、县区域性校本教研活动
，带动学校的教学研究活动
，提高研究的实效性。

　　三、采取措施

　　（一）规范课题管理
，突出科研的实效性

　　深入开展课题研究
，以课题研究为突破口
，切实解决教学中的疑难问题
，推进课程改革向纵深发展
，注重课题研究的过程管理和课题成果的推广
，突出科研的实效性。

　　不断树立“围绕教学搞科研
，搞好科研促教学”的思想
，充分发挥课堂作为课题研究的主阵地的作用
，使课题研究做到基于教育教学
，带着课题进行日常的教育教学工作。

　　本学期
，教导处将沿袭过去的成功做法
，定期对各级课题进行阶段推进
，检查落实研究的进展情况
，确保课题研究的过程真实、有效。各教研组加强“三环节”教学中的小课题的有效研究
，促进学校教学水平的均衡发展。

　　课题研究的基本要求为：课题组集中活动每学期不少于五次
，内容包括理论学习、实验课研讨、阶段研究讨论等
，每个课题组要确保不少于3节课题研究课。各位实验教师要开展好课题相关的实践活动
，确保在实践中研究
，在研究中实践
，并撰写阶段性研究报告或课题论文
，各课题组必须要撰写若干教育叙事或案例
，我们所写的课题论文、案例应该是对这些实践活动的记录、反思、概括。各课题组要作好研究实时记录积累好学习文献、典型课例教案、评课表及其他相关活动资料。

　　（二）加强教师队伍建设
，继续促进教师专业化成长

　　本着“年轻教师进步大
，骨干教师出特色”的思想
，坚持重点培养
，普遍提高的原则
，对我校任课教师进行分层培养。建立“以校为本”的教研机制
，引导教师在学习中实践、在实践中反思、在反思中提高。本学年
，我们将着力构建校本交流平台
，强势推进校本研究
，打造教师专业成长之路。

　　1、读书反思提升

　　继续实施“教师读书成长”工程。坚持“四个为主、四个结合”的读书策略：学习内容以学习教育名著和新课程理论为主
，与博览群书相结合
，学习形式以个人自学为主
，与集体学习结合
，学习时间以业余为主
，与课余学习相结合
，考核结果以理论指导实践为主
，与检查交流读书笔记和读后感相结合
，鼓励教师广闻博览。全天开放图书室和阅览室
，每位教师每周到阅览室读书不少于2课时。学校将把读书活动列入教师专业发展考核及常规检查中。具体要求如下：

　　（1）理论学习

　　①在理论笔记前两页以表格的形式制订出本学期的读书计划
，注明每次的学习周次、学习内容（著作、刊物等）、出处、学习方式等。

　　②学习时间15周
，每周一次
，每次字数不少于500字。要注明每次的学习周次、学习内容。

　　③学习内容除每学月学习一次《郑州教育科研》内容以外
，其他周次学习内容自主安排。但是要求学习内容必须摘自教育名著
，教育教学类期刊。

　　④本学期将举行读书交流活动
，以便评价老师们读书效果。

　　（2）本学期将针对《郑州教育科研》中的某篇文章进展开评论、或写感悟。

　　（3）听课记录每周平均1节。结对拜师的师徒除教研组、备课组组织的听课外
，每学期互听不少于3次。

　　深入开展“常态课堂案例研讨、案例分析、教育叙事、教育沙龙、说课比赛”等多元化的校本研究活动。学校将于期中、期末前后组织教师理论测试、案例反思及试题评选等活动。教导处将加大抽查与展评的力度
，并对检查结果进行通报
，树立学习先进典型
，并将检查结果纳入对教师个人和级部的考核
，本学期重点突出对前后勤人员及领导干部理论学习的检查。

　　2、专家引领辐射

　　一方面提倡教师从专业报刊及互联网上学习和引进名家教学思想
，积极参加各级的教研活动
，并将活动中的先进理念和操作方法带回来
，和大家进行共享。另一方面我们将邀请专家、教研员进学校
，引进他们新的理念和教学思想
，促进我校教师的专业发展。本学期将继续开展教学开放周教学活动
，通过名师引领、课堂示范、专题研讨等方式搭建有效的教科研交流平台。认真参加镇、县教研共同体活动
，充分发挥学校的示范辐射作用。所有教师必须按时参加相关学科的活动。如有事不能参加
，必须提前请假
，写好请假条
，然后依次由所在级部主任、教研组长、教导主任签字方可生效。领导干部到教导处请假。如果缺勤均按大型活动不参加加倍扣考核分。

　　3、扎实开展校本教研

　　继续探讨主题化校本教研有效途径
，认真研究探讨课改中出现疑难问题的原因及解决问题的策略
，使教研组在学科建设、课改研究等方面发挥更大的作用。围绕“专业引领、同伴互助、教学反思”三个重点
，深入开展“说—讲—测—评—思”、“三课两评一反思”活动。

　　本学期仍然设语文、数学、英语、科学、品社（品生）、活动、艺体七个教研组。教研活动语文、数学每两周开展一次
，其他组每学月开展一次
，每次活动不少于两节课。教研活动的开展要严格按照“研—说—讲—测—评—思”的思路
，并开展连环式行为跟进的“三课两评一反思”课例研究。基本流程是：首先
，对教师的“常态课”
，进行“一评”。关注原始教学问题
，寻找个人经验与团队智慧的差距。其次
，在一评的基础上上“改进课”
，进行“二评”。关注教学问题的行为改进
，寻求理念的内化与教育效果外显的差距
，第三
，在二评的基础上上“提高课”
，最终进行全程反思。通过反思
，感悟教育智慧
，改善教学行为
，实现专业提升。“常态课”“改进课”主要在备课组内进行
，备课组长要带领同备课组老师全程参与
，并邀请教研组长、骨干教师参与评课研讨
，找出不足
，改进教学思路
，再反复修改教案
，直至定稿。执教教师要不断反思
，并及时写出反思总结。

　　充分发挥学校的“师徒”结对作用
，举行新一轮师徒结对仪式
，并加强师徒开展活动的过程管理
，完善“师徒工作常规”制度、“师徒结对考核”制度和“师徒奖励”制度。

　　认真开展“教师教学素养达标提升活动”以教师普通话、硬笔书法、多媒体应用、教学才艺、“三环节”教学、“十个一”学科素养为主要内容
，以校本培训为主要方式
，强化组织训练
，造就一支师德修养高、业务素质精、教学技能强、教学基本功硬、适应素质教育新发展的教师队伍。

　　认真开展小学教师远程研修。各学科教研员要成为本学科网络教研的引路人
，并自觉参与渗透到学校和教师的网络教研活动中去
，促进学科的发展。

　　学校继续实行领导包教研组制度。学校领导要积极参与教研活动
，与教师共同研究
，共同提高
，并对教研活动进行指导。

　　4、开展基本功练兵活动

　　经过几年的培训
，我校教师的基本功水平有了很大提高。本学期将结合镇教师素养达标活动
，开展教师基本功大练兵活动。包括各学科基本功比赛以及全体教师三笔字比赛、说课比赛等
，不断提高教师的整体素质。搞好远程研修。

　　5、支持教师外出学习

　　抓好“一人学习
，众人受益”式培训。学校选派骨干教师或青年优秀教师外出学习、培训考察
，回校归来要求他们写学习汇报材料
，并利用校本培训时间对全员教师进行培训
，传达学习精神
，产生一人学习
，多人受益的效应。外出学习教师必须持学习通知
，撰写学习体会
，并执教观摩课或进行专题讲座后学校才报销学习费用。

　　（三）进一步完善教科研机制

　　教科研是一项长期而艰巨的工作。要使这项工作逐步走向科学化、规范化、系列化
，就必须在实践中逐步探索
，积累经验
，不断调整
，充实内容
，进一步完善教科研机制。

　　（1）各项活动统筹安排
，统一协调
，列出负责人、内容、时间、形式
，及早公布
，使活动明确有序
，进展顺利。

　　（2）建立考核与奖惩制度
，以调动教师的积极性。级部要将校本学习及实验课题纳入教师常规业务检查。教科室开展的各项活动将纳入对明星教师及级部的考核。

　　（3）做好各种教科研档案的整理归档工作。

科研工作计划 篇4
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　　一、指导思想：

　　本学期的科研工作
，将以教育行政工作会议和进修学校教学工作会议有关精神为指针
，坚持科研先导工程
，以课题研究为主线
，以全面落实新课改为中心工作
，以校本培训为特色
，以学习型团队建设为重点
，加强科研研究和管理
，提高教师队伍整体素质
，促进教师专业化发展。

　　二、工作目标：

　　1.严格教育科研工作细则。继续完善、健全教育科研工作的各项规章管理制度。严格教育科研课题的各项管理工作。

　　2、定期召开科研例会
，及时总结经验部署下步工作。

　　3、确定参与课题研究教师的研究专题。

　　4、及时收集、整理、传递科研科普信息
，积累好所有的科研材料和档案。

　　5、召开课题研讨交流会。

　　6、继续加强课题研究与教育教学实践的结合。

　　7、开展科研专题培训和讲座。

　　8、积极开展科研成果评定与推广工作
，制定科研奖励制度。

　　三、主要工作：

　　(一)科研制度建设

　　1、按照以月为主的方式开展科研工作的考核
，每月严格制定上交时间
，并以课题组为单位上交每月的课题研究案例和反思。

　　2、组织人员课题培训
，月上交随笔和教学叙事
，组织课题课的听课评课、反思和研讨。

　　3、科研材料分类装订
，集中管理
，重在体现科研的研究进程。

　　4、对上年度在教育科研方面表现突出的教师给予表彰和奖励。

　　(二)学习团队建设

　　1、加强学习团队建设
，继续以学习小组形式组织教师学习。围绕有效教学的开展进行理论与业务的专题学习
，并以学习团队为单位定期组织交流活动。

　　2、以校本培训为特色
，提高广大教师的教育科研能力
，本学期针对课题研究组织2——3次培训工作
，特别是对教师进行教育科研的认识和能力的培训以及有关新课程标准的再学习和有效教学知识的学习。

　　3、发挥科研骨干教师的优势
，做好课题研究的引领工作
，并带动参与课题研究的教师共同研讨
，解决实际存在的问题。针对教师科研开展中的问题
，进行有针对性的培训
，并及时总结反馈信息
，促进教师科研能力的提升。

　　4、进行集体备课和个人备课有效性的探索
，每次备课前组内有一人事前准备好与全组教师进行经验、成果或信息的交流。学校本学期组织一次专题研讨
，初步形成基本备课模式。

　　5、为教师推荐理论学习的材料。购买、下发与课改有关的书籍。开展有效的校本培训。积极创造机会为广大教师的外出学习创造条件
，给予支持。

　　6、支持和鼓励教师将科研研究的经验总结到科研成果中来
，并向全校教师推广。鼓励教师积极撰写省、市、区的论文和案例。

　　(三)教研实践

　　1、建立学校课题研究课制度
，注重发挥团队优势
，组织跨学年的研讨活动
，提高研究课的质量。做到以问题为牵动
，注重课后的评析与反思。

　　2、把校际联动引向深入
，本学期继续邀请名师和专家到校授课和讲座
，并充分利用校内名师资源
，提高广大教师的参与度
，把学习与自身提高紧密结合起来。并积极创造条件使教师走出去
，加强双向交流活动。

　　3、组织校级科研竞赛课活动
，使其成为学校的常规工作
，对参加上级各类竞赛活动形成良好的竞争选拔机制。

　　4、认真完成好做为整改委基地学校的各项工作
，创造条件参加基地的各项活动。

　　三月份：

　　1、制订学校教科研工作计划。

　　2、组织各子课题组成员的组内科研学习。

　　3、归纳整理科研信息。

　　4、学校领导小组研究科研计划。

　　5、开展“绿洲杯”课程标准再学习测试活动。

　　四月份：

　　1、组织理论学习和讲座培训。

　　2、开展科研课题专题课活动。

　　3、课题小组开展有效阅读的学习研讨活动。

　　4、上交科研论文和科研成果。

　　五月份：

　　1、科研自学笔记。

　　2、科研反思纪实。

　　3、以课题小组为单位的有效教学研讨课系列活动。

　　4、“绿洲杯”教师基本功风采大赛。

　　六月份：

　　1、“绿洲杯”教学设计大赛

　　2、科研优质课汇报

　　3、科研工作总结。

　　4、科研课题总结。

　　5、整理科研工作特色。

　　6、归纳整理科研本学期科研档案。

科研工作计划 篇5
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　　一、指导思想

　　以《体育与健康新课程标准》为动力
，以滕州市教育局开展加薄弱学科教学为契机
，深入开展体育与健康教育教学研究
，不断规范体育课课堂行为
，提高全镇教学水平
，全面提高学生素质
，使全镇的体育工作越上一个新台阶。以《学校体育工作条例》为体育工作的基本法规
，以“健康第一”为宗旨
，把学校体育工作和“改薄创优”作为实施素质教育的突破口
，以科学的管理促进学校体育工作全面健康发展
，建立完善科学的管理体系
，深化教学改革
，全面推进素质教育。

　　二、工作目标

　　1、深入贯彻“改薄创优”思想
，努力加强薄弱学科建设。

　　2、继续深化教育科研
，强化学科研讨
，提高教学质量。

　　3、抓实枣庄市优秀教学资源评选
，努力开创体育教学新局面。

　　三、工作重点及主要措施

　　1、狠抓课堂常规
，提高课堂质量

　　本学期将狠抓体育常规
，提高课堂教学质量
，根据大纲
，新教材
，积极组织好体育教师对新教材的理解和运用能力
，使体育教师领会新课程标准的精神实质
，根据新教材和学生具体情况制定好教学计划
，根据《羊庄镇20xx-20xx学年度小学备课方案》备好室内和室外课教案。加强理论学习
，提高体育教师师德修养
，理论水平
，教学和教科研能力。在各方面严格要求自己
，做到为人师表
，严守学校作息制度
，不迟到
，不早退。上课统一运动服装
，对待学生耐心细致。建立好各校体育科研小组
，有计划
，有步骤地实施教科研。上课多练
，多讲
，以达到提高学生身体素质的目的。

　　2、规范实施《学生体质健康标准》

　　严格执行课程计划
，按课程表上足、上好体育课
，认真落实“两操及体育大课间活动”
，课余时间让学生真正动起来
，确保学生每天有一小时的活动总量。本学期
，要强化学生室内眼保健操的训练
，举行广播操和眼保健操比赛认真实施《学生体质健康标准》
，确保成绩合格率达市规定指标。

　　3、积极开展教科研活动

　　根据滕州市教育局20xx-20xx学年度教研工作计划和各校关于开展教研活动的要求
，本学期的体育教学的重点是提高课堂教学的效率和优秀教学资源的领悟和运用能力
，并更好的抓好各校运动队的训练
，在已有的训练经验上不断的总结提高和完善。在总结过程中注重训练的实用性和科学性。正常开展教科研活动
，深化课堂教学改革
，优化教学结构
，切实提高课堂教学效率。认真组织全镇教师学习体育理论知识和体育教学方法
，召开体育课程培训会和优秀教学资源推介会
，促进体育教学水平和业余训练水平的提高。组织教师要开展好听课、评课活动
，加强随堂听课并及时反馈意见
，以促进体育教学水平不断提高。

　　4、抓好学校运动队的训练

　　我镇是体育传统项目优势学校
，建立健全完善的校级运动队框架
，是长远的规划。按照滕州市体育竞赛计划表
，认真抓好体育训练。制定好周密而详细的计划。每天保证训练一个小时。并规范运动队训练制度
，要求各学校领导的积极配合和支持。为我镇校能成为体育特色学校而积极努力。加强田径队训练,争取在滕州市中小学生田径比赛中获得好成绩。

　　三、活动安排

　　三月份

　　1、制订体育工作计划
，召开体育教师学科培训会和优秀教学资源推介会会议
，总结上学期教学资源上交情况
，部署新学期体育教学工作。

　　2、组织各校制定教学计划
，备好课
，做好开学前准备
，认真进行体育教学工作。

　　3、检查各学校训练队制定训练计划情况
，健全梯队建设组织建立田径队、乒乓球等各个训练队积极准备羊庄镇春季田径运动会。

　　四月份

　　1、组织全镇阳光体育大课间开展情况。

　　2、检查体育与健康计划、备课
，对各校优秀教学资源的上报情况进行阶段性总结和督导。

　　3、组织羊庄镇中小学春季田径运动会。

　　五月份

　　1、加强薄弱学科建设
，检查体育教学开课情况和“改薄创优”开展情况。

　　2、积极组织体育与健康优秀教学资源的评选与上报。

　　3、羊庄镇体育与健康优质课评选。

　　六月份

　　1、积极搞好体育教学工作与运动队训练。

　　2、组织羊庄镇小学体育技能分项考核。

　　3、检查教师体育与健康备课情况
，督促教师对学生进行体质健康测试。

　　七月份

　　1、考核学生体育成绩
，检验各校对于“改薄创优”的开展情况。

　　2、总结本学期全镇体育与健康优秀教学资源的上报及评选工作
，并对教师进行量化评估。

　　3、体育资料归档。

20xx.3

科研工作计划 篇6
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　　一、指导思想

　　树立科研服务意识
，以《丰都县教育科学研究所XX年度工作计划》为指针
，以积极实施素质教育全面提高教育质量为目的
，以新的课程改革为主要内容
，积极进行教育科学研究。全面树立“科研兴校、科研兴教”的理念
，以科研为动力推动我校各项工作的全面发展。特制定XX年春期教科研工作思路。

　　二、工作策略

　　学校延续教科室、年级组、教研组（备课组）三级教研网络
，以教科室为中心
，层层负责
，逐级推进
，保证每周有教研活动。

　　1、建立年级组
，刘玉华为幼教组组长
，曾珍为一至三年级年级组长
，黄平为四至六年级年级组长
，陈军为七年级年级组长
，白将军为八年级年级组长
，皮永红为九年级年级组长
，负责各年级组的教学协调、成绩分析、教师会议、尖子生会议等工作。

　　各年级组设办公室主任
，罗吉琼为一至三年级年级组办公室主任
，梅刚为四至六年级年级组办公室主任
，况颜为七至八年级年级组办公室主任
，熊祥林为九年级年级组办公室主任。负责本年级组办公室的安排、协调、保管等工作。

　　2、成立教研组（备课组）。

　　小学语文组：组长曾珍
，成员有廖明权、古利娟、梁谭超、李亚红、朱子清、秦淑玉、文幸、向娟、江美、李代数、彭海明
，

　　中学语文组：组长皮永红
，成员有廖桂珍、黄勇、黄英玲、王兴奎、张涛、况颜
，

　　小学数学组：组长黄平
，成员有李亚华、张小兰、熊朝宏、彭海明、毛应普、李红贤
，

　　中学数学组：组长陈永才
，成员有隆平、陈军、亓朝霞、石传利、陈鹏
，

　　英语组：组长龚桂华
，成员有白将军、江政伟、罗岚枫、兰侠、杨晓慧、李立、向兰艳
，

　　理化生组：组长李文孝
，成员有熊祥林、廖金梅、向彦桥
，

　　政史地组：组长余桂兰
，成员有曾宪革、廖玉容、陈邻郦
，

　　艺体组：组长梅刚
，成员有秦春容、车晓钰、李春霞、陈德碧、谭雪霞、王希、罗吉琼
，

　　小学综合学科组：组长李亚红
，成员梅刚、向兰艳、车晓钰、秦春容。

　　幼教组：组长刘玉华
，成员有刘小义、马小庆。

　　学科教师在教研组长的组织下
，加强对本学科及相关学科之间的研究
，并根据学校安排形成材料、记录上交到科研处。

　　三、具体工作

　　（一）、以教研组为依托
，开展与新课程改革相适应的校本教研活动。

　　1、校本教研专题研讨会

　　活动形式：先由各教研组长在第三、四周根据本学科在教学“六环节”中确实存在的一些问题确定四次本期将进行的研讨主题
，上报教科室备案
，再由教研组长确定中心发言人
，中心发言人和交流发言人要根据确定的主题认真准备发言材料且形成文字记录
，最后教研组长将开展的活动记录和发言材料上交到教科室。

　　2、双周业务学习促教师专业化发展活动

　　a、活动时间：双周每周二下午17：30（冬季时间为16：30）。

　　b、活动方式：

　　①全体教师统一学习业务知识
，学习的过程中必须做好记录。

　　②观看名师教学光盘
，看完后组织教师进行评课
，以达到听、评课的统一
，并最终形成听课材料。

　　3、各教研组优质课暨“三课”评选活动

　　a、先由教科室按教研组登记教师上课顺序
，

　　b、规定时间现场上课。

　　c、由常规考核领导小组按《丰都县课堂教学评价表》对课堂质量进行打分
，

　　d、评出各教研组一、二、三名
，计算分数时去掉一个最高分和一个最低分然后求平均分算出
，

　　e、获奖将纳入学校积分考核加分

　　4、集体备课活动

　　①、学期进行七次集体备课
，提倡多样性
，内容要有实效性。

　　②、以教研组为单位
，在指定时间、地点进行集体备课
，学校领导要及时深入参加所在教研组备课。

　　③、重点备每单元的起始课
，突出重点、难点
，把握关键。

　　④、教研组长确定中心发言人、记录人
，共同交流教学过程、教学策略等
，形成集体备课教案。

　　⑤、教研组长确定上课教师
，以实现集体备课的运用。

　　⑥、组长按规定时间上交集体备课记录。

　　5、认真学习昌乐二中271高效课堂理论和经验
，深入推进课改工作
，进一步推进小组合作学习的课堂教学模式。

　　①、成立课改领导小组：组长：曾宪革
，副组长：白将军 皮永红
，成员：黄平 向彦桥 毛应普 李文孝 隆平 张涛 李春霞及各教研组长。

　　②、高度重视
，统一认识
，全面推进课改工作
，

　　③、积极开展先进的课堂理论和经验的培训学习
，汲取精华
，开展教师体验式学习研讨
，

　　④、开展专题研究
，开展自主、合作、探究式学习言研讨
，小学3—6年级
，中学7—9年级开展小组合作学习。

　　⑤、邀请教科所专家、教育学会专家到我校讲学
，对教师进行培训
，

　　⑥、开展乡镇兄弟学校教育教学、教育科研联谊活动。

　　6、教学反思活动

　　教师要针对自己的教学实际
，灵活选择教学反思的类型。如“课后反思”、“周后反思”、“月后反思”、“期中反思”。每月根据所上内容手写一篇教学反思
，要求深刻、具体
，有实效性
，字数一千字以上。

　　7、加强对新教师的指导

　　一名大学生要做到从学生到教师角色的转变
，在各方面需要有很大的努力。为了尽快提高新教师的教学能力
，提高业务水平
，更新教育思想和教育理念
，使新老师跟上高质量的推进素质教育的需要
，为其能尽快成长
，学校延续教学“一对一”传帮带制度。具体如下：陈军指导陈鹏
，龚桂华指导李立、刘玉华指导马小庆。

　　要求：结对教师经常相互听课
，听课后详细交流
，提出建设性意见。

　　8、开辟幼儿教育科研新阵地
，加强幼儿教育管理与监督
，提升幼儿教育品位。

　　9、开展特色工作
，抓好第27届科技创新大赛的一切工作
，进一步提升我校科技教育含金量
，打造山区科技教育新领域。（计划另作安排）

　　（二）搞好常规工作不松懈

　　1、积极组织教师参加县、乡、校举行的赛课活动和片区教研活动
，让教师出去多看、多听、多交流、多总结来提高教师的教学水平。（注意：参加活动后要有相应的记录并上交到教科室）

　　2、做好各类试题
，上级文件的收集和整理工作
，及时传达
，以便教师能把握教学方向。

　　3、做好干部大培训和继续教育的资料整理、上报工作。

　　4、办好学法讲座
，选取对师生切实有用的学习内容
，力求实效。

　　5、坚持教师间相互听课
，听课后提出相应的建议
，不停留于形式
，每期每位教师不少于20节其中中小学交叉听课不少于5节
，教研组长25节其中中小学交叉听课不少于8节
，中层干部30节其中中小学交叉听课不少于10节
，学校校长不少于50节。（注意：学校行政将不定时随堂听课）

　　（三）以课题管理为依托
，全面提高我校教育教学质量
，积极推进“三化”管理质量年主题主题活动

　　一是抓好发展性阅读课堂教学环节的微观研究
，每一步都要认真探讨
，让每一个环节都真正有效
，二是抓好小组合作学习研究
，强化学生的管理
，强调以学生为主体、以学习小组为的评价体系。三是抓好总结关
，做好阶段、学期总结
，召开课题总结大会
，交流先进成果
，推广普及提升研究水平。

　　（四）以远程教育为平台
，提高教师充分利用信息技术的能力
，充分利用网络课程资源
，实现资源共享。充分利用电教室的远程教育进行课堂教学
，充分利用现有的教学设备
，做到用好电教设备
，管好电教设备
，使其为课堂教学服务。

　　（五）狠抓毕业班管理
，加强毕业班教学研讨
，做到一训基础
，二训提高
，三训专题
，四训综合
，努力提高毕业班学生学业成绩。

　　（六）做好名师、骨干教师的培养和提升工作。

　　四、具体活动安排见附表（1）。

　　三建乡中心学校教科室

　　XX年2月7日

　　附表1：

　　三建乡中心学校

　　XX年春教科研活动行事历

　　周次

　　活动内容

　　责任人

　　活动成员

　　备注

　　4周

　　教科研工作大会

　　皮永红、向彦桥

　　全体教师

　　5周

　　各教研组集体备课一

　　各教研组长

　　全体教师

　　6周

　　专题研讨活动一

　　各教研组长

　　全体教师

　　6周

　　业务学习 、教学反思

　　皮永红、向彦桥

　　全体教师

　　7周

　　各教研组集体备课二

　　各教研组长

　　全体教师

　　8周

　　业务学习

　　皮永红、向彦桥

　　全体教师

　　9周

　　课改培训、各教研组集体备课三

　　各教研组长

　　全体教师

　　10周

　　课改培训、教学反思

　　皮永红、向彦桥

　　全体教师

　　10周

　　专题研讨活动二

　　各教研组长

　　全体教师

　　11周

　　三课活动、各教研组集体备课四

　　各教研组长

　　全体教师

　　12周

　　三课活动、业务学习

　　皮永红、向彦桥

　　全体教师

　　13周

　　各教研组集体备课五

　　各教研组长

　　全体教师

　　14周

　　业务学习、专题研讨活动三

　　皮永红、向彦桥

　　全体教师

　　15周

　　教学反思、各教研组集体备课六

　　各教研组长

　　全体教师

　　16周

　　业务学习

　　皮永红、向彦桥

　　全体教师

　　16周

　　专题研讨活动四

　　各教研组长

　　全体教师

　　17周

　　各教研组集体备课七

　　各教研组长

　　全体教师

　　18周

　　教学反思

　　皮永红、向彦桥

　　全体教师

　　19周

　　专题研讨论文

　　皮永红、向彦桥

　　全体教师

　　20周

　　收集整理材料

　　皮永红、向彦桥

　　全体教师

科研工作计划 篇7
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　　指导思想：

　　以学校提出的打造学习型学校、坚持走内涵发展的道路、深化改革、提高师资素质、全面提高教育教学质量为指导
，进一步增强学习意识、效率意识、服务意识
，充分发挥教科研的先导作用
，以“亲近教师、走进课堂、关注学生”为原则
，做到“工作科研化、问题课题化、活动经常化、参与个性化”
，深入教育教学实践
，从小处、实处着手
，扎实开展教育教学科研
，努力践行教育科研与教学研究一体化。

　　工作设想：

　　一、强化学习培训
，增强业务素质。

　　1、积极选派教师参加各级各类教研、培训活动
，要求参加活动的人员回来将学习所得在一定范围传达
，

　　2、继续开展阅读教育名著和教育教学报刊杂志活动
，联系实际工作需要
，坚持认真做好每月500百字的读书笔记
，

　　3、继续开展每月撰写教育故事或教学随笔的活动
，鼓励教师及时记录教育教学中的故事和思考
，积极做好校内交流、校外推荐工作
，

　　4、倡导“培训是最好的福利
，提高是最大的报酬”
，邀请教育教学名家、组织本校高层次骨干教师、举行教科研沙龙活动
，适时开展专题培训
，

　　5、以青年教师为重点
，突出抓好青年骨干教师的学习、培训
，努力培养一支事业型、复合型、科研型青年骨干教师队伍。

　　二、抓好组长队伍
，提高管理实效。

　　1、定期召开教研组长会
，交流布置工作
，传达上级指示
，对教研组工作中存在的问题及时指出
，指导整改
，

　　2、加强综合教研组组长队伍建设
，进一步明确岗位职责、具体任务
，对综合教研组教科研工作给予更多关注、支持和督促
，

　　3、抓好教研组工作计划的制定
，督促计划的有效落实
，组织期中教研组工作阶段性小结交流
，认真审核期末教研组工作小结
，

　　4、适时组织教研组长的专门培训学习
，召开教研组管理工作座谈会
，引导教研组长更新管理思想、管理方法
，科学、有效、创造性开展工作
，提高管理水平
，组织教研组长会课活动
，促进自身业务能力不断提升
，

　　5、在教研组考核的基础上
，表彰优秀教研组组长
，进一步提高教研组组长管理工作的积极性、主动性、创造性。

　　三、完善集体备课
，提升教学质量。

　　1、打破周六下午语数外集体备课的单一固定模式
，多种模式并存
，将自主选择权下放给各教研组
，结合各组师资情况、教材特点
，从有利提高备课效益、有利于提高教学质量、有利促进教师专业成长出发
，各教研组自行确定适合本组的集体备课模式
，

　　2、继续加强调研
，发现问题
，动脑筋想办法
，以填写“个人教材钻研表”、“集体备课安排上报表”、严格做好请假审批、每次活动巡查记录等方式
，及时堵住管理上的漏洞
，

　　3、以加强名师讲座、专题培训、录象观摩、专题研讨、大组交流等活动
，在研“教”的同时研“学”
，关注课堂学生独立练习、单元评测、后进学生转化、习惯态度培养等
，从形式到内容将集体备课引向深入
，

　　4、对英语学科、综合学科的集体备课加强指导
，以有效方式将隔周一次周四下午各组的集体备课努力落到实处。

　　四、并举大小课题
，落实行动研究。

　　1、以个人小课题研究为基础
，抓好课题研究方案的制定
，组内教研课与课题研究主题紧密结合
，将小课题研究融于备课、上课、评课之中
，做好阶段性交流研讨和期末课题总结
，

　　2、重视国家、省、市、县级立项课题的研究
，充分发挥骨干教师的作用
，突出试点班级、试点年级的重点
，指导系统性扎实开展研究
，

　　3、抓好课题研究的学习、培训
，注意课题研究过程中的资料收集
，阶段成果总结
，协助做好部分课题的结题准备工作
，

　　4、就教育教学中存在的突出问题
，随机组织科研骨干进行有针对性地调查研究
，挖掘原因
，探寻对策
，以实在科研解决实际问题。

　　五、立足课堂实践
，深化教学研讨。

　　1、继续实施组内教研课校级公开制度
，抓好教研课内容的选定
，体现研究的价值
，落实组内的说课、评课
，

　　2、结合市、县优秀青年教师的评选推荐工作
，和教导处共同组织好校内三十岁以上部分教师的课堂教学竞赛活动
，以赛促研
，

　　3、以教研组为单位
，综合教材特点、学段要求、师资优势等
，选准研究切入点
，通过实践课例、经验汇报等形式
，组织校级专题研讨
，

　　4、结合校级以上公开课、竞赛课、送教课
，发挥本教研组、校内其他骨干教师群体智慧
，在参与备课、试教、评改的全程中加强教学研究
，

　　5、以学科中心组为依托
，加强“课堂教学有效性”的研究
，紧扣新课程理念
，群策群力
，筹备打磨校内精品教学课例。

　　六、健全考核制度
，加强常规管理。

　　1、从实际出发
，本着“细、实、准”的原则
，改进组级每月教师业务常规考核工作
，为学期考核提供可靠依据
，

　　2、加强随堂听课力度
，保障集体备课效益的真正落实
，将组内教研课和随堂听课的效果纳入教师业务考核之中
，重视课堂教学质量的提高
，

　　3、注重过程管理
，继续配合教导处抓好教学常规每月抽查和期中普查工作
，积极参与承担竞赛任务教研组的辅导、选拔过程
，提供力所能及的关心、辅助
，

　　4、完善教研组学期考核细则
，以教学常规考核为重点
，凸显对课堂教学、教案设计、教学质量、教师业务发展的重视。

　　教科室

　　20xx年1月

科研工作计划 篇8
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　　一、指导思想：

　　牢固树立科研兴校意识
，以学校工作计划为指导
，以课题为引领
，以优化教育教学实践为导向
，探索多样化的科研工作形式
，实现“家常化”科研
，同时为教师科研成果的评奖与发表搭建平台
，促进教师专业发展与学生全面发展
，为学校办学新飞跃作出努力。

　　二、工作目标

　　1．继续营造浓厚科研氛围
，实现“家常化”科研
，在解决教育教学中的实际问题
，提高教育教学质量。

　　2．协助校长室完成xx小学共同体课题《以集智研修促进课堂教学转型的行动研究》深入研究
，完成共同体研究项目的中期总结
，推进研究工作
，继续推进校级龙头课题《基于课堂观察
，促进课堂教学转型的研究》、校级小课题的研究
，多层次的课题齐头并进
，全方位促进教师专业化发展
，促进我校内涵发展。

　　3．借助区教科研的力量
，促进教师提高科研能力。

　　三、具体工作及措施

　　1.做好课堂观察成果的'推广

　　市级规划课题《基于二期课改的课堂教学观察工具的开发和应用》已经结题
，在课题研究的过程中
，我们取得了研究成果
，也有很多的收获。本学年重点是推广本课题的研究成果
，在课堂教学中运用已开发的观察量表
，运用中发现问题进行改进
，然后再运用于课堂教学实践……在此过程中螺旋上升
，稳扎稳打
，推动校本研修走向深入、走向专业。

　　2.推进共同体课题的中期总结——《以集智研修促进课堂教学转型的行动研究》

　　（1）协助校长室完成子课题（《基于课堂观察
，促进课堂教学转型的研究》）资料的收集、整理
，明确研究的进度、取得的成绩和存在的问题
，制定以后的推进计划。

　　（2）开展五校共同体课题的中期总结
，推进共同体校本研修的专业化、科学化。

　　（3）推进5个工作室和8个中心组的工作
，促进校本研修扎实有效地开展
，逐渐形成良好的辐射、影响、带动的作用。

　　3.做好科研常规管理

　　本学期加强课题的过程管理
，促进教师课题研究。对我校教师的市、区级课题实施过程管理
，及时了解情况
，交流反馈
，对存在的问题及时纠正
，及时为教师课题研究提供各方面的支持。

　　区级课题。本学年包心怡、王磊老师申请的区级课题
，进入最后结题阶段
，组织好研究资料的收集和整理
，为顺利结题打下基础。康婷婷老师申请的区级课题已经立项
，组织好开题活动以及以后的研究工作。

　　校级课题。本学期继续组织教师申报个人小课题
，并对小课题进行跟踪指导。

　　愉快教育推进项目。本学年五年级语文、三年级英语、一年级数学参加愉快教育“班级授课制条件下
，基于精准学情分析的支架式教学的实践研究”的推进项目
，分别由赵红伟、何静雯、冯瑞丹牵头
，这些课题要按照愉快教育研究所的有关精神和要求
，深入开展研究。

　　4.组织丰富多彩的科研活动

　　（1）收集两篇主题案例

　　本次案例收集工作分两次进行
，一次在期中考察前后
，一次在期末考试前后。案例的主题主要有：集智研修、支架式教学、课堂转型、研修模式等
，也可结合个人小课题或其它课堂实践来写。力争一文多用
，实现研究效益的最大化。

　　（2）共读一本好书活动。

　　本学期推荐广大教师阅读一本教育著作
，开展相关的读书交流活动。

　　（3）组织读书交流活动

　　组织本校教师及共同体教师举行读书交流活动
，在读书中交流
，在交流中分享
，在分享中提高。

　　（4）组织科研讲座。

　　根据教师的实际需要
，邀请市区科研专家
，为教师开设讲座
，提高教师的科研素养。

　　（5）组织科研沙龙。

　　组织骨干教师及青年教师组织一次科研沙龙
，提高教师的科研意识
，掌握科研方法
，增强科研能力。

　　20xx学年第二学期科研工作安排表：

　　第3周

　　1.商定科研工作安排

　　2.商定小课题研究形式的变化

　　现场研讨

　　姜丽萍

　　吴晓蓉

　　张革 张玉莉

　　第4周

　　1. 区级课题开题研讨

　　2. 语文校本研修

　　个别指导

　　康婷婷

　　张革

　　姜丽萍

　　第5周

　　1.愉快教育第三届学习设计案例评选研讨活动。

　　2.小草文学报研讨

　　个别指导

　　吴晓蓉 赵红伟 张芹 黄莎莎 姜丽萍

　　第7周

　　1.教师小课题指导

　　2. 区师生关系课题推进研讨

　　现场研讨

　　吴晓蓉张革 张玉莉 夏茂进

　　姜丽萍

　　第8周

　　1. 指导共同体子课题

　　《基于课堂观察
，促进课堂教学转型的研究》

　　现场研讨

　　夏茂进、姜丽萍

　　第9周

　　1.五年级语文组支架式教学研究活动

　　2.指导小课题研究

　　现场研讨

　　赵红伟 张芹

　　姜丽萍

　　第10周

　　1.数学组支架式教学研究活动

　　2.区课题交流研讨

　　现场研讨

　　冯瑞丹 张革

　　康婷婷 姜丽萍

　　第11周

　　五年级英语组支架式教学研究活动

　　现场研讨

　　张玉莉

　　姜丽萍

　　第12周

　　1.参与语文教研

　　2.论文、案例辅导

　　吴晓蓉 赵艳

　　林霞 张芹

　　濮天琴

　　赵红伟

　　姜丽萍

　　第13周

　　1. 论文、案例辅导

　　2. 编写xx小学优秀论文、案例选

　　第15周

　　机动

　　第16周

　　机动

　　第20周

　　科研沙龙

　　沙龙

　　骨干教师

　　青年教师

科研工作计划 篇9
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　　工作目标

　　本学期
，教科研室将围绕学校20xx年工作目标
，坚持以教科研为先导的方针
，坚持科研与教研紧密结合的原则
，以“十一五”课题研究为中心
，以教科研制度建设为保障
，增强教科研工作的实效性
，使校本教研真正成为教师专业发展的平台
，促进教师队伍建设
，增强学校的核心竞争力。

　　主要工作

　　一、课题研究

　　1．召开“十一五”规划课题开题论证会

　　我校申报的研究课题《职业学校宏扬行知思想
，提高学生综合职业能力的研究与实践》已经被批准为建邺区十大重点课题之一
，现正在申报省级规划课题待批。开学初
，学校将邀请省市专家组对学校这一主干课题进行开题论证。

　　2．校本研究课题方案研制指导

　　学校于寒假前发布了《“十一五”课题指南》
，为便于全校教职工结合自身工作实际
，选择子课题
，教科研室将组织一次子课题研究方案设计指导。

　　3．校本研究课题立项审批

　　三月中旬
，对教师们提交的《子课题立项申报表》组织评审、立项。

　　4．申报“十一五”现代教育技术研究课题

　　积极争取申报江苏省《“十一五”现代教育技术研究课题》

　　5．课题研究过程管理：检查子课题研究方案实施情况

　　6月上旬
，对学校批准立项的子课题研究进展情况进行检查。

　　二、制度建设

　　1．建立《学校课题研究管理制度》

　　为调动广大教师参与教科研的积极性
，增强教科研的实效性
，建设一支研究型教师队伍
，学校通过健全教科研管理制度
，加大教科研经费投入
，对参与课题研究的教师发放研究资助和奖励。这一方案已在寒假前公布
，并从本学期开始实施。

　　2．建立教师教科研业务档案

　　为记录教师在教科研引领下专业发展的轨迹
，记录教师在教育教学、管理等工作中取得的成果
，教科研室将为每位教师建立教科研档案。档案中收集教师的获奖论文、教案、课件、公开课录象或示范课录象光盘、发表的著作等。通过教师教科研档案的建立
，发挥其资料功能、激励功能、展示功能以及评价和促使反思的功能。

　　三、教师队伍建设

　　1．新老教师传帮带

　　近两年我校又有多名新教师走上工作岗位。本学期学校将选派师德优良、经验丰富、责任心强的教师
，与新教师结成对子
，签定协议
，明确职责
，并加强考评
，帮助青年教师尽快成长。

　　2．学校学科带头人评选

　　校级学科带头人评选已经收到申报材料份
，评选工作即将进行
，学校将本着“公平、公正、公开”和“好中选优、宁缺勿滥”的原则
，评选出真正有代表性的校级学科带头人。

　　四、教科研信息交流、经验共享、成果展示

　　1．编辑《莫愁中等专业学校“十五”优秀教育文集》

　　我校两项十五课题研究：《职业学校培养学生良好个性的策略研究》和《运用信息技术培养学生良好个性
，激发学生潜能的实践研究》
，对丰富我校办学内涵
，促进专业建设
，推进教育教学改革
，促进教师队伍成长产生了深远的影响
，并形成了一批教科研骨干。01—05年我校教师撰写的近三百篇论文在各级教育主管部门组织的评比中获奖。本学期学校将编辑《莫愁中等专业学校“十五”优秀教育论文集》
，以达成果交流、经验共享、扩大影响之目的。

　　2．编辑4期《教科研通讯》

科研工作计划 篇10
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　　本学期
，我校教育科研工作将立足当前课程改革的新要求和新学期的中心工作
，以课程改革为重点
，以教育教学为中心
，以中心校和学校工作思路为依据
，坚定“科研兴教、科研兴校”的思想
，向科研要质量
，切实提高科研效益
，再创我校教科研工作的新局面
，为提高我校的办学水平作出新贡献。

　　二、主要工作：

　　这学期的教科研工作要紧紧围绕“提升我校办学层次”这个目标开展工作。具体计划如下：

　　1、理论学习促提高。

　　本学期将继续通过教育教学理论的学习来更新观念
，促进全体教师不断提高对现代教育思想的认识
，要求每一位教师经常翻阅教育杂志
，细心研读教育专著
，潜心研究一个教学问题
，感悟一种教学方法
，做到有所体验
，有所收获。

　　这学期我们仍提倡以自学为主、组织学习为辅的学习方式
，认真学习新《课标》和各类理论杂志
，要求教师每天有固定的时间读书
，每周完成两页读书笔记
，每学期完成两篇读书心得体会文章
，并将读书所得应用于教育教学
，以达到读书促进教育教学质量提高的目的。在开展读书活动的同时
，组织教师加强教育期刊的学习
，了解前沿的教育信息
，更新教育观念
，学习先进的教育教学方法
，鼓励教师上网阅读
，开阔视野。教研组、备课组有计划地组织教师校本继续教育。

　　2、校本教研讲实效。

　　第一、本学期抓好集体备课
，各科组每周一次集中在多媒体教室
，每人把下周分到要备课的课件在多媒体上显示
，讲解教学流程
，其余教师提出修改意见并作记录
，等到下次集体备课时
，交流教学反思
，进一步修改教案及课件
，交到教研组保存。

　　第二、抓好校本教研
，以“课堂有效教学”为主题
，充分发挥骨干教师、教研组作用。让教师带着问题走进课堂
，带着思考去研究
，带着经验去反思。确立上好一节课就是一次科研的思想
，通过一课多上、师徒同上等方式积累教学经验
，推广成功的教学方法。

　　继续开展同组互助观课活动.由一、二名优秀教师与若干名教师组成一个学科教学研究小组
，针对一个相对比较完整的教学内容共同设计和研究课堂教学过程。观课者带有明确的目标
，凭借自身的一定感官及有关辅助工具直接从课堂情

　　境中收集资料
，并依据资料做课后的反思、交流、研计的一种教育科学研究。

　　第三、结合教研活动问题化、主题化和课题化
，做好课题研究。各年级组要围绕各教研组课题积极开展研究
，宣传发动更多的教师参与到研究中来
，开展群众性研究工作。

　　3、严格管理求发展

　　教科研工作是学校工作的水平线。这学期我们将根据我校特点
，积极开展市级研究课题
，严格科研常规管理
，努力促进我校教科研工作健康发展
，提高我校的教科研工作层次。

　　第一
，及时收集各地教育教学改革信息
，营造良好的教科研氛围
，坚持做好教科研的宣传普及工作
，引导教师广泛参与教科研活动。

　　第二
，继续组织好教育、教学论文的交流、评比、推荐等工作。学校大力提倡教师参与教育、教学改革
，认真实践
，勇于探索
，善于反思
，并加以总结
，撰写教育教学论文。我们将认真拜读
，积极选送
，充分利用
，在为学校争光的同时
，让更多的老师享受成功的喜悦。

　　第三
，加强教科研工作的计划、总结、调研工作。学期初制订好教科研工作计划、学期末做好工作总结。

　　4、加强对教师的专业培训

　　第一、继续开展校际间的课题组协作活动。

　　第二、积极选派教师参加区级以上专业培训。如“国培计划”项目中置换培训、远程培训等
，通过这些专业培训有效的提高我校教师的教学能力和水平。

　　第三、鼓励中青年教师参加市级以上各种教学竞赛和评选活动。如教学新秀评选、教学能手或学科带头人评选、教育教学技能竞赛、“三优化一提高”课堂赛教等。

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【结语】：科研工作计划10篇（全文完），小编在下方为大家整理了更多好看的相关文章，希望大家能够喜欢。
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